建阳市西片教研活动

十年坚持抓养成校园渐开文明花——建阳市西门小学养成教育经验汇报

十年坚持抓养成校园渐开文明花建阳市西门小学：雷正明建阳西门小学是一所城区小学,现有教师53人,学生1357人,共有21个班,并附设建阳启明学校3个班共47人。

2002年以来，西门小学赋于课堂教学渗透养成教育的研究性功能，使之与校园文化建设相结合、相得益彰，构建了素质教育特色，所研究的专著，案例汇编，校本课程研究，现场展示等得到广泛的赞誉和推广， 2007年被评为全国“养成教育”先进单位，全国少先队红旗大队，建阳市委教育工委、教育局，关工委多次在我校召开“养成教育”工作现场会，接待过20多个外县市兄弟学校参观学习。

福建日报、福建省教育厅信息网、南平电视台、闽北日报等主流媒体专题报道了西门小学的养成教育特色。

2010年台湾新竹县大坪国小、台湾世界朱氏联合会近百位博士、专家、学者先后专程到西门小学交流走访，林争校长受邀到台湾新竹县交流养成教育经验。

一、开展养成教育的初衷当代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯”。

这句教育箴言告诉我们，教育的核心应从培养学生良好行为习惯入手。

好习惯终身受益，坏习惯终身受累。

2004年2月26日中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，帮助广大学生养成良好的行为习惯，既是学校道德教育的基本内容，也是小学生道德形成的有效载体，更是构建文明社会的基石。

随着建阳经济连续多年跨越发展，西门小学外来务工子女及留守儿童急剧增多，约占全校学生的百分之二十，生活习俗、文化背景、家庭经济的状况不同，影响着孩子们的行为习惯的差异，同时，部分家长对孩子娇生惯养，使孩子存在许多不良的行为习惯。

根据这一状况，林争校长上任伊始，就提出了“抓养成教育，促全面发展”的办学理念，采取一系列举措开展养成教育，取得了可喜成效，得到有关专家以及家长、社会的广泛认可。

中职教育组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，中职教育作为职业教育的重要组成部分，面临着新的发展机遇和挑战。

为了提高中职教育的教学质量，促进教师专业成长，我校教育组于2022年3月15日开展了主题为“深化中职课程改革，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员中职教育组全体教师、教务处领导、教研组长五、活动议程1. 开场致辞2. 集体备课展示3. 教学研讨4. 教学观摩5. 总结与反思六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教务处领导发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的意义和目标进行了阐述，强调了教师专业成长的重要性，并对全体教师提出了殷切期望。

2. 集体备课展示本次教研活动，教育组教师围绕“中职数学”课程，进行了集体备课展示。

展示过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，形成了较为完善的教学方案。

3. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们就如何将教学方案应用于实际教学进行了研讨。

大家结合自身教学经验，分享了自己的教学心得，探讨了在教学过程中遇到的问题及解决办法。

研讨过程中，教师们提出了以下观点：（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学；（3）加强教学过程中的师生互动，激发学生的学习兴趣；（4）运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学质量。

4. 教学观摩为提升教师的教学能力，活动安排了教学观摩环节。

观摩课由具有丰富教学经验的教师主讲，内容为“中职数学”课程中的一节重点课。

观摩课结束后，教师们进行了点评，交流了观摩心得。

5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、畅所欲言，共同探讨了中职数学课程的教学问题。

研讨课教研活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。

本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。

二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。

（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。

同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。

教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。

教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。

（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。

教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。

2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。

专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。

（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。

（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。

（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。

麻小报道稿

建阳西片村完小、教学点教育教学研讨会在麻沙江坊教学点举行麻沙小学：许玉香陈咏梅又是一年秋意浓，在这丰收季节里，建阳市“西片完小、教学点教学管理”研讨会于11月4日在麻沙江坊小学隆重召开。

建阳市教育局基教股杨成生、游葛亮等领导及麻沙、莒口、黄坑、书坊四所中心小学的校长及部分教师，共50余人参加了本次会议。

会议设“课堂教学观摩研讨”和“村完小、教学点教育教学管理经验交流”两个主题。

上午八点整，会议在精彩的“课堂教学观摩课”中拉开了帷幕。

江坊教学点的杨瑞芳老师执教三年级语文《秋天的雨》，界首村完小的新教师张恺执教了三年级数学《什么是周长》，江坊小学吕明老师的综合实践活动课《剪红双喜》。

本次执教老师涵盖了五零后，七零后、九零后，老、中、青三个年代的老师，他们同台竞技，共同谱写了教育的新篇章。

无论是即将退休的吕明老师、还是正值中年的杨瑞芳老师，还是初出茅庐的九零后张恺老师，他们准备充分，课堂妙语连珠，充分运用“全资源覆盖资源”，课堂精彩纷呈。

特别是吕明老师的综合实践课《剪红双喜》，综合实践性强，学生作品丰富多彩，一个出生于1958年，临界退休的老教师，勇于探索课程改革新课题，赢得与会者的高度赞赏。

会议进行的第二个主题：黄坑、莒口、麻沙、书坊各中心小学就村完小、教学点教育教学管理经验进行了交流与深入的探讨。

麻沙江坊小学负责人杨瑞芳就本校的管理从安全、感恩、幸福三个层面与大家分享了她的教育人生——〈〈潜心工作，宽以待人〉〉；黄坑的陈副校长作了《利用资源，细化管理》的经验介绍。

陈副校长从计划统一，严格课程落实，强化教研等十二方面，介绍了黄坑中心小学对村完小、教学点的精细管理经验，让我们看到了黄坑中心小学科学的管理，可持续发展的前景。

莒口蔡主任也跟大家分享了〈〈细化管理，均衡发展〉〉的管理经验，从他的介绍中，充分感受到了菖口对村完小、教学点的人性化的管理，呈现出中心校、村完小，教学点的和谐共赢。

书坊中心小学刘有楠老师针对教学方面介绍了书坊对教学“一抓到底”的做法。

教师教研活动通讯稿件(3篇)

第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。

本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。

活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。

为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。

2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。

3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。

教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。

4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。

教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。

5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。

这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。

三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。

教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。

2. 促进了教师间的合作与交流。

在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。

西北片区教研工作会议简讯9.6(1)

谈计划明重心定任务——
民和县西北片区教研工作会议细实高效
2019年 9月6日上午，根据民和县教育局片区教研工作实施计划，民和县西北片区教研工作会议在李二堡镇中心学
校党员活动室召开，会议由李二堡镇中心学校副校长马仕成
主持，片区各学校副校长、教导
主任、教研员列席了会议。

会上，首先由马仕成校长有
针对性地解读了本学年西北片
区教研工作计划，随后各学校对
计划进行了讨论，其中重点强调了三点1、立足教研活动，
以教促研，抓实片区教研活
动，做到定计划、定时间、定
内容；2、着力针对阅读教学、
统编教材培训，有效开展听评
课、教学研讨等系列活动；3、
加强教研活动的实效性、针对
性、广泛性。

接着，各片区学校依次发言，谈了本年度各学校教研工作具体开展的项目及达成的目标。

最后，李二堡镇中心学校校长魁登龙发言，充分肯定了片区教研工作计划，并强调指出本年度片区教研工作要提升到校本培训的高度开展活动，为大力推进“六个十”教学改革共同努力，真正落实以教促研，全面提升教育教学质量。

本次会议本着谈计划、明重心、定任务的原则进一步为教研工作指明了方向，会议开得细实高效，是民和县西北片区各校“教育为本，以教促研”的办校宗旨的重要体现。

片区教研活动,促进共同成长

片区教研活动，促进共同成长为推进“省义务教育教改示范性学校”项目建设，确实提高实验小学片区（实验小学、寨里中心小学、司前中心小学）英语学科教学质量，4月9日上午，实验小学片区英语课堂教学评比暨观摩研讨活动在实小书院分校举行。

此次活动采用“同课异构”的形式，共同研讨同一个课题——闽教版小学英语五年级下册《Unit5 Sports Day》。

本次活动四节研讨课的执教教师分别为实验小学陆婷老师、邱婕老师，寨里中心小学陈华梅老师，以及司前中心小学张双双老师。

活动由实验小学教导处副主任林静主持，实验小学邱海珍副校长、寨里中小教导处副主任雷冬英及实小片区各校英语老师共同参加此次活动。

四位老师对于同样的教学内容，经过深入的研读教材，分别设计了各具特色的教学方案。

四节课均采用多种形式创设情境，并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学，各有千秋。

首先观摩的是陆婷老师执教的英语课。

陆老师语言亲切自然，教法灵活多变，教学活动设计丰富，各环节过渡自然，并在课堂中采用了多种教学方法，在课上借助各类图片、动画，创造情境，激发兴趣。

本节课在陆老师的引导下，学生学得开心，学得认真。

第二节课由邱婕老师执教，邱老师娴熟地使用课件，做到图、文、声、像并茂。

从开始的导入到最后的任务完成，都使学生置身其中，课堂气氛十分活跃，真正调动了学生的积极性。

小组合作环节，学生们自由讨论，积极探索，保证了学生在学中做，在做中学，在评价中提升自我。

陈华梅老师同样展示了丰富多彩的一课，陈老师课堂驾驭能力突出，亲和力、表现力强，在解决课文内容的同时环环相扣引入新的单词句型，情境设计贴近主题。

陈老师利用精美的板书巧妙地引导学生掌握对话，化繁为简，化难为易，教师教得轻松，学生学得愉快，提高了课堂教学的有效性。

张双双老师则创设了一系列的情境，她的教学过程完整，教学目标明确。

在教学中，张老师始终体现教师主导、学生主体的教学观念。

在其有序的引导下，学生积极地参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。

评课议课教研活动通讯(3篇)

第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅参与人员：全体教师、教研组长、教务处领导一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于X月X日开展了以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题的评课议课教研活动。

本次活动旨在通过集体评课、议课，分析课堂教学中的优点与不足，探讨有效的教学策略，为教师提供相互学习、共同进步的平台。

二、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动共展示了三节不同学科的课堂教学，分别为语文、数学、英语。

三位教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。

2. 集体评课在课堂教学展示结束后，各教研组分组进行评课。

评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对展示的课堂教学进行了全面、客观的评价。

3. 议课交流评课后，各教研组进行了深入的议课交流。

教师们针对课堂教学中的优点和不足，提出了改进意见和建议。

同时，针对当前教育改革背景下课堂教学的新要求，教师们分享了各自的教学心得和经验。

4. 教研组长总结各教研组长对本次教研活动进行了总结，对教师在课堂教学中的表现给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。

教研组长强调，教师们要不断学习，提高自身素质，以适应新形势下的教育教学要求。

5. 教务处领导讲话教务处领导在总结发言中，对本次教研活动给予了高度评价。

他指出，评课议课是提高教学质量的重要手段，教师们要充分利用这一平台，相互学习，共同进步。

同时，教务处也将继续关注教师的专业成长，为教师提供更多的支持和帮助。

三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。

通过评课议课，教师们对课堂教学有了更深入的认识，明确了自身教学中的不足，为今后的教学提供了改进方向。

2. 增强了教师之间的交流与合作。

评课议课活动为教师们提供了相互学习、共同进步的机会，有助于形成良好的教研氛围。

3. 促进了教师的专业成长。

通过参与教研活动，教师们不断丰富了自己的教学经验，提高了自身的专业素养。

十月教研活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于十月开展了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日至10月31日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 集体备课为确保教学质量，本次活动首先开展了集体备课。

各学科教研组根据课程标准和教学大纲，针对本学期教学的重点、难点，进行了深入的研讨和交流。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同制定了详细的教学计划，优化了教学设计，为提高课堂教学效果奠定了基础。

2. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习与借鉴，本次活动组织了教学观摩活动。

各教研组推荐优秀教师进行公开课展示，全体教师积极参与听课、评课。

观摩课后，教师们围绕教学目标、教学方法、课堂管理等方面进行了深入的交流与探讨，共同总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供了有益的启示。

3. 专题讲座为了提升教师的教育教学理论水平和实践能力，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学策略、班级管理等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

4. 教学研讨在教学研讨环节，各教研组围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。

教师们结合自身教学实践，分享了教学心得，提出了改进措施，为学校教育教学工作提供了有益的参考。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理论水平和实践能力得到了显著提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。

2. 教学质量得到提高通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们对课程改革有了更深刻的认识，课堂教学质量得到了有效提高。

3. 学校教育教学工作得到推进本次教研活动为学校教育教学工作注入了新的活力，推动了学校教育教学工作的全面发展。

一课三研活动教研记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校开展了“一课三研”活动。

本次活动以课堂教学为载体，通过教师之间的相互听课、评课、研讨，促进教师对教学理念、教学方法、教学策略的深入理解，提升教师的教学实践能力。

二、活动目标1. 提高教师对教学理念、教学方法的掌握和运用能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学问题，提高教学效果。

3. 通过活动，使教师对教学实践有更深入的认识，促进教师专业成长。

三、活动过程1. 研前准备（1）教师自选课题，进行教学设计。

（2）教研组对教师的教学设计进行初步审核，提出修改意见。

（3）教师根据教研组的意见，对教学设计进行修改完善。

2. 第一轮研讨（1）教师进行课堂教学，教研组成员听课。

（2）课后，教研组成员进行集体评课，对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评价。

（3）教师根据评课意见，对教学设计进行再次修改。

3. 第二轮研讨（1）教师根据修改后的教学设计，进行第二次课堂教学。

（2）教研组成员再次听课，并针对课堂教学进行评课。

（3）教师根据评课意见，对教学设计进行第三次修改。

4. 第三轮研讨（1）教师根据修改后的教学设计，进行第三次课堂教学。

（2）教研组成员进行最后一次听课，并对课堂教学进行总结评价。

（3）教师根据评课意见，对教学设计进行总结，形成最终的教学方案。

四、活动总结1. 活动成果通过“一课三研”活动，教师们对教学理念、教学方法、教学策略有了更深入的理解，课堂教学水平得到了提高。

教师在活动中相互学习、相互借鉴，共同进步。

2. 活动反思（1）教师在教学设计过程中，要充分考虑学生的需求，注重教学目标的实现。

（2）教师要提高自身的教育教学素养，不断学习新知识、新技能，提高课堂教学效果。

（3）教研组要加强对教师教学设计的审核，确保教学设计的科学性和实用性。

（4）教师要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教学问题，促进教育教学质量的提升。

五、活动展望在今后的教育教学工作中，我校将继续开展“一课三研”活动，为教师提供更多展示自我、提升自我的机会。

学校连片教研活动通讯(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。

为了加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了为期一周的连片教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提升教师的教学能力和科研水平，推动教育教学质量的全面提升。

二、活动内容1. 集体备课，凝聚智慧本次教研活动以集体备课为开端，各学科组教师围绕教材内容，结合学情，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，集思广益，形成了各具特色的教学方案。

通过集体备课，教师们不仅对教材有了更深入的理解，而且提高了备课效率。

2. 观摩课堂，取长补短为了更好地促进教师之间的交流与学习，我校邀请了周边学校的优秀教师来校进行示范课展示。

在观摩课活动中，教师们认真记录、积极思考，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。

同时，我校教师也展示了各自的教学风采，通过观摩互评，大家取长补短，共同进步。

3. 专题讲座，提升素养在教研活动中，我们还邀请了知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了教育教学理论、教学方法、课程改革等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更明确的方向。

4. 听课评课，反思成长在听课评课环节，教师们积极参与，认真记录，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。

评课时，大家坦诚交流，提出了中肯的意见和建议，帮助授课教师发现问题、改进教学。

通过听课评课，教师们不断反思自己的教学行为，努力提高自身教学水平。

三、活动成果通过一周的连片教研活动，我校取得了丰硕的成果：1. 教师的专业素养得到了提升，教学能力得到了锻炼；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 教学质量得到了提高，学生的学习成绩有了明显进步；4. 学校的教育教学水平得到了上级教育主管部门的认可。

小学教师沙龙教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在人才培养中的地位日益凸显。

为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次小学教师沙龙教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个相互学习、共同进步的平台，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作；2. 深入探讨教育教学中的热点、难点问题，为教育教学改革提供有益的借鉴；3. 增强教师的教育教学理念，提升教师的专业素养；4. 激发教师的工作热情，营造良好的教研氛围。

三、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，我校优秀教师代表进行了教学经验分享。

他们分别从课程设置、教学方法、课堂管理等方面，结合自身教学实践，分享了他们在教育教学中的心得体会。

与会教师认真聆听，不时记录下关键点，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教学研讨在经验分享环节结束后，教师们围绕教育教学中的热点、难点问题进行了深入研讨。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的课堂参与度；（2）如何有效开展小组合作学习；（3）如何培养学生的创新思维；（4）如何运用信息技术辅助教学。

教师们积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。

在研讨过程中，教师们不仅分享了各自的教学经验，还针对提出的问题进行了深入剖析，为解决教育教学中的实际问题提供了有益的思路。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了交流。

学校领导及资深教师针对教师提出的问题进行了耐心解答，并给出了切实可行的建议。

此外，教师们还就课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

4. 总结发言活动最后，学校领导对本次沙龙教研活动进行了总结发言。

领导首先肯定了教师们在教育教学工作中的辛勤付出，并对教师们提出以下要求：（1）提高自身教育教学水平，努力成为教育教学改革的先锋；（2）加强教师之间的交流与合作，共同进步；（3）关注学生的全面发展，注重培养学生的核心素养；（4）勇于创新，积极探索教育教学新方法、新途径。

学校片区教研活动主持稿(3篇)

第1篇大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们欢聚一堂，共同参加学校片区教研活动。

首先，请允许我代表本次活动组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动旨在加强片区内各校教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的专业素养和教学水平。

下面，我将简要介绍本次活动的议程安排：一、活动时间：[具体日期]上午8:30-11:30二、活动地点：[具体地点]三、活动议程：1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人开场致辞- 领导致辞- 教研部门负责人致辞2. 专家讲座（8:40-10:00）- 邀请教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学改革、课程建设、教学方法等。

3. 互动研讨（10:00-10:30）- 各校教师分组讨论，就讲座内容进行深入交流，分享教学经验。

4. 教学观摩（10:30-11:00）- 展示片区内优秀教师的课堂教学，让大家共同学习、借鉴。

5. 优秀课例分享（11:00-11:30）- 各校教师分享优秀教学案例，展示教育教学成果。

接下来，让我们正式开始本次教研活动。

首先，有请我们的主持人上台。

（主持人上台）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人[主持人姓名]。

首先，我代表本次教研活动组织者，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚于此，共同探讨教育教学中的热点问题，共同提升我们的专业素养和教学水平。

在接下来的时间里，我们将共同经历一场精彩纷呈的教研之旅。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎[领导姓名]为本次活动致辞。

（领导致辞）感谢[领导姓名]的精彩致辞！接下来，有请教研部门负责人[负责人姓名]为我们致辞。

（负责人致辞）感谢[负责人姓名]的致辞！在领导的关怀和支持下，我们的教研活动一定会取得圆满成功。

下面，进入本次活动的第二项议程：专家讲座。

我们有幸邀请到[专家姓名]，为我们带来一场精彩的专题讲座。

请大家用热烈的掌声欢迎[专家姓名]！（专家讲座）感谢[专家姓名]的精彩讲座！讲座内容丰富，让我们受益匪浅。

教研评课活动新闻稿(3篇)

第1篇【新闻稿】（地点：XX市XX区XX学校时间：2023年X月X日）近日，XX市XX区XX学校举办了一场主题为“深化教学研究，促进教师专业成长”的教研评课活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、课后研讨等方式，提升教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学质量的持续提升。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了学校教育工作的重中之重。

为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高教师的教学能力和综合素质，XX市XX区XX 学校决定举办此次教研评课活动。

二、活动内容1. 集体备课：活动前期，各学科组开展了集体备课活动，老师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学经验。

通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学打下了坚实的基础。

2. 课堂教学展示：活动当天，各学科组选派优秀教师进行课堂教学展示。

课堂上，老师们以学生为中心，注重启发式教学，充分调动学生的积极性，展示了扎实的教学功底和良好的教学素养。

3. 课后研讨：课后，各学科组进行了深入的研讨。

老师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了分析，提出了改进意见和措施。

研讨过程中，大家畅所欲言，共同探讨教育教学中的热点问题。

4. 专家点评：活动邀请了市教育科学研究院的专家对课堂教学进行点评。

专家们对老师们在教学中的优点给予了充分肯定，同时也指出了教学中存在的问题，并提出了针对性的改进建议。

三、活动成果1. 提升教师专业素养：通过此次活动，老师们对教育教学有了更深入的认识，教学水平和专业素养得到了显著提升。

2. 促进教学经验交流：活动为老师们提供了一个交流学习的平台，大家相互借鉴，共同进步。

3. 优化教学策略：通过课后研讨和专家点评，老师们对教学策略进行了优化，为今后的教学工作提供了有益的参考。

4. 营造良好教研氛围：此次活动激发了老师们参与教研的热情，为学校营造了良好的教研氛围。

四、活动总结XX市XX区XX学校校长在活动总结中指出，教研评课活动是推动学校教育教学质量提升的重要途径。

建宁县各片区教研活动(3篇)

第1篇在我国基础教育改革的大背景下，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了促进教师专业成长，提高教育教学水平，建宁县教育局积极组织各片区开展教研活动。

以下是对建宁县各片区教研活动的一次全面纪实。

一、活动背景近年来，建宁县教育局高度重视教师队伍建设，明确提出“以教研促教学，以教学促发展”的工作思路。

各片区教研活动作为提升教师教育教学能力的重要途径，得到了教育局的高度重视和大力支持。

本次教研活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、活动内容1. 观摩课展示本次教研活动，各片区选派优秀教师进行观摩课展示。

展示内容包括语文、数学、英语、物理、化学等学科，涉及不同年级、不同教学阶段。

观摩课教师精心准备，充分展示了自身的教学风格和教学特色。

2. 教学研讨观摩课后，各片区组织教师进行教学研讨。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）分析观摩课的优点和不足，提出改进意见。

（2）结合自身教学实际，探讨如何提高课堂教学效果。

（3）交流教学心得，分享教学经验。

3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，各片区邀请专家学者进行专题讲座。

讲座内容涵盖教育教学理论、教学方法、课程改革等方面，为教师提供了丰富的知识储备。

4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，各片区举办了教学比赛。

比赛内容包括说课、课堂教学、板书设计等环节，充分展示了教师的教学水平和综合素质。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学理论、教学方法、课程改革等方面有了更深入的了解，教育教学水平得到了显著提高。

2. 课堂教学效果得到改善教师们在观摩课和教学研讨中，学到了许多有益的教学方法，使课堂教学效果得到了明显改善。

3. 教学经验得到传承通过教学比赛和教学研讨，教师们相互学习、相互借鉴，使教育教学经验得到了传承。

四、活动总结本次建宁县各片区教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真学习，共同进步。

学校片区教研活动发言(3篇)

第1篇大家好！我是来自XX学校的XXX，非常荣幸能够在这里参加本次学校片区教研活动，并发表自己的见解。

首先，请允许我代表所有参会教师，向辛勤付出的各位领导表示衷心的感谢！本次教研活动以“提高教育教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在加强片区内各校之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。

在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质教师是学校发展的关键，教师队伍的素质直接影响着教育教学质量。

因此，我们要重视教师队伍建设，努力提高教师整体素质。

1. 加强师德师风建设。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。

我们要加强师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，坚守教育初心，践行教育使命。

2. 提升教师专业素养。

教师的专业素养是教育教学质量的重要保障。

我们要通过培训、教研活动等形式，提高教师的专业素养，使其具备扎实的学科知识、教学技能和教育教学理论。

3. 强化教师团队合作。

教师之间的合作对于提高教育教学质量至关重要。

我们要加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同为学生的全面发展贡献力量。

二、深化课程改革，创新教学模式课程改革是提高教育教学质量的重要途径。

我们要深化课程改革，创新教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

1. 优化课程设置。

根据国家课程标准和地方特色，优化课程设置，注重课程之间的衔接，提高课程的系统性和完整性。

2. 创新教学方法。

教师要根据学生的实际情况，运用多种教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 加强信息技术与教育教学的融合。

充分利用现代信息技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效率。

三、关注学生全面发展，培养核心素养学生的全面发展是教育教学工作的最终目标。

我们要关注学生全面发展，培养核心素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

夏日小学教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着夏日的来临，我国各地的小学教育教学工作也进入了繁忙的季节。

为了进一步提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校于近日开展了一场别开生面的夏日小学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。

二、活动时间2021年7月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题提升夏日小学教育教学质量，共谋教师专业成长五、活动流程1. 集体备课活动开始，各学科教研组开展了集体备课活动。

各教研组长带领组员对即将到来的新学期课程进行了深入研讨，明确了教学目标、教学重难点，并针对不同学段学生的特点，制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了课堂教学观摩环节。

观摩课由我校优秀青年教师授课，涵盖了语文、数学、英语、科学等学科。

观摩课结束后，各教研组进行了热烈的讨论，对授课教师的教学方法、教学效果等方面进行了点评。

3. 教学经验交流在课堂教学观摩之后，各教研组代表进行了教学经验交流。

他们结合自身教学实践，分享了在夏日小学教育教学中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。

4. 教研活动总结最后，我校校长对本次活动进行了总结。

他充分肯定了本次活动取得的成果，并对全体教师提出了新的要求。

他强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习，提升自身素质，为我国教育事业贡献自己的力量。

六、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次活动，教师们对夏日小学教育教学有了更深入的认识，教学水平得到了有效提升。

2. 促进教师交流与合作活动期间，教师们积极参与讨论，分享经验，增进了彼此之间的了解，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。

3. 优化课程设置各教研组在集体备课过程中，对课程设置进行了优化，有利于提高教育教学质量。

4. 激发教师教学热情活动结束后，教师们纷纷表示，将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为我国教育事业贡献力量。

中职学校教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高教学质量，促进专业发展四、参与人员：语文教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次教研活动进行了简要的介绍，强调了本次教研活动的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨提高教学质量的方法。

2. 交流教学心得（1）张老师分享了她在语文教学中如何运用多媒体技术辅助教学的经验。

张老师认为，多媒体技术的运用可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（2）王老师针对中职语文教学的特点，提出了“分层教学”的方法。

王老师认为，针对不同层次的学生，采取不同的教学策略，能够更好地满足学生的需求。

（3）刘老师分享了她在课堂管理方面的经验，强调了教师应关注学生的心理需求，营造良好的课堂氛围。

3. 探讨教学问题（1）针对中职语文教学中学生阅读能力较弱的问题，老师们进行了深入的探讨。

大家认为，应从以下几个方面入手：一是加强阅读训练，提高学生的阅读速度和理解能力；二是增加课外阅读，拓宽学生的知识面；三是开展阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣。

（2）针对中职语文教学中学生写作能力不足的问题，老师们也进行了热烈的讨论。

大家认为，应从以下几个方面入手：一是加强写作训练，提高学生的写作水平；二是注重写作技巧的传授，让学生掌握写作的基本规律；三是鼓励学生多读、多写、多练，提高写作能力。

4. 分享教学资源（1）陈老师分享了她在网络上找到的一些优质教学资源，包括课件、教案、教学视频等，供大家参考。

（2）李老师推荐了一些优秀的教育网站，供大家学习和交流。

5. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。

李老师认为，本次教研活动达到了预期目的，老师们在交流中碰撞出了许多有益的教学经验和方法。

希望大家能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高教学质量。

六、活动效果：1. 通过本次教研活动，老师们对提高教学质量的方法有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

校本教研活动记录中职(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职学校教育教学质量成为社会关注的焦点。

为了提高教师的专业素养和教学水平，促进学校教育教学质量的提升，我校于XX 年XX月XX日开展了校本教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提升教师的教学能力。

二、活动主题本次校本教研活动的主题为“提升中职学校教育教学质量，促进教师专业成长”。

三、活动时间XX年XX月XX日，上午9:00-11:30。

四、活动地点学校会议室五、活动参与人员本次活动共有XX名教师参与，包括各学科教研组长、骨干教师及青年教师。

六、活动流程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义给予了高度评价，并鼓励教师积极参与，共同提高。

2. 主题讲座邀请了XX教授以“中职学校教育教学改革与创新”为主题进行讲座。

讲座中，教授结合当前职业教育的发展趋势，分析了中职学校教育教学改革的重要性，并提出了具体的改革措施。

3. 分组讨论根据学科特点，将参与教师分为语文、数学、英语、专业课四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何提高中职学生的职业素养？（2）如何创新教学方法，激发学生的学习兴趣？（3）如何加强教师队伍建设，提高教师的专业素养？4. 分享交流各小组代表分别分享了讨论成果，其他教师进行了补充和讨论。

5. 总结发言校长对本次活动进行了总结，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并提出了下一步工作要求。

七、活动内容1. 主题讲座XX教授的讲座深入浅出，结合实际案例，使教师们对中职学校教育教学改革有了更深刻的认识。

讲座内容主要包括：（1）职业教育的发展趋势及特点（2）中职学校教育教学改革的重要性（3）中职学校教育教学改革的措施2. 分组讨论在分组讨论环节，教师们积极参与，各抒己见，取得了以下成果：（1）提高中职学生的职业素养教师们认为，中职学校应注重培养学生的职业道德、职业技能和职业素养，使学生具备良好的职业竞争力。

西片学校课改研讨会2

炎陵县西片学校课改研讨会简讯
12月17日上午，“推进西片课堂教学改革、努力提升教育教学质量”研讨会在船形乡学校隆重举行。

本次教研活动得到了教育局督导室、基教股、教研室的大力指导以及西片各学校和龙溪乡学校的全力支持。

活动以船形乡学校新任教师陈典和赵柳老师的公开课为契入点，以“推进西片课堂教学改革、努力提升教育教学质量”为主题展开研讨。

首先船形乡学校副校长邓达斌、教务主任廖小亮就船形乡学校教育教育管理、中考应对、课堂教改等内容作了简要介绍，接着西片各校及龙溪乡的校长就改变西片现象、推进课堂教学改革、提升教育教学质量展开了热烈讨论，并达成了共识。

紧接着段健主任通报了2013年炎陵县中考取得的成绩以及存在的不足，提出了抓好课堂“三实”（真实、扎实、充实），全面提升炎陵县教育教学质量的紧迫性和重要性，最后罗国健股长做了总结发言，寄语各校做到“三好”：交流平台搭建好，青年教师培养好，经验介绍共享好，“三强”：强势推进课程改革，强化课程计划管理，强力提升教学质量。

此次活动将有利于进一步加大西片各校课堂教学改革
的步伐，真正落实到教育教学质量的全面提升。

（撰稿：万有群）。