2015年佛山教师招聘《教师职业道德》考试必备五
教师职业道德考点汇总
第一章师德的基本意蕴和特点一、教师职业道德的基本含义是什么？教师职业道德是指教师在其职业活动中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
二、师德的基本范畴主要包含哪些？师德文化现象的基本内容及其意义是什么？师德文化、师德品质、师德活动构成了师德问题的基本范畴。
师德文化现象是指在教育实践及其体验中形成和发展起来的关于教师职业道德问题的表达和体现系统，内含相应的师德观念意识、原则规范等，主要显示着对教师职业活动诸多问题的价值性关注。
主要体现在两个方面：一是关于教师职业的意义领域，主要显示着有关教师职业意义的多方面释说、显示和探讨。
二是教师职业的原则和规范领域，主要显示着指导和衡量教师行为善恶的标准。
资料：师德与社会公共道德的共同特征：相对独立性、阶级性、历史继承性、道德现象的共含性三、教师职业道德的基本特点是什么？1、对教师职业的特为性。
它是专门对教师职业善恶问题和各种关系矛盾加以合理把握的思想方式和行为要求，是专门为教师职业而存在，为教师职业而服务的。
2、体现着教书育人要求的一致性。
育人是教书的根本，教书育人在教师职业道德中，不仅仅表现为只是一种要求，而且包含着如何实现教书育人的实践性要求，是教师职业道德的根本所在。
3、教师职业道德的全面性。
教师职业道德涉及了教师职业劳动的所有问题，体现了对教师职业精神、职业态度、职业责任、职业技能、职业情操等全面的要求。
4、具有功能的多样性。
教师职业道德对教师职业作出了重要的价值性论证和伦理性论证，有助于增强教师对自己职业的认识，培养对职业的敬重感、自豪感、责任感，形成坚定的职业信念。
同时是衡量教师职业行为及其水平的重要依据，对教师行为具有引导作用。
又对教育活动中的人际关系具有重要的调节作用。
其具有功能的多样性。
四、教师职业道德与社会公共道德的联系和区别及其认识的意义是什么？教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与社会公共道德既有联系又有区别。
教师职业道德,教师资格证考试专用,已排版可直接打印
1、教师职业概念：就是按照一定的社会需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。
2、教师职业的特点：长期性和复杂性，延续性和艰苦性，其中教师劳动的示范性的特点是指教师的思想品德学识意志爱好兴趣言行等，在教育教学的过程中会对学生产生深刻的影响，并成为学生学习的榜样，教师劳动的这一特点首先是由学生具有模仿的天性所决定的，其次学生又向师性的倾向，再次，人的认识规律也是教师劳动具有示范性的原因之一。
3、道德概念：就是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论，传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶，正邪，荣辱等为内容的思想意识，行为规范和实践活动的总称。
4、职业道德指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德标准的道德规范，也就是调整职业内部，职业之间，职业与社会之间的各种关系的行为准则。
5、教师职业道德又称为“师德”“教师道德”是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所遵循的调节教师与学生，教师与集体，教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。
6、教师职业道德特点表现在：1、意识水平高层性。
2、道德境界高尚性。
3、道德意识自觉性4、行为举止示范性5、道德思想深广性6、道德内容先进性。
7、教师职业道德的作用：1、调节作用2、教育作用3、导向作用4、促进作用8、教师的教育作用表现在：1、教师的道德品质对学生品德的形成具有示范性作用。
2、教师的道德品质对学生的智力发展，科学文化水平的提高有推动作用。
3、教师道德的品质对培养学生审美情趣具有促进作用。
促进作用表现在：1、有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高2、有利于家庭美德的形成和社会文明程度的提高3、有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成，总之，教师作为社会成员，其道德状况将会直接或间接的影响整个社会道德的发展。
教师应自觉提高自己的道德修养，为社会物质文明和精神文明的发展，为整个社会道德的提高作出自己应有的贡献。
中小学教师职业道德规范常考知识点(考前必备)
教师职业道德规范常考知识点1.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质||是处理教师与教学劳动之间关系的道德规范||衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度——(严谨治学)。
2.(师德情感)是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
师德情感主要包括正义感、自豪感、荣誉感、幸福感等。
3.教师职业道德培养主要包括教师职业道德教育、教师职业道德修养与教师职业道德内化。
4.教师职业道德教育的内容主要包括：政治理论、教育方针、教育政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等。
5.根据教师心理结构的内涵。
可以用下述公式予以表示：教师心理=职业意识+职业技能+职业行为6.道德是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠(社会舆论)、(传统习惯)和(内心信念)来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
7.教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。
8.(教师公正)是教师职业道德素养水平的标志。
(教师公正)的核心是对学生的公平。
教师公正的内容主要有：(1)坚持真理;(2)秉公办事;(3)奖罚分明。
9.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
10.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
11.“关爱学生”——师德的灵魂/是教师职业道德的核心和精髓/调节教师与学生关系的基本行为准则关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
教师招聘考试教师职业道德常考知识点详解配套练习
教师招聘考试教师职业道德常考知识点详解配套练习教师职业道德最近一些年一直是考试的热点。
自2008年“5·12”大地震中出现的“范跑跑事件”由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题也成了争论的热点。
2014年，教师体罚学生、教师道德底线等再一次被推倒舆论高峰。
教师职业道德不仅是教育问题，已经上升到社会核心价值体系的高度，称为考查教师价值观念、教师资格条件、教师心理健康的重要内容。
本知识讲解依照考试大纲要求，参照教师招考的权威教材，符合学生学习和指导教学的特点，注重教学的教育性，旨在为考生节约宝贵的复习时间。
同时提醒广大考生注意，教师类考试时间比较分散，科目设置较为灵活，面试方式各异，有的考试为网上报名，有的为现场报名，考生务必高度留意招考公告，切莫错过考试时间！教师职业道德理论部分第一节教师职业道德的概念与特点一、教师职业道德的概念教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动必须遵循的道德规范和要求，它反映了教师的职业义务，体现了教师所担负的道德责任。
从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉等因素构成的。
二、教师职业道德的特点（一）教师职业道德适用的针对性教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门要求，这是教师职业道德的一个基本特点。
教师职业道德的形成和发展与教师这一行业有着密切联系。
教师职业的独特性决定了教师职业道德的针对性。
可以说，教师职业道德是关于教育领域是非善恶的道德，它的一切理论都是围绕教师职业展开的。
它不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径。
教师招聘考试题库《教师职业道德》必看知识点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《教师职业道德》必看知识点最新版(二)1、单选题教师职业道德的核心和精髓是_____A : 爱岗敬业B : 依法执教C : 为人师表D : 热爱学生参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
故选 D。
2、单选题衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____A : 教师的年龄B : 教师的体质C : 教师的素养D : 教师的能力参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养，教师素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养等，教师能力是建立在教师素养之上的。
故选 C。
3、单选题对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____A : 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园B : 允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C : 多批评爱哭闹的孩子D : 通知家长接回孩子参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。
故选 B。
4、单选题终身学习是教师专业发展不竭的_____A : 灵魂B : 动力C : 内在要求D : 天职参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
故选 B。
5、单选题教师职业道德在全社会道德体系中处于_____和主干地位。
_____A : 重要B : 首要C : 核心D : 主导参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
故选 C。
6、单选题教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是_____A : 依法执教B : 爱岗敬业C : 热爱学生D : 严谨治学参考答案: A本题解释:【答案】A。
2015年教师招聘《教师职业道德》考试必备五
1.简述在教师集体中开展竞争的必要性及手段。
答：必要性：在教师集体中开展有益竞争：[1]、是我国社会经济发展的内在要求;[2]、是我国教育事业发展的内在要求;[3]、是促进教师个体奋发向上的内在动力。
手段：[1]、竞争必须符合道德;[2]、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系;[3]、教师要有开拓进取、敢于创新的精神。
2.简述你对维护集体荣誉的理解?答：集体荣誉感是集体凝聚力的来源。
集体荣誉感既是集体所必需的，又是集体发展的促进动力。
集体荣誉感的组成因素在于：集体成员对集体中其他成员的信任;集体成员得到集体中其他成员的信任;集体成员对所在集体的深刻认知。
集体荣誉感意味着敬业乐群。
因此，每个教师都要培养集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。
3.教师在自身建设中的道德规范有哪些?答：教师的工作任务是教书育人，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表，就是教师严格要求自己的道德标准。
4.依法执教的意义和要求是什么?(重要)答：意义：[1]、依法执教是强化教育社会功能所必需的;[2]、是普及义务教育所必需的;[3]、是教育规范化、有序化所必需的;[4]、是保证教育人道化所必须的。
要求：[1]、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论;[2]、拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针;[3]、自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。
5.简述爱岗敬业的意义和基本要求?答：意义：[1]、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础;[2]、是乐教勤业的动力源泉;[3]、爱岗敬业才能在岗位上有所作为。
要求：热爱教育，乐于从教;教书育人，尽职尽责;学而不厌，诲人不倦;认真工作，不敷衍塞责;勤奋钻研，科学施教;淡泊名利，育人为乐。
6.廉洁从教的意义和基本要求是什么?答：意义：[1]、廉洁从教是社会择师的首要人格条件;[2]、是为师立教的根本;[3]、是“树人”的根本人格条件;[4]、是培养学生良好情操的活的源泉;[5]、是培养学生正确的道德是非观念的重要因素;[6]、是转化社会风气的重要措施。
教师招聘考试职业道德常考知识点
教师招聘考试教师职业道德常考知识点【育萃教师招考】专家提示：教师职业道德最近一些年一直是教师招聘考试、教师资格考试的热点，且该考点容易在大题中出现。
不过该考点内容一般比较简单，一旦考题中出现教师职业道德方面的内容，不管是单选、多选、简答还是论述题，考生要争取获得高分值。
一、单项选择题1．“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（） A．传道者角色 B．授业解惑者角色C．示范者角色 D．研究者角色2．关于“师爱”，下列说法正确的是（）A．严慈相济 B．对少数优秀学生的关爱C．出于私情之爱 D．师爱不具有育人的作用3．不属于教师“关爱学生”的具体要求的是（）A．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D．对学生严慈相济，做学生的良师益友4．是社会择师的首要人格条件。
（）A．无私奉献 B．廉洁公正C．教书育人 D．为人师表5．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的（）A．互敬互爱原则 B．和平共处原则C．“双赢”协作原则 D．彼此成就原则6．“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”的观念相对立的是（）A．谦虚为怀，自知之明 B．学习先进，共同提高C．严以律己，以诚待人 D．孤陋寡闻，老死不相往来（××区普岗教师招考2014年考点）7．学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学生非正常缺席或者擅自离校情况②学校规定的学生到校和放学时间③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A．②③④ B．①②③C．①②③④ D．②③8．有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考“两考合一”③义务教育阶段小学实行“免试就近”入学，严禁组织升学考试④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④9．一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（）A．顾忌 B．慎独C．内省 D．高尚10．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师招聘考试--教师职业道德 笔记
教师职业道德第一节职业道德概述一、教师职业道德的概念教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
（“内=必备品的” + “外=行为规范”）二、教师职业道德的特点1、教师职业道德适用的针对性。
(也叫适应性)2、教师职业道德要求的双重性。
教书与育人的双重要求。
根本3、教师职业道德内容的全面性。
4、教师职业道德功能的多样性。
5、教师职业道德境界的高层次性6、教师职业道德意识的自觉性7、教师职业道德行为的典范性和示范性8、教师职业道德影响的广泛性和深远性（两面针，高自觉，多广泛）三、教师职业道德价值蕴含（一）教育价值（二）文化价值（三）伦理价值（最特殊的价值，学生对老师具有依赖性，模仿性，向师性）四、教师职业道德的功能1、对教师工作的促进功能（调节功能）：这是教师职业道德最基本的社会作用。
2、对教育对象的教育功能3、对社会文明的示范功能4、对教师修养的引导功能第二节职业道德修养一、教师职业道德修养定义：教师职业道德修养指教师在职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单说，是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。
教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。
首先，教师职业道德修养是提高教师职业道德水平和促进个人进步与发展的必由之路；其次，只有加强教师职业道德修养，才能发挥教师的职业道德的社会作用。
（“修养”强调自我）二、教师职业道德修养的内容：包括职业道德意识修养和职业道德行为修养。
具体来说主要包括：1、树立远大的职业道德理想。
2、掌握正确的职业道德知识。
（最初首要环节，道德判断力）3、陶冶真诚的职业道德情感。
职业正义感（最基本、最高尚的道德情感）职业责任感，职业义务感，职业良心感，职业荣誉感，职业幸福感（是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的）（只知精神方面的愉悦）4、磨练坚强的职业道德意志。
《教师职业道德》习题与答案
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
教师资格考试、教师招聘考试资料——教师招聘常考知识点-教师职业道德
教师招聘常考知识点-教师职业道德教师职业道德这部分知识在往年的教师招聘考试中，主要会以单选题的形式进行考查，首先，要求同学们重点记忆其具体内容，即一个口诀三爱两人一终身。
包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。
其次，我们需要逐一去理解其内涵以应对例子型的单选题。
爱国守法，是教师职业道德基本要求。
包括两个部分，首先是爱国，提示我们要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
其次是守法，指教师应当自觉遵守法律，依法履行教师职责权利。
所以当我们看到题干中出现某些老师侵犯了学生的受教育权、身心自由权或者人格尊严权等权利时，则可以说违背了爱国守法的要求。
爱岗敬业是教师职业的本质要求，主要要求老师做到忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对待工作认真负责，懂得奉献，并且不敷衍塞责。
当我们在做选择题时遇到某位老师认真对待工作，认真备课，上课，做课后总结时，就体现了这一内容。
其中的甘为人梯，还提示我们不仅要做学生的人梯，还应当成为其他教师进步的台阶，这也是爱岗敬业对当下每一位教师提出的标准化要求。
关爱学生是师德的灵魂。
这里包括三个方面，首先是爱谁。
关爱学生要求老师不能只爱一部分学生，而是要爱全体学生，平等公正地对待每一位学生，不能因为学生的成绩或者学生家长的背景等其他因素就对一部分学生格外的偏爱;其次是怎么爱。
要严慈相济，将尊重学生与严格要求学生的原则贯彻到底;最后还包括爱哪些方面。
由概念我们可以提取出关爱学生要求教师保护学生安全、身心健康及合法权益。
教书育人是教师的天职，要求教师不能只教书，不育人。
在教书这方面强调循循善诱，诲人不倦。
育人则强调培养学生的良好品行，注重学生的全面发展，反对应试教育中将分数作为评定学生的唯一标准。
不仅教给学生知识，还要培养学生其他方面的发展。
为人师表是教师职业的内在要求。
包括四个方面的内涵：首先是教师在对待自己时，要严于律己，以身作则;其次是对待同事，要注重团结协作;再者对待家长，要尊重家长，注重和家长的平等沟通;最后是对待金钱，要注意慎重收礼，拒绝有偿家教及乱收费等现象，做到廉洁从教。
教师职业道德规范 简答题
第一章教师职业道德解读1.教师职业道德是由哪些因素构成的？教师职业道德从总体上说，是有教师职业道德、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的2.教师职业道德有哪些特征？（1）鲜明的继承性；（2）强烈的责任性；（3）独特的示范性；（4）严格的标准性。
第二章教师职业道德基本原则3.简述教师职业原则与教师职业道德规范、教师职业道德范畴之间的关系。
道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心，它是人们立身处世的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标准。
（1）教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的；（2）教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化。
4.简述教师职业道德基本原则确立的依据。
（1）必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求；（2）必须符合一般社会道德原则的基本要求；（3）必须反映教师职业活动的特点。
5.简述教师职业道德基本原则的作用与要求。
（一）教师职业道德基本原则的作用有三点：（1）指导作用；（2）统帅作用；（3）裁决作用。
（二）教师职业道德基本原则的要求；（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）树立崇高的理性、信念和价值目标；（3）掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质；（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界。
第三章教师职业道德规范（上）6.简述依法执教的必要性及基本要求。
（一）依法执教的必要性；（1）依法执教是社会稳定的必然要求；（2）依法治教师教育发展的必然要求；（3）依法执教是强化教育社会功能的必然要求；（4）依法执教是提高教师职业道德修养的必然要求。
（二）依法执教的基本要求：（1）教师要模范的遵守宪法及其他各种法律、法规生活、学习和工作，但教师更应当模范的做到这一点；（2）教师要依法进行教育教学活动。
7.简述廉洁从教的重要意义及道德要求。
教师职业道德 教师资格证考试
教师职业道德教师资格证考试教师作为社会的中流砥柱，承担着培养未来的重要使命，其职业道
德更是至关重要。
教师资格证考试就是一种对教师职业道德的检验，
下面就教师职业道德及教师资格证考试展开探讨。
一、教师职业道德
作为教师，职业道德是其立身之本。
教师职业道德包括敬业、守信、勤勉、创新等多个方面。
首先，敬业是教师必备的品质，只有全心全
意地投入到教学工作中，才能够使学生受益匪浅。
其次，守信是教师
职业道德的重要组成部分，讲信用、言行一致是教师应该具备的基本
素质。
再次，勤勉是教师的必备品质，只有勤勉才能培养出更多的人才。
此外，创新也是教师职业道德的重要方面，只有不断学习和创新，才能跟上时代的步伐，为学生创造更好的学习环境。
二、教师资格证考试
教师资格证考试是对教师专业素养和职业道德的一种检验。
考试内
容主要包括教育学、心理学、教学方法等多个方面。
通过考试，可以
全面评估教师的专业水平和综合能力，确保教师拥有良好的教育素养
和职业道德。
教师资格证考试的重要性不言而喻，它不仅是对教师自
身的一种检验，更是对学生、家长和社会的一种负责。
综上所述，教师职业道德是教师的立身之本，教师资格证考试是对
教师职业道德的一种检验。
只有不断提升自身的职业道德水平，严格
要求自己，才能够更好地肩负起培养未来的责任。
希望广大教师能够
珍惜这次机会，不断提升自身素养，为教育事业的发展作出更大的贡献。
教师职业道德考试题库
教师职业道德考试题库一、选择题1.下列哪项不属于教师职业道德的基本要求？A.教师应具备强烈的爱岗敬业精神。
B.教师应遵守国家法律法规，恪守教师职业操守。
C.教师应经常向学生宣传个人政治观点。
D.教师应关心学生身心健康发展。
2.以下哪种行为属于教师职业道德原则中的“爱生护生”？A.对学生不偏不倚，平等对待。
B.不以任何形式虐待学生。
C.积极帮助学生解决困惑和问题。
D.以上全是。
3.教师职业道德中的“爱岗敬业”包含以下哪些方面？A.教师应具备专业知识和技能。
B.教师应积极参加教育教学改革。
C.教师应重视自身职业发展。
D.以上全是。
4.以下哪项不属于教师职业道德准则中的“遵法守纪”？A.教师应遵守国家法律法规。
B.教师不应从事商业活动。
C.教师应坚持正确的政治立场。
D.教师应恪守教书育人职责。
5.教师在教育教学过程中应当做到以下哪些方面？A.尊重学生的人格尊严。
B.培养学生创新精神和实践能力。
C.关注学生的身心健康。
D.以上全是。
二、判断题1.教师职业道德的核心是以学生为中心，服务教育教学工作。
（）2.教师在教学过程中针对学生的兴趣和特点进行个性化教育是违反教师职业道德的。
（）3.教师职业道德是教师必须遵守的规范和行为准则，不具有法律强制力。
（）4.教师职业道德包括爱岗敬业、爱生护生、遵法守纪等方面，确保教师的行为合乎道德要求。
（）5.教师在交流信息、评价学生成绩和进行教育教学改革中应当做到公正、客观、真实。
（）三、问答题1.简述教师职业道德准则中的“爱生护生”包含的具体内容。
2.教师在教育教学过程中如何践行“以学生为中心”的原则？3.教师职业道德中的“遵法守纪”为何非常重要？4.教师如何提高自身的职业道德素养？5.简述教师在课堂管理中应该注意和遵循的道德准则。
以上是教师职业道德考试题库，希望能够帮助教师们提高自身的职业素养和道德水平，更好地服务于教育事业的发展。
祝愿大家都能成为德才兼备的优秀教师！。
2015年教师招聘《教师职业道德》考试必备
1 职业的概念和特点是什么?答：所谓职业，就是在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作!特点：职业具有专门性、独立性、稳定性和特殊性等特点。
2 什么是教师及教师职业?答：所谓教师，是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会需要而为社会服务的人。
教师职业，就是按照一定社会需要和规定的标准培养人的创造能力，使受教育者成为有社会价值的人的事业。
3 简述教师职业劳动的特点。
(重要)答：教师职业劳动是培养人、塑造人和改变人的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点，具体表现在以下几个方面：一、长期性和复杂性二、延续性和艰苦性三、艺术性和创造性四、主动性和示范性五、个体性和群体性。
4 简述教师职业劳动的社会意义。
答：教师职业的社会价值具体表现在以下几个方面：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。
其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着简洁而巨大的作用。
最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。
5 简述道德及其特点。
答：所谓道德，就是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
特点：a 道德是非制度化的;b 道德是非强制性的;c 道德是以节制个人利益为前提的。
6 简述职业道德的概念及其特点。
答：职业道德是指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。
特点：第一，内在的稳定性。
第二，形成和行为尺度的多样性。
第三，适用对象的限定性。
7 简述教师职业道德的概念及其特点。
(重要)答：教师职业道德又称为“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
教师招聘考试题库《教师职业道德》必看知识点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《教师职业道德》必看知识点最新版(二)1、单选题“认真备课上课”的职业行为要求是规范_____A : 教师与国家的关系B : 教师与学生的关系C : 教师与教育事业的关系D : 教师与同事的关系参考答案: C本题解释:答案：C【解析】《中小学教师职业道德规范》 (2008 年修订) 中处理教师与教育事业的关系的具体职业行为要求是“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
”因此答案选 C 项。
2、单选题不属于教师实现教育创新的要求的是_____A : 更新教育观念B : 敢想敢做C : 不断探索D : 使用网络参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：使用网络只是一个方式方法。
3、填空题 ____是中国第一个提出教师要做到身教重于言教、以身作则的人。
参考答案: 孔子4、简答题范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。
”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那个“漂亮”的学生。
一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。
”这个站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。
请从教师职业道德的角度评析范老师的做法。
参考答案:【答案要点】 (1) 教师职业道德规范要求教师要关爱学生。
关爱学生即要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
爱是教育的灵魂，热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。
(2) 教师在教育活动中一定要平等地对待学生。
一方面，教师要把学生当做一个有思想、有感情、懂得善恶的人来看待；另一方面教师要平等对待每一名学生。
平等地对待和尊重学生应注意以下几点：①尊重学生的人格和自尊心；②平等、公正地对待每一名学生；③宽容和信任学生。
2015年教师招聘考试《教师职业道德》重要考点
2015年教师招聘考试《教师职业道德》重要考点七【教师职业道德评价】(道德他律机制的核心)第一、教师职业道德评价的作用和功能1、教师职业道德评价的含义：按一定的道德评价标准，运用规章制度，校内外舆论教育传统和教师内心信念等形式，对教师职业行为所作的善恶褒贬的道德评判主要目的是改进教师行为2、特征A.思想深刻性B.空间广泛性C.时间的持久性3、作用：1).教师职业道德评价对教师职业道德理想规范的形成起到保障维护作用2).教师职业道德评价是使教师职业道德理想规范转化为职业道德行为的一个重要机制3).教师职业道德评价是对教师个体思想行为起道德评判作用4).教师职业道德评价是调节教育人际关系的杠杆5).教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器4、教师职业道德评价的功能A.评定功能B.分析反馈功能C.预测功能D.导向功能第二、教师职业道德评价的标准和依据1、标准：A.善恶标准(历史性和阶级性相对性和绝对性)B.职责标准C.素质标准[page]2、依据A.在评价道德行为的善恶依据问题上，要坚持动机与效果统一观点B.坚持用目的和手段统一的观点来评价教师的道德行为C.坚持用理想和现实统一观点来评价教师的道德行为第三、教师职业道德评价的方式和方法 (内在方式+外在方式)1、教师职业道德评价的内在方式A.学生评价B.他人评价C.社会评价D.社会习俗2、内在形式：自我评价3、师职业道德外部的具体方法A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价4、教师职业道德评价的内部方法A.参照法B.量表自评法C.横向比较法D.期望值比较法2015年教师招聘考试《教师职业道德》重要考点六【教师职业道德培养】一、教师职业道德培养的意义教师职业道德培养是根据社会对教师这一职业的道德要求所展开的道德教育，道德修养和道德内化活动。
通过外部教育督促以及个人的努力，使教师在教书育人过程中将外在的职业道德规范内化为教师个人道德品质并付诸行动的过程意义：1)教师职业道德培养是发展教育建设教师队伍的需要2)教师职业道德培养是教师实现自身价值，完善人格的需要3)加强教师职业道德培养是学生健康成长的需要二、教师职业道德培养的任务和内容1) 提高教师职业道德认识2) 陶冶教师职业道德情感3) 锻炼教师职业道德意志4) 坚定教师职业道德信念5) 培养教师职业道德行为三、教师职业道德教育意义：1)教师职业道德教育是培养教师社会主义高尚品质的重要环节2)教师职业道德教育是纠正不良教风校风的有力手段3)教师职业道德教育是加强教师队伍建设的迫切要求教师职业道德教育的特点：A职业针对性；B自教互教性；C同时多端性；D渐进重复性教师职业道德教育原则1) 传授知识和实践锻炼相结合的原则2) 组织教育与自我教育相结合的原则3) 正面教育与批评疏导相结合的原则4) 严格要求与尊重信任相结合的原则5) 个人示范和集体影响相结合的原则6) 榜样引导与正确舆论相结合的原则7) 理论灌输与多种劳动相结合原则8) 道德教育与其他教育相结合原则教师职业道德教育的方法1) 说理疏导法2) 榜样教育法3) 实践锻炼法4) 对比教育法5) 情感陶冶法四、教师职业道德修养1、含义：教师根据社会主义教师职业道德原则和规范所进行的改造自己教育自己锤炼自己的职业道德品质，提高自己职业道德境界的实践活动以及所达到的程度或水平。
教师资格证笔试中的教师职业道德
教师资格证笔试中的教师职业道德教师资格证是教师职业发展的重要里程碑，通过笔试考核教师的专业知识和基本素养。
在笔试中，教师职业道德是一个重要的考查内容，它对于教师的职业操守和职业素养具有重要意义。
本文将从教师职业道德的内涵、培养教师职业道德的重要性以及提高教师职业道德的方法等方面进行探讨。
一、教师职业道德的内涵教师职业道德是指教师在从事教育教学工作中应遵循的道德规范和职业准则。
教师职业道德包括以下几个方面的内容：1. 奉献精神：作为一名教师，应当具备奉献精神，将学生的发展放在首位，以教育为己任，潜心培养学生的能力和品德。
2. 专业精神：教师应当具备扎实的专业知识和丰富的教育经验，追求教育教学的高质量和卓越表现，不断提升自身的专业素养。
3. 诚实守信：教师应当言行一致，诚实守信，以身作则，做学生的榜样，让学生信任和敬重自己。
4. 公正平等：教师应当公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，给予学生平等的机会和对待。
5. 爱岗敬业：教师应当热爱自己的教育事业，认真负责地履行教育教学工作，不断追求教育教学的改善和创新。
二、培养教师职业道德的重要性培养教师职业道德具有重要的意义，它对于提升教师的教育教学水平和塑造良好的教育环境有着积极的影响。
首先，培养教师职业道德能够提高教师的教育教学质量。
教师职业道德要求教师追求卓越，不断提高自身的专业素养和能力，这将直接提升教师的教育教学水平，促进学生成长和发展。
其次，培养教师职业道德能够维护教育公正和平等。
教师职业道德要求教师公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，这将为学生提供公平的教育机会，营造平等的教育环境。
最后，培养教师职业道德能够树立良好的师生关系。
教师职业道德要求教师以身作则，做学生的榜样，这会增强学生对教师的信任和敬重，促进良好的师生关系的形成。
三、提高教师职业道德的方法为了提高教师的职业道德，教育部门和教师个人可以采取以下几个方面的措施：1. 建立良好的激励机制：教育部门可以制定相关的政策和规定，对教师职业道德表现突出的进行表彰和奖励，激励教师不断提升职业道德水平。
教师招聘考试中教师职业道德重点内容
教师招聘考试中教师职业道德重点内容第一讲教学语言和教态一、教学语言与教态的概述1.教学语言的定义教师的语言形式主要有课堂口语，即口头表达；书面语言，即用书面文字表达，如板书、作业批语等；体态语言，即用示范性或示意性的动作来表达思想。
2、教学语言与教态的根本特征〔1〕教学语言具有教育性的特征。
〔2〕教学语言具有学科性的特征。
〔3〕教学语言具有科学性的特征。
〔4〕教学语言具有简明性的特征。
〔5〕教学语言具有启发性的特征。
〔6〕教学语言具有可接受性的特征。
3、体态语言的特点：第一、动作性。
体态语言依靠举止、神态传情达意。
第二、微妙性。
体态语言的传情达意，多凭面部表情，特别是用眼睛说话，仗眼波传情。
第三、感染性。
体态语言的传情达意，时而含而不露，时而极富煽动，这就从两个极端扣动感情的心弦，引发人们积极地去思考。
语言的感染力，也就油然而生。
第四、辅助性。
体态语言与口头语言往往结合使用，体态语言在人们传情达意的过程中，主要起辅助的作用。
它的辅助功能：一是可以提高口头表达的生动性，二是可以提高信息传递的准确性，三是可以提高传情达意的明确性。
4、教学语言与教态的作用：〔1〕启发性语言能够帮助学生自己学会学习，有利于开展学生的思维能力。
常用语主要有：——看到这个课题你想到什么？/你想提出哪些数学问题？/你想探究什么问题？——谁敢试一试？/谁能试一试，自己来解决？——你的方法很好，还有其他方法吗？/能不能想出更好的解法？/看谁想出的解法多？〔2〕赏识性常用语会对学生的个性开展起到很好的作用，可以使每个学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。
常用语主要有：——对！/很好！/不错！/OK！/你真行！/了不起!/你的思路很清晰。
/真是奇思妙想啊！/你真有胆量，不简单。
——我非常赞同你的想法，能把你的想法给同学们讲讲吗？——你真行，对刚刚的问题，不满足于找到结果，而是经过观察思考后，又有了新的发现，如果能说出其中的道理那就更了不起了。
教师招聘考试题库带答案解析《教师职业道德》必看知识点新版考题 卷2
教师招聘题库带答案《教师职业道德》必看知识点word版可编辑1.单选题。
教师职业道德的核心和精髓是_____A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生2.单选题。
衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____A、教师的年龄B、教师的体质C、教师的素养D、教师的能力3.单选题。
对人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园B、允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子4.单选题。
终身学习是教师专业发展不竭的_____A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职5.单选题。
教师职业道德在全社会道德体系中处于_____和主干地位。
_____A、重要B、首要C、核心D、主导6.单选题。
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是_____A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学7.单选题。
教师的_____是受聘任、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、职业道德考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平8.填空题。
教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养；二是____。
9.单选题。
“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。
_____A、示范性B、责任性C、继承性D、特殊性10.简答题。
前不久，报道了这么一则信息：在某学校，一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”，这名学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
试从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
11.单选题。
调节教师人际关系的润滑剂是_____A、道德评价B、道德水准C、道德理想D、教师职业道德12.单选题。
教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是_____A、师德现象与师德文化及师德品质B、师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C、师德水平、师德能力、师德活动D、师德认识、师德观念、师德品质13.判断题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年佛山教师招聘《教师职业道德》考试必备五
1.简述在教师集体中开展竞争的必要性及手段。
答：必要性：在教师集体中开展有益竞争：
[1]、是我国社会经济发展的内在要求;
[2]、是我国教育事业发展的内在要求;
[3]、是促进教师个体奋发向上的内在动力。
手段：[1]、竞争必须符合道德;
[2]、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系;
[3]、教师要有开拓进取、敢于创新的精神。
2.简述你对维护集体荣誉的理解?
答：集体荣誉感是集体凝聚力的来源。
集体荣誉感既是集体所必需的，又是集体发展的促进动力。
集体荣誉感的组成因素在于：集体成员对集体中其他成员的信任;集体成员得到集体中其他成员的信任;集体成员对所在集体的深刻认知。
集体荣誉感意味着敬业乐群。
因此，每个教师都要培养集体荣誉感，自觉维护集体荣誉。
3.教师在自身建设中的道德规范有哪些?
答：教师的工作任务是教书育人，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表，就是教师严格要求自己的道德标准。
4.依法执教的意义和要求是什么?(重要)
答：意义：[1]、依法执教是强化教育社会功能所必需的;
[2]、是普及义务教育所必需的;
[3]、是教育规范化、有序化所必需的;
[4]、是保证教育人道化所必须的。
要求：[1]、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论;
[2]、拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针;
[3]、自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。
5.简述爱岗敬业的意义和基本要求?
答：意义：[1]、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础;
[2]、是乐教勤业的动力源泉;
[3]、爱岗敬业才能在岗位上有所作为。
要求：热爱教育，乐于从教;教书育人，尽职尽责;学而不厌，诲人不倦;认真工作，不敷衍塞责;勤奋钻研，科学施教;淡泊名利，育人为乐。
6.廉洁从教的意义和基本要求是什么?
答：意义：[1]、廉洁从教是社会择师的首要人格条件;
[2]、是为师立教的根本;
[3]、是“树人”的根本人格条件;
[4]、是培养学生良好情操的活的源泉;
[5]、是培养学生正确的道德是非观念的重要因素;
[6]、是转化社会风气的重要措施。
要求：[1]、保持廉洁自律，坚持高尚情操;
[2]、抵制不良风气，保持教育公正;
[3]、发扬奉献精神，淡泊功名利禄;接受外在监督，增强廉教意识。
7.为人师表的意义和基本要求是什么?
答：为人师表，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率，即做到“学为人师，行为示范”。
它的意义如下：
[1]、教师之所以要为人师表，是由教师职业的特殊性所决定的;
[2]、教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，更重要的使用自己的品格教人;
[3]、教师的职业劳动需要教师在学生中享有很高的威信。
教师威信是进行教育和教学活动的不可缺少的重要条件;
[4]、在教师的职业劳动中，在教育教学过程中，教师自身的品德和行为是强有力的教育因素。
要求：(重要)[1]、语言规范健康;[2]、教态高雅自如;[3]、仪表朴实大方;[4]、身教重于言教。
8.为什么要加强教师职业道德的培养?
答[1]、教师职业道德培养是教育发展，教师队伍建设的需要;
[2]、是实现自身价值、完善人格的需要;
[3]、是学生健康成长的需要。
9.教师职业道德培养的任务和内容有哪些?(重要)
答：教师职业道德培养的基本任务是：
[1]、提高教师职业道德认识：就是要提高对教师道德原则和道德规范及其他意义的认识。
[2]、陶冶教师职业道德情感：道德情感是关于人们的思想、意图、举止、言论是否符合道德规范而产生的情绪体验。
它是知行转化的催化剂，是履行道德规范的内在动力。
[3]、磨练教师职业道德意志：道德意志就是在道德实践中克服内心障碍和外部困难的毅力和能力。
[4]、坚定教师职业道德信念：道德信念，是发自内心对某种道德理论的真诚信仰和履行道德义务的强烈责任感。
[5]、培养教师职业道德习惯。
10.教师职业道德教育的意义有哪些?
答：[1]、教师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节;
[2]、是纠正不良教风、校风的有力手段;
[3]、是加强教师队伍建设的迫切需要。