高效课堂学生学习习惯的养成
养成良好习惯、打造高效课堂
养成良好习惯、打造高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生在知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。
高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革，对学生来说就是改变学习的方式。
在高中阶段，特别是高中数学，学生普遍认为难度很大，学习效果不显著。
特别是处在我们贵州这些基础教育欠发达的地区，为了使我们在日常的教学中，每节课都达到高效，教师和学生都必须养成良好的习惯。
只有教师和学生养成了一些良好习惯，我们的高效课堂才能成为常态化；不会成为公开课、示范课、优质课上的走秀。
1 培养良好的教学习惯，打造高效课堂教师的角色应由知识的灌输者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者。
高效课堂需要活跃的课堂状态，教师要根据具体的教学情况，灵活运用教学方法，发现和培养创新人才，开发学生的创造潜能，设计调动学生课堂学习主动性的方案。
作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。
为了让每一堂课都高效，教师应养成下列习惯：备课的习惯：我们有些老师教二十多年，课本的内容都能背，课前就不备课，这样是不行的。
现在备课不是单纯地写教案而是必须备教材、备学生，要钻研教材、理解教材，琢磨教学的重难点。
特别是要在备学生上下功夫：了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动；了解学生个性，寻求可激发其学习兴趣的手段，让学生积极主动的参与，让全体学生能够共同进步。
培养良好的倾听习惯：新课标要求“师生交流、畅所欲言。
”所以教室就应该是“用心相互倾听的教室”。
只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流，否则交流是不可能的。
如何帮助小学生养成良好的学习习惯
如何帮助小学生养成良好的学习习惯学习习惯是孩子顺利完成学业的基石，良好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能培养孩子的自律和坚持能力。
作为家长和教育者，我们应该积极引导和帮助孩子养成良好的学习习惯。
下面将介绍一些方法和具体技巧，帮助小学生养成良好的学习习惯。
培养合理的学习时间安排孩子的学习时间应该合理安排，不能过长也不能过短。
根据小学生的生理特点和注意力持久能力，每天的学习时间不宜超过2小时，同时要适当安排休息时间，避免学习疲劳。
家长可以制定一个学习时间表，规定每天的学习时间，并在表上标注上课时间、作业时间等，引导孩子按照时间表完成学习任务。
创建良好的学习环境孩子的学习环境对于学习习惯的养成非常重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习空间，确保孩子有一个良好的学习氛围。
同时，要避免外界干扰，如电视、手机等，以免影响孩子的学习效果。
此外，家长还可以为孩子准备必要的学习用具，如书籍、文具，让孩子在学习时更加专注和有序。
建立良好的学习习惯良好的学习习惯需要长期坚持和培养，家长需要从小事做起，引导孩子养成良好的学习习惯。
例如，要求孩子每天按时完成作业，不拖延时间；鼓励孩子主动复习课堂知识，定期整理笔记；帮助孩子制定学习计划和目标，培养孩子的自我管理能力；鼓励孩子参加有益的学习活动，如课外阅读、小组讨论等。
及时给予认可和奖励认可和奖励是培养学习习惯的重要手段。
家长可以通过及时表扬、赞许和奖励来鼓励孩子养成良好的学习习惯。
当孩子按时完成作业、取得进步或努力学习时，家长可以口头表扬或给予小奖励，例如夸奖的话语、小礼物等。
通过积极的反馈和激励，可以增强孩子学习的动力和自信心，促进学习习惯的形成和巩固。
提供适当的学习辅导家长在培养孩子的学习习惯时，也需要提供适当的学习辅导。
家长可以帮助孩子解答疑问、解决问题，引导孩子学会独立思考和解决学习难题。
同时，还可以和孩子一起制定学习计划和目标，鼓励孩子制订复习计划和总结方法，提高学习效率和成绩。
有关语文高效课堂学习要做到什么
有关语文高效课堂学习要做到什么语文高效课堂学习要做到什么一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
语文课文背诵方法线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。
利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
串连法⑴层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。
然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。
背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。
然后再把三个层次串连成诵。
⑵词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在…我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。
根据关联词语，串连成诵。
支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。
*的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。
背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：⑴开头以类比方式点题——“陋室德馨”;⑵隐居生活：A，环境：苔痕……草色……;B，交往：谈笑……往来……;C，生活情趣：……调……阅……，无……无……;⑶类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
如何培养学生的学习习惯
如何培养学生的学习习惯学习习惯对于学生的学习成绩和未来发展起着至关重要的作用。
良好的学习习惯可以帮助学生提高学习效率，增强学习动力，培养自主学习的能力。
然而，培养学生的学习习惯并不是一件容易的事情，需要学生、家长和学校共同努力。
本文将从以下几个方面探讨如何培养学生的学习习惯。
一、树立正确的学习观念学习习惯的培养首先要从树立正确的学习观念开始。
学生应该明确学习的目的和意义，认识到学习是为了自己的未来发展，而不仅仅是为了应付考试。
家长和学校应该加强对学生的教育，引导他们正确对待学习，培养他们的学习兴趣和学习动力。
二、制定合理的学习计划学习习惯的培养需要学生具备良好的时间管理能力。
学生应该学会制定合理的学习计划，合理安排学习和休息的时间。
家长和学校可以帮助学生制定学习计划，并监督学生的执行情况。
同时，学生也应该学会根据自己的实际情况进行调整，避免过度压力和疲劳。
三、培养良好的学习环境学习环境对于学生的学习习惯有着重要的影响。
学生应该有一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
家长和学校应该提供良好的学习条件，为学生创造一个良好的学习环境。
同时，学生也应该养成良好的学习习惯，保持学习环境的整洁和安静。
四、培养自主学习的能力学习习惯的培养还需要学生具备自主学习的能力。
学生应该学会独立思考、自主学习，不依赖他人的帮助。
家长和学校可以通过培养学生的自主学习能力，提高他们的学习效率和学习质量。
同时，学生也应该学会合理利用学习资源，如图书馆、互联网等，提高自主学习的能力。
五、鼓励学生多样化的学习方式学习习惯的培养需要学生尝试多样化的学习方式。
学生应该学会灵活运用各种学习方法，如阅读、思维导图、讨论等，提高学习效果。
家长和学校可以鼓励学生尝试不同的学习方式，帮助他们找到适合自己的学习方法。
六、及时反馈和奖励学习习惯的培养需要及时的反馈和奖励机制。
学生在学习中取得进步和成绩时，应该得到及时的认可和奖励，激励他们继续努力。
五学高效课堂
“五学”课堂模式简介：课改先锋，“五学”有道一、五学模式概述目标：将学习的主动权还给学生，激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯，通过课堂打造学生的未来领导能力（演讲演示能力、团队协作能力、项目管理能力）和学习能力（会学习、会高效的学习、方法和自信）。
特征：团队合作、正向评价、反复记忆、边学边导。
环节：五遍学习：对一节课的知识包通过五种不同程度的学习（标学轮廓学、互学剖析学、示学互动学、用学检测学、评学归纳学），注重学生知识和技能的生成与进阶。
一、“五学课堂”：真正实现快乐高效，让学习成为一种享受“五学课堂”，使得学生在自主学习、互相讨论、老师点拨的过程中获得了知识，提高了效率，是传统课堂效率的18倍，课堂形式有以下特点：（1）精品小班：小班化，每班限额36名，保证每个学生都能得到老师的关注。
（2）课堂革命：颠覆传统教学模式，变“排排坐”为“团团坐”，四人一团队。
（3）团队互助：分工合作、互助互勉、星月晋级评价，使每一个孩子在团队中得到帮助和友谊，从而获得归属感，乐于学习。
二、独创的控制学生成绩的“一图四表”“一图四表”即思维导图和知识列表、过关表、检视表、特别关注表，同新授课的五学模式形成了一个完美的闭环。
是五学模式的高效的反馈工具，是五学模式的有益补充，是学生和教师对学习过程可视化的具体表现形式。
思维导图：理清知识结构知识列表：提取知识精华过关表：测试落实检视表：督促反复记忆关注表：盯紧后进“一图四表”精确发现学生问题，真正做到因人施教。
四、导师制—让每个孩子都得到导师父母般的精心呵护导师制，引领学生走向成功。
一对一全程关注：精心挑选的导师（职业家长）将给孩子如父母般的亲情关怀，朋友式的心灵沟通，关注孩子生活点滴，心灵日记：师生共写心灵日记，全面重塑学生的内心世界。
个案分析：导师负责，家长、全体任课教师参加，每学期为孩子做一次专业化的个案分析，针对学生的情商、智商发展状况，制定成长目标，形成教育计划，直解学生学习“死穴”。
如何养成好的学习习惯
养成好的学习习惯对于学习效果至关重要，以下是一些养成好的学习习惯的建议：
1. 制定学习计划：制定清晰的学习计划，包括每天的学习任务、学习时间和进度等。
这有助于提高学习效率，养成良好的时间管理能力。
2. 积极思考：在学习过程中，要积极主动地思考，加深对知识的理解和记忆。
可以通过提问、总结、联想等方式促进思考。
3. 做好笔记：将学习内容记录下来，有助于巩固记忆。
可以使用笔记本、电子设备等方式记录，注意简洁明了，重点突出。
4. 多样化学习方式：采用多种方式进行学习，如听讲、阅读、演示、实验等，可以提高学习兴趣和效果。
5. 及时复习：及时复习学习内容，加强记忆和理解。
可以采用反复阅读、尝试回忆、做习题等方式进行复习。
6. 善于利用资源：利用各种学习资源，如教材、参考书、网络、学术期刊等，拓宽知识面，提高学习效果。
7. 坚持不懈：养成良好的学习习惯需要持之以恒地坚持，不要轻易放弃。
可以设定奖励机制，激励自己持续努力。
8. 创造良好的学习环境：保持学习环境整洁、安静、舒适，避免干扰和诱惑，提高学习专注力。
总之，养成好的学习习惯需要自我约束和持之以恒的努力。
通过不断地实践和调整，可以逐渐形成适合自己的学习习惯，提高学习效果。
好习惯成就高效课堂
好习惯成就高效课堂好习惯成就高效课堂一个高效的课堂，不仅需要老师教育水平和教学方法的高超，也需要学生自己的好习惯的支持。
好的学习习惯可以培养自己的学习能力和克服中途遇到的困难，从而提高学习效率，让课堂达到更好的效果。
首先，要有良好的时间管理习惯。
在学习生活中，时间是最宝贵的资源之一，合理安排时间才能把学习做好。
学生不妨将每日的时间分配得比较紧密，为自己留出更多的学习时间。
好的时间安排不仅可以使学习计划变得更有条理，而且可以更好地调整自己的心态，提高学习效率。
其次，要有良好的学习环境。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以让人更好地集中注意力。
为了营造良好的学习环境，学生应该学会充分利用自己的学习空间，把学习环境打造得更加适合自己的学习需求。
比如，可以选择在安静的图书馆或自习室进行学习，减少外界干扰，让自己更好地投入到学习之中。
再则，要有养成良好的读书习惯。
阅读是学生学习的重要方式，养成好的读书习惯可以提高阅读效率。
读书姿势正确、专注阅读、笔记整理等都是良好的读书习惯。
比如，要保持正坐姿，以防萎靡不振；一边阅读一边记笔记，提高阅读的深度和理解度。
最后，要保持持之以恒的毅力。
毅力可以帮助学生克服种种困难，更好地完成学习任务。
学生要始终保持积极的学习态度，勇于抓住学习机会，勇于面对学习中的各种挑战。
不怕困难，不怕失败是长期坚持的基础，要让自己的毅力日益增长，才能在学习中有所作为。
综上所述，好习惯是高效课堂的保障。
学生要养成良好的时间管理习惯，保持舒适整洁的学习环境，养成良好的阅读习惯，保持持之以恒的毅力。
只有在多方面的自我提高努力下，才可能成就自己的学习计划和高效课堂。
中学生如何养成高效学习的好习惯？
中学生如何养成高效学习的好习惯？1. 确定明确的目标在开始学习之前，中学生应该先明确自己的学习目标。
这样可以帮助他们更好地制定学习计划，并保持专注。
目标应该具体、可量化，并与学习内容密切相关。
2. 制定合理的学习计划制定学习计划是高效学习的关键。
中学生应该根据自己的目标，将学习内容分解成具体的任务，并合理安排时间。
这样可以帮助他们避免拖延和无效的学习时间，并提高学习效率。
3. 创建良好的学习环境学习环境对中学生的学习效果有很大影响。
他们应该选择一个安静、整洁的地方，远离干扰因素。
此外，确保桌面整齐，学习工具齐备，可以帮助中学生更好地集中注意力。
4. 培养良好的时间管理能力时间管理是一个重要的生活技能，也是高效学习的关键。
中学生可以通过制定学习计划、设置优先级、合理安排时间来培养良好的时间管理能力。
同时，他们还应该学会合理安排休息时间，保持身心健康。
5. 学会有效的学习方法中学生应该学会有效的学习方法，这样可以帮助他们更好地理解和记忆知识。
例如，阅读经典教材、制作思维导图、参加小组讨论等都是提高学习效果的有效方法。
他们还可以利用科技工具，如语音笔记、在线教育平台等来辅助学习。
6. 注重培养学习兴趣学习兴趣是中学生高效学习的动力源泉。
他们应该尝试不同的学科和领域，发现自己的兴趣所在，并主动拓展知识面。
同时，他们还可以通过参加课外活动、读书、实践等方式培养兴趣，使学习变得更加有趣和有意义。
7. 建立学习反馈机制中学生应该建立学习反馈机制，评估自己的学习效果并进行调整。
他们可以通过做小测验、完成作业、与老师、同学交流等方式获取反馈信息。
根据反馈结果，他们可以及时调整学习策略，提高学习效果。
8. 坚持不懈养成高效学习的好习惯需要中学生坚持不懈的努力。
他们应该保持积极的学习态度，时刻保持学习的动力。
尽管可能会遇到困难和挫折，但他们应该坚持下去，并相信自己的能力和潜力。
以上是中学生如何养成高效学习的好习惯的一些建议。
培养学生良好的课堂习惯,提高课堂效率
培养学生良好的课堂习惯，提高课堂效率随着教育的深入发展，教育者们越来越关注学生们在课堂上的学习习惯和学习效率。
良好的课堂习惯能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，更好地发挥自己的潜力。
本文将探讨如何培养学生良好的课堂习惯，以提高课堂效率。
培养学生积极参与的课堂习惯。
学生在课堂上应该积极参与，提问、回答问题、与老师和同学交流。
积极参与可以帮助学生更好地理解和吸收知识，同时也可以激发他们的学习热情，增强他们对课程的兴趣。
老师可以通过鼓励、赞扬和奖励等方式，激励学生积极参与课堂活动，培养他们的积极思维和良好的课堂习惯。
培养学生专注听讲的习惯。
在课堂上，学生应该全神贯注地听老师讲解，不做其他事情，不与同学交流，并且不干扰别人。
专注听讲可以帮助学生更好地理解和吸收知识，避免因为分心而错过重要内容。
老师在上课时可以通过提问、小测验等方式检测学生的专注程度，及时发现问题并进行指导。
学校和家长也可以为学生创造一个良好的学习环境，避免干扰和影响学生的听讲效果。
培养学生自律的课堂习惯。
学生应该按时到达教室，认真完成作业，合理安排学习时间，坚持课后复习。
自律可以帮助学生更好地掌控学习进度，养成良好的学习习惯，提高课堂效率。
老师在学生自律方面可以起到榜样作用，及时对学生的自律行为进行表扬和鼓励。
家长也应该培养孩子的自律意识，帮助他们建立良好的生活和学习习惯。
培养学生良好的课堂习惯，提高课堂效率，需要学校、老师和家长共同努力。
学校应该为学生创造一个良好的学习环境，老师应该以身作则，教育引导学生养成良好的习惯，家长应该关心孩子的学习，帮助他们建立自信和自律意识。
只有大家齐心协力，才能培养出更多良好的学习习惯的学生，提高整个课堂的学习效率。
学习习惯养成：养成高效学习的良好习惯
学习习惯养成：养成高效学习的良好习惯
导言
学生时代是每个人最重要的学习阶段，如何养成良好的学习习惯对于提高学习
效率和成绩起着至关重要的作用。
本文将分享一些帮助您养成高效学习习惯的方法和建议，希望能够对您有所帮助。
制定学习计划
1.制定每日学习计划，明确每天的学习目标，并根据实际情况灵活调整。
2.利用时间表，将学习时间合理安排，确保每天有足够的学习时间。
3.制作学习清单，列出每天需要完成的任务，有助于提高学习效率。
创造良好学习环境
1.找到适合自己学习的地方，保持安静整洁。
2.保持良好的饮食和作息习惯，确保身心健康。
3.使用专业的学习工具，如电脑、书籍等，提高学习效率。
培养自律和坚持
1.坚持按照学习计划进行学习，不要因为松懈而放弃。
2.锻炼自我管理能力，养成良好的学习习惯并且持之以恒。
3.监督自己，及时发现问题并纠正，不断完善学习方式。
经常复习和总结
1.学习后及时复习，巩固记忆，避免遗忘。
2.定时总结学习经验，可以帮助提高学习效率。
3.积累学习笔记，建立学习档案，为今后的学习打下基础。
结语
养成良好的学习习惯是提高学习效率和成绩的关键，希望以上建议对您能够有所帮助。
请您不断努力，坚持学习，相信自己一定能取得更好的成绩！
以上就是关于学习习惯养成的一些建议，希望对您有所启发和帮助。
愿您在学业上取得更大的进步！。
因势利导,培养学生自主学习习惯
因势利导，培养学生自主学习习惯从教多年，我发现了一个普遍性的问题，那就是语文课堂教学的无味低效导致教师教得总是那样辛苦，学生也学得那么疲惫，但是实际效果并不佳。
我们要改变这一状况，则必须打造高效的课堂，培养学生自主学习习惯。
我认为打造高效课堂应该从以下几个方面着手：一、培养学生良好的学习意志和习惯从以往研究我们发现，学生的控制力并不是一开始就很强的，而是随着年龄的增大逐渐增强的。
而自我控制能力更关乎着学习意志和习惯，学习意志和习惯影响自主学习的能力。
在同学之间的交往中，只有摆脱权威的束缚，互相尊重、互相协作才能发展学生的独立评判能力，自我作出决定的能力和自主选择的能力。
在教学中必须培养学生制定必要时调整学习目标的能力；对学习活动实施情况的自我调整能力；调整态度、动机等情感因素的能力；自我评价、矫正学习结果的能力。
在学习中，上课是否专心，写作业能否静下来，遇到问题是否总依赖老师、同学、家长给自己解答，碰到困难是否总想放弃，成绩退步了是否承受不了打击等等，这样都是表现出一个人是否具有良好的学习意志。
作为教师，需要关注这些现象，及时发现学生中存在的问题，积极创造条件，指导学生解决问题，培养学生良好的学习意志；会不会制定学习计划，有没有在上课前后进行预习和复习，是否遇到不懂的问题就主动找老师、同学弄清楚，甚至是能否在上课之前检查一下当天所需的学习用品这一类小问题，也能显示出一个人是否养成了学习习惯。
教师同样也要关注这些现象，及时地帮助学生。
二、创设情景，鼓励主动求知在学习中，要科学设置任务，给学生大的自主学习空间，充分调动学生求知的积极性和探究欲望，为课堂的精彩活力准备充足的探索素材，只有这样才能大大提高课堂效率。
我在上罗素的《我为什么而活着》这节课时，我首先在黑板上写了以下这样的问题：（1）在文中找出作者的三种追求的具体内容；（2）作者为什么会有这样的追求？（3）作者同情苦难的具体内涵是什么？（4）这三种追求的内在联系是什么？接下来就要求学生围绕问题从阅读中找答案。
打造高效学习习惯的小学生
打造高效学习习惯的小学生在当今社会，学习已经成为每个小学生必须面对的重要任务。
而要提高学习效率，养成良好的学习习惯是非常关键的。
本文将探讨如何帮助小学生打造高效学习习惯。
首先，要在规定的时间内安排好学习时间。
小学生每天的学习时间是有限的，因此要科学合理地安排每天的学习时间。
应该根据自己的课程安排和学习计划，制定出具体的学习时间表。
合理地分配时间，合理地安排学习顺序，可以帮助小学生高效地完成学习任务。
其次，要保持学习环境的整洁和安静。
学习环境的整洁和安静对于小学生的学习效果有着重要的影响。
一个安静整洁的学习环境可以让小学生更好地集中注意力，提高学习效率。
因此，家长和老师应该帮助小学生养成保持学习环境的习惯，保持桌面整洁，保持学习区域的安静。
再次，要培养良好的学习计划和学习习惯。
小学生在学习时应该制定出具体的学习计划，并且坚持执行。
学习计划要周密合理，要有条不紊的完成每个学习任务。
同时，要培养持之以恒的学习习惯，每天坚持学习一定的时间，逐渐养成良好的学习习惯。
最后，要及时复习和总结学习内容。
学习并不是简单地记住知识，更要理解和掌握知识。
因此，小学生在学习之后要及时进行复习，并总结学习内容。
可以通过做笔记、做练习等方式，深化对学习知识的理解和记忆。
总之，打造高效学习习惯是小学生必须面对的挑战。
只有养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，保持学习环境的整洁和安静，制定科学的学习计划和学习习惯，以及及时复习和总结学习内容，小学生才能在学习中取得更好的成绩。
希望每个小学生在学习中能够树立自信，不断努力，打造高效学习习惯，迈向成功的道路。
良好的学习习惯是高效课堂的保证
良好的学习习惯是高效课堂的保证
良好的学习习惯是高效课堂的保证
培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”在高效课堂中，我们着重培养学生以下几种学习习惯：
（1）培养学生快速进入学习状态的习惯，教师组织教学最重要的一个内容是组织学生快速进入学习状态。
我们对此进行强制训练，如同伴监督，规定时间完成学习任务等。
（2）培养学生学习要动笔的习惯，“不动笔墨不读书”，无论进行何种形式的学习，读书、练习、交流、汇报、展示、反思、总结都要求学生动笔，特别是在自主学习，阅读文本时，要求学生一定要批注，使学生养成只要是学习就要动笔的习惯。
（3）培养学生在交往中学习的习惯，在学习中遇见困难时，要向同伴请教，解决问题。
（4）培养学生倾听的习惯，当别人表达、讲解时，要倾听别人的意见，并与自己的思考和见解进行对照、反思。
（5）培养学生追问的习惯，当有疑时，要有“打破沙锅问到底”的精神，追问问题结论的依据，包括对自己也是如此。
做到不轻信，有自己思考和主张，不人云亦云。
（6）培养学生乐于、善于展示的习惯。
敢说——落落大方、侃侃而谈；善读——入情入境、有滋有味；能写——字体工整、快捷清晰；乐演——角色投入、体验深刻。
（7）培养学生高效训练高效读写的习惯。
象考试一样对待遇课堂中的每一次训练，做到不抄袭、不讨论、不指导。
（8）培养学生高效利用学案自主学习的习惯。
熟知导学流程（自研、展示、训练、反思、培辅），完成导学任务，按时整理归档。
高效课堂学习习惯
小学生十项学习习惯培养细则一、预习习惯１、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
２、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
３、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯１、认真听讲记常规，木观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
２、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
３、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯１、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
２、回答问题音响亮，言语完整是关键。
３、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
４、补充修改先评价，规范使用“我同意ＸＸ的观点，但我还有补充......”、“我不同意ＸＸ的观点，我认为......”四、思考习惯１、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
２、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。
３、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯１、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
２、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
３、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
４、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯１、小小错误平常事，心态平和来订正。
２、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
３、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。
七、读书习惯１、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
２、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯１、写好周记写日记，书写姿态要注意。
２、处处细心多注意，时时留心多积累。
３、最有意思印象深，天天交流留回忆。
４、小事件件常练笔，字数不限成作家。
学习习惯塑造：打造高效学习习惯
学习习惯塑造：打造高效学习习惯
在学生时代，最需要养成的就是高效的学习习惯。
这些习惯会影响我们的学习态度、学习成绩和未来发展。
下面就为大家分享一些塑造高效学习习惯的方法。
时间管理：
•制定学习计划：每天制定学习计划，按照计划进行学习，确保每个学科都有足够的时间。
•合理安排时间：学习之余也要注意休息与娱乐，避免过度劳累。
学习环境：
•安静合适的学习环境：选择一个安静、整洁、明亮、通风的环境进行学习。
•远离干扰：远离手机、电视和其他干扰，保持专注。
学习方法：
•主动学习：多参与课堂讨论、提问，积极思考问题。
•多练习：通过多次练习，加深对知识点的理解和记忆。
自我监督：
•检查学习成果：定期进行复习和检查，查漏补缺。
•目标明确：制定学习目标，每天检视自己是否达成目标。
持续改进：
•每天总结：每天结束前总结一天的学习成果，发现问题并做出改进。
•持续学习：不间断地学习，追求进步。
通过坚持以上习惯，相信大家一定能塑造出高效的学习习惯，提升学习效率，取得更优异的学习成绩。
加油！✊
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高效课堂学生习惯的养成
教育教学的高效应该不仅包括课堂教学的内容还包括教育教学的各个环节的高效，如：
高效的导入、高效的演示、高效的探究、高效的课件、高效的讨论、高效的作业、高效的合作、高效的考试、高效的反馈、高效的讲解、高效的小结、高效的备课、高效的板书、高效的批改。
更要注重学生高效学习习惯的养成。
习惯定律：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
学习高效的六会习惯：
（1）会预习
养成习惯，坚持预习；了解教材，重点预习；掌握步骤，分层预习；开动脑筋，积极预习；温故知新，便于预习；尝试笔记，高效预习；合理安排，灵活预习。
（2）会听课
做好准备，迎接听课；高度集中，专心听课；抓住重点，认真听课；多方配合，高效听课；大胆发言，积极听课；区别类型，灵活听课。
（3）会复习
及时复习，巩固知识；系统复习，串联知识；强化复习，有的放矢；专题复习，提高能力；综合复习，全面提高。
（4）会作业。