第二节 腔肠动物和扁形动物
腔肠动物和扁形动物
7条触手
水螅的对称性
身体呈 辐射对称。
相当于轴对称
探究竟-观察水螅
2.观察水螅的纵切片，它的身 体有几层细胞?它有口和肛门吗？
水螅的身 体有几层 细胞?
水螅的体壁 由外胚层和内 胚层两层细胞 组成，外胚层 有多种细胞， 如刺细胞（腔 肠动物特有的 攻击和防御的 利器）
外 胚 层
内 胚 层
水螅的体壁是由 外胚层和内胚层两层 细胞构成的，由外胚 层和内胚层围成的空 腔叫做消化腔，消化 腔与口相通，没有肛 门。
—
常 见 的 腔 肠 动 物 珊 瑚 虫
—
常 见 的 腔 肠 动 物 海 蜇
—
水螅
水螅的生活环境 水螅生活在 缓流、清澈、 水草丰富的池 塘或水沟（淡 水中），通常 一端会附着在 水草上。
水螅的体色 水螅Байду номын сангаас身体 几乎透明
水螅的大小 体长约1cm
水螅的触手
水螅顶端有多 条细长的触手 （5-12条） 各条触手能单 独动作，具有 行动、捕食和 御敌的功能。
水中 生活在_________ ；
辐射对称 身体呈_____________ ； 二 个胚层构成； 体壁由____
【外胚层和内胚层】
有______ ； 口 肛门 。 无______
腔肠动物与人类生活 有密切关系
海蜇
珊瑚虫
海产品
珊瑚岛 珊瑚 珊瑚礁
二、扁形动物
涡虫
分布 清澈溪流中的石块下 体长 全长10-15mm
体色
背面呈灰褐色， 腹面颜色较浅
背面 腹面
体形
身体柔软，背腹扁平， 体形像一片柳叶
背面 腹面
体表头部特征
涡虫身体的前端 呈三角形
腔肠动物和扁形动物课后反思
腔肠动物和扁形动物课后反思腔肠动物和扁形动物，这俩家伙真是让人又爱又恨。
说实话，第一次接触这些小生物，心里一阵懵。
你知道吧，腔肠动物就像那种在水里漂浮的精灵，水母、海葵，还有那个美丽的珊瑚，简直就是海洋中的小艺术家！它们的身体结构简直像是个迷宫，居然是从一个腔里长出来的，听着就觉得神奇。
扁形动物就不同了，平坦的身躯让它们显得有点儿“扁”，对吧？想象一下，如果你在水里看到一条条扁扁的东西，像是随便被压扁的蛋饼，心里也许会想：“这是什么鬼？”但它们其实也是有故事的。
想想腔肠动物的生活，真是让人忍不住感慨！它们优雅地漂浮，张嘴吃东西时的样子，仿佛在邀请你一起跳舞。
而海葵可不是那么容易对付的哦！要是你不小心靠近，可能会被它们的触手扎一下，疼得你直呼“哎呀！”这就让我想起了小时候捉水母，那个时候觉得好玩，结果一碰，手上就红肿，真是“自作自受”啊。
扁形动物就显得更务实，它们在水里游泳的时候，平坦的身体让它们像游泳健将，十分灵活。
你可能听说过涡虫，这小家伙也是个“不怕麻烦”的角色，可以再生哦，失去一条腿就像在演魔术，一下子又长出来！这简直是“重生”的典范，真让人惊叹不已。
学习这俩动物的知识时，简直是“又爱又恨”，一方面是被它们的奇妙之处吸引，另一方面又觉得理解起来有点难。
它们的生活方式和习性总是让我感到好奇，想要更深入地了解，像是一次次潜入水中的探险，心里总想着：“这下面会有什么秘密呢？”没错，这种想法就像童年时的无畏，真想跳下去一探究竟。
说到腔肠动物的繁殖方式，哇，真是让人刮目相看！有些水母居然能通过分裂繁殖，简单粗暴又有效，这让我想起了“人多好办事”这句话，真是让人心服口服。
而扁形动物就更神奇了，繁殖方式多种多样，有性生殖、无性生殖，每种方式都像是在告诉我们：“看，我们的选择多得很！”真是让人忍不住拍手称奇。
不过，腔肠动物和扁形动物在生态系统中的作用更是不可小觑。
它们是海洋食物链的重要一环，少了它们，整个生态系统就会失去平衡，像是缺了一根弦的乐器，听着别扭。
八年级上册生物复习资料
月月清第一节、腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的代表动物有：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
腔肠动物的特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、辐射对称的动物身体有多个对称轴，辐射对称的动物身体能分出上下，不能分出前后、左右、背腹。
辐射对称的意义：能从四周感知环境变化，有利于捕食和防御。
腔肠动物用触手捕食，触手上有很多刺细胞。
3、扁形动物的代表动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，也叫左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
两侧对称的意义：使运动准确、迅速，有利于捕食和防御。
血吸虫虫卵孵化成幼虫的阶段是在水中，幼虫发育成成虫的阶段是在人体内。
左右对称比辐射对称高等。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物的代表动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐干线虫。
线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层、有口有肛门。
2、蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，是因为体表有角质层。
3、环节动物的代表动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
环节动物的特性是：身体呈圆筒形，身体由许多环节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
4、蚯蚓生活在疏松、潮湿、富含有机质的土壤中，靠皮肤呼吸，靠体内肌肉的收缩和舒张及刚毛的协助运动。
靠皮肤呼吸的动物必须始终保持皮肤的湿润。
5、大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面，是因为土中缺氧气，蚯蚓无法呼吸；蚯蚓的前端靠近环带；蚯蚓身体分节的意义是使运动灵活，便于转向。
第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的代表动物有：河蚌、扇贝、文蛤以及贝壳退化的乌贼、章鱼、鱿鱼等。
2、软体动物的特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，呼吸器官是鳃。
外套膜的作用是保护内部结构和形成贝壳。
人们吃河蚌时，食用的是外套膜和它以内的器官。
3、节肢动物的代表动物有：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹及100多万会飞的昆虫。
它们的共同特点是：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。
4、昆虫的特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；昆虫有三对足，两对翅；体表有外骨骼。
初中生物 《第二节 腔肠动物和扁形动物》习题
《第二节腔肠动物和扁形动物》习题
一、选择题
1、下列哪个不是腔肠动物的特征（）
A、身体呈辐射对称
B、体表有刺细胞
C、有口无肛门
D、背腹扁平
2、涡虫属于（）
A、扁形动物
B、腔肠动物
C、脊椎动物
D、线形动物
3、水螅的生殖方式为（）
A、有性生殖
B、出芽生殖
C、营养生殖
D、精卵结合
4、扁形动物的胚层数量为（）
A、1
B、2
C、3
D、4
5、猪肉绦虫的成虫称其寄生在人体的部位是（）
A、大肠
B、小肠
C、胃
D、心脏
二、非选择题
6、简述腔肠动物与扁形动物的主要特点？
参考答案
一、选择题
1、D
2、A
3、B
4、C
5、B
二、非选择题
6、腔肠动物的主要特点是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁有两个胚层构成；有口无肛门。
扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。
4.2 腔肠动物和扁形动物(教案练习视频）
第二节腔肠动物和扁形动物1.水螅的生活环境是 ( )A.有丰富绿藻的海水B.被污染的废水C.清澈的急流的大河D.清澈而水草丰富的池塘或小河2.涡虫、海蜇等动物排出食物残渣的方式都是( )A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞排出3.有一种动物有口无肛门，它可能是下列哪种动物（）A．水蚤 B．乌贼 C．海葵 D．蜘蛛蟹4.下列动物的体壁由两个胚层构成的是( )A.涡虫B.血吸虫C.珊瑚虫D.华枝睾吸虫5.涡虫的体形是( )A.左右对称、背腹扁B.辐射对称、左右扁平C.左右对称、上下扁平D.不对称、梭形6.腔肠动物的主要特征是( )A.身体呈辐射对称B.体表有刺细胞C.有口无肛门D.以上都正确7.下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活8.绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征是( )A.消化器官发达B.运动器官发达C.感觉器官发达D.生殖器官发达9.下列营自由生活的扁形动物是( )A.涡虫B.华枝睾吸虫C.血吸虫D.绦虫10.美丽的工艺品珊瑚属于( )A.一种具有优美造型的天然矿物质B.一种植物的化石C.一种原生动物分泌的石灰质物质D.一种腔肠动物分泌的石灰质物质11．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫。
二者的共同点是（）A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．由内外两层细胞构成12．下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是（）A．珊瑚虫形成的珊瑚礁能形成岛屿、加固海岸B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病C．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活D．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用13．下列哪一种动物在生活方式上与其他三种动物有较大的区别（）A．水螅 B．海葵 C. 珊蝴虫 D．血吸虫14.下图所示为涡虫形态结构示意图,请据图回答问题:(1)图示中[1]和[2]所指的分别是、。
部编生物八年级上册腔肠动物和扁形动物
A. 有口有肛门 B. 有口无肛门 C. 身体分节 D. 身体不分节
扁形动物：
谢 谢 ！ 身两两身日两涡扁绦身需扁绦涡绦日身扁涡三绦三 正涡清左涡感 扁正血左绦身 感左两涡扁绦 正体侧侧体本侧虫形虫体要形虫虫虫本体形虫角虫角常虫澈右虫觉形常吸右虫体觉右侧虫形虫常可 或 或 可 血 或 再 动 、 由 两 动 、 不 是 血 可 动 不 形 、 形涡 不 溪 对 再 、动 涡 虫 对 是 可、 对 或 再 动 、涡分腹腹分吸腹生物许个物会一吸分物会的的 虫会流称生消 物虫病称一分 消称腹生物虫吸吸吸吸出面面出虫面能：多寄：寄种虫出的寄前前 寄的，能化 的是，种出 化，面能：虫虫虫虫切切切前有有前：有力节主生能：前身生端端 生石上力性 身由上能前 性上有力、、、、割割割后专专后传专具片：，侵传后体，，， ，块下具结 体血下侵后 结下专具后后后、门门、染门有构也入染、可也背背 也下扁有构 可吸扁入、 构扁门有涡涡涡涡钉000左的的左主的研成不宿主左分不面面 不面平研退 分虫平宿左 退平的研虫虫虫虫螺小小小右运运右因运究，会主因右出会有有 会，究化 出寄主右 化运究和时时时、动动、是动价第引体是、前引两两引自价消前生体、消动价人背器器背接器值一起内接背后起个个 起由值失 后于内背 失器值切切切腹官官腹触官节各并触腹、各可可 各生。 、人并腹 。官割割割；（（；疫（特种在疫；左种以以 种活左体在； （后后后肌肌水肌化疫其水右疫感感 疫。右引其肌111天天天肉肉肉为病体、病光光 病、起体肉和和和头。内背。的的 。背的内和切切切纤纤纤节生腹黑黑 腹地生纤割割割毛毛毛，活，色色 ，方活毛后后后）））有的这眼眼 这性的）555吸寄种点点 种寄寄天天天盘生体。。 体生生和生型型虫生切切切小物病物割割割钩。后后后，777天天天生殖切切切能割割割力后后后非111444常天天天强大；
腔肠动物和扁形动物
其他常见的扁形动物
猪肉绦虫
血 吸 虫
扁形动物的主要特征
• 1、身体背腹扁平
2、左右对称 3、有三个胚层、有口无肛
多数扁形虫是营寄生生活的。他们对 寄主（宿主）有很大伤害。
• 猪肉绦虫的危害及预防措施。
• 血吸虫的危害及预防措施。
• 腔肠动物的主要特征：
腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
扁形动物
咱们常见的腔肠动物为水螅 （代表动物）
• 生活习性及身体特征
1、生活在淡水中，通常 固着在水草上。 2、顶端口周有细长的触手，呈 辐射对称，用于探寻和捕获猎物。 3 身体呈辐射对称 思考：这样的对称有什么意义？
内部特征
1、水螅的体壁由外胚 层和内胚层两层细胞 组成。
•生活在水中； •身体呈辐射对称；
体壁由两个胚层构成； 扁形动物的主要特征：
有口无肛门。
身体背腹扁平； 左右对称；
有三个胚层、有口无肛 外部特征
1、背面呈灰褐色，腹面颜色 较浅，背负扁平。 2、身体前段呈三角形，两侧 各有一个耳状突起，头部背 面有两个黑色的眼点，可辨 别光线的明暗。 3、身体左右对称、能分出前 后、左右、背腹
涡虫的对称方式
思考：这样的体形 有什么意义？
内部特征 • 1、涡虫的身体由内 胚层、中胚层、外胚 层三个胚层构成的。
2、内胚层细胞消化食物 3、身体有口无肛门 食物残渣有口排出。
其他腔肠动物
珊瑚虫
海葵 水母
海蜇
腔肠动物的基本特征
•生活在水里；身体呈辐射 对称；体壁由两个胚层构 成；有口无肛门。
与人类的关系
• 珊瑚虫可产生珊瑚礁和珊瑚岛，珊瑚礁 是海洋鱼类的主要栖息场所之一。
腔肠动物及扁形动物课件
腔肠动物与扁形动物的生态意义
维持生态平衡
腔肠动物和扁形动物在各自的环境中占据一定的生态位，与其他生物 相互作用，共同维持生态平衡。
促进物质循环
腔肠动物和扁形动物通过摄食和排泄等生理活动，参与了物质循环， 促进了生态系统的物质流动。
提供栖息地和繁殖场所
腔肠动物和扁形动物的栖息地和繁殖场所为其他生物提供了生存空间 和繁殖条件。
腔肠动物和扁形动物的繁殖方式也存在明显的差异。
详细描述
腔肠动物的繁殖方式通常为无性繁殖，通过二分裂或出芽等方式进行繁殖，而扁形动物的繁殖方式则主要为有性 生殖，通过交配产卵等方式进行繁殖。此外，扁形动物在繁殖过程中还可能出现特殊的生殖方式，如卵胎生等。
04
腔肠动物与扁形动物的进化历程
腔肠动物的进化历程
01
02
03
具有刺细胞
刺细胞是腔肠动物特有的 细胞，能够释放刺丝和毒 液，用于捕食或防御。
辐射对称
腔肠动物的身体结构呈辐 射对称，即身体由一个中 央轴和多个等分的辐射状 部分组成。
具有口和胃腔
腔肠动物具有一个口和一 个胃腔，用于摄取食物和 消化。
腔肠动物的生理机能
消化系统
腔肠动物具有一个简单的消化系 统，包括口和胃腔，用于摄取和
扁平体型
扁形动物的体型通常呈扁 平状，两侧对称。
无体腔
扁形动物没有体腔，而是 由实质组织构成。
消化系统简单
扁形动物的消化系统通常 比较简单，只有一个口和 一个肛门。
扁形动物的生理机能
运动能力
生殖方式
扁形动物通常具有较好的运动能力， 可以通过肌肉收缩和纤毛摆动来移动 。
扁形动物的生殖方式通常为分裂生殖 或卵胎生，其中一些种类具有雄性和 雌性生殖器官，可以进行交配繁殖。
新人教版八级生物上册腔肠动物和扁形动物教案
2、与人类关系：（1）华枝睾吸虫
（2）猪肉绦虫
（3）血吸虫
3、主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
辐射对称：
1、定义
2、举例
3、作用
左右对称：
1、定义
2、举例
3、活环境是怎样的
水流缓慢、水草茂盛的清洁的淡水中
思考：如果一条小溪中原来有水螅生存，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么
水体受到污染
2.水螅的形态有何特点
（1）身体几乎透明，长约一厘米。
（2）螅体呈圆筒状，一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5-12条柔软细长的触手。
（3）身体只能分出上下，分不出前后左右背腹，辐射对称。
不安全。生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫，若不将鱼煮熟直接食用，有可能会感染华支睾吸虫病。
猪肉绦虫
身体呈带状，由许多节片构成，身体前端有一个特化的头节，有吸盘、小钩等结构，用以附着在寄主肠壁上。感觉器官完全退化，消化系统全部消失，生殖系统高度发达，在每一个成熟结片内都有雌雄生殖系统，繁殖力极强。
有两个寄主。猪吃了含绦虫虫卵的食物后，虫卵在消化液的作用下孵出，钻入胃壁或肠壁，经血液和淋巴带到身体各部，多在肌肉中发育为囊尾蚴，俗称米猪肉或豆猪肉。人吃了米猪肉后，会被感染，发育成成虫。成虫寿命可达25年。
1、它的消化器官有何特点
口位于吸盘中央，食道短，消化道简单。
2、它的生殖器官有何特点
雌雄同体，自体受精和异体受精。
3、它是怎样感染人体的什么是寄生
第一中间宿主为淡水螺类，如豆螺、沼螺、涵螺等，第二中间宿主为淡水鱼、虾。成虫寄生于人和肉食类哺乳动物的肝胆管内
有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为是否安全为什么
腔肠动物和扁形动物教案
腔肠动物和扁形动物教案一、教学目标：1.让学生了解腔肠动物和扁形动物的基本特征和生活习性。
2.理解腔肠动物和扁形动物在生物进化中的地位和作用。
3.培养学生对生物学的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.腔肠动物的特征和分类。
2.扁形动物的分类和特点。
3.腔肠动物和扁形动物在生态系统中的作用。
三、教学难点与重点：难点：腔肠动物的分类和特点，扁形动物的分类和特点。
重点：腔肠动物和扁形动物在生态系统中的作用。
四、教具和多媒体资源：1.活体水螅。
2.水螅纵切切片。
3.自制课件，包括图片、视频等。
五、教学方法：1.激活学生的前知：回顾学生之前学过的生物分类知识，为学习新知识做准备。
2.教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析相结合的方式进行教学。
3.学生活动：观察水螅及其纵切切片，总结腔肠动物的特点。
六、教学过程：固着在海中礁石的海葵，看起来宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。
然而，他们却不是植物，而是动物，是腔肠动物的一种。
那么它们是如何捕食的呢？这引起了学生们的好奇心，于是我引导学生们一步步地通过观察、总结、推理，自己发现和理解腔肠动物的特点和生活习性。
首先，我让学生们观察活体水螅和其纵切切片，引导他们发现和理解水螅的身体结构特点。
接着，我让学生们观察海葵捕食的过程，引导他们发现和理解海葵的捕食方式。
最后，我让学生们分组讨论腔肠动物在生态系统中的作用，引导他们发现和理解腔肠动物在生态系统中的重要地位。
七、评价与反馈：在课程结束时，我给学生们提供了评价和反馈的机会，让他们总结自己的收获，提出自己的疑问和建议。
我也会对他们的表现进行评价和反馈，给他们提供指导和建议，帮助他们进一步理解和掌握腔肠动物和扁形动物的知识。
八、作业布置：1.阅读相关文献，了解腔肠动物的分类和特点。
2.设计一个关于腔肠动物的实验，并写出实验报告。
3.收集关于扁形动物的资料，总结其分类、特点和生活习性。
腔肠动物和扁形动物的形态结构
腔肠动物和扁形动物的形态结构
哇塞！今天我要和大家讲讲腔肠动物和扁形动物，这可太有趣啦！
你们知道吗？腔肠动物就像是海洋中的神秘小精灵。
比如说那美丽的水母，它们在水中飘来飘去，就像穿着透明裙子的舞者，难道不迷人吗？还有那珊瑚，五颜六色的，像不像一座海底的城堡？
腔肠动物的身体结构可奇特啦！它们大多数只有一个开口，食物从这个口进去，残渣又从这个口出来，这多神奇啊！就好像我们的房间只有一个门，进出都靠它。
它们的身体就像一个空心的口袋，里面有着各种各样的小房间，这些小房间可有着大用处呢！
再来说说扁形动物。
扁形动物就像是一个扁扁的小怪物。
血吸虫，绦虫，这些家伙可不让人喜欢。
想想看，它们扁扁的身体，像不像被压扁的饼干？
扁形动物的身体结构也有自己的特点哟！它们大多数有了头部，身体也开始有了一定的对称。
这是不是比腔肠动物更“高级”了一点呢？就好像从简单的积木房子变成了有规划的小别墅。
我曾经在书上看到过，腔肠动物和扁形动物在进化的道路上可是有着重要的地位呢！它们就像是勇敢的开拓者，为后面更复杂的动物们开辟了道路。
比如说，腔肠动物的那些特殊结构，让它们能够在海洋中生存下来，这难道不是一种神奇的本领吗？而扁形动物的身体对称，也为它们更好地感知周围环境提供了帮助。
这不就像是我们有了一双明亮的眼睛，可以看到更多的东西吗？
在我们的生活中，虽然不太容易直接见到这些奇怪又有趣的生物，但它们的存在却影响着整个生态系统。
如果没有腔肠动物和扁形动物，那海洋和陆地的生态平衡说不定就会被打破，那该是多么可怕的事情啊！
所以说，腔肠动物和扁形动物虽然看起来小小的，不太起眼，但是它们真的超级重要！我们可不能小瞧它们！。
2动物的类群2-腔肠扁形动物
无专门的呼吸器官和循环系统。
形态和机能——神经系统和感觉器官
• 神经细胞向前端集中形成雏形的 “脑”；
• 由脑向后分出若干纵行神经索，其中
腹侧两条最发达；
中 枢 系 统
• 在神经索之间由横神经相连 因中枢形状象梯形，所以称为梯形神经系统。
形态和机能——生殖系统
大多数雌雄同体。
十分发达，具备了专门产生生殖细胞的生殖腺，
内胚层 伸展方向与身 体和触手长轴垂直。
外胚层 伸展方向与身 体和触手长轴平行。
刺细胞本门动物所特有。一般分 布于外胚层，尤其是触手上（有 些种类内胚层也有）。结构复杂， 顶端有刺毛，内有刺丝囊，囊内 贮藏有毒液和一长而中空的刺丝， 受刺激后能向外翻出，射向敌人
或捕获物。
神经系统 动物界最简单、最低等的神经系统，呈网 状，神经细胞不形成中枢，刺激传导无方向，传导 速度缓慢（比人的神经传导速度慢约1000倍）。称 之为散漫神经系统或网状神经系统。
约200种，几乎全部进行世代交替，水螅型不发达，
水母型结构复杂，生殖细胞源于内胚层，全部海产。
代表动物如海蛰。
约6，000种，不进行世代交替，只有水螅型，结构 复杂，具复杂的消化循环腔，生殖细胞源于内胚层。 多数种类形成群体全部海产。代表动物如海葵。
3.4 腔肠动物的经济意义
• 食用：海蛰，饲料；但大量繁殖时可引起下网 捕鱼困难，或引起牡蛎大量死亡。 • 根据珊瑚化石上的生物钟，推断地球自转速度 的变化。 • 珊瑚礁可形成储油层，对寻找石油有重要意义。 • 装饰品。 • 仿生学上的应用。
部分种类（大多数多肠目）在发育过程 中产生牟勒氏幼体，也叫原轮幼体，浮 游生活。
生物学特征——分布
自由生活：小部分，多栖息在海洋和淡 水中，少数生活在陆地阴湿场所。
《腔肠动物和扁形动物》教材分析
《腔肠动物和扁形动物》教材分析教材编排特点：本节内容：腔肠动物是多细胞动物中的低等类群，因此把这类动物安排在原生动物之后讲授。
腔肠动物是从单细胞的低等动物进化到多细胞的高等动物的一个阶梯类群，在动物进化过程中占有重要位置。
本章教材以生活在淡水里的水螅为代表动物，重点介绍了它的形态结构和生理功能的基础知识。
由于多数学生平日对水螅缺乏感性认识，所以教材一开始先介绍水螅的生活环境，并安排了观察水螅的实验。
在观察实验之后，教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。
学习腔肠动物对于学生理解动物的进化发展具有重要意义。
涡虫和猪肉绦虫为代表的扁形动物动，涡虫营自由生活，而猪肉绦虫营寄生生活。
探究学习涡虫的形态和结构及猪肉绦虫在形态结构和适应寄生生活的一系列特点，进而得出其对人和动物的危害的相关知识。
教学目标：知识方面1．识记：腔肠动物的主要特征和扁形动物的主要特征2．了解：常见寄生虫的形态结构。
了解水螅的形态结构和生理特点。
3．认识腔肠动物是低等的多细胞动物4．认识涡虫的形态及运动方式5．了解猪肉绦虫的形态及对人类的危害能力方面1．通过观察和涡虫形态结构挂图或标本，培养学生观察能力和识图能力及分析、比较、归纳等思维能力。
2．以小组为单位收集、整理有关寄生虫的名称、形态特点、寄生部位、引起疾病等方面的有关知识信息，培养学生获取知识、分析、整合信息、运用信息学习的能力。
情感态度价值观1．通过本节学习，使学生懂得寄生虫对人体的危害及对寄生虫的防治，养成良好的卫生习惯。
2．在教学过程中，对学生进行科学态度及勇于探索、合作学习等科学素质的养成教育。
3．形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
学情分析：学生对腔肠动物和扁形动物比较陌生，同时，对单细胞动物草履虫又有一定的熟悉。
多数学生平日对水螅缺乏感性认识，所以教材一开始先介绍水螅的生活环境，并安排了观察水螅的实验。
在观察实验之后，教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
身体背腹扁平，两侧对称(左右对称)
眼点：感光
耳突：感受 味觉和嗅觉
背面 腹面
表皮
肠壁
外胚层形成的表皮+中胚层形成的肌肉=体壁
ji
笄 蛭
肝片吸虫
布氏姜片虫
猪 肉绦 虫
终寄主：人
寄生部位：小肠
中间寄主：猪 寄生部位：肌肉 病症：消化不良、 腹痛、腹泻、失眠、 乏力、头疼、儿童发 育不良等
米猪肉
口 触手 消 化 循 环 腔
外胚层 中胶层 内胚层 卵巢 卵细胞
消化腔
芽体
具两胚层及 消化循环腔
腔肠动物共同特征是：
生活在水中；身体呈辐射对称；体 壁由两个胚层构成；有口无肛门。
腔肠动物与人类的关系:
二、扁形动物
水母
涡虫
体长10 ~15mm，身体 扁平柔软 背面:灰褐色 腹面:灰白色，密生绒 毛。 有口无肛门
第二节 腔肠动物和扁形动物
1
一、腔肠动物
水母
珊瑚
海蜇
海葵
水螅的生活习性：缓 流、清澈、水草丰富 的池塘或水沟。 水螅的形态：浅褐色、 圆筒形、1厘米，口周 围有6～10条触手，可 捕食。
体型多数辐射对称，少数为两辐射对称。
指通过中央轴，有多个切面可把身体分成相等的两 部分，这种对称无前后左右之分，仅有上下之分，为 一种原始的对称形式。
19
（螺
扁形动物的主要特征
身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层
举例说明“左右对称的动物在运动能力和适应 环境的能力上比辐射对称的动物强”？
辐射对称的动物身体无背腹、前后左右之分，适应在水中 漂浮或固着，左右对称的动物身体有明显的背腹、前后左右 之分，可以在水底定向爬行，运动能力强，运动范围更广， 因此神经系统和感觉器官更发达，对环境的适应能力也更强。