提升工程2015 远程培训项目测试题及答案

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提升工程2015远程培训项目测试题

提升工程2015远程培训项目测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题考生姓名:袁国齐交卷时间:2016-10-17 11:26考试成绩: 93考试结果:合格判断题 (总分19分,每题1分,共19小题)1.电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件,所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。

A. 正确B. 错误答案:B解析:2.人肉搜索现象的出现,一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合A. 正确B. 错误答案:A解析:3.教学信息呈现的方式、时机、快慢,以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响A. 正确B. 错误答案:B解析:4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A. 对B. 错答案:B解析:5.张老师在使用电子表格统计学生成绩时发现学生李彤这次成绩考了85分,而上次考试考了90分。

张老师就认为李彤的成绩下降了A. 对B. 错答案:B解析:6.Voki平台可以支持超过25门语言以上的语言技能提升。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.应用信息技术转变学习方式情景的应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习。

A. 正确B. 错误答案:B解析:8.中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步,确定学生现有的概念;第二步,整理相关的答案;第三步,做一个初步的概念图;第四步,在图上添加新要素;第五步,提问和反思。

10.5.课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。

()A. 正确B. 错误答案:B解析:11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案:A解析:12.思维导图是一种知识可视化工具,也是一种应用于记忆、学习、思考的有效思维模式,有利于人脑的扩散性思维的展开。

A. 正确B. 错误答案:A解析:13.使用不同授权电脑对某台ipad同步,不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案:B解析:14.《DNA复制》的案例中,教师在讲授完成之后播放动画,帮助学生完成了教学内容的自主探究。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 30

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题 30

1.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的,与其他学科无关。

A. 正确B. 错误答案:B解析:信息技术素养是每门学科都应培养的2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案:A解析:3.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案:A解析:4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料,利用多媒体的这些优势进行阅读教学,特别是对低年级学生来说,能够创造出优美的阅读情境,让学生享受到阅读的乐趣。

A. 正确B. 错误答案:A解析:5.因为看到的比标清更清楚,所以有种视频格式才叫高清。

A. 正确B. 错误答案:B解析:6.使用新浪博客等公众博客平台也能够构建网络教学平台A. 对B. 错答案:B解析:7.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A. 正确B. 错误答案:A解析:8.《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求,其中应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.利用“神奇墨水”时,两张图片层的放置时擦除的放中间层,显示的放顶层。

A. 正确B. 错误答案:B解析:11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案:A解析:12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案:B解析:13.摘要只在编辑单图文消息状态下显示,在编辑多图文消息时是不会出现的。

A. 正确B. 错误答案:A解析:14.运用积件资源库能够营造语文自主学习环境()A. 正确B. 错误答案:A解析:15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障A. 对B. 错答案:A解析:16.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案:A解析:17.小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导。

国培:信息技术“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题含答案4..

国培:信息技术“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题含答案4..

国培:信息技术“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题含答案4..《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)1.计算机加快的只是对于数据处理的速度,信息技术提高的也只是信息传播的速度,这些对于教育教学影响并不会很大A. 正确B. 错误答案:B解析:2.不可使用来历不明或盗版的软盘、光盘,特别是游戏盘。

使用外来盘时,应查毒后再用。

A. 正确B. 错误答案:A解析:3.资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。

A. 正确B. 错误答案:A解析:4.英语口语学习的目的是用英语进行交际,有效的学习方法是坚持实践性原则,信息技术环境对学生进行口语交际实践没有帮助。

A. 正确B. 错误答案:B解析:5.在Excel中,筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。

A. 正确B. 错误答案:B解析:6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造.A. 正确B. 错误答案:A解析:7.教师可以在自己的博客中发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.《能力标准》只要求教师掌握灵活使用信息技术改进教学的能力,并不要求教师能够灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。

A. 正确B. 错误答案:B解析:9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框,但不能够将手画的图形识别成规则图形。

A. 正确B. 错误答案:B解析:10.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。

B. 错误答案:B解析:11.在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案:B解析:12.网络学习空间的构建,就是“三通两平台”,就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通A. 对B. 错答案:B解析:13.微信公众平台高级功能的“编辑模式”和“开发模式”可以同时启用。

提升工程题目及标准答案

提升工程题目及标准答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A. 正确B. 错误答案:A解析:2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养A. 正确B. 错误答案:A解析:3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案:B解析:4.虚拟实验可以通过改变参数来改变实验的结果A. 对B. 错答案:A解析:5.如果只在第二、四节课使用投影机,那么第三节课应关闭一下使其休息。

A. 正确B. 错误答案:A解析:6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理,还能记录学生的成长过程。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。

A. 正确B. 错误答案:B解析:9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例,不是可以使用的工具。

A. 正确B. 错误答案:B解析:10.导入环节最重要的功能就是吸引学生注意力,激发认知需求A. 正确B. 错误答案:A解析:11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散,不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案:B解析:12.在历史发展上,微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物,人们希望借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。

A. 正确B. 错误解析:13.Inspiration界面的最上方是菜单栏,通过点击菜单选项可以调用绘图时所需要的各种命令A. 正确B. 错误答案:A解析:14.采访项目对学生的言语智能与人际智能都有较高的挑战。

学生要收集采访对象的信息,组织采访内容,安排采访,与他人合作分工,提出重要问题的同时,还要根据采访对象的反馈提一些跟随问题。

提升工程答案

提升工程答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题1.只要不改变当前应试制度,任何新技术在教育中都是昙花一现,不能长久A. 正确B. 错误答案:B解析:反例:PPT2.教师在博客上发布电子教案时,如果引用他人在网站、论坛中的文章,可以不必注明资源出处A. 正确B. 错误答案:B解析:3.在使用多媒体上课时,要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握A. 正确B. 错误答案:A解析:4.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力A. 对B. 错答案:B解析:5.老师在《宇宙航行》一课中,利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景,并对慧星划过太空的轨迹进行定格,这种方式是利用计算机创设教学情境。

A. 正确B. 错误答案:A解析:MS是基于web的学习系统,因此不可应用于课堂教学。

A. 正确B. 错误答案:B解析:7.电子档案袋利于学生的自我评价。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。

A. 正确B. 错误答案:B解析:9.白板板面能用水性或油性笔书写。

A. 正确B. 错误答案:B解析:10.课堂导入必须使用多媒体才精彩A. 对B. 错答案:B解析:11.用思维导图画中心图可以用简笔画。

A. 正确B. 错误答案:A解析:12.构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法A. 对B. 错答案:A解析:13.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多的学习资源。

A. 正确B. 错误答案:B解析:14.矢量图的特点是文件小,但缩放矢量图格式图像时会引起失真A. 正确B. 错误答案:B解析:15.把教材数字化再装入移动设备中就变成了电子书包A. 对B. 错答案:B解析:16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂;而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案:A解析:17.在TWT创新思维工具中,教师可以对专题以及小组进行管理A. 正确B. 错误答案:A解析:18.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案

1.使用Moodle中的聊天工具之前,需要为学生创建一个聊天室。

A. 正确B. 错误答案:A解析:2.计算机系统不需要安装防病毒系统。

A. 正确B. 错误答案:B解析:3.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案:A解析:4.除了虚拟实验,我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果A. 对B. 错答案:A解析:5.当今的教学实践,“以学生为中心”的评价占据主导地位。

A. 正确B. 错误答案:B解析:6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.电子档案袋利于学生的自我评价。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.信息技术应用能力标准,是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.建构主义学习理论认为学习环境中的情景必须有利于学习者对所学内容的建构。

A. 正确B. 错误答案:A解析:11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案:A解析:12.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料A. 对B. 错答案:A解析:13.常见的手持设备系统主要有安卓和iso两大类。

A. 正确B. 错误答案:A解析:14.“研究性学习”是一种学习方式,它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。

作为一种学习方式,“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。

A. 正确B. 错误答案:A解析:15.探究学习的核心是提出假设,获取数据,验证假设。

A. 正确B. 错误答案:A解析:16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结,可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。

湖北省《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题2

湖北省《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题2

1.信息技术在教育教学中既是一种认知工具,还是教学资源的来源,同时也是一个交流平台A. 正确B. 错误答案:A解析:2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。

A. 正确B. 错误答案:B解析:3.国内专题物理网站在资源建设方面大多面向教师教,多以教学设计与课件为主A. 正确B. 错误答案:A解析:4.虚拟实验是一个演示软件,所有内容都是直接播放的A. 对B. 错答案:B解析:5.利用技术资源支持教学评价,能够提升教师检验教学效果和学生学习效果的效率A. 对B. 错答案:A解析:6.用Voki可以定制英语预设资源和管理生成性资源。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.在移动学习环境中,学生使用无线网络、智能手机等设备,可以将学习空间扩展到课外、校外。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.通用软件,是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心,使学生有积极的情感体验。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.在课堂引入环节,利用信息技术可以创设问题情景引发孩子思考。

A. 正确B. 错误答案:A解析:11.在建构主义学习情景下,把情景创设看作是教学设计的最重要内容之一。

A. 正确B. 错误答案:A解析:12.音乐课上,使用迷你无线键盘(带鼠标功能)的方法控制课件播放电脑效果最好。

A. 正确B. 错误答案:B解析:13.教学软件也属于一种教学媒体A. 正确B. 错误答案:A解析:14.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法A. 对B. 错答案:B解析:15.输入支架指的是帮助学生将学到的、理解到的、创建的东西转化为可见的事物A. 正确B. 错误答案:B解析:16.根据文本内容及活动的形式,拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。

A. 正确B. 错误答案:B解析:17.小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题额及答案

1.使用Moodle中的聊天工具之前,需要为学生创建一个聊天室。

A. 正确B. 错误答案:A解析:2.计算机系统不需要安装防病毒系统。

A. 正确B. 错误答案:B解析:3.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案:A解析:4.除了虚拟实验,我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果A. 对B. 错答案:A解析:5.当今的教学实践,“以学生为中心”的评价占据主导地位。

A. 正确B. 错误答案:B解析:6.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.电子档案袋利于学生的自我评价。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.信息技术应用能力标准,是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境,信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了社会课程中的社会探究过程,有助于社会课程的综合。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.建构主义学习理论认为学习环境中的情景必须有利于学习者对所学内容的建构。

A. 正确B. 错误答案:A解析:11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案:A解析:12.云盘除了可以存储资料外还可以有选择的共享资料A. 对B. 错答案:A解析:13.常见的手持设备系统主要有安卓和iso两大类。

A. 正确B. 错误答案:A解析:14.“研究性学习”是一种学习方式,它是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的。

作为一种学习方式,“研究性学习”是渗透于学生的所有学科、所有活动之中的。

A. 正确B. 错误答案:A解析:15.探究学习的核心是提出假设,获取数据,验证假设。

A. 正确B. 错误答案:A解析:16.在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结,可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。

《“提升工程”(2015)--远程培训项目》试卷及答案1

《“提升工程”(2015)--远程培训项目》试卷及答案1

1.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。

V信息量大既是计算机网络教育资源的优点,也是其缺点V在W MV、FLV、MPG、A VI视频格式中,A VI最小。

X 信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线V 在幻灯片中添加图片操作,文本框的大小可以改变V Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版V合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式V 8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了X 将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。

X .iPad的APP的获取必须有APP ID账户V 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作X .小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。

X 监控实质上就是借助反馈实现的有效控制V 制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。

V 在网络和移动的环境下,学科教学常采用授导型教学、讲授型教学X .学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。

X 教师知识是教师专业素质的重要组成部分V .学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用V iPad本身并不具备拨打普通电话的功能,但支持Facetime视频电话。

V概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成. X 课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件V 聚光灯有拍照功能,可以将所突出的内容拍下来。

V 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络. X在教学设计过程中,使用的媒体越多越好X 在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来v在ppt演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航X 教育评价有时也带有一定的主观臆断X 网络学习空间只属于技术领域范畴的概念XLAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.使用蓝牙技术可以远距离传送数据。

A. 正确B. 错误答案:B解析:2.若一台微机感染了病毒,只要删除所有带毒文件,就能消除所有病毒。

A. 正确B. 错误答案:B解析:3.信息技术学科操作性内容较多,教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。

A. 正确B. 错误答案:B解析:4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。

A. 正确B. 错误答案:A解析:5.思维导图是一种知识可视化工具A. 正确B. 错误答案:A解析:6.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会A. 对B. 错答案:A解析:7.教师可以通过对学生的电子档案袋的分析,更全面地了解学生的情况,调整教学策略,做到因材施教。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.应用信息技术促进自身专业发展的能力不是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.导入环节可有可无A. 对B. 错答案:B解析:11.在Authorware中,可以进行定时的图标有等待图标和判断图标A. 正确B. 错误答案:B解析:12.在网络学习空间中,学生只能开展独立学习,不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案:B解析:13.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备A. 对B. 错答案:A解析:14.合作学习技能的目的是积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。

A. 正确B. 错误答案:A解析:15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动A. 对B. 错答案:A解析:16.信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具,如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具,促进学生的科学思维、探究能力发展。

《“提升工程”(2015)--远程培训项目》评测试卷及答案

《“提升工程”(2015)--远程培训项目》评测试卷及答案

《“提升工程”(2015)--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案:B2.教学环境是指教学过程发生的地点A. 正确B. 错误答案:B3.百宝箱中要使用的图形(即放在信封下的图形)要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案:A4.英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学A. 正确B. 错误答案:B5.在灵活性方面,交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案:A6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案:A7.合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式A. 正确B. 错误答案:A8.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励A. 正确B. 错误答案:AMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。

A. 正确B. 错误答案:A10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案:A11.设备操作复杂,对学生而言也容易造成干扰,不应该应用到课堂教学中A. 正确B. 错误答案:B12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。

A. 正确B. 错误答案:A13.监视器是监控系统的标准输出,有了监视器我们才能观看前端送过来的图像A. 正确B. 错误答案:A14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。

A. 正确B. 错误答案:B15.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案:B16.传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案:A17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分A. 正确B. 错误答案:A18.此课例中学生是被动的接受知识A. 正确B. 错误答案:B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。

A. 正确B. 错误答案:B解析:2.信息教育包括信息知识、信息观念、信息能力、信息道德等方面的教育。

A. 正确B. 错误答案:A解析:3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。

A. 正确B. 错误答案:A解析:4.虚拟实验必须借助电脑完成A. 对B. 错答案:A解析:5.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案:B解析:6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性,更系统的呈现教学内容,提高教学效率。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.电子档案袋利于学生的自我评价。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.信息技术应用能力标准,是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.同手机功能一样,不同白板的主要功能是比较类似的。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。

A. 正确B. 错误答案:B解析:11.概念图不能用于历史复习课()A. 正确B. 错误答案:B解析:12.网络学习空间就是把课堂搬到网络上A. 对B. 错答案:B解析:13.在移动设备上除了使用专用的学习软件,还可以利用一些常用软件实现基于网络的分享与合作交流A. 对B. 错答案:A解析:14.Camtasia Studio6.0完成录制之后,可以直接成生MP4视频文件吗A. 正确B. 错误答案:A解析:15.iPad中的APP store 是APP应用库,可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

A. 正确B. 错误答案:A解析:16.根据文本内容及活动的形式,拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。

A. 正确B. 错误答案:B解析:17.在TWT创新思维工具中,创建论证工具专题时,可以选择论证工具标示文字A. 正确B. 错误答案:A解析:18.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析。

2《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

2《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题考生姓名:程娟娟交卷时间:2015-11-12 18:36考试成绩:97考试结果:合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.技术首先被教育所采用,在应用的过程中,技术的影响会产生从量变到质变的积累,从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案:A解析:2.反病毒软件总是超前于病毒的出现,它可以查、杀任何种类的病毒。

A. 正确B. 错误答案:B解析:3.教学资料蕴含了大量的教育信息,但不能创造出一定教育价值A. 正确B. 错误答案:B解析:4.虚拟实验可以完全替代实验室中的真实实验A. 对B. 错答案:B解析:5.传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度,已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。

A. 对B. 错答案:B解析:6.网络学习平台只有学生可以用A. 对B. 错答案:B解析:7.几何画板可以直接绘制任意给出表达式的函数图像。

A. 正确B. 错误答案:A解析:8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范,且学生易操作A. 正确B. 错误答案:A解析:10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件,并且只能在本台电脑上使用。

A. 正确B. 错误答案:A解析:11.提供教学资源不是媒体在教学中应用的主要作用。

A. 正确B. 错误答案:B解析:12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展,只适合用于课外A. 对B. 错答案:B解析:13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学,实现教与学的变革。

A. 正确B. 错误答案:A解析:14.网络学习环境下的自主合作学习活动是一种基于学生的个体经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用,以学生的自主思考与相互合作为核心的而组织起来的学习方式。

提升工程试题及答案

提升工程试题及答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验A. 正确B. 错误答案:A解析:2.浏览器缓存和上网历史记录能完整还原用户访问互联网的详细信息,并反映用户的使用习惯、隐私等。

因此应当定期清理这些信息以避免他人获得并造成隐私泄密。

A. 正确B. 错误答案:A解析:3.出处是史料的重要组成部分()A. 正确B. 错误答案:A解析:4.虚拟实验是一个演示软件,所有内容都是直接播放的A. 对B. 错答案:B解析:5.要将思维导图生成演示文稿,必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。

A. 正确B. 错误答案:A解析:6.学习管理系统Learning Management System(LMS)是e-learning体系中的管理平台,是一套用来建立、储存、维护、追踪、管理学习者、教师、教学内容及教学过程的软件系统。

常见的学习管理平台包括Moodle,Claroline等。

A. 正确B. 错误答案:A解析:7.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。

A. 正确B. 错误答案:B解析:8.《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求,其中应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。

A. 正确B. 错误答案:A解析:9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框,但不能够将手画的图形识别成规则图形。

A. 正确B. 错误答案:B解析:10.显露器分为三个区域。

A. 正确B. 错误答案:B解析:11.excel在计量史学的教学中起着举足轻重的作用()A. 正确B. 错误答案:A解析:12.网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案:A解析:13.在信息时代,移动设备更符合时代潮流,教师应尽快课课用,时时用。

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题25范文

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题25范文

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展。

A. 正确B. 错误答案:A解析:2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击A. 正确B. 错误答案:B解析:3.地理课上,包老师想让同学们了解飓风来临的场景,教师播放了美国飓风登陆的视频片断,这体现了教学媒体在创设情境,建立共同经验方面的功能A. 正确B. 错误答案:A解析:4.图形、色彩和声响能增强操练和练习诉吸引力。

例如,当学生答错时,计算机程序随机放一段低沉的乐曲,或随机呈现一幅鬼脸图,这样能提高答题效率。

A. 正确B. 错误答案:B解析:5.在MindManager中的任意空白位置可以添加“浮动主题”。

()A. 正确B. 错误答案:A解析:6.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会A. 对B. 错答案:A解析:7.当视频传输距离比较远时,最好采用线径较细的视频线,同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的A. 正确B. 错误答案:B解析:8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。

A. 正确B. 错误答案:B解析:9.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。

A. 正确B. 错误答案:A解析:10.导入可以建立新旧知识的联系,吸引学生的注意力。

A. 正确B. 错误答案:A解析:11.物理DIS实验室比较适合演示以及体验各类物理实验,而一般不用于总结与复习阶段A. 对B. 错答案:A解析:12.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制A. 正确B. 错误答案:B解析:13.微信公众平台可以为账号自动生成一个二维码,从而帮助学习者通过扫描二维码进入平台。

A. 正确B. 错误答案:A解析:14.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习,是转变学生学习方式的重要途径A. 对B. 错答案:A解析:15.最近发展区随着学习的发展是动态变化的,学习支架也要随之调整A. 正确B. 错误答案:A解析:16.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。

提升工程2015 远程培训项目测试题及答案

提升工程2015 远程培训项目测试题及答案

《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题1.SCORM课件就是交互式视频。

(×)2.反病毒软件总是超前于病毒的出现,它可以查、杀任何种类的病毒。

(×)3.资源运用的方法不会对教学效果造成影响。

(×)4.实物展台进行操作训练比传统教学效果好(√)5.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价(√)6.与其把内容搬到网上,还不如在上课的时候解决学生所有的问题(×)7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。

(√)8.帮助学生树立信息道德与信息安全意识,培养学生良好行为习惯是教师信息技术应用能力中的一项重要指标。

(√)9.在课堂中使用交互式电子白板时,应每节课尽量发挥电子白板的交互性,而不用管本课是新授课还是复习课(×)10.在课堂引入环节,利用信息技术可以创设故事情景激发孩子兴趣。

(√)11.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段(√)12.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料(√)13.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台设计菜单。

(×)14.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展(×)15.因目前技术原因,移动设备较适合开展文科而不是理科的教与学活动(×)16.WebQuest 模式是在1995 年初由圣地亚哥州立大学的Bernie Dodge 和Tom March 开发的,是一种面向探究的活动,活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。

”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学习模式,很多教师和学生都在利用它培养学习的高级思维能力,实现有意义的学习目标。

(√)17.在TWT创新思维工具中,建立专题后不能继续添加专题(×)18.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题,以便“对症下药”。

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答案:B 解析:
35.深层思维活动不包括哪一项?( D )
A. 创造 B. 评价 C. 分析 D. 理解 E. 应用
答案:D 解析:
36.关于使用技术支持学生的技能训练与指导,下列描述最 恰当的是( A )
A. 有利于学生掌握概念与技能 B. 有利于照顾到学习者的个别需求 C. 有利于了解技能的应用过程 D. 有利于培养学生的团队精神
答案:A 解析:
37.美国最先提出( )的概念,被许多国家作为技术制高点 而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志(A )
A. 信息高速公路 B. 2016战略 C. 全国学习网 D. 全国学习网
答案:A 解析:
38.李老师在讲课时他打开很多应用程序,电脑突然死机 了,如果他想启动任务管理器(Windows操作系统),他 应该使用的组合键是( C )
A. 形成性评价 B. 结果性评价 C. 个人评价 D. 小组评价
答案:ABCD 解析:
61.平板电脑正在成为教学中使用的主流移动设备,常见的 操作系统有( ABC )
A. Windows B. Mac Osx C. Android D. Ubuntu
答案:ABC 解析:
答案:D 解析:
45.在Excel2010中,对数据表进行排序时,在“排序”对话 框中能够指定的排序关键字个数限制为公式为(D )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 任意
答案:D
解析:
46.在网络学习空间中,交流与互动至关重要。下列哪个软 件不具备即时交流与互动功能的是( D )
A. QQ B. 微信 C. BBS D. 电子邮箱
答案:ABD 解析:
59.Authorware提供了的动画方式,或者是运动方式是(
ABCDE )
A. 固定目的地的运动 B. 固定直线上的目的地的运动 C. 固定区域的运动 D. 固定路径的运动 E. 固定路径任意点的运动
答案:ABCDE 解析:
60.网络学习空间提倡使用多元化的评价体系,主要有 (ABCD)
24.在技术支持的探究学习中,()为主体,()为主导 (D )
A. 教师;学生 B. 教师;教师 C. 学生;学生 D. 学生;教师
答案:D 解析:
25.语言吐齿清,规范有条理描述的是微课程制作的哪项要 求?(C )
A. 聚焦 B. 简要 C. 清晰 D. 创新
答案:C 解析:
26.在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与 教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统, ()的课堂组织形式。(B )
答案:BCD
解析:
56.下列关于计算机病毒说法正确的是(ABD )
A. 有些病毒仅能攻击某一种操作系统,如Windows B. 病毒一般附着在其他应用程序之后 C. 每种病毒都会给用户造成严重后果 D. 有些病毒能损坏计算机硬件
答案:ABD 解析:
57.教学资源包含(ACD )
A. 教学资料 B. 教师配备 C. 支持系统 D. 教学环境
答案:ABCD 解析:
54.以下哪些适合作为网络探究学习的学习任务___。(ABC )
A. 制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿 B. 设计一份宣传环保的倡议书 C. 设计某一地区河流污染治理方案 D. 标注汉字拼音
答案:A、B、C 解析:
55.下列不属于“微课程”范畴的选项:( BCD )
A. TED-ED B. 电视公开课“开讲啦” C. 网易公开课 D. TED演讲
A. 黎加厚B. 焦建利 C. 桑新民 D. 余胜泉
答案:C
22.使用优酷上传视频文件我们可能使用 帐号登录。(A)
A. QQ帐号B. 微信帐号C. 淘宝帐号D. 新浪帐号
答案:A 解析:
23.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移 动设备软件是 (C)
A. Keynote B. 有道云笔记 C. WPS OFFICE D. Microsoft OFFICE
答案:D 解析:
多选题 (大题总分54分,每题2分,共27小题) 47.下面哪些是关于终结性评价的正确描述?( AC )
A. 可以包括小测验和考试,也可以是关于技能或过程的展示 B. 贯穿于整个项目,用于改善学习和改进教学 C. 测试对一项技能的掌握情况 D. 发生在一个学习项目或单元的中间
答案:AC 解析:
C. 信息技术学科教学中使用“学习管理平台”对转变学生的学习方式, 提升学生合作探究学习能力等方面没有明显的效果。
D. Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、 作业的评价展示等活动提供技术支持。
答案:C
解析:
21.“微课是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内 容短小,集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定 义(C)
52.网络研修需要参与的对象是(ABCD )
A. 骨干教师 B. 校研员
C. 教学副校长 D. 一线教师
答案:ABCD 解析:
53.虚拟室验室在教学中主要有哪些应用(ABCD )
A. 为现代化教学终端设备提供互动教学软件 B. 弥补因各种原因实验无法开展的问题 C. 让学生安全地仿真操作具有有危险性的实验 D. 激发学生实验操作的兴趣,将抽象的概念形象化
48.Moodle中主题可以( ABC)。
A. 增加 B. 移动 C. 删除 D. 以上三项都不对
答案:ABC 解析:
49.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中,教师
应当充分调动学生的(ACD)
A. 眼 B. 肩 C. 脑 D. 手
答案:ACD 解析:
50.当前影响合作学习质量低效主要是以下几个方面的因素( ACD )
A. 培训、实践、应用、测评 B. 标准、培训、测评、应用 C. 能力、培训、测评、应用 D. 标准、培训、实践、应用
答案:B 解析:
29.工作坊中活动设计分为横向设计以及?(C )
A. 系统设计
B. 方法设计 C. 纵向设计 D. 评价设计
答案:C 解析:
30.以校为本,组建教师教学实践与学习的共同体,共同开 展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活 动。这种研修方式被称为:( C)
A. 软盘 B. 磁盘驱动器 C. CPU D. 程序和数据
答案:D 解析:
44.地理课上,包老师想让同学们了解飓风来临的场景,教 师播放了美国飓风登陆的视频片断,这体现了教学媒体在( )方面的功能( D )
A. 设置疑点,引发思考 B. 创设情境,建立共同经验 C. 提示示范,便于模仿 D. 展示事实,获得直观经验
A. Alt+Del+Esc B. Alt+Del C. Ctrl+Alt+Del D. Alt+Tab
答案:C 解析:
39.老师需要在电脑中寻找已有的图片文件,他可以在搜索
框中通过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件( A )
A. *.gif B. *.wmf C. *.asf D. *.swf
A. 课题研修 B. 课例研修 C. 校本研修 D. 社区研修
答案:C 解析:
31.教育与技术的关系是( B )
A. 技术为本,教育为用 B. 教育为本,技术为用 C. 二者关系同等重要 D. 二者没有关系
答案:B 解析:
32.Flash是Micromedia公司推出的什么软件?( A )
A. 网页设计和网页动画制作 B. 视频处理 C. 音频处理 D. 图像处理
41.我们在编写书稿或论文的时候,如果想快速设置多个文 本段落为同样的字体样式或段落格式,我们是可以使用 _____工具。( A )
A. 格式刷 B. 复制 C. 样式 D. 段落格式
答案:A 解析:
42.word2010是否有自带的文档翻译功能(A )
A. 有
B. 没有
答案:A 解析:
43.计算机病毒破坏的主要对象是:( D )
单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题) 20.关于Moodle如何在信息技术学科教学中应用观点错误 的是?(C)
A. Moodle的应用为学生自主合作探究学习创建了一个良好的环境,体 现了学生在学习中的主体地位。
B. Moodle可以作为收集学生学习过程数据,为大数据在教育教学中的 应用提供原始数据。
答案:A 解析:
40.按照投入的时间和资金成本来看,选择教学资料的最节 省的方式按顺序分别是( C )
A. 选择现成的资料,设计新资料,修改现有的资料 B. 设计新资料,选择现成的资料,修改现有的资料 C. 选择现成的资料,修改现有资料,设计新资料 D. 修改现有资料,选择现成的资料,设计新资料
答案:C 解析:
A. 小组活动 B. 全班活动 C. 个别活动 D. 集体活动
答案:B 解析:
27.按照评价功能分类,教学评价包括以:(A )
A. 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B. 发展性评价、结论性评价 C. 个人评价、别人评价 D. 定量评价、定性评价
答案:A 解析:
28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容 可以用哪四个关键词来描述:( B )
自网络。”WebQuest 模式现在已是一种很受欢迎的网上学 习模式,很多教师和学生都在利用它培养学习的高级思维能 力,实现有意义的学习目标。(√) 17.在TWT创新思维工具中,建立专题后不能继续添加专题 (×) 18.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题, 以便“对症下药”。 (×) 19.在利用网络空间进行个人教学资源管理时,要选择可靠 性较高的软件平台,避免因软件平台的一些较大故障而带来 的损失。(√)
答案:ACD 解析:
58.教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动 画,这就会用到Flash中的引导层动画,下列描述不正确的 是:( ABD)
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