七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案
七年级信息技术上册 第五课时 初识Windows XP操作系统教案
爱心专心 1 一．课标教材：操作系统是每台计算机必须配置的最基本的系统软件，它统一管理计算机的硬件资源和软件资源，控制计算机各部件协调工作。
同时，操作系统也是我们和计算机进行交流和对话的桥梁，我们通过和操作系统“对话”来控制和使用计算机。
本课以WINDOWS XP为例来学习它的窗口界面和基本操作。
教学重点：认识各种操作系统，了解windows的基本概念教学难点：对文件扩展名的认识二．学情分析学生已经学会使用windows，但是对于其他的操作系统还比较陌生。
对于windows的认识也不够全面。
这节课重点是让学生深入了解windows。
三．教学目标1．知识方面：了解几种常用操作系统和windows XP的基本概念2．能力方面：熟练掌握windows XP的基本概念3. 情感方面：熟悉窗口界面的基本操作四．教学方法和媒体主要通过自学，由教师引导边学边练习，养成自学的习惯和方法。
五．教学过程引入：师：同学们咱们上节课学习了计算机的软件。
我们知道了计算机软件是分为系统软件和应用软件的。
大家一开机首先运行的就是咱们的系统软件——操作系统。
大家说一下咱们机房用的系统是什么系统？生：回答windows XP师：好了，同学们把课本翻到39页看一下第一个大标题——操作系统的发展。
看一下，除了我们的windows操作系统还有哪些操作系统，他们各有什么特点。
然后比较下windows 和DOS系统有什么区别。
、师：通过展示各种操作系统的截图，让学生对各个操作系统有感性上的认识师：打开“开始——运行——输入‘CMD’——点击确定——在屏幕上输入DIR命令查看C盘的文件”感受最早的操作系统DOS，然后在用windows打开C盘，让学生自己感受两种操作系统的区别。
师：DOS（开始管理计算机）---windows（方便用户的使用，出现了窗口界面，但是这款系统软件是收费的）——Linux（免费的系统软件）师：认识windows XP的窗口。
认识WindowsXP教学方案
第四课认识Windows XP教学目标(1)初步认识Windows XP、桌面和“开始”菜单。
(2)掌握Windows XP的启动和关退出方法。
(3)了解鼠标指针的含义。
(4)初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。
教学重点与难点重点：了解Windows XP，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的操作，Windows XP桌面和“开始”菜单。
教学过程一、导入同学们，前面我们了解到计算机有许多的功能和用途，大家想打开计算机去看够究竟吗？二、新授1．Windows XP的启动我们首先来学习怎样打开计算机，看书P13，归纳打开计算机的步骤：打开显示器—打开主机电源”(板书：先打开显示器，再打开主机电源)找开关：找到苹果样图案，即为开关。
学生试一试打开计算机。
2．Windows XP是什么(1) Windows XP的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP，那么Windows XP是什么呢？Windows XP是美国微软(Microsoft)公司推出的具有图形化界面的计算机系统软件。
Window是“窗口”的意思，XP是版本号。
计算机仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Windows XP计算机才能为我们所用，Windows XP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。
(教师广播边说边演示)Windows XP的操作界面直观图形化。
(2)认识桌面现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它Windows 桌面(板书：桌面)。
同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师广播边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右面是输入法显示区和时间显示。
打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮可以切换窗口。
利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。
桌面上许多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同的对象。
初中七年级信息技术上册教案初识WindowsXP与鼠标操作
初中七年级信息技术上册教案：初识WindowsXP与鼠标操作一、教学背景本教案是根据初中七年级信息技术上册课程标准，结合学生的实际情况和兴趣制定的。
教学内容为初识Windows XP与鼠标操作，通过本课程能够让学生了解Windows XP操作系统的基本功能以及鼠标的使用方法和注意事项。
二、教学目标1.了解Windows XP操作系统的基本功能；2.掌握鼠标使用方法和注意事项；3.能够使用鼠标打开应用程序、文件、窗口等；4.能够手动调整窗口大小。
三、教学重点1.Windows XP操作系统的基本功能；2.鼠标的使用方法和注意事项；3.打开应用程序、文件、窗口等操作；4.手动调整窗口大小。
四、教学内容4.1 Windows XP操作系统的基本功能Windows XP操作系统的界面1.Windows XP界面的基本结构；2.任务栏和工具栏的作用；3.开始菜单的使用。
Windows XP的常用应用程序1.计算器；2.画图工具；3.文字编辑器；4.Internet Explorer。
4.2 鼠标的使用方法和注意事项鼠标的基本结构1.鼠标的按键；2.鼠标滚轮的作用；3.鼠标的连接方式。
鼠标的使用方法和注意事项1.鼠标的移动方法；2.鼠标的点击方法；3.鼠标的双击方法；4.鼠标的右键菜单操作。
4.3 打开应用程序、文件、窗口等操作打开应用程序1.如何打开计算器、画图工具、文字编辑器等应用程序。
打开文件和文件夹1.如何打开文件和文件夹。
打开窗口1.如何打开多个窗口；2.如何切换窗口。
4.4 手动调整窗口大小手动调整窗口大小1.如何手动调整窗口的大小；2.如何最大化和最小化窗口。
五、教学方法本课程采用教师讲解和演示的教学方法结合学生自主探究的学习方式。
在教学过程中，教师将通过演示来展示课程内容，学生将通过自己操作计算机来掌握所学知识。
六、教学评价本课程将通过学生的自主操作来进行评价，评价指标包括运用Windows XP操作系统的基本功能、掌握鼠标的使用方法和注意事项、能够打开应用程序、文件、窗口和手动调整窗口大小等方面。
2021年七年级信息技术上册 第六课 认识Windows Xp窗口(一)教案
2021年七年级信息技术上册第六课认识Windows Xp窗口（一）教
案
一．课标教材：
“窗口”是Windows操作系统给我们使用者提供的一个操作平台。
不管写文章、画画、上网浏览还是玩游戏，所有的工作都是各种各样的窗口中进行的。
教学重点：认识windows Xp的窗口
教学难点：熟练操作和使用windows Xp的窗口基本操作
二．学情分析
学生已经接触或使用过某些窗口界面的操作，但是对有些命令以及一些窗口上的操作还不太了解。
三．教学目标
1．知识方面：熟练掌握windows Xp常用窗口界面的组成
2．能力方面：掌握windows Xp常用窗口命令
3. 情感方面：通过熟悉一种窗口界面的基本操作，来帮助学生认识其他软件界面
四．教学方法和媒体
主要通过教师演示，然后让学生操作，由老师进行个别辅导。
五．教学过程
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《认识windowsXP》教学设计
认识Windows XP教学目标1、掌握Windows XP的启动和退出方法。
2、学生初步认识WindowsXP的桌面和开始菜单。
3、学生掌握鼠标的五种基本操作。
4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点与难点重点：了解鼠标的结构,掌握鼠标的基本操作。
难点：，掌握鼠标的双击和拖动操作。
教学过程一、导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师和同学们一起看一部好看的动画片好不好？下面请睁大你那智慧的双眼，盯着屏幕仔细看。
播放《熊出没》动画片。
生：聚精会神地观看。
师：将动画片隐藏任务栏。
生：“动画片没有了？”师：“动画片到哪儿去了，谁能帮我找到它？”将动画片最大化，引出问题、讲解最大化、最小化和关闭按钮。
刚才我们所有的操作是在一个叫Windows XP的操作系统中运行的，XP的功能非常强大，刚才我们用的只是它的一个小小的功能，在XP中可以做我们想做的许多事。
如果没有Windows XP，我们将无法这样方便直观的操作电脑今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP,探索其中的奥妙之处。
（板书课题:认识WindowsXp。
）二、新授1．了解Windows XP。
师：Windows的发展已经很长久了，到了Windows XP已经成为一个功能强大，界面华丽的操作系统，下面我们了解一下Windows XP的发展过程。
Windows XP是美国微软公司开发的操作系统，Window是“窗口”的意思，XP是版本号。
它先后推出了Windows95、 Windows98、Windows2000、WindowsXP、 Windows 2003和Windows vista等版本， 95、98、2000和2003是产品推出的年份。
XP则是Microsoft公司希望在全新技术和强大功能引导下，给广大用户带来全新体验的操作系统。
通过对ＸＰ的了解，我们知道了ＸＰ具有全新的技术和强大功能的操作系统，下面我们就开始操作全新的ＸＰ吧2．认识Windows XP桌面(1)Windows XP的启动我们如何打开电脑启动XP呢？打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源(强调：先打开显示器，再打开主机电源)(2)认识桌面启动计算机后，出现在我们面前的画面就是ＸＰ的桌面，它如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们叫它WindowsXP的桌面，请观察WindowsXP的桌面都有哪些内容组成呢？桌面的组成:一般由桌面图标、桌面背景、任务栏和开始按钮组成。
教育部参赛_《初识Windows_XP》_
5、教师详细介绍图标、“开始”按钮和任务栏。
驱动任务二：Windows的窗口与Windows的对话框
1、教师呈现图片，形成对比
2、学生仔细观察。
3、学生尝试操作打开窗口，教师巡回指导。
4、学生自行阅读“知识窗”，而后教师简单讲解。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
初中信息技术《初识Windows XP》
一、教案背景
1，面向学生：□中学2，学科：信息技术
2，课时：1
教材分析：
青岛版信息技术七年级上册第2单元第1课，本节主要介绍了windowsXP操作系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、菜单操作、窗口操作和对话框操作等。这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
5、学生尝试操作：单击各个菜单看看都有些什么，按住滚动条移动看看有些什么变化，逐个点一点窗口控制按钮，看看怎样。
6、学生汇报，教师小结。
驱动任务三：调整任务栏，请把任务栏拖到右边、上边、左边
1、学生阅读“知识窗”并结合课件了解任务栏及其使用方法。
2、自主探究、小组讨论
3、学生操作、演示并讲解
(1)任务栏的移动A、将鼠标移至任务栏上边—按住鼠标左键不放进行拖动移动至桌面四个方向
教学重难点：
1、教学重点：学生初识windows，掌握一些图标、按钮、对话框的含义和使用方法。
2、教学难点：文件名与扩展名、文件夹的命名规则
三、学情分析
对于windowsXP操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，已经掌握了电脑的基本操作和使用技巧，这些知识与技能为本节课的学习打下了良好的基础。在学习本课前已经有了操作计算机的一般水平和能力，对WindowsXP也有了一定了解，他们具备一定的自学能力，但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习。本着“以学生发展为本，让学生参与”的教学理念，根据本课内容，学生的学情，于是采用自学质疑、合作交流的学习方法，在实践中完成任务，体验学习的乐趣。
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案
七年级信息技术上册《认识inds XP》教案七年级信息技术上册《认识indsXP》教案【教学目标】知识与技能◆了解indsXP窗口的组成；◆熟练掌握indsXP窗口的基本操作。
，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解indsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握indsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】indsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】indsXP窗口的操作。
【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】indsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入题：引出本节题——indsXP的知识。
、学生活动思考，聆听indsXP教师活动明确indsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开indsXP让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
3记录学习成果及学习感受。
【教学反思】略。
《初识Windowsxp》优秀教案
《初识Windowsxp》优秀教案第1篇：《初识Windows xp》优秀教案[课题]：初识windowsxp[教学目与和要求]（1）初步认识windowsxp、桌面和“开始”菜单。
（2）掌握windowsxp的启动和关退出方法。
（3）了解鼠标指针的含义。
（4）初步掌握鼠标器的五种*作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）。
[课时安排]：1课时。
[教学重点与难点]重点：了解windowsxp，掌握启动、退出的方法。
难点：鼠标器的*作，windowsxp桌面和“开始”菜单。
[教学过程]一、导入同学们了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够究竟。
今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！（板书：第4课初识windowsxp）二、新授1.windowsxp的启动我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源”（板书：先打开显示器，再打开主机电源）学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
2.windowsxp是什么（1）windowsxp的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了windowsxp，那么windowsxp是什么呢？windowsxp是美国微软（microsoft）公司于19xp年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。
window是“窗口”的意思，xp是版本号。
（板书：windo未完，继续阅读 >第2篇：《识字一》优秀教案教学设计理念：第一要激发学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极*是教师的任务之一。
人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。
本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学生学习语文的兴趣。
第二，发挥学生学习的主动*，教师要积极引导。
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。
《认识WindowsXP》教学设计.doc
学牛:讨论，各抒己见
观察桌血并回答问题
学生练习：
修改我的电脑图标名 称
动手试一试将“我的 文档〃拖到桌面的空 白处
学生练习：
用不同的方式排列桌 面上的图标，注意它 们的变化区別
学生练习:
以不同方式排列D盘 中图标
了解学生对计算机掌 握程度
使学生通过听讲、操 作、自学、摸索等方 法，熟悉桌面图标。
学生练习：
练习添加/删除快速 起动按钮
设置正确的日期与时 间
小操作会引起学生的
大兴趣
任务3：窗口、菜 单、对话 框的用法
1、窗口的组成
2、窗口的基本操作
1、最小化、最大化/还原、关闭窗口。
2、移动窗口、改变窗口大小。
3、切换窗口。
①从屏幕下方的任务栏中单击窗口 的图标；
① 单击屏幕上该窗口的可见部分；
二、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入课题
“桌面”是指在安装好Windows XP后，用 户登录到系统后看到的整个屏幕界面,它是用 户与计算机Z间进行交流的窗口o系统默认以 蓝天、草地的Windows XP主题作为Windows XP桌面背景，可以设置更漂亮的桌面背景。
学生观察桌面
2、排列和调整桌面图标
桌面上的图标可以按用户要求进行重新命名
和排列调整：
请同学试一下桌面图标能不能改个名字？
教师演示桌面图标重命名
小游戏：请大家找到"我的文档〃图标，看谁能 把它拖到桌面的空白处。
为什么不能拖动呢？
小结：当我们选择了“自动排列〃方式,图标就
不能随意被移动
提问：你能将桌面上的图标排列整齐吗？都可 以怎么作？
第三课认识WindowsXP教案
二、学习目标
能说出Windows XP窗口的组成部分；
熟练掌握Windows XP窗口的基本操作。
三、学生自学，教师指导（7分钟）
自学教材P14_15，能够说出windows xp的窗口组成部分
标题栏、最小化按钮、最大化按钮
菜单栏
工具栏
地址栏
直接拖动——剪切
Ctrl+鼠标拖动——复制。
希望大家用后一种方法
注意：对没有最小化的窗口才可以实现批量排列的方法。
4.切换窗口
切换窗口的方法：单击所要显示窗口的任务栏按钮。
Alt+Tab
5.关闭没有响应的程序
Alt+Ctrl+Delete
Ctrl+ShiftБайду номын сангаасEsc
五、小考（10分钟）
各组组长串组检查，对互动学习的内容进行小考。
学习
重点
Windows XP的窗口组成及操作。
学习
难点
Windows XP窗口操作。
教学
方法
“师导生探”
板
书
设
计
认识Windows XP
Windows XP桌面
窗口组成
学习过程
设计意图
细化目的
一、情境导入（3分钟）
1946年第一台电子计算机诞生，打开计算机后，人们需要输入很多命令，才能进行工作——这些命令只有科学家才会懂，而到了二十世纪90年代后，就算是普通人也可以使用计算机，因为科学家研制出图形化界面的操作系统，而应用最广泛的也就是2001发行的windows xp操作系统。
链接区
工作区
状态栏
七年级信息技术上册 第六课 认识Windows Xp窗口(一)教案
一．课标教材：
“窗口”是Windows操作系统给我们使用者提供的一个操作平台。
不管写文章、画画、上网浏览还是玩游戏，所有的工作都是各种各样的窗口中进行的。
教学重点：认识windows Xp的窗口
教学难点：熟练操作和使用windows Xp的窗口基本操作
二．学情分析
学生已经接触或使用过某些窗口界面的操作，但是对有些命令以及一些窗口上的操作还不太了解。
三．教学目标
1．知识方面：熟练掌握windows Xp常用窗口界面的组成
2．能力方面：掌握windows Xp常用窗口命令
3. 情感方面：通过熟悉一种窗口界面的基本操作，来帮助学生认识其他软件界面
四．教学方法和媒体
主要通过教师演示，然后让学生操作，由老师进行个别辅导。
五．教学过程。
认识WindowsXP说课稿
[试一试]
右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手观 察鼠标指针的变化。
（3）鼠标器的5种操作
（板书鼠标器的操作）
我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种（板书：指向、单击、拖动、双
击、右击）
（讲解，学生动手试一试）指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按 钮上单击鼠标左键，看效果。
学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的位置。
2.
（1）
打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP,那么WindowsXP是什么呢？Windows XP是美国微软（Microsoft）公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是 “窗口”的意思，XP是版本号。（板书：Windows XP是系统软件）计算机 仅有硬件设备是没有办法工作的，有了Win dows XP计算机才能为我们所用，Win dowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。（板书：管理硬件和软件，提供
三、教学重、难点：
重点：启动、退出Windows XP。鼠标的基本操作。
难点：鼠标的拖动和双击。
四、学情分析： 在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有
真正开始在windows中进行过自主的设置， 学生们在信息技术学科能力方面还是较参差 不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步 阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还 能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。
七年级信息技术上册《Windows XP资源管理器》教案
七年级信息技术上册《inds XP资源管理器》教案七年级信息技术上册《indsXP资源管理器》教案【教学目标】．知以与技能◆认识资源管理器，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结构；◆了解文与文夹相关定义、规则和概念；◆学会根据需要对文及文夹进行相关操作；◆提高，学生分类管理资源的能力。
2．过程与办法◆掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力；◆通过实践活动来认识文、文夹，并学习资源管理器工具的使用，通过对资源进行合理规划、分类，将无序资料进行科学地分类整理。
3．情感态度与价值观逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划在学习中意义的认识。
【教法选择】借助网络资源实行自主探究学习、小组合作、分层教学、师生互助式教学法、讨沦与展示，评价结合法。
【教学重点】让学生运用资源管理器对文及文夹进行管理。
【教学难点】合理分类管理资源，正确使用trl、Shift这两个控制键对文夹、文进行分散多选，直接删除，拖放等操作。
【教学过程】一、创设情境，任务驱动启发学生探讨我省名胜、文化，引导学生进行网络搜索黑龙江省的胜，进而学习保存网页及图片进行归类存储操作。
任务布置：根据教学进度，逐步给出。
第一轮：竞争性的学生学习任务。
第二轮：各小组的具体任务。
第三轮：各小组堂思考的延伸学习。
教师引导，引入题，学生讨论交流积极思考二、明确学习目标教师进行归纳，并点出本节学习的主要知识点。
学生明确任务，由学生自己提出需要解决的主要问题。
三、加深学习，明确知识点，形成体系第一轮：竞争性的学生学习任务。
看一看，哪个小组做得最快、最准确。
仟务一：用搜索引擎来搜索“大兴安岭”；任务二：让学生保存网页，如大兴安岭旅游网，注意网页的命名；任务三：让各小组建立“黑龙江省名胜”，打开它再建立两个文夹，分别是网页资料、文字资料，任务四：保存大兴安岭的图片，注意图片的命名。
用搜索引擎中的“图片”搜索方法进行图片搜索保存图片。
初中信息windowsXP教案
初中信息windowsXP教案教学目标：1. 让学生初步认识Windows XP操作系统，了解其桌面和开始菜单的基本功能。
2. 培养学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3. 使学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。
4. 培养学生对学习Windows XP的兴趣。
教学重点：1. 学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。
2. 学生了解鼠标指针的含义，并初步掌握鼠标的基本操作。
教学难点：1. 学生掌握鼠标的基本操作，特别是双击操作。
教学准备：1. 计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、质疑导入（5分钟）1. 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你们知道的向同学们介绍一下。
2. 那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows XP，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows XP。
二、Windows XP是什么（5分钟）1. 你知道怎样启动Windows XP吗？2. 全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows XP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？3. 学生讨论：Windows XP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4. 小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows XP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5. 小结：Windows XP是美国微软（Microsoft）公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其他应用软件提供运行环境。
三、Windows XP的启动和退出（10分钟）1. 教师讲解启动Windows XP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2. 学生跟随教师一起启动Windows XP，观察并熟悉启动过程。
3. 教师讲解退出Windows XP的方法，并请一生演示。
四、鼠标的使用和鼠标光标的识别（10分钟）1. 教师讲解鼠标的基本操作：单击、双击、拖动、悬停、滚动轮。
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案
七年级信息技术上册《认识Windows XP》教案七年级信息技术上册《认识windowsXP》教案【教学目标】.知识与技能◆了解windowsXP窗口的组成；◆熟练掌握windowsXP窗口的基本操作。
，2．过程与方法◆通过讲述，使学生初步了解windowsXP窗口的组成；◆通过学生自主学习，掌握windowsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观◆培养学生的责任意识；◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】windowsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】windowsXP窗口的操作。
【教法选择】采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】windowsXP窗口的操作【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入课题：引出本节课课题——windowsXP的知识。
、学生活动思考，聆听windowsXP教师活动明确windowsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开windowsXP让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究教师活动．布置学习任务一以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结．教师活动．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
2024年WindowsXp教案
2024年WindowsXp教案2024年WindowsXp教案 1（约1381字）教学过程一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXp,探索其中的奥妙之处。
教师板书课题:初识WindowsXp。
二、WindowsXp是什么1、你知道怎样启动WindowsXp吗?教师讲解启动WindowsXp的方法:先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电查询与讨论解释:WindowsXp是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?5、小结:WindowsXp是美国的微软(Microsoft)公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?5、学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。
做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。
8、及时练:学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。
五、WindowsXp的关闭1、我们已经学习了怎样启动WindowsXp,那怎样关闭WindowsXp呢?2、单击开始按钮,你看到了什么?3、你学到了什么?学生汇报,教师小结:开始菜单的内容和菜单命令的含义。
4、了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
Windows xp 教案
中文 Windows xp第1课时课题：windows 操作系统概述目的：认识windows xp重难点：操作系统的类型教法：电脑辅助手段：多媒体电脑教学过程及内容：1操作系统概述操作系统（ Operating System ，简称 OS ）是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者，是用户与计算机之间的接口，每个用户都是通过操作系统来使用计算机，操作系统是计算机系统中最重要、最基本的系统软件。
不同的操作系统向用户提供了不同的接口界面。
微机操作系统的用户界面主要有命令行方式、菜单界面方式、图形界面方式三种方式。
命令行方式是最早使用的一种方式，磁盘操作系统 DOS 就运用了这种方式。
在 DOS 命令方式下，要使用某项功能，应从键盘上键入相应的命令，命令的输入不能出现错误，否则不予接收执行。
菜单界面方式是在屏幕上显示出各种命令项，用户用键盘或鼠标选择其中所需的命令，就像在菜谱上点菜一样，无须用户键入命令，因此比较方便。
图形界面方式将系统中所有软件都以图文并茂的方式形象直观地在屏幕上显示出来，用户用鼠标在其中进行选择。
图形界面往往也和菜单方式配合使用，发挥各自的长处。
Windows xp 系统就采用了图形界面方式，它代表了用户接口界面的发展趋势。
2.1.1 操作系统的作用和功能操作系统的主要职能是管理计算机系统中所有软件、硬件资源，合理地组织计算机工作流程，为用户方便使用计算机提供接口等。
目的是方便用户操作和提高计算机的工作效率。
从资源管理的角度，操作系统可以分为以下五个功能。
⒈ 处理机管理（进程管理）在多道程序同时运行的计算机系统中，可能会出现多道程序争夺中央处理机的情况。
进程管理就是合理地管理和控制进程，使 CPU 有条不紊地工作，使 CPU 资源得到最充分的利用。
它是操作系统中最重要最复杂的管理工作。
处理机管理模块具有如下功能:⑴ 记录系统中各道程序所处的状态；⑵ 按一定的算法分配处理机；⑶ 实施处理机的分配和回收。
七年级第一学期信息技术教案 第九节：Windows XP 窗口组成
第九节：Windows XP的窗口组成一、教学目标：[认知领域]1．了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义。
2．熟悉窗口管理的一般方法,了解对话框中各选项的含义。
[操作领域]1．通过观察、实践，了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义。
2．通过一系列的实践活动, 熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。
教学重点：菜单、窗口、对话框的操作。
教学难点：对话框的操作。
二、教学过程：（一）、导入新课：提出问题：同学们应该都用过Windows XP系统。
但是对于一些Windows XP系统当中的一些细节，大家肯定不理解。
我们今天就来学习这个内容。
（二）、讲授新课：1、Windows XP屏幕的组成：桌面：相当于我们的办公桌。
（同学们能指出来吗）教会学生更换桌面的背景图。
（2）图标：在桌面上的一些小图形以及图形下面的文字通过下面的文字通称为图标。
（请学生列举出桌面上有哪些图标）（3）快捷方式：图标的左下角有一个小的箭头，表示这个图标是一个快捷方式。
（学生举例说明）（4）“开始”按钮：位于屏幕的左下角。
（学生指出来，并试运行打开一个程序）（5）“快速启动”工具栏：紧接着“开始”按钮。
（6）任务栏：在“快速启动”工具栏右面是“任务栏”，每打开一个窗口或者正在运行一个程序，在“任务栏”中都有一个方框与之对应。
（请学生打开“我的电脑”并观察）（1）窗口标题栏：用于显示窗口的名字。
（2）菜单栏：列出在该窗口可执行的一组命令。
（3）地址栏：在地址栏中打入地址（文件的位置）时，将打开此地址处的文件。
（4）工具栏：以工具图标的形式显示各种操作命令，单击某图标，就执行相应的命令。
（5）最小化、最大化、还原及关闭按钮。
3、窗口的操作：由于学生对于Windows XP操作系统是比较熟悉的，所以窗口的操作学会都会了。
教师可以任务驱动的形式进行。
任务：打开“我的电脑”，把该窗口拖动到桌面的左上角，改变窗口的大小。
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七年级信息技术上册《认识Windows XP》
教案
七年级信息技术上册《认识windowsXP》教案
【教学目标】
.知识与技能
◆了解windowsXP窗口的组成；
◆熟练掌握windowsXP窗口的基本操作。
，
2．过程与方法
◆通过讲述，使学生初步了解windowsXP窗口的组成；
◆通过学生自主学习，掌握windowsXP窗口的基本操作。
3．情感念度与价值观
◆培养学生的责任意识；
◆激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
【教学重点】
windowsXP窗口组成及基本操作。
【教学难点】
windowsXP窗口的操作。
【教法选择】
采取任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
【教学难点】
windowsXP窗口的操作
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
教师活动
．设置情景：展示一个学生邋到问题时的动画。
2．引入课题：引出本节课课题——windowsXP的知识。
、
学生活动
思考，聆听windowsXP
教师活动
明确windowsXP
二、展现目标，引入任务
教师活动
打开windowsXP让学生观察桌面。
学生活动
通过观察，回答桌面上的内容。
三、自主学习，任务探究
教师活动
．布置学习任务一
以我的电脑为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3．布置学习任务二，对窗口的操作。
学生活动
．结合教材完成任务一。
2．结合教材及网上教程完成任务二。
在学习过程中，小组协作探究，找到解决问题的方法让学生在活动中，分享学习的快乐。
教师活动
．引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，归纳对窗口操作的各种方法。
2．引导学生说出对“我的文档”等其他的窗口进行操作。
学生活动
动手实践，遇到问题组内解决。
四、学习评价、归纳总结
．
教师活动
．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动
．自评、他评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
3.记录学习成果及学习感受。
【教学反思】略。