《归去来兮辞 并序》课件1

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《归去来兮辞(并序)》ppt课件

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现存文12篇,其中辞赋3篇,韵文5篇,散文4篇,篇数 不多,影响却很大。散文以《桃花源记》最有名,辞赋 《归去来兮辞》著称文史。在艺术上平淡、朴素,充满 了诗意,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。
写作背景
义熙元年(405年)。41岁的陶渊明在朋友的劝说下,最后一次出 仕,做了85天的彭泽县令。到任81天,碰到浔阳郡派遣督邮来检查公 务,浔阳郡的督邮刘云,以凶狠贪婪远近闻名,每年两次以巡视为名 向辖县索要贿赂,每次都是满载而归,否则栽赃陷害。县吏说:“当 束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。 陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为 了县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完,挂 冠而去,辞职归乡。此后,他一面读书为文,一面躬耕陇亩。
自悔 自醒 自我宽慰
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。 问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乘舟归家的轻松愉快 归家的迫不及待
文本研读
思考2:赏析“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”用了什么手法,体 现作者什么样的心情?
运用了寓情于景、情景交融的手法;用舟轻快、风吹衣的飘逸来 表现自己归居田园的轻松愉快,形象而富有情趣,有很强的感染力。 表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。
文本细读
齐读“辞”,探讨行文线索及文章结构,作者 围绕“归去”写了哪些内容呢?
●叙事线索
归途 抵家 室内 园中
虚写
第一段
荒芜 为什么 ※使心志被形体所役使 被动句
归去来兮,田园将芜 胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之
挽回
补救 指出来做官
何,为什么
不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹
作者简介

《归去来兮辞并序》 完整版课件PPT

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文体知识
“辞”是介于散文和诗歌之间的一种文体,因为起源于战国时期的楚国,又称楚 辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作, 故又称骚体。到了汉 代,常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。
特点: ①富有抒情的浪漫气息,很像诗。 ②押韵和句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以“兮”字 来帮助和谐语气,表情达意。 ③一般四句一节,每一节表达一个完整的意思,读后稍作停顿。 ④以四、六字句为主。
兮》 。这时候正是乙巳年(晋安帝义熙元年)十一月。
文本探究
本文在序中对作者辞官归隐的原因作了交代,其归隐的原因是什么? 表层原因和根本原因分别是什么?
一是“质性自然,非矫厉所得”;
二是“饥冻虽切,违己交病”;
பைடு நூலகம்
根本原因
三是“于是怅然慷慨,深愧平生之志”;
四是“寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职”。 表层原因
归去来兮辞
陶渊明
题目解说
“归去来兮”就是“回去吧”“归隐吧”的意思。“来”,助词, 无义。“兮”语助词,相当于现代汉语的“吧、啊”。“辞”是一种 与“赋”相近的文体名称,源于“楚辞”。
《归去来兮辞》分“序”和“辞”两节:序”说明了自己所以出仕 和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情 和归田后的乐趣。
作者简介
陶渊明长于诗文辞赋,诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,其中的优秀 作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦,表露出洁身自好、不愿屈身逢迎的志趣,但 也有“人生无常”“乐安天命”等消极思想。
欧阳修说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”陶渊明隐逸文 化总的风格有三:其是柔(弱),其二是淡,其三是远。兼有平淡与爽朗之胜,语言质朴 自然,而又极为精练,具有独特风格。

《归去来兮辞_并序》PPT课件

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自责 自悔 自醒
已往
出 仕 归 隐
来者
昨非
今是
归园田居(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 方宅十余亩,草屋八九间。 暧暧远人村,依依墟里烟。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 误落尘网中,一去三十年。 开荒南野际,抱拙归园田。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 久在樊笼里,复得返自然。
归 去 来 兮 辞
题 解
回 去 吧
归去来兮辞
回 去
语气助词
助词,无实义
与古人同行,陶渊明 他将携着你的手,走进 他的内心世界。
与陶渊明相识
陶渊明(365-427)一名潜, 字元亮,别号五柳先生,东晋 浔阳(现江西省九江市)人, 东晋著名诗人。
他出生于没落的地主家庭,少 年时曾怀有“大志济于苍生” 的志向。 曾做过小官,但时间不长。在 他41岁任彭泽令时,因不愿为 五斗米折腰,到任80多天就弃 官归隐。在辞官时,写下这著 名的《归去来兮辞》。
诗词歌赋手中握

是战国后期诗人屈原在 楚地民歌的基础上创造出来 的一种新诗体,也称楚辞。
①含“兮”字,句式散化,富有抒 情的浪漫气息,一般押韵。 ②两句一组,四句一节。
③六字句为主,一般每句三拍。
正音:
惆怅 chóuchàng 飏 yáng
樽 zūn 觞 shāng 眄 miǎn 矫 jiǎo 岫 xiù 翳 yì 熹微
他让我们在纷纭杂乱的社会人生 中保持清醒的自我意识……
名家话陶潜
李白:何时到彭泽,狂歌五柳前。
杜甫:焉得思如陶谢手。
白居易:常爱陶彭泽,文思何高玄。
陆游:我诗慕渊明,恨不造其微。
苏轼:吾于诗人无所甚好,独好陶渊明之诗。渊明作

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东晋安帝义熙元年(405),陶渊明弃官归田,作《归去来兮辞》。 文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想象归隐田园的无限乐趣,表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。

义熙元年41岁时,最后一次出仕,做了八十多天的彭泽令即辞官回家。

北宋欧阳修:晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
归 归家途中的迫切体现在哪里?
抵押家一时 个的韵欣ou喜韵又脚体是现“游在”哪“求些”“语优句”“当畴中”“?舟”“丘南”“流宋”“休朱” 熹 : 其 辞 义 夷 旷 萧 散 , 虽 托 楚 声 而 无 其 尤 怨
义熙元年41岁时,最后一次出仕,做了八十多天的彭泽令即辞官回家。
抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中? 切 蹙 之 病 。
东晋安帝义熙元年(405),陶渊明弃官归田,作《归去来兮辞》。
陶渊明从29岁起开始出仕,任官十三年,一直厌恶官场,向往田园。 义熙元年41岁时,最后一次出仕,做了八十多天的彭泽令即辞官回家。 之后再也没有出来做官。
据《晋书.陶潜传》记载,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时 郡里一位督邮来巡视,官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说:“我 不愿为五斗米折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞》, 以明心志。
叁 陶渊明隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话; 弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧; 频与乡邻交往之乐——告余春及,有事西畴; 巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑,崎岖经丘。
肆 如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”?
陶渊明顺应自然,乐夫天命超生死有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家,也有别于炼 丹学道求长生的道学家。
有人认为:结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?” 包含着悲观消极的思想,请谈谈你的看法。

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作者简介
陶渊明(365~427),东晋诗人、辞赋家、 散文家。名潜,字元亮,自号“五柳先生”, 私谥“靖节”。
他的作品感情真挚,语言质朴自然而形象鲜明, 对后代诗人产生很大的影响。被后世称作“田 园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。
主要作品有:组诗《归园田居》《饮酒》,散 文《桃花源记》《五柳先生传》,辞赋《归去 来兮辞(并序)》。
山水田园,是失意的封建文人最后的精神家园。 在这篇《归去来兮辞》中,你能否读出——
• 痛苦孤寂的诗人, • 在努力自我宽慰,自我疗愈。
• 他内心矛盾挣扎, • 在努力与自己和解!
第一节
何,为什么
身体 役使 何,为什么
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为 形 役,奚惆怅而独悲?
被动句
规劝,挽回
赶上,补救
著名典故:不为五斗米折腰
• ……为彭泽令。在县,公田悉(全)令种秫 谷(shú :黏高粱,可以做烧酒,), 曰:“令吾常醉于酒足矣。”妻子固(坚持) 请种粳( jīng:和大米相同,是稻谷的总 称)。乃使一顷(100亩)五十亩种秫,五十 亩种粳。素简贵(向来简朴自爱),不私事 上官。郡遣督邮至,县吏白(告诉)应束带 见之,潜叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里 小儿!”义熙二年,解印去县,乃赋《归去来 兮辞》。
第二节
横木为门,简陋的房屋
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候 门。省略句(于)
代指隐士住处
形作名,小孩

三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。
仅能容纳双膝,
拿起
看 使动,使愉快 形作名,傲世的情怀 知道 形容居处狭小
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲, 审 容膝 之易安。
树木枝茎,此指树

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里小人。”即日解绶去职,归家途中
写下与官场决裂的宣言书,即《归去
来兮辞》。 2021/5/27
6
题解
回去

归去来兮辞
回去
语气助词
2021助/5/2词7 ,无义
7

❖辞是战国后期楚国诗人__屈__原___在楚
地民歌的基础上创造出来的一种新诗
体。
❖特点:形_式__自__由__,__句__式__散__文__化, 四句为
之不谏,知来者之 句式:被动句
可追。实迷途其未 而:连词,表并列关系 远,觉今是而昨非。谏之::谏主正谓,之劝间止取消独立性
舟遥遥以轻飏,既 追:挽救,弥补
自以心为形役,风 其:语气词,而:并列关系
飘飘而吹衣。问征 以:同“而”,表修饰关系
夫以前路,恨晨光 以:用,句式;状语后置
之熹微。 2021/5/27
(2)农人告余以春及,将有事于西畴。
农人们告诉我春天已经来临,我将要到西边 的田里去春耕。
2021/5/27
27
东皋以舒啸,临清 流而赋诗。聊乘化 以归尽,乐夫天命 复奚疑! 2021/5/27
聊:姑且,乘:顺随
奚:为什么
句式:宾语前置“疑
奚”
18
总结
叙事线索是:
辞官—归途—抵家—室内生 活—涉园—外出—纵情山 水—如何度过余生。
2021/5/27
20
总结
抒情线索则是:
自责自恕—自安自乐— 乐安天命。
2021/5/27
自称“_________”。。
五柳先生
2021/5/27
5
写作背景:
❖陶渊明四十一岁那年(公元405年)最
后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。

《归去来兮辞-并序》课件

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辞中的主要内容与思想
辞中的主要内容:辞中主要讲述了作者辞官归隐田园的生活和心境,以及对官场生活的厌倦和 对田园生活的向往。
辞中的思想:辞中表达了作者对官场生活的厌倦和对田园生活的向往,以及对人生和社会的感 悟与反思。
辞中的情感:辞中表达了作者对故乡、亲友的思念和怀想,以及对祖国、民族的热爱和自豪感。
诗歌风格:清新 自然,平淡质朴, 具有独特的艺术 魅力
思想影响:陶渊 明的诗歌表达了 他对自然、人生 和社会的独特见 解,对后世文人 产生了深远影响
文学地位:陶渊 明被誉为“中国 文学史上的伟大 诗人”,其诗歌 作品被誉为“中 国文学史上的瑰 宝”
Part Five
文化内涵
《归去来兮辞》中的文化内涵与象征意义
古代文学的独特魅力:语言优 美,意境深远,情感丰富
古代文学的价值:传承文化, 弘扬民族精神,提升个人修养
古代文学的学习方法:注重积 累,深入理解,多角度思考
古代文学与现代生活的关系: 古代文学对现代生活的启示和 影响
Part Seven
总结与反思
本节课的主要内容回顾与总结
介绍了《归去来兮辞-并序》的背 景和作者
语言风格:语言优 美,富有诗意,具 有强烈的艺术感染 力
Part Four
主题探讨
陶渊明的人生哲学与价值观
淡泊名利:对名利的淡泊, 追求内心的充实与满足
崇尚道德:注重道德修养, 追求高尚的道德品质
追求自然:崇尚自然,追求 内心的宁静与自由
追求真理:追求真理,追求 内心的真实与真诚
《归去来兮辞》中的隐逸思想及其影响
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目 录
Part One.

第10课《归去来兮辞(并序)》课件-统编版高中语文选择性必修下册

第10课《归去来兮辞(并序)》课件-统编版高中语文选择性必修下册

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊 乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
爱惜那良辰美景我独自去欣赏,要不就扶杖锄草耕 种;登上东边山坡我放声长啸,傍着清清的溪流把诗歌 吟唱;姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。乐安天 命,还有什么可疑虑的呢?
作者怎样思考与追问人生的意义?
寓形宇内复几时? 曷不委心任去留? 胡为乎遑遑欲何之?
会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风 波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。
正赶上有奉使外出的官吏,地方大吏以爱惜人才 为美德,叔父也因为我家境贫苦(替我设法),我就 被委任到小县做官。那时社会上动荡不安,心里惧怕 到远地当官。彭泽县离家一百里,公田收获的粮食, 足够造酒饮用,所以就请求去那里。
东晋时期,放荡的行为稍微收敛,清谈之风
因为朝廷权贵提倡而盛行不衰。当时世族生
活优裕,多喜于名山古刹、别墅湖畔悠谈
玄理。朝廷及世族忽略具体事务,终日畅谈
玄理,形成苟且颓废的价值观。
写作背景:
陶渊明出身于没落的士族家庭,因生活所迫,他从28岁起 开始出仕,做了几任小官,但一直厌恶官场,向往田园。东晋义熙 元年(405),他最后一次出仕,做了八十多天的彭泽县令便弃官归 田,以后再也没有出来做官。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,属吏 要他束带迎接以示敬意。他叹道:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事 乡里小人邪!”即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞并序》,以明心 志。《归去来兮辞并序》可以说是他结束仕途生活的宣言书。
田 园 乐 事
概 括 作 者 的
三四段小结:诗人清淡自持,笃 定淡然,当窗而坐,傲视人生。 表现了诗人内心的平静与安宁。
研 读 第 四 段

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归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役, 奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实 迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘 飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
欢快、急迫
归家
用八个四字短语按照文中所写顺序,概况作 者的田园乐事。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。 三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲, 审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫, 鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
自愈
《归去来兮辞》是作者辞官之初将归未归之时,用想象
之笔写成的。既表明其恋家归家之心的急切,又表达其对归
隐“自然”生活的憧憬与向往。正因为是想象之作,“身”
还在官场,“心”已飞田园,这种身心分裂导致文中处处充 满心理矛盾的纠葛与冲突。尽管弃官归田的抉择如此艰难,
但陶渊明在感受与体验大自然的美之后,逐步摆脱了负面情
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
陶渊明归隐“自然”是无奈之举。面 对现实的黑暗,他只能用一曲蔑视凡尘 俗世之词来披露自己的心路历程。
陶渊明五仕五隐 少年陶渊明的心里藏着两个梦,一个梦是像曾祖父陶侃那样济世苍生,另一个梦则像 外公孟嘉那样洒脱不羁,率性本真。第一个是入世的梦,第二个是出世的梦。 1.公元393年,29岁的陶渊明第一次走出书斋,应征为江州祭酒,开启了他人生中的第一个 入世梦。然而事与愿违,他的顶头上司江州刺史王凝之是一个喜欢炼丹画符、整天求神拜 鬼的五斗米道教徒。他上任仅两个月就辞官回家了。 2.公元399年,江州刺史桓玄起兵进行“清君侧”,在家种田的陶渊明觉得这是一次建功 立业的好机会,于是投奔桓玄,做了一名幕僚。可刚做不久,陶渊明就觉察到桓玄借“清 君侧”之名,其实是想当皇帝,恰好这时母亲去世,于是就果断辞官,回家守孝。 3.公元404年,彭城内史刘裕起兵讨伐桓玄,陶渊明投奔刘裕,成了刘裕麾下的一名参军。 但他很快发现刘裕也是盯着皇位去的,失望之极,愤然辞官。 4.同一时间,陶渊明改投建威将军刘敬宣麾下。殊不知,刘敬宣为了“明哲保身”,竟然 辞去了江州刺史,陶渊明只得黯然返回老家。 5.公元405年,为了一家老小的生存,陶渊明在叔叔的引荐下做了彭泽县令。谁知上任不到 三个月,陶渊明因为忍受不了督邮刘云的索贿,愤然辞官而去,不为五斗米折腰。

《归去来兮辞并序》PPT课件(第一课时)

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写作背景
陶渊明四十一岁那年,最后一次出 仕,做了八十二天的彭泽令。据《宋 书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》云,陶 渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。
写作背景
逢郡遣督邮至县,属吏告诉他 应束带迎接,以示敬意,他叹 道:“吾不能为五斗米折腰, 拳拳事乡里小人邪!”即日解 绶去职,赋《归去来兮辞》。
文体知识
归去来兮辞(并序)
作者:陶渊明
第一课时
2020/7/10
同学们,我们在初中时已经学习了陶渊明的 《桃花源记》,也学习了他的《归园田居》,大 略熟悉了陶渊明男耕女织、田然自乐的政治追 求,明白了“采菊东篱下,悠然见南山”的精神 境界。但这种追求与境界是如何产生的呢?这节 课,我们学习的魏晋第一的文章,《归去来兮 辞》,就能解决这些问题。
学习目标
1.了解相关作家作品知识、写作背景。 2.通过研读课文,理清全篇脉络线索。 3.通过反复诵读,体会诗人高洁的理想志趣和坚定的 人生追求。
作者简介
整体感知
陶渊明(367-427)名潜,字渊明, 世号靖节先生,自称五柳先生,东 晋诗人,我国的第一位田园诗人
作者简介
散文有 《桃花源记》《五柳先生传》,诗歌有 《归园田居》、《饮酒》。
委心任去留 遑遑欲何之 富贵浮云 (反 ) 恬然自乐 (正 )
乐天安命
理清思路
理清全篇的脉络线索 (1)叙事线索:
辞官 归途 抵家 室内生活 涉园
如何度过余生 纵情山水 外出
(2)情感线索:
自责自悔 自安自乐 乐天安命
学生有感情地朗读
提示: 第一段自责自悔,有悔恨之情,也
有庆幸之意,应读得“气中声硬”。
句式:既自以心为形役
被动句 “为”表被动
研读课文

归去来兮辞 并序_ppt1

归去来兮辞 并序_ppt1
4 归去来兮辞
并序
名句赏读
①诚者,天之道;敬者,人事之本。敬则诚。
——《明道语录》 赏读:诚(这个道德概念)是符合天道(自然规律)的;敬(这 个道德概念 ) 是人与人之间的根本。能够做到敬,便能做到 诚。
②修身之要:言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过。
——《朱子大全·白鹿洞书院提示》
赏读:修身养性的要义:言语忠实诚信,行为沉笃恭敬, 压制怒火和欲望,趋向善行,改正过错。 ③人惟患无志,有志无有不成者。 ——《陆九渊集》
学会“防微杜渐”。
词语辨析
含糊·模糊
都有表达不明确,不清晰之意。“含糊”着重于表达和态 度方面的不清楚,不明朗;“模糊”着重于形体、印象、记忆 等方面的不清晰。 例句 1: 简明,就是说话、作文语句要简单明白,没有多
余、含糊的话。
例句 2 : 像黄昏时星星的显现一样,起初模糊,后来明 晰,这位英雄的像终于站在雕刻家面前了。
④寻程氏妹丧于武昌 句 式 特 点 :介宾结构后置,“丧于武昌”即“于武昌丧”, _______________________________________ 在武昌去世 __________________ ⑤将有事于西畴 介宾结构后置,“有事于西畴”即“于西畴 句式特点: _____________________________________ 有事”,在西边耕耘田亩 ________________________ ⑥农人告余以春及 ⑦乐夫天命复奚疑 宾语前置,“奚疑”即“疑奚”,疑虑什么 句式特点:_______________________________________
回味无穷·耐人寻味
都形容意味深长。异:前者只限于事后回忆、追忆中体会 到意趣很深。后者不仅指事后,也可以指当时。 例句1:这篇文章含义深刻,使人回味无穷。 例句2:这些姿态所表现的性格,往往很耐人寻味。

《归去来兮辞·并序》课件

《归去来兮辞·并序》课件
陶渊明的诗歌在中国文学史上有着重要的地位。他的作品被后人广泛传颂和模仿 ,对后世文学产生了深远的影响。同时,他的诗歌也具有很高的艺术价值,被认 为是中国文学的瑰宝之一。
02
《归去来兮辞·并序》的文学价值
辞的起源与演变
辞的起源
辞最初起源于《诗经》,是古代 人们表达情感、歌颂功德的一种 诗歌形式。
辞的演变
个人背景
陶渊明在多次出仕后,深感官场腐败,社会黑暗,自己无法施展才华和抱负。 因此,他决定辞官归隐,过着清贫的生活,专注于诗歌创作。
作者文学成就
诗歌风格
陶渊明的诗歌以自然、朴实、清新、恬淡为主要特征,被誉为“田园诗派”的代 表人物。他的诗歌语言简练,意境深远,表达了他对自然和人生的独到见解。
文学地位
有文学色彩,提高了课件的艺术价值。
05
《归去来兮辞·并序》的影响与评价
后世影响
01 02
文学影响
作为陶渊明的代表作,《归去来兮辞·并序》对后世文学产生了深远的 影响,被誉为中国古代文学史上的经典之作,对后世的诗歌、散文创作 产生了积极的影响。
思想影响
该作品所表达的隐逸思想、自然情感以及对人生的思考,影响了后世的 文人墨客,对中国的文化、哲学思想产生了深远的影响。
深入分析了陶渊明的人生哲学和思想 体系,探讨了《归去来兮辞·并序》在 其中的地位和影响。
04
《归去来兮辞·并序》的艺术特色
语言特色
总结词
简练质朴、自然流畅
详细描述
该课件在语言上采用了简练质朴的表达方式,用词精准,不事雕琢,给人以自然流畅之感。同时,语言平实自然 ,不追求华丽辞藻,更显得朴素真挚。
国文学史上的经典之作。
现代评价
现代的学者和读者对该作品的评 价依然非常高,认为它是一部具 有深刻思想和优美语言的文学作 品,对中国文化和哲学思想产生

10.2《归去来兮辞(并序)》课件(共49张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt

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文本梳理
庄稼成熟 收拾行装 连夜离去 不久 名作状 像骏马样奔驰
犹望一稔【rěn】,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去
因辞官的事顺遂心意
职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十
一月也。
译文:只想等到秋收以后,就收拾行装连夜离去。不久,嫁给程家的妹妹在武昌 去世,我去吊丧的心情非常急迫,就自己弃官离职了。从秋八月到冬季,做了八 十多天的官。因辞官的事顺遂心意,写了这篇名为《归去来兮》的文章。时在乙 巳年十一月。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 虽是陋室,却怡然自得,有淡泊明志之意。
文本梳理
漫步
每天 游玩
转折 拄着 拐杖 休息 抬起头 远望
园/日涉//以成趣,门//虽设/而常关。策/扶老//以流憩,时//矫首/而遐观。云
无意 峰峦
日光 阴暗的样子
//无心/以出岫【xiù】,鸟//倦飞/而知还。景//翳翳/以将入,抚/孤松//而盘
取独 挽回 取独 补救 确实
正确 并列 错误
悟//已往之/不谏,知//来者之/可追。实//迷途其/未远,觉//今是而/昨非。
漂流摇荡 修饰 船缓缓前进 修饰 行人 怨恨 取独 光线微弱
舟//遥遥以/轻飏,风//飘飘而/吹衣。问/征夫//以前路,恨//晨光之/熹微。
译文:归去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回去呢?既然自己使精神受到形体 的役使,为什么还要惆怅而独自伤悲?我认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的 事还来得及补救。我确实迷了路,或许走得还不太远,(如今)觉悟到今日(归田)是 正确的,以往(出仕)是错误的。船在水面上轻轻地摇荡着前进,微风飘飘地吹动着我 的衣襟。向行人问前面的路程,(不由得)怨恨晨光微弱(耽误行程)。
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译下列句子。
1.田园将芜,胡不归? 译:家里的田园将要荒芜了,为什么还不回去? 2. 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。 译:既顺着幽深曲折的溪流寻山谷,又沿着崎岖 不平的山路穿过山丘。 3. 富贵非吾愿,帝乡不可期。 译:富贵本非我愿,神仙居住的地方没法到。 4. 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑? 译:暂且顺着自然的变化度到生命的尽头,乐天 安命,再也不要怀疑什么了。
于时风波未静,心惮远役。 在那时,战乱还没有平息,心里害怕到远地服 役。
《归去来兮辞》序文
彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。 彭泽县距离家乡只有一百里路程,公田收获的 粮食,足够酿酒之用,因此就请命要了下来。 及少日,眷然有归欤之情。 (但)没几天,思念田园就产生了归乡的念 头。 何则?质性自然,非矫厉所得; 为什么呢?(因为我)本性坦率自然, 不是勉强做作所能够改变的;
归去来兮,田园将芜胡不归? 回家去吧!田园快要荒芜了,为什么不回去呢?
既自以心为形役,奚惆怅而独悲!
被动句
自己让心灵被形体役使之后,为什么如此失 意而独自伤悲? 悟已往之不谏,知来者之可追; (我)悔悟过去的错误无法挽回,但 在未来的岁月中还可以补救。
实迷途其未远,觉今是而昨非。 实际上我入迷途还不算远,已觉悟到现 在回家为正确的而过去做官是错误的。
1、振长策而御守内(马鞭子) 2、策扶老以流憩(拄着) 3、退而论书策(古代写字用的竹筒) 4、蒙故业,因遗策(计策,策略)

一词多义
乘(chéng/shèng)
1、公与之乘,战于长勺(乘车) 2、聊乘化以归尽(顺应) 3、以区区之地,致万乘之势(古,四匹马 拉的车) 4、因利乘便,宰割天下(趁)

有人说陶渊明弃官归隐是一种消 极避世的选择,也有人说他的选择是 勇敢高洁的,那么你又是如何看待陶 渊明的这种弃官归隐的人生选择的? 你认为他的做法是否值得赞赏?在当 今时代是否可以提倡?
1.陶渊明青少年时,受儒家思想教育,曾有 “大济苍生”的抱负和壮志,但由于东晋当时 的士族门阀制度相当严酷,陶渊明非士族出身, 因而很难有通过做官来伸展志向实现抱负的机 会。 2.他“少无适俗韵,性本爱丘山”(《归园 田居》),有心做官,但又厌倦官场世俗条框 的束缚,所以总处在“出仕与归隐”的情状之 中。他29岁开始入仕,从此13个年头,时 官时隐,达3次,做官时间总计不过四五年。 这种矛盾的情状一直贯穿一生。
归去来兮辞
陶渊明
意思就是:
题 解
语气助词
回去吧!
归去来兮辞
回去 文体,赋的一种 助词,无义
文体简介
是战国后期诗人屈原在楚地民歌 辞 的基础上创造出来的一种新诗体,也称
楚辞。它有如下的体裁特点: 1 、两句为一组,四句一节,每节 表达一个完整的意思,读后稍作停顿。 2 、六字句为主,都按三拍读。例 如: 路/漫漫(其)/修远(兮),吾 将/上下(而)/求索。 3 、句式散文化,一般押韵。
从陶渊明辞官归田的原因中可看出 他当时的心境如何?
第一部分(第1段)小结:
写弃官归田的
原因和弃官归田时 的欢快心情。
第2段内容概括:
这一段描写初进家门时的情景 和归家后的生活情趣 (居室之乐、 庭院之乐)。
第3段小结:
写定居后农村生活的乐趣。 跟乡里故人和农民的交往。 出游的方式。 游中所见所感。
序文小结:
叙述了作者家贫出仕和 弃官归田的经过,交代了写 作的缘由。
思考:小序中讲到了陶渊明辞官的原因 有哪几点?你觉得哪一点是最根本的?
• • • • • 1、“质性自然,非矫厉所得”。 2、“饥冻虽切,违己交病”。 3、“于是怅然慷慨,深愧平生之志”。 4、 “程氏妹丧于武昌”。 其中第一条是根本原因。

既自以心为形役 舟遥遥以轻飏 农人告余以春及 引壶觞以自酌 聊乘化以归尽 园日涉以成趣 木欣欣以向荣 问征夫以前路 乐琴书以消忧
《归去来兮辞》让我们全面了解了 陶渊明的隐士情怀,对陶渊明而言,入 仕为官是他的初衷,鄙弃官场是他的节 操,淡泊明志是他的追求,躬耕田亩是 他生活的保障,琴书诗酒是他生活的情 趣,固穷守节是他归隐意念的巩固,乐 天知命是他人生的真悟。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。 船在水面上轻轻地飘荡着前进,和 风徐徐吹拂着我的衣裳。 问征夫以前路,恨晨光之熹微。 向行人打听前面的路,只遗憾晨 光朦胧天不亮。
状语后置句
陶渊明辞官归田的原因是什么?
(请摘用文中的原话回答)
“田园将芜” “心为形役” , “已往不谏,来者可追” , “迷途未远, 今是昨非”
第四段:
委心任去留 遑遑欲何之 不求富贵, 不求成仙

承上而问
自我解答
良辰、执杖耕耘、 正 舒啸、临清赋诗 乐天安命
卒章显志
叙事线索
感情线索
辞官归田
(第1节)
自责自慰
居室之乐 庭院之乐
归 去 来 兮 辞
田园生活
(第2,3节)
自安自乐
劳作之乐 出游之乐
乐天安命
(第4节)
乐天安命
全文主旨
《归去来兮辞》是陶渊明 辞官归隐之际与上流社会公开 决裂的政治宣言。文章表达作 者对黑暗官场的厌恶和鄙视, 以绝大篇幅写了他脱离官场的 无限喜悦,想象归隐田园的无 限乐趣,表现了作者对大自然 和隐居生活的向往和热爱,卒 章显志:乐天安命。
寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。
不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世,我心情悲痛, 希望立刻就去奔丧,于是就自己弃官离职了。 仲秋至冬,在官八十余日。 从秋八月到冬季,在官位上做了八十多天。
因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
趁着这件事情来抒发自己心里的情意,写了篇 文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。
通假字
乃瞻衡宇(衡,通“横”) 衡,通“横”
一词多义 行(xí ng)
1、三人行,必有我师焉(行走) 2、善万物之得时,感吾生之行休(将要) 3、李白乘舟将欲行(离去) 4、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过 矣(行为)
行(háng)
一词多义

1、林暗草惊风,将军夜引弓(拉开弓) 2、引壶觞以自酌(端起) 3、引以为流觞曲水(导引,引来) 4、不宜妄自菲薄,引喻失义(譬喻,此有 “言谈”、“说话”之意) 5、旁征博引(援引,引用)
• 所以我们不能简单肤浅地打上消极二 字。陶渊明的思想确实消极了一些, 我们不宜提倡。但我们应该深入一层 地理解。官场的庸俗,平民生活的质 朴自由,使作者看到在大自然中才是 生命正途。这种率真愤激不同于那种 高谈玄理,自命清高的假隐士。
文中的典故:
1、 悟已往之不谏,知来者之可追: 本句的意思是,认识到过去的错误虽不可 挽救,而未来的事,还来得及补救。谏, 止,此处解释为挽救。语出《论语· 微子》 :“往者不可谏,来者犹可追。” 2、乃瞻衡宇: 衡,通“横”,衡宇,横门,隐士居住的 用横木为门的简陋居室。《诗经· 陈风· 衡门 》:“衡门之下,可以栖迟。”意思是贤 者安于贫贱。古代的人们常用“衡门”、 “衡宇”指贫贱者的居处。
《归去来兮辞》序文
饥冻虽切,违己交病。
饥冻之事虽然是急迫,但违背自己 本心(更会)使我受到双重的痛苦。
尝从人事,皆口腹自役; 我曾经做过官,(但)都(是)为了口腹 的需求而驱使自己; 于是怅然慷慨,深愧平生之志。 于是烦恼感慨,感到自己非常有愧于平生的 志愿。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
但还是想等到秋收以后,就收拾行装连夜离去。
千百年来,《归去来兮辞》受到人们 的高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说:
“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一
篇而已。”(《东坡题跋》卷一引)敬服
之情,无以复加。而《归去来兮辞》确实
是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。
《归去来兮辞》序文
余家贫,耕植不足以自给。
我家境贫困,耕田植桑不够用来供给自 己(生活)。
3、三径就荒: 萧统《文选》李善注引《三辅决录》说: 汉蒋诩隐居时,在房前的竹子下开了三条 小路,只和求仲、羊仲两人来往,后人就 以三径作为隐者居所之称。 4、审容膝之易安: 意思是明白狭小的地方也易安身。容膝, 仅足容膝的居室,形容住处的狭小。《韩 诗外传》:“今结驷列骑,所安不过容膝 ;食方丈于前,所甘不过一肉。” 5、复驾言兮焉求: 驾言,指处游,《诗经》:“驾言出游” 。驾,驾车。言,语气助词,无实义。
幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。 家中孩子很多,米缸里没有储存的粮食,维持生 活所需要的东西,(我也)没有得到它的办法。 亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。 亲戚朋友经常劝我出去做个小官,我自己也产生 了这种念头,(但)求官又没有门路。
《归去来兮辞》序文
会有四方之事,诸侯以惠爱为德, 刚巧碰上有出使到外地去的事情,各 地州郡长官都把爱惜人才作为美德, 家叔以余贫苦,遂见用于小邑。 我的叔父因为我贫困艰苦(就加以推荐), 于是就被任命为小城的官吏。
一词多义
悟以往之不谏 取独 取独 助词,的
恨晨光之熹微

悦亲戚之情话 善万物之得时
取独
胡为乎惶惶欲何之 动词:去、到
一词多义
而 觉今是而昨非 门虽设而常关 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还
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