人教版2015-2016二年级数学上册 4.2 5的乘法口诀课件
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二年级数学上册课件-4.2.1 5的乘法口诀(5)-人教版
口诀： ___三__五__十__五______
5×
1 35 2 4 5 15 25 10 20
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15 3×5=15 5×3=15
（2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
5×2=10
《遗爱寺》
弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。
仔细观察下列算式， 你发现了什么规律？ 然后试着把加法算式 改写成乘法算式。
（3分钟后汇报）
1个5
仔细观察下列算式，你
发现了什么规律？
观察每组竖着的算式，你
然后试着把加法算式改
发现了什么？
写成乘法算式。
1×5＝5 5×1＝5
2个5 5＋5＝10
2×5＝10 5×2＝10
3个5 5＋5＋5＝15
3×5＝15 5×3＝15
0 5 10 15 20 25
看花叶，找规律。
20
5
15
10
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ） 口诀： 三五十五
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ） 口诀: 二五一十
_5___×_3___=_1__5_ _3___×_5___=_1__5_
目标检测：
1×5=
5×5=
3×5=
5×2=
5×4=
3×5=
（ 4 ）个（ 5 ） 加法算式：（5+5+5+5=20 ） 乘法算式：（ 4 × 5 或 5 × 4 ）
读作：（ 4 乘 5 或 5 乘 4 ）
1.熟记5的乘法口诀。
5×
1 35 2 4 5 15 25 10 20
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15 3×5=15 5×3=15
（2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
5×2=10
《遗爱寺》
弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。
仔细观察下列算式， 你发现了什么规律？ 然后试着把加法算式 改写成乘法算式。
（3分钟后汇报）
1个5
仔细观察下列算式，你
发现了什么规律？
观察每组竖着的算式，你
然后试着把加法算式改
发现了什么？
写成乘法算式。
1×5＝5 5×1＝5
2个5 5＋5＝10
2×5＝10 5×2＝10
3个5 5＋5＋5＝15
3×5＝15 5×3＝15
0 5 10 15 20 25
看花叶，找规律。
20
5
15
10
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15 ） 口诀： 三五十五
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ） 口诀: 二五一十
_5___×_3___=_1__5_ _3___×_5___=_1__5_
目标检测：
1×5=
5×5=
3×5=
5×2=
5×4=
3×5=
（ 4 ）个（ 5 ） 加法算式：（5+5+5+5=20 ） 乘法算式：（ 4 × 5 或 5 × 4 ）
读作：（ 4 乘 5 或 5 乘 4 ）
1.熟记5的乘法口诀。
人教版二年级上册数学课件-第4单元25的乘法口诀(第1课时5的乘法口诀)(共12张PPT)-
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
表内乘法（一）
2 5的乘法口诀 第1课时 5的乘法口诀
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
编制5的乘法口诀。
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二、学习新课
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一、情境引入
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二、学习新课
一共有多少个福娃？
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
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二、学习新课
根据口诀计算？
5×1=？ 5×2=？ ……
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
四、课堂小结
表内乘法（一）
2 5的乘法口诀 第1课时 5的乘法口诀
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
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编制5的乘法口诀。
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二、学习新课
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一、情境引入
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二、学习新课
一共有多少个福娃？
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
二年级上册数学课件-第4单元 2 5的乘法口诀（第1课时 5的乘法口诀）(共12张PPT)-人教版
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
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二、学习新课
根据口诀计算？
5×1=？ 5×2=？ ……
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四、课堂小结
最新人教版小学二年级数学上册《4.2.1 5的乘法口诀》优质教学课件
3. 5的乘法口诀中，结果中的个位数字不 是5就是0，相邻两句口诀的结果相差5。
跨学科学习
乘法口诀表的产生与发展
九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作 《周髀算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源 及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算 术的代名词，可见其重要地位。
相乘的积
1×5 = 5
5×1 = 5
2×5 = 10 3×5 = 15
5×2 = 10 5×3 = 15
4×5 = 20
5×4 = 20
5×5 = 25
1个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图
里一共有多少个点吗？ 像这样请，你用根乘据法这算些式算表式示试出着每编幅一图下中乘的法点口数诀。。
编 制 5 的乘法口诀 如果积不满十,要在积的
前面加上一个“得”字。
1×5 = 5
一五得五
2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25
二五一十 三五 ( 十五 )
四五 ( 二十 ) 五五 (二十五)
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
5
10Βιβλιοθήκη 152025
2 用加法进行计算。
5 + 5 10 + 5 15 + 5 20 + 5 25
3 用乘法进行计算。 求5个5的和是多少，用乘法计算。
5×5 = 25 5个5相加得25。
有巧妙计算的方法吗？ 可以编制5的乘法口诀。
方法： 3 × 5 = 15 三 五 十五
跨学科学习
乘法口诀表的产生与发展
九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作 《周髀算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源 及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算 术的代名词，可见其重要地位。
相乘的积
1×5 = 5
5×1 = 5
2×5 = 10 3×5 = 15
5×2 = 10 5×3 = 15
4×5 = 20
5×4 = 20
5×5 = 25
1个小熊用1个点表示，你能用乘法算式表示这幅图
里一共有多少个点吗？ 像这样请，你用根乘据法这算些式算表式示试出着每编幅一图下中乘的法点口数诀。。
编 制 5 的乘法口诀 如果积不满十,要在积的
前面加上一个“得”字。
1×5 = 5
一五得五
2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25
二五一十 三五 ( 十五 )
四五 ( 二十 ) 五五 (二十五)
5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
你能根据对应的口诀写乘法算式吗？
5
10Βιβλιοθήκη 152025
2 用加法进行计算。
5 + 5 10 + 5 15 + 5 20 + 5 25
3 用乘法进行计算。 求5个5的和是多少，用乘法计算。
5×5 = 25 5个5相加得25。
有巧妙计算的方法吗？ 可以编制5的乘法口诀。
方法： 3 × 5 = 15 三 五 十五
二年级上册 5的乘法口诀 课件
对口令
同学们，你们真棒！你们已经战胜老师了， 你们想不想和你的小伙伴比一比谁更厉害呢？现 在你和你的同桌比赛，你说上半句，你的同桌说 下半句，你有信心赢你的同桌吗？
闯关活动
做计算 挣积分 换贴画
闯关规则
1.答对一题可得5个积分,即往上走一个台阶。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够30个积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你们进入快乐大转盘！
5×( 1)=5 （2）×5=10 (5 ) ×4=20 （5）×3=15
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
你有？个积分 第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！
你已成功闯过第三关
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2= 10
看谁算
得又准 5×1= 5
又快。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有？个积分 第2关
第二关:开火车，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 ( 5 ) ×2=10
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
你一定行
小朋友们，上了这么久的课，我们一起 玩游戏来轻松一下吧！我们边拍手，边把 5的乘法口诀记住好吗？
你一定行
5的乘法口诀，你都记住了吗？我们一 起来背一背吧！
对口令
同学们，你们都会背了吗？现在老师想和 你们比赛，老师说上半句口诀，你们说下半句 口诀，你们有信心战胜老师吗？
二年级上册数学教学课件 第四单元 第四课时《5的乘法口诀(1)》人教版 (共 16 张ppt)
（3 ）×（5）=（15） 口诀： 三五十五
（5）×（5 ）=（25） 口诀： 五五二十五
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
一五得五，二五一十，三五十五，四五 二十，五五二十五。
每相邻两句乘法口诀的得数相差5。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步！
5+5+5+5+5=25 5×5=25
每增加1盒福娃，就会
增加（5 ）个福娃。
探究新知
编制乘法口诀的方法
3 × 5 = 15
三
五 十五
相乘的两个数 相乘的积
探究新知
5的乘法口诀
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十
每相邻两句乘法 口诀的得数相差5。
五五二十五
探究新知
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
探究新知
5×1=？ 想：一五得五 5×2=？ 想：二五一十 ……
5×1=5 5×2=10
易错举例
把口诀补充完整。
二五（ 一10十）五五（二2Biblioteka 5 五）三五（十1五5 ）
错题分解： 书写乘法口诀时都是用数字的汉字形式表示，不 能用阿拉伯数字。
巩固拓展
心中有数。
5× 2 =10 3× 5 =15 5× 5 =25
5× 3 =15 5 ×2=10 5 ×4=20
巩固拓展
看图列式计算，并填出计算时需要的口诀。
(新插图)人教版二年级上册数学 4-2-1 5 的乘法口诀 知识点梳理课件
知 识 点 2 5 的乘法口诀的运用
2. 把口诀填完整。
一( 五 )得五 (四五)二十
(三五)十五
二( 五 )一十 ( 五 )五二十五
点评：根据5 的乘法口诀填空。
3. 计算下面各题。 5×5= 25 5×2= 10 5×4=20 5＋3= 8 2＋5= 10 4＋5= 9 3×5=15 1×5= 5
点评：根据5 的乘法口诀及10 以内的加法进行 计算，注意看清运算符号。
提 升 点 应用 5 的乘法口诀解决看图列式问题
4. 看图写算式和口诀。
(1)
(2)
或2×5=10(个)
或4×5=20(个)
5 × 2 10 个
5 × 4 20 个
二五一十
四五二十
点评：(1) 求2 个5 相加是多少， 列式为5×2 或 2×5， 根据口诀“ 二五一十” 计算出结果。(2)求 4 个5 相加是多少，列式为5×4 或4×5，根据口诀 “四五二十”计算出结果。
第4单元 表内乘法(一) 2. 2~6 的乘法口诀
第1课时 5 的乘法口诀
知 识 点 1 5 的乘法口诀
1. 想一想，填一填。
5 10 5 15 5 20 5 25
一十 十五 3 二十 4 二十五
2 10 5 15 5 20
点评：根据1 个5 是5，2 个5 是10，3 个5 是15，4 个5 是20，5 个5 是25，完成5 的乘法诀。
4.2.1 5的乘法口诀(课件)-二年级上册数学人教版
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
每增加1盒玩具熊，就会增加5个玩具熊。
探究新知
有哪些巧妙计算的方法，可以快速计算乘法算式的结果？
...
1×5＝5 一五得五
5×1＝5
... ...
2×5＝10 二五一十
5×2＝1
... ... ...
3×5＝15 三五( 十五 )
5×3＝15
... ... ... ...
探究新知
每个盒子里都有5个玩具熊，有5个盒子。
一盒有多少个玩具熊？二盒呢？三盒呢？四盒呢？五盒呢？ 分组讨论，列乘法算式解决。Fra bibliotek探究新知
5＋5＝10 5×2＝10 2×5＝10
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15
5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 4×5＝20
5的乘法口诀有5句，每相邻的两 句口诀的积相差5。
得数的个位数字不是5，就是0。 除“五五二十五”外，其他四句
口诀每句都对应两道乘法算式。
巩固练习
巩固练习
1．把口诀补充完整。
一五（ 得五 ） 四五（ 二十 ）
三五（ 十五 ） 二五（ 一十 ）
五五（ 二十五 ）
巩固练习
2．
5 × 3 ＝ 15 口诀：＿三＿五＿十＿五＿＿
4×5＝20 四五( 二十 )
5×4＝20
... ... ... ... ... 5×5＝25 五五( 二十五 )
编制5的乘法口诀。
探究新知
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1．每一句乘法口诀都由两部分组成，前一 部分是两个乘数，较小的乘数放在前 面，较大的乘数放在后面。后一部分 表示积。
二年级上册数学课件-4.2.15的乘法口诀｜人教版
一只手五个指 ， 一五得五
5×4=20 4×5=20 5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ，
五只手二十五个指 , 五五二十五。
一五得五
5×2=10 2×5=10
两只手十个指 , 五只手二十五个指 , 五五二十五。
一只手五个指 ， 一五得五 三只手十五个指 ， 三五十五,
二五一十，
两只手十个指 , 二五一十，
5的乘法口诀
五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
谜底是 手
1×5=5 5=10 2个5是10
2×5=10 5×2=10
二五一十
5
5
5 5+5+5=15
5
5
3×5=15
3个5是15
5×3=15
三五十五
5
5
5
5
5+5+5+5=20
4×5=20
4个5是20
5×3=15 3×5=15
两只手十个指 , 二五一十，
5×1=5 1×5=5
5 五只手二十五个指 , 五五二十五。
三只手十五个指 ， 三五十五,
5
一只手五个指 ， 一五得五
5+5+5+5+5=25 4×5=20 5×4=20
根据口诀说算式
5×4=20 4×5=20
一只手五个指 ， 一五得五
5个5是25 5×2=10 2×5=10
5×4=20
四五二十
两只手十个指 , 二五一十，
5×4=20 4×5=20
5×2=10 2×5=10
5×3=15 3×5=15
5×3=15 3×5=15
二五一十 五五二十五
202X人教版二年级上册数学4.2《5的乘法口诀》公开课ppt课件
探索新知
课件PPT
5
5
5
5
5
5个5是25 5×5=25 。
五五二十五
典题精讲
一只手有5个手指。2只 手有( )个手指，3只手有 ( )个手指,5只手有( ) 个手指。
典题精讲
解题思路：
由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个 手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为 5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。 同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多 少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想 口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指, 就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。 计算时想口诀“五五二十五”求出积。
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
学以致用
1.把口诀补充完整
一五（ 得五） 三五（ ）十五 五五（二十）五 四五（ ）二十 二五（ 一十）
学以致用
2.根据口诀写算式。
三五十五
四五
二十 3×5=15
4×5=20
5×3=15
5×4=20
二五一十 五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
学以致用ห้องสมุดไป่ตู้
3.利用口诀进行计算。
人教版二年级上册数学4.2 5的乘法口诀 教学课件
五五二十五
5×5=25
人教版 二年级上册 数学
学以致用
3.利用口诀进行计算。
5×
课件PPT
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
人教版 二年级上册 数学
学以致用
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
课件PPT
5 3 15
三五十五
人教版 二年级上册 数学
学以致用
4.看图计算，并写出利 用的口诀。
5×2读作：（ 5乘2 ）， 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加，
或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
人教版 二年级上册 数学
情景导入
课件PPT
5
+5
10 +5
15 +5
20
+5 25
人教版 二年级上册 数学
探索新知
5
课件PPT
1个5是5。 1×5=5 5×1=5
一五得五
人教版 二年级上册 数学
探索新知
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的 口诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的 口诀,只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
人教版 二年级上册 数学
易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
人教版 二年级上册 数学
学以致用
1.把口诀补充完整。
课件PPT
一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ）
五五（二十五） 四五（ 二十 ）
二五（ 一十 ）
人教版 二年级上册 数学
学以致用
2.根据口诀写算式。
5×5=25
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3.利用口诀进行计算。
5×
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12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
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4.看图计算，并写出 利用的口诀。
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5 3 15
三五十五
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学以致用
4.看图计算，并写出利 用的口诀。
5×2读作：（ 5乘2 ）， 表示（ 5 ）个（ 2 ）相加，
或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
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情景导入
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5
+5
10 +5
15 +5
20
+5 25
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探索新知
5
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1个5是5。 1×5=5 5×1=5
一五得五
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探索新知
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的 口诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的 口诀,只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
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易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
人教版 二年级上册 数学
学以致用
1.把口诀补充完整。
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一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ）
五五（二十五） 四五（ 二十 ）
二五（ 一十 ）
人教版 二年级上册 数学
学以致用
2.根据口诀写算式。
【人教版】小学数学二年级上册：4(5的乘法口诀)ppt课件
表内乘法（一）
5的乘法口诀
二、判断 题。(对 的画“ √”,错 的画“ ?”)1.一瓶水 重56.5 %千克 。 ( )2.男 生人数 比女生 人数少 20%,女 生人数 就比男 生人数 多20%。 ( 解在100 克水中,盐水的 含盐率 为5%。 ( )5.六年 级有1 02人,今天全 部到校,出勤率 为102 %。 ( )
)3.4 米的10 %和1 米的40 %相等 。 (
)4.5 克盐溶
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
5.一本书 ，每天 看它的 ，( ) 天可以 看完。 6.甲数 的 与乙 数的 相等。 如果甲 数是48 ，则乙 数是( )。7.一堆沙 ，运走 了它的 ，正好 是24 t，这堆 沙有( )t。 二、我 会判断 。（12 分）1 ．把 平 均分成3 份，每 份就是 的 ，也 就是 × 。( )2．除 以一个 不等于 0的数 ，就等 于乘这 个数的 倒数。( )3 ．一个 大于0的 数除以 分数， 所得的 结果一 定大于 被除数 。( )4.如果 m× = 1,那么 m和n 互为倒数 。( ) 5.得数 是1的 两个数 互为倒 数。( )
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
5的乘法口诀
二、判断 题。(对 的画“ √”,错 的画“ ?”)1.一瓶水 重56.5 %千克 。 ( )2.男 生人数 比女生 人数少 20%,女 生人数 就比男 生人数 多20%。 ( 解在100 克水中,盐水的 含盐率 为5%。 ( )5.六年 级有1 02人,今天全 部到校,出勤率 为102 %。 ( )
)3.4 米的10 %和1 米的40 %相等 。 (
)4.5 克盐溶
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25
5.一本书 ，每天 看它的 ，( ) 天可以 看完。 6.甲数 的 与乙 数的 相等。 如果甲 数是48 ，则乙 数是( )。7.一堆沙 ，运走 了它的 ，正好 是24 t，这堆 沙有( )t。 二、我 会判断 。（12 分）1 ．把 平 均分成3 份，每 份就是 的 ，也 就是 × 。( )2．除 以一个 不等于 0的数 ，就等 于乘这 个数的 倒数。( )3 ．一个 大于0的 数除以 分数， 所得的 结果一 定大于 被除数 。( )4.如果 m× = 1,那么 m和n 互为倒数 。( ) 5.得数 是1的 两个数 互为倒 数。( )
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15
5×2＝10 5×3＝15
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五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、5的乘法口诀的学 习 每种物品各有
多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）