英语学习记录监测表
英语学习跟踪记录表
我的英语学习记录表
班级姓名
说明：
1.每天坚持听读至少15分钟，听录音并模仿，朗读五遍课文，由家长督促孩子完成并签字。
要求：必须将音频声音放大至家人能听见为止，不能带耳机，必须大声跟读。
2.预习要求：先看图理解故事大意，听录音模仿语音语调掌握基本发音，朗读五遍课文，针对课文中有较难理解的单词时，需要家长帮忙查单词。
3. 背诵要求：每篇课文都要求背诵三遍，要求家长签字并填写孩子的熟练程度。
4. 口语作业：学过的课文进行角色扮演，或演唱学过的歌曲。
5. 手工作业：人物绘画或做手工，需要家长帮助。
————————请家长如实反馈孩子在家学英语的情况，将孩子听读内容填在当天表格中。
—————————。
英语学习情况记录表格
记录测验分数
课后学
习情况
（自己填
写）
听录音
记录星期几听了哪页内容和时间，如：周二听P28-31，35分钟
读背课文
如：周三背诵P29对话，周四读P30短文
默写单词
如：周二默写P29单词，周三默写P30短文
课外学习
如：做课外练习册，听英文歌，看英文原声电影，英语课外阅读，讲英文小故事等
本周自
我评价
对本周自己学习英语整体评价，写出做得好及不好的地方
备注1
（受老师批评或表扬记录）：随堂记录（包括成为冠军组成员）
备注2
（老师评定等级）况记录表格
英语学习情况记录表
第-----周学生签名：----------------家长签名：----------------
本周
学习
概况
课堂纪律
如：周一上课表现很好很认真；
周二上课说话；
周五上课玩东西；
作业情况
记录每次是否按时交作业
听写情况
记录每次听写情况，全对，或错了几个单词几个句子，或作弊偷看
小学假期英语学习记录表
6:40-7:1017:40-18:00佳音英语精听英语动画孩子自我感觉7-6内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□7-7内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□7-8内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□7-9内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□当天掌握情况随身带MP3泛听时间日期 时间6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□日期 时间随身带MP3泛听时间当天掌握情况6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□日期 时间随身带MP3泛听时间当天掌握情况6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-1内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-2内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-3内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-4内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□日期 时间随身带MP3泛听（次/时间）当天掌握情况6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉8-5内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-6内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-7内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-8内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□8-9内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□日期 时间随身带MP3泛听时间当天掌握情况6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□日期 时间随身带MP3泛听时间当天掌握情况6:40-7:1017:40-18:00佳音英语听力精听英语动画孩子自我感觉###内容很 好：□一 般：□不 会：□没兴趣：□假期总结：日期 时间随身带MP3泛听时间当天掌握情况握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字握情况家长签字。
英语学习记录表--(小学1-2)年级
内容与评价
日期
听、指
单词
听、做活动
看图
说词
指读
词句
听、跟唱歌谣
听、跟读故事
尝试表演（歌曲、故事）
家长评
教师评
学习建议
备注：1“学习建议”一栏，教师或从“听”入手，逐渐“开始”说。不急不勉强，给予学生更多的输入语言的机会，为输出语言做准备，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们树立学习英语的信心！
3希望同学们能够做到：每天坚持听读英语，根据教师布置的作业认真指读单词、对话或故事；一学期结束后，比一比看谁能说出的单词最多并能至少说唱3-5首英文歌谣。加油↖(^ω^)↗！！！孩子们！！！！
小学英语个人学习记录
小学英语个人学习记录
1、学习时间：2019年7月8日上午9点—11点30
2、学习地点：校图书阅览室
3、学习目标：学习小学英语一般过去时、一般现在时、一般将来时、正在进行时“四大时态”语法知识点，能熟练掌握运用“四大时态”。
4、学习内容及任务完成情况：学习总共用两个半小时，其中一个半小时用来学习课本和讲义，另外一小时用来测验。
通过学习，初步掌握了“四大时态”的标志性词语及动词过去式、三单形式和进行时变形规则，对小学英语“四大时态”的语法题目能够基本做对。
5、遇到的难点：动词过去式变形规则较为复杂，包括规则变形和不规则变形，不规则变形目前只掌握了常用的一些动词。
6、学习小结：想要学习出成效、效率高，必须充分用心，做到眼、口、手、耳并用，会增强记忆的速度和质量。
对一些语法知识，要坚持系统地学，形成一定的体系和框架，确保运用自如。
同时要对所学知识进行测验，在给定的时间进行高质量答题，通过分析做题情况，分清楚哪些知识点学会，而哪些知识点需要进一步巩固和理解。
初中生英语学习的观察计划和观察表
初中生英语学习的观察计划和观察表全文共6篇示例，供读者参考篇1Of course! Here's a sample observation plan and observation sheet for a junior high school student's English learning, written in English and using a tone suitable for elementary school students. The article has a length of approximately 2000 words:English Learning Observation PlanIntroductionHello, everyone! Today, I want to share with you my observation plan for learning English as a junior high school student. Learning English is so much fun, and I want to make sure I'm improving every day. To do that, I have created an observation plan and an observation sheet to track my progress. Let's get started!Observation PlanListening SkillsObjective: Improve my listening comprehension skills.Activities:Watch English cartoons or movies with subtitles.Listen to English songs and try to understand the lyrics.Engage in conversations with English-speaking friends or pen pals.Speaking SkillsObjective: Enhance my speaking abilities.Activities:Practice speaking English with classmates during group discussions or presentations.Participate in English language competitions or debates.Record myself speaking English and listen to identify areas for improvement.Reading SkillsObjective: Develop strong reading skills in English.Activities:Read English storybooks, newspapers, or magazines.Create a vocabulary notebook to record new words and their meanings.Join an English book club or reading group.Writing SkillsObjective: Improve my writing skills in English.Activities:Write short stories, poems, or diary entries in English.Practice writing essays on different topics.Ask my English teacher or classmates to provide feedback on my writing.Observation SheetI have also created an observation sheet to track my progress. Here's what it looks like:DateSkills ObservedComments2024-05-01ListeningI understood most of the dialogue in the movie.2024-05-05SpeakingI confidently presented my project in English class.2024-05-08ReadingI read three chapters of an English novel.2024-05-10WritingI wrote an essay about my favorite hobby.ConclusionBy following this observation plan and using the observation sheet, I can see how I am progressing in my English learning journey. It helps me identify areas where I need to focus more and celebrate my achievements. Remember, practice makes perfect, and with dedication and consistent effort, we can all become fluent in English!I hope this example meets your requirements. If you have any further questions or need additional assistance, feel free to ask!篇2Sure! Here's a sample observation plan and observation sheet for a middle school student's English learning, written from the perspective of an elementary school student. The article is in English and has a length of approximately 2000 words:Observation Plan and Observation Sheet for My English LearningObservation Plan:Hi, everyone! I'm Timmy, a cheerful elementary school student who loves learning English. Today, I want to share my observation plan and observation sheet for my English learning. By observing my progress, I can track my improvements and find ways to make learning English even more fun! Let's get started!Subject of Observation:English LearningObjective:To observe and record my progress in English learning and identify areas that need improvement.**Observation Sheet:Date: [Insert Date]Time spent on English learning today: [Insert Time]Activities done:[Insert Activity 1][Insert Activity 2][Insert Activity 3]How I felt during the activities:[Insert Feelings]Date: [Insert Date]Time spent on English learning today: [Insert Time]Activities done:[Insert Activity 1][Insert Activity 2][Insert Activity 3]How I felt during the activities:[Insert Feelings]Date: [Insert Date]Time spent on English learning today: [Insert Time]Activities done:[Insert Activity 1][Insert Activity 2][Insert Activity 3]How I felt during the activities:[Insert Feelings][Continue adding more entries as needed.]Observation Reflection:After observing my English learning for a while, I noticed some interesting things! Here are my reflections:Time spent on English learning:I realized that the more time I spend on English learning each day, the better my progress becomes. It's important to setaside dedicated time to practice reading, writing, listening, and speaking in English.Activities done:I tried various activities to improve my English skills, such as reading English storybooks, watching English cartoons, and practicing conversations with my friends. Some activities were more enjoyable than others, but I learned something new from each one.Feelings during activities:I found that I feel most motivated and excited when I choose activities that align with my interests. For example, I love playing word games and solving puzzles in English. When I enjoy what I'm doing, learning becomes a lot more fun!Based on my observations, I have come up with a few strategies to enhance my English learning:Set a daily English learning goal and track my progress.Explore different English learning resources like apps, websites, and books.Practice speaking English with native speakers or language exchange partners.Join an English club or participate in language-related activities at school.Celebrate small victories and be proud of my progress!Remember, learning a new language takes time and effort, but with consistent practice and a positive attitude, we can all become fluent English speakers.That's all for now! I hope you find my observation plan and observation sheet helpful for your own English learning journey. Good luck, and let's keep learning together!Word Count: 441 words篇3初中生英语学习的观察计划和观察表观察计划大家好！我是一名小学生，最近我有一个超级有趣的观察任务——观察初中生学习英语的情况。
英语自主学习记录与评价
Be responsible for myself(为自己负责)每项按0——5分记录；1分程度最低；5分程度最高；0分意味没有完成；
What I Do To Help Myself Learn
Strategies(学习策略) 大声朗读I read aloud in the morning.
意味没有完成；
name_________
Monday Tu Wednesda Thursday Friday y
上课认真听讲I paid attention to the 听课做笔记I took notes when I listened 阅读时做笔记I took notes when I read 听前先读问题I read the questions before I read 课堂积极回答问题两次以上I answered questions in class 阅读前先看问题I read the questions before I read 课后看笔记I looked at my notes later 大声重复生词I repeated new words 在句子中使用生词I used new words in a sentence 使用参考书I looked for information in a reference book. 完成了作业I did all my homework 帮助同学I helped a friend with homework 向老师提问I asked the teacher questions 课后主动听录音I listened to English at home. 猜测生词I guessed at new words 总计total 家长评价与签名：
英语学习档案表
英语学习档案表姓名：学号：第一学期英语学习计划因为进了水利水电工程卓越工程师班，要加强英语能力，针对自己英语学习的情况制订了如下的英语学习计划。
A．首先让自己做到以下几个要点：1、相信自己，一定能够学好英语。
2、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
3、要多记单词，只有记住单词才能帮助做题，4、要背课文，这样能帮助写作文。
5、不懂的地方课后要多思考，找一些相关题目练习。
6、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。
7、每天要预习一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
8、听说读写译五项都要练，以听说为主。
9、上课要跟这老师的思维，都做笔记，并记住；10、要有浓厚的兴趣，是非常重要的，B.英语听说读写译的能力提高：（一）听力：1、多看英语影片，并反复模仿2、重视精听，多听几遍3、多听英语电台（二）口语：1、多与老外交流2、每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）读写译：1、多做课后习题，培养自己的手感2、坚持写作并背诵一下经典的句型。
3、多与老师交流经验计划目标这个学期的英语成绩一定要有进步，期末考试的时候英语笔试和听力在原来的基础上提高10分，开始准备一下四级的考试多背单词，增加自己的四级词汇量。
一定把四级过掉。
2011------2012学年下学期英语学习状况记录水利水电工程卓越工程师班终于正式成立开始上课了。
记得卓越班的第一节就是英语课，于是就这样开启了我在卓越班的英语之旅……第一周（2.20----2.26）假期的时光总是短暂的，已经大一下学期了。
对大学里各方面的学习都适应的差不多了。
本学期第一周，以新的精神面貌学习我们的全新英语课，并制定了自己的英语周计划，并用英语小记本记录平时不会或好奇的单词。
第二周（2.27----3.4）本周英语课上学习我们的第一篇文章，认真积极地学习和回答老师问题，跟老师进行互动，因为我相信只有这样，课堂才会跟加有意思。
英语学习跟踪表
评价项目
自我评价
家长评价
教师描述性评价
知识
技能
听（内容及时间）
读（内容及长度
写（认真程度）说（语言创新）周一周二周三
周四
周五
听（内容及时间）
读（内容及长度
写（认真程度）
说（语言创新）
听（内容及时间）
读（内容及长度
写（认真程度）
说（语言创新）
听（内容及时间）
读（内容及长度
写（认真程度）
说（语言创新）
英语课堂表现自评表
学生姓名：第周
评价
内容
评价标准
周一
周二
周三
周四
周五
总分
参与表现
发言一次获1分
表演一次获2分
认真程度
A、很认真
B、较认真
C、一般
合作表现
A、善于合作
B、能够合作
C、基本合作
语言表现
B、恰当运用
C、基本能复述材料
☆英语学习
发展需求
备注
由学生个人如实填写
A、3分B、2分C、1分
英语课堂表现互评表
听（内容及时间）
读（内容及长度
写（认真程度）
说（语言创新）
情感
技能
专注程度
兴趣
激情
思考
自我监控
自我反思
自我调控
自我教育
☆英语学习进程
及发展预见
备注
评分采用A、B、C制（A代表优秀、B代表良好、C代表一般），由小组、个人,家长，如实填写。
学生姓名：第周
评价
内容
评价标准
周一
周二
周三
周五
参与表现
A、积极参与
英语作业检查记录表 (以此为准)
任课老师：检查日期：பைடு நூலகம்月
作业
种类
班级
人数
实缴
人数
批改
是否
规范
有无
鼓励
是否及时
复批
批改是否认真
学生完成作业情况
作业量是否
适当
1.批改作业批改很认真。（√）
2.批改作业批改比较认真。（）
3.批改作业不够认真。（）
4.批改作业不认真。（）
1.作业书写整洁规范，正确率高，有（）本。
2.作业书写比较整洁规范，正确率较高，有（）本。
3.作业书写有些潦草，错误率高，有（）本。
4.作业书写潦草，脏乱了，错误率较高。有（）本。
形成性练习册
是
班级
作业
整体
情况
优点：
不足：
改进
措施：
检查人：
英语学习情况记录表格模板 - (2)
第-----周学生签名：----------------家长签名：----------------
本周
学习
概况
课堂纪律
如：周一上课表现很好很认真；
周二上课说话；
周五上课玩东西；
作业情况
记录每次是否按时交作业
听写情况
记录每次听写情况，全对，或错了几个单词几个句子，或作弊偷看
测验情况
记录测验分数
课后学
习情况
（自己填
写）
听录音
记录星期几听了哪页内容和时间，如：周二听P28-31，35分钟
读背课文
如：周三背诵P29对话，周四读P30短文
默写单词
如：周二默写P29单词，周三默写P30短文
课外学习
如事等
本周自
我评价
对本周自己学习英语整体评价，写出做得好及不好的地方
备注1
（受老师批评或表扬记录）：随堂记录（包括成为冠军组成员）
备注2
（老师评定等级）：A级/B级/C级/D级
优良合格不合格
七年级英语学习记录表
玉海实验中学七年级（9）（10）英语学习笔记本七年级（9）（10）班班级___________ 姓名__________ 学号__________ 七（9）（10）学生英语学习策略自查考核表1、字迹要工整要保持表面整洁。
2、坚持每天听或朗读英语5到10分钟；坚持每周背英语短文一篇，材料可自选。
并把该材料写在【本单元摘要】中3、必须做到每节新课前要预习，并按策略表一定的要求预习。
4、作业时要认真负责，积极独立思考，作业后要仔细审阅、逐一订正纠错。
5、要善于主动与同学合作，共同解决难题。
善于发现问题，大胆发问，耐心探Module _____Unit ___错题集上课笔记_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________思维导图。