演示文稿1苏教版三年级下册教学课件

合集下载

新版教材苏教版三年级下册科学全册教学课件PPT

果实是由果皮和种子两部分组成。果皮
种子
新知讲解
新知讲解
吃苹果通常吃的是哪一部分？原来吃的是果皮！
新知讲解
下图中，哪些是果实，哪些不是果实？我们吃的是植物的哪部分？
新知讲解
胡萝卜不是果实，里面没有种子，是蔬菜。我们吃的是植物的根。
香蕉是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。
新知讲解
雄蕊雌蕊
新知讲解
花的雄蕊是由花丝和花药组成
花丝顶端膨大呈花药囊状的部分，是
产生花粉的地方
花丝：细长呈丝状
新知讲解
花的雌蕊是由子房、花柱和柱头组成
柱头
通常膨大成球状，圆盘状或分枝羽状。常具乳头状突起或短毛，利于接受花粉。
花柱多为细长的结构
一般略为膨大，里面有胚子房珠,受精后可以发育为种子
寒冷的冬天种子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（√ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘）
1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（√ ） 2、黄瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（√ ） 3、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。（ √）
4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。（✘ ） 5、靠风力传粉的花叫风媒花。（√ ） 6、花的主要部分是花瓣。（✘）
拓展提高
两性花和单性花
番
花
黄
茄
瓜
花
两性花
单性花
花
既有雄蕊又有雌蕊的花
花蕾长大了，绽放出黄色的花朵，每朵花有六片花，花蕊像宝塔，上小下大

苏教版三年级科学下册《第2单元-植物与环境【全单元】》精品优质ppt课件

56
研究水生植物生存本领
画一画：叶柄和茎被横向切开后
57
58
谈收获
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
59
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
60
谢谢观赏！
61
再见！
62
苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境
54
研究水生植物生存本领
实验方法
压入水中后用手挤松手
掰开
我的发现我的结论
它体
浮起来松软
里面有大量孔洞
内有大量气体，比较轻，容易漂浮
55
研究水生植物生存本领
观察金鱼藻的特点
实验方法我的发现我的结论
搅动பைடு நூலகம்槽里的水
往水槽里加水后
茎随水流扭动
整体漂浮
它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活
注意：先少放一些水，留出余量。
不落叶，靠表面蜡质减少水分蒸发
落叶
与它相似的植物
香樟树、桂花 ……
桑树、梧桐 ……
25
课后作业：
1.冬青树、香樟树、桂花树中选择一种进行观察和研究，有发现及时记录，并将观察、发现、记录拍照上传到班级QQ群“研究常绿植物是否掉叶” 相册夹中。
2.留心生活植物适应环境的特征，下次上课分享给同学。
土层薄，气温低，积雪多。
21
把植物和它适宜生长的环境连一连
22
观察、比较冬青树叶和杨树叶
冬青树叶
杨树叶
23
比较冬青树叶和杨树的叶子
比较项目
叶的形状叶的表面叶的厚度
怎样适应寒冷环境与它相似的植物

苏教版三年级数学下册全册课件

苏教版三年级数学下册全册课件
汇报人： 202X-01-05
contents
目录
• 除法 • 千克和克 • 图形与几何 • 加法和减法 • 时、分、秒
01
除法
除法的初步认识
总结词
理解除法的概念
详细描述
介绍除法的定义和意义，让学生了解除法是用来表示平均分配的数学运算。
总结词
掌握除法的基本形式
详细描述
总结词
培养计算能力和思维能力
详细描述
通过大量的练习，培养学生的计算能力和思维能力，提高他们的数学运算速度和准确性。
除法的应用
总结词
理解除法在生活中的实际应用
总结词
培养解决实际问题的能力
详细描述
通过实例演示，让学生了解除法在生活中的实际应用，如分糖果、分苹果等，培养他们的数学应用能力。
详细描述
了解克的基本概念
详细描述
通过实际操作和观察，让学生了解克是质量的单位，常用于表示较轻的物品的质量。可以让学生亲手掂量一些物品，感受克的质量。
千克和克的简单计算
总结词
掌握简单的千克和克计算方法
详细描述
通过例题和练习，让学生掌握如何进行千克和克的简单计算。例如，如何将克转换为千克，或者如何计算两个物品的质量差等。
总结词
运用减法解决实际问题
详细描述
通过生活中的实际问题，让学生运用减法解决实际问题，如购物时计算找零、计算剩余数量等。
加法和减法的应用
总结词
运用加法和减法解决实际问题
总结词
培养数学思维和解决问题的能力
详细描述
通过综合练习题和实际情境，让学生运用加法和减法解决实际问题，如购物时计算总价、计算差价等。

苏教版科学三下ppt课件ppt课件ppt

动植物的分类
介绍动物和植物的基本分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫等，并给出实例。
生物圈
解释生物圈的概念，以及生物圈中各层次生物的相互关系。
物质世界
物质的性质
介绍物质的基本性质，如固态、液态和气态，以及物质的溶解性
等。
物质的变化
解释物质变化的类型，如物理变化和化学变化，并给出实例象来获取科学知识
的教学方法。
观察法目的
培养学生的观察力和科学思维能力。
观察法实施
教师引导学生观察自然现象或实验现象，记录观察结果，并进行分析
和总结。
观察法示例
观察植物的生长过程，观察月相变化等。
讨论法
讨论法定义
通过小组讨论或全班讨论来交流和探究科学知识的教学方法
鼓励探索
科学精神
强调科学精神的重要性，引导学生树立正确的科学观念和态度。
自主探究
鼓励学生自主探究科学问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
能量的转换
介绍能量转换的基本原理，如热能、光能、电能等之间的转换。
地球与宇宙
地球的结构
描述地球的内部结构，如地壳、地幔、外核和内核，以及地球的外部结构，如大气层和磁场。
地球的运动
宇宙的探索
介绍人类对宇宙的探索历程，如望远镜的发展、太空探索等。
解释地球的自转和公转，以及由此产生的昼夜和四季现象。
通过PPT学习，使学生掌握科学基础知识，了解生活中的科学现象。
能力目标
培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养。
情感态度与价值观
培养学生对科学的兴趣和热爱，树立正确的科学观念和科学态度。

最全苏教版小学科学三年级下册全册ppt课件

壤土类土壤 25%
45%到49%
25%
1%到5%
50%
砂土类土壤
空气比例显著大于水的比例
黏土类土壤
水比例显著大于空气的比例
如何判断
黏土类土壤壤土类土壤
砂土类土壤
思考：
1.最有利于植物生长的土壤是壤土类＿＿＿＿土壤，因为这种土壤通气、透水，保水、保肥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.土壤的通气透水，保水保
（3）有机物？
（4）可溶性无机盐？
土壤中的非生命物质：
实验1：
土壤中有空气吗？
实验2：
土壤中有水吗？
实验3：
土壤中是否含有有机物？
讨论：
土壤中有机物的来源和作用？
来源：生物的排泄物和死亡的生物体。
作用：为土壤动物提供食物，为植物提供
养分，增强土壤肥力。
实验4：
土壤中是否含有无机盐？
小结
你认为哪种土壤更适合于植物的生长？
哪种类型更有利于植物生长？必须综合考虑土壤的通气性能和保水性能。
设计一实验来说明我的观点
砂土类土壤
黏土类土壤
3 只花盆中都浇等量的水一次
壤土类土壤
实验现象
土壤类土壤中的植物生长最好。
实验结论
最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。
土壤名称
砂土类土壤
黏土类土壤壤土类土壤
性状
疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。
不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。
壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤，这种土壤固体部分（矿物质颗粒和腐殖质）占土壤总体积的50％，其中有机质占固体部分的1%-5%；水和空气各占25％。这样既通气、透水，又保水，保肥，能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。

苏教版三下课件ppt课件ppt课件ppt课件

用户给予一定的奖励。
感谢观看
THANKS
问题解决
软件问题
学习问题
如遇到软件崩溃、卡顿等问题，尝试重启计算机或重新安装课件软件。
如对课程内容有疑问或不解，请及时向老师或同学请教，或查阅相关学习资料以加深理解。
技术支持
如遇到操作问题或技术难题，可以联系课件的技术支持团队或在线查找解决方案。
04
苏教版三年级下册课件评价
优点评价
发展规律进行设计。
教学目标
通过课件的学习，帮助学生掌握学科基础知识，培养学习兴趣和自主学习能力，促进学生全面发展。
适用范围
适用于小学三年级下学期的教学活动，也可作为家长辅导和学生自主学习的辅助资料。
课件特点
内容丰富
课件涵盖了三年级下册各学科的主要知识点，并配有丰富的
例题、练习和拓展资料。
课件而忽略传统教学方法。
及时更新课件内容
建议课件制作团队定期更新内容，确保与当前教学大纲保持一致
。
加强技术培训
建议学校加强对教师的技术培训，提高教师对课件的操作能力和
解决技术问题的能力。
05
苏教版三年级下册课件更新与维护
更新计划
定期更新
为了确保课件内容的时效性和准确性，我们将每学期进行一次全面更新，同时根据教材变动和教学需求进行不定期的局部调整。
安装
下载完成后，根据课件的安装指南进行安装。请遵循安装步骤，确保所有文件正确地安装到您的计算机上。
使用技巧
导航
熟悉课件的目录结构和导航菜单，以便快速找到所需的学习内容。
笔记与标注
利用课件中的标注和笔记功能，对重点内容进行标记和记录，以便复习时更好地理解。

苏教版三下课件ppt

互动环节
设置各种形式的互动环节，如角色扮演、游戏竞赛、实验操作等，让学生在积极参与中体验学习的乐趣和成就感，培养合作精神和创新能力。
03
课堂活动与实例展示
角色扮演与对话练习
角色扮演
学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，通过表演形式展示人物之间的对话，加深对课文内容的理解。
对话练习
根据课文内容，设计相关对话练习，让学生在课堂上进行实际交流，提高口语表达能力。
数学思维
要求学生掌握基本的数学概念和计算方法，培养逻辑思维和解决问题的能力。
艺术鉴赏
要求学生欣赏优美的文学作品和艺术作品，培养审美情趣和人文素养。
02
教学方法与手段
传统教学方法
80%
讲授法
通过教师口头讲解、演示和示范等方式传授知识，适用于基础概念和知识点的教学。
100%
练习法
通过大量的习题、作业和测验等方式，帮助学生巩固和应用所学知识，提高解题能力。
面。
评价方式
采用多种评价方式，如书面测试、口头表达、作品展示等，全面评价学生的学习成果。
评价反馈
及时向学生和家长反馈评价结果，指出学生的优点和不足，提出改进建议，帮助学生不断进步。
06
课堂小结与反思改进方向
关键知识点回顾总结
数学知识点
回顾本堂课所学的数学知识点，如分数加减法、小数初步认识等，确保学生掌握基本概念和计算
实例解析
针对展示的实例进行深入解析，从主题、结构、语言等方面进行评价和指导，帮助学生提高创作水平和鉴赏能力。
04
重点难点解析与突破策略
重点知识点梳理
02
01
03
知识点一
掌握课文中的生字词，理解其含义和运用。

苏教版三年级下册语文》课件ppt

语言表达
强调语言的准确、生动和流畅，让学生学会运用修辞手法和表达
方式，提高语言表达能力。
文章结构
指导学生合理安排文章结构，包括开头、中间和结尾，以及如何
进行段落过渡和衔接。
写作练习
写作实践
提供具体的写作任务和要求，让学生在实际操作中运用所学知识和技巧，提高写作水平。
作文评价
对学生的作文进行细致的评价和指导，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。
活动过程和成果展示等方面。
针对一个社会热点问题，设计一个以“调查研究”为主的综合性学习活动，提高学生的实践能力
和问题解决能力。
结合语文学科特点，设计一个以 “传统文化”为主题的综合性学习活动，培养学生的文化素养和
民族自豪感。
THANK YOU
范文欣赏
选取优秀的范文，让学生欣赏和学习，从中汲取灵感和知识，提升自己的写作水平。
04
口语交际
口语交际基础
总结词：掌握基础
详细描述：在口语交际部分，学生需要掌握基础的语音、语调和语法知识，能够正确地发音和表达自己的意思。
口语交际技巧
总结词：提升能力
详细描述：学生需要学习并掌握一些口语交际技巧，如倾听、表达、提问和回答等，以提高自己的口语表达能力。
综合性学习具有开放性、探究性、实践性等特点，强调学生的主动参与和合作学习。
综合性学习的目标
通过综合性学习，学生可以培养创新思维、实践能力、团队协作精神等，提高综合素质。
综合性学习技巧
确定主题
选择一个与生活实际相关、具有探究价值的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
01
02
制定计划
根据主题，制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、人员分工等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

飞流直下三千尺
飞流:飞快向下冲击的瀑布
释义：
长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
疑是银河落九天
九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重疑：
称为九天。诗里形容极高的天空。怀疑或疑惑。
释义：真让人怀疑是天上的银河流到人间。
三、谁能把这首诗的意思连起来说一遍
赞一个
五、谁能响亮地口头填空
近看
遥看瀑布挂前遥看，什么意思？川
瀑布从此山口倾泻而下
遥看瀑布挂前川
挂：悬挂。
前：前面。
川：河流。释义：远远望去，瀑布就像一条悬挂在
山峰前面的大河。
飞流直下三千尺，
三千尺，形容什么？这句诗还给你什么感受？
雄奇壮观
疑是银河落九天。
这句用了什么写法？
远看瀑布
再远一些看瀑布
这首诗描绘了庐山瀑布的壮 ——————பைடு நூலகம் 丽景象，抒发了作者对祖国壮美山河的热爱 ————————————— 与赞美的思想感情。
六、难点突破
（不要害怕，回答不好没问题，这是附加题）
1、题目是写瀑布，可是为什么要先写香炉峰呢？ 2、“生紫烟’,为什么不写“生云雾”或 “生云烟”呢？ 3、“紫烟”与太阳有什么关系？温馨提示：联系“香炉”来思考。
七、轻松一刻
下面请欣赏庐山的壮丽景色
飞瀑雾雨
劲流掩翠
三叠飞泉
五峰竞秀
平湖秋色
云海怒涛
六、作业（早读交流验证）
1、练习默写这首诗
温馨提示：少看电视、少玩游戏，请注意疲劳
2、拓展：谁能背一两首古人热爱、赞美祖国大好河山的诗歌
赞一个
同学们，再见！
李白
二、有节奏地朗读这首诗望/庐山瀑布
唐.李白
日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。
日照香炉生紫烟
香炉峰全景
日照香炉生紫烟
日：太阳。香炉，不是烧香的香炉，而是指庐山的香炉峰。生：升腾起。紫烟;紫色的云雾。这句诗的意思是：太阳照在香炉峰上，升腾起紫色的云烟
望庐山瀑布
一、李白简介
李白（701—762）字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在四川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在李白这次流放途中经过庐山时写的。李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》存世。
古诗两首
白莲岩中心学校朱运章制作
一、交流预习成果验证预习质量
第一首古诗的预习成果
1、谁能背诵第一首诗
2、这首诗里有几个生字？你怎么认识的？知道结构吗？查字典查什么部首？会写吗？ 3、你认为这首诗主要讲了什么？抒发作者什么思想感情？
4、评价预习质量，提出改进建议
二、图文对照，理解诗意，感悟诗情