小班语言教案：亲一亲
小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案《亲一亲》教案：小班语言《亲一亲》一、教学内容1. 教材：小班语言领域《亲一亲》一课，选自出版社的《幼儿园语言教程》。
2. 内容：学习儿歌《亲一亲》，通过儿歌的学习，让幼儿体验亲情和爱的情感。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确地朗读儿歌《亲一亲》。
2. 培养幼儿对亲情的认识，体验亲情和爱的情感。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 难点：儿歌《亲一亲》的朗读和背诵。
2. 重点：让幼儿理解儿歌的意义，体验亲情和爱的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、玩具等。
2. 学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
1.2 邀请幼儿分享自己带回来的玩具，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。
2. 儿歌学习（10分钟）2.1 教师播放儿歌《亲一亲》，让幼儿边听边跟唱。
2.2 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意停顿和韵律。
2.3 教师逐句讲解儿歌，让幼儿理解儿歌的意义。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师出示图片，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对图片中人物的喜爱。
3.2 邀请幼儿上台演示“亲一亲”的动作，并分享自己喜欢的亲人或朋友。
4. 小组活动（10分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的玩具或图片。
4.2 每组幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具或图片的喜爱，并朗读儿歌《亲一亲》。
5. 作业布置（5分钟）5.1 让幼儿回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
六、板书设计1. 板书小班语言《亲一亲》2. 板书内容：玩具、图片、亲一亲、儿歌《亲一亲》等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。
2. 作业答案：幼儿用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并能够背诵儿歌《亲一亲》。
幼儿园小班语言领域教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言领域教案《亲一亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第二章《温暖的情感》第三节《亲一亲》。
主要内容为通过学习儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿认识和表达亲情的情感。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲情的美好，学会表达对亲人的爱意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对儿歌、故事的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用恰当的语言表达对亲人的爱意。
重点：让幼儿感受亲情的美好，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：亲情卡片、儿歌CD、故事书、玩具熊等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示亲情卡片，引导幼儿观察卡片上的图片，说出卡片上的亲人。
（2）教师邀请幼儿分享自己和亲人之间的温馨故事，让幼儿感受亲情的美好。
2. 例题讲解（1）教师播放儿歌《亲一亲》，引导幼儿学唱儿歌，感受歌词中表达的亲情。
（2）教师讲述故事《小熊亲亲》，让幼儿关注故事中小熊与妈妈之间的亲情，引导幼儿学会关爱他人。
3. 随堂练习（1）教师分组进行“亲一亲”游戏，让幼儿在游戏中表达对同伴的爱意。
（2）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己与亲人的温馨场景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏和绘画过程中的感受。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 内容：（1）亲情儿歌：《亲一亲》（2）亲情故事：《小熊亲亲》（3）亲情游戏：“亲一亲”七、作业设计1. 作业题目：画出自己与亲人的温馨场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在引导幼儿用语言表达亲情方面，仍有待加强。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿回家后向亲人表达爱意，记录在作业本上。
（2）开展亲子活动，邀请家长参与幼儿园的教学活动，共同感受亲情的美好。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达对亲人的爱意。
幼儿园小班语言教案《亲一亲》
幼儿园小班语言教案《亲一亲》一、教学目标1.让幼儿了解亲情的重要性，通过亲亲表达爱的情感。
2.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
3.练习幼儿的听说能力和注意力，增强幼儿的感受和表现能力。
二、教学准备1.教具：《亲一亲》故事卡片、亲亲表情卡、亲一亲小盒子。
2.环境：宽敞、明亮的活动室。
三、教学过程1. 启动活动（5分钟）老师为幼儿讲述关于家庭的一些小故事，引导幼儿谈论自己在家中的感受。
2. 导入教材（10分钟）•老师向幼儿展示《亲一亲》故事卡片，引导幼儿观察卡片中的人物、表情和情节。
•让幼儿简单复述卡片中的故事情节。
3. 学习活动（30分钟）•老师给每个幼儿一张亲亲表情卡，并向幼儿讲解每个表情的含义。
•老师向幼儿示范如何使用小盒子，教导幼儿猫咪亲亲游戏，即通过小盒子将自己的亲亲表情卡片放入盒子里，让其他幼儿猜测卡片中的表情是什么。
•老师组织幼儿两两相对，让幼儿参与《亲一亲》游戏。
游戏如下：幼儿面对面坐，相互问候并合理运用亲亲表情卡片来表白自己对对方的情感，这样既增强了幼儿之间的交流与情感连结，同时也让幼儿学会如何运用亲亲表情卡来表达自己的情感。
4. 回顾总结（15分钟）•老师请幼儿回忆今天的学习内容，并带领幼儿总结本堂课的主要内容和收获。
•老师鼓励幼儿将今天学到的内容运用到日常生活中，增强幼儿对亲情的认知和表达能力。
四、教学评价在教学过程中，老师可通过观察幼儿的互动情况、语言表达及情感倾向等方面进行评价，并在课后给予幼儿认真肯定及针对性的指导和建议。
五、拓展延伸在教学中，老师还可通过和幼儿谈论一些关于亲情的小故事或观看相关视频等延伸教学，并且能够引导幼儿把理解和感受带入到自己的亲情生活中，激发幼儿对学习和生活的积极性。
小班语言教案亲一亲
小班语言教案亲一亲教案：小班语言教案——亲一亲一、教学内容1. 教材：幼儿园语言领域教材《亲一亲》2. 内容：学习儿歌《亲一亲》，通过歌曲中的小动物亲一亲的场景，引导幼儿体验亲情的美好，学习表达爱意。
二、教学目标1. 能让幼儿喜欢上儿歌《亲一亲》，学会歌曲并能够表演唱。
2. 培养幼儿对亲情的认识，体验亲情的重要性。
3. 引导幼儿学会用语言和动作表达爱意，培养幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 难点：幼儿学会儿歌《亲一亲》，能够用动作表现出歌曲中小动物亲一亲的场景。
2. 重点：让幼儿理解亲情的含义，学会用语言和动作表达爱意。
四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《亲一亲》音频，图片卡片（小熊、小兔、小猪等），亲一亲的动作道具（如小熊、小兔的头饰等）。
2. 学具：幼儿座位前的桌子上有画笔和画纸，供幼儿画出自己喜欢的动物。
五、教学过程1. 引入：教师播放儿歌《亲一亲》，让幼儿听一听，说一说歌曲中都有哪些小动物。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《亲一亲》，教幼儿认识歌曲中的小动物，并学会歌曲。
3. 表演唱：教师组织幼儿戴上小动物的头饰，一起表演唱儿歌《亲一亲》。
4. 亲一亲实践活动：教师邀请幼儿上来，扮演歌曲中的小动物，展示亲一亲的动作。
5. 小组活动：幼儿分组，每组选择一个小动物，用画笔和画纸画出自己喜欢的小动物，并展示给其他小朋友。
六、板书设计板书设计：亲一亲小熊小兔小猪七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈儿歌《亲一亲》，并表演给爸爸妈妈看。
2. 答案：幼儿能够用语言和动作正确地表演儿歌《亲一亲》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于没有完全掌握儿歌的幼儿，要进行个别辅导。
同时，要关注幼儿在家庭作业中的表现，鼓励幼儿多练习，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次亲子活动，让幼儿和爸爸妈妈一起表演儿歌《亲一亲》，增进亲子关系。
同时，可以邀请家长分享他们表达对子女爱意的方式，让幼儿学习到更多的表达爱意的方法。
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容《亲一亲》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨的家庭》，详细内容包括亲密关系词汇学习、简单的亲亲动作模仿以及温馨家庭氛围的体验。
二、教学目标1. 让幼儿掌握亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”、“妈妈”、“爸爸”等，并能够正确运用。
2. 培养幼儿通过模仿学习，体验亲密动作，增进与同伴、家人的情感交流。
三、教学难点与重点难点：亲密关系词汇的掌握和运用。
重点：亲亲动作的模仿和家庭情感的体验。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲亲动作卡片、家庭照片、玩具娃娃等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭照片，引导幼儿观察并讲述照片中的家庭成员，邀请幼儿模仿亲亲、抱抱的动作，营造温馨的家庭氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示亲亲动作卡片，讲解亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”等，引导幼儿模仿并正确发音。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两两分组，互相模仿亲亲动作，并用亲密关系词汇进行交流，教师巡回指导。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，进行亲亲、抱抱等亲密动作的模仿，培养家庭情感。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己的家庭，并标注亲密关系词汇。
教师邀请幼儿分享自己的作品，回顾本节课学习的亲密关系词汇和亲亲动作，强调家庭的重要性。
六、板书设计1. 亲一亲亲密关系词汇：亲亲、抱抱、妈妈、爸爸等家庭成员：爸爸、妈妈、孩子亲亲动作模仿七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，标注亲密关系词汇。
2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈、孩子三个人物，分别用亲密关系词汇进行标注。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与课后活动，与幼儿共同完成家庭作业，增进亲子关系。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《亲一亲》。
详细内容包括：认识亲吻动作，学习亲吻相关的词汇，通过亲吻游戏培养幼儿对亲情的认识和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握亲吻动作，学会用亲吻表达爱意。
2. 培养幼儿对亲吻相关词汇的认知和运用能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的品质。
三、教学难点与重点教学难点：亲吻动作的掌握和亲吻相关词汇的学习。
教学重点：通过亲吻游戏，培养幼儿表达爱意的能力。
四、教具与学具准备教具：亲吻卡片、亲吻贴纸、故事书《亲一亲》。
学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲吻卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的动作。
教师邀请幼儿模仿亲吻动作，让幼儿在实践中感受亲吻的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事书《亲一亲》，引导幼儿关注故事中的亲吻情节。
教师针对亲吻相关词汇进行讲解，如“亲亲”、“抱抱”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发亲吻贴纸，让幼儿将贴纸贴在相应的亲人照片上。
教师邀请幼儿用亲吻动作表达对亲人、朋友的爱意。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用彩笔、白纸、剪刀和胶棒制作亲吻卡片。
教师巡回指导，帮助幼儿完成亲吻卡片。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的亲吻卡片，教师对每组进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 亲吻动作图示2. 亲吻相关词汇3. 亲吻卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个亲吻卡片，送给你的亲人。
答案：略。
2. 作业题目：用亲吻动作表达对父母的爱意，并说一句祝福的话。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了亲吻动作和相关词汇。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：回家后，家长可以帮助幼儿复习亲吻动作和词汇，鼓励幼儿在生活中用亲吻表达爱意。
托班语言教案：亲一亲
托班语言教案：亲一亲教学目标：1. 能够用孩子能听懂的语言描述亲吻的动作。
2. 能够模仿并实际操作亲吻的动作。
3. 培养孩子的语言表达能力和社交互动能力。
教学准备：1. PPT或图片展示亲吻动作的图片。
2. 红纸或红色卡片。
3. 手偶或娃娃。
教学过程：1. 导入（5分钟）向孩子们打招呼，引导他们回答“你们今天开心吗？”提醒他们今天要学习一个新的动作，让他们猜一猜是什么动作。
2. 展示（10分钟）展示亲吻动作的图片，用简单的语言描述亲吻的动作。
例如，“亲吻是爸爸妈妈表达爱的方式，就像这样（展示图片）。
”重复几次，让孩子们能够理解和模仿动作。
3. 操练（15分钟）请几位学生上前模仿亲吻动作，并鼓励其他学生跟随动作。
可以用手偶或娃娃示范，引导孩子们模仿。
4. 创设情境（10分钟）用红纸或红色卡片做“亲亲卡”或者“亲亲贴纸”，发给每个学生。
请学生找到一个同伴，给对方一个亲吻，并跟他们说一句关于爱的话。
例如，“我爱你”或“你是我的好朋友”。
鼓励孩子们互动，用自己的语言表达爱。
5. 反思总结（5分钟）老师带领学生回顾当天的学习内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。
可以问一些问题，如“你们觉得亲吻是什么样的感觉？”或“你们喜欢亲吻吗？”等。
6. 温馨提示（5分钟）提醒学生，在家中的时候要学会尊重别人的意愿，不要随便亲吻别人。
告诉他们亲人之间的亲吻是一种表达爱的方式，但在与陌生人或其他人的互动中，要保持适当的距离。
教学延伸：1. 向家长发送家庭作业，要求家长在家与孩子一起练习亲吻动作，促进亲子关系的发展。
2. 向家长介绍语言表达爱的其他方式，鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，以促进孩子的语言发展。
小班语言游戏教案《亲一亲》
小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节，主题为“亲一亲”。
教学内容主要包括通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿感知亲情的美好，学会用简单的语言表达自己的情感。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲情，懂得关爱他人。
2. 语言目标：学会用简单的词语和句子表达自己的情感。
3. 社会目标：培养幼儿与同伴分享快乐、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
教学重点：学会简单的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌CD、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱儿歌《亲亲我的宝贝》，营造温馨的氛围。
邀请幼儿分享与家人亲亲的经历，引导幼儿感知亲情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《亲一亲》，引导幼儿关注故事中人物的情感表达。
分析故事中出现的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用情感表达词语回答。
幼儿与同伴进行角色扮演，练习使用情感表达词语。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用画纸、画笔和贴纸创作一幅关于亲情的画。
教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
每组展示作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，强调情感表达的重要性。
六、板书设计1. 主题：亲一亲2. 内容：儿歌《亲亲我的宝贝》、故事《亲一亲》、情感表达词语等。
七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一幅亲情画，并用语言描述。
2. 答案：根据幼儿实际情况，描述亲情画的内容和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感表达，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学情感表达词语，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。
2. 例题讲解：分析故事中出现的情感表达词语。
小班语言教案亲一亲
小班语言教案亲一亲一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》第三单元“温馨家庭”，具体内容为第5节“亲一亲”。
教材通过描绘家庭成员间的亲吻场景，引导幼儿感受家庭亲情，学习亲吻这一表达爱意的方式。
二、教学目标1. 让幼儿理解亲吻的含义，懂得亲吻是表达爱意的一种方式。
2. 培养幼儿对家庭亲情的认知，增强家庭观念。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用亲吻表达对家人的爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解亲吻的含义，学会用亲吻表达爱意。
教学重点：培养幼儿对家庭亲情的认知，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、亲吻图片、教材、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名字，并让幼儿模仿亲吻动作，感受亲吻的含义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材中的亲吻图片，讲解亲吻是表达爱意的一种方式，让幼儿懂得亲吻的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出亲吻的情景，并引导幼儿用语言描述亲吻的含义。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在家庭中用亲吻表达爱意，每组派一名代表发言。
6. 拓展延伸（5分钟）教师让幼儿回家后，亲吻家人并说出对家人的爱，将亲吻行动延伸至家庭生活。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 家庭成员图片、亲吻图片3. 亲吻的意义：表达爱意的一种方式七、作业设计1. 作业题目：画出家庭成员亲吻的情景，并用语言描述亲吻的含义。
2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈和宝宝，爸爸亲吻妈妈，妈妈亲吻宝宝，表达出家庭成员间的爱意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿理解亲吻的含义，学会用亲吻表达爱意。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的亲吻行动，鼓励幼儿多表达对家人的爱，将亲吻行动融入日常生活，培养幼儿的家庭亲情观念。
同时，教师可开展相关主题活动，如制作亲吻卡片、分享亲吻故事等，进一步巩固幼儿对亲吻意义的理解。
小班语言教案《亲一亲》2篇
小班语言教案《亲一亲》小班语言教案《亲一亲》精选2篇（一）教学目标：1. 能够听懂并能模仿老师介绍亲人关系的句子。
2. 能够用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文，并表达出亲人之间的亲密关系。
3. 能够询问和回答有关亲人的基本问题。
4. 能够在游戏活动中学习和练习新单词。
教学重点：1. 学会用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文。
2. 通过游戏活动巩固所学的新单词。
教学难点：1. 能够用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文。
2. 能够正确地询问和回答有关亲人的基本问题。
教学准备：小黑板、短文《亲一亲》、图片、音频、游戏道具。
教学过程：Step 1：热身1. 老师与学生拍手、跳舞等热身活动。
2. 引出本堂课的话题：亲人。
Step 2：导入新知1. 老师出示一张有家庭成员图片的卡片，启发学生说出图片上的人物，并介绍他们是自己的家人。
2. 老师出示一段录音，介绍录音中的人物，并一起朗读录音，引导学生模仿老师的语音、语调、手势和动作。
Step 3：讲解新词汇1. 出示图片，教授新单词：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
2. 引导学生用正确的语音、语调、手势和动作朗读新单词。
Step 4：朗读短文1. 老师朗读短文《亲一亲》，并引导学生模仿老师的语音、语调、手势和动作朗读短文。
2. 学生分组进行小组演练，通过角色扮演朗读短文。
Step 5：语言游戏1. 老师给每个学生发放一张卡片，卡片上写有一个家庭成员的名字。
2. 老师发放一个大号气球，学生根据自己卡片上的名字，把气球传给正确的家庭成员。
3. 学生练习询问和回答关于家庭成员的基本问题，如：“这是谁？”、“他是你的什么关系？”等。
Step 6：作业布置1. 要求学生用英语写一篇关于自己的家庭成员的短文，并准备下一堂课的课前报告。
2. 布置学生完成课堂练习题，并在下节课上检查。
Step 7：小结与反思1. 对学生在本堂课上的表现进行评价和肯定。
2. 与学生一起回顾本堂课所学的内容，并反思自己的学习情况。
小班语言教案亲一亲小班语言教案《亲一亲》
小班语言教案亲一亲小班语言教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。
通过本课，学生将学习描述家庭成员及表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养学生用简单的语言描述家人特点的能力。
3. 培养学生学会表达对家人的爱，增进家庭亲情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的语言描述家人的特点。
2. 教学重点：掌握家庭成员的称谓，学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、PPT、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生说出他们的称谓。
2. 例题讲解（10分钟）以“我的爸爸”为例，讲解如何用简单的语言描述家人的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让学生选择一个家庭成员，用画笔和画纸描绘出他们的特点，并用语言进行描述。
4. 小组交流（10分钟）学生分成小组，互相分享自己的作品，并说出对家人的爱。
教师邀请几名学生上台展示自己的作品，并对他们的描述和表达给予肯定。
六、板书设计1. 主题：《亲一亲》2. 内容：家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等描述家人特点：高、矮、胖、瘦、眼睛大、头发长等表达爱意：我爱我的家人，他们是我最亲的人七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并用一句话表达对他们的爱。
2. 答案示例：画出妈妈，并写上“我爱妈妈，她对我最好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，能够掌握家庭成员称谓和描述家人特点，但在表达爱意方面还需加强。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家人表达爱意，并记录下来，下节课分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的语言描述家人的特点。
2. 教学过程中，学生分享作品和表达爱意环节。
3. 作业设计，尤其是作业题目的答案示例。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 用简单的语言描述家人特点：为了降低学生的表达难度，教师可以提前准备一些描述词汇，如高、矮、胖、瘦、眼睛大、头发长等。
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》一、教学目标1.培养幼儿对身边人的关注和关爱之情；2.提高幼儿的口语表达能力；3.培养幼儿的发现和解决问题的能力；4.提高幼儿的情感沟通能力。
二、教学重点1.学生能够准确理解《亲一亲》的歌词，并能正确演唱；2.学生能够模仿教师的动作，完成情感互动体验；3.学生能够自由组合情感互动口令，并进行情感互动。
三、教学难点1.学生能够进一步理解亲情的含义，产生并表达对身边人的关爱和感激；2.学生能够将所学口令和动作运用到生活场景中，提高情感沟通与交流能力。
四、教学过程1. 导入环节提问：你们是否喜欢唱歌跳舞？今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，它的名字叫《亲一亲》，你们知道它的歌词是什么吗？2. 正文环节1.演唱歌曲老师向幼儿讲解《亲一亲》的歌词，并示范演唱，鼓励幼儿跟随老师唱，并逐句讲解歌词含义。
2.动起来老师热身启动幼儿的身体，然后大声喊出“来一个吻”，并示范口令，“跟妈妈亲一亲”，并与幼儿互动，体验情感互动的快乐。
然后老师设计不同的口令，让幼儿模仿，运用口令和动作完成情感互动。
3.情景模拟老师会邀请孩子们上台模拟日常生活情景，通过情感互动、沟通与交流，体现学生们的亲情以及人际沟通能力。
3. 结语环节老师通过对孩童们的学习表现与情感沟通反应的评价，肯定他们学习的态度和努力，并强调学习的重要性和意义，使孩童在快乐学习的同时，在情感交往和沟通交流方面得到提升。
五、教学评价教学过程贴近学生生活实际，活动形式新颖有趣，寓教于乐，能引发幼儿的浓厚兴趣与参与，从而激发他们学习积极性，加深幼童对亲情和人际沟通的理解及掌握。
幼儿园小班语言《亲一亲》教案
幼儿园小班语言《亲一亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，学会用亲吻的方式表达对家人的爱。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能简单描述亲吻的场景。
3. 培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用亲吻表达爱意，并能够简单描述亲吻的场景。
教学重点：培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲吻的图片、家庭照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭照片，让幼儿回忆和家人亲密的场景，引导幼儿说出亲吻的含义。
2. 例题讲解（5分钟）利用教学挂图和亲吻图片，让幼儿观察并描述亲吻的场景，引导幼儿学会用亲吻表达爱意。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟亲吻家人，并用语言描述亲吻的场景。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作亲吻的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 重点内容：亲吻的含义用亲吻表达爱意描述亲吻的场景3. 家庭照片、教学挂图、亲吻图片等辅助材料。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起亲吻，记录亲吻的场景，并用语言描述。
答案示例：今天我和妈妈一起亲吻，我们笑着抱在一起，感觉好温馨。
2. 作业要求：完成亲吻场景的绘画，并和家长一起描述亲吻的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学策略，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多表达对家人的爱意，将所学内容运用到实际生活中。
幼儿园小班语言教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言教案《亲一亲》含反思教案名称：《亲一亲》教学目标：1. 培养幼儿基于友爱和关爱的良好情感2. 提高幼儿语言表达能力和沟通能力教学内容：1. 亲自亲自（学唱歌曲）2. 口是心非（分角色表演）3. 亲一亲（互动游戏）教学准备：1. 歌曲《亲自亲自》的音乐和歌词2. 角色扮演道具3. 图片或手绘的亲吻动作示意图教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师与幼儿一起做简单的拉伸运动，唤起幼儿的注意力与身体活力。
2. 老师与幼儿玩“找朋友”游戏，鼓励幼儿找到一个朋友并与其握手打招呼，培养幼儿之间的友好互动。
二、引入话题（10分钟）1. 老师播放《亲自亲自》的音乐，引导幼儿一起跟着歌曲的旋律一起唱。
2. 老师问幼儿：“你们平时都会亲亲爸爸妈妈吗？是什么时候亲他们呢？”引导幼儿回忆和描述亲吻的场景，并鼓励幼儿分享自己的经历。
三、歌曲学唱（10分钟）将歌曲《亲自亲自》的歌词贴在黑板上，然后请幼儿跟着歌词一起复习唱歌。
教师可以教授动作的标准执行，使之更具表达力。
四、角色扮演（15分钟）1. 教师将角色扮演道具分发给幼儿，分为男孩和女孩的角色。
请幼儿分组，每组选择一个角色，并利用角色扮演模拟亲吻情景。
例如，男孩扮演爸爸，女孩扮演宝宝，两人通过做出亲吻动作表达彼此之间的爱与关怀。
2. 角色扮演之后，教师与幼儿一起讨论他们扮演的角色如何感受到爱和关心，并引导幼儿谈论其他形式的爱，如拥抱、握手等。
五、亲一亲（互动游戏）（20分钟）1. 教师展示有关亲吻的图片或手绘图，并跟幼儿解释不同的亲吻动作。
例如，舌吻、亲脸颊、亲手等。
2. 教师带领幼儿进行亲一亲游戏。
游戏规则是，老师快速告诉幼儿要亲哪个部位，并让幼儿快速找到对应的部位，并示意亲吻。
通过游戏让幼儿更好地理解亲吻的动作和意义。
六、结语与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本堂课学到的内容，并检查幼儿对于亲吻的理解。
2. 教师提出反思问题：“在日常生活中，你们有没有经常做亲吻的动作呢？你们觉得亲吻对于我们之间的关系有什么影响？”3. 老师鼓励幼儿在家中与家人亲吻并传达爱意，以加强亲子关系。
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》（五篇范例）
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》（五篇范例）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》《小班语言优秀教案《亲一亲》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。
2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
活动准备：图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。
活动过程：—、导入活动,感知理解句型。
1.出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。
师：“瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。
师：“手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。
2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。
师问：“小朋友，你们听到了什么声音?”(啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手;啪啪，啪啪啪)。
二、游戏.哦!小朋友!你们的小手亲的可真开心呀!现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方?“出自:屈;老.师教案网”老师的脚亲到了地板。
请小朋友说一说：“会发出什么声音呢?”(嗒嗒，嗒嗒嗒)。
请小朋友们自己也来做做看。
(请个别幼儿上台演示;小脚亲地板。
在集体练习小脚亲地板。
)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。
小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。
师：那!就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗?游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。
)杯子亲杯子：当，当当当。
勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。
小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。
集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。
活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思教案名称：《亲一亲》适用年龄：3—4岁小班教学目标：1. 学会使用简单的口头表达方式，与他人沟通和互动。
2. 了解友情的概念，促进团队合作和协作精神的进展。
3. 提高幼儿的情感认知本领，加强幼儿的自信念和敬重自己心。
4. 发挥亲子教育的作用，促进和谐家庭和学校环境的建设。
教学流程：一、引入环节（10分钟）1. 迎接幼儿，唱一首欢快的歌曲，如《我们欢快的一家人》。
2. 对幼儿进行简短的问候，询问幼儿今日感觉如何，有哪些好玩的事情。
3. 推出一张展板，上面贴着一些幼儿谙习的生活照片，简单介绍照片里的人物和情境，引导幼儿建立良好的情感联系。
二、活动过程（30分钟）1. 制作亲亲面具，激励幼儿彼此描绘并了解彼此的外貌特征，培育幼儿的察看本领和记忆本领。
2. 引导幼儿与其他幼儿合作，体验密切关系的情感体验，促进团队合作和协作精神的进展。
3. 通过情感交流游戏，如“亲亲我吧”，向幼儿呈现爱与关怀的表达方式，加强孩子的情感认知本领。
4. 学习拍一张密切合照，共享本身的最喜爱的密切瞬间。
通过共享找寻共鸣的同时，也进一步加强幼儿的情感体验本领。
三、总结环节（10分钟）1. 激励幼儿表达对今日活动的感受，帮忙幼儿发觉在社交互动中取得的进步，进一步加强幼儿的自信念和敬重自己心。
2. 共享保护本身和他人的紧要性，并侧重介绍当我们感到不安或畏惧时需要立刻向家长或老师寻求帮忙的紧要性，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。
反思：在今日的活动中，孩子们通过比赛、游戏和密切合照的方式增长了友情与团队合作，以及沟通和互动的本领。
孩子们在密切游戏中表达本身的情感，加强了心理表达和情感认知的本领。
孩子们还学会了如何表达对他人的关注和关爱，呈现他们所了解的关爱之道，建立更深层次的密切关系。
这次活动中，孩子们很积极，兴奋参加。
对于孩子生活上的问题，我和其他老师要求大家相互挂念和保护，促进学校的和谐环境。
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》
幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《亲一亲》。
教学内容包括：第一章《亲一亲》，详细内容为通过亲吻动作，让幼儿学会表达爱意，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会用亲吻的方式表达爱意，培养他们的情感表达能力。
2. 帮助幼儿掌握亲吻这一动作，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、与人交往的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用亲吻的方式表达爱意，并能在实际情景中运用。
教学重点：亲吻动作的掌握和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：亲吻卡片、亲吻动作图、小熊玩偶。
2. 学具：每人一张亲吻卡片、彩笔、小熊玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，进入教室。
与每位幼儿握手、拥抱，亲吻他们的脸颊，引导幼儿感受亲吻带来的温馨氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示亲吻动作图，讲解亲吻的步骤，并示范亲吻小熊玩偶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相亲吻对方的手背，练习亲吻动作。
4. 亲吻卡片制作（10分钟）幼儿根据亲吻动作图，用彩笔在亲吻卡片上画出亲吻的场景。
5. 语言表达练习（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示亲吻卡片，并说出亲吻的对象和情景。
教师邀请幼儿分享亲吻卡片和语言表达成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 亲吻动作图：展示亲吻的步骤，提醒幼儿注意动作要领。
2. 亲吻卡片示例：展示亲吻卡片，引导幼儿进行绘画和语言表达。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，亲吻家人，并描述亲吻的情景。
答案示例：我亲吻了妈妈的脸颊，妈妈笑了。
2. 家长评价：家长签字确认幼儿完成作业情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过亲吻动作的练习和亲吻卡片的制作，让幼儿学会表达爱意，提高了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中亲吻行为的实践，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
同时，可开展类似的情感表达活动，如拥抱、握手等，丰富幼儿的社交技能。
小班语言教案亲一亲精选
小班语言教案亲一亲精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教育活动指导手册》中的“亲一亲”章节，详细内容包括：认识亲吻动作，学习亲吻相关的词汇，通过亲吻游戏培养孩子的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿认识亲吻动作，学会亲吻家人和朋友，表达自己的关爱。
2. 学习亲吻相关的词汇，如“亲亲”、“拥抱”、“喜欢”等，丰富幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人交往、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点教学难点：亲吻动作的准确表达，以及相关词汇的记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：亲吻卡片、亲吻玩偶、教学PPT。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过亲吻玩偶，让幼儿观察并模仿亲吻动作，引导幼儿关注亲吻表达的情感。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学PPT，讲解亲吻相关的词汇和用法，如“亲亲妈妈”、“我喜欢你”等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放亲吻卡片，让幼儿模仿卡片上的亲吻动作。
b. 教师邀请幼儿上台，演示亲吻动作，并说出相应的词汇。
4. 小组活动（5分钟）教师组织幼儿分组，进行亲吻游戏，让幼儿在游戏中学会表达关爱。
教师邀请幼儿分享亲吻游戏中的感受，引导幼儿认识到亲吻是一种表达关爱的方式。
六、板书设计亲吻亲吻动作亲吻词汇：亲亲、拥抱、喜欢等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩色纸，制作一张亲吻卡片，送给家人或朋友。
答案：亲吻卡片制作方法如下：a. 在彩色纸上画出一个亲吻的嘴唇。
b. 在卡片上写上亲吻的词汇，如“亲亲妈妈”、“我喜欢你”等。
c. 将亲吻卡片送给家人或朋友，表达关爱。
2. 作业提交：下节课带来幼儿园，与同学们分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过亲吻动作和词汇的学习，让幼儿学会表达关爱。
课后，教师应关注幼儿在家庭和园所中的表现，鼓励幼儿多与人交往，分享快乐。
在后续教学中，可以引入更多关于亲情、友情等主题的内容，让幼儿在情感教育中不断成长。
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》含反思教学目标1.让孩子学会用语言表达爱和亲热感情。
2.培养孩子爱护小动物的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备1.一只毛绒玩具熊。
2.一本插图书籍《亲一亲》。
3.教师需要提前学习内容，准备好语言。
学生特点分析小班幼儿对于身体接触的认知和实际经验还比较少，因此需要逐渐帮助他们认识和习惯身体接触。
教学步骤第一步：前置活动1.教师向幼儿讲述小熊宝宝对妈妈爸爸的牵挂和怀念，引导幼儿理解亲人之间的爱和关心。
2.让孩子注意观察毛绒玩具熊的样子和特点，并让孩子跟着教师说出熊的嘴巴、眼睛、耳朵等身体部位。
第二步：阅读绘本在阅读绘本时，教师要利用情境教学，让孩子更加融入到故事情节之中。
可以采取以下方式： 1. 向孩子提问，引导他们想象和理解故事中的情节和道理。
2. 在读到小熊宝宝的妈妈给它亲一亲的时候，让孩子自己去尝试亲一亲自己的手或者玩具熊，同时教师可以用手示范或者让孩子相互示范。
3. 在讲述小熊宝宝接受亲一亲的时候，让幼儿表达出自己的感受，并进行简单交流。
第三步：游戏活动1.让孩子模仿小熊宝宝和妈妈亲一亲的动作，并抱抱或者搂搂毛绒玩具熊，教师可以引导孩子说出亲亲要说的话或者表情，例如：感谢、爱你、给你拍照等。
2.通过模仿毛绒玩具熊亲回小熊宝宝，在孩子们一起亲一亲时，教师可以适时用语言引导孩子们领会和表达情感的特点和技巧。
教学反思这节课教学的大部分内容来自于绘本《亲一亲》，整个教学过程中旨在利用阅读的现象提高幼儿对于身体语言的认知和应用，通过模仿手势从而提高幼儿的语言表达能力和其在表达情感方面的掌握和熟练度。
尤其是在游戏中引导幼儿表达情感的变化，可以促进幼儿感受情感，增进他们对于语言的表达爱与情感的认知程度。
在活动规划上，一定要注重整体教育目标和启发思维的效果，同时考虑到教学适应性并尽量多方位思考课程的融合性。
例如，本课程的一大亮点就是教会孩子对于动物的关怀与保护，通过故事激起幼儿的人文关怀与亲情情感体验，再通过游戏营造开放式场景，引导他们更加自然、流畅地进行情感表达和语言还原。
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小班语言课程计划：亲吻一位父母
活动目标
1.引导幼儿在操作过程中使用两种不同的物品敲击时发现不同的声音.
2.训练孩子注意并倾听他人的习惯.
活动准备1.为儿童的操作提供材料（互相交流以发出声音）
活动程序
首先,进口
老师伸出双手,引起孩子的兴趣.
老师：看,这是什么？如果你让两只手互相亲吻怎么办？
老师示范,亲吻手. （拍拍）
问题：小手和手,你听到了什么声音？
让孩子们感受到小手和小手
老师：你也让小手吻你！它会发出什么声音？
试一试,然后告诉大家.
幼儿可以自由探索.
老师引导孩子试着用一个完整的句子描述它：一只小手,一只小手,一只小拍,一拍.
其次,复习句型
老师：我的小手很开心,现在我的小脚想来亲吻,你想吻你的小孩吗？
当我们的小脚可以互相亲吻时,我们可以发出什么样的声音？
孩子们会自己做.
2.问题：你的小脚在哪里吻？声音是什么？
（小脚在地板上,哦,哦.）
让孩子们再次练脚.
三,游戏：亲亲
1.引导幼儿探索父母双方都会发生的有趣事情.
（1）显示2匙
老师：你看,这是什么？
当我们一起听勺子时,我们会发出什么声音？
（汤匙,叮叮,叮叮叮.）
（2）提出游戏规则：
每个孩子都会发现两件事,让他们来亲吻,并听取他们会做出什么？
幼儿可以自由探索.
2.激励幼儿大胆地谈论他们的活动,并指导他们使用他们刚刚学到的好句子.
如：棍棒,棍棒,当当,当当.
3.鼓励幼儿在游戏,听力和口语过程中大胆尝试并进一步掌握句型,体验游戏带来的快乐.
活动延期
让孩子们回家,向妈妈和爸爸展示这个有趣的游戏节目.
如果你试图在家中找到一些东西,你也会发出好话.。