《会展设计说课稿
会展设计教学大纲
会展设计教学大纲一、课程简介1.1 课程背景会展设计是指根据会展活动的需求和目标，通过创造性的设计、布局和装饰来打造具有吸引力和影响力的展览空间。
会展设计是会展活动成功举办的重要组成部分，它可以突显企业品牌形象、传递活动主题、吸引观众关注，并为参展企业带来商机。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生对会展设计的基本理论和实践技能的掌握，使其能够独立完成一个完整的会展设计方案。
通过本课程的学习，学生将能够：- 了解会展设计的基本概念和原则；- 掌握会展设计的规划、布局和装饰技巧；- 理解会展空间的构成和物料运用；- 学习使用相关软件工具进行会展设计；- 培养良好的沟通、协作和团队合作能力。
二、课程内容和学时安排2.1 课程内容- 会展设计概述- 会展设计的定义与分类- 会展设计的发展历程- 会展设计的重要性和应用范围- 会展设计原理与方法- 形式美学与空间美学- 布展原则和布局技巧- 色彩搭配与视觉效果- 观众心理与参观路径设计- 观众行为和心理需求- 参观路径的规划和导引设计- 展品陈列与展区划分- 展品陈列的布局和搭建- 展区的划分和功能安排- 会展空间装饰与照明设计- 空间装饰的要素与方法- 照明设计的原理和技巧- 会展设计软件工具- 3D建模软件的应用- 图形设计软件的运用- 案例分析与实践项目- 分析经典会展设计案例- 进行实践项目的设计和展示2.2 学时安排本课程共设36学时，具体安排如下：- 第1-2周：会展设计概述（4学时）- 第3-4周：会展设计原理与方法（8学时）- 第5-6周：观众心理与参观路径设计（8学时）- 第7-8周：展品陈列与展区划分（8学时）- 第9-10周：会展空间装饰与照明设计（8学时）- 第11-12周：会展设计软件工具（4学时）- 第13-14周：案例分析与实践项目（4学时）三、教学方法3.1 授课方法本课程采用多种教学方法，包括教师讲授、案例分析、讨论与交流以及实践项目等。
会展设计教学大纲
会展设计教学大纲一、课程简介会展设计教学旨在培养学生在会展行业中担任专业会展设计师的能力和技巧。
本课程将介绍会展设计的基本原理、方法和技巧，帮助学生掌握会展设计的核心概念和实践技能。
二、课程目标1. 理解会展设计的概念和作用，了解会展行业的发展趋势；2. 掌握会展设计的基本原则和设计规范；3. 学习使用设计工具和软件，如AutoCAD、SketchUp、Photoshop等；4. 增强学生的创造力和审美素养，培养观察和表达能力；5. 通过实践项目和案例学习，提升学生的实际操作能力。
三、课程内容1. 会展设计概述a. 会展设计的定义和作用b. 会展行业的发展趋势c. 会展设计师的职责和技能要求2. 会展设计原理与规范a. 会展布局设计原理b. 空间规划与功能布置c. 展台设计与布置要点d. 色彩搭配与心理效应e. 光线运用与氛围营造3. 设计工具与软件应用a. AutoCAD的基本操作与应用b. SketchUp的基本原理与应用c. Photoshop的基本技巧与应用4. 创造力的培养与表达能力的训练a. 创意激发与开发方法b. 通过手绘、线稿和模型等形式进行设计表达c. 设计方案的书面撰写与呈现技巧5. 实践项目与案例学习a. 独立完成一个小型会展设计项目b. 分析和评估国内外典型会展设计案例c. 团队合作完成一个大型会展设计项目四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践项目和团队合作等。
通过学生参与课堂讨论、个人和团队作业、设计方案评估以及实践项目的实施，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高设计实践能力和团队协作能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等2. 个人设计项目成绩：依据个人设计项目的完成情况和设计质量评定3. 群体设计项目成绩：依据团队设计项目的完成情况和设计质量评定4. 考试成绩：包括理论知识考核和应用能力考核六、参考教材1. 《会展设计指南》2. 《会展设计实例精选》3. 《AutoCAD设计与应用》4. 《SketchUp设计与实践》5. 《Photoshop设计与应用》七、注意事项1. 学生需要具备基本的美术功底和设计思维能力；2. 学生需自备一台笔记本电脑，并安装相关的设计软件；3. 学生需积极参与课堂讨论和实践项目，完成各项作业和设计任务；4. 学生需按时提交作业和设计方案，严禁抄袭和剽窃他人作品；5. 本课程将为学生提供实践机会和展示平台，帮助学生展示自己的设计才华。
《会展设计》教学大纲
《会展设计》教学大纲一、课程基本信息课程名称：会展设计课程类别：专业必修课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与任务会展设计是一门综合性较强的专业课程，旨在培养学生具备会展设计的基本理论知识和实践技能，能够独立完成会展项目的策划、设计与实施。
通过本课程的学习，学生应掌握会展设计的流程、方法和技巧，了解会展行业的发展趋势和市场需求，具备创新思维和团队协作能力，为今后从事会展设计相关工作打下坚实的基础。
三、课程教学目标1、知识目标了解会展设计的概念、发展历程和分类。
掌握会展设计的基本原理和方法，包括空间规划、色彩搭配、照明设计、展示道具设计等。
熟悉会展设计中常用的材料和工艺。
了解会展策划与营销的基本知识。
2、能力目标能够根据项目需求进行会展空间的规划和布局。
能够运用设计软件完成会展设计方案的效果图和施工图绘制。
能够选择合适的材料和工艺，制作展示道具和搭建展位。
具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与客户和施工团队进行有效的沟通和协作。
3、素质目标培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的艺术素养。
培养学生的责任心和敬业精神，树立良好的职业道德。
培养学生的环保意识和可持续发展观念。
四、课程教学内容（一）会展设计概论1、会展设计的概念、范畴和特点2、会展设计的发展历程3、会展设计的分类（展览设计、会议设计、节事活动设计等）（二）会展设计的基本原理1、空间规划与布局空间的功能分区人流路线的设计空间比例与尺度的把握2、色彩搭配与应用色彩的心理效应色彩的对比与调和色彩在会展设计中的应用原则3、照明设计照明的类型与作用照明的亮度与色温控制照明设计在会展空间中的应用4、展示道具设计展示道具的种类与功能展示道具的设计原则与方法展示道具的材料选择与制作工艺（三）会展设计的流程与方法1、项目调研与分析了解客户需求和项目背景市场调研与竞品分析确定设计主题和风格2、创意构思与方案设计手绘草图与概念设计运用设计软件进行方案深化制作设计方案的效果图和演示文稿3、方案评估与优化组织方案评估会议收集反馈意见，对方案进行优化调整4、施工图绘制与制作文件绘制施工图纸，包括平面图、剖面图、节点图等制定制作文件，明确材料、工艺和施工要求（四）会展材料与工艺1、常用的会展材料板材（木工板、密度板、多层板等）金属材料（不锈钢、铝合金等）玻璃、亚克力等纺织品（地毯、窗帘等）2、会展制作工艺木工工艺金属加工工艺喷绘与印刷工艺搭建与安装工艺（五）会展策划与营销1、会展策划的基本流程和内容确定会展目标和主题制定会展活动方案安排会展的时间、地点和日程2、会展营销的策略与方法目标客户定位与市场推广票务销售与招商招展品牌形象塑造与传播（六）会展设计案例分析1、国内外优秀会展设计案例赏析2、案例的设计思路、创新点和实际效果分析3、从案例中汲取经验和教训，提升设计能力五、课程教学方法1、课堂讲授通过理论讲解，让学生掌握会展设计的基本概念、原理和方法。
展会策划课程设计
展会策划课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解展会策划的基本概念，掌握策划流程的关键环节。
2. 学生能了解并运用市场调研方法，分析目标受众，确定展会主题与内容。
3. 学生能掌握并运用基本的视觉设计原则，进行展会布局与展示设计。
技能目标：1. 学生能够独立完成一场展会的市场调研，撰写详细的调研报告。
2. 学生能够根据调研结果，设计展会主题，并规划展会的整体布局。
3. 学生能够运用视觉设计原则，创作出符合展会主题的视觉元素，提升展示效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作意识，提高沟通协调能力，增强合作完成任务的能力。
2. 培养学生创新思维，激发创意火花，鼓励尝试不同的策划方案。
3. 引导学生关注现实生活中的展会案例，培养对策划行业的兴趣和热情。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为会展策划相关学科，结合学生年级特点，课程设计注重实践性与创新性。
学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实际操作，提高策划与执行能力。
教学要求注重培养学生的独立思考、团队协作和沟通表达等综合能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握展会策划的基本知识与技巧。
2. 技能目标：通过实际操作、模拟演练等方式，训练学生独立完成市场调研、展会设计与布局的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过团队协作、创新实践等环节，培养学生积极向上的心态，增强对策划行业的热爱。
二、教学内容1. 展会策划基础知识：包括展会策划的定义、作用、发展趋势，以及展会策划的基本流程和关键环节。
- 教材章节：第一章 展会策划概述2. 市场调研方法与实施：学习市场调研的基本方法，如问卷调查、访谈、数据分析等，并进行实际操作。
- 教材章节：第二章 市场调研3. 展会主题与内容设计：根据市场调研结果，设计展会主题，规划展会内容，明确展示重点。
- 教材章节：第三章 展会主题与内容设计4. 展会布局与视觉设计：学习展会布局原则，运用视觉设计技巧，进行展位布局与视觉元素创作。
会展概论教案设计说明模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解会展的基本概念、发展历程和分类；（2）使学生掌握会展的基本功能和作用；（3）使学生熟悉会展市场的特点和发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生对会展行业的认识和分析能力；（2）提高学生策划、组织和参与会展活动的能力；（3）增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对会展行业的兴趣，树立正确的职业观念；（2）培养学生的社会责任感和行业使命感；（3）提高学生的审美情趣和综合素质。
二、教学内容1. 会展的基本概念和发展历程；2. 会展的分类和功能；3. 会展市场的特点和发展趋势；4. 会展策划与组织；5. 会展市场营销；6. 会展礼仪与接待；7. 会展案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会展的基本概念、发展历程、分类、功能等理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，使学生深入了解会展策划与组织、市场营销等方面的知识和技巧；3. 讨论法：组织学生围绕特定话题进行讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；4. 角色扮演法：模拟会展活动场景，让学生亲身体验会展策划与组织、市场营销等环节；5. 实践操作法：组织学生参与实际会展活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示会展活动，激发学生的学习兴趣；2. 理论讲解：系统讲解会展的基本概念、发展历程、分类、功能等理论知识；3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析、讨论，提高学生的分析能力；4. 实践操作：组织学生参与实际会展活动，让学生亲身体验会展策划与组织、市场营销等环节；5. 总结与反思：引导学生总结所学知识，反思自己的学习过程，提高学生的自我认知能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性、团队合作精神等；2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力；3. 实践操作：根据学生在实际操作中的表现，评价其策划、组织、沟通等方面的能力；4. 期末考试：通过书面考试，检测学生对会展概论知识掌握程度。
会展课程设计
会展课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握会展的基本概念、特点、类型以及会展产业的相关知识，培养学生对会展行业的兴趣和热情，提高学生在会展策划、、管理等方面的实际操作能力，增强学生的团队协作和沟通能力。
具体目标如下：1.了解会展的起源、发展及其在我国的现状。
2.掌握会展的基本类型和特点。
3.理解会展产业的相关概念和组成部分。
4.了解会展策划、、管理的基本流程。
5.能够运用所学知识对会展项目进行初步策划和评估。
6.具备会展和管理的实际操作能力。
7.能够进行有效的团队协作和沟通。
情感态度价值观目标：1.培养学生对会展行业的兴趣和热情。
2.增强学生对社会经济发展的认识和责任感。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.会展概述：会展的起源、发展、特点和类型。
2.会展产业：会展产业的概念、组成部分及其发展趋势。
3.会展策划：会展策划的基本流程、方法和技巧。
4.会展：会展的结构和职能、会展管理的基本原理。
5.会展管理：会展管理的任务、方法、技巧及其在实际工作中的应用。
6.会展案例分析：分析国内外典型会展案例，了解会展成功的关键因素。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会展的基本概念和理论知识。
2.案例分析法：分析典型会展案例，使学生了解会展成功的关键因素。
3.小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力，提高学生对会展实际问题的分析和解决能力。
4.实验法：通过模拟会展策划和管理的过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会展教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关会展领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动形象地展示会展相关内容。
会展设计教案
会展设计教案教案标题：会展设计教案教学目标：1. 了解会展设计的基本概念和重要性。
2. 掌握会展设计的基本原则和技巧。
3. 能够设计并呈现一个创意独特且有效的会展布置方案。
教学内容：1. 会展设计的概念和重要性a. 介绍会展设计的定义和范围。
b. 强调会展设计在吸引观众、传递信息和提升品牌形象方面的重要性。
2. 会展设计的基本原则和技巧a. 布局设计原则：i. 空间规划：考虑展位大小、陈设物品和观众流量等因素。
ii. 视觉平衡：平衡展位内各个元素的大小、形状和颜色。
iii. 层次感：通过大小、高度和颜色的变化来创造层次感。
b. 色彩运用技巧：i. 色彩心理学：了解不同颜色对人们情绪和感知的影响。
ii. 色彩搭配：学习如何选择和组合不同颜色以达到视觉效果。
c. 灯光设计技巧：i. 照明原理：了解不同照明方式对展示效果的影响。
ii. 灯光调节：学习如何使用灯光调整展位的氛围和焦点。
d. 展示物品摆放技巧：i. 陈设原则：学习如何合理摆放展示物品以吸引观众注意。
ii. 物品组织：了解如何将展示物品按照主题或故事线进行组织。
3. 设计并呈现会展布置方案a. 学生分组，每个小组设计一个会展布置方案。
b. 学生根据所学的会展设计原则和技巧，选择合适的布局、色彩、灯光和陈设物品。
c. 学生使用绘图软件或手绘图纸，呈现他们的会展布置方案。
d. 学生互相展示和评价彼此的设计，提出改进建议。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解会展设计的概念、原则和技巧，向学生传授相关知识。
2. 实践法：通过小组设计和呈现会展布置方案的实践活动，让学生运用所学知识并提升设计能力。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，互相交流和分享设计理念，共同提高。
教学评估：1. 学生小组设计的会展布置方案评估：评估学生的布局设计是否合理、色彩搭配是否协调、灯光运用是否恰当以及陈设物品是否吸引观众注意。
2. 学生对他人设计方案的评价：评估学生对他人设计方案的分析和批判能力。
会展设计教学大纲
会展设计教学大纲会展设计教学大纲随着经济的发展和全球化的进程，会展行业在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
会展设计作为会展行业中的核心环节之一，对于成功举办一场吸引人们眼球的展览至关重要。
因此，会展设计教学大纲的制定和实施变得尤为重要。
一、背景介绍会展设计教学大纲是指为培养学生在会展设计方面的专业能力和素养而制定的一系列教学计划和课程安排。
通过系统的学习和实践，学生将能够掌握会展设计的基本理论、技能和实践经验，为将来从事会展设计工作打下坚实的基础。
二、教学目标会展设计教学大纲的核心是明确教学目标。
在制定大纲时，应该明确学生需要掌握的知识和技能，以及他们需要具备的素质和能力。
教学目标应该具有可测量性和可评估性，以便后续的教学评估和改进。
三、课程设置会展设计教学大纲应该包含一系列的课程设置，以确保学生在学习过程中全面掌握会展设计的相关知识和技能。
课程设置可以包括会展设计的基本原理、展览空间布局与设计、展品陈列与展示、展览视觉传达等内容。
此外，还可以设置一些实践性的课程，如实地考察和实际设计项目等，以提高学生的实践能力。
四、教学方法会展设计教学大纲应该明确教学方法和教学手段。
传统的课堂教学方法可以与现代化的教学手段相结合，如多媒体教学、案例分析、小组讨论等。
通过灵活多样的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
五、评估与考核会展设计教学大纲应该明确评估和考核的方式和标准。
评估和考核应该全面反映学生在会展设计方面的综合能力和素养。
可以采用课堂测试、课程作业、设计项目评估等多种方式进行评估，以确保学生的学习成果能够得到准确的反馈和评价。
六、教学资源会展设计教学大纲还应该明确教学资源的配置和利用。
教学资源包括教材、教具、实验设备、教学场所等。
为了提高教学效果，教学资源应该与教学内容相匹配，并且要及时更新和维护。
七、教学团队会展设计教学大纲的实施需要一个强大的教学团队来支撑。
教学团队应该由具有丰富教学经验和实践经验的教师组成。
会展设计教学大纲
《会展设计》教学大纲执笔人：钱丽芸审核人：XXX编撰日期：2008年11月一、设置本课程的目的和意义通过本课程的实验，使学生掌握会展设计的重要内容、程序和方法。
让学生系统地掌握会议和展览设计方面的基础知识，提高学生会展设计、美学、材料学的应用能力，本课程的意义在于提高学生从事职业化会展设计的基本技能和实际操作能力。
二、课程内容和课程体系课程内容分七大部分，理论讲授部分按照课程内容共有七章：1.第一章会展概述2.第二章会展空间设计与人体数据及习性的关系3.第三章色彩与会展设计4.第四章会展的空间设计与平面设计5.第五章会展材料6.第六章会展灯光设计7.第七章会展效果图绘制及模型制作本课程实践的基本内容与进度安排1、基础型实践（上半学期）2008年10月13日（周一）基本内容：厦门会展中心，现场讲授会展设计，主题为“礼品、油画展”。
2、专题型实践（下半学期）2008年12月15日（周一）基本内容：参观厦门华侨博物院，主题为“博物馆的展示设计”。
3、提高型实践（期末）基本内容：制作会展沙盘模型，同学自愿组队参加。
三、教学方法本课程教学时间为54学时。
实际教学实数为每周3节， 16周，共48节。
主要的教学方法具体如下：1、案例教学2、课堂授课3、实践模型操作四、教材本课程选用教材《会展设计》——复旦大学版社2005年版五、参考教材与网站1、《会展设计》，山东美术出版社2007年版2、《展览设计及主场技术支持》机械工程出版社2008年版3、厦门会议会展网 /4、厦门国际会展中心网站 /index.jsp5、中国国际投资贸易洽谈会网站 六、考核方法学生总成绩为：平时成绩（20%） + 期末试卷成绩（60%）+技能成绩（20%）讲授大纲第1章会展概述1.1会展的功能1.2会展的优点1.3会展的艺术构想第2章会展空间设计与人体数据及习性的关系2.1会展空间的大小与人的高度、宽度密切相关2.2会展空间设计与人的行为习性之间的关系2.3展品展示与陈列及参观通道设计第3章色彩与会展设计3.1色彩的要素3.2色彩对比3.3色彩与色调的利用3.4色彩的联想第4章会展的空间设计与平面设计4.1会展的空间设计4.2会展的平面设计4.3会展空间的形式4.4会展陈列用具设计4.5会展的方式与种类第5章会展材料5.1会展中新材料的选用5.2各种材料的特点与规格第6章会展灯光设计6.1光源基础知识6.2照明的种类及人工照明的要求6.3会展灯光照明方法第7章会展效果图绘制及模型制作7.1会展效果图绘制7.2会展的模型制作7.3模型制作的材料与工具。
会展设计与策划课程说课稿download
<<会展设计与策划>>说课稿各位专家领导，各位同事下午好！今天我要为大家讲的课题是<<会展设计与策划>>课程说课我首先是从展示设计这个专业发展前景以及在当今社会中的地位进行简单的一个阐述，然后从教学思路进行浅谈，从四个方面（教学重点、教学目标的设定、教学安排和教学形式），再次就是从课程内容的设置方面进行浅谈，主要分四个阶段（课堂理论讲解、项目实例考察、设计创意表现、设计实践教学）。
一、概述及教材浅析被誉为“朝阳产业”的展示设计艺术在当今社会、经济、文化中的地位愈来愈重要，展示设计作为一种大众咨询的传播形式，世界性的博览会、各类展览、展示活动已成为促进当今国际间经济、商贸交流合作；推动科技发展；国际文化交流与传播的窗口。
近年来，我国社会、经济、文化、科技的稳步发展为我国的展示设计业提供一个良好的发展机遇，2010年上海世博会的申办成功和各种国际性展览会的成功举办，标志着我国展示设计业的发展正步入一个发展的黄金时期。
在科技高速发展发的信息时代，现代展示设计的概念属性、战士的手段、方法、设计的价值取向都发生了巨大的转变，这些转变主要体现在以下几个方面：1、展示设计的概念更为宽泛，设计范畴更为宽广。
2、新技术、新材料、新媒介在展示设计中的组合运用，突破了传统展示设计单一的视觉传达模式，由声、像、色、光极高科技技术构建出的多感观展示空间效果体现了艺术与科技的完美结合。
3、在倡导节约、合理利用自然资源，构建人与自然和谐共荣的时代发展主题下，简约、环保、生态的展示设计理念已成为现代展示设计的主导。
4、展示设计呈现出由静态的展示视觉平面艺术向动态的展示空间艺术的转变。
展示活动强调互动性和观众的参与性。
5、现代展示设计在注重功能性的同时更关注人的精神需求，越来越明显地体现出“以人为本”的设计观念。
今年的教材的选定呢主要分八章二、教学思路在全面深入了解本专业学科特点及其发展趋向的基础上，如何让学生很好的掌握展示设计基础理论知识，并将基础的知识融入到课题设计，通过理论与设计实践的结合，提高学生的设计能力和专业素养。
展会策划培训课程设计
展会策划培训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握展会策划的基本概念、流程、技巧以及相关的法律法规。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行展会策划实践，具备一定的实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对展会策划工作的兴趣，使其认识到展会策划对经济发展的重要意义。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.展会策划基本概念：介绍展会的定义、类型、作用以及展会策划的含义。
2.展会策划流程：讲解展会策划的准备阶段、实施阶段和总结评估阶段。
3.展会策划技巧：分析展会主题确定、展位设计、展品选择、宣传推广等方面的技巧。
4.法律法规：介绍与展会策划相关的法律法规，如《中华人民共和国展览业促进法》等。
5.实践案例：分析国内外成功的展会策划案例，引导学生学以致用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解展会策划的基本概念、流程、技巧和法律法规。
2.讨论法：分组讨论实践案例，引导学生深入思考并分享心得。
3.案例分析法：分析国内外成功的展会策划案例，让学生了解实际操作过程。
4.实验法：学生进行展会策划模拟实践，提高实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的展会策划教材，为学生提供理论指导。
2.参考书：提供展会策划相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供必要的实验设备，如展台、展架等，方便学生进行模拟实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、发言积极性以及团队合作表现。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解能力和实践能力。
3.考试：设置期末考试，全面测试学生的知识掌握和运用能力。
4.实践报告：评估学生的展会策划模拟实践报告，检验其实际操作能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
会展设计教学大纲
会展设计教学大纲会展设计教学大纲会展设计是一门涉及艺术、设计、传媒等多个领域的综合性学科，其目的是通过创造性的空间布局和视觉呈现，展示企业形象、产品特点以及传达信息。
随着会展行业的快速发展，对于会展设计人才的需求也越来越大。
因此，制定一份全面且实用的会展设计教学大纲，对于培养高素质的会展设计人才具有重要意义。
一、课程目标会展设计教学大纲的首要任务是确立课程目标。
在设计大纲时，需要明确培养学生的核心能力和素质要求。
例如，培养学生的创意思维能力、空间布局能力、视觉传达能力等。
通过系统的课程设置和实践项目，使学生能够熟练运用设计软件、了解行业发展趋势、掌握展台布局和展品陈列技巧等。
二、课程设置会展设计教学大纲应该涵盖全面的课程设置，包括理论课程和实践项目。
理论课程可以包括会展设计原理、设计美学、空间构成等内容，通过讲解和案例分析，培养学生的设计思维和审美意识。
实践项目可以包括展览设计、展台设计、室内布展等，通过实际操作，提升学生的实践能力和创造力。
三、教学方法会展设计教学大纲应该明确教学方法和教学手段。
除了传统的课堂讲解和案例分析，还可以引入实地考察、行业实习等形式。
通过实践项目和实际操作，让学生亲身体验会展设计的全过程，提升他们的实践能力和团队合作精神。
四、评估方式会展设计教学大纲应该规定评估方式和评估标准。
评估方式可以包括作业评估、考试评估、实践项目评估等。
评估标准应该明确具体的要求和指标，如设计创意、空间布局、视觉效果等方面。
通过科学的评估方式和标准，能够客观地评价学生的学习成果和能力水平。
五、教材选用会展设计教学大纲应该指导教师选用合适的教材。
教材的选用应该与课程目标和课程内容相匹配，内容全面、权威可靠。
可以选择一些经典的会展设计案例、设计理论书籍以及最新的行业发展报告作为教材，让学生能够了解行业动态、拓宽视野。
六、教师培训会展设计教学大纲的实施还需要教师的支持和配合。
因此，大纲中应该规定教师培训的内容和方式。
《会展策划》课程说课33页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
展会设计说明
展会设计说明
展会设计是指针对特定主题或目的而进行的展览布置和展示内容的设计过程。
展会设计的目标是通过创意、视觉效果和空间布局来吸引观众的注意力，传达展示内容的信息，并营造出良好的展览体验。
展会设计需要考虑多方面的因素，包括展览主题、展位空间、展示内容、观众群体以及展示效果等。
首先，设计师需要深入了解展会的主题和目标，以确保设计与展示内容相一致。
其次，设计师需要合理利用展位空间，通过布局和展示方式来最大化地展示内容。
例如，可以使用不同的展示区域来展示不同的主题，或者采用创意的展示手段来吸引观众的兴趣。
展会设计还需要注意观众的需求和体验。
设计师需要考虑观众的行走路径、观看角度和交互方式，以提供一个舒适、便利和愉悦的展览环境。
例如，可以设置休息区域、互动展示区或导览设施，以增强观众的参与感和体验感。
在展会设计中，色彩、光线和材质等视觉元素也起着重要的作用。
设计师可以运用色彩和光线来营造不同的氛围和情感，以提升展示效果。
同时，选择合适的材质和装饰物也可以增加展位的质感和吸引力。
展会设计需要注重细节和整体效果的统一。
设计师需要注意展示内容的排列和展示方式的选择，以确保观众能够清晰地理解展示信息。
同时，设计师还需要考虑展位的整体风格和装饰元素的协调，以打造一个有品质和独特的展示空间。
展会设计是一项综合性的工作，需要设计师具备创造力、专业知识和沟通能力。
通过合理的布局和创意的设计，展会设计可以为观众带来独特的展览体验，提升展示内容的传达效果，达到展会的目标。
展会设计是一门艺术和科学的结合，它不仅仅是展示产品或服务的手段，更是一种与观众互动和沟通的方式。
会展策划课程说课讲义
五、特色及创新
1、重视基础，强调实践。本课程的内容既重视基础，又强调实践。在内
容编排上对会展策划相关的基础知识、基本理论和会展策划技能作了较系 统的介绍；同时，教学内容的编写，教学案例的选择紧密结合会展策划第 一线的实际，强调培养学生的实践动手能力、解决实际问题的能力。
第一讲——第二讲 （6学时）
三大知识 模块
专业 知识 模块
应用 知识 模块
第三讲——第十二讲 66学时
1、基础知识模块 主要包括：第一章——第二章的内容。 要求学生掌握会展业的基本组成和作用，认识我国会展业的 发展现状和趋势，了解会展策划的基本原理和方法。所需学 时为6学时。
2、专业知识模块和知识应用模块。 在本课程中，专业知识模块和知识应用模块互相渗透，主要内 容为第三章——第十章，要求学生掌握会展立项策划、会议活 动策划、会展设计及品牌策划的方法，掌握会展宣传与广告策 略、项目管理策略和会展预算与效果评估的方法，能写出相对 完整的策划案，并能应用于实践。所需学时为66 学时。
在整个会展活动的运作中，“策划”可以说是“头脑”，它是 会展活动的灵魂。《会展策划》通过对会展策划原理的系统阐 述，将会展策划的知识体系以及会展策划的基本操作技能融为 一体，并且通过对会展策划的经典案例的分析，使读者能够掌 握规律，明确理论，指导实践。读者在详细了解会展策划的知 识体系之后，可以全面掌握会展策划的基本操作技能，熟悉现 代会展的策划运作。
（二）课程目标
课程目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、能撰写展前、展中、展后 各阶段的文案 2、能制定各类会议、节事活动 的策划方案 3、能有效地进行会展客户关 系管理 4、能进行招商、招展的策划 和实施
以会展技能大赛为推动的《会展策划》课程设计
以会展技能大赛为推动的《会展策划》课程设计1.引言会展产业是现代经济中一个快速发展、高效益的领域。
会展技能大赛是为了提升学生专业技能和综合能力而设立的竞赛平台，为学生提供实践锻炼的机会。
本篇课程设计以会展技能大赛为推动，旨在培养学生在会展策划方面的专业素养。
2.课程目标2.1 理论知识：掌握会展策划的基本概念和理论知识，了解会展产业的发展趋势和市场需求。
2.2. 案例分析：通过实际案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2.3. 模拟设计：通过模拟会展策划设计，培养学生的创新能力和团队合作精神。
2.4. 实践操作：组织学生参与实际会展活动，提升学生实际操作能力和综合素质。
3.课程内容3.1. 会展策划基础3.1.1 会展策划的定义和概念3.1.2 会展策划的重要性和作用3.1.3 会展策划的步骤和流程3.2. 会展市场分析3.2.1 会展市场的发展背景和趋势3.2.2 会展市场的主要参与方3.2.3 会展市场的需求和供给3.3. 会展策划案例分析3.3.1 国内外优秀会展案例分析3.3.2 会展案例的成功要素和失败原因分析3.3.3 基于案例的团队讨论和解决方案设计3.4. 会展模拟设计3.4.1 会展主题的确定和设计3.4.2 会展场地的选择和布置3.4.3 会展活动的规划和执行3.4.4 会展策划方案的撰写和宣传3.5. 会展实践操作3.5.1 组织学生参与实际会展活动3.5.2 学生自主策划实践项目3.5.3 会展实践的问题分析和解决方案讨论5.教学评估5.1 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、讨论质量和表达能力。
5.2 项目报告：要求学生完成会展策划案例分析和模拟设计的报告，评估学生的研究能力和实践操作能力。
5.3 实践成果：评估学生参与实际会展活动的实践成果和综合素质。
6.参考文献- 李军, 姚巍. 会展服务业 thought 新趋势与政策改革建议[D]. 上海工程技术大学, 2007.- 王磊. 会展策划与组织学[M]. 中国劳动社会保险出版社, 2007.- 姚刚. 会展产业规划与管理[M]. 中国化学工业出版社, 2010.- 王宏. 会展经济概论[M]. 中国人民大学出版社, 2008.通过以上《会展策划》课程设计，将会为学生提供全面的会展策划理论知识和实践操作能力的培养，并通过会展技能大赛的推动，激发学生对会展产业的热情和创新能力，为未来的会展行业培养优秀人才。
会展策划与设计说课稿(优秀版)word资料
会展策划与设计说课稿（优秀版）word资料会展策划与设计 说课稿会展策划与设计课程说课，将会从以下四个方面进行讲述； 1. 课程分析 2. 教法阐述 3. 教材分析 4. 教学案例分析一、课程分析先从课程分析开始。
以课程的性质来说，是电脑艺术设计的必修课程，学时为54学时，占据3学分。
课程的主要目的是培养学生对会展活动的整体策划能力。
同时重视培养学生职业能力的，突出学生作为会展策划人或者设计人的概念，特别是要求学生以实际资本投入，以项目小组的形式，按照实际会展的流程操作，着重培养其实践能力、创新能力、团队合作精神。
这一门课程也是电脑艺术设计专业的职业岗位能力课程，同时也是一门边缘的学科。
在学习这一门课程之前，学生在大一时期完成了设计素描、设计色彩、空间图形设计、空间构成、图形图像处理、艺术设计概论等展示设计基础能力的培养；在大二时期，学生开始进一步的进行展示设计表现能力的培养，包括课程室内施工图制作（CAD ）、室内效果图制作(3D max)、手绘效果图表现技法等，并且开始了展示设计实施能力的课程，包括标识导向系统设计、展示道具设计、材料构造及工程预算、商业展示设计和人体工程学等；在大三时期，才会开展会展策划与设计课程。
之所以将这一门课程放置于第五学期，是源于会展策划与设计边缘的特殊性质。
为什么说会展策划与设计是一门边缘课程？如图所示；会展策划与设计师是一个跨行业跨专业的横向设计课程，囊括多个领域知识。
设计师需要能统筹各种部分的设计，融合在一个展位当中。
设计师应该具备了解各种设计领域情况，包括建筑设计、工业设计、服装设计、广告设计、图案设计和动漫设计等等，并能综合各种设计领域的技巧应用。
因而要求会展设计师有良好的横向设计认识，掌握传播学、视觉传达艺术和空间设计能力。
首先它涉及平面设计里视觉传达设计，是平面设计在空间应用的具体表现；其次，会展设计的主体是空间设计涉足了环境艺术设计领域，也是会展设计的一个主平面设计 视觉传达工业设计 展具设计商业会展经济会展策划 与设计多媒体设计 声光电展演环境艺术设计空间立体设计体部分；同时在会展展位内有展具设计的需求，因此要求会展设计师具备工业设计的基本能力；到今天，会展走过一百年多年的 ，近年来声光电展演活动的内容成为会展策划的一大内容，因此会展设计与越多的和多媒体设计相合作，多媒体设计成为又一被囊括的设计领域。
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《会展与设计》说课稿
各位领导，专家，同仁：大家好!
我说课的内容是《会展设计》第一章《会展设计概论》第一节《会展与设计》下面我的说课将从以下几个方面进行阐述。
一、教材分析
1. 地位和作用
《会展与设计》是《会展设计》这门课第一章《会展设计概论》的第一节，是这门实用性很强的专业课的开篇，主要通过对会展设计的概念、基本原则、工作组成、发展趋势、以及会展活动的要素、分类等基础理论的介绍，帮助学生了解会展设计职业的特征、性质与职能加深对会展设计的整体认识。
2.教学目标
知识目标：（1）了解会展活动的种类和组成要素；
（2）熟悉国内外会展设计的发展趋势；
（3）掌握会展设计的概念和基本原则。
能力目标：培养学生独立思考能力和合作探究的能力，培养学生们一丝不苟的求学态度。
进一步提高学生分析、解决问题的能力。
情感目标：让学生体验会展设计作品的美，从而更加热爱自己的专业,感受合作学习的快乐和成就感。
3. 教学重点、难点
（1）教学重点：会展设计的概念、基本原则、会展活动的要素和分类
（2）教学难点：会展设计的发展趋势
二、学情分析
本课程授课对象是旅游服务与管理专业二年级学生，通过上一学期对《会展概论》的学习，学生已经初步具备了关于会展专业的基础理论知识和会议服务的相关技能。
但学生对会展专业相关课程的理论知识学习兴趣和热情不是很高。
本专业学生在本学期将参加就业实习，会展专业是其可选就业方向之一。
因此，学习会展设计的相关知识能满足学生就业实习需要，学生会产生强烈的学习动机，学习态度、学习习惯会得到改善。
三、教法和学法
1.教法
教学中采用实例分析和多媒体课件相结合的教学手段，刺激学生、激发学生兴趣，有效地提高教学质量和效率。
（1）讲述法：讲解对学生而言完全没有准备知识的概念性的内容。
如，会展设计的概念、学科特点、会展活动的各个要素等。
（2）实例分析法：通过大量的实例讲解分析帮助学生掌握会展活动的分类方法。
（3）多媒体教学：通过使用ppt图片赏析导入新课，激发学生兴趣；通过ppt 展示图表、给定任务，引导学生自主学习、合作探究; 通过ppt展示图
片赏析，直观生动地讲解会展设计的发展。
2.学法
学法上，贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
具体的学习方法是：带着问题阅读法、讨论法、自主归纳法。
四、教学内容与教学过程
为了达成教学目标、解决教学重点、突破教学难点，课堂教学我准备按以下四个环节来进行：
1.创设情境，导入新课
（播放视频）会展场馆设计
师问：进入21世纪以来，我国已举办了两次世界级的盛会。
大家知道是哪两大盛会么？
生答：2008年北京奥运会、 2010年上海世博会
教师播放ppt图片并讲解
学生欣赏图片
这些图片都是会展设计的优秀作品。
这节课我们就开始学习会展设计。
2.自主合作、探究新知
（1）会展设计的概念
教师设问：什么是会展设计呢？
教师讲解
强调：什么是3D？
（VD、ED、PD）
（播放视频）3D制作效果。
学生阅读讨论：会展设计的学科特点
师生总结：会展设计是一门综合性很强的专业学科，是艺术与科学结合的产物。
同时，会展设计是一个四维空间的设计，是时间与三维空间的结合。
（2）会展活动的要素
教师：PPt展示表格
学生自读：会展活动的要素第1自然段
教师提问：会展活动的要素有哪些？它们各自在会展活动处于什么地位？
学生回答完成填充表格
教师逐一讲解会展活动的要素
（3）会展活动的分类
教师：PPt展示表格
教师：提问：会展活动的分类标准有哪些?根据不同标准如何对会展活动进行分类？请大家快速阅读会展活动的分类的内容，填充表格
学生：自读：会展活动的分类
提问学生回答完成填充表格
教师：举例讲解会展活动的各种分类。
学生:完成练习
（4）会展设计的基本原则
教师：PPt课件展示会展设计的基本原则，同时，逐一讲解。
师生：共同总结
会展设计的基本原则
客户至上、以人为本、简洁美观、独特新颖、经济实用、安全第一、装卸
方便
教师：讲解
（5）会展设计工作的组成
教师：PPt课件展示会展设计工作的组成
（6）会展设计的发展
教师:图文搭配讲解会展设计作为一个不同于一般艺术、手工艺和工程技术的新型学科的发展过程。
教师:图文搭配讲解现代会展设计的发展趋势
3.归纳总结、情感激励
这节课我们学习了有关会展设计和会展活动的基本理论知识，包括会展设计的概念、会展设计的基本原则、会展设计的发展、会展活动的要素、会展活动的分类。
我们要明确会展设计是围绕会展活动进行的，会展设计是服务于会展活动的。
通过学习我们知道会展设计是一门新型学科，随着会展业的快速发展对会展设计人才的需求量会越来越大，会展专业的就业前景非常乐观。
希望大家在以后的学习中努力学习会展设计的知识技能，为开创自己美好的职业生涯做好准备。
4.布置作业
（1）简述会展设计的原则。
（2）简述会展设计的发展趋势。
(3)收集近年来出现的一些优秀的会展设计作品。
五、说板书设计
此板书力求全面而简明地讲授课内容传递给学生，清晰直观、便于学生理解记忆、理清知识脉络。
以上，我从教材、学生、教法与学法、教学过程、板书设计五个方面对本课教学进行了说明。
敬请指正，谢谢大家！。