二下_语文_邮票齿孔的故事_PPT课件
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人教版小学二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》优质课件.
那个人想了想，从西服领带上取下一枚 别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮 票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
体会到他肯动脑
那个人想了想，从西服领 带上取下一枚别针，在每枚邮 票的连接处都刺上小孔，邮票 便很容易地被撕开了，而且撕 得很整齐。
体会到这个办法很好。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他 想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是 很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快， 邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张 邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候 非常方便。英国邮政部门立即采用了这种 机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
1840年，英国首次正式 发行邮票。最早的邮票跟现 在的不一样。每枚邮票的四 周没有齿孔，许多枚邮票连 在一起，使用的时候，得用 小刀裁开。
1848年，英国发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左 手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。 看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只 好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”
阿切尔开始了研究工作。很
快，邮票打孔机造出来了 。
马上。
英国邮政部门立即 采用了这种机器。
直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔 机。
。 还是；照样； 依旧。
我会写：
dāo
ěr qiú réng
刀
尔求
仍
shǐ biàn yīng piào
使便
英
票
zhěng
整
shì
ér qiě
式
而且
我会读
阿切尔被那个
人的举动吸引
住了。
指的是一个人 对于其他人所 抱的积极态度。
体会到他肯动脑
那个人想了想，从西服领 带上取下一枚别针，在每枚邮 票的连接处都刺上小孔，邮票 便很容易地被撕开了，而且撕 得很整齐。
体会到这个办法很好。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他 想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是 很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快， 邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张 邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候 非常方便。英国邮政部门立即采用了这种 机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
1840年，英国首次正式 发行邮票。最早的邮票跟现 在的不一样。每枚邮票的四 周没有齿孔，许多枚邮票连 在一起，使用的时候，得用 小刀裁开。
1848年，英国发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左 手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。 看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只 好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”
阿切尔开始了研究工作。很
快，邮票打孔机造出来了 。
马上。
英国邮政部门立即 采用了这种机器。
直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔 机。
。 还是；照样； 依旧。
我会写：
dāo
ěr qiú réng
刀
尔求
仍
shǐ biàn yīng piào
使便
英
票
zhěng
整
shì
ér qiě
式
而且
我会读
阿切尔被那个
人的举动吸引
住了。
指的是一个人 对于其他人所 抱的积极态度。
《邮票齿孔的故事》课件
仍然
阿切尔被那个 人的举动吸引住了。
阿切尔被那个人 的举动吸引住了。
他想：要是有一 台机器能给邮票打孔打过孔的整张邮票，很容易 一枚枚地撕开，使用的时候非常 方便。英国邮政部门立即采用了 这种机器。直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔机。
要求：借助拼音自由
读课文，把生字的字音 读准，句子读通顺。
我会读
chǐ 齿孔 mé i 一枚 dāo 小刀 cá i 裁 开
Iún dūn 伦 敦 ré ng
仍然
sī
撕开
zhè ng
邮 政 jiǔ 喝酒
yán jiū 研究
bià n
方便
我会读
一枚
撕开
小刀 伦 敦 邮 政 方便 裁 开 研究 喝酒 齿孔
民族邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
风景邮票
花卉邮票
• 1、有兴趣的同学，课后收集邮票 • 2、作业布置：找一找、讲一讲受 生活小事的启发，从而有所发明创 造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽 机》、《牛顿发现万有引力》。
鲁教版语文二年级下册邮票齿孔的故事课件
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使
用(邮票打孔机)。
邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
而且
。
，而且
。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
他想：要是有一台机。 他想：要是有一台机器能给邮票打孔， 不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。 很快，邮票打孔机造出来了。用它打过 孔的整张邮票，很容易一枚枚的撕开， 使用的时候非常方便。英国邮政部门立 即采用了这种机器。直到现在，世界各 地仍然在使用邮票打孔机。
鲁教版二年级语文下册
邮票齿孔的故事
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开
研究 邮政 仍然
1.世界上最大的 城市之一，是英 伦敦 国的首都。
2.九个洞。
究
3.借一半，扔一半。 仍
那位先生想了想，从西服领带 上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地 被撕开了，而且撕得很整齐。
小学语文二年级下册课件《邮票齿孔的故事
读读认认
chǐ
méi
cái
dāo
牙齿
枚
裁纸 刀
lún dūn bià 研究
zhèng 政治
réng 仍然
读读写写
刀
尔
求
仍
使
便
英
票
整
式
而
且
读读想想
◇ 从课文中哪些句子可以看出那个人和 阿切尔都很善于动脑筋？找出那些句子读一读。
◇ 观察课文插图，你能说说阿切尔的动 作和神情吗？
（） 小刀 一把 （）
生活中你还发现有哪些不便？可采用什么 方法解决？
查找资料,了解邮票的一些常识,收集一些 邮票,班上展览。
读一读《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现 万有引力》等发明的故事，在班上的故事会讲 给同学听。
瑞士的苏黎世州在1843年3月1日发行的邮票，是 除英国之外第一次由政府发行邮票，这种邮票也是世 界上首次用平版印刷的邮票，同时还是世界上第一套 双色邮票。
票形中最上、最多、最常见的是矩形。1847年， 萨默塞特印刷厂印制的英国1先令压凸邮票，为正八边 形，是世界上第一枚非矩形邮票。
自读课文，我们来了解一下邮 票齿孔的故事，想一想带齿孔的邮 票是怎样发明的。借助拼音认读生 字，同学间可相互交流认字方法。
◇ 用别针刺孔撕开邮票的先生和发明家 阿切尔，你更喜欢谁？为什么？
读读想想
◇ “英国邮政部门立即采用了这种机 器。”中“立即”一词可以换成什么词？ 通过这个词你知道了什么？
◇ “直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。”从“仍然”一词你又知道了什 么？
读读填填
先生 一位
（） 邮票
一张 （）
电扇 一台
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
人教版二年级语文下册《邮票齿孔的故事》课件PPT
发明并不神秘,也不是遥 不可及。只要做生活的有心
人,留意身边的事,多动脑筋 思考研究,每个人都有发明创
造的机会。
首次 一枚 裁开 撕开 求助 连接 整齐 仍然 举动 研究 邮政 部门
发明家
吸引 方便
知道下列词语的近义词吗？
仍然—— 仍旧、依然、依旧 方便—— 简便 求助—— 求救 反义词： 方便—— 繁琐、困难
选字填空：载 裁 栽 1）马路上,满（ 载 ）着货物的卡车 在奔驰。 2）去年,我们（ 栽 ）的小树长高 了。 3）春姑娘巧手（ 裁）出了一幅幅 美丽的画卷。
那个人想了想,从西服领带上 取下一枚别针,然后在每一枚邮票 的连接处都刺上小孔。最后邮票 很容易地撕开了。
· 比较句子· A、邮票很容易地撕开了,撕得很整齐。
B 、邮票很容易地撕开了,而且撕得很整齐。
阿切尔从那个人（
）
的这个举动受到启发,他开始研究起来。
经过（ （ ）。
）,终于发明了邮票
打孔机。邮票打孔机让人们在使用时
选择正确的读音和字： 在每枚邮票的（连 联）接处 （chù chǔ）都（dōu dū）刺上小 孔,邮票便（biàn pián）很容易地 被撕开,而且撕得很（正 整）齐。
将下列句子中加点的词语换成意思相 近的词语,填在括号里： 1、每枚邮票的四周没有齿孔,许多邮 票连在一起,使用的时候得（ 要 ）用 小刀裁开。
14、邮票齿孔的故事
你是小老师——我会学课文
A 借助拼音,轻声朗读全文中的生字。 B 正确流利的朗读全文,做到不加字, 不漏字,不错字,பைடு நூலகம்字读准。 C、标上小节符号。
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了 1848 的一天, 阿切尔 在酒馆 喝酒 时,看到身边的一 刺上 位先生用 别针 在邮票的连接处____ 小孔 ,很容易地撕开了邮票。 他受到启发,研制出了 邮票打孔机。
语文二下1邮票齿孔的故事精品课件
小结：
只要做生活中的有心人， 留意身边的事，多动脑筋多思 考研究，每个人都有发明创造 的机会。
鲁班发明了锯子 瓦特发明了蒸汽机 爱迪生发明了电灯 居里夫人发明了镭 莱特兄弟发明了飞机
同学们，从小小的邮票中我们学到 了这么多知识，只要我们留心身边的 事物，从身边的小事做起，从利用身 边的材料做起，经常自己动动手，或 者互相协作做做看，学会独立思考、 大胆创造，你一定会成为未来的发明 家！
马上。
英国邮政部门立即采 用了这种机器。
自主读书
“直到现在，世界各地仍然 在使用邮票打孔机。” 从“仍然”一词你又知道了什 么？
直到现在，世界各地仍 然在使用邮票打孔机。
。 还是；照样； 依旧。
邮 票 打 孔 机
阿切尔，我想对您说：
“您真是一个善于发现， 善于思考的人。我要好 好向你学习，做一个爱 动脑子的人。”
自主读书
课文中用别针刺孔撕开邮票 的先生，和发明 家阿切尔，你喜 欢谁呢？为什么？
用它打过孔的整张邮
票，很容易一枚枚地撕 开，使用的时候非常方 便。
英国邮政部门立立即即采 用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使仍用然邮票 打孔机。
自主读书
“英国政府立即采用了 这种机器。”中“立即”一 词可以换成什么词？通过这 个词你知道了什么？
那个人想了想，从西服领带上 取一枚别针，在每枚邮票的连接处 都刺上小孔，邮票便很容易地被撕 开了，而且撕得很整齐。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
自主读书
“阿切尔被那个人的举动 吸引住了”从这句话你知道了 什么？你能想象出当时阿切尔 的动作神情吗？
阿切尔被那个人 的举动吸引住了。
指的是一个人对于其 他人所抱的积极态度。
人教版语文二下《邮票齿孔的故事》课件1
邮票齿孔的故事
这是什么？
邮票周围为什么会有小齿孔呢？
邮票齿孔的故事
鲁教版二年级语文下册
邮票齿，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得 用小刀裁开。 184８年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。 在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着 什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的 衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了 吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔 机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用 的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使用邮票打孔机。
民族邮票
邮票齿孔的故事
人物邮票
邮票齿孔的故事
动物邮票
邮票齿孔的故事
风景邮票
邮票齿孔的故事
花卉邮票
邮票齿孔的故事
名著邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
（英国发明家阿切尔）
邮票齿孔的故事
课文中出现了两个人物，一个 是用别针刺孔撕开邮票的先生，一
个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？
为什么？
邮票齿孔的故事
用礼貌的语气读一读他们的对话。
邮票齿孔的故事
先生，您带小 刀了吗？
对不起，我也没带。
邮票齿孔的故事
读课文第三、第四段。
从课文的哪些句子可以看出那 个人和阿切尔都很善于动脑筋？
这是什么？
邮票周围为什么会有小齿孔呢？
邮票齿孔的故事
鲁教版二年级语文下册
邮票齿，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得 用小刀裁开。 184８年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。 在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着 什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的 衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了 吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔 机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用 的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使用邮票打孔机。
民族邮票
邮票齿孔的故事
人物邮票
邮票齿孔的故事
动物邮票
邮票齿孔的故事
风景邮票
邮票齿孔的故事
花卉邮票
邮票齿孔的故事
名著邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
（英国发明家阿切尔）
邮票齿孔的故事
课文中出现了两个人物，一个 是用别针刺孔撕开邮票的先生，一
个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？
为什么？
邮票齿孔的故事
用礼貌的语气读一读他们的对话。
邮票齿孔的故事
先生，您带小 刀了吗？
对不起，我也没带。
邮票齿孔的故事
读课文第三、第四段。
从课文的哪些句子可以看出那 个人和阿切尔都很善于动脑筋？
【精品课件】人教版小学语文二年级下册《邮票齿孔的故事》ppt课件
发明出（邮票打孔机）的故事。
5
我会写：
dāo
ěr qiú réng
刀
尔求 仍
shǐ
使
zhěng
整
biàn
便
yīng
英
shì
式
piào
票
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而且
6
我会读
7
我能辩：
8
读一读： 小刀 尔后 求助 仍然
使用 整齐
方便 正式
英国 邮票 而且
9ห้องสมุดไป่ตู้
我会认：
chǐ
méi dāo
齿 孔 一枚 小刀
cái
1
邮票欣赏
邮票的作用：简单说就是用做纳付
邮资的凭证，另外还可以传播艺术文化知
识。
2
学习目标：
1、认读13个生字。会写12 个生字。
2、朗读课文，大致了解课 文内容。
3
邮票齿孔的故事
4
读一读 想一想
这篇课文主要讲了：英国发明
家（ 阿切尔）从一个人用别针在每
枚邮票之间刺上小孔，并很容易、很 整齐地撕下邮票这一举动受到启发，
裁开
lún dūn
伦敦
jiǔ
biàn sī
酒馆 方 便 撕开
Yán jiū zhèng zhēn réng
研究 邮 政 别 针 仍 然
10
11
5
我会写：
dāo
ěr qiú réng
刀
尔求 仍
shǐ
使
zhěng
整
biàn
便
yīng
英
shì
式
piào
票
ér qiě
而且
6
我会读
7
我能辩：
8
读一读： 小刀 尔后 求助 仍然
使用 整齐
方便 正式
英国 邮票 而且
9ห้องสมุดไป่ตู้
我会认：
chǐ
méi dāo
齿 孔 一枚 小刀
cái
1
邮票欣赏
邮票的作用：简单说就是用做纳付
邮资的凭证，另外还可以传播艺术文化知
识。
2
学习目标：
1、认读13个生字。会写12 个生字。
2、朗读课文，大致了解课 文内容。
3
邮票齿孔的故事
4
读一读 想一想
这篇课文主要讲了：英国发明
家（ 阿切尔）从一个人用别针在每
枚邮票之间刺上小孔，并很容易、很 整齐地撕下邮票这一举动受到启发，
裁开
lún dūn
伦敦
jiǔ
biàn sī
酒馆 方 便 撕开
Yán jiū zhèng zhēn réng
研究 邮 政 别 针 仍 然
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小学语文课件《邮票齿孔的故事》二年级下册课文导读逻辑梳整理PPT模板课件
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、 晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄 昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
【作者介绍】
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提 出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，
朗读感悟
通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇 课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经 过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可 及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动 脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
朗读感悟
1．读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些 常识。响应学习伙伴的提议，去收集一些邮 票。 2．故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启 发，从而有所发明创造的故事
苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，
01
又转寒冷，最难保养休息。
02
喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，
更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。
03
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独的守着窗前，
独自一个人怎么熬到天黑？
了，物是人非事事休，欲语泪先流。这一奇思妙想包含着无限无法诉说的哀愁。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄 昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
【作者介绍】
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提 出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，
朗读感悟
通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇 课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经 过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可 及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动 脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
课后拓展
KE HOU TUO ZHAN
朗读感悟
1．读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些 常识。响应学习伙伴的提议，去收集一些邮 票。 2．故事会。找一找、讲一讲受生活小事的启 发，从而有所发明创造的故事
苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖，
01
又转寒冷，最难保养休息。
02
喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？一行大雁从头顶上飞过，
更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。
03
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独的守着窗前，
独自一个人怎么熬到天黑？
了，物是人非事事休，欲语泪先流。这一奇思妙想包含着无限无法诉说的哀愁。
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Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
偶尔 仍然 英国 正式
尔后 使用 邮票
• 自由读文，思考：课文一共有几 个自然段？每一个自然段讲了什 么内容？
• 1840年，英国首次正式发明邮票。
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
读一读课文的二 至三自然段，从 课文中寻找答案。
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界是近代邮政发展的必然产物。邮票 有三个要素，即国家（地区）铭记、面 值和主题图案。不过也有例外，入英国 邮票不印国名，我国解放前有的邮票没 有面值。
• 默读课文，思考：带齿孔 的邮票是怎样发明的呢？
chǐ méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ biàn sī
伦敦 喝酒 方便 撕开
yán jiū zhènɡ rénɡ zhēn
研究 邮政 仍然 别针
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开 别针 研究 邮政 仍然
世界上最大的城市之一，是英国
的首都。
伦敦
九个洞。
究
借一半，扔一半。 仍
小刀 求助 方便 整齐 而且
用(邮票打孔机)。
邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
而且
。
，而且
。
• 英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
跳动的壶盖
瓦特是二百多年前英国的科学家。在他小的时 候，有一天看祖母做饭，火炉上，一壶水开了。开 水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的 声音。 瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为 什么会跳动呢？” 祖母说：“水开了，壶盖就跳 动了。” 瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会 跳动呢？” 祖母回答不上来。 从此，瓦特就常 常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里 的水汽直往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水 汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够推动一个壶 盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动 更重的东西吗？ 瓦特长大以后，还是不断研究这 个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试验，终 于发明了蒸汽机。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
偶尔 仍然 英国 正式
尔后 使用 邮票
• 自由读文，思考：课文一共有几 个自然段？每一个自然段讲了什 么内容？
• 1840年，英国首次正式发明邮票。
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
读一读课文的二 至三自然段，从 课文中寻找答案。
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界是近代邮政发展的必然产物。邮票 有三个要素，即国家（地区）铭记、面 值和主题图案。不过也有例外，入英国 邮票不印国名，我国解放前有的邮票没 有面值。
• 默读课文，思考：带齿孔 的邮票是怎样发明的呢？
chǐ méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ biàn sī
伦敦 喝酒 方便 撕开
yán jiū zhènɡ rénɡ zhēn
研究 邮政 仍然 别针
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开 别针 研究 邮政 仍然
世界上最大的城市之一，是英国
的首都。
伦敦
九个洞。
究
借一半，扔一半。 仍
小刀 求助 方便 整齐 而且
用(邮票打孔机)。
邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
而且
。
，而且
。
• 英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
跳动的壶盖
瓦特是二百多年前英国的科学家。在他小的时 候，有一天看祖母做饭，火炉上，一壶水开了。开 水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的 声音。 瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为 什么会跳动呢？” 祖母说：“水开了，壶盖就跳 动了。” 瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会 跳动呢？” 祖母回答不上来。 从此，瓦特就常 常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里 的水汽直往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水 汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够推动一个壶 盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动 更重的东西吗？ 瓦特长大以后，还是不断研究这 个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试验，终 于发明了蒸汽机。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导