学前儿童生理发育特点及其保育要点ppt课件
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婴幼儿保健_第二章 幼儿生理特点及保育要点
系
天。骨的红骨髓可以产生新的红细胞补充
衰老或被破坏的红细胞。红细胞中有一种
统
含铁的蛋白质，叫血红蛋白。成年男子血 液中的血红蛋白焊料为120~160g/L，成年
女子为110~150g/L。血红蛋白在氧含量高
的地方容易与氧结合，，在氧含量低的地
方容易与氧分离，血红蛋白的这种特性使
红细胞具有运输氧的功能.
另外，红细胞能运输一部
分二氧化碳。当血红蛋白与氧
循 结合时。血液中氧含量丰富，
呈现红色，这种血叫做动脉血；
环 当血红蛋白于洋分离，血液中
系
含氧量少，呈暗红色，这血叫 静脉血。
统
(3)白细胞：
白细胞是无色有核的血细胞，在
注意
运 动 系 统
有机物与无机物 硬度大，弹性小 比
成人的骨头好
成人3：7
曲
干树枝，不易弯
儿童1：1 硬度小，弹性大 骨头较软（好比鲜
嫩的柳枝）易发生
弯曲
成人骨中的有机物约占
1／3，无机物约占 2／3。有机
运 动 系
物主要是胶原纤维，在骨板中 成层排列，使骨具有韧性和弹 性。骨盐（主要是各种钙盐） 沉积在胶原纤维的周围，提供
统
倒立 、碰碰车 、滑板车 、小区健
身器材 。
过早从事某一专项体育运动对未 成年儿童也是一种伤害。
二.骨骼肌
幼儿肌肉中水分较多，蛋白质
及储存的糖元较少，因此肌肉柔嫩， 收缩力较差，力量小，易疲劳。但
运
由于幼儿新陈代谢旺盛，疲劳后恢
动
复较快。
系 统
婴幼儿时期，支配上下肢大肌肉群 活动的神经中枢发育较早，故大肌 肉动作发育较早，躯干及上下肢活
骨髓填充于骨髓腔内，能制造
学前儿童的生长发育特点ppt课件
具体又可分为青春前期、青春中期和青春后期三个阶段。
二、体格发育特点及整体的生长
整体的生长包括身高、体重的增长和整体中各部分比例 的变化。
1.身高 身高是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度，是最基本 的形态指标之一，表示全身生长的水平和速度。身高表 现的个体差异比体重大。
身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显，一般需 要半年才能表现出来，所以说身高是反映婴儿远期营养 状况的指标。
2.4~6岁小儿身高增长的规律 4~6岁小儿的身高与体重一样，保持相对稳速增长。身 高的增长存在男女差别，也有个体差异。
身高除受营养、疾病等因素的影响外，更受遗传的影响。 近年来小儿身高也有逐渐增加的趋势。
第二节 学前儿童脑及神经系统发育
一、神经系统的组成
脑：大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、小脑 中枢神经
第一节 学前儿童体格发育特点 体格指的是人体的形态和结构，包括人的生长发育水平、 体型、姿态与器官组织的构造。
一、生长发育的年龄分期
1.胚胎发育期 从卵子和精子结合至8周内，各组织、器官、系统迅速 分化发育并初具人形的阶段为胚胎发育期。
2.胎儿期 8周后到小儿出生，称为胎儿期。
3.新生儿期 自从出生期待结扎至生后28天，称为新生儿期。
三、语言的发展
语言能力分为理解和表达两个方面。学前期的儿童正处 于口头语言发展的关键期。
语言的发展也是衡量儿童心理发育水平的重要标志。
随着词汇的丰富和对语法结构的逐渐掌握，独立意思的 增强，学前儿童口语的表达能力也逐步发展起来。
四、认知的发展
1.注意的发展 学前儿童的无意注意已高度发展，且相当稳定，随着额 叶的成熟，有意注意的时间开始延长。
2.记忆的发展 学前儿童的记忆带有很大的无意性，有意记忆开始出现 并逐步发展。
二、体格发育特点及整体的生长
整体的生长包括身高、体重的增长和整体中各部分比例 的变化。
1.身高 身高是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度，是最基本 的形态指标之一，表示全身生长的水平和速度。身高表 现的个体差异比体重大。
身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显，一般需 要半年才能表现出来，所以说身高是反映婴儿远期营养 状况的指标。
2.4~6岁小儿身高增长的规律 4~6岁小儿的身高与体重一样，保持相对稳速增长。身 高的增长存在男女差别，也有个体差异。
身高除受营养、疾病等因素的影响外，更受遗传的影响。 近年来小儿身高也有逐渐增加的趋势。
第二节 学前儿童脑及神经系统发育
一、神经系统的组成
脑：大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、小脑 中枢神经
第一节 学前儿童体格发育特点 体格指的是人体的形态和结构，包括人的生长发育水平、 体型、姿态与器官组织的构造。
一、生长发育的年龄分期
1.胚胎发育期 从卵子和精子结合至8周内，各组织、器官、系统迅速 分化发育并初具人形的阶段为胚胎发育期。
2.胎儿期 8周后到小儿出生，称为胎儿期。
3.新生儿期 自从出生期待结扎至生后28天，称为新生儿期。
三、语言的发展
语言能力分为理解和表达两个方面。学前期的儿童正处 于口头语言发展的关键期。
语言的发展也是衡量儿童心理发育水平的重要标志。
随着词汇的丰富和对语法结构的逐渐掌握，独立意思的 增强，学前儿童口语的表达能力也逐步发展起来。
四、认知的发展
1.注意的发展 学前儿童的无意注意已高度发展，且相当稳定，随着额 叶的成熟，有意注意的时间开始延长。
2.记忆的发展 学前儿童的记忆带有很大的无意性，有意记忆开始出现 并逐步发展。
学前儿童卫生与保育第一章 学前儿童的生理特点及保育 171页PPT
• 1、细胞 • 2、组织 • 3、器官 • 4、系统
• 人体是一个统一的整体。
第二节 学前儿童各大系统生理 解剖特点及保育要点
1、运动系统
2、呼吸系统
3、循环系统
4、消化系统
5、泌尿系统
6、内分泌系统
7、神经系统
8、生殖系统
9、感觉器官——眼、耳
一、一、运动系统
• 1、运动系统的组成与功能 • 2、学前儿童运动系统的生理特点 • 3、学前儿童运动系统的保育要点
• 学前儿童易患扁桃体炎。 • 学前儿童经常患的扁桃体炎、口腔炎
、龋齿、中耳炎、头皮疖肿等局部轻 微感染，均可引起颈部淋巴结发炎、 肿大甚至化脓。
（3）学前儿童淋巴系统的保育要点
• 幼儿园应把扁桃体作为晨检的重要内 容之一。
一、四、消化系统
• 1、消化系统的组成 • 2、学前儿童消化系统的生理特点 • 3、学前儿童消化系统的保育要点
1、运动系统的组成与功能
• 运动系统是骨、骨连结和骨骼肌三部 分所构成的整体。
• 它构成人体的基本轮廓，起着造血、 支持体重，保护人体内部的重要器官 （如脑、心脏等）的作用，也能产生 运动。
⑴骨
• 骨是组成骨骼 的基本单位。
骨
• ①骨的形态 • ②骨的结构 • ③骨的化学成分与物理特性 • ④骨的生长
• （1）合理安排膳食，防治贫血 • （2）科学组织体育锻炼和户外活动 • （3）服装宽松适度 • （4）预防意外
（二）淋巴系统
• 1、淋巴系统的组成 • 2、学前儿童淋巴系统的生理特点 • 3、学前儿童淋巴系统的保育要点
1、淋巴系统的组成
• 淋巴系统由淋巴管、淋巴液、淋巴结 和淋巴器官组成。
⑵学前儿童淋巴系统的生理特点
• 人体是一个统一的整体。
第二节 学前儿童各大系统生理 解剖特点及保育要点
1、运动系统
2、呼吸系统
3、循环系统
4、消化系统
5、泌尿系统
6、内分泌系统
7、神经系统
8、生殖系统
9、感觉器官——眼、耳
一、一、运动系统
• 1、运动系统的组成与功能 • 2、学前儿童运动系统的生理特点 • 3、学前儿童运动系统的保育要点
• 学前儿童易患扁桃体炎。 • 学前儿童经常患的扁桃体炎、口腔炎
、龋齿、中耳炎、头皮疖肿等局部轻 微感染，均可引起颈部淋巴结发炎、 肿大甚至化脓。
（3）学前儿童淋巴系统的保育要点
• 幼儿园应把扁桃体作为晨检的重要内 容之一。
一、四、消化系统
• 1、消化系统的组成 • 2、学前儿童消化系统的生理特点 • 3、学前儿童消化系统的保育要点
1、运动系统的组成与功能
• 运动系统是骨、骨连结和骨骼肌三部 分所构成的整体。
• 它构成人体的基本轮廓，起着造血、 支持体重，保护人体内部的重要器官 （如脑、心脏等）的作用，也能产生 运动。
⑴骨
• 骨是组成骨骼 的基本单位。
骨
• ①骨的形态 • ②骨的结构 • ③骨的化学成分与物理特性 • ④骨的生长
• （1）合理安排膳食，防治贫血 • （2）科学组织体育锻炼和户外活动 • （3）服装宽松适度 • （4）预防意外
（二）淋巴系统
• 1、淋巴系统的组成 • 2、学前儿童淋巴系统的生理特点 • 3、学前儿童淋巴系统的保育要点
1、淋巴系统的组成
• 淋巴系统由淋巴管、淋巴液、淋巴结 和淋巴器官组成。
⑵学前儿童淋巴系统的生理特点
学前儿童生理的发展PPT课件
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二、儿童脑功能的早期开发
大脑的可塑性说明环境在婴儿大脑和神经系统的发展中具有重要作
用。脑的大小和功能受到后天环境和经验的影响和制约。没有适当的 刺激，神经元会发生退化，体现的原则是“用进废退”。
早期的经验剥夺和营养的缺失都会造成中枢神经系统的损伤，有时 候甚至会造成永久性的伤害。
提供适当的环境刺激会使得脑功能得到强化并且更加丰富。
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PART 03
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2019/11/26
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四、影响学前儿童发展的影响因素
1、环境刺激 环境的支持对运1动技能的发展是必不可少的条件
2、学习与训练（强化） 学习与训练可以有效的促进儿童动作技能的发展
要在儿童发展的正确阶段进行适当的训练，根据儿童的成熟水平进 行训练，促进儿童动作技能发展。
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第三节 学前儿童大脑和神经系统的发展
4、从无意动作到有意动作
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三、学前儿童动作发展的进程
动作发展主要有两类： 大肌肉动作 精细动作
动作发展遵循的依旧是远近原则和头尾原则，这 和儿童生长的顺序是一致的，注意儿童的动作发 展能力是存在非常大的个体差异。当儿童的多项 动作技能滞后，这个时候需要家长和老师的重视。
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一、学前儿童脑重和头围的发展 二、学前儿童脑电图的发展 三、学前儿童大脑皮质的发展
1、脑皮质功能的发展 发展是按照既定的顺序进行的，并且兴奋和抑制的机能也逐渐
学前儿童身体各系统发育特点ppt课件
骺 长骨
骨干
扁骨 不规则骨
短骨
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 骨是由骨膜、骨质 和骨髓构成，并有 血管和神经分布
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨密质致密坚硬,耐 压性较大,由紧密排 列成层的骨板构成, 分布于骨的表面。
骨松质呈海绵状,由骨 小梁交织排列而成,位 于骨的内部，承受压 力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
•红骨髓有造血功能,含有大 量不同发育阶段的。 •黄骨髓5岁以后的长骨骨 干中,含大量的脂肪组织,失 去造血活力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨 的 成 分
无机盐：赋予骨骼硬度、脆性 有机物：赋予骨骼弹性、韧性
水
成人 儿童
无机盐 2/3 1/2
有机物 1/3 1/2
特点
硬度大、弹性小 硬度小、弹性大
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨干
扁骨 不规则骨
短骨
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• 骨是由骨膜、骨质 和骨髓构成，并有 血管和神经分布
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骨密质致密坚硬,耐 压性较大,由紧密排 列成层的骨板构成, 分布于骨的表面。
骨松质呈海绵状,由骨 小梁交织排列而成,位 于骨的内部，承受压 力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
•红骨髓有造血功能,含有大 量不同发育阶段的。 •黄骨髓5岁以后的长骨骨 干中,含大量的脂肪组织,失 去造血活力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
骨 的 成 分
无机盐：赋予骨骼硬度、脆性 有机物：赋予骨骼弹性、韧性
水
成人 儿童
无机盐 2/3 1/2
有机物 1/3 1/2
特点
硬度大、弹性小 硬度小、弹性大
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、什么是运动系统
二、幼儿运动系统有什么特点 三、幼儿运动系统的卫生保健
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学前儿童生理发育特点及其保育要点ppt课件
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3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。
血管比成人短。
血管壁薄，弹性小。 血压低（管径粗，血输出量少）。
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（二） 学前儿童淋巴系统的特点
学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障
作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育
完善。
小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御 和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（410岁）。
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二、听觉器官—耳
耳既是听觉器官
也是平衡感觉器官。
耳的结构
1、外耳：耳廓和外耳道
（三）衣服要宽松适度
（四）供给充足的营养
（五）注意保护好关节和韧带
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学前儿童呼吸系统及保育要点
一、什么是呼吸系统 鼻 1. 呼吸道 咽 喉 气管和支气管 左肺分两叶 2. 肺 右肺分三叶
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二、学前儿童呼吸系统的特点
（一） 呼吸器官的特点
（二） 呼吸运动的特点
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（一） 呼吸器官的特点
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口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有 许多其他辅助结构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌 等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨 味、初步消化食物，辅助发音功能
33
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胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃 液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用， 其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、 减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。 不同年龄胃的容积：新生儿 30—60ml 1—3个月 90—150ml 1岁 250—300 ml 3岁 600 ml左右 6岁 900 ml左右 胃排空时间：水： 1—15小时 母乳：2—3小时 蛋白质（Pr）： 3—4小时
第六单元学前儿童各年龄期的特点与保健课件
胎儿期常见疾病及预防
01
02
03
总结词
胎儿期是生命的起点，这 个阶段的常见疾病主要与 遗传因素和母体环境有关 。
胎儿期常见疾病
先天性缺陷、遗传性疾病 、宫内感染等。
预防措施
做好婚前和孕前检查，避 免近亲结婚，孕妇保持良 好的生活习惯和健康状况 ，避免接触有害物质。
新生儿期常见疾病及预防
总结词
新生儿期是宝宝出生后的 最初阶段，这个阶段的常 见疾病主要与新生儿免疫 系统和适应新环境有关。
幼儿期心理发展与教育引导
总结词
幼儿期是儿童心理发展的关键阶段，此时幼儿开始有自我意识和创造力，家长需要提供丰富多样的刺激和支持。
详细描述
在幼儿期，家长需要为宝宝提供丰富多样的刺激和支持，促进宝宝的认知、语言和创造力发展。同时，家长也需 要培养宝宝的独立性和自理能力，帮助宝宝建立起良好的生活习惯和自我管理能力。可以通过亲子游戏、阅读、 绘画等方式来引导宝宝进行创造和表达，培养宝宝的想象力和创造力。
幼儿期保健
总结词
培养良好的生活习惯。
详细描述
幼儿期是培养宝宝良好生活习惯的关键时期。家长应引导宝宝形成规律的作息时间，保证充足的睡眠 和饮食，鼓励宝宝自己动手吃饭、洗手、上厕所等自理能力，培养其独立性和自信心。
幼儿期保健
总结词
加强安全教育与管理。
VS
详细描述
幼儿期的宝宝好奇心强，但安全意识薄弱 ，容易发生意外事故。家长应加强对宝宝 的安全教育，教会宝宝认识常见的危险物 品和安全标识，教育宝宝遵守交通规则、 不随意乱跑等安全常识，同时加强家庭安 全管理，确保宝宝的安全。
总结词
早期发展干预。
详细描述
新生儿的大脑发育尚未完全成熟，此时进行适当的早期发 展干预有助于促进宝宝的大脑发育和智力发展。家长可以 通过与宝宝进行亲密互动、刺激感知等方式进行早期发展 干预。
学前期儿童生理发育与保健PPT课件
泌尿系统
泌尿系统
特点
有约束的排尿 遗尿症
尿道短
( 女 >男 )
尿路感染
生殖系统
男性
生殖系统
• 组成:生殖器官和性腺 • 功能:生殖和形成性别特征 二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
生殖系统
内分泌系统
功能:通过分泌激 素来调节人体的生理功能.
是人体的又一个调节系统.
生长激素. 侏儒症：生长素分泌不足：生长发育迟缓，身材矮 性器官发育不全，但智力一般都正常 巨人症： 幼年时期生长素分泌过多→ 过度生长。
甲 亢 突 眼
Z H U R
呆小症
内分泌系统
神经系统
组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成；
功能：完成通过传导冲动，反馈活动来实现；
调节人体生理功能最重要的系统；
运动系统
3、特点
• 肌肉 肌肉容易疲劳 大肌肉发育早，小肌肉发育晚 • 关节和韧带 关节窝较浅，周围韧带较松
足部肌肉、韧带还不结实
运动系统
青枝骨折 习惯性脱臼 “折而不断” 关节囊撕裂，韧带损伤
扁平足
脊柱侧弯
脊柱后凸（猫背）
呼吸系统
鼻 1. 呼吸道
咽
喉
气管和支气管
左肺分两叶 2. 肺 右肺分三叶
特点
口腔肌肉能力发展不协调,,换牙 消化管的黏膜非常细嫩， 血管较多，吸收能力强 儿童的肠管长， 肠道蠕动弱， 腹肌的推动力不足， 肠的位置固定较差 消化能力差
消化系统
口腔: 等
功能: 共同完成吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消 化 食物，辅助发音功能
主要的器官是牙齿
辅助结构: 唇、舌、腺体（唾液腺）、咬肌
第二章学前儿童身体发育与保育.ppt
兴奋灶，导致
其他周围皮层产生抑制效应，从而形成优势兴奋
灶，同时会将大脑皮层其他兴奋点的兴奋性吸引过来以 加强本身的兴奋性。优势兴奋灶形成后机体反应
处于最佳时机，可集中注意力，充分发挥主观能动性， 以取得较好的学习效果。 相反，大脑皮层某区域
未能形成优势兴奋，则人的注意力不能集中在要做的事 情上，做事的效率会很低。
二、影响学前儿童身体发育的 主要因素
识记 环境因素包括哪些部分 领会 遗传因素对幼儿身体发育的影响 环境对幼儿身体发育的影响
三、学前儿童身体发育的保育
领会 学前儿童动作发育的保育 学前儿童神经系统的保育 学前儿童呼吸系统的保育 学前儿童消化系统的保育 学前儿童眼的保育 学前儿童皮肤的保育
应用
幼儿来说，从小养成按时学习、游戏、进餐、休息的 习惯，可以做到学习时注意力集中，进餐时充分消
化，睡觉时易于入睡，该醒时自动醒来，更有利于幼 儿的健康成长。
3、镶嵌式活动。 大脑皮层的不同部位执行着不同的任务，当 从事某一活动时，只有相应部分处于工作状 态，其他部分处于抑制状态，大脑皮层即形 成了兴奋区与抑制区一工作与休息互相镶嵌 的复杂方式。
3、镶嵌式活动。 大脑皮层的不同部位执行着不同的任务，当从事某一
活动时，只有相应部分处于工作状态，其他部分处于抑制 状态，大脑皮层即形成了兴奋区与抑制区——工作区与休 息区互相镶嵌的复杂方式。根据这一生理特点，我们应利 用兴奋区与抑制区的交叉，利用脑力与体力活动的交替， 将不同的教学科目、不同性质的课程予以交叉更换安排， 使大脑轮流休息，减少大脑的疲劳，提高工作学习效率。
(2)脊髓： 中枢神经系统的低级部位 脊髓承担着反射和传导的作用
（二）神经系统的基本反射方式——反射。 反射：在中枢神经系统的参与下，机体
其他周围皮层产生抑制效应，从而形成优势兴奋
灶，同时会将大脑皮层其他兴奋点的兴奋性吸引过来以 加强本身的兴奋性。优势兴奋灶形成后机体反应
处于最佳时机，可集中注意力，充分发挥主观能动性， 以取得较好的学习效果。 相反，大脑皮层某区域
未能形成优势兴奋，则人的注意力不能集中在要做的事 情上，做事的效率会很低。
二、影响学前儿童身体发育的 主要因素
识记 环境因素包括哪些部分 领会 遗传因素对幼儿身体发育的影响 环境对幼儿身体发育的影响
三、学前儿童身体发育的保育
领会 学前儿童动作发育的保育 学前儿童神经系统的保育 学前儿童呼吸系统的保育 学前儿童消化系统的保育 学前儿童眼的保育 学前儿童皮肤的保育
应用
幼儿来说，从小养成按时学习、游戏、进餐、休息的 习惯，可以做到学习时注意力集中，进餐时充分消
化，睡觉时易于入睡，该醒时自动醒来，更有利于幼 儿的健康成长。
3、镶嵌式活动。 大脑皮层的不同部位执行着不同的任务，当 从事某一活动时，只有相应部分处于工作状 态，其他部分处于抑制状态，大脑皮层即形 成了兴奋区与抑制区一工作与休息互相镶嵌 的复杂方式。
3、镶嵌式活动。 大脑皮层的不同部位执行着不同的任务，当从事某一
活动时，只有相应部分处于工作状态，其他部分处于抑制 状态，大脑皮层即形成了兴奋区与抑制区——工作区与休 息区互相镶嵌的复杂方式。根据这一生理特点，我们应利 用兴奋区与抑制区的交叉，利用脑力与体力活动的交替， 将不同的教学科目、不同性质的课程予以交叉更换安排， 使大脑轮流休息，减少大脑的疲劳，提高工作学习效率。
(2)脊髓： 中枢神经系统的低级部位 脊髓承担着反射和传导的作用
（二）神经系统的基本反射方式——反射。 反射：在中枢神经系统的参与下，机体