大班音乐：《和星星跳舞》
幼儿园建构式课程大班主题《我想飞》活动预设
幼儿园建构式课程大班主题《我想飞》活动预设
设计者：XX幼儿园大班年级组全体教师
备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。
家园共育
◆乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。
◆与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。
◆家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行；爸爸举起孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。
◆家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。
主题教学活动设计
主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
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主题教学活动设计
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主题教学活动设计
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主题: 我想飞执教日期: __月__ 日星期_
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2024年幼儿园大班月工作计划（4篇）
2024年幼儿园大班月工作计划一、主题实施主题二：《黑夜秘语》这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象-“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。
让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。
在这主题里让幼儿依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。
主题三：《我想飞》将孩子们朦胧的渴望上升为理想以及告诉孩子们如何为实现理想而努力。
《我想飞》：“我想飞”这一主题活动的意图是激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，从而进行顺势引导，让幼儿的创造想像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。
通过创造性的制作和肢体表现活动“我有一对翅膀”、“飞飞虫”、“怎样让纸飞起来”等活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。
“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。
二、幼儿生活、学习活动1.结合主题创设角色游戏“黑夜剧场”，供幼儿游戏。
2.提醒幼儿多喝水，及时穿____服。
3.了解每日午餐的食物搭配，知道怎样才算健康、合理的进餐，知道健康需要我们细心地养护。
4.知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。
三、家长工作1.父母和孩子在夜晚多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。
2.在睡觉前，为孩子讲一个故事，或亲吻一下孩子的额头，让亲情陪伴孩子入睡。
3.家长向孩子讲一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。
4.与孩子一切折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞的远。
5.家长和孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。
四、其他完善自然角的种植和管理，并引导孩子们做好各项记录，让孩子们在户外活动时间多观察周围环境的变化，感受天气的变化。
2024年幼儿园大班月工作计划（2）工作计划2024年幼儿园大班月工作计划（3）介绍：本工作计划旨在规划2024年幼儿园大班在每个月的工作内容和目标，以促进幼儿全面发展。
幼儿园大班活动反思
幼儿园大班活动反思幼儿园大班活动反思艺术活动《和星星跳舞》活动反思大班艺术（音乐）活动《和星星跳舞》主要是让幼儿学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。
在活动中，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
活动结束后，孩子们还沉浸在和星星跳舞的快乐思绪中，能够看到孩子们的快乐，我觉得真开心。
但在本次活动中，我觉得有些细节方面考虑地还不是很周到，进行了反思与总结后，我想在下一次执教这个活动的时候，会有更大的突破。
活动一开始，我进行了和孩子们的谈话：“你想和天上的星星跳个舞吗？如果你是一颗小星星，你在天空是怎么样的？”接着孩子们的回答我进行了小结并引入到歌曲《和星星跳舞》中。
这一环节中，我觉得幼儿对第二句和第三句歌词掌握地有些不太好，所以在后来的“唱”中出现了重复的现象，这一点有些欠缺，教师在活动中还应多注重考虑。
我想在认识歌曲的时候，如果加入图谱，更进一步细化，以便小朋友们对歌词的理解，这样效果会更好一些。
在目标实现的过程中，我是通过以下环节来开展的。
首先请小朋友们来扮演小星星，由我弹钢琴，幼儿自由地为歌曲创遍各个动作，接着请个别小朋友上前来尝试创编，再请其他的小朋友把这几个好看的动作一起跟着学一学，在这一个环节，我觉得小朋友们的参与性很强，积极性很高，唯一美中不足的就是小朋友们的动作较单一，于是我进行了及时的引导，并鼓励小朋友们大胆、自信的表现自己所创编的动作。
目标的后半部份幼儿是通过合作游戏来实现的，幼儿也非常乐意参加邀请舞的表演活动。
我觉得本次活动的气氛非常好，小朋友们的兴趣有浓厚，参与性强。
幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出，也由一开始的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。
在合作游戏中，小朋友们也很开心地去寻找自己的好朋友，一起跳舞。
无论从幼儿对活动的参与度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这部分各方面的表现还是非常好的。
一次活动结束了，带给我的'不仅是和孩子一起快乐参与的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积累中，我想我会收获更多！科学活动《下落百分百》课后反思幼儿常常见到物体自由下落的现象，却又不知道其中的“奥秘”。
幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教案
幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教案教学主题幼儿园大班音乐欣赏——《小星星》教学目标1. 能够认识《小星星》这首儿歌。
2. 能够理解歌曲中所表达的情感。
3. 能够体验和表达歌曲中的音乐元素和节奏。
4. 能够培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
教学内容1. 歌曲《小星星》2. 歌曲背景介绍3. 音乐欣赏解析4. 创意表现活动教学准备1. CD 或 MP3 播放器。
2. 画纸、颜料等绘画材料。
3. 多媒体课件。
教学过程Step 1 导入新课1. 教师通过多媒体课件、绘本等方式，自然而然地引入本节课的主题《小星星》。
2. 通过问题的提问，激发幼儿的学习兴趣。
提问：大家都知道夜空中有好多好多的星星吗？Step 2 歌曲欣赏1. 老师请学生听歌，观察画面和歌曲内容，关注歌词中的变化。
2. 请幼儿跟着音乐跳舞或做动作，并体验歌曲中的情感。
3. 请幼儿用简单的语言表达对歌曲的感受，例如：“夜空中的星星好美啊！”、“我喜欢星星很多很多！”Step 3 歌曲探究1. 歌曲原唱的演唱者是谁？大家是否听说过这位歌手？2. 引导幼儿思考，歌曲所表达的情感是什么？如何通过声音、节奏等方式表现出来？比如：“这首歌曲的情感是充满欢乐和感激。
我们可以从音乐中听到欢快的鼓点和明快的旋律，也能够感受到歌手的诚恳和热情。
”Step 4 创意表现活动1. 老师提供绘画材料，让幼儿在画纸上绘制自己心目中的星星。
2. 观摩幼儿的作品，并鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
3. 鼓励幼儿在音乐的配合下，进行简单的肢体表演或创意舞蹈，以表达对星星的热爱和感激之情。
4. 让幼儿发挥想象，合作创作一份属于自己的星星合唱曲，并在班级或校内进行表演。
Step 5 课堂总结1. 老师引导幼儿回顾本节课所学习的知识和体验。
2. 提问：本节课我们学到了什么？是否能够用自己的话来表达？比如：“我们学会了如何欣赏音乐，也深深感受到了音乐的力量和情感。
音乐让我们快乐，也能够帮助我们传达自己的思想和情感。
大班小星星音乐教案5篇
大班小星星音乐教案5篇大班小星星音乐教案（篇1）教学目标：1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动。
教学道具：电子琴教学内容：一、课堂准备工作二、基础练习1、开琴，检查坐姿。
2、听节奏身体律动。
3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C。
4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。
在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。
5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。
6、落54321指，要求同右手。
7、放松操三、教授新课《闪烁的小星星》1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？2、生答，你们会唱吗？生答会。
3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？4、师示范。
5、好听吗？好听，想学吗？想。
6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。
7、准备好了吗？开始学唱乐谱。
8、师：同学做的真棒。
9、大家是不是很想弹呀，生答。
10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。
要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：1）、每个音都要提落2）、边弹边唱3）、身体随乐曲动4）、速度慢找准音的位置。
11、生弹，师巡查指导。
12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。
13、指出问题，纠正。
14、再齐奏，边弹边唱歌词。
四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。
下课！大班小星星音乐教案（篇2）【活动目标】1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。
2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
【活动准备】经验：会基本的五线谱知识。
材料：录音机、磁带、乐谱。
【活动过程】一、复习歌曲。
1、齐唱歌曲。
幼儿演唱小星星舞蹈教案
幼儿演唱小星星舞蹈教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小星星这首儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣；2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力；3. 通过舞蹈教学，培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
二、教学准备：1. 音乐设备；2. 小星星儿歌音乐；3. 教具，星星道具、舞蹈服装等；4. 教师准备，熟悉小星星儿歌的歌词和舞蹈动作。
三、教学过程：1. 初识小星星。
教师播放小星星儿歌音乐，让幼儿听一遍，然后带领幼儿一起唱一遍。
教师可以用手指指着天花板上的星星道具，让幼儿观察并唱出歌词“小星星，小星星，你是我最亲的朋友”，让幼儿对小星星有一个初步的了解。
2. 学习舞蹈动作。
教师向幼儿展示小星星舞蹈的基本动作，包括手指做星星、手臂做月亮、转圈等动作。
然后，让幼儿跟着音乐一起练习这些动作，逐步掌握舞蹈的基本动作。
3. 分组排练。
将幼儿分成若干小组，每个小组由一名队长带领，进行小星星舞蹈的分组排练。
教师可以根据幼儿的年龄和能力安排不同的舞蹈动作和节奏，让每个小组都能有所表现。
4. 整合排练。
将各小组的舞蹈整合在一起，进行整体排练。
教师要注意指导幼儿注意舞蹈的整体效果和团队配合，让他们在排练中逐步提高舞蹈的表现水平。
5. 舞蹈表演。
在家长会或其他活动中，安排幼儿进行小星星舞蹈表演。
教师要在表演前再次指导幼儿进行最后的排练和调整，确保表演效果达到最佳状态。
四、教学反思：小星星舞蹈教案的实施，可以有效地培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣，培养他们的团队合作意识和表现能力。
在实施过程中，教师要根据幼儿的年龄和能力合理安排教学内容和难度，引导幼儿积极参与，让他们在舞蹈教学中获得快乐和成长。
幼儿园大班舞蹈教案《数 星 星》
幼儿园大班舞蹈教案《数星
星》
活动目标1、学习踏跳步的基本舞步动作。
2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。
3、激发幼儿的舞蹈情趣。
重点：学习踏跳步的基本舞步动作。
难点：学会基本动作要领。
活动准备星星装饰图片若干、音乐。
活动过程一、音乐入场（活动前全身练习）1、学大象（上肢运动）2、学小猫（体侧运动）3、学青蛙（跳跃运动）4、学小鸟（整理运动）教师导入：小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去（随音乐进入布置好的太空），还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗？
二、谈话、引出活动。
师：小朋友们，你们都看到了什么？（星星）都有些什么颜色的呢，（红色、黄色、绿色、蓝色等）小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的？像什么？（一闪一闪的，像眼睛）那小朋友们喜欢星星吗？这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样（花仙子）三、学习基本动作。
1、教师引导幼儿自编动作。
（星星是怎样眨眼的，用动作表现等）
2、教师组合部分动作。
3、学习踏跳步。
4、师生一起唱一遍歌曲。
5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。
四、随音乐集体跳舞一遍。
五、游戏结束。
师：小朋友们，今天你们玩得开心吗？我们一起来做一个游戏（捉星星）。
玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。
大班教案《星星》
大班教案《星星》大班教案《星星》大班教案《星星》1活动目标：1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
4、能跟着节奏打节拍。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程：一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
师："今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。
在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。
池塘里的水又清又亮。
小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。
小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。
小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。
"师："故事好听吗？"（好听）师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧！"2、欣赏曲子，初步感受音乐。
师："音乐有几段？听完后你的感觉怎样？"3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
师："第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样"）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。
"4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。
我们也和小星星玩一玩吧！"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。
"2、逐一讨论配器方案。
把讨论的结果画在图谱上。
师："铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？"三、演奏乐曲。
1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。
教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。
教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。
教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。
教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。
大班教案《和星星跳舞》
大班教案《和星星跳舞》大班教案《和星星跳舞》1活动目标：1、学唱歌曲，初步掌握附点音符的演唱特点。
2、在“图画”的提示下理解、记忆歌词，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：音乐磁带伴奏、事先熟悉歌曲旋律自制星星教具、夜晚星空图、图片歌词、钢琴伴奏活动难点：初步掌握附点音符的唱法。
过程1、导入活动：朗诵故事——出示星空图，引发幼儿喜欢星星的情感。
小朋友，老师给大家带来一幅美丽的图画，请大家欣赏。
故事：在一个夜空明净，闪闪发亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和妈妈望着美丽的天空，天上的星星一闪一闪一闪一闪好像眨眼睛，妞妞说：“妈妈，天空好美呀，我真想飞上天，陪着小星星，在天空中，和星星一起快乐的跳舞。
”小朋友，如果你是妞妞，你会怎样做呢？老师这里有一首小星星的歌曲，我们一起来听。
请小朋友听音乐，听歌中唱到了什么？（音乐起）2、学唱歌曲。
——听录音磁带（演唱）小朋友，歌中唱到了什么？及时贴出部分图片歌词——教师范唱（钢琴伴奏）小朋友听听歌中还有什么？我们一起来听听——幼儿看图片，说白歌词节奏，注意附点小朋友把歌词全找了出来，咱们可以用歌词和我们的身体玩一个好玩的游戏，看老师。
小朋友，你们有没有发现，说闪闪发亮时，和其他的歌词节奏有什么不同之处。
小朋友说得很好，有点拖长音，老师告诉你这里有个附点音符，所以说到这个地方注意附点，我们再来玩一遍说歌词游戏。
——学唱我们唱歌时也是一样演唱出附点。
听老师唱一遍。
小朋友跟老师唱一遍（演唱）听音乐唱一遍。
3、各种形式演唱。
——指图游戏小朋友，大家唱得非常好，我想请一个小朋友当老师，考考我，小老师指哪幅图，我唱那句。
我想考考大家，我们来试试。
——分组表演唱师：小朋友，刚才的小游戏大家表现非常棒，声音很好听，我们来玩个儿游戏叫分组表演唱，一组，二组，听听哪组小朋友的声音更美，表演动作得更漂亮。
小朋友请你们想一想，第一句你想什么样的动作呢？小朋友可以学学。
《小星星》幼儿园大班音乐活动教案
《小星星》幼儿园大班音乐活动教案篇1教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
3、能唱准《小星星》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学活动准备:1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、《小星星》CD、歌曲图谱3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程:1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
)2、活泼调皮的星星师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
"引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X-|X-的节奏型）4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型（1）先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。
7、星星宝宝回家了师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，天快亮了现在我们听着音乐，星宝宝回家的舞蹈吧！师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。
8、结束活动师："天亮了了，小星星们回家吧！"教学反思：乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
幼儿大班合唱优秀歌曲
幼儿大班合唱优秀歌曲在幼儿园教育中，合唱活动是非常重要的一环。
通过合唱，孩子们可以在音乐中感受到团队合作的乐趣，增强彼此之间的信任和合作意识。
而在幼儿大班合唱活动中，选择合适的优秀歌曲是至关重要的。
下面，我们就来介绍几首适合幼儿大班合唱的优秀歌曲。
1.《小星星》《小星星》是一首经典的儿童歌曲，曲调简单易学，歌词朗朗上口，非常适合幼儿大班合唱。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到自己是小小的星星，但是在合作中可以组成美丽的星空。
在合唱过程中，孩子们可以分配不同的角色，例如领唱、和声、伴奏等等，让每个孩子都有参与感和成就感。
2.《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首非常欢快的儿童歌曲，曲调明快，歌词生动有趣，非常适合幼儿大班合唱。
在合唱过程中，可以让孩子们分为几组，每组轮流合唱，增加互动性和趣味性。
孩子们可以表演跳舞、扮演小兔子等等，让合唱更加生动有趣。
3.《小鸟的早晨》《小鸟的早晨》是一首充满童趣的儿童歌曲，曲调轻快，歌词富有想象力。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到大自然的美好，增强对生态环境的保护意识。
在合唱过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作，让孩子们更好地感受到歌曲的节奏和情感。
4.《小燕子》《小燕子》是一首经典的儿童歌曲，曲调优美动听，歌词富有诗意。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到小燕子的自由飞翔和奋斗精神，激发他们的勇气和自信心。
在合唱过程中，可以让孩子们分为男女声两组，分别演唱不同的部分，增加合唱的层次感和多样性。
5.《我和我的祖国》《我和我的祖国》是一首非常具有爱国主义情感的歌曲，曲调激昂豪迈，歌词深情感人。
通过这首歌曲，孩子们可以感受到祖国的伟大和自豪，增强对祖国的热爱和认同。
在合唱过程中，可以让孩子们分配不同的角色，例如领唱、和声、合唱等等，让合唱更加有层次感和感染力。
总之，幼儿大班合唱活动对孩子们的成长和发展非常重要，选择适合的优秀歌曲是至关重要的。
希望家长和老师们可以根据孩子们的兴趣和特点，选择合适的歌曲，让孩子们在合唱中感受到团队合作的乐趣和成就感。
指南大班音乐活动目标及内容
指南大班音乐活动目标及内容《指南大班音乐活动目标及内容》嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊大班音乐活动的那些事儿。
先说目标哈，咱得让大班的小朋友们能跟着音乐的节奏，开开心心地唱歌跳舞。
让他们学会欣赏不同风格的音乐，感受音乐里藏着的各种小情绪，像快乐呀，悲伤呀。
还得培养他们的创造力，比如说能自己编点简单的舞蹈动作，或者用小乐器敲出好听的节奏。
那活动内容呢，咱们可以带着小朋友一起唱好多好听的儿歌，像《两只老虎》《小星星》，一边唱一边拍拍手、跺跺脚，感受节奏的魅力。
也可以放一些古典音乐，像莫扎特、贝多芬的，让小朋友闭上眼睛，静静地听，然后说说自己心里的想法。
还能组织个小乐队！给小朋友们准备些小鼓、沙锤啥的，大家一起合奏一曲，那得多热闹呀。
或者来个音乐故事时间，边讲边放音乐，让小朋友更能沉浸在故事里。
大班音乐活动就是要让小朋友们在音乐的世界里尽情玩耍，快乐成长！《指南大班音乐活动目标及内容》哈喽呀！今天咱们好好说道说道大班音乐活动的目标和内容。
咱们的目标呢，就是要让大班的宝贝们真正爱上音乐。
得让他们能准确地唱出歌曲的调子，节奏也不能错哟。
还要让他们明白音乐不只是唱唱跳跳，还能表达自己的心情和想法。
培养他们合作的能力也很重要，比如说一起排练个小合唱或者小舞蹈。
再就是鼓励小朋友勇敢地在大家面前表演，增强自信心。
那活动内容可丰富啦！比如说来一场音乐模仿秀，让小朋友模仿小动物的声音，用不同的声音唱歌。
或者玩音乐游戏，像“抢椅子”，音乐一停就得赶紧坐下。
咱们还可以带着小朋友自己制作小乐器，比如用瓶子装上豆子做成沙锤，然后用自己做的乐器演奏，多有意思！也可以组织个“小小歌唱家”比赛，让每个小朋友都有机会展示自己的歌喉。
反正呀，就是要通过各种各样好玩的活动，让大班的小朋友在音乐中收获快乐和成长！。
小星星小云朵跳舞教案
小星星小云朵跳舞教案小星星小云朵跳舞教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解小星星和小云朵的形状和特点。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备。
1. 小星星和小云朵的造型道具。
2. 能够播放音乐的音响设备。
3. 舞蹈老师或者幼儿园老师。
三、教学过程。
1. 引入活动。
老师可以向幼儿们展示小星星和小云朵的造型道具，让他们观察并描述道具的特点。
然后播放小星星和小云朵的音乐，让幼儿们跟着音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 学习动作。
老师可以向幼儿们示范小星星和小云朵的舞蹈动作，然后让他们跟着老师一起练习。
可以通过反复练习，让幼儿们掌握舞蹈动作的技巧和节奏感。
3. 分组排练。
将幼儿们分成小组，让他们自由组合小星星和小云朵的舞蹈动作，并配合音乐进行排练。
老师可以给予适当的指导和帮助，引导幼儿们发挥想象力和创造力。
4. 合并排练。
将各小组的表演汇总在一起，进行整体排练。
让幼儿们学会团队合作，协调动作和节奏，形成整齐有序的表演画面。
5. 表演展示。
安排一个时间，让幼儿们在家长和老师的面前进行表演展示。
让他们展现出自己的舞蹈技巧和表演能力，增强自信心和展示自己的成果。
四、教学反思。
小星星小云朵跳舞教案通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿们在欢快的氛围中学会了舞蹈动作和节奏感。
同时，通过分组排练和合并排练，培养了幼儿们的团队合作意识和表演能力。
这样的教学活动既锻炼了幼儿们的身体，又培养了他们的艺术修养和表演能力，是一次寓教于乐的教学活动。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿们对舞蹈和音乐的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。
音乐教案：让幼儿跟随《小星星的梦》旋律舞动
音乐教案：让幼儿跟随《小星星的梦》旋律舞动引言：音乐是可以引起人们情感共鸣的艺术形式，而对于幼儿来说，音乐更是生活中不可或缺的一部分。
通过音乐教育，可以快速引发幼儿的兴趣和感情，培养幼儿的审美能力、创造力、想象力和思维能力。
本文将以《小星星的梦》这一优美的旋律作为主线，为大家介绍如何利用音乐教案，让幼儿们跟随旋律舞动，感受音乐之美。
一、《小星星的梦》旋律赏析《小星星的梦》是一首以钢琴为主导乐器，优美轻柔的旋律，简单易学，容易听懂，而且非常适合用于幼儿音乐教育。
在音乐节奏和音色上都有很好的表现，旋律简单，易于理解，流畅优美，让人陶醉于其中。
二、音乐教案设计1、活动准备教师需要准备CD或者手机里已下载好的《小星星的梦》音频，并制作好幼儿喜欢的小星星形状的卡片。
2、开场仪式教师可以播放《小星星的梦》音频，与孩子们一起跳舞。
对于还不熟悉音乐的幼儿，教师可以做一个形象的介绍，例如：“今天我们要听一首叫做小星星的梦的歌曲，这首歌非常优美，我们可以跟着它的旋律一起舞动。
”3、舞动乐曲教师可以将小朋友分成几组，每组都发一张小星星卡片。
接着，教师在音乐的引导下，让孩子们根据小星星卡片中的指示来进行动作。
例如，卡片上有“左手向上”、“右手向下”等指示，孩子们就可以根据指示来进行动作，跟着音乐的旋律跳起舞来。
这样的活动，既可以增进孩子们对音乐的理解，还可以培养孩子们的团队协作精神。
4、教师点评在活动结束后，教师可以对孩子们进行点评，如有哪个小组舞动的最好，哪个小朋友跳得最有节奏感等等。
这样的点评可以激励孩子们的积极性，同时也可以让其他孩子认识到自己的优势和不足，再进行下一次的改进。
结语：通过以上的音乐教案，我们可以看出，音乐教育是可以极大地激发幼儿的学习兴趣、主动性和创造力，并帮助幼儿锻炼身体和提高团队协作能力。
同时，音乐教育也能够提升幼儿的情商和智商，培养更加全面的人才。
希望大家可以有机会将此音乐教案落到实践中，让幼儿们在音乐中快乐成长。
大班上生成活动教案及反思,幼儿园大班生成活动教案及反思
大班上生成活动教案及反思,幼儿园大班生成活动教案及反思大班优质课教案及反思大全大班优质课教案及反思大全篇一活动目标：学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
引导幼儿感受和表现连续对称的美。
活动准备：水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘若干。
大班公开课教案及反思篇一活动目标：向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备：地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
幼儿园大班优质课教案大全篇一活动目标：遵守规则，明白规则的重要性。
培养幼儿的规则意识。
培养幼儿敏锐的观察本事。
遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园大班主题活动反思与评价范文(四篇)1、简洁版大班活动反思范例篇一课间游戏中，小良和另一组的孩子们玩得很尽兴，他们一会儿。
2、幼儿园大班教学反思篇1 近期，在我们幼儿园开展了新教师汇报课的评比活动。
《鸟窝里的树》就是我们中大班教师所要执教的主题活动。
初次接触绘本阅读，对于我来说确实是一个新的挑战。
刚拿到绘本时，真的有些无从下笔。
3、大班活动反思怎么写篇一大班艺术(音乐)活动《和星星跳舞》主要是让幼儿学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。
在活动中，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
4、大班教学活动及反思篇一本学期的跨班跟进课活动，我执教的是大班的散文诗《落叶》，在三次执教的过程中，我在不断地专研教研、分析教材的基础上，调整活动环节的设计，以力求使教学活动达到理想的效果。
5、幼儿园大班活动反思万能模板这一活动所用的器械是幼儿园均具备的呼啦圈、平衡木，我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力进行了跳呼啦圈和过独木桥的探险之旅。
6、幼儿园大班课后教学反思1 设计理念：《语文课程标准》对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
幼儿园唱歌比赛歌曲
幼儿园唱歌比赛歌曲幼儿园唱歌比赛是许多幼儿园和学校中常见的一种活动，它对幼儿的音乐启蒙和表演能力的培养起到了重要的作用。
选择适合幼儿的歌曲是比赛成功的关键之一。
以下是一些经典的幼儿园唱歌比赛歌曲，这些歌曲既能激发幼儿的音乐兴趣，又能帮助他们展示自己的才艺。
1. 《小星星》这是一首非常经典的幼儿歌曲，旋律简单易学，歌词朗朗上口。
幼儿们可以手指比画星星的形状，配合音乐的节奏，表达出自己对星星的喜爱之情。
这首歌还可以通过简单的舞蹈动作，让孩子们更好地感受到歌曲的节奏和韵律。
2. 《小白船》这是一首非常欢快活泼的歌曲，适合幼儿们一起合唱。
通过这首歌，幼儿们可以学唱以及认识与船有关的词汇，同时也能锻炼他们的语感和发音能力。
在演唱过程中，幼儿们可以摇动手臂，模拟划船的动作，给观众呈现出活力四溢的场景。
3. 《小毛驴》这是一首非常有趣的歌曲，通过对小毛驴的描绘，让幼儿们学会欣赏和爱护动物。
歌曲中的动物形象生动有趣，幼儿们可以通过唱歌和手势模仿小毛驴的行为，增加表演的趣味性。
同时，这首歌曲的旋律和节奏感也很强，对培养幼儿的音乐感知和表演能力有很大的帮助。
4. 《恭喜恭喜》这是一首热烈欢快的新年歌曲，适合在春节期间的幼儿园唱歌比赛中演唱。
歌词简单明了，容易学唱。
通过这首歌，幼儿们不仅可以表达对新年的祝福和喜悦，还可以学习一些与春节相关的传统文化知识。
孩子们可以手拉手，共同跳舞和跳绳，为观众带来欢乐和祝福。
5. 《小兔子乖乖》这是一首温馨可爱的歌曲，旋律轻快，适合幼儿园的小朋友演唱。
通过这首歌，幼儿们可以学习到兔子的生活习性和一些基本的动作，同时也能通过歌曲的传递，激发幼儿对小动物的爱护之情。
孩子们可以手舞足蹈地演绎歌曲中的可爱兔子，给观众带来欢乐和惊喜。
以上是一些经典的适合幼儿园唱歌比赛的歌曲，通过选择这些歌曲，可以为幼儿提供一个展示自己才艺的舞台，促进幼儿的音乐启蒙和表演能力的发展。
当然，在比赛中，歌唱的质量和表演的能力并不是最重要的，更重要的是幼儿能够通过这种活动学到快乐和表达自己的方式。
大班幼儿园音乐作品解析：优秀作品分享与音乐鉴赏
大班幼儿园音乐作品解析一、导言在大班幼儿园教学中，音乐作品的选择及解析是尤为重要的。
优秀的音乐作品不仅能够激发幼儿对音乐的兴趣，还能够促进其全面发展。
本文将对大班幼儿园音乐作品进行详细的解析，并共享一些优秀的作品，以供音乐教师进行选择与鉴赏。
二、音乐作品的选择原则1. 符合幼儿认知发展特点在选择音乐作品时，首先要考虑幼儿的认知发展特点。
幼儿在大班阶段的认知水平逐渐提高，因此应选择旋律简单、易学易唱的音乐作品，以便幼儿更好地接受和理解。
2. 满足幼儿情感需求音乐是一种情感的表达，因此选择的音乐作品要能够满足幼儿情感需求，引发其情感共鸣，激发其对音乐的热爱。
3. 注重音乐作品的多样性音乐作品的选择应该多样化，包括不同风格、不同形式和不同国家的音乐，以拓宽幼儿的音乐视野，培养其对多样音乐的鉴赏能力。
三、优秀音乐作品共享1. 《小星星》《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律简单、易唱易学，非常适合大班幼儿园的教学。
这首歌所表达的内容富有童真童趣，能够吸引幼儿的兴趣，同时培养他们对音乐的热爱，引导他们用歌声来表达对美好的向往。
2. 《小燕子》《小燕子》是我国经典儿歌之一，歌曲朗朗上口，歌词简洁易记。
这首歌曲的旋律轻快明快，生动活泼，可以激发幼儿的积极情感，培养他们的听觉感知和节奏感。
3. 《Old MacDonald Had a Farm》《Old MacDonald Had a Farm》是一首经典的英文儿歌，通过歌曲，幼儿不仅可以了解农场上的各种动物，还能学习英文，开阔视野。
这首歌节奏明快，歌词简单易学，非常适合大班幼儿园的教学。
四、音乐作品的鉴赏在教学过程中，除了选择优秀的音乐作品，还需要进行适当的鉴赏教育。
通过音乐作品的鉴赏，可以培养幼儿的音乐感知能力，提高其音乐鉴赏能力。
在进行音乐作品的鉴赏时，教师可以通过简单的歌曲分析、音乐活动等方式，让幼儿更深入地理解音乐作品的内涵和情感表达，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
幼儿教师资格考试 教案示范
1．完整欣赏故事，了解故事结尾。得到了大家的安慰和鼓励，长豇豆、芹菜会继续参加比赛吗？结果会怎么样呢？
2．提问：最后长豇豆和芹菜参加了什么比赛？结果怎么样？
为什么长豇豆、芹菜能取得胜利？
（四）延伸：还有许多蔬菜宝宝也想参加运动会，它们适合什么比赛呢？
省教学评比教案（丽水尚丽）
工作感言：尊重每个孩子的特别之处！
中班语言活动：开心菜园
嘉兴海宁市实验幼儿园教育集团中心园吴海燕
教材分析：
本活动取材于中班主题《香香的蔬菜》，该主题主要帮助幼儿梳理对蔬菜的粗浅、宽泛知识。《开心菜园》处于主题的中期，是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础上进行的语言活动，主要讲述长豇豆、芹菜和不同的蔬菜宝宝进行各种体育比赛，最后找到了适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。故事蕴含斜坡、体育项目、外形与项目的匹配等认知经验，对幼儿的细致观察、生活经验、思维水平要求较高。因此，我们对教材进行了处理，降低了科学认知、理解、表达的难度，增加了社会性教育价值，使之更适合中班幼儿的能力水平。原设计以看图讲述为主，引导幼儿进行细致的观察与描述，同时设计了许多纠因性问题。考虑到中班上学期的幼儿还是以模仿学习为主，因此我们以故事教学为主要形式，提供幼儿语言学习的范本，让幼儿在看看听听说说中发展语言表达能力，感受角色心理。
2.翻出图谱。
（1）有节奏地学念第一段歌词。
（2）同伴合作学唱第一段。
（3）游戏形式一二段合唱。
（4）学习第三段。
四、完整欣赏音乐
1.看图谱完整欣赏音乐一次。
师：我们学了一首非常好听的歌曲叫《扮家家》，一起完整欣赏一下吧。
2．幼儿完整演唱歌曲。
师：请你们用好听的声音唱一次给客人老师听吧。
幼儿大班儿歌弹唱教案
幼儿大班儿歌弹唱教案教案标题：幼儿大班儿歌弹唱教案教案目标：1. 帮助幼儿大班学生通过儿歌弹唱活动培养音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿大班学生的音乐表达和协作能力。
3. 培养幼儿大班学生的节奏感和音乐记忆力。
教案步骤：1. 引入活动（10分钟）- 向学生介绍今天的活动内容：儿歌弹唱。
- 播放一首熟悉的儿歌，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
- 与学生一起讨论儿歌的特点和意义。
2. 学习儿歌歌词（15分钟）- 选择一首简单易学的儿歌，如《小星星》。
- 逐句教授歌词，引导学生跟读。
- 利用手势或动作辅助学生理解歌词的含义。
3. 学习儿歌旋律（20分钟）- 通过钢琴或其他乐器演奏儿歌的旋律，向学生展示歌曲的基本音调。
- 引导学生一起跟随旋律唱出歌词。
- 分组练习，让学生分别扮演不同角色，轮流演唱歌曲。
4. 弹唱儿歌（25分钟）- 分发乐器，如手拍、铃鼓等，给学生提供节奏伴奏。
- 引导学生根据旋律和歌词，用乐器伴奏弹唱儿歌。
- 鼓励学生进行合作，形成小组演唱。
5. 结束活动（5分钟）- 向学生总结今天的学习内容，回顾儿歌弹唱的重要性。
- 鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会。
- 播放一首学生熟悉的儿歌，让学生跟随音乐自由舞动。
教案评估：1. 观察学生对儿歌的参与程度和表现，包括学习歌词和旋律的能力。
2. 评估学生在小组合作中的表现，包括合作与协调能力。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。
教案扩展：1. 鼓励学生自己编写儿歌歌词，并用乐器伴奏弹唱。
2. 组织学生进行小型音乐会，展示他们学到的儿歌弹唱技巧。
3. 邀请学生参加学校或社区的音乐表演活动，展示他们的才艺。
注意事项：1. 确保乐器的选择适合幼儿使用，避免尖锐或危险的乐器。
2. 关注学生的情绪和兴趣，根据需要调整活动的节奏和内容。
3. 鼓励学生积极参与，但不强迫害羞或不愿意表演的学生。
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大班音乐：《和星星跳舞》
大班音乐《和星星跳舞》设计意图：幼儿园的孩子，不管是哪个年龄段，都喜欢唱歌，特别是唱一些朗朗上口的歌曲，这次活动是针对大班孩子的音乐活动，因为大班孩子们对简单的歌曲，如///很平顺的曲调已经有了一些知识经验的储备，所以在本次教学活动中引入了一些孩子们没有接触过的音乐理论知识：弱起附点节奏。
而《和星星跳舞》这首歌曲恰巧有弱起附点这两个音乐知识点，正好可以重点讲解，丰富幼儿的音乐理论知识。
这次教学活动主要学习歌曲的演唱，特别是要唱准附点，并初步了解弱起的音乐理论知识，让孩子们了解更多的音乐理论，培养孩子爱好唱歌的情绪。
活动目标：理解歌词内容，学唱歌曲，并唱准弱起附点节奏。
并用简单的肢体动作表演歌曲，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：星空背景图，发光星星眨眼星星跳舞小人。
音乐磁带《小星星》。
活动重点：理解歌词，学唱歌曲。
活动难点：并唱准弱起附点节奏。
活动过程：一感受歌曲，学习歌词。
教师一边出示星空背景图一边介绍——今天，老师带来了一首叫《小星星》的歌曲，我们来听一听吧！——教师示范演唱歌曲。
（在这一环节，教师用歌唱的方式引出歌曲内容，有助于吸引幼
儿的注意力，帮助幼儿认真倾听歌曲内容。
）提问：——你听到了什么？（一闪一闪），什么在一闪一闪？（星星）星星一闪一闪像什么？（眨眼睛）教师出示眨眼睛星星。
——请幼儿完整把看一闪一闪，一闪一闪，好像眨眼睛。
（跳舞）——那是谁和谁跳舞呢？（我和小星星）在哪里跳舞？他们快乐吗？刚刚没听清楚没关系，我们再来听一听，这次你还能听到什么？——教师再次演唱歌曲。
（在这一环节，教师采用多次演唱幼儿倾听的方式，主要培养幼儿的倾听习惯，以及给与幼儿自己寻找答案或得成功感的机会。
）提问：——这次又听到什么了？（我想飞上天）飞上天去干什么？（陪着小星星）在哪里跳舞？（在那天空中，一同来跳舞）他们跳舞快乐吗？（快乐的）那我们这样说快乐地来跳舞。
——教师出示跳舞小人。
引导幼儿完整说出我想飞上天，陪着小星星。
在那天空中，一同来跳舞，快乐地来跳舞。
你们真厉害，听出来这么多了。
我们再来听一听，看看还有没有新的发现。
教师再次演唱歌曲。
（如果幼儿还没有把全部歌词整理出来，那么进行第三次演唱。
这里主要考虑幼儿能力的原因。
）提问：——这次听到什么了？（夜空明净）你们知道什么是明净？
解释明净（明亮而干净）。
明净的夜空夜空里怎么样？如果幼儿不能回答出来就直接告诉幼儿，并引导幼儿完整说出看夜空明净，闪闪发光，星星亮晶晶。
请幼儿看图谱完整念歌词遍。
（在这一环节，主要是为了接下来幼儿演唱歌曲做准备，我们要熟练的记忆歌词，才能正确的唱出歌曲来，所以需要念歌词。
）二根据节奏谱提示学习歌曲。
我们一起来学着唱一唱这首歌曲吧！教师带领幼儿一起演唱歌曲（）教师带领幼儿轻声跟唱。
（）引导幼儿把声音放出来歌唱。
（）教师退出演唱，只在幼儿比较有困难的地方提示跟唱。
（这一环节，教师采用一般的教学手段，促使幼儿学习歌唱，在幼儿遇到困难时及时给与帮助，使活动进行更顺畅。
）出示节奏谱，这是什么？（节奏谱）这首歌曲是几拍子？（拍子）你是怎么看出来的？（小节线中间有拍），指出/---/这一节，你们看这是完整的拍子小节吗？（不是）。
（这一环节是本次教学活动的难点，在这里要帮助幼儿认识弱起理解附点，教师采用图谱的形式，让幼儿直观的看见节拍，帮助幼儿明确的知道弱起在哪里开始，附点的延长要多长。
）小结：乐曲由拍子的弱拍或者后半拍开始，叫做弱起乐曲或弱起。
还有这个是小黑点叫附点，这个小黑点的地方我们要唱的稍微长一点。
刚刚这两句我们唱得不太好，我们再来练习一下吧。
引导幼儿重点演唱弱起附点句。
用手臂的肢体动作节奏谱提示幼儿收放演唱。
如果中间有个别难以掌握的，就单独加强练习。
幼儿跟着琴声尝试独立演唱，教师观察倾听幼儿的不足，指出后继续演唱。
三分角色演唱表演歌曲。
在演唱的时候我们发现有小星星小朋友。
那我先来唱小星星的部分，你们来唱小朋友的部分，你们一定要注意好我的手势，我会提醒你们什么时候开始的哦！先是我来唱。
然后交换。
引导幼儿用多种分唱的形式感受分角色演唱（男女小组）。
（这一环节，只要是用多种形式来帮助幼儿复习歌曲演唱，避免单一的反复演唱使幼儿产生厌倦情绪。
）你们知道星星怎么闪烁的吗？谁来表演一下！引导幼儿用肢体动作自由地表演小星星的姿态。
如高举双手张开五指做闪烁状，或挥动双臂摇晃手指，在不同的方位闪烁等等。
小星星在闪烁的时候，小朋友能做什么动作呢？现在，我请几位
小朋友站到前面来做歌曲里小朋友，其他人坐在椅子上做小星星，小星星唱的时候小朋友不唱，就用小手指着星星，小朋友唱的时候，我们小星星就不唱啦。
根据幼儿兴趣玩-遍。
（配合肢体动作的表演，让幼儿避免长时间不动造成的负面情绪，使幼儿更好的投入到教学活动中。
）四游戏：和星星跳舞小星星小朋友的动作都做的非常好看，那现在我们要来玩一个游戏：小朋友和星星跳舞。
请一组幼儿做小朋友，其他小朋友坐在椅子上做星星。
当乐曲唱到我想飞上天……时，小朋友飞到小星星前邀请其站起来，手拉手一起跳舞。
小朋友可做邀请的动作（如一手背在后背，一手侧向打开），邀请星星朋友，然后手拉手一起表演星星舞蹈。
（这一环节，主要是让幼儿明白，音乐活动不仅是简单的歌唱，还能表演，提高幼儿学习歌曲的兴趣。
）教师对刚才的表演情况进行简单评价，并提出强调要求。
邀请其他组小朋友，重复游戏。
五结束——天快要亮了。
小星星要休息了。
小星星们，我们休息去吧！自我评析：这次教学活动，在设计的进程上能符合孩子的发展水平，学习歌词——记忆歌词——学唱歌曲
——音乐表演，都能轻松的过渡到下一环节，但是在掌握难点时，附点知识因为小中班学习中已经有所涉及，所以能很快把握住，也理解附点的含义，甚至能正确的唱准附点。
而弱起小结，因为是孩子们新接触的知识，我们看着图谱分析从何处开始演唱，我们还采用自己打节拍的方式提醒自己哪里开始，在多种方式的帮助下，孩子们都能理解弱起的意义，也有能唱准歌曲的开始。
在歌曲演唱方面，因为歌词内容符合幼儿对星空的渴望，歌曲曲调优美，幼儿演唱兴趣较高，同时愿意用动作来表示对歌曲内容的喜爱。