【推荐下载】全国师德演讲稿一等奖三篇-范文word版 (7页)
一等奖师德演讲稿40篇(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于师德的话题。
在此，我深感责任重大，也深知师德的重要性。
在此，我以《立德树人，做新时代的“四有”好老师》为题，与大家分享我的感悟。
一、立德树人，师德为先“教师是人类灵魂的工程师”，这是对教师职业的高度赞誉。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传播知识、传承文明、塑造人格的重要使命。
而这一切，都离不开师德。
师德，是教师的灵魂，是教育工作的基石。
一个优秀的教师，首先要具备高尚的师德。
正如我国古代教育家孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话告诉我们，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
因此，我们要时刻牢记师德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、做新时代的“四有”好老师新时代对教师提出了新的要求，我们要努力成为“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
1. 有理想信念理想信念是人生的航标，是前进的动力。
作为教师，我们要坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，为培养社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。
我们要时刻牢记党的教育方针，立足本职工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
2. 有道德情操道德情操是教师的立身之本。
我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守高尚情操，以身作则，为人师表。
在教育教学过程中，我们要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
3. 有扎实学识扎实的学识是教师教学的基础。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，努力成为教学能手。
我们要深入研究教材，把握教育规律，创新教学方法，提高教学质量。
同时，我们要关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能得到全面发展。
4. 有仁爱之心仁爱之心是教师的灵魂。
我们要关爱每一个学生，关心他们的成长，尊重他们的个性，理解他们的需求。
在教育教学过程中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的家庭背景，关注他们的兴趣爱好，努力为每个学生创造一个良好的成长环境。
2024年全国一等奖师德演讲稿范本
2024年全国一等奖师德演讲稿范本尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，我很荣幸能有机会站在这个舞台上，向大家分享自己对师德的理解和感悟。
首先，我要感谢我的父母和老师们的培育和教导，他们对我言传身教，让我成为今天的我。
我也要感谢全国师德评选组织，给我这次展示自己的机会。
作为一名教师，师德是我们的灵魂和底线。
师德是我们一生的追求和坚守，是我们走上讲台的初心和使命。
作为一名新时代的教师，我深知自己肩负着培养优秀人才的责任和使命，我将一直以提高自己的专业素养和师德修养为目标，为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
首先，作为一名师德的传承者，我们要以身作则，成为学生的楷模。
在课堂上，我会尽我最大的努力给学生传递正向的能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我相信，每个学生都是有潜力的，我们要鼓励他们去发掘和充实自己，做一个积极向上的人。
同时，在日常生活中，我会注重自己的举止和言行，做到言传身教，让学生从我身上感受到正直、正义和善良的力量。
其次，作为一名师德的实践者，我们要倾心倾情地对待每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的思维方式、兴趣爱好和个性特点。
作为一名教师，我们要尊重每一个学生的差异性，关心他们的成长和发展。
我相信，只有建立和谐的师生关系，才能激发学生的学习潜能，让他们真正享受到学习的乐趣。
因此，我会用心倾听每个学生的声音，了解他们的需求和困惑，给予他们真诚的爱和关怀，帮助他们克服困难，实现个人的成就感和幸福感。
再次，作为一名师德的倡导者，我们要积极参与学校和社会的公益活动。
教育事业需要全社会的关注和支持，我们不能只把教学工作局限在课堂之内，更要走进我们的社区和家庭，了解学生的生活和成长环境，帮助学生解决实际问题。
同时，我们要积极参与各类教育培训和教师交流活动，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
最后，作为一名师德的引路人，我们要不断学习和进取，追求教育的创新和发展。
全国师德演讲稿一等奖优秀师德师风演讲稿3篇
全国师德演讲稿一等奖优秀师德师风演讲稿全国师德演讲稿一等奖优秀师德师风演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委、亲爱的老师和同学们：大家好！很荣幸能站在这里，给大家分享一篇关于师德师风的演讲稿。
首先，我想问问大家，什么是师德师风？在我看来，师德师风是教师在工作中应该具备的道德和职业素养，是一种教育工作者应该具备的基本素质。
师德师风是教育工作者行为准则的标尺，对教师的德、能、勤、绩等多方面进行要求。
作为一名老师，我们要时刻保持高尚的品德和良好的师风，才能够更好地影响学生，推动教育事业的发展。
首先，师德的核心是道德。
教师是学生的道德楷模，要时刻引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
我们应该始终遵循诚信、正直和公平的原则，做到言行一致，言出必行，言必信，做到言教一致，做到言必信，以身作则。
我们还要以关心学生为己任，经常和学生交流，了解他们的思想动态和成长需求，切实关心他们的身心健康和学业发展，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
其次，师风的核心是职业素养。
作为一名教师，我们要具备广博的知识和高超的教学技能，不断充实自己，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们要关注教育前沿的新理论、新方法，不断进行教育思考和教学改革，为学生创设良好的学习环境和氛围。
我们还要注重教学过程中的细节，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
最后，师德师风的核心是教育责任。
教师是祖国的工程师，是承担着培养人才的重任。
我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。
我们要积极投身于教育改革的洪流中，积极主动地与家长进行沟通，积极参与学校的各项活动和学科竞赛，不断提升自己的教育教学能力和综合素质。
亲爱的同学们，师德师风是教师最基本的职业要求，是影响和塑造学生人生的重要力量。
师德师风是教师自身修养和教育教学能力的体现，是教育事业健康发展的保障。
希望我们每一位教育工作者都能够时刻保持良好的师德师风，做一个优秀的师长，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
关于教师师德师风一等奖演讲稿（精选6篇）
关于教师师德师风一等奖演讲稿（精选6篇）关于教师师德师风一等奖演讲稿（精选6篇）演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
下面是小编整理的关于教师师德师风一等奖演讲稿（精选6篇），欢迎大家分享。
教师师德师风一等奖演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。
首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。
然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。
众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的高尚的爱。
把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。
你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师。
”不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。
在父亲的教诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的教师——赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他坚定了我的梦想。
在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。
有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。
就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。
年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。
只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后一口一口的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。
全国一等奖师德演讲稿五篇
全国一等奖师德演讲稿五篇一、秉持师德，做好班主任工作尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名班主任，今天我想和大家分享一下我的一些心得和感悟。
作为一名班主任，我一直秉持着一颗对学生负责的心，尽心尽责地做好我的工作。
我认为，一个好的班主任不仅要关心学生成绩，更要注重培养学生的综合素质。
在班级管理方面，我重视学生的思想教育，经常组织班会、心理辅导，关注每一个学生的成长和个性发展。
同时，我也注重与学生和家长的沟通，及时了解他们的想法和需求，积极解决问题，建立良好的家校关系。
在教学工作方面，我遵循因材施教的原则，根据学生的特点和需求，采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣和学习能力。
我坚信每一个学生都是独特的，他们都有自己的潜能和特长，只要给予他们适当的引导和鼓励，他们就会取得良好的成绩和进步。
同时，作为一名班主任，我也时刻保持敬业精神和学习的动力。
我不断提高自己的专业能力，通过学习和参加培训，不断更新自己的知识和教育理念。
我相信，只有不断学习，才能为学生提供更好的教育和帮助。
在未来的工作中，我将继续秉持师德，时刻关心学生成长，以身作则，引导学生正确的道德观念和价值观，培养他们积极向上的人格品质。
为了每一个学生的未来，我会坚持不懈地努力，让他们在我的努力下茁壮成长。
谢谢大家！二、铸就师德，培育阳光少年尊敬的校领导、亲爱的同事、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名任课教师，今天我想和大家分享一下我对于师德的理解和感悟。
作为一名教师，我深知师德在教育工作中的重要性。
师德是我们教师的灵魂，是我们指引学生正确道路的红绿灯。
在教学过程中，我始终秉持着教书育人的原则，注重培养学生的品德和人格。
我认为，一个优秀的教师不仅要懂得知识，更要懂得做人，要成为学生的榜样和朋友。
在教学工作中，我注重学生的个性发展和兴趣培养，积极引导他们发现自己的潜能和特长。
我尊重学生的想法和需求，鼓励他们勇于表达自己的观点，培养他们的创新思维和实践能力。
全国师德一等奖演讲稿(16篇)
全国师德一等奖演讲稿（16篇）全国师德一等奖演讲稿（16篇）全国师德一等奖演讲稿篇1 尊敬的各位领导各位同事：大家上午好。
今天我演讲的题目是《师德为灯师风作伴》。
像今天所有站在这里的老师一样，我有很多感慨，还有一点紧张。
我感觉自己的手都在微微颤抖，双腿也跟着打颤。
这种感觉就好像我第一次站在讲台上，以教师的身份来传道授业解惑。
“小孩子么，不就是哄嚒？”这是我的第一印象。
那时候，我觉得小学的教育工作并不那么辛苦，也不那么难做。
之后不久学校组织了一次观影活动，正是这次活动，这部电影，让我意识到教育工作并没有我想象的那么简单。
电影的名字叫作《可爱的你》，讲述了名校校长吕慧红拼尽全力拯救一所面临倒闭的学校的故事，特殊的是这个学校里的只有五个孩子，或因为家庭贫困交不起学费，或因为身体缺陷无法融入集体，最终都被认为是“异类”，孤零零地呆在那所破旧的学校里。
富有爱心的吕校长在丈夫的支持下毅然前往，在帮助孩子们勇敢追梦的过程中，也收获了巨大的感动。
她成了孩子们眼中那个“最可爱的人”。
当学校面临资金短缺无法维持时，吕校长向外界求援却屡屡受挫。
她看着泪眼汪汪又满怀期待的孩子们，不禁感慨：“我是个教师，我和商人不同。
教师不仅仅是在教书，更是在做一件很有意义的事情，是身教，以生命影响生命！”“以生命影响生命”！“五个人的教育”！多么熟悉的场景啊。
你也许会奇怪，我哪来的“熟悉感”？因为他让我回想起，五年前我第一次来到了上阳小学时的情景。
我清楚地记得，那是一个阳光明媚的上午，我满怀欣喜地走进了那间斑驳的教室，当我推开门的一霎那，我的心像被揪住了一样。
其实，我早已预料到了教室里脱落的墙皮陈旧的桌椅，但让我震惊的是诺大的教室里只有六个孩子！当他们用期待的眼神看着我时，眼睛里充满了对知识的渴望，我的心里五味杂陈。
我不知道我是怎样上完那节课的，但我清楚的知道，正是从那时起，教书育人成了我毕生的梦想！五年里我在这个平凡的岗位上默默地付出，没有城市的灯红酒绿，没有所谓的年少轻狂，是的，这仅仅就是一个普通的学校，一个安静的`村庄，也正是这五年的点点滴滴让我更加看清了我未来的路，更加坚定了我在这里教书育人的梦想。
(优选)师德师风一等奖演讲稿3篇
（优选）师德师风一等奖演讲稿3篇师德师风一等奖演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我今天演讲的题目是“师德”。
何为“师德”是人类灵魂的工程师;师者，传道授业解惑也。
但在我看来，“师德”是爱、是责任。
每个人都有梦想，我也不例外，但我现在的梦想是可以成为一名有爱心、有责任心，并可以得到孩子、家长及同事们喜爱和认可的老师。
我在努力着，把这个梦想一步一步地实现，并做到更好，让他成为现实。
还记得当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的笑脸。
我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。
因为我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。
没有什么爱比母爱更伟大。
幼儿教师对幼儿的爱，我相信可以用母爱来衡量。
情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领没有什么爱比母爱更伟大。
我是多么的开心、快乐、富有成就感。
从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投入。
我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。
著名作家冰心说过：“有了爱，就有了一切;有了爱，才有教育的先机。
”幼儿教师与其他教师不同，他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。
要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。
教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。
现在我们的豆豆班的小朋友，通过一个月的耐心引导下，从九月入园不适应新环境，完全不听指挥，到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动，按老师规则开始游戏、欣赏故事、学习语言。
孩子们也可以熟练地表演手指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。
我们感到如此的开心愉快。
我们是孩子们的老师、母亲，园长就是我们的老师、母亲。
范园长一直告诉我们面对孩子，首先要把自己变成孩子，还能走进孩子们的世界。
所以我学会用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。
孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。
每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一个孩子。
全国一等奖师德演讲稿范文
全国一等奖师德演讲稿范文尊敬的评委老师，各位亲爱的师长们：大家好！我是××大学的××，我今天非常荣幸能够站在这里，向各位分享我对于师德的理解和思考。
首先，我想问大家一个问题：什么是一位优秀的教师？也许有人会说，教师要有高深的学识；也有人会说，教师要有丰富的教学经验。
但是，我认为，一位优秀的教师首先应该是品质高尚，具备高尚的师德。
因为，只有品质高尚的师德才能够真正地影响学生，使他们追求真理、追求美德。
师德，就是教师在教书育人中应该遵循的道德规范。
正如《论语》中所说：“不患人之不己知，患不知人也。
”教师是学生的楷模，是学生的引路人，他们应该注重自身素质的提升和修养。
首先，一位优秀的教师应该具备良好的道德品质。
他们应该具备诚实守信、奉公守法的应有的道德底线。
他们要讲究言行一致，要言行一致不是指教师要做戏剧演员，而是指教师要言行一致、做到说到就做到，做人要有信用。
只有在学生们眼中，教师才是一个值得尊敬和信赖的人。
第二，一位优秀的教师应该具备高尚的情操。
他们应该具备广视博识、修身养性的优秀品质。
教师应该有宽广的视野，要不断地学习新知识，拓宽自己的思维边界。
只有这样，教师才能够给予学生更多的启发和指导，帮助他们培养良好的学习习惯和对知识的兴趣。
第三，一位优秀的教师应该具备热爱学生的无私情怀。
他们应该把学生的发展放在首位，把学生的需求放在心上。
教师要关心每一个学生，注重发现和培养学生的特长，关心学生成长中的每一个环节。
他们要用心经营班级，创设良好的教育环境，让每一个学生都能够快乐地学习和成长。
第四，一位优秀的教师应该具备耐心细心的教学态度。
他们应该注重教学方法的改革和创新，在教学上多种形式多层次的培养学生的综合素质。
教师要发挥自己的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
第五，一位优秀的教师应该具备强烈的责任感。
他们应该对自己的教育工作充满热情和责任心，要勤奋努力，竭尽全力地为学生服务。
师德师风一等奖演讲稿（精选10篇）
师德师风一等奖演讲稿(精选10篇)师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
下面是小编为大家整理的关于师德师风一等奖演讲稿，希望对您有所帮助!师德师风一等奖演讲稿篇1尊敬的领导：作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
师德师风演讲稿一等奖7篇
师德师风演讲稿一等奖7篇师德师风演讲稿一等奖1从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。
”因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的彼岸。
爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
在平时的活动中我努力实践着。
对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。
一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。
为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。
时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。
我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。
2024年全国一等奖师德演讲稿范本(3篇)
2024年全国一等奖师德演讲稿范本尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，参加2024年全国一等奖师德演讲比赛。
我是×××学校的×××，首先，请允许我对即将表达的观点提前感谢大家的批评与指正。
有句话说得好：“教育的首要问题是人，次要问题是人，最后一个问题还是人。
”教师作为教育的引领者和实施者，师德的重要性不言而喻。
师德不仅是教师的职业道德和教育理念，更是教育人的灵魂所在。
在教师师德的指引下，我们才能培养学生全面发展的个性和品格。
首先，作为一名教师，我们必须时刻保持师德操守。
师德是教师立身行事的准则，也是为人师表的基本要求。
教师应以德为先，要有高尚的师德情操，追求道德和学术的双丰收。
教师应该具备良好的人际关系，严守教师职业操守，尊重学生的因材施教原则，热爱本职工作，履行教学任务。
师德操守不仅体现在教师在校内的所有行为，更要在日常生活中做到言行一致，真正做到师道尊严。
其次，作为一名教师，我们要有良好的教育思想和教育方法。
教育是培养学生的人的全面发展，是引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观的过程。
作为教师，要具备科学的教育思想，掌握先进的教育方法。
要注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生独立思考、自主学习的能力。
同时，要以身作则，用自己的言行引导学生走向正确的道路。
教师要做到以人为本，尊重学生，关心学生，帮助学生解决问题。
只有这样，学生才能够感受到教师的关怀和温暖，形成良好的学习氛围。
再次，作为一名教师，我们要积极投身于教育实践。
教师要不断提高自身素质，进行教育教学实践研究，深入学生实际，全面认识学生，关注学生全面发展。
教师要注重自我反思，反思自己的教学过程和方法，不断总结经验，提升自己的教育能力。
同时，要保持学习的姿态，积极参加各种培训和研讨活动，提升自己的教育水平。
只有通过实践和不断学习，教师才能成为优秀的师范，给学生树立良好的榜样。
全国一等奖师德演讲稿范文（三篇）
全国一等奖师德演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXXX学校的一名普通教师，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享我的师德演讲稿。
师德，是教师的灵魂，是教育事业的重要支撑，也是我们教师应该始终坚守的底线。
通过这次演讲，我希望能够探讨一下作为一名教师，如何践行师德，更好地为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
首先，作为一名教师，我们应该具备正确的教育观念和职业道德。
教育是一项伟大的事业，更是一门艺术。
我们应该始终坚信，每个学生都是有价值的个体，都有其独特的才华和潜力。
我们要有耐心和毅力，去发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我们也要尊重学生的个性差异，充分展现他们的多样性和创造力。
其次，作为一名教师，我们应该不断提高自己的教育教学能力。
教师是教育的主体和推动者，我们应该注重培养自己的学科知识和教学能力。
只有通过不断学习和进步，我们才能够更好地指导学生，让他们获得真正的知识和技能。
同时，我们也要不断反思和完善自己的教育理念和方法，与时俱进，适应社会的发展和学生的需求。
第三，作为一名教师，我们应该对学生负责，关心他们的成长和发展。
学生是我们的责任和使命所在。
我们要关注每个学生的学习情况和生活动态，积极开展个性化教育，关心他们的心理健康和综合素质的培养。
我们要做到公平公正，不偏袒任何学生。
只有真正关心和爱护学生，我们才能够引导他们走向成功的道路。
第四，作为一名教师，我们应该积极参与教育教学改革。
教育事业是一项长期的改革和创新的过程。
教师应该勇于担当，积极参与改革实践，探索适合学生发展的新模式和新方法。
我们要与同行交流经验，分享教学资源，共同研究教育问题，促进教育的发展和进步。
只有坚持不懈地推动教育教学改革，我们才能够更好地适应社会的需求和发展。
第五，作为一名教师，我们应该保持职业操守和廉洁奉公。
教师是社会的楷模和典范，我们要以身作则，做到言行一致，做到守法守纪，恪守职业道德规范。
全国师德演讲稿一等奖范文
全国师德演讲稿一等奖范文师德师风演讲稿一等奖(一)现代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的老师。
有位古人告诉我们:师者，传道、授业、解惑也。
作为一名老师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
老师的品德和素养是能否培养好学生和老师开展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深入的认识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。
老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。
虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。
我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学老师是学生安康成长过程中的关键因素。
孔子曰:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
老师对政治的关心和理解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和保护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师，身正为范，只有老师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。
老师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对老师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
全国师德师风一等奖演讲稿最新7篇
全国师德师风一等奖演讲稿最新7篇我的演讲结束了，谢谢大家！全国师德师风一等奖演讲稿篇六各位家长，老师，朋友们：大家好！初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。
后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
记得刚走上课室的那一刻，很开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。
上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满足！有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。
我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。
"目送他们渐渐走远。
多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。
全国一等奖师德演讲稿五篇
全国一等奖师德演讲稿五篇全国一等奖师德演讲稿篇一各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。
那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一定会喜欢。
我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。
好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
全国一等奖师德演讲稿范文
全国一等奖师德演讲稿范文全国一等奖师德演讲稿（篇1）尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
一等奖教师师德师风演讲稿范文(7篇)
一等奖教师师德师风演讲稿范文（7篇）一等奖教师师德师风演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我很荣幸可以与各位分享我的演讲稿。
今天，我演讲的题目是《师德与师风齐飞》。
作为一名教师最重要的是传道给学生们正确的人生观，价值观和世界观。
并指引学生沿着人生正确的轨道一路前行。
所以，我们身为老师更应当拥有端正的品德，良好的作风与正确的人生方向才能引领学生走向人间正道!教书是育人的手段和途径，育人是教书的根本宗旨。
“教书育人”不仅是教师的职责，而且也是教师在进行教学活动时探索的方向。
在课堂的教学活动中，进行传道，授业与解惑，同时，也要应该关注学生的人格发展，为社会，为国家培育出德智体美劳全面发展的学生。
做好学生的引路人，努力做好人民满意的好老师。
我们在教学时演绎好教书育人的新时代角色。
著名教育家陶行知先生曾道出师范的境界：“学高为师，身正为范。
”从陶先生名言中所得结论：作为一名教师，不仅要学识高，而且要品行端正，如此为学生树立学习的楷模时具有浓墨重彩的一笔。
因为教师引领学生学习知识的同时，教师的行为与品格会潜移默化地影响学生的人格发展，即所谓”身教重于言教，亲其师，信其道。
”所以，教师更应当拥有正确的人生方向，端正的品德，并注重培养学生的品格，引导学生积极学习的态度，并最终获取打开知识宝库的珍贵钥匙。
我们要求学生上课不迟到，不旷课，不早退时，我们作为教师更应当走在学生的前面为学生引路，为学生树立良好的作风。
我们在教学时，更应当提早到教室，爱岗敬业，爱护自己的学生，认真钻研理论知识，如此为学生的人生发展做出学习的行为!我们要求学生诚实守信，爱护国家，尊老爱幼的同时，我们老师要为学生做出学习的榜样。
我们老师自己也要诚实守信，人品端正，爱护自己的国家，传承中华民族优秀的传统文化，弘扬新时代的良好作风!如此得出，教师的职业道德与行为作风在教学时发挥着无比重要的作用。
所以，我们不仅让学生行为端正，优秀作风，而且自己的行为更要得体与端正。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==全国师德演讲稿一等奖三篇【导语】整理了《全国师德演讲稿一等奖三篇》，一起来看看吧！篇一：师德演讲稿一等奖一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。
班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。
要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。
我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。
时时处处作学生的表率。
为人师表，人格魅力感化学生的心田。
师者，所以传道受业解惑者也。
作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。
老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
二、严慈相济，让学生如沐春风。
我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。
是德艺双馨的恩师。
我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。
我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。
师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。
学生“亲其师”，才会“信其道”。
一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。
在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。
同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。
爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗？”他说“除了妈妈，您是我次拥抱的人，我就是要把这个次献给我的老师。
谭老师，您是我心目中的神！”“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。
爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。
没有严就谈不上真正的爱。
因为爱必须严。
我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。
我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。
要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
有个学生叫李伟伟，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。
“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。
然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。
经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。
可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。
生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。
并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。
一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。
最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里”。
付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。
被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。
在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。
撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任”。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
做一名优秀的老师，是我永远不变的追求。
路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。
说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。
用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。
多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我的追求，无悔的教育人生。
让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳篇二：一等奖师德演讲稿师德演讲比赛演讲稿《让青春在奉献中闪光》尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。
十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。
当我次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。
我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。
夏天，当别人享受着凉爽的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。
冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。
上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数，但是我们的教学成绩却是正数第一。
这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。
如果学生是一朵含苞待放的花朵，那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。
我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。
看到这些单纯、善良的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。
在课间或放学后我都会和他们谈天、做游戏，帮他们购置一些学习用品。
这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。
从那渴望的目光中，从那感激的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字——诚。
他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。
当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会到了被人认可的幸福和满足。
不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。
我拒绝了那筐鸡蛋，接受了那份挚诚。
我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦！如今，我已在讲台上站了10个年头。
我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。
我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。
就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。
也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。
朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光！篇三：获奖师德演讲稿“为师”就是“为德”磁村中学孙长城正陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
从教近二十载，深深地爱着教师这个职业。
教师不仅是知识的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。
学高为师，身正为范。
一个教师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的同情与施舍，而在靠本身真正的实力。
靠实力、靠真本事，张扬个性，完善自我，魅力才能彰显。
尊重学生，学生会尊重你；理解学生，学生会理解你；信赖学生，学生会信赖你。
对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有细心。
以诚心善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生永远敬重的老师。
用自己的品德去影响学生，用自己的智慧去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用智慧托起明天的太阳。
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。
二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。