2016春《学练优》人教版生物七年级下册教案第二节人的生殖教.doc

人教版七年级下册第一章第二节《人的生殖》教学设计

3.性染色体与性别决定的关系及其遗传规律。
教学设想：
1.采用直观教学手段，如生殖系统的图片、模型和多媒体动画，帮助学生形象地理解和掌握生殖系统的结构和功能，降低学习难度。
2.通过问题驱动法，引导学生主动探究受精作用和胚胎发育过程，培养学生的思维能力和解决问题的能力。例如，提出问题：“精子和卵细胞是如何相遇的？”“受精后，胚胎经历了哪些变化？”
6.教师适时进行总结和提炼，以清晰、简洁的语言阐述重难点知识，帮助学生巩固所学。
7.注重情感态度的培养，结合教学内容，引导学生树立正确的性观念，关爱生命，尊重生命。
8.创设开放性问题，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的创新思维和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组婴儿成长的图片，引发学生对生命诞生的好奇，激发学习兴趣。
4.学习方法：七年级学生在学习过程中逐渐从依赖性学习向自主性学习转变，但仍然需要教师的引导和指导。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生运用观察、讨论、实验等多种学习方法，提高学习效果。
5.情感态度：学生在学习生殖知识时，容易受到周围环境和社会观念的影响。教师应关注学生的情感态度，引导他们树立正确的性观念，培养关爱生命、尊重生命的价值观。
4.提醒学生继续深入学习生物学知识，探索生命的奥秘。
五、作业布置
为了巩固本节课关于《人的生殖》的知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学内容，绘制男女生殖系统的结构示意图，标注出各部分的结构名称和功能，以加深对生殖系统结构的认识。
2.完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，重点考查对受精作用、胚胎发育过程以及性别决定等知识点的理解和掌握。
作业要求：
1.完成作业时，请同学们认真对待，确保作业质量。

生物人教版七年级下册第一章第二节人类的生殖

人的生殖教学设计
一、教材分析
“人的生殖”是人教版生物一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。

上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。

为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。

二、教学目标
1、知识目标
1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2）描述受精过程以及胚胎发育过程。

2、能力目标
1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

培养观察读图能力；
2）收集和处理资料的能力。

3、情感态度与价值观
1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；
2）增强孝敬父母的情感。

三、教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
四、教学准备：
1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。

从父母那里了解生育、养育自己的情况；
2）多媒体课件
五、教学过程：点击打开链接观看。

人教版七年级生物下册教案：第一章第二节人的生殖

课标要求1.概述男性生殖系统的结构和功能。

2.概述女性生殖系统的结构和功能。

【活动建议】观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。

课标解读1.根据课标要求，要能描述出如下相关的内容：(1)概述男性生殖系统的结构和功能。

①概述男性生殖系统主要包括睾丸、输精管、阴茎、附睾、阴囊等；②说明睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子，并分泌雄性激素，附睾是贮存和输送精子的器官，阴囊可以保护睾丸和附睾；③说明雄性激素对男性第二性征的发育和维持具有重要作用。

(2)概述女性生殖系统的结构和功能。

①概述女性生殖系统主要包括卵巢、子宫、输卵管和阴道；②说明卵巢是女性的主要生殖器官。

卵巢可以产生卵细胞，并分泌雌性激素，子宫是胚胎和胎儿发育的场所；③说明雌性激素对女性第二性征的发育和维持具有重要作用。

2.处于青春期的学生对于本节内容比较敏感，对相关知识充满了好奇，本节内容有必要在教师的正确引导下进行学习，含糊其辞、遮遮掩掩反而对学生身心健康成长不利；但在教学设计中也需注意“深度”的问题，避免一些“难登大雅之(续表)教学目标[来源:ZX XK] 知识目标[来源:ZXXK]概述男性生殖系统的结构与功能；概述女性生殖系统的结构与功能。

[来源:ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K]能力目标运用观察的方法，识别有关的插图，培养学生的读图能力。

情感态度与价值观培养学生正确的学习态度和严谨的生物学素养。

重点难点重点男、女生殖系统的结构与功能。

难点认识男、女生殖系统的正面观和侧面观图。

教学准备课前调查表统计数据的分析；男、女生殖结构图或模型。

教学策略学生对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，但往往又怀有羞怯的心情。

教师应当理解学生这样的心理活动，有针对性地设计本节教学。

在引导学生观察与思考时，教师最好让每个学生自主地阅读和分析。

一般地说，男生和女生大都更加愿意了解对方的情况。

在观看插图和模型前，教师要指导学生如何观察，如观察结构时要逐一明确各个结构的名称和主要功能，并联想一下一些结构在自己身体上的位置，等等。

人教版七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》教案

《人的生殖》教案【教学目标】1.知识与技能（1）通过观察和思考内容掌握男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能。

（2）通过播放人的受精、胚胎发育和分娩学习生殖过程。

2.过程与方法（1）通过考眼力环节，突出本节课的重点知识的学习，培养学生的观察能力。

（2）播放人的受精、胚胎发育和分娩学习形象演示生殖过程。

3.情感态度和价值观通过展示母亲怀孕期间的身体变化图片和表格，培养对父母的感恩情感，学会珍爱生命。

【教学重点】男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育。

【教学难点】受精过程和胚胎的发育过程。

【教学方法】师生互问互答完成课堂问题、视频播放形象展示受精、发育和分娩过程。

【课前准备】1.教师准备：人的生殖视频，胚胎发育视频，分娩过程视频，试管婴儿和前列腺文本内容。

母亲怀孕期间的身体变化图片和表格。

2.学生准备：收集与试管婴儿和前列腺有关的知识。

【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课播放视频《受精过程》。

提问：人类是由森林古猿进化而来的，那么，我们每个人又是怎样来到这个世界的呢？你知道受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿吗？带着这些问题，今天我们一起来学习《人的生殖》，看看我们是怎样来到世上的吧！二、新课讲解教师：在学习新课之前，我们首先来回顾一下植物的生殖过程是怎样的呢？学生回答：植物的生殖指胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。

教师展示图片进行小结。

教师讲述：人类新个体的产生，也要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产生的过程。

这一过程主要是靠生殖系统完成的。

下面我们就先来学习与生殖系统有关的内容。

知识点一：生殖系统过渡：人体的生殖就是产生生殖细胞繁殖新个体的过程。

男性和女性的生殖系统不一样，因此，人体的生殖系统分男性生殖系统和女性生殖系统。

下面我们通过观察图片分别学习两者的结构和功能。

【观察与思考】教师利用多媒体展示男性生殖系统示意图，同时讲解它的组成和功能。

2016春七年级生物下册第一章第二节人的生殖教学案 (新版)新人教版

第二节人的生殖
【教学目标】
知识目标：
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程和胚胎发育的过程
能力目标
1.通过小组活动培养合作能力；
2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

【教学重点】
男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
【教学难点】
胚胎的发育过程
【教学过程】
学
们认识这两个人吗？知道他们是什
么关系吗？
葛老曾说过：“最好的作品是葛优”
渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统
女生殖系统各2.为什么说睾丸和卵巢分别是男、
女生殖系统中的主要器官？【考眼力】你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？
有什么共同点？而美丽
思考：
精子和卵细胞是在什么地方结
合的？
受精的过程是怎样的？，
这一学生熟知的知识
变化？逐渐发育成
播放胚胎发育过
引导学
学生思考、回答学习，我们
不断创造生命的奇迹！（在歌曲《怒放的生命》中结束课程）【板书设计】。

第二节《人的生殖》教案(人教版初一下)

第二节《人的生殖》教案（人教版初一下）1、教学设计概述：1、1设计思路概述：本节课的内容不仅是七年级〔下〕生物第一章的一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。

上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人一辈子观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。

如何有效地组织这一内容的课堂教学,让学生正常地参与到学习中来?为此我精心设计教学，以父母生我、养我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，组织学生与教材、与学生、与老师进行对话，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，不仅极大地调动了学生学习的积极性，而且收到了理想的教学成效。

1、2教学目标知识和技能目标：概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程和胚胎发育的过程。

过程和方法目标：通过小组活动培养合作能力；通过观看图片、看录象提高观看能力及处理咨询题的能力。

情感、态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

1、3教学重、难点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎的发育过程1、4教学框架：1、5教学预备及教学环境：预备男女生殖系统、排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程图片，视频；指导学生课前预习、分出男女生代表组，收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利阻碍的资料。

从父母那儿了解生育、养育自己的情形：我是从哪儿来的？妈妈怀孕时的感受。

妈妈怀孕多少个月才生下我？2、教学过程：引入：在多媒体创设的情形«世上只有妈妈好»的亲情氛围中引入课题，专门自然、轻松地与学生交流：我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是如何来到那个世界上的呢？什么缘故一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？先想想被子植物是如何样繁育后代的？〔启发学生回忆开花、传粉、受精、结果等知识〕看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要通过结合，形成受精卵，才能生出你来。

人教版生物七年级下册4.1.2《人的生殖》教案

我们的生殖问题也许平时这些问题被认为太敏感而被回避，其实，人的生殖和绿色开花植物的开花结果也有相似之处，我们人也是由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体。通过本课的学习你会知道人究竟是怎么来到这个世界的，回家以后也可以讲给爸爸妈妈听，将来你就知道该如何给你们的孩子讲了。
学生回忆开花结果过程
用开花结果过程引出本节课内容——人的生殖
2.思考交流：①你认为男女最主要的生殖器官是什么？为什么？②产生和输送生殖细胞的器官是什么？
3.同桌互问：盖住课本图片文字注解，相互提问
4.自我检测：写出课本上侧面结构图的结构名称，并组内交流答案。
生阅读课本找到答案
师巡视并有目的的辅导个别学生
加深对生殖系统各部分结构的了解与记忆
自主学习，小组合作（2）10min
课题
第一章人的由来
第二节人的生殖
三
维
教
学
目
标
1.知识目标：
概述男生、女生生殖系统的结构和功能以及差异
描述受精过程和胚胎发育的过程
2.能力目标：
通过小组活动培养合作能力
通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力
3.情感态度和价值观：
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观
增强孝敬父母的情感能；
解除学生羞怯心理，用科学的态度来对待人的生殖。
明确目标（2min）
1.说出男生和女生生殖系统各有哪些主要结构，它们各有什么功能；
2.了解胚胎的大致发育过程。
学生齐读学习目标
老师逐条讲解学习目标
使学生知道本节课的学习目标
自主学习，小组合作（1）10min
生殖系统
1阅读课本P9，结合文字、图片识记男女生殖系统的结构和功能。
生殖过程

七年级生物教案-七年级生物人的生殖

七年级生物人的生殖第二节人的生殖一、教学目标1、知识目标⑴概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

⑵描述受精过程以及胚胎发育过程。

2、技能目标⑴运用观察的方法，识别有关的插图。

⑵收集和分析有关资料。

3、情感目标与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

二、重难点1、重点概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

2、难点⑴运用观察的方法，识别有关的插图。

⑵与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。

三、课前准备1、教师准备多媒体材料和相关用具2、学生课前预习：①请教家长：我是怎样来到世上的？②请教母亲怀孕时间是多久？怀孕时有什么感觉？③收集和分析有关资料，谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对胎儿的发育产生不利影响，有哪些表现。

四、教学策略本节介绍的是人的个体形成方面的内容。

学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往有怀有羞怯的心情。

教师在理解学生这种心情的前提下，要有针对性的设计引入环节。

教师可以先给出自然界生物生殖的图片，例如花、海马等，引起学生的兴趣。

学生根据上学期学习的知识知道花是生殖器官。

教师接着指出其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。

生殖是自然界很普遍的现象。

新生命的诞生更是是一件神圣的事情。

要正确的看待生殖。

进入人的生殖的学习。

那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？教师可以让学生根据课前对父母的询问来回答问题，调动课堂的气氛。

并且指出人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。

加强学生的正确认识。

接着，教师让学生互相观察指出男女外观的差别，再让学生判断小孩相片的性别，让学生感觉到男女最本质的区别是生殖器官。

进入生殖器官的学习。

这一部分可以让学生自己看图识图，讨论或独立完成课本图iv－4和iv－6，并且完成课后习题2。

教师课前准备相关的答案纸条，让先做完的那一组学生上来将答案对应的贴上去，再提问男性和女性分别哪种结构是重要的，为什么等。

人教版生物7年级下册《人的生殖》教案

1.針對探究問題，提出具體學習任務（大螢幕展示）——任務一:請大家按P8的要求仔細觀察、思考，明確各個結構的名稱和主要功能，聯想一下這些結構在身體上的位置，並試著填寫側面圖，有能力的同學把第12頁第2題做一做，可以在小組內合作完成。、
2.大螢幕展示男、女性生殖系統側面圖，請個別學生據學習回答（注意按生殖細胞產生、排出的過程引導學生有序識圖）。
知識梳理歸納整合
課堂練習
體學習任務（大螢幕展示）——任務二:請大家認真閱讀課本P9～12文字資料，觀察相關圖片，思考並在小組內討論：
①什麼叫受精？
②受精的部位在哪里？
③受精卵要發生什麼變化？
④胚泡要植入什麼部位？
3.巡迴指導，及時評價，
4.大螢幕展示卵細胞產生、受精過程、生殖過程的視頻或動畫，引導學生進一步認識自主學習和小組討論所獲的知識，對相關難點處結合動態畫面進行適當講解。
5.指導學生完成同步學習p5下方的即時鞏固
1.指導學生進行總結，第一部分自主總結，第二部分以同步學習p5的合作交流為基礎進行總結。
1.指導學生完成同步p6開放性作業。
務，進行自主學習和小組內合作學習。同時完成同步學習p5的自主探究，然後思考相關的討論題：
⑤你能試描述受精的過程嗎？
⑥你能試描述發育的過程嗎？胚胎與母體通過什麼進行物質交換？
2.積極參與發言，大膽展示自己的能力。明確生殖系統各個結構的功能
3.小組內討論完善同步學習的自主探究部分，並展示
4.學生完成兩個選擇題，並解釋做題思路。
1.發散思維，產生探究問題，產生進一步探究的強烈欲望。
2.據教師提出的學習任
教學過程
環節
知識點
教師活動
學生活動
估時
二次備課

人教版生物7年级下册教案：人的生殖

人的生殖教學目標：知識目標：1.能概述男性生殖系統的結構和功能2.能概述女性生殖系統的結構和功能3.能描述受精過程和胚胎發育的過程能力目標：通過小組活動培養合作能力；通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的能力。

情感態度和價值觀：通過本節的學習，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。

教學重點和難點：重點：男女生殖系統的結構和功能；受精和胚胎發育難點：胚胎的發育過程課前準備：教師：掛圖、寫好內容的紙條、膠條、錄象學生：課前預習、分出男女生代表組課時安排：1課時教學設計：學習內容教師活動學生活動第二節人的生殖一、生殖系統的結構與功能二、生殖發育過程受精→受精卵發育→胎兒分娩由作為物種的人的由來引出個體的人是怎樣生殖發育的。

出示掛圖，觀察思考，說明分組競賽的規則，得出正確結論放錄影學生回答觀察準備小組活動小組按規則活動結果展示在黑板上認真觀看課堂小結以提問的形式引導學生總結回顧所學知識，歸納總結佈置課下作業投影展示 1.向媽媽瞭解生育自己的過程2.為媽媽進一份孝心教學過程：（P 8---P12）板書設計教師主導活動學生主體活動第二節人的生殖一、生殖系統結構與功能二、生殖發育過程受精↓受精卵發育↓胎兒分娩引言：作為物種的人是怎麼來的？作為個體的人又是怎麼來的？你知道父母生養你的過程嗎？新課：這節課同學們和我一起探討個體的人究竟是怎麼來的。

請看男女生殖系統結構掛圖同學們課前做了大量準備，下麵聽好規則組與組競賽。

黑板上有4幅男女生殖系統結構模式圖，講臺上有寫好的結構名稱及功能的紙條，有膠條，請男女生代表組在最快的時間內把紙條貼到相應的位置。

生殖系統是人體八大系統之一，現在同學們都能正確地認識其結構與功能，但我們知道人類在進化過程中，即使沒有布的時候，都知道用樹葉、獸皮包住露在體外的生殖器官，為此，生殖系統是一個隱秘的器官。

請看錄象請概括一下錄象內容？是由森林古猿進化來的父母生的回答（略）認定了新的學習目標看圖、識記結構與功能按規則活動（活動過程略）聆聽、思考樹立正確的倫理觀認真觀看精子怎樣進入卵細胞；受精卵在母體中發育；胎兒通過胎盤、臍帶與母體發生聯繫；胎兒的分娩。

人教版生物七下《人的生殖》word教案之二

人教版生物七下《人的生殖》word教案之二——《人的生殖》教学设计教学设计思路本节是“人教版”7年级（下）第1章中的一个重点内容，本节教学应该两条腿走路，一条腿是知识教学，一条腿是情感渲染。

上好这一节课，知识传授无疑是低层次要求，更高的是对学生情感、态度、价值观的培养，要让学生形成正确的爱情观、人一辈子观，以及良好社会道德感、责任感。

我在教学中通过故事、案例、视频创设情境，引导学生讨论分析，既解决了问题，突破了生殖系统的结构、生殖的过程这一知识主线，又能渗透进热爱父母、珍爱生命的情感态度，凸显情感的渲染。

教学目标知识目标：1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能2、描述受精过程以及胚胎发育过程能力目标：1、运用观看的方法，识别有关的插图和模型，培养学生观看读图能力2、通过对视频资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的艰辛和伟大3、收集和分析资料，提炼和归纳出相应观点的能力情感目标：1、感悟生命来之不易，体会母亲十月怀胎的艰辛2、体会父母养育小孩中感情、物质等的投入，使学生更加尊重父母3、形成正确的爱情观、人一辈子观，以及良好社会道德感、责任感重点和难点1、男性和女性生殖系统的结构和功能2、胎儿和母体间物质交换的过程3、尊重父母，体验情感课前预备1、教师自制多媒体课件课件2、预备人的受精、胚胎的发育、分娩等过程的视频资料3、从父母那儿收集如何生育、养育自己的情形，收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿不利阻碍的资料教学过程一、创设情形导入：（播放视频）一个小女孩在看电视时，看到孙悟空是从石头缝里蹦出来的，小鸡是从鸡蛋中孵化出来的，小狗是从母狗体内生出来的。

因此问妈妈，“我是从哪儿来的”？引导学生回答：（一样学生都明白是从妈妈肚子里来的）赶忙质疑：妈妈的肚子里如何会有了你？你在妈妈的肚子里是如何样一天天长大的呢？（学生一样回答不出来）——－—（导入新课）再次质疑：展现一幅异卵双胞胎的图片（两个光屁股小孩），猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩？（学生是可不能猜出来）再次质疑：小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们要紧靠什么确定其性别呢？（学生都能明白，只是回答的方式可能不同）——下面我们就来学习男、女生殖器官（或生殖系统）到底有何不同？二、生殖系统的学习指导学生阅读课本自学，提出学习的要求和摸索的问题。

人教版七年级下册生物学案第二节人的生殖导学案

第二节人的生殖自学目标1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。

（重点）2．描述受精过程以及胚胎发育过程。

（重点）3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。

（难点）4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。

（一）自学过程：【任务一】知识内容：观察图片4-5到4-7并阅读P9内容，完成下列问题：1．分别标出图4-6、 4-8中各生殖器官的名称。

2．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。

3．睾丸的功能是和；卵巢的功能是和。

4．子宫是的场所。

5．讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？【任务二】知识内容：阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案，看谁找得最好。

1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。

2．受精是指和相结合的过程．．3．受精卵形成的部位是。

4．受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。

【任务三】知识内容：阅读P10及P9内容，完成下列问题：1．胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。

2．胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。

3．胎儿与母体进行物质交换的器官是。

4．胎儿与母亲的血液是相通的吗？。

【任务四】知识内容：阅读课文P12观察图4-12，完成下列问题：1．分娩是指。

2．从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。

3．正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。

在产出前，胎儿的正常体位是向下。

4．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。

父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？（二）导学达标（三）构建知网（四）达标测试：1．一个人的生命是从开始的。

人教初中生物七下《人的生殖》word教案 (2)

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .1.2 人的生殖教学目标：知识目标：1、概述男、女性生殖系统的结构和功能2、描述受精过程和胚胎发育的过程能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力 .情感态度和价值观目标：通过本节的学习 ,树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感 .教学重点和难点：重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：受精过程和胚胎的发育过程课前准备：教师：挂图、录象学生：课前预习、分出男女生代表组教学过程：学习内容教师活动学生活动第二节人的生殖一、男、女生殖系统的结构与功能1、男性生殖系统的结构与功能2、男性生殖系统的结构与功能二、生殖发育过程1、受精：精子 +卵细胞→受精卵2、怀孕：受精卵→胚泡3、胎儿形成：胚泡→胚胎引言：作为物种的人 ,你是怎么来到这个世|界的 ?新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的 .请看男女生殖系统结构图及视频指导学生观察图、自主学习 .问：精子和卵细胞是怎样结合的 ?后来又是怎样发育为婴儿的 ?指导学生观看插图播放动画和视频学生答复学生观察图 ,思考 ,交流讨论 ,自主学习 ,得出正确结论思考认真观看插图、动画及视频 ,交流讨论思考1.向妈妈了解生育自己的过程2.为妈妈进一份孝心→胎儿母体胎盘脐带胎儿4、分娩：胚胎→体外三、课堂小结四、布置作业以提问的形式引导学生总结P121 -5 课课练回忆所学知识 ,归纳总结反思：对于人类的生殖和发育 ,学生很是害羞和不好意思 ,因而羞于启齿 ,但却是好奇心极强 .所以 ,应该好好引导学生正确对待生殖和发育 .在课堂教学中 ,多给予开导和帮助 ,学生才不会觉得陌生和害羞 ,大大方方的学好生殖系统方面的知识 .。