电子工程学院关于毕业设计(论文)质量检查的通知
职业学院毕业设计(论文)工作规定
*********学院关于学生毕业设计（论文）工作的规定（试行）毕业设计（论文）是学生大学阶段的最后学习和综合训练环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要环节，也是学生毕业资格认定的重要依据。
通过毕业论文（设计）的撰写，学生应受到较为系统的科学研究训练，能运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题，学会调查、收集、分析、处理各种信息，掌握论文撰写的基本方法，培养创新意识和严谨求实的工作作风。
为保证毕业设计（论文）的质量，使毕业设计（论文）工作能顺利进行，特制定此规定。
一、毕业设计（论文）的组织管理学院教务处制定和落实有关毕业设计（论文）的规定, 定期检查、指导各系毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括要做好开题、中期和答辩等环节的检查。
各系进行毕业设计（论文）评比和工作总结；各系组织教师选择并论证毕业设计（论文）题目，按要求报院教务处。
为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径。
各系应检查、督促教师进度把握设计（论文）质量，将毕业设计中出现的问题及时上报院教务处。
毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
二、对指导教师的基本要求1．毕业设计（论文）指导教师应由本专业领域内具有中级以上专业技术职务人员担任。
需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计（论文）工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。
2．指导教师指导学生数量不宜过多，一般每个项目组学生人数不得超过4人，每个指导教师指导学生总人数最多不超过10人。
指导教师不足或其他特除情况须经院主管领导批准，适当增加学生人数。
实验人员应为开展相关项目的教师和学生提供工作协助和实验指导。
在指导教师数量不足的情况下鼓励实验系列等具有高级职称的技术人员参与毕业设计（论文）的指导工作。
3．指导教师负责制定毕业设计（论文）任务书，指导学生调研、收集资料以及进行必要的实验准备工作。
2021-2022 学年本科毕业论文(设计)抽检工作实施方案
2021-2022学年本科毕业论文（设计）抽检工作实施方案为落实教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（教督〔2020〕5号）文件精神，近期教育部将对全国各高校2022届本科毕业论文（设计）进行抽检；按照石河子大学教务处2021-2022学年本科毕业论文（设计）抽检工作通知要求，学院组织开展毕业论文自查、抽检、信息上报工作。
本届毕业论文抽检系统上报结果直接与学院一流专业建设、工程认证、专业评估、本科招生、学生学位授予、专业建设经费等政策措施联动挂钩，请各教学系、实验中心、本科毕业论文指导教师务必高度重视本次抽检工作。
一、抽检范围本次抽检范围为2021-2022学年（2021年9月1日-2022年8月31日）所有授予学士学位的本科毕业论文（设计）二、抽检重点审查内容重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养，重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行“合格性”考察。
具体包括以下几方面：论文是否符合专业培养目标、论文（设计）题目与选题质量、论文（设计）内容与结构、论文（设计）体例格式规范、选题审批表及任务书等附件材料是否规范等。
三、自查与抽查工作安排1、本科毕业论文（设计）指导教师自查阶段：自查时间9月1日-9月3日，登录石河子大学本科毕业论文（设计）管理系统教师端，审查学生提交的最终版毕业论文；确保学生提交论文题目与最终版论文题目一致，论文格式符合规范要求，论文研究内容不出现系统性问题，参考文献是否合适，有无抄袭、拷贝等学术不端问题及意识形态问题；检查所指导的本科生毕业论文不漏一人；论文合格可以不做修改，填写抽检鉴定表；如论文需做局部或格式性修改，请填写抽检鉴定表，再进行修改，将最终修改版论文提交至教办。
2、教学系组织骨干教师抽检阶段：教办将各专业上传系统最终版学生毕业论文发给教学系，教学系根据学生数量，按照50%的比例抽取本专业毕业论文（答辩成绩排名靠前的10%、中间的10%、靠后的30%），由系主任负责组织本系骨干教师进行审查，审查结果填写毕业论文抽检鉴定表，反馈给教办，如论文需要修改，经学院审批后，反馈给毕业论文指导教师，再进行修改，将最终修改版论文提交至教办。
本科毕业论文(设计)写作规范
宝鸡文理学院本科毕业论文（设计）写作规范（试行）毕业论文（设计）（以下简称“论文”）写作是本科教学的重要环节，旨在培养本科生的创新意识及其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
为进一步规范论文撰写，保证论文质量，特制定本写作规范，请参照执行。
一、论文的基本结构毕业论文（设计）由封面封底、学位论文原创性声明（学位论文知识产权及使用授权声明书）、中英文摘要、关键词、目录、正文、参考文献、致谢和附录等9个部分组成。
文科类论文字数（正文）应在8000字（或4000英文单词）以上；理科类、工科类论文字数（正文）应在5000字以上。
艺术类论文可以创作设计、创作说明相结合，论文字数（正文）应在4000字以上。
二、各部分具体要求1.封面论文封面封底采用全校统一格式（学校统一印发）。
内容包括题目、姓名、学号、学院、专业班级、指导教师等基本信息。
论文题目应既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。
论文题目字数不得超过25个汉字。
封面打印要求：论文题目用四号黑体加粗、居中、1.5倍行距、段前段后0行；其余部分均使用四号楷体_GB2312、居中、1.5倍行距、段前段后0行。
2.学位论文原创性声明（学位论文知识产权及使用授权声明书）学位论文原创性声明和学位论文知识产权及使用授权声明书，打印格式：首行缩进2字符、小四号宋体，1.5倍行距；段前段后均为0行。
必须学生和导师本人签字。
3.摘要（中、英文）摘要是全篇论文的缩影，应具有独立性和自明性，要求能够体现论文的基本结构和主要观点。
着重叙述结论和结果。
摘要的篇幅应限制在300~500字。
中文摘要的撰写要简明、扼要、完整，只表示新情况、新内容，过去的研究细节可取消，未来的研究计划不要纳入摘要，取消或尽量减少背景信息。
中文摘要正文主要包括如下四部分内容：①论文研究的目的和重要性；②研究的内容及方法；③获得的基本结论；④主要研究成果。
“摘要：”采用左顶格、小四号黑体加粗、中间空两格，冒号同前；中文摘要正文采用小四号宋体，1.5倍行距，两端对齐，段前段后均为0行。
本科毕业论文(设计)质量保障及管理体系建设的研究
本科毕业论文（设计）质量保障及管理体系建设的研究一、前言。
中华人民共和国教育部曾明确指出普通高等学校学生毕业论文（设计）的重要性，教育部办公厅于2004 年给各级教育部门下发了"关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知";,通知指出："毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，同时毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据.各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准";.随着高等教育教学管理现代化和网络化的不断推进和发展，传统的本科毕业论文（设计）手工管理模式的弊端愈发明显，为了解决毕业论文（设计）工作量大、减少人力物力、提高工作效率、有效共享利用本科毕业论文资源，并同时加强整个过程中的质量监控与反馈，有必要对本科毕业论文（设计）的质量保障及管理体系展开研究，并开发设计在线软件实现相关功能，对促进本科毕业论文（设计）工作的规范化、标准化、优质化具有重要的意义和较大的实用价值。
二、当前本科毕业论文（设计）管理工作存在的问题。
本科毕业论文（设计）管理工作是一项长期而又艰辛的工作，目前还存在很多问题.以下分别从毕业论文（设计）中所涉及到的各个主体因素和工作流程两个方面来阐述存在的问题.（一）由各个主体因素所引发的问题。
由学生引发的问题包括：由于找工作、考研等压力的冲击，学生投入的时间和精力严重不足；主观态度不认真，对毕业论文（设计）不重视，存在侥幸心理，认为可以随意应付，甚至出现学术腐败现象，进行论文抄袭和拼凑；除了课堂所学的知识之外，缺乏专业相关知识的拓展，并且实践动手能力不强，难以把所学的有限的知识与实际应用联系在一起；缺乏学术能力的培养，因而文献检索能力较差，不知道如何去写作科技论文.由指导老师引发的问题包括：在精力和时间上投入不足，因各种原因忙自己的事情，没有时间来指导学生；管理能力不足，没有明确的任务和时间安排，与学生缺乏联系和沟通，导致毕业论文进度滞后；责任心不强，没有及时对学生论文进行检查，也没有足够耐心去审核及修改学生的毕业论文，应付了事.由制度引发的问题包括：高校扩招导致学生人数众多，尤其是热门专业，生师比很大，一个老师要指导很多学生，老师精力和时间都够不上；同时教学资源紧张，实验室、实践基地、图书馆、资料室等资源又不能满足需求；毕业论文（设计）质量保障及监测体系不够完整，管理不够规范；担心学生心理负担重，为了能保证学生顺利毕业，成绩评定比较宽松.（二）本科毕业论文（设计）工作流程中存在的问题。
关于毕业生论文装订的几点说明
关于毕业论文的几点说明
1、核对论文题目和指导教师，论文封皮的题目要与论文中所有涉及到“题目”的内容相一致。
2、学院答辩环节结束后，学生完成论文修改、补全导师信息（所有涉及到导师名字和签字的都要填写完整）、填写各项日期，教务科按班级返回“导师评语页、任务书页”，学生毕业论文装订成册，6月15日以班级为单位将毕业论文纸介版、电子版（以“学生名+导师名”命名、WORD（2007/2010版本）和PDF两种版式）统一上交教务科。
3、毕业设计（论文）要用A4纸打印，毕业设计封皮须使用由教务处统一印制的封皮，论文装订顺序依次为：封面—扉页—中文摘要—英文摘要—目录—前言—正文—参考文献—致谢—毕业设计（论文）任务书—指导教师评语—评阅人评语—答辩委员会意见—工程学院本科生毕业设计（论文）质量评价体系—图纸。
4、关于几个时间的填写
以下时间请按先后顺序填写，可在规定时间之前，但不能矛盾。
a、任务书中：接受任务时间为2014年12月30日，要求完成时间为2015年5月20日。
b、指导教师评语页时间为2015年5月25日；评阅人意见页时间为2015年5月28日；答辩委员会意见页时间为2015年6月10日。
5、论文封皮封二（承诺书）中的信息请各位同学填写完整，时间为2015年6月10日。
附：工程学院本科生毕业设计（论文）质量评价体系
工程学院本科生毕业设计（论文）质量评价体系。
机电工程学院本科学生毕业设计说明书(论文)撰写规范及标准模版
1.2.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
1.3 目录
目录应独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。含有：
摘要（中、外文）
2．每节的节标题（如：1.2摘要与关键词）选用模板中的样式所定义的“标题2”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距，段后为0，段前1行。
3．节中的一级标题（如：1.2.1摘要）选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
书写格式说明：
标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中。字号：小二，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。
学生毕业设计（论文）全部资料、实物包括电子文档（最后版本）在毕业答辩之后，必须提交给指导教师，并由指导教师提交教学院资料室统一保存。
在提交电子文档时，每名学生的电子文档放在以学生专业＋班级＋学生姓名为名字的文件夹内，指导教师将指导学生的文件夹存放在以教师姓名＋指导毕业设计（论文）年份为名字文件夹内提交。
正文章、节题目要求编写到第3级标题，即□.□.□
致谢
参考文献
附录
1.4
设计说明书(论文)正文一般包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.4.1 绪论
绪论一般作为第1章。绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。在文字量上要比摘要多。
毕业设计中期检查表
有关进行级毕业设计中期检查旳告知电子与信息工程学院各系（部）：为理解毕业设计进展状况，及时发现毕业设计过程中存在旳有关问题，保障毕业设计（论文）工作质量，根据学校期中教学检查工作安排，现安排进行毕业设计（论文）工作，系（部）毕业设计中期检查具体安排如下：1．检查时间：11周～12周2．重要检查内容：①检查毕业设计（论文）工作旳进度及工作筹划完毕状况；②理解学生旳思想状况、出勤、纪律等状况；③学生前期已完毕旳工作旳质量状况；④检查指引教师指引状况。
3．检查方式：①每一位参与毕业设计旳学生以及指引教师，以填写表格旳方式进行。
填写《级毕业设计（论文）中期检查登记表（教师、学生自查用）》（附表1）。
本部分由参与毕业设计旳学生先进行填写，然后由学生交给指引教师填写，最后由指引教学交给各系毕业设计检查组。
②学院组织相应系（部）成立系（部）检查工作组，工作构成员填写《级毕业设计（论文）检查黄牌警告旳学生用表（检查组填）》（附表2）中有关部分内容；本部分仅对黄牌警告旳学生填写，原则上迟延三周以上旳学生要进行黄牌警告。
③系（部）检查工作组组长由系（部）主任担任，检查旳成果留存系（部），黄牌警告旳学生名单填写到《电子学院级毕业设计黄牌警告学生汇总表》（附表3），汇总到电子学院；中期检查成果将与其毕业论文总成绩相挂钩。
④学院将检查成果及时向学生和指引教师发布。
规定各系（部）务必于5月14日前将检查成果交到电子学院刘敏教师处。
4. 检查构成员名单第一组：组长：陆卫忠成员：吴宏杰、张明亮、华泽、陶滔秘书：陶滔第二组：组长：班建民成员：胡伏原、姜莉、杨永生、季剑岚秘书：季剑岚第三组：组长：朱学莉成员：朱树先、李泽、祝勇俊秘书：祝勇俊电子与信息工程学院4月22日附表1：级毕业设计（论文）中期检查登记表（教师、学生自查用）注：1、中期检查要讲求实效，重要是找问题，找差距。
对中期检查不合格旳学生提出黄牌警告。
2、工作进度：已迟延指设计工作迟延一周以上；严重迟延指设计工作未开始或已迟延三周以上。
淮阴工学院电子信息工程学院
淮阴工学院电子信息工程学院2019 届毕业设计（论文）工作计划为规范毕业设计（论文）管理，提升2019 届毕业设计（论文）质量，保证2019 届毕业设计工作顺利展开，依照学校拟订的《淮阴工学院毕业设计（论文）工作规范》（淮工院〔 2017〕141 号）文件精神和本学期教课工作整体要求，结合学校正于毕业设计先期工作的通知，增强毕业设计组织、指导、实行、管理，使电信学院各专业学生的毕业设计质量有更大的提升，特拟订本工作安排。
1毕业设计组织1.1 建立院毕业设计领导小组组长：张宇林曹诚成员：季仁东王林高马建村秘书：孙幸1.2 毕业设计辩论委员会主任：张宇林副主任：王林高委员：季仁东王马华常波王士湖赵正敏杨定礼魏丹丹唐永锋秘书：孙幸2 学院 2019 届毕业设计概略2.1 毕业生状况我院 2019 届本科毕业生状况是：电子信息工程专业 2 个班级（电子1151优异班 -33 人、电子 1152-46 人，合计 79 人），电子科学与技术专业 1 个班（电科 1151-40 人），通讯工程专业 2 个班（通讯 1151 优异 -34 人、通讯 1152-47人，合计 81 人），电子专转本 2151、2152-90 人、通讯 2151 五年一向制班 -59 人，合计 8 个班，总计 349 名毕业生。
2.2 指导教师状况当前我院共有中级以上职称、硕士研究生以上学位的指导教师40 多名, 按教务处要求，每名教师最多能够指导8 名学生，基本知足毕业设计指导教师数目要求。
同时从长久联系的企事业单位邀请工程师、研究员等与我院教师联合指导学生毕业设计，保证指导教师千锤百炼的指导，利于培养优异的毕业设计成就，从而更高质量的达成毕业设计。
学院也会从院部层面上，踊跃为指导老师供给实验室、经费保障和支持，以保证指导老师的踊跃性。
序号姓名职称学历/ 学位拟指导人数1常波副教授硕士62陈平夷副教授博士83陈奇讲课老师硕士84戴峻峰副教授硕士85付成芳副教授博士86顾相平讲课老师硕士87何晓凤讲课老师硕士88皇甫立群讲课老师硕士89季仁东副教授博士810贾银洁讲课老师硕士811姜明新副教授博士812金魁副教授硕士813居勇峰讲课老师博士814柯永斌工程师硕士515马岱讲课老师硕士816毛钢元讲课老师硕士817任思伟讲课老师博士818唐永锋讲课老师硕士819王海燕讲课老师硕士820王林高副教授博士821王马华教授博士822王士湖副教授硕士823王晓晖工程师硕士624王晓燕讲课老师硕士825魏丹丹讲课老师博士826杨定礼副教授硕士827杨松讲课老师硕士828杨潇讲课老师博士829杨银贤讲课老师硕士830杨玉东教授博士831尹晓琦教授硕士832于银山讲课老师博士833张宇林教授博士434张月红讲课老师硕士835赵正敏教授博士836朱铁柱讲课老师博士837庄立运讲课老师硕士838陈瑞强讲课老师博士839林国华讲课老师博士840卞海溢讲课老师博士841阿迈德讲课老师博士742李文轩工程师硕士443张冬阳讲课老师博士844蒋青松讲课老师博士145孙长江工程师硕士546方汝松工程师本科847蒋峰工程师本科848富越旻工程师本科849胥晓冬工程师硕士850张东东工程师硕士23工作计划安排为了做好毕业设计工作，依据学校正毕业设计工作的一致布署，我院制定了2018 届毕业设计工作计划，详细安排以下：3.1 我院 2019 届毕业设计第一阶段工作计划时间工作内容包办部门备注2018/10/30-2018/11/17毕业设计工作动员部署及采题、上报课各系11 月 30 日截止 , 课题不题，组织各系教研室审题合格，需重报，重审2018/11/18-2018/12/10毕业设计课题审察、录入系统教课委员会合格课题录入系统2018/12/11-2018/12/30毕业设计课题学生和教师双选、教师确认各系，选题汇总学工、办公室课题再次审察、挑选指导教师撰写并下发《毕业设计（论文）各系、指导教2019/1/2-2019/1/18任务书》，指导学生查阅资料，开始撰写发送任务书师文件综述、开题报告等。
学院毕业设计(论文)管理规定
学院毕业设计（论文）管理规定毕业设计(论文)是训练学生知识综合运用能力、工程实践能力，培养学生创新意识的重要综合性实训环节。
毕业设计(论文)成绩不但能够反映学校人才培养质量也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。
一、组织与管理毕业设计（论文）工作在分管校长的领导下，由教务处统一安排管理，二级学院负责组织实施。
各学院应成立由院长任组长，分管教学工作副院长任副组长，成员包括教务科长、专业负责人、教研室主任、教师代表的毕业设计（论文）工作小组，全面负责学院毕业设计（论文）的组织和管理工作。
（一）教务处职责1.依据学校人才培养定位，制（修）订符合我校实际的毕业设计（论文）相关管理文件。
2.对各学院毕业设计（论文）工作过程进行指导与督查，对毕业设计（论文）的质量实施监控。
3.组织校级优秀毕业设计（论文）评选和省级及以上优秀毕业设计（论文）的遴选推荐工作。
（二）二级学院职责1.在学校管理规定的基础上，制（修）订本学院毕业设计（论文）工作实施细则。
2.每年根据教学计划与学校统一安排，制定本学院毕业设计（论文）工作计划。
3.负责毕业设计（论文）指导教师、评阅教师的遴选及资格审核。
4.负责组织指导教师课题申报和学生选题工作，并负责选题质量的审核把关。
5.负责检查学生毕业设计（论文）进度与质量，协调解决毕业设计（论文）过程中出现的问题。
6.负责成立学院答辩委员会，指导答辩工作。
答辩委员会由各学院业务领导及专家5－7人组成，设主任委员1人。
其成员须具有讲师及以上职称或其它相当职称。
答辩委员会主要负责答辩工作的组织及答辩成绩的评定等。
答辩委员会可根据工作需要分设若干答辩小组（每组至少3人）。
7.负责组织本学院优秀毕业设计（论文）的评选与校级优秀毕业设计（论文）的遴选推荐工作。
8.负责编制上报本学院毕业设计（论文）选题汇总表，毕业设计（论文）基本情况统计表、毕业设计（论文）分类汇总表。
关于加强毕业设计（论文）教学环节质量监控的实施意见...-辽宁科技大学
关于加强毕业设计(论文)教学环节质量监控的实施意见实践发[2005]5号各学院(系)：毕业设计(论文)是本科生教学计划的重要组成部分，是理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合的过程，是对学生进行综合素质教育的重要途径，它有着任何课堂教学或教学实习所不可替代的功能。
教学质量是学校生存和发展的生命线，加强毕业设计(论文)教学环节质量监控是稳定正常教学秩序，提高教学质量的保证。
因此，为了进一步规范毕业设计(论文) 教学环节过程管理，强化教学运行过程的质量监控，保证和提高毕业设计(论文)教学环节质量，学校决定进一步加强本科毕业设计(论文)教学环节质量监控，构建比较完善的毕业设计(论文)教学环节质量监控体系。
一、前期监控前期监控是指对毕业设计(论文)正式实施前的情况进行预防性监控，主要有：1、毕业生准入监控根据进入毕业设计(论文)环节的基本要求，查看学生理论课及实践环节的成绩是否达到要求，严把“入口关”，至第七学期结束时仍有20学分及以上课程(含实践教学环节)不及格的学生必须提出申请，填写《不及格课程累计20学分及以上的学生毕业设计(论文)申请表》，经院(系)同意后方可进入毕业设计(论文)环节。
赴校外单位做毕业设计(论文)的学生要填写《赴校外单位做毕业设计(论文)申请表》，经院(系)同意后方可进入毕业设计(论文)环节。
2、指导教师准入监控在职称、教学、科研、工作量、历史评价等方面考察指导教师资格以及适宜安排的工作量，同时也作为学生选择教师的一个重要参考。
对于首次指导毕业设计(论文)的教师要经过严格的考核，填写《首次指导毕业设计(论文)教师审批表》。
院(系)指定优秀老教师辅助首次指导毕业设计(论文)教师选题、做好开题报告和中期检查，解决年轻教师在指导毕业设计(论文)中遇到的问题，指导他们做好后期论文评阅和答辩工作，以弥补他们教学时间短，教学、科研及实践经验的不足。
3、选题监控院(系)通过对历届毕业设计(论文)全文数据库的检索，把握专业的培养目标及教学基本要求，避免同题、低水平题目的出现，遏制抄袭的不良风气，节省学生收集资料的时间，激励他们开展创新研究。
本科毕业设计(论文)和毕业答辩的有关规定
电子科技大学成人教育、网络教育本科生毕业设计(论文)和毕业答辩的有关规定本科生毕业设计（论文）是教学计划中一个重要环节，它与其它教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续补充、深化和检验。
一、目的和任务毕业设计（论文）应把培养人放在首位，它的基本任务是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题的能力，帮助学生建立正确的设计思想和严谨的科学作风，进一步提高外语水平、写作水平和使用计算机的能力。
通过毕业设计（论文）使学生受到专业技术人才所必须的综合训练和独立工作能力的培养。
二、毕业设计（论文）的确定和安排毕业设计（论文）应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际，要坚持教学与实践相结合。
毕业设计（论文）原则上由各办学单位或学习中心统一组织，总校随时对各办学单位或学习中心学生的毕业设计（论文）工作及质量进行检查。
1．毕业设计（论文）时间安排：（1) 毕业设计（论文）的时间安排：文科不少于14周，理工科不少于16周。
毕业论文的全部工作一般应在学生毕业前2周结束；（2) 各办学单位或学习中心在学生进行毕业设计（论文）前应将计划上报学院。
2．确定课题原则：(1)符合本专业的教学要求，且具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用；(2)符合本专业的层次和要求；(3)课题大小适度，具有一定的先进性；(4)有指导教师指导。
3．指导教师任务：(1)指导毕业设计是一项复杂而细致的工作，充分发挥指导教师的作用，是搞好毕业设计的关键；(2)指导教师必须熟悉自己所指导的课题，掌握有关资料文献，提前做好各项准备工作；(3)指导学生拟定毕业设计进度计划，定期进行指导和检查；(4)审阅毕业设计论文，作出评语，指导学生参加答辩。
根据学生毕业设计（论文）水平给予初步评分。
4．对学生的要求：(1)毕业设计（论文）是对学生所学知识的综合运用，学生应通过毕业设计（论文）进一步巩固、深化并灵活运用有关知识，培养自身分析和解决本专业实际问题的能力和从事科学研究的方法；(2)刻苦钻研、努力创新，要有高度的责任感，认真、独立地完成课题；(3)尊重教师、虚心向工程技术人员学习；(4)爱护仪器设备，勤俭节约，注意安全；(5)严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为，违者取消毕业设计（论文）资格。
电子科大毕设开题报告
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学位 论文 研究
内容
本次毕业设计题目为宽带中频放大器，中频放大器是功率放大器的一种，同时具有选频的功能，即对特定频段的功率增益高于其他频段的增益，它是组成超外差接收机的一种。本次中频放大器的设计主要要求如下:
1、电路放大增益高于30dB；
2、宽带覆盖1MHz——100MHz,1dB压缩点P1dB高于30dBm;
导师 审查 意见
签名：
日期： 年 月 日
电 子 科 技 大 学
2010级本科毕业设计（论文）开题报告表
学号：
姓名：
学院：电子工程学院
专业：电子信息工程
学位论文题目
1MHz——100MHz宽带中频放大器
学位论文题目来源：1.科研√2.生产3.教学（含实验）4.其它
（在选项上打勾选择）
学位论文成果形式：1.硬件√2.硬件+软件 3.软件 4.纯论文
3、完成硬件制作与调试。
需要完成本次毕业设计，具体内容如下：
1、了解中频放大器的基本原理及结构；
2、制真与制作技术；
4、完成毕业论文撰写。
由于中频信号为单一的固定频率,其通频带可最大限度地做得很小,以提高相邻信道选择性。在实际工程上,一般采用多级放大器,并使每级实现某一技术要求，就电路形式而言,第一级中频放大器多采用共发射极电路,多级晶体管单调谐回路级联的方式实现应有的增益，中频放大器总是位居变频（即混频）之后。主要的中频放大器设计有晶体管和电子管两种。晶休管与电子管在中频放大器应用中有几个显著不同的性能: 晶体管中频放大器的输入阻抗比较小, 而电子管中频放大器的输入阻抗较大 , 输入电流及输入功率都很小, 因此此较适合用电压增益来表示放大能力。而晶休管中频放大器的输入阻抗较小, 输入电流及输入功率必须计入, 放大能力用功率增益来代表。晶体管中频放大器的内反馈性能极为重要, 不能忽略不计, 而电子管中频放大器的内反馈作用通常可以忽略不计。因此晶休管中频放大器被看为双向网络, 而电子管中频放大器被看为单向网络。由于内反馈存在的缘故, 晶体管放大器的输入阻抗随外加负载的变更而改变, 而输出阻抗随电源发生器的阻抗变更而改变。
毕业设计论文质量监控实施方案
材料科学与工程学院毕业设计〔论文〕质量监控实施方案为了培育学生对所学知识的综合应用能力和相应的实践能力，提高学生独立工作和解决问题的能力，提高上海交通大学材料科学与工程学院本科毕业设计〔论文〕的质量，特对本科毕业设计〔论文〕实施质量监控，具体方案如下。
一、本科毕业设计〔论文〕的性质与任务本科生毕业设计〔论文〕是培育学生综合运用本学科的大体理论、专业知识和大体技术，提高分析与解决实际问题的能力和科技创新能力，把握科学研究和开发的大体思路和方式的重要环节，有利于提高学生的社会适应能力和就业竞争力。
按培育方案要求完成毕业设计〔论文〕是本科生取得学士学位的必要条件，也是衡量教学质量的重要依据。
二、本科毕业设计〔论文〕的大体要求1、毕业设计〔论文〕应以培育学生的独立工作能力、开发创新能力为主，兼顾所学知识的稳固、应用和拓展，提高学生的社会适应能力和就业竞争力为目的。
2、毕业设计〔论文〕工作一样应包括工作方案、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比拟选择、开题报告、设计与计算、综合分析、运算机画图、实验研究、方案模拟抽象、数据处置、程序开发、总结提高、撰写论文报告等环节，可依照课题要求不同而有所偏重。
3、指导本科生毕业设计〔论文〕的教师必需是具有中级及以上职称的在职教师，未取得中级职称的教师暂不具有独立指导本科生毕业设计〔论文〕资格，但可协助本科生毕业设计〔论文〕指导教师的工作。
4、每位指导教师原那么上一届最多能够指导2名本科生的毕业设计〔论文〕，导师一经确信，不得随意改换。
指导教师必需熟悉自己所指导的课题内容，把握有关资料，并提早做好预备工作。
指导教师是保证学生毕业设计〔论文〕质量的责任人，在毕业设计期间应坚守职位，耐心指导，及时解答和处置学生提出的问题。
指导教师应把毕业设计作为一门特殊的课程，保证本人每两周至少与学生直接见面一次，检查工作进程和质量；每一个月进展一次时期性检查，提出评判和指导意见。
指导教师应付学生严格考勤，做好考勤记录，学生请假按学校有关治理规定办理，将学生的学习态度和考勤纳入评语和成绩中。
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电子工程学院关于毕业设计（论文）质量检查的通知
电院教字[2006]11号
各系、所：
为了检查毕业设计（论文）中存在的问题，学院组织有关人员对2004、2005届毕业设计（论文）进行了认真细致的检查，发现论文都存在不同程度的问题。
对此，已经下发了（电院教字[2006] 10号）文件，对存在的几个方面的问题进行了通报，并要求今后在毕业设计（论文）中杜绝各种质量问题的出现。
针对毕业设计（论文）中存在的问题，为了加强2006届毕业设计（论文）管理工作，提高毕业设计（论文）质量，学院决定成立毕业设计（论文）检查组，分别对毕业设计（论文）的中英文摘要、错别字、格式等方面重点进行检查。
其中：
1、中英文摘要检查标准：要求翻译准确，词、句正确，不少于
300单词。
2、错别字检查标准：要求对论文逐字逐句进行检查，错别字出现
率不高于千分之一；论文中的图、表、公式规范，符合要求；参考文献出处明确。
3、格式要求：(1) 任务书：任务与要求详细明确，工作量饱满
（2）工作计划：时间划分合理，工作内容详实具体（3）中期检查表：填写认真规范，存在的问题描述清楚，建议明了可行（4）考核登记表：指导教师评语全面具体，成绩意见公平、合理；新
增加一栏“评阅人评语及对成绩的评审意见”，要求评阅人从以下几方面对毕业设计（论文）作出评价：综合运用理论知识和基本技能的能力，创新能力，解决实际问题的能力、绘图能力、对数据处理的能力、综合分析能力以及总结归纳能力，撰写论文的能力等。
具体分组情况、组员名单及职责如下：
总负责：石光明刘应南
第一组职责：审查电子所毕业设计（论文）
组长：刘宏伟
审查中英文摘要人员：刘宏伟杨克虎陶海虹杜兰罗丰
审查错别字人员：王俊刘峥李明张子敬李真芳曾操
王虹现何学辉
第二组职责：审查天线所毕业设计（论文）
组长：李延平
审查中英文摘要人员：焦永昌马金平于丁
审查错别字人员：李延平郭景丽邹艳林樊芳芳张鹏飞陈瑾第三组职责：审查CAD所毕业设计（论文）
组长：李玉山
审查中英文摘要人员：杨刚来新泉
审查错别字人员：李先锐戴国定曹玉
第四组职责：审查智能所毕业设计（论文）及实验中心毕业设计（论文）的中英文摘要
组长：钟桦
审查中英文摘要人员：钟桦王爽苏天天王桂婷
审查错别字人员：慕彩红朱虎明缑水平张小华田小林
杨淑媛候彪公茂果
第五组职责：审查电信系毕业设计（论文）
组长：路宏敏
审查中英文摘要人员：谢拥军路宏敏苏涛张玉
审查错别字人员：王新稳卢智远黄丘林李平
第六组职责：审查生物医学工程系毕业设计（论文）组长：孙万蓉
审查中英文摘要人员：赵曙光黄力宇赵建勋
审查错别字人员：顾伟舟朱天桥任俊禅邓成吴建设许辉
第七组职责：审查电子工程系毕业设计（论文）
组长：梁继民李隐峰
审查中英文摘要人员：梁继民那彦吴艳宁贝佳李勇朝金艳审查错别字人员：刘逸吕雁赵恒吕宁韩冰李琳李琦宋丽平第八组职责：审查探测制导系毕业设计（论文）
组长：许录平
审查中英文摘要人员：石光明楼顺天谢雪梅
审查错别字人员：许录平刘丹华孙景荣姜艳华刘清华李秋菊第九组职责：审查信息技术系毕业设计（论文）
组长：胡建伟
审查中英文摘要人员：冯小平胡建伟汤建龙董春曦
审查错别字人员：饶鲜斯海飞魏青刘聪锋罗勇江
第十组职责：审查实验中心毕业设计（论文）
组长：马超刘笃仁
审查错别字人员：李耀伟张媛媛马超
第十一组职责：审查全院毕业设计（论文）格式
组长：刘应南
组员：潘晓珠李林子姚若玉张红张民主
同时，为了落实毕业设计（论文）质量管理的职责，学院重申：导师为第一责任人，检查小组为第二责任人，评阅人为第三责任人。
要求责任人各尽其职，严格把关，使我院毕业设计（论文）质量合格，水平提高。
电子工程学院
2006-6-5。