《面对经济全球化》
面对经济全球化
面对经济全球化，既要很好地把握它带来的机遇，又要趋利避害，规避它带来的风险。
经济全球化带来的有利因素：1、可以充分地利用外资。
大量外资的进入，有助于解决发展中国家在经济建设过程中促进经济增长。
以中国为例，中国外资依存度(外资投资存量与GDP 的比重)1985年仅为1．55％，从1995年起保持在20％左右(1997年为24．4％)。
“十五”期间，我国实际利用外资总额共计约3830亿美元，其中外商直接投资约2860亿美元，境外发行股票筹资约380亿美元，借用国外贷款约460亿美元。
以境外股票融资为主的外商其它投资取得较大进展，截至2005年底，内地到香港以及其它境外证券交易所挂牌的公司有122家，累计筹资555．44亿美元，极大地解决了我国经济发展中的资金瓶颈。
2、资本的进入带来了实用技术、管理经验和企业创新精神。
以实用技术的进入为例，自1994年以来，加拿大北方电信、美国mM、英特尔、太阳微、宝洁、杜邦、诺基亚、爱立信、松下等知名公司都相继在中国成立研究中心、技术开发中心或实验室。
3、资本的进入有利于我国国有企业建立现代企业制度。
通过购并当地企业实现的外资进入有助于传统产业结构改造和促进产业竞争，对我国现阶段国有企业建立现代法人治理结构具有重要的推动作用。
4、外资进入有助于解决发展中国家剩余劳动力就业问题。
根据“区位优势”理论，发达国家跨国公司在全球内配置生产要素资源。
发展中国家由于人口众多，存在劳动力超额供给和劳动力成本普遍偏低现象，外资进入得以安排大量的工资低廉的过剩劳动力从事有效就业，从而使发展中国家发展自己具有国际分工优势的劳动密集型产品和产业。
5、经济全球化促进了发展中国家的金融市场的完善。
6、资本的进入有利于非市场经济国家的经济转型。
资本进入带来了市场经济的博弈规则和惯例，大大缩短了发展中国家从二元经济向现代化经济转型的时间，能够加快现代经济制度的形成。
实践证明，一个国家越开放，其经济转型的进度越快。
《面对经济全球化》.ppt
积极动脑
快乐思考
学习目标
1、经济全球化的含义及其表现
2、跨国公司的含义、目的和作用 3、经济全球化的实质和影响 4、发展中国家对待经济全球化的态度
中国市场上的“洋品牌”
阿里巴巴是全球最大的网上贸 易市场和商人社区,为来自220多个 国家和地区的760多万企业和商人 提供网上服务.网上外贸金额达到
2、经济全球化的消极影响
经济全球化的实质以发达 资本主义国家为主导
发达资本主义国家 具有经济和技术上 的优势，左右着国 际游戏规则。
世界经济发展更加不平衡，两极分化加剧。
表 现
全球经济不稳定，风险全球化。
自主探究（见学案）
• 材料一：当前经济全球化的发展很不平衡，90年代以 来，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发 展国家的60倍以上。目前全球日均生活纳费不足1美元 的极端贫困人口依然有大约9、8亿。
感悟----经济全球化
趋利避害
抓 住 机 遇 积 极 参 与
“阻止全球化无异于阻 防 止地球自转！” ——世贸组 范
织前总干事鲁杰罗 对于广大的发展中国家来说，全球 化犹如一把双刃剑，既是机遇，也 是挑战。我国作为世界上最大的也 是最富朝气的发展中国家，面对经 济全球化应该
风 险 迎 接 挑 战
合作探究（见学案）
西方世界的繁华
思想政治①必修11.1《面对经济全球化》PPT课件
小结：
面 对 经 济 全 球 化
经济全球 化趋势 含义 根本原因 主要表现 载体 影响
生产全球化
贸易全球化
资本全球化 积极作用 消极影响
“双刃剑”
经济全球 化的影响
实质
应对策略
练习
单项选择题 1、跨国公司是当今国际经济活动的行为主体， 其全球化的经营方式大大促进了资金、技 术、人力、商品等要素在全球范围内的流 动。这说明跨国公司（ B ） A、跨越了不同社会制度的界限 B、为经济全球化提供了强有力的载体 C、成为世界各国发展经济的最好形式 D、使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家
4、经济全球化是指（
B
）
A、发达国家控制世界经济的行为
B、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势
C、各国经济全球范围内的完全融合 D、生产要素在全球不受限制的自由流动趋势
5、美国福特公司的莱曼汽车，设计在 德国，制动装置生产在韩国，燃油泵 生产在美国，自动驱动器生产在加拿 大，发动机生产在澳大利亚……。一 部整车生产从设计到装配涉及8个国家。 这反映了（ A ）
A、生产全球化 C、贸易全球化 B、资本全球化 D、市场全球化
——胡锦涛新年贺词 《共同推进人类和平 与发展的崇高事业》
当前，国际形势总体上保持 稳定，同时全球经济失衡加剧， 国际安全形势更加复杂，人类面 临诸多难题和挑战。„„中国将 高举和平、发展、合作旗帜，始 终不渝走和平发展道路，始终不 渝实施互利共赢的开放战略，推 动经济全球化朝着均衡、普惠、 共赢方向发展，促进人类文明交 流互鉴„„。
第十一课 经济全球化与对外开放
第一框 面对经济全球化
提纲 第十一课 经济全球化与对外开放
一﹑面对经济全球化 1、经济全球化深入发展
面对经济全球化课件
不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全
构成极大的威胁。 2024/9/22
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3、应对经济全球化的正确态度和做法
正确态度：
①总体而言，经济全球化符合经
济规律，符合各方利益。
②同时， 经济全球化是把双刃剑，
既为全球发展提供强劲动能，也带
来一些新情况新挑战。
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做法：我国将继续深入参与经济全 球化进程，推动经济全球化朝着更 加开放、包容、普惠、平衡、共赢 的方向发展。
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作完成的。
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（2）贸易全球化（交换领域）
原因：随着各国对外开放程度的提 高，世界各国都被卷入国际商品交 换之中
表现：国际贸易规模迅速扩大，参与 交换的商品种类越来越多，从一般商 品到各类服务都进入了交易范围
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（3）资本全球化(投资领域)
原因：资本总是以获取最大利润为目标
外订单。前两年他接到了美国耐克公司在华
分公司的合作加工订单生意。就是由耐克美
国总公司提供设计图样和材料，由阿明鞋业
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有限公司按照其要求生产成品。然后
由美国耐克在其它国家的分公司负责开展
全球各地的销售。
由于耐克公司在华投资回报很高，所
以他决定追加在中国的投资，开设加工厂
和贸易公司。
金融危机像海啸一样严重冲击了美国的金
融业和其他行业。金融危机的冲击力迅速
波及全球，甚至导致一些主权国家深陷债
务危机。这场金融危机给世界经济发展造
成了巨大损失。它的来势之猛、扩散之快、
影响之深，百年罕见。
高中政治必修一 11.1面对经济全球化
2016年5月13日苹果公司投资中国滴滴打车10亿美元
3、载体——跨国公司
含 指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或地区 义： 拥有子公司的国际性企业。 目 实现自己的最大利益。 的作： 跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技 用： 术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工
【注意】利与弊两个方面
本课常考材料题
答①经济全球化是把“双刃剑”，对我国（发展中国家）的发展既是 机遇也是挑战。（概括） ②一方面，经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分 工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源 配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的 发展空间。（机遇） ③另一方面，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，这 种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。由于 经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这使得一个国家的经济波 动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其 对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。（挑战） ④我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢地迎接挑战。在独 立自主、自力更生的基础上全面提高开放型经济水平。（态度）
一、经济全球化深入发展
1、含义：经济全球化，指商品、劳务、
商品
技术、资金在全球范围内的流动和
配置，使各国经济日益相互依赖、 劳
资相互联系的趋势。Fra bibliotek务金
技术
2、经济全球化的表现
A
B
C
生产全 球化
贸易全 球化
资本全 球化
政治《面对经济全球化》教案范文
一、教案基本信息《面对经济全球化》适用学科：政治课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生理解经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 让学生认识到经济全球化对我国经济发展的影响。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
教学重点：1. 经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 经济全球化对我国经济发展的影响。
教学难点：1. 经济全球化对我国经济发展的应对策略。
教学方法：1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、发展趋势及其对我国经济的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨我国应对经济全球化的策略。
3. 案例分析法：分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化。
教学准备：1. 教材《政治》相关章节。
2. 课件。
3. 经济全球化相关案例资料。
二、教学过程第一课时1. 导入新课提问：同学们，你们知道什么是经济全球化吗？它对我们的生活产生了哪些影响？2. 讲解经济全球化的概念及其发展趋势(1) 讲解经济全球化的概念：全球范围内各国经济相互联系、相互依赖、相互渗透的现象。
(2) 讲解经济全球化的发展趋势：科技进步和交通运输的发展是经济全球化的重要推动力；经济全球化表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化；经济全球化加速了世界经济增长，但也带来了一些负面影响。
3. 分析经济全球化对我国经济发展的影响(1) 积极影响：为我国经济发展提供了更广阔的市场和资源；促进了我国经济体制的改革和完善；提高了我国企业的国际竞争力。
(2) 负面影响：经济全球化可能导致我国经济波动；经济全球化加剧了国际竞争，对我国经济发展带来压力。
第二课时4. 讲解我国应对经济全球化的策略(1) 坚持对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作和竞争。
(2) 深化改革，完善社会主义市场经济体制。
(3) 实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力。
(4) 培育和践行社会主义核心价值观，增强国家文化软实力。
5. 分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化(1) 分析我国加入世界贸易组织（WTO）的案例，了解我国如何应对经济全球化。
高中思想政治必修1第十一课 第一框 《面对经济全球化》
以金融危机为背景，结合必修模块教材内容，设计一个探究问题，并说明设计的理由我高中思想政治必修1第十一课第一框《面对经济全球化》一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课的教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度等。
经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。
所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下单元有承上启下的作用。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
二、背景材料2008年金融危机的原因美国金融危机表面看是由住房按揭贷款衍生品中的问题引起的，深层次原因则是美国金融秩序与金融发展失衡、经济基本面出现问题。
金融秩序与金融发展、金融创新失衡，金融监管缺位，是美国金融危机的重要原因。
一个国家在金融发展的同时要有相应的金融秩序与之均衡。
美国在1933年大危机以后，出台了《格拉斯-斯蒂格尔法》，实行严格的分业监管和分业经营。
在随后近60年里，美国金融业得到了前所未有的发展，但在其高速发展的同时，金融市场上的不确定性相应增加。
1999年美国国会通过了《金融服务现代化法案》，推行金融自由化，放松了金融监管，并结束了银行、证券、保险分业经营的格局。
此外，金融生态中的问题，也助长了金融危机进一步向纵深发展。
金融生态本质上反映了金融内外部各要素之间有机的价值关系，美国金融危机不仅仅是金融监管的问题，次贷危机中所表现出的社会信用恶化、监管缺失、市场混乱、信息不对称、道德风险等，正是金融生态出现问题的重要表现。
从1999年开始，美国放松金融监管使金融生态环境不断出现问题。
金融衍生品发生裂变，价值链条愈拉愈长，终于在房地产按揭贷款环节发生断裂，引发了次贷危机。
华尔街在对担保债务权证(CDO)和住房抵押贷款债券(MBS)的追逐中，逐渐形成更高的资产权益比率。
面对经济全球化
甲国：
每人的 劳动生产率
生产
粮 800千克
或生产
肉 600千克
乙国：
每人的 劳动生产率
生产
粮 1000千克
或生产
肉 1200千克
①甲、乙两国的比较优势分别是什么？ ②甲、乙两国进行贸易，双方应如何发挥自己的相对优势？ ③在国际市场上，我国的哪些产品具有优势？哪些产品不 具有优势？
假如A国和B国生产同样数量与质量的布料和洗衣机， 其消耗的劳动量（若干数量的人劳动一天）如下图所 示。一个精明的商人捕捉到商机应是
经 济 全 球 化 趋 势
经化 济趋 全势 球
1、经济全球化的含义 2、经济全球化的根本原因 3、经济全球化的表现 4、经济全球化的载体
经化 济的 全影 球响
1、 ——机遇与挑战并存 “双刃剑” 2、现阶段经济全球化的实质
3、如何应对经济全球化
非洲俗谚道：“如果你想走得快，就一个人走，因为没 有人打扰；如果你想走得远，就要和大家一起走，因为 可以互相帮助。”
在中国市场 上，你接触 过哪些外国 品牌?
国际的名牌进入中国…….
你知道哪些 中国品牌畅 销在国际市 场上？
中国的名牌走向世界…….
一、经济全球化趋势
1、什么是经济全球化？ 指商品（有形、无形）、劳务、技术、资金在全 球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依 赖、相互联系的趋势。 思考：经济全球化的根本原因是什么？ 2、经济全球化的根本原因：生产力的发展 其他原因：国际分工 3、经济全球化的主要表现
1、微软公司 2、宝马公司 3、惠普公司 4、诺基亚公司 5、索尼公司 6、丰田公司 7、IBM公司 8、通用电气公司 9、英特尔公司 10、苹果电脑
总部设在青岛的海尔集团，自1997年在菲律宾建立海外第 一家工厂，尔后，迅速在中东、北美设厂，1999年进入美 国设厂，截至2004年，海尔已在世界12个国家建立子公司。 现在，海尔已成为我国跨国公司的“领头羊”。
面对经济全球化 (说课稿)
12、1 面对经济全球化 (说课稿)江苏省兴化中学顾云霞2007年10月28日获兴化市高中政治说课比赛一等奖第一名一．说教材。
高中生，作为未来的经济人和未来全面建设小康社会的主力军，理应掌握参与现代经济生活的必要知识和技能。
而经济生活贴近生活，符合高一学生的认知规律。
学习经济生活有助于学生理解党在初级阶段的相关政策和制度，明确以经济建设为中心是坚持党的基本路线的关键，也是树立科学发展观的题中应有之义。
1．教学内容的地位和作用：本课内容与前面所学知识具有逻辑上的一致性,是我国经济活动开展的国际经济背景,也是全书重要的有机组成部分。
本课对于高中生立足国内，放眼世界，深入了解社会主义经济建设起着关键作用，同时在本单元中起着承上启下的作用。
2．教学目标：(1)知识目标：①识记经济全球化、主要的表现形式。
②理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
③运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(2)能力目标：培养学生自学能力、理论联系实际能力、辩证全面分析问题能力等。
(3)情感、态度与价值观目标：使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
3．教学重点、难点：(1)重点：经济全球化的含义、主要表现。
依据：经济全球化是当今世界经济发展的趋势。
如何在经济全球化中趋利避害，对每个国家、每个公民都具有重要的实践意义(2)难点：经济全球化的实质和影响。
依据：高一学生透过现象看本质能力不强，辩证思维尚未形成，理解经济全球化的实质和影响可能存在难度为达到以上教学目标，突出重点、突破难点，我采用以下教学方法：二．说教法。
案例教学法：用“中国制造”等案例作为教学媒介，以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。
直观教学法：利用多媒体的表现能力，增强视听效果，活跃气氛，调动积极性，提高课堂效率。
讨论法和辩论法：在学习经济全球化所带来的影响时，在广泛收集、分析有关材料的基础上进行讨论和辩论，是学生在价值冲突中识别观点。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文第一章：经济全球化的概念与背景1.1 教学目标让学生理解经济全球化的定义和基本特征。
使学生了解经济全球化的历史背景和发展趋势。
1.2 教学内容经济全球化的定义与特征：解释经济全球化的概念，探讨其基本特征，如国际贸易、国际资本流动、跨国公司的作用等。
经济全球化的历史背景：回顾经济全球化的起源，分析两次世界大战后的全球化进程，以及信息技术的发展对经济全球化的影响。
经济全球化的趋势：讨论经济全球化的未来发展趋势，如贸易自由化、区域一体化、全球治理等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解经济全球化的概念和特征。
通过案例分析，使学生了解经济全球化的实际影响。
利用图表和数据，直观展示经济全球化的发展趋势。
1.4 教学评估通过小组讨论，检查学生对经济全球化的理解程度。
设计一份经济全球化趋势的分析报告，评估学生的分析能力。
第二章：经济全球化的影响2.1 教学目标让学生了解经济全球化对国家经济、社会文化和政治的影响。
使学生认识到经济全球化带来的机遇和挑战。
2.2 教学内容国家经济的影响：分析经济全球化对国际贸易、投资、产业竞争的影响。
社会文化的影响：探讨经济全球化对文化差异、生活方式、教育的影响。
政治的影响：讨论经济全球化对国际关系、国家政策、政治体制的影响。
2.3 教学方法采用案例研究法，分析具体国家或地区经济全球化的影响。
开展小组讨论，让学生分享对经济全球化影响的看法。
2.4 教学评估通过小组报告，评估学生对经济全球化影响的了解程度。
设计一份关于经济全球化机遇与挑战的调研报告，评估学生的分析和批判能力。
第三章：我国与经济全球化的关系3.1 教学目标让学生了解我国参与经济全球化的历程和现状。
使学生认识到我国在全球化进程中的地位和作用。
3.2 教学内容我国参与经济全球化的历程：回顾我国改革开放以来的全球化进程，分析我国加入世界贸易组织等重要事件。
我国与全球经济的关系：探讨我国在全球产业链、国际资本流动中的地位。
面对世界经济全球化
面对世界经济全球化（一体化），我国（发展中国家）应该怎么办（怎么应对）？
1、要抓住当今和平与发展的机遇，坚持以经济建设为中心，大力发展壮大自己。
2、在国内要大胆改革，增强自主创新能力，提高自身的经济、科技势力，以增强国际竞争力。
3、坚持对外开放的基本国策，抓住世界经济全球化的机遇，加强与国际社会广泛交流、合作，将本国经济融入到经济全球化当中。
4、在国际竞争与合作中，在平等、公正、合理的基础上，与各国携手合作，实现资源、科技等的互补，利益共享共赢，促进世界经济的发展。
5、遵守国际法规，规范自己的经济行为，共同建立公正合理的国际经济秩序。
第十一课面对经济全球化
辨析题：经济全球化对发展中国家有害无利。
1、该观点是片面的，不合理的 2、经济全球化的利（积极作用） 3、经济全球化的弊（消极作用） 4、应对策略
鸡尾酒
只见他不慌不忙地走上前来，把各国的名酒兑 在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的 酒——鸡尾酒。
二、经济全球化的影响 3、发展中国家应对经济全球化的正确态度
——经济全球化是一把“双刃剑”，既是 机遇，又是挑战
全球化已成为一种无法回避的 现实，中国要积极参与。但在这过 程中，发达国家尽享全球化“红 利” ，发展中国家却饱受落后之 苦。我们需要世界各国平等的经济 全球化„„要趋利避害，要建立公 正合理的国际经济新秩序。 ——江泽民在联合国的讲话
2、在今天的消费市场上，从家电、汽车到服 装、食品，“洋货”到处可见。我国制造的 商品也走出国门，世界各地都能买到中国货。 这表明（ B ） A、经济全球化是生产力发展的必然结果 B、经济全球化已经影响到普通人的日常生活 C、各国经济的发展都需要依赖其它的国家 D、全球化已经渗透到经济、政治各个领域
第十一课:经济全球化与对外开放
你知道哪些 中国品牌在 国际市场上 畅销？
你平时接触过 哪些外国品牌？
中国人身边的外国货
中 国 的 品 牌 走 向 世 界
…….
经济全球化的历史进程
1、什么是经济全球化？
劳 务
资 金
技 术
一、经济全球化深入发展
1、什么是经济全球化？
指商品、劳务、技术、资金 在全球的范围内流动和配置， 使各国经济日益相互依赖、相 互联系的趋势。
抓住机遇
利
积极参与
防范风险 迎接挑战
弊
课堂归纳
触摸经济全球化 经济全球化深入发展，就在我 们身边 经济全球化的含义、主要表现、 载体 经济全球化的影响（机遇与挑战）
面对经济全球化
第十一课经济全球化与对外开放
第一框面对经济全球化
【自学质疑】
1.什么是经济全球化？
2.经济全球化表现在哪些方面？
3.经济全球化的载体是什么？
4.经济全球化有哪些影响？★（辩论）
利：
弊：
5.发展中国家应对经济全球化的正确态度？
【知识体系构建】
面对经济全球化
【分层次问题检测】
（A类问题检测）
1.经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（）
①生产全球化②贸易全球化③分配全球化④资本全球化
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.经济全球化的实质是（）
A.发达资本主义国家为主导
B.资本主义国家为主导
C.发展中国家为主导
D.所有国家为主导
（B类问题检测）
3.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。
这是因为
①发达国家在经济和科技上具有优势地位②当前的国际经济规则主要是发达国家制定的③发达国家在世界贸易中居于主导地位④发达国家的财富不断积累A.②③B.①④C.①②③D.②③④
4．据中国经济网和金融网报道，美国的次贷危机深度影响了全球股市，引发了全球金融风暴。
这说明，经济全球化（）
A．促进了生产要素在全球范围内的流动。
B．加剧了全球经济的不稳定性。
C．使世界经济发展更加不平衡。
D．推动了世界范围内的资源配置效率的提高。
面对经济全球化PPT课件
对于广大的发展中国家来说，全球 化犹如一把双刃剑，既是机遇，也 是挑战。发展中国家应该怎么做？
我国是世界上最大的发展中国，目前世界 上30%的产品都是“made in china”。 但 2013年《世界品牌500强》中仅有25家来自 中国，且位次多靠后。
防范风险 趋利避害 积极参与 抓住机遇
正如李克强总理在两会中铿锵有力的宣 言：“中国的经济要升级，出口产品也 要升级，我们不能总是卖鞋袜、衣帽、 玩具”，中国装备要走出去在世界市场 上接受竞争的检验，提质升级 。
一个普通美国人的一天
史密斯早已加入失业一族，他今天的计划依然是寻找 一份报酬丰厚的工作。可结果仍然让他感到失望。他 很郁闷，不明白为什么在美国要找一份让人满意的工 作这么难。晚上回到家，史密斯决定先放松一下。他 脱去自己的网球鞋，换上一双轻便拖鞋（巴西制造）， 然后给自己倒上一杯葡萄酒（法国制造），打开个人 电脑（马来西亚制造），上网去查看电子邮件。晚饭 过后，史密斯打开印尼制造电视机观看新闻。经济形 势持续滑坡，就业前景一片暗淡。。 史密斯感觉有 些绝望，他微闭双目，开始默默祈祷：上帝呀，现在 我惟一的希望就是我们新当选的总统——奥巴马（肯 尼亚制造）
• 中国的“双十一”购物节已 变成了世界人民的狂欢.就像 国内用户上淘宝购物一样， 海外消费者登录“速卖通” 和“淘宝海外”这两个海外 平台，就可以自由挑选自己 喜欢的物品、下单。通过当 地的合作支付平台（网上银 行或网购支付工具）付款， 这些货品就会通过菜鸟从中 国内地飞往海外。双十一当 天 217个国家和地区买了中 国商品.
中国制造是中国经济发展的过程，不是终点， 我们还有很远的路要走。我们要实施创新驱 动战略，着力开发关键核心技术，形成更多 拥有自主知识产权的中国品牌。我们等待有 一天，“中国制造”变成“中国创造”！希 望有那么一天，你成为卓越企业家，乘坐的 飞机也都是designed and made by China.
11.1面对经济全球化
第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化【自主学习】一、经济全球化深入发展1、经济全球化的含义：经济全球化，指、、、在全球范围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。
2、经济全球化的原因根本原因：是生产力和生产关系发展的必然结果.具体原因：生产社会化和国际分工使生产要求打破地域和国界的限制；资本为了追逐利润，在全球到处奔走。
3．经济全球化的表现:(1) 全球化(2) 全球化(3) 全球化4、经济全球化的实现形式：（1）经济全球化是通过实现的。
的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
（2）含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的。
（3）作用：跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了、、、等在全球范围内的流动，推动了的提高。
二、经济全球化的影响1、积极影响：①经济全球化是的产物，它又推动了生产力的发展。
②它促进了在全球范围内的流动、的提高以及的迅速发展，从而推动了世界范围内的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
（利益全球化）2.消极影响经济全球化使世界的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的，尤其对发展中国家的构成了极大的威胁。
（风险全球化）3.经济全球化实质及后果（1）实质：以为主导的。
（2）为什么是发达资本主义国家为先导？发达国家具有和上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”（3）“实质”导致的后果经济全球化使世界经济发展更加，更加严重。
4.发展中国家积极参与经济全球化：（1）为什么？对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是又是。
在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。
（2）怎么做？我们应该抓住机遇，，，， ,勇敢地迎接挑战。
【易错易混点】1、经济全球化表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化，但并不是只有这三种表现。
面对经济全球化XXXX(公开课市级优质课)
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
•
9、
。上 午1时14 分16秒 上午1 时14分0 1:14:16 20.8.1
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。8/1/2020 1:14:16 AM01:14:162020/8/1
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。8/1/2020 1:14 AM8/1/2020 1:14 AM2
测一测:
1.美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国， 制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自 动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利 亚…….一部整车生产从设计到装配涉及8个国 家。这反映了( )
A、生产全球化 B、资本全球化 C、贸易全球化
2.面对经济全球化，我们应该：
（）
①大力发展经济，增强综合国力
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年8 月1日 星期六 上午1时 14分16 秒01:14 :1620.8 .1
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
•
7、
。202 0年8月 上午1 时14分2 0.8.101: 14August 1, 2020
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年8 月1日星 期六1 时14分1 6秒01: 14:161 August 2020
二、 经济全球化的影响
• 1、经济全球化的积极影响
生产要素 全球流动
提高世界资源配 置效率
国际分工 水平提高
国际贸易 迅速发展
推动各国生产力 发展
为各国经济发展 提供广阔空间
1983年，高收入发达国家的人均国内生产总 值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪90年代 以后这个比例扩大到60倍以上。目前全世界有13 亿人生活在绝对的贫困线下。
高一年级政治说课稿5篇
1.高一年级政治说课稿今天我的说课内容是人教版高中一年级必修一第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。
一、说教材首先，谈一谈我对教材的理解。
本课属于《经济生活》第四单元"面向全球市场经济"的一节，具体研究经济全球化的趋势和影响。
从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。
通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。
二、说学情高中学生处于思想品德形成的特定阶段，具有独立性、选择性、多变性和可塑性，同时，他们又是中国未来社会主义现代化建设的主力军，通过前几单元的学习，了解了经济生活进行的各个环节，在此基础上，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。
三、说教学目标根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，我确定本课的教学目标如下：知识目标：1.知道经济全球化的含义。
2.了解经济全球化的主要表现。
3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。
4.理解经济全球化的利弊影响。
5.理解经济全球化的实质。
6.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。
能力目标：1.能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。
2.深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。
情感态度价值观目标：1.通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感。
2.通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。
《面对经济全球化》图文课件-人教版高中思想政治必修1经济生活
我的发现
知识脉络
核心提炼 一个含义、一个载体:经济全球化的含 义、跨国公司 两个影响、两点对策:经济全球化的积极 影响和消极影响,发展中国家应对经济全 球化的两个对策 经济全球化的三个表现:生产全球化、贸 易全球化、资本全球化
二、非选择题 6.(考查点:经济全球化的影响) 据联合国贸发会议分析,受国际金融危机的影响,企业投资和 经营的国际化进程仍在持续。世界各国经济开放度和相互依存度 不断提高。目前,经济全球化趋势加速发展的同时,也给广大发展 中国家的民族工业造成严重冲击。 如何理解“经济全球化趋势加速发展的同时,也给广大发展 中国家的民族工业造成严重冲击”?
3.经济全球化的负面影响 主要表现为两个方面:一是以发达资本主义国家为主导的经济 全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重;二是它使 世界经济更加不稳定,尤其是冲击了发展中国家的经济安全。这 些现象的出现,与经济全球化的实质有关,它的发展并没有使世界 各国普遍受益。 4.广大发展中国家的应对态度 因为经济全球化的主导者是发达资本主义国家,所以它对发达 国家是利大于弊,对发展中国家既是机遇,也是挑战,是把“双刃 剑”。对于广大发展中国家来说,正确的态度不是反对经济全球 化,而是抓住机遇,积极参与,趋利避害;同时,提高抵御国际经济 风险的能力,勇敢地迎接挑战。
3.(考查点:跨国公司)近年来,跨国公司将产品价值链分割为研发、 设计、原材料与零部件生产、成品组装、物流配送、市场营销、 售后服务等若干个独立的环节,并将每个环节配置于全球范围内 能够以最低成本完成生产的国家和地区。这表明( ) ①跨国公司是经济全球化强有力的载体 ②跨国公司推动了国际分工水平的提高 ③经济全球化对发展中国家构成威胁 ④发达资本主义国家主导跨国公司投资方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:根据材料中跨国公司在全球产业链中的地位和作用可知,跨 国公司是经济全球化强有力的载体,推动了国际分工水平的提高, ①②符合题意。③④材料体现不出。 答案:A
面对经济全球化
以发达资本主义国家为主导的
三、经济全球化的影响
1、经济全球化的有利影响 经济全球化推动了生产力的发展： （1）促进了生产要素在全球范围内的 流动； （2）国际分工水平的提高； （3）国际贸易的迅速发展；
有近1/3的欧盟公民反对全球化，奥地利、希 腊对全球化感到悲观，西班牙、奥地利、希腊支 持率较低。
问题2：海尔集团为什么能取得辉煌的业 绩？ ①海尔集团制定了正确的经营战略。海尔的名 牌化战略、多元化、国际化、全球化品牌战略 等。 ②海尔公司提高自主创新能力，依靠技术进步、 科学管理等手段，形成自己的竞争优势。如： 在美国建立设计中心，设计符合美国人习惯和 爱好的产品。 ③海尔诚信经营，树立了良好的信誉和企业形 象。如海尔的服务理念：先卖信誉后卖产品。
2011年，海尔集团全球营业额1509亿 元，在全球17个国家拥有8万多名员工， 海尔的用户遍布世界100多个国家和地区。 海尔在全球建立了21个工业园，24个制 造工厂，10个综合研发设计中心，19个 海外贸易公司。
思考：这体现了经济全球化的什 么表现？ 生产的全球化
自主探究二
葡萄酒 产量（单位） 劳动人数 法国 英国
思考题： 加入WTO前，我们国家承诺：逐年降低汽车 进口关税，整车关税从2001年的80%降到2006年 的25%；汽车经销连锁店2002年开始放开。 某国产汽车负责人认为，进口汽车的进入， 将对我国汽车行业的发展将产生不利影响，因 此国家应采取措施保护我国的民族工业。 思考：你同意某国产汽车负责人的说法吗？
3、下列选项中对经济全球化认识不正确 的是 A．经济全球化是世界市场经济发展的必 然结果 B．参与经济全球化有利于我国经济发展 C．经济全球化加剧了全球经济的不稳定 性 D．经济全球化使世界各国普遍受益
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《面对经济全球化》教学设计
一、目标的确定
【教材分析】
《面对经济全球化》是人教版《经济生活》第四单元第十一课第一框题。
经济全球化既是“全球范围内配置资源”的具体表现，又是“我国积极参与国际竞争与合作”的时代背景，本框内容承上启下。
同时，对本框内容的学习，能够更好地开拓学生的全球视野，培养学生的开放、责任、创新等意识，具有独特的德育价值。
【学情分析】
高一学生大都是“ 90后”的尾或“ 00后”的头，他们生活在一个世界更开放、国家更强大、信息技术发展更迅速的新时代。
他们更开放、更自信，更爱交流、更关注这个世界。
比如，他们崇拜的偶像，除文体明星外，还有许多财经界、政届人物，地域也从国内扩展到全球。
同时，他们也更自我，更个性，追求观点的独特和行为的独立。
互联网的普及极大地扩大了高中生获取信息途径，他们从网络上获取了大量的关于经济全球化的各方面信息，生活中也不乏这方面的切实感受。
但受年龄及自身人生阅历的限制，对于某些问题缺乏辩证的分析。
综上，对于“面对经济全球化”这个课题，他们有着丰富的生活体验，希望通过表达自己的观点为国家应对经济全球化提出合理化建议，而对于辩证的分析经济全球化的利弊影响及实质，贝邮有强烈的探究意识。
【教学目标】
依据课程标准的要求，结合高一学生的成长关切，按照教材知识的逻辑，分环节设置教学目标如下：
一、走进生活探索发现
1•通过走近“国内和国外”的生活，感受经济全球化就在我们身边。
2.通过分析G20峰会上奥巴马的座驾的生产、苹果公司销售和我国的投资，明确经济全球化主要表现的意义，树立开放包容、竞争合作意识。
3•联系海尔公司的举措，概括跨国公司在推动经济全球化进程中的作用。
二、利弊分析直指实质
1•运用已学知识，概括经济全球化的意义，明确经济全球化是机遇，要有积极参与意识。
2•通过辩论，理解经济全球化意味着风险全球化；通过计算，理解经济全球化导致发展不平衡，明确经济全球化是挑战，增强防范意识。
3•通过分析发达国家跨国公司在全球经济发展中的优势，明确经济全球化的实质，增强透过现象看本质的能力。
1
三、学以致用共筑国梦
借助小组合作探究的方式，从机遇与挑战的角度，为我国参与经济全球化提出合理
化建议，培养忧患意识、树立创新精神、承担民族责任。
【重点难点】
1.重点：经济全球化的利弊影响
2.难点：经济全球化的实质
【教法与学法】
继承优秀教学传统的基础上，采用开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，教师适度讲解、引导，学生参与、思考、感悟，综合运用图片、数据、视频等多媒体手段呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
二、设计思路
经济全球化是当今世界发展的趋势，本课从即将到来的圣诞节切入，个环节，结合视频、图片、数据、材料等，通过创设情境一一启发提问一- 讨论一一形成理念的过程，让学生在探究中认识经济全球化的含义、主要表现、载体，进而重点理解经济全球化带来的影响，
态度，从而有效落实三维目标，这种设计富有生活
气息，学生更容易接受
三、教学过程
设置三交流
以及发展中国家应对经济全球化的
“国内外商品:经济全球化的含义
奥巴马座驾、苹果公司：经济全球化的
导入，我国经济建
设所处的国际大坏
境一经济全球化
利弊分析直指
实质
学以致用共筑
国梦
概括：经济全球化的载体
“寻美”：经济全球化的积极影响
' "论刺”：经济全球化的消极影响
“明质”：经济全球化的实质
为中国应对经济全球化提出合理化建议
【导入】
当今世界是一个开放的世界，没有一个国家可以孤立存在。
我国要发展社会主义市场经济，实现全面小康社会的奋斗目标，离不开经济全球化这个国际经济大背景。
本节课我们来了解经济全球化的含义、主要表现载体，重点分析经济全球化的利弊和实质，并找出我们应当经济全球化的策略。
【授课过程】
第一环节：“走进生活探索发现”
师生互动、共探新知
(一)经济全球化深入发展
1 •经济全球化的含义
展示“国内外的品牌”(PPT下同)
［设问］综合“国内外的品牌”你得到什么启示？
［思路］通过观察自己的生活，说明中国家庭离不开“世界制造”；通过美国家庭圣诞节的发现和实验，体会美国家庭离不开“中国制造”。
让学生感受到经济全球化就在自己身边，归纳出经济全球化的含义。
2.经济全球化的表现
(1)生产全球化
展示“奥巴马座驾各部件与国家”图片
［设问］这是经济全球化的哪个表现？有何意义？
［思路］通过图片的展示和第一个设问，让学生认识到许多产品的生产都离不开国际分工与协作，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。
虽然许多品牌是某国的，其实是许多国家共同完成的。
顺利得出经济全球化的表现之一一一生产全球化。
通过第二个设问，让学生思考生产全球化的意义。
世界各国发挥各自的优势，提高国际分工和协作水平，提高资源利用率。
(2)贸易全球化
展示“消费者抢购苹果手机”图片与“新款苹果手机世界销售”材料
［设问］这是经济全球化的哪个表现？有何意义？
［思路］通过了解苹果手机的全球销售情况，感受商品在全球范围内交换，明确贸易全
球化有利于促进国际贸易的发展，拉动经济增长，满足全球消费者的消费需求。
（3）资本全球化
展示“苹果公司投资中国绿色能源领域” 料
“来华投资和对外投资的数据”材与“资本全球化”漫画图片
［设问］这是经济全球化的哪个表现？有何意义？
［思路］通过分析苹果公司投资中国绿色能源领域的举措，明确资本全球化有利于提高资本利用率，为被投资国提供资金支持。
3•跨国公司
展示海尔公司的简介
［设问］根据苹果公司的上述三个举措，说明跨国公司在经济全球化进程中的目的及作用。
［思路］通过介绍海尔公司的发展情况，体会跨国公司的含义。
结合经济全球化中海尔公司的三个举措，让学生探究跨国公司的影响，认识到经济全球化是通过跨国公司实现的，它的迅速发展为经济全球化提供了有力的载体。
第二环节：“利弊分析直指实质”
（二）经济全球化的影响
［设问］经济全球化虽美，但却是“带刺的玫瑰”，对此你怎么看？
一寻：“美在哪里？”
利用学生已学“经济全球化主要表现的意义和跨国公司的作用”的知识提炼概括经济全球化的积极影响。
［思路］运用已学知识解决新的问题，能够增强学生学习成就感，提高知识迁移能力，进行精简的概括，有利于提高记忆效率。
二论：“刺在哪里？”
展示图片和材料
［设问1］通过图片和材料，引出这对世界经济有何不利影响？
［思路］通过分析材料，进而对其他国家（尤其是发展中国家）产生的不利影响，说明经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁着发展中国的经济安全。
［设问2］通过比较发达国家和发展中国家人口、GDP在世界中的比重，说明数据表明的问题。
［思路］通过计算，用数据说明经济全球化导致世界经济发展不平衡，两极分化严重，经济全球化并不一定使所有国家普遍受益。
三明：“为何有刺？”
展示“金融危机”材料和图片
［设问］结合文字和图片，说明发达资本主义国家经济优势的表现
［思路］培养学生结合文字和图片材料提取有效信息的能力，概括发达国家在经济全球化发展中的经济优势，理解经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
第三环节：“学以致用共筑国梦”
（三）应对经济全球化
［设问］经济全球化美在机遇，刺在挑战。
我国作为发展中国家该如何应对经济全球化趋势，你有好的建议吗？
［思路］在经济全球化深入发展的今天，作为今日中国之少年，责任和使命不容推卸。
该探究活动能深化学生对知识的理解，学以致用，体现新课程理念。
四、教学反思
在教学过程中，力求通过创设情境，设置并解决符合学生认知特点的问题，使学生在范例分析中展示观点，在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点。
既自然而然的完成知识的建构过程，又实现知、信、行的有机统一。
既突出重点又突破难点。
可谓环环相扣，水到渠成。
在设计本课的过程中，我再一次认识到，作为一名一线教师，如果能用心体会学生的关切，精心创设情境，设计探究活动，引领学生思维，必能拨响学生心灵的琴弦。
不当之处，还请各位评委批评指正。