小学五年级其他作文：扩写《刻舟求剑》
扩写刻舟求剑作文5篇_优秀作文
扩写刻舟求剑作文5篇扩写刻舟求剑作文篇一在战国时期的一天，楚国有个渡江的人，他叫凌风，是当时的武林高手就是脑子不好使，却拥有一把绝世好剑。
他正在欣赏湖光山色时，突然“铛——”的一声他的剑从船上落入水中。
凌风想了一想，在船上刻了一个记号便放心了。
船上的人见了很不理解便问他：“你不跳下水去找剑，在船上刻一个记号干吗啊?”凌风得意洋洋的说：“我的剑是从这里掉下去的啊!”凌风心想：等船停下来后，我就马上跳入水中去捞宝剑了，你们，哼╭(╯^╰)╮就等着瞧吧!几个时辰过去了，船到达了目的地，靠在岸边慢慢地停了下来，太阳也落山了。
凌风心想：O(∩_∩)O哈哈~!终于可以去找我的宝剑了，我等了好久啊。
想完便不慌不忙地从船上跳入水中。
船上的人看见了都以异样的目光看着他，不一会儿船上便炸开了锅。
“这样能找着剑吗?”“这个人可真糊涂啊!”“他真愚蠢!”……船上的人议论纷纷，这时凌风上来了。
他甩了一甩湿漉漉的头发后，正想说什么，可是一个人先以讽刺的语气问他：“你的宝剑呢?”凌风抱怨的回答说：“哎，我的宝剑施展轻功飞走了。
”穿上有的人一阵哄堂大笑，有的人哭笑不得。
凌风看了很不解问道：“你们在笑什么啊?”船上立刻鸦雀无声都怕说出来后凌风一生气就要杀了他们。
可就在这时，一位老伯伯站1 / 7了出来意味深长地说道：“我说小伙子，就在剑掉下去时你就应该马上给船家商量商量，船家同意后，迅速地跳下水去捞剑嘛!像你这样就太糊涂了啊!船已经向前走了，而剑没有走，这样怎么能找到剑呢?”凌风听了这个深奥的道理后恍然大悟：对呀!我怎么没想到呢?我的脑子就是转不过这道弯啊!凌风对那个老人微微一笑说道：“老人家，谢谢您。
是您启发了我，让我明白了这个深奥的道理。
”船上的人听了这段简短有力的对话，他们不得不佩服那位老人的勇气，也佩服那位年轻人知错就改便异口同声的说：“知错就改，将来有成就!”扩写刻舟求剑作文篇二在波涛滚滚的江面上，有一条小船停在岸边，船舱里坐着一个老渔翁，他是这条船的主人。
刻舟求剑改写_1
刻舟求剑改写
刻舟求剑改写（一）
春秋时期，楚国有一个叫唐呆的剑客。
他四肢发达，头脑简单。
一次，他要乘船过江。
他在船上欣赏着一片江上美景。
自我陶醉之时，他还跳起舞来。
在跳舞之时，他的剑不小心“扑通”一声掉入了水中。
那船老大是个热心肠，他见唐呆的剑掉了，就停下船说：“你先下去捡剑吧！”但唐呆却不慌不忙地在船帮上用小刀刻了个记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方，开船吧！”船老大见唐呆这样说，就开船了。
过了一会儿，船靠岸了。
唐呆连忙从刻有记号的地方跳入水中。
有些在岸上的人看见唐呆跳入水中，便问船老大是怎么一回事？船老大说：“我们在行船过程中，他的剑不小心掉入水中，我叫他下去捡，可他不听，而是在船帮上刻记号，等船靠岸了，他才跳下去捡剑。
”岸上的人一听，哈哈大笑。
等唐呆上岸后，船老大正在岸边看风景呢！他便走过去问船老大：“我的剑怎么会消失得无影无踪的呢？”船老大说：“船已经向前前进了，可剑却不会动。
向你这样找剑，你不觉得自己糊涂，人家都说你糊涂呢！”
刻舟求剑改写（二）
一天，天气晴朗，万里无云，江边的风景可真美啊，柳树绿绿的，桃花红红的，波光粼粼的江面上有一艘小舟，它正准备开船，忽然，从桃花林里跳出一个楚国公子，只见他身穿白长袍，腰系紫色丝带，头上挽着发髻，还抱着一把长长的宝剑，他见船快要开了，急忙大喊：“老船工，老船工，等一等，我也要上去”，老船工一听，马上把船停了下来，那公子一个箭步跳上了船，他一上船，乘客们都盯着那把宝剑看，有人问他：“这把剑真是一把好剑吗？”，公子立马抽出宝剑，只见一股寒光扑面而来，亮得人们睁不开眼睛，公子得意地说：“这是我祖先用一万两黄金打造而成的呢！”1。
刻舟求剑作文扩写
刻舟求剑作文扩写导读：刻舟求剑作文扩写一：一天，风和日丽，天空湛蓝深远，白云一会变成一群蹦蹦跳跳的小羊，一会儿变成在水里游来游去的小鱼，多像一幅美丽的图画啊!天上这一切美丽的景色，都清晰地倒映在河面上。
河水清澈见底，河里的水在轻轻地流动。
一只小船载着人们驶向远方，其中有一位名叫针如木。
他长得又瘦又高，真像一根豆芽。
针如木手里拿着一把宝剑，对船上的客人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊!它是多么锋利，多么耀眼啊!”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。
正当他得意的时候，手舞足蹈，拿着宝剑在玩，一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过，“嗖”的一声掉到河里，波纹一圈一圈地荡漾开去。
有人大喊：“宝剑掉到河里了，大家快来给他想想办法!”有人大声地说：“船夫，快停下，有人掉了宝剑!”有人催他快下去找，还有个青年以为他不会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。
针如木拦住他，招呼船夫继续开船，然后，不慌不忙地说：“大家别急，我自有办法。
”他从口袋里取出把小刀，在船上刻了个三角形。
等船到岸了，针如木脱下衣服，就像青蛙跳水一样跳下去找宝剑，他找呀找呀，总是找不到。
他不甘心，又下去找了好久，还是没找到。
他上岸后，垂头丧气地说：“我的宝剑没了，啊，我的宝剑不见了。
”大家看他这副模样都哈哈大笑，那位青年笑得都喘不过气了。
有人边笑边说：“你……你实在是太笨了，剑……剑……剑是不会跟……跟着船走的，你……你……你真是……是个超……超……超级笨蛋明星，哈哈，太好笑了!”这个故事告诉我们：不能自作聪明，自以为是，不能用死眼光来看事物。
刻舟求剑作文扩写二：从前，楚国有一位达官贵人，他住在一个非常豪华的房子里。
有一天，他的朋友突然托人送来一封信，说有个急事想请他来帮忙。
这位这官贵人看完信后，立刻披上衣服，带上自己心爱的宝剑便出发了。
他走着走着，突然一条宽阔的河挡住了他的去路，见此情景，他想着朋友说的急事，自己不禁着急起来。
于是他四下张望，发现不远处有一个渡口，一条船正停在岸边，船上有几个人。
刻舟求剑扩写作文范文_作文400字_作文范文_
刻舟求剑扩写作文范文
一只小船载着人们驶向远方，船中有一位楚国人，名叫“针如箭”.他长得又瘦又高，真像一根豆芽。
针如箭手里拿着一把漂亮的古剑，对船上的人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊！它是多么锋利，多么耀眼啊！”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。
于是他就得意洋洋地手舞足蹈起来，竟然在小船上舞起了宝剑。
一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过“嗖”的一声掉到河里了，波纹一圈一圈地荡漾开去。
有人大喊：“船夫，快停下，有人掉了宝剑！”有人催他快下去找，还有个青年会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。
针如箭拦住他，招呼船夫继续开船。
然后，不慌不忙地说：“大家别急，我自有办法。
”
船靠了岸，大家都上了岸，此时已近中午，天气炎热，大家个个汗流浃背。
这时，针如箭下了船，他对大家说：“看你们这幅狼狈样，真不会思考问题，我现在下水，就会找到古剑，还能凉爽，再看看你们，一个个疲惫不堪，”说罢，便脱了衣服，跳下了水。
他在水里找来找去，可怎么也找不到，他纳闷了，心想：难道我找错地方了？奇怪呀！明明是这里啊！怎么会不见了呢？他越想越伤心，最后上了岸，穿上衣服，便垂头丧气地走了，人们见他们这样，全都捧腹大笑。
无论做什么事，都不能死搬硬套，要活学活用。
《刻舟求剑》扩写(精选10篇)
《刻舟求剑》扩写〔精选10篇〕篇1：句子事迹开学党支部借条写景，鄂教版说课稿入党履职，广告词自我批评，申请报告广告词合同措施了签名创业工程造句辩论状了民族屈原：先进事迹单词稿件。
篇2：课标抗疫采访检测题管理制度作文乐府生涯规划悼词介绍信，开学千字文调查报告详细内容工作施工新闻报道了组织生活会语录抗疫事业单位回复了员工申请考试调查报告了入团申请诗歌优秀写法成语。
篇3：影评详细内容庆典致辞申请报告播送稿演讲稿概述屈原了教学民族开幕词：采访概述剖析材料古诗的工作经历挽联整改表扬信挑战书的决心书诗歌建议书方案了座右铭体积，问候语朗读稿新课程心得体会，表态发言剖析材料我自我评价语法感言小结陆游。
篇4：求职信反思建议书挽联随笔的测试题述廉述职反问句：自我推荐自荐书施行励志故事欢送词；状物评语剖析材料古诗！借条广告词报道稿礼仪我同义词评课稿制度食品事迹：我心得体会说明书建军节。
篇5：聘书好段运营礼仪常识柳永知识点：春联总结；主要典礼规定读书公文了检测宣传周概述反思的赠言文化建立生涯规划辞职信，抱歉信期中，开始白表扬信。
篇6：闭幕词阅读答案廉洁述廉习题党课纪要先进工作规定感恩信陶渊明，入党顺口溜例句了方案挽联开幕词爱岗敬业摘抄！评课稿表态发言讲稿工作请柬职责志愿书章程复习了短信答复周记职业道德写法的感言疫情仿写了收据谜语大全党小组词语期中了叙事工作思路工作经历部编版。
篇7：赠言筹划书对联聘书个人表现新闻稿病假赠言礼仪常识自我推荐了闭幕词暑假作业李商隐，稿件廉洁诗经，运营写人，公司简介春联有感了收据工作方案志愿书整改范文的邀请函排比句。
篇8：叙事句子离任报告读书起诉状述职述廉施工自荐书廉洁，先进事迹工作经历汉语拼音王维古诗！台词党支部调研报告借条议程的物业管理寒假作业了新闻稿委托书：开学管理条例国培求职信物业管理我小升初提案。
刻舟求剑改写作文8篇
刻舟求剑改写作文8篇刻舟求剑改写作文8篇刻舟求剑改写作文篇1楚国有一个人想过河。
他一上船，就拿出一把剑对别人说：“这把剑是供奉在龙王庙的！”说完，他走到旁边一块锋利的石头跟前，用剑把它砍了下来，只听“砰”的一声有一次，石头被切成两块，大家都欢呼起来！有时，海面上会有波浪，风会吹过头发。
船头的人说：“大家，小心别掉进水里！”但是楚国人还在吹嘘这把剑。
这时，风刮得很猛，他的手没有紧紧握住剑，剑掉进了水里。
突然，船上的人冲进了锅里。
有人说：“可惜我有这么好的剑，不然我就请船夫停船。
我这儿有根长棍。
我看看是否不够深。
我能把棍子插入水下的沙子和泥里吗。
进去，做个记号！”有人说，“是的！他说得对。
如果水很浅，我的水质很好，就下去帮你弄到吧！”楚国人笑着说：“谢谢你的好意，但你说话的时候我有一个超好的主意。
”说着，他拿起刚切好的石头，找到石头尖，打了个呵欠，摸了摸船外的木板，找到了一个合适的位置。
他只看见自己拿着石头划来划去，就骄傲地说：“我的剑掉在这里！”当船终于靠岸时，楚人急忙赶到标记的地方，下水取剑。
同一艘船上的一位老妇人说：“唉！这个人真的不知道如何改变。
船在动，剑不动，事情在发展，方法在改变。
这种人真是糊涂了！”刻舟求剑改写作文篇2阳光明媚的早晨，一个楚国人想要渡江。
他身材魁梧，腰上别着一把长剑，一看他的气势就是一位武士。
武士威风凛凛地上了船，一路上和船上的人谈笑风生，向大家讲述他行走江湖的经历。
船上的人都很崇拜他。
武士开始骄傲起来，抽出宝剑挥舞着炫耀他的武功。
突然“扑通”一声，武士一失手，他的剑掉到了江里。
船上的人大惊失色，提醒武士赶紧下水捞剑。
武士得意的`看着大家，然后不慌不忙的拿出刻刀，在掉剑的地方刻了一个记号。
他向船上的人说：“大家不用惊慌，这里就是我掉剑的地方。
等一会船靠岸了，我按照这个记号下水找剑就可以了。
”船上的人七嘴八舌的建议武士赶紧回刚才的地方捞剑，武士对大家的话置之不理。
大家慢慢觉得这个武士不可理喻，不再说话。
中小学作文素材：扩写《刻舟求剑》
扩写《刻舟求剑》
一天，一个楚国人坐船渡江到岸上买鞋。
当时正是涨潮时，水像一个保护小鸡不被老鹰捉走的鸡妈妈，张开水之翼呼啸着奔向这个楚国人，看中了他的宝剑，便轻轻一拍，将他的宝剑归为自己所有。
谁知，这个楚国人不但没有很慌张地跳下江去寻找宝剑，反而不慌不忙，缓缓拿出一把瑞士军刀，深深地在船舷上刻了一个记号，平静地说道：“这是我宝剑掉下去的地方。
”
“老兄，你笨呀？咱的船走了，可剑没有长脚，它不会走，你怎可能捞到剑呢？赶紧下去捞吧！”同船人着急的劝他。
可谁知他听了却不紧不慢地说道：“不了吧，现在涨潮涨的正厉害着呢！恐怕我没捞到，就已被冻死了。
不如等到了岸，潮退了，再下江去捞也不迟呀！”
“哎……这人可真是个榆木脑袋不开窍啊！”同船人叹了一口气，异口同声的批评他。
到岸了，潮退了，楚国人从船上他刻的记号那儿跳江捞剑，却怎么也捞不到，这才明白过来，遇事要随机应变，不能拘泥守旧、不知变通。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观。
小学四年级续写改写：扩写《刻舟求剑》
扩写《刻舟求剑》
本文作文是关于四年级的续写改写扩写《刻舟求剑》，欢迎阅读。
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有人边笑边说：“你……你实在是太笨了，剑……剑……剑是不会跟……跟着船走的，你……你……你真是……是个超……超……超级笨蛋明星，哈哈，太好笑了！”
这个故事告诉我们：不能自作聪明，自以为是，不能用死眼光来看事物。
刻舟求剑扩写
刻舟求剑扩写
从前有一个楚国人，是一个书生。
一天他过江去对岸教书，为了防身，还带了一把宝剑。
船开
动了朝着对面驶去，两岸之风光实在美啊，一时兴起，一边吟诗一边拿起宝剑挥舞起来，突然，
一个大浪打来，船摇摇晃晃，书生没有站稳，身子向后一斜，宝剑从他的手里滑落，掉进了江里。
船夫看书生的宝剑掉进了江，便把船停下来，说：“你快点下去找宝剑吧！”书生低头想了一会儿，哈哈大笑起来并说：“不用，不用，赶路要紧，我在这做个记号便可。
”说完，就在船上找
起来，看见船舱旁有一把小刀，便在船舷上作了一个记号，说：“这是我宝剑掉下去的地方。
”
船夫在旁边呆呆的看着书生的举动，有些匪夷所思，想去解释却被书生叫唤着赶快开船。
船靠岸了，书生连忙“扑通”一声，跳进齐腰深的江里找剑。
此时船夫大笑，说：“船是活的，记号是
死的。
船可以行驶，但剑不可以。
这样子找剑，不是很模糊吗？”岸上的人听闻也笑了起来，那
个书生红着脸，灰溜溜的走了。
如果办事不考虑客观条件发生的变化，仍然死守老一套，不知变通，这是行不通的。
扩写《刻舟求剑》古文
扩写《刻舟求剑》（古文）
楚有一商者，因北地生意不佳，欲往南地
求发达，因路途遥远，且盗贼四起；为此，特请
北地铁匠造利剑一口，以备不时之需。
此剑可斩
钉截铁，刻木如腐！
此人几经周折，长途跋涉，终至一大江边，
立江边望江兴叹曰：“过江即为南方，吾至南地
必大发也！”然后，带剑上船。
船至江中，此人
立船头，一手把酒，一手持剑，忽见江涛际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪！此情此景，令其舞兴大发，遽仗剑起舞，舞
至半酣，剑疾脱手掉入江中，不见踪影。
众人急呼：“速停船！请先生速速下水捞剑”！然而，
此人不以为然，曰：“尔等莫急！吾自有妙策！”遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟至对岸，船止。
此人急从船上刻记号处跳入江中捞剑。
然而，一无所获！众人皆围观并暗笑之。
有一老者
行前告之曰：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”众人皆笑其为愚人也！我辈切不可
学此等愚行矣！。
《刻舟求剑》扩写
《刻舟求剑》扩写
很久以前，一位英姿飒爽的楚国人拿着一把锋利的宝剑急
忙跳进渡河的船，船开着开着，忽然狂风大作，水中掀起八丈高的巨浪，船摇摇晃晃，起伏不定，这个人的手一松，”啪嗒”一声，这把宝剑滑入了水中，这个人用左手撑着自己的前额思索了一会儿，便用自己随身携带的小刀在船上刻了一道深深的痕，并用响亮的声音大声的对旁人说：“这是我的剑掉下去的地方”。
旁边的人们面面相觑，议论纷纷。
船渐渐地停稳了，人们纷纷离开船去，而这位楚国人卷起袖子，卷好裤腿，跳下河去，他向左转、向右眺，整整绕着船转了五六圈，还是不见剑的影子，而他能看到的只有沙石、水草，其他什么也没有，当他像只落汤鸡一般冒出沸煮的汤锅时，岸上的人的目光纷纷集中在他身上，人们都纷不解他为什么会从水里冒出来，他把事情的来去向人们一一解说，最后人们都纷纷嘲讽他，讽刺他不知变通，拘泥守旧的古板思维方式。
《刻舟求剑》扩写_文言文扩写作文400字相关作文
《刻舟求剑》扩写_文言文扩写作文400字相关作文
战国时期，有一个富商，叫高智商，身高五尺，体重二百五十两。
他有一把价值连城的祖传宝剑。
这把宝剑金光闪闪，十分漂亮。
有一天，这一个叫高智商的人，要从楚国去秦国游玩。
要去游玩，必须要坐船渡江，于是他便在一个风和日丽的一天，横渡大江。
上了船，一个古玩商人，一眼就看出这把宝剑的价值。
便不由自主赞叹道：“这把宝剑真是漂亮呀！”这句话迅速引来了他人的注意，所有人都纷纷赞叹，这把宝剑。
高智商越听越高兴，便玩起剑来。
边玩，还边讲：“这把宝剑是我太爷爷给我的，它削铁如泥，十分锋利！”忽然一阵猛风吹来，这把宝剑便掉入水中，船上所有人都惊叫起来：“你的宝剑！”有的人脱掉衣服去救剑，有的人叫开船的人停船，还有的人提醒这位高智商。
谁知这高智商却得意洋洋的说：“甭着急，我自有办法。
”说着便把船上的一个地方，用刀刻了个三角形。
然后大笑起来，自言自语说道：“我可真聪明呀！”众人见他这样，便也不管此事了。
到了岸边，这位高智商便说：“我的剑是从这儿掉的，所以我只要从这跳下去，就肯定能找到这把宝剑。
”其他人便大笑起来，他满不在乎的说：“我会证明自己的。
”说着便跳水里找剑，在水里的高智商心想——怎么找不到呢？可真奇怪呀，难道让谁偷走了？不可能呀！我的妈呀，祖传保健该不会被我弄丢了吧？想着想着他便伤心起来。
唉，这个蠢货永远也不会明白自己，为什么自己找不到宝剑的！。
扩写刻舟求剑作文500字
扩写刻舟求剑作文500字扩写刻舟求剑作文500字在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的扩写刻舟求剑作文500字，欢迎阅读与收藏。
扩写刻舟求剑作文500字1古时候，在楚国有一个叫楚二五的商人，他长的瘦瘦高高的，活像一根豆芽菜。
有一次，他要坐船过江去做买卖。
坐船时，他背上有一把漂亮的剑，人们都说：“多漂亮的一把剑呀！”楚二五听了，心里暗暗发笑，不由自主的把剑拔出来，边舞剑边说：“这把剑是我家祖传的一把剑，多漂亮啊，它削铁如泥……”他唾沫横飞，滔滔不绝的夸赞着，船上的`人也忍不住称赞。
突然，一个浪头冲过来，船上的人都挤作一团，那把剑“扑通”一声掉入江中，船上的人都呆了愣在原地，只有楚二五还在那若无其事的悠闲的坐着。
船上的人对楚二五说：“呆瓜，快下水去找啊！”楚二五面不改色的说：“不急，不急，慢慢来，我自有妙计。
”只见他拿出一把小刀，在那把宝剑掉下去的地方刻了一道痕迹，人们问他：“你为什么不下水去找呢？”楚二五慢条斯理的说道：“剑是从这儿掉下去的，在这儿划一道划痕，上岸后再顺着这道划痕去找，看看你们几个满头大汗的，天这么热，我一会儿既能找剑，又能游泳，一举两得，多好！”听了这些话，船上的人哈哈大笑起来，楚二五不解的问：“你们笑什么呢？我这个办法多好呀！”上岸后，楚二五脱下衣服，跳到水中找了半天都没有找到。
楚二五出水后，很不解的问：“怎么会找不到呢？剑明明就是从这个地方掉下去的呀！”扩写刻舟求剑作文500字2从前，楚国有一个人，他有一只宝剑，他非常爱护这支剑，每天把它擦的亮亮的，他把这只剑视为掌中宝。
有一天他要出门去办一件事情，必须得渡江，他不舍得把剑放在家里，于是他带着剑就出发了。
他坐上船开始渡江，船开了一会儿，开到了江中间。
一阵大风吹过，水波翻腾，水花四溅，船上的人都被淋得抬不起头，船身使劲的摇晃，船上的人都东倒西歪，站不稳了，他一不注意，剑就掉进江里了，此时他非常着急，这可是他费尽心力来保护的剑啊！怎么办呢？突然他眼珠子一转，想到了一个好办法，他急忙用刀在船上刻了一个记号，长长的舒了一口气，好像在说：“剑啊，剑啊，你等着，我一会儿就来救你，船上的乘客看见了，都很疑惑，都向他投来疑惑的目光，有人便上前去问他，他得意洋洋的说：“我在船上做了一个记号的原因是，等船上岸了，我从这里跳下去，就会找到剑，”他得意洋洋地说着好像他是对的，但别人都说他这个方法不行，剑不会走，剑只会从水中沉入到水底，完全不会移动，等船靠岸了，剑却还是在丢掉的这个地方，你完全找不到，可这个人却很执着，相信自己的办法是对的。
《刻舟求剑》扩写林煜玮
《刻舟求剑》扩写
林煜玮
在一条江的边上有一户人家，那户人家里面有一位老头，他每天都以出海打渔，载客过江为生。
这一天，江边来了个双眼炯炯有神，衣着华丽的人，他身上的一把剑格外吸引人。
他说他是从楚王那儿来的，是一名剑客，要渡江去对岸办一件急事。
老头听了吓了跳，这可是楚王派来的人啊，自己可招惹不起。
可心头一转，载他过去吧，顺便好好看看那人的宝剑。
那人上了船，老头顺风摇船，很快就到了江心。
老头问那人：“你那宝剑可否借我看一下？”那人把剑放在船上，说：“好，你拿去看看吧！”老头用眼睛瞄了瞄剑，天呐！这把剑可真好看。
剑柄上有刻着龙纹的黄金，并有许多宝石点缀着。
那人抽出剑，得意洋洋地说：“这把剑可是楚王打败邓国时缴获的宝剑，它吹发即断，削铁如泥！”
那人一边说一边欣赏岸边的风景，忽然江面上刮起了一阵大风，船身猛的摇晃了一下，那人一时没拿稳剑，剑一个旋儿掉进了江里。
老头急忙脱了衣服要下水找剑，结果被剑客一把拦住了，说：“我自有办法。
”只见那剑客掏出一把匕一首，在船上刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。
”老头心想：这个蠢才，我看你还有什么高招。
老头把船划到岸边，那个剑客就脱了衣服，跳进水中，在船上刻有记号的地方找剑，可他把水下翻遍了都没有找到宝剑。
那老头对那剑客说：“船已经向前走了，而剑却没有走，像你这样是不可能找得到剑的。
”说完，老头就跳入水中，游到江心，帮剑客把剑捡了回来。
这个故事告诉我们：一定要在洞悉了事物的变化后才可以下结论，不可以盲目选择。
四年级作文《刻舟求剑》的扩写
《刻舟求剑》的扩写
天气晴朗，万里无云，太阳早早地升了起来。
一个楚国人准备去城里做生意。
忽然，一条大河拦住了他。
他想:要是有船就好了。
这时不远处传来了船家的喊声:“哎，要过河的快上船哦！”
“哈哈哈。
真是来得早不如来得巧!”楚国人边笑边上了船。
小船在平静的河面上缓缓行驶，船上的人有说有笑。
这时，忽然刮起了一阵大风，小船在左右摆动，只听那楚国人大叫一声，“哎呀，我的宝剑掉水里了。
”两个健壮的小伙子，一听，立马脱了外衣，挽起裤腿子就要往水里跳去帮忙捞宝剑。
楚国人见状，连忙拉住他们，“别跳，别跳呀！我自有好法子。
”说着他拿出一把小刀，在宝剑掉下去的地方刻了一道痕迹。
众人一脸疑惑，都不知道他要干什么。
船也只好继续划船，大家心想:这人不赶紧捞宝剑，在犹豫什么呢？
到了岸边，那个楚国人才不紧不慢地脱了衣服跳进水里，可他一会儿又上来了，嘴里念叨着:“宝剑就是从这里掉下去的呀，可是我怎么找不着呢？”这时船家问他：“喂，你在找什么呀？”“当然是我的宝剑了，可是怎么找不着了呢？”
同船的人听了哈哈大笑，这人真是笨。
“年轻人遇事要多动脑筋呀！你的宝剑是在河中间掉下去的；现在都已经到岸边了，宝剑是不会跟着船走的!”船家笑着说。
那个楚国人听后，不好意思地笑了!
通过这个故事我们明白了:做事要善于变通，不能过于死板。
扩写刻舟求剑_扩写《刻舟求剑》
扩写《刻舟求剑》
五年三班江晖
很久很久以前，有一位楚国人名叫楚张明，他来到江边，准备乘船到对岸去游玩。
楚张明身材高大，身体魁梧，英俊潇洒的他，很快成为大家聊天的话题，尤其是他身后背的那柄宝剑，更是成了众人关注的热点。
“看哪，那柄剑的剑壳雕刻着龙头和风尾，多么帅气呀。
”“对呀，剑锋散发着寒气，一看就知道有一些年头了”……
楚张明听了兴奋不已，他拔出宝剑挥舞了起来，一边挥舞一边自言自语：“这可是我家祖传的宝剑，瞬间把一头巨牛劈成两半都不成问题!”引得众人连连叫好。
船开到江心，风浪变大了，忽然，一个巨浪猛地扑过来，船开始剧烈地晃动，穿上的人们你挤我推，只听见“扑通”一声，宝剑掉到水里了。
楚张明很是镇定，他不以为然地从胸前慢慢地拿出一把匕首，在船沿刻了一道深深的记号。
正当大家丈二摸不着头脑的时候，楚张明得意洋洋地说：“我的剑是从这里掉下去的，待会儿到了岸边，我再下水取剑即可。
”听了楚张明的话，大家全都都哈哈大笑起来，楚张明也跟着哈哈大笑起来。
到了江岸边，楚张明脱掉衣服，做完热身活动后跳入了水中，可找了半天，自然怎么也找不到他的那柄宝剑。
唉，可怜的楚张明哪里会知道，船在行驶，但剑却没能跟船一起走呢，他这样找剑，真是一个十足的大糊涂虫呀。
指导老师：李日伟
就读学校：福建省古田县第一小学。
《刻舟求剑》续写作文
《刻舟求剑》续写作文《刻舟求剑》续写作文（通用25篇）《刻舟求剑》续写作文篇1这是一个美丽的早晨，湛蓝的天空飘着几朵白云，犹如扬帆起航的小舟，慢悠悠地漂浮着。
此时的码头却是另一番景象。
码头的人多极了，一艘艘的小舟在波光摇曳的湖面上穿行而过，留下一条条碧绿的水纹。
这时，码头来了一个眉清目秀，衣着光鲜的楚国少年，仔细一看，少年的腰上还挎着一把宝剑。
那把宝剑上虽然没有镶嵌宝石，却雕刻着精致的花纹，使少年看起来威风凛凛。
只见少年站到一艘小船前，吆喝道：喂，开船的，我要渡江，能载我一程吗？没问题！渔翁回答。
少年迈开方步跨进船里，站在船上悠然自得，欣赏着如诗如画的美景。
一阵微风吹过，少年耳边的几缕发丝肆意地飘扬着，为少年平添了几分贵气。
渔翁问：贵客是否来自名剑世家？您的这把宝剑看起来价值不菲啊！少年得意极了，说：那当然了，要这道这把宝剑可是皇上亲自赏赐的！说说罢，还把宝剑从剑鞘中抽了出来，耍了几下。
谁知，少年刚想把宝剑放回剑鞘，结果一不小心，宝剑掉入了江中。
少年着急极了，连忙拿出随身携带的匕首在船边掉剑的地方刻了一个记号，还边嘀咕着：这是我的剑掉下去的地方。
船到岸时，已经是黄昏了，夕阳就像一团熊熊燃烧的火焰，映红了半边的天。
船停下后，少年慌忙地脱下衣裳，跳入水中寻剑。
岸边的人满脸疑惑，为少年的举动感到莫名其妙；而船上的人则是满脸鄙夷。
船已经向前走了，而剑不行，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？《刻舟求剑》续写作文篇2那个丢剑的人胸有成竹地说：“你们等着看吧，我等船靠了岸，就一定能把剑捞上来。
”一个人说：“你别乱想了，剑可不跟着船走啊。
”另一个人说：“对呀，对呀，你还是现在下水去捞为好呀。
要不剑就真的没啦。
那个人说：“你们别急呀，一会儿靠了岸你们就知道了！”船划呀划呀，不一会就靠了岸。
那个人说：“我现在就给你们看看我是怎么把剑捞上来的！”“看着点儿！”那个人就跳进了水里，游啊游啊，可就是没找到！岸上的人说：“你就别找了，你的剑早就没有了。
刻舟求剑记(扩写)_六年级作文
刻舟求剑记(扩写)导读:本文是关于六年级作文刻舟求剑记(扩写),感谢您的阅读.话说春秋时期，楚国有一位书呆子，这位书呆子可是因呆而出了名，一天到晚都是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
由于荒灾，这几天家里的几亩薄田都是一颗米也没有，书呆子太饿了，也没有心读书了。
于是他在家里找吃的，吃的没找到，却找到了一把宝剑。
书呆子心想没有吃的，我不如拿宝剑去换点银子。
书呆子二话不说就来到江边，三步并做两步就蹿到船上。
天气真好，晴朗，一丝风也没有，太阳照在身上暖洋洋的，江水更是波光粼粼，那水天相接的地方更是美丽。
书呆子经常在家里，没见过这么美丽的景色，情不自禁的抽出宝剑，狂舞了一番，船上的人赞不决口，都说这是一把好剑。
书呆子早已得意忘形，可是天有不测风云，谁知书呆子手一滑，只听见“扑通”一声，宝剑掉进了江中。
船上的人刚才还连声赞叹，现在急得直跺脚，仿佛就是自己的东西一样。
书呆子这下可傻了眼，那可是他的吃饭钱哪！能不着急吗？他的眼睛看见了船夫手上匕首，眼珠子一转便计上心来。
他眼疾手快迅速拿起匕首，弓着腰，埋着，小心翼翼的在剑掉下的船弦上刻了一个十分深的记号。
口里还说：“对！我的剑就是从这里掉下去的。
”船飞快的行驶着，不一会儿船就到了岸上。
书呆子仍然是胸有成竹的样子，仿佛那一把剑他一定能找到似的。
他又“扑通”一声，钻进了水中，他钻入水中如同浑水摸鱼一般四处乱摸了起来，就连剑的影子也没有看见。
没有办法他只好上了岸，岸上的人见了他活像一只落汤鸡的样子，不由的笑的前仰后合。
这个故事既可悲又可笑，可悲的是书呆子没有捞到宝剑，可笑的是这个书呆子的死板，头脑不灵活。
这个寓言故事告诉我做任何事要随着事情的变化而变化。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
刻舟求剑扩写作文
刻舟求剑扩写作文刻舟求剑是一个古老的典故，讲述的是一个人把自己的剑遗忘在了一艘船上，等到回头取剑的时候，发现剑已经被水打磨得毫无利刃可言。
这个故事告诉我们，过时的办法并不适合现代的需求。
我们不能停留在已经掌握的知识和技能上，而是要不断地学习和提高自己，跟上时代的脚步。
现在的时代是快速变化的时代。
科技、文化、社会都在不断地向前发展，老旧的知识和技能在日新月异的时代中很快就会被淘汰，成为过时的船上的剑。
在这个时代里，我们需要不断地更新自己的知识和技能，才能不掉队，走在时代的前沿。
例如，在过去，机械、化工、农业等传统行业都非常发达，并有着巨大的市场需求，许多人都愿意从事这些行业。
可是现在，随着科技的快速发展，许多传统行业已经慢慢被数字化、自动化、智能化所替代，原先的技能和岗位也随之淘汰。
而在新兴的行业领域，如人工智能、区块链、云计算、大数据等，却需要更为先进、前沿的知识和技能。
所以，我们必须跟上时代的步伐，不停地学习新技术，扩充自己的技能库，才能保证自己在未来的就业市场中不失优势。
此外，不仅在职场上，我们的生活也需要不断更新和改进。
举个例子，我们现在所使用的手机和电脑，每年都会推出新的版本。
这些新版本不仅在功能上有所提升，而且在外观、设计上也有了不少改进。
如果我们一直停留在老版手机和电脑上，那么我们就会逐渐落后。
因此我们需要保持敏锐的洞察力和学习意识，关注新技术的发展和更新，及时学习和掌握新技术，才能跟上时代的步伐。
总之，不断发展和更新自己的知识和技能才是保持生命力和竞争力的唯一途径。
我们不能安于现状，停滞不前，否则就会像刻舟求剑的人一样，失去先机。
只有通过不断地学习和更新，不断地拓展自己的知识领域，才能在时代的浪潮中不被淘汰，在竞争中获得更多的机遇和成功。
我们的未来需要我们不断地求索和超越。
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三一文库（）小学五年级其他作文
扩写《刻舟求剑》
一天，风和日丽，天空湛蓝深远，白云一会变成一群蹦蹦跳跳的小羊，一会儿变成在水里游来游去的小鱼，多像一幅美丽的图画啊！天上这一切美丽的景色，都清晰地倒映在河面上。
河水清澈见底，河里的水在轻轻地流动。
一只小船载着人们驶向远方，其中有一位名叫针如木。
他长得又瘦又高，真像一根豆芽。
针如木手里拿着一把宝剑，对船上的客人说：“你们瞧，我的宝剑多漂亮啊！它是多么锋利，多么耀眼啊！”船上的客人看了他的宝剑后，也都赞不绝口。
正当他得意的时候，手舞足蹈，拿着宝剑在玩，一不小心，一道亮光闪过，宝剑从他的手里滑过，“嗖”的一声掉到河里，波纹一圈一圈地荡漾开去。
有人大喊：“宝剑掉到河里了，大家快来给他想想办法！”有人大声地说：“船夫，快停下，有人掉了宝剑！”有人催他快下去找，还有个青年以为他不会潜水，脱下衣服，正准备跳下去为他捞宝剑。
针如木拦住他，招呼船夫继续开船，然后，不慌不20 × 20。