20XX年一年级班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结(15篇)
小学一年级班主任工作总结(15篇)小学一年级班主任工作总结1我已经担任了一年的班主任,相比起一年前,总觉得自己懂得了许多,明白了如何进行班级工作,虽然班级的工作做的不是很好,但是总有了自己的想法。
我知道班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
一年级的小朋友还是很小,所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务,这样学生才可以学到东西,学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。
为此,我主要从以下几点来做:一、做到“勤”1、勤观察:每天赶学生的早读,中午,眼保健操,课间操,搞清洁卫生时间,集合时间我总在学生身边,看看他们的行为、表情,听听他们的讲话,从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。
对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。
2、勤交谈:对于学生的点滴变化都记在心里,当学生有进步,有缺点错误,行为有偏差,家庭有变故时,都及时和他们谈心,肯定好的,给以鼓励;指出错误,于以纠正。
3、勤与家长联系:家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带,是提高教学质量的润滑剂,也是推进教育事业全面发展的催化剂。
它能密切学校与家长的联系,有利于形成家校协调一致的教育合力,有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会,推进教学工作的顺利开展。
所以老师要做好和家长的联系工作,取得家长协助,才能把学生教好。
在家长来接送孩子时候,我都会和他们谈谈,可以让他们了解他们的孩子在学校的表现,也可以让我了解孩子在家里的表现。
那些顽皮的同学更要家长共同管教。
班里有几位同学在校外毁坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,在课堂上不认真听讲,这种情况需要老师和家长一起努力,在家长的配合下,他们有了很大的改变,基本能遵守学校的学生规范了。
二:处理好管与放的关系。
虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。
一年级教师工作总结(优秀10篇)
一年级教师工作总结(优秀10篇)一年级教师工作总结篇一在忙碌而又充实的班主任工作中,我度过了本学期。
我担任的是一年三班班主任,成为班主任队伍里一名年轻的新手。
这一学期,我体验了很多,学到了很多,经历了更多。
我不仅仅认真地完成数学学科教学工作,还肩负管理全班学生的重任。
在临近学期末,我及时进行反思与回顾,结合自身实际,把自己的感受记录下来,现将本学期工作进行如下总结:一、教学方面1、提前备课,写好教案本学期,我积极查找资料,制作课件,利用好“班班通”。
认真地研读教材、教参,吃透课标,找准重难点,写好二次备课和教学反思。
我虚心地向有经验的老师请教,力求让我的教学有质量,有特色。
坚持练习“三笔字”,每天一幅简笔画,利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课,择机赛课开学第一、二周,我参与我校组织的《三备三会》磨课活动,我在师傅指点下,选择了《十几减9》这一课。
为了能够提高自己的教学水平,我前后四次磨课,经历了三次集体评课,最后,终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动,我都择机参与。
20xx年4月7日,我参加青年教师比赛,我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。
通过这次赛课,我积累了参赛经验,心理素质得到历练。
20xx年4月初,学校组织开展师德经验交流会,我作为一名参赛者,把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面1、加强班级管理班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。
班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,良好的班风,仅靠班主任一个人的管理是不够的,还要培养班级小助手,锻炼他们的管理能力和自我约束能力。
这学期,我实行“岗位职责负责制”,班级的每一个窗台,每一样物品,每一项工作都安排专人负责。
让学生有责任心,参与管理班级,淡化班主任管理职能。
2、狠抓学生习惯小学阶段是各种习惯养成的关键时期,一年级的学生缺乏自觉性,作为班主任,我注重言传身教。
一年级班主任的工作学习总结范文(精选5篇)
一年级班主任的工作学习总结范文(精选5篇)一年级班主任的工作学习总结范文(精选5篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。
那么工作总结的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家整理的一年级班主任的工作学习总结范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一年级班主任的工作学习总结120xx年,我担任杨店小学一年级的班主任同时负责数学教学工作,在这一年里,在校领导的正确领导下,在各位同仁的帮助下,完成了各项工作内容,现将一年来的工作总结如下:一、以引导为手段,做好常规工作。
一年级现有学生34人,其中男生16人,女生18人,个别学生年龄偏小,且有部分学生没有上过学前班,基础较薄弱,刚开学时常出现上课铃响了还有学生在操场上玩耍的现象,而且还存在着在学生上课坐姿,写字姿势不正确的问题,针对这些问题,首先是对他们进行了常规教育和训练。
为了让他们学习正确的读书和写字姿势,每天做到“注意提醒四个一”:一是读书时,注意提醒全班同学拿起书做到“四个到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位),二是写字时,注意提醒个别学生纠正不正确的姿势,三是发言时,注意提醒站姿端正,两眼平视前方,态度自然大方,声音要响亮,吐词要清楚,语言表达流畅。
四是听讲时,注意提醒听清楚说话的内容,如每天放学布置作业是什么内容,都会让学生进行复述。
现在学生们都能用正确姿势在课堂上进行读、写、站、听、说了,达到了一年级学生日常行为规范的要求。
本学期,区教育局领导来我校进行教学验收时听了本年级一节数学课《认识钟表──整时》,课后领导对我班的常规教育进行了肯定。
二、以活动为抓手,做好班级工作。
班集体是培养学生个性的沃土,有了这片沃土,学生的个性才能百花争艳,特别是集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
在这学期,我们积极带领学生参加学校组织的各项活动。
小学一年级班主任工作小结(3篇)
小学一年级班主任工作小结一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初,对小学中的种种规范和要求还未适应,表现为活泼好动,自由散漫,自我约束力较差,并因此影响正常的教育教学秩序。
于是,帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。
每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。
从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等一一教起。
这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是,再利用每周五的班务课,结合班中实际进行评比,树立榜样,要求学生一天一个样,一周大变样。
一个月后,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
学生的兴趣需要有新鲜事物加以维持。
我结合小红星儿童团入团教育,通过“啄木鸟”行动,找差距,明目标,使学生的行为规范再上一个台阶。
应该说,我班学生的行为规范已经有了较大的起色,相信经过师生共同努力,定会不断进步。
二、广开言路,家校沟通,望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。
作为寄宿制学校的家长,他们将子女送入我校学习,虽然原因各有不同,但有一点是共同的,他们相信我校能把他们的孩子培养成材。
一年级的家长最关心的是孩子是否适应寄宿生活,最关心孩子是否开心,生活得怎样?如吃饭、睡觉、作息等。
他们急于了解孩子在校的一切情况。
每周一送孩子来校,在门口等待张望,迟迟不肯离去,总要对孩子再三叮咛,对老师再三嘱托,其心情可以理解。
当然,学校有正常的教学秩序,有必需的规章制度。
于是,我想方设法“广开言路”。
比如,将自己家的电话号码及作息时间告诉每位家长,便于及时联络和沟通。
还和家人讲好,只要有家长电话,一定要留言或记下姓名,以便及时回电。
虽然增加了麻烦,但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径,也是十分必要和切实可行的。
让家长了解学校,了解老师,赢得了家长的理解、信任和支持,于是,为美化班级环境出力,双休日送孩子参加演出,愿意为学校教育提供各种方便。
三、关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。
一年级班主任工作总结8篇
一年级班主任工作总结篇1本学期,我担任一年级(2)班的班主任工作。
一(1)班共有28名学生,其中男生10人,女生18人。
我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了,我把主要的工作总结如下:一、抓好常规教育,着重培养学生的良好习惯。
充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生的“三大习惯”,即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
二、积极发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。
因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部领读,每个学生都会跟着读,都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。
通过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。
三、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识。
1、利用班会,讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。
如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。
并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,都不能做,来杜绝不安全的行为。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
1、开展了各种各样的班队活动。
如三月份开展了“种树”的活动,五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
2、开展了丰富多彩的主题班会活动。
如“团结合作真快乐”,“你是我的好朋友”等。
在活动中,不但陶冶了学生的情操,同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质。
五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。
如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。
“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。
利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。
2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品,有书法作品、绘画作品、写话习作,甚至学生的月考试卷都可以展示,让学生欣赏、学习。
一年级班主任工作总结【5篇】
一年级班主任工作总结【5篇】推荐文章一年级第二学期班主任工作总结(5篇)热度:一年级下学期班主任工作总结(5篇)热度:2022小学一年级班主任期末工作总结(5篇)热度:小学一年级班主任工作总结(5篇)热度:万能的一年级班主任工作总结(5篇)热度:时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
下面是小编给大家准备的一年级班主任工作总结,希望能对您有所帮助!一年级班主任工作总结1当一年级班主任,有了一些粗浅的认识,也有了一些深切、真实的体会:孩子的事特小,但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:一、主要成绩:(一)培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。
因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:1、低起点一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。
这时,教育切不可太心急。
俗话说:“心急吃不了热豆腐”。
只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。
也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
如刚入学时,学生还不懂得怎么做作业,为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。
要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。
2023一年级班主任工作总结(11篇)
2023一年级班主任工作总结班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。
要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。
现将本学期的工作总结如下:一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。
一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、团结、上进”作为班级公约,“好品德、好习惯,好身体,成就好人生”作为班主任的寄语,希望大家能共同遵守。
为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。
在班内开展“争星”活动,每月评比,树立学习榜样。
使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。
在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作。
同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望给理解,被尊重。
教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声。
班里有个叫徐某某的小朋友,性格内向,父亲去世,母亲改嫁外地。
身边关心她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑,孩子产生了有自卑感,并影响到学习成绩。
我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫教室卫生。
三、家校联系,转化后进生。
四、班级建设,共同出力。
为了让新教室更有生机,同学们从家里拿出自己心爱的盆栽:有杜鹃、蝴蝶花、兰草等非常漂亮,从这些可以看出大家对班级特别的爱。
墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。
我很欣慰,因为大家真的把我们一年级四班当成是他们的第二个家。
作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足。
小学一年级班主任个人工作总结(精选15篇)
小学一年级班主任个人工作总结小学一年级班主任个人工作总结(精选15篇)小学一年级班主任个人工作总结1不知不觉中这学期就要结束了。
在这半年里,我和我的学生一样,都在一个全新的环境不断地适应学习成长。
回想这一学期的班主任工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足和遗憾。
现总结如下:一、教育方面1、强化日常行为规范教育对于刚入学的新生,由于年龄小自制力差纪律涣散,所以培养良好的习惯是重要的,所以从开学我就着重抓学生日常行为规范的养成教育以及加强常规教育,培养孩子们的自觉性。
首先我利用晨会班会这个机会,让学生明确应该具有哪些良好的习惯,让学生心里知道应该做到哪些;不应该做哪些。
然后我以课堂生活为主体,结合其他班级的各项活动,加强学生的课堂纪律,常规礼貌,卫生等基本行为规范的教育。
对于新世纪的孩子,他们的自制力特差,还要随时随地不断地提醒,向坐姿要端正,物品摆放要整齐,诸如此类的活,每天不知道要说多少遍,班主任工作就是一个唠唠叨叨的工作而小学一年级的班主任更是如此,在这一年的工作里我真是实实在在地体会到了。
学生良好习惯的培养很重要,但是任何事物的发展光有外力的推动是不够的,还要他的内因起作用,培养学生的良好习惯,更是如此。
所以我在班级开展了“比一比谁的红花多”竞赛,比一比课堂谁听讲认真,谁的物品摆放最整齐,谁的座位下地面最干净,谁能按时完成老师布置的每项任务,等等各个方面,都比一比,看谁做得好,得到的小红花多。
而且我还将学生平日表现的成绩与期末三好学生的评选挂钩,这样不断地激励学生,调动他们的积极性,让他们主动养成良好的习惯。
良好的教育体系还应该有家庭教育的充分参与。
在这一学期里我还积极争取家长的配合,每一个家长都对孩子充满希望,只要教师提出的要求合理,对学生有利,家长也是会全力配合的。
在周末价钱里,结合学生的年龄特点,我班开展了培养学生自立能力的活动。
为了培养学生的自立能力,在每周五最后一节课的时间,我都会布置一项作业:要求学生能主动地帮助父母做一件自己力所能及的事,并且要求自己的事情坚持自己做。
一年级班主任工作情况总结范文(通用6篇)
一年级班主任工作情况总结范文(通用6篇)一年级班主任工作情况总结范文(通用6篇)辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的一年级班主任工作情况总结范文(通用6篇),欢迎大家分享。
一年级班主任工作情况总结1时间过得真快,在忙忙碌碌中一学期就过去了,孩子们已走过了一年级。
一学期来,我努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用班会课、学习学校规章制度和一些简单的行为规范。
1、学习习惯培养学生养成学习、读书的习惯。
比如:教孩子自己登记每天布置的作业,课前预习,上课认真听讲,每天按时完成作业等习惯。
另外培养阅读习惯,利用班级的读书角让他们做完作业一起看课外书,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。
2、卫生习惯首先培养孩子养成讲究个人卫生,我主要从个人饭前便后洗手开始,到个人的抽屉收拾,再到个人的座位等去培养。
其次是班级卫生,这方面范围较大,我在班会上一一给孩子们列出清单,自荐承担任务安排,带领孩子观察我的做发,病案找我的做法去做。
责任到人,负责到底,所以每天早晨我一到教室就看到大家都自己忙着做自己的卫生区域了。
二、培养班集体荣誉感我结合学校的常规检查评分制度评比进行教育。
让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,让他们看看每周流动红旗评比的项目,哪个班级最多,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
并在任务安排上,做到人人有事做,事事有人做,有人监督。
小学一年级班主任工作总结
小学一年级班主任工作总结•相关推荐小学一年级班主任工作总结(精选15篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编整理的小学一年级班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
小学一年级班主任工作总结篇1担任一年级班主任工作一年来,我的感触很深。
这一代孩子在被父母宠坏了,任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。
面对他们,作为班主任,那工作琐碎极了,比当孩子们的父母多了更多的焦虑与不安。
要让他们健康成长,必需花大力气,下苦功夫,反反复复的进行良好行为习惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响,这太难了!只有慢慢的、点点滴滴的收获。
一、以爱导航,用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。
我亲切的唤他们孩子,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。
通过上述细节,让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
二、用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养集体凝聚力。
一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟,乱飞,作为班主任的我必须当好鸟妈妈。
让他们有一个安乐的窝,让他们一起游戏,懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他。
三、结合语文教学培养孩子良好的学习情感,也有利于集体建设。
尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响,语文是母语教学,“情趣”直接影响孩子们上学的态度,从而产生心理倾向。
激发孩子学习的情趣,能诱发孩子渴望求知的欲望,对学校、老师、同学、学习萌发感情,成为学习的原动力。
这样可以形成学风浓的好集体。
一年级新班主任总结(通用5篇)
一年级新班主任总结一年级新班主任总结(通用5篇)总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。
但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的一年级新班主任总结(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年级新班主任总结1本人20XX年x月x日——x月x日到XX镇XX小学进行一个月的班主任工作实习。
经过实习收益不少。
为期4个星期的班主任工作已经结束,虽然仅有短短的4个星期,但却是我人生中最难能可贵的财富。
有人说:班主任是世界上最小的主任。
也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
一个好的团体,没有每个教师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用。
现就这几个星期工作做一个总结:一、制定好计划,了解学生我事先复习有关班主任工作的知识理论,《心理学》、《教育学》等资料。
根据自我学习到的有关理论,制定了详尽的工作计划。
古人云:“凡事预则立,不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,并且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能到达预期的目标,并且还可能出现一些不可预测的问题。
所以,开展班主任工作,必须要先作好计划。
作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。
我经过找原班主任了解情景,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情景,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时,还经过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
二、制定班级班规以人管人,难以服人,以纪律人,则可服众。
一年级班主任工作总结(精选5篇)
一年级班主任工作总结(精选5篇)一年级班主任工作总结(篇1)本学期,我担任一(5)班班主任工作。
不知不觉和这群调皮却不失可爱,单纯而又率真的孩子们相处了四个多月。
我虽然是有着近二十年教龄的老班主任,但对于一年级的教学管理,我却是个新手,因此,这学期,我和我的学生们一样,在不断地适应。
学习。
成长,现将这几月的琐事总结如下:一、不厌其烦,不怕啰嗦班主任的工作就是一个唠唠叨叨的工作,而一年级班主任更是如此,对于刚入学的新生来说,大部分孩子是不知道上学是怎么回事的,为了能够让他们尽快的适应学习生活,开学前一个月,除了其他老师的课,我基本上是扎在教室里的。
大到校园安全。
常规礼仪,小到下课上厕所,事无巨细,逐一都要嘱咐学生。
课前讲,课下讲,日日讲,因此,我们几个班主任长戏言,一天下来把一个星期的话都讲了。
当然,作为班主任,在啰嗦的同时,也要注意方式方法,对于一年级的孩子们,我主要采用表扬,激励为主,批评为辅的教育方式,只要发现孩子身上的闪光点,无论是个体行为还是群体现象,随时表扬,同时结合一些日常小活动:比一比,谁的五角星最多,比一比听课向谁学习,谁的物品摆放最整齐,谁的座位旁最干净等等,这样不断的激励孩子们,调动他们的积极性,促使他们早日养成良好的习惯。
一个学期下来,虽说不能做到尽善尽美,但我还是收获着喜悦,比如:秋游一个小时的车程,几句鼓励的话语,让孩子们安安静静的到达目的地,再比如:课堂上,活动中,我不需要再带话筒,一个手势,一个动作,一个眼神,让孩子们心领神会……虽说都是些不值得一提的小事,但我倍感欣慰,这足以证明,啰嗦是必须的。
二、关心学生,偏爱学困我是一名班主任,同时也是一位母亲,我的孩子比他们大不了几岁,对于发生在孩子们身上的每一件事,我常想:如果是我的孩子,我会怎么做?有了这种想法作支撑,我就要关心他们在学校的一切感受,包括身体上和心理的。
一年级的孩子单纯又热情,总喜欢围着老师问这问那,我就利用这些机会和他们聊天,了解他们的想法。
小学一年级班主任总结15篇
小学一年级班主任总结小学一年级班主任总结15篇小学一年级班主任总结1本学期,我担任了一年级一班的班主任。
一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。
良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。
因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。
从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。
让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。
一学期下来,小干部有了很大的进步。
三、竞争意识的培养对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。
而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。
一年级班主任工作总结(通用6篇)
一年级班主任工作总结(通用6篇)一年级班主任工作总结1本学期是我第一次担任班主任工作,从开学怀着无比激动兴奋的心情,到本学期即将结束,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名班主任的不简单。
需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
对于这一点,我正在努力中。
如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
如:写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
二、时刻关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转。
我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情况,会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。
平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特别好。
小学一年级班主任工作总结(通用10篇)
小学一年级班主任工作总结(通用10篇)小学一年级班主任篇1在这学期里,我担任了一年级(3)班的班主任,很开心我能和这群可爱的孩子们结缘,能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。
回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
开学初,我在班主任里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。
一学期过去了,临近期末,我将针对这几个方面做下总结:一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手:1.充分利用班队会的时间学习《奋斗小学学生一日常规》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习习惯,具体做法如下:1) 从第二节课下课铃响开始,收拾桌子,做眼操。
2) 眼操做完,迅速到室外整队,做到快静齐。
3) 下楼两路纵队,做到安静有序、靠右行。
4) 到指定地点整队,喊声音洪亮。
5) 跑操时保持队列整齐,步伐一致,每到国旗台前喊一遍口号。
6) 跑操完毕后到指定地点整队,原地踏步,喊口号、并等到外圈学生跑完踏步时再开始回班。
7) 上楼安静有序,到班门前整队,有序进入教室,做好下节课准备。
8)集会、升旗上下楼与上操一样。
领导讲话要认真倾听,适时鼓掌。
不交头接耳,不推挤打闹,坚持到集会结束。
2.合理利用重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等节日举行了一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
比如:我充分发挥教室内外的和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
2024年一年级班主任工作总结(20篇)
2024年一年级班主任工作总结(20篇)1.2024年一年级班主任工作总结篇一时间过得真快,转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期,回忆这个学期班主任工作的点点滴滴,有许多感慨,虽然又苦又累,但心里是甜的,是快乐的。
现工作总结如下:一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养低年级学生天真、活泼可爱、好动,所以学生学习习惯的养成,要下一定的功夫,我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容,结合学生的特点,对学生进行了具体的学习习惯的培养,把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生:“上课铃声响,快步进课堂,端正静坐好,学习用具有序快准备,等着老师把课上。
”在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用班会课,给学生边讲边演示步骤,“书包放桌箱,今天用的教科书、文具摆桌上。
”在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言声音要响亮。
说话要清楚。
课前要预习,课后要复习等。
并长期注意良好习惯形成后的巩固。
这是农村小学生启蒙学习的重要环节,学生天真、活泼可爱、好动,对技能的形成会产生遗忘,因此要反复抓,这是一项重要的工作。
我在这一阶段,多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。
只要每一个学生都养成了良好的学习习惯,班风班貌自然得到了发展,学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养这是农村孩子入学的`一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
有的学生连握笔都不会,就谈不上如何写字了,因此我不仅指导学生如何握笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子,天真、活泼可爱、好动,一课堂40分钟的时间,有的孩子坐不住。
因此,习惯的培养是班主任工作的重中之重,这是课堂教学的关键。
每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鼓励他们。
利用奖品鼓励他们。
再次,关心学生的学习和生活,是班主任应尽的义务。
一年级班主任工作总结(15篇)
一年级班主任工作总结(15篇)一年级班主任工作总结1一个学期很快结束了,本学期我严格按照开学初制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了,我把主要的工作总结如下:一、继续加强良好班风的建设、积极引导正确舆论良好的班风和正确的舆论会直接影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此,我注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
我注重学生的行为规范教育,抓典型、树榜样,结合学校要求,在班级中开展“星级评比”活动,让班级学生形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
同时,这学期我班还举行了一次别开生面的《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会,取得了圆满的成功。
在活动中,同学们充分发挥主体作用,大胆发言,取长补短。
二、班级常规工作1.加强学生良好习惯的培养本学期我继续从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班会课和品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2.培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和纪律委员。
除了班长、副班长和纪律委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
3.加强安全教育安全教育是学校工作的重中之重。
我们学校非常重视抓好安全教育,而我根据学校的要求对一些要注意的安全方面的事情,经常利用周会课、甚至晨读课对同学们强调强调再强调:交通安全、防火安全、防溺水安全等,发现学生有任何危险的动作或任何有危险性的游戏,马上予以制止,并在班上向全体学生讲明危害性,教育大家好好学习,好好生活,远离危险。
小学一年级班主任工作总结5篇
小学一年级班主任工作总结5篇小学一年级班主任工作总结篇1时间过得很快,我已经当了一个学期的一年级班主任,和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生,到现在已经非常熟悉了,也对他们产生了深厚的感情。
通过这个学期的探索与实践,我知道了班主任工作的重要性,也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。
回首这一个学期的工作,有成绩也有不足,酸甜苦辣杂味俱全,在这个学期我从以下几个方面做了:一、自身素质的提高这是我第一次担任班主任的工作,各方面经验匮乏,对一年级学生的心理及生活等方面都不了解,尤其我们班上大部分学生都是寄宿生,需要班主任付出更多的心力,所以在开学之初我就做足了功课,了解了学生的大致情况,同时也请教他人,提高自己解决问题的能力,从而能够更好的帮助学生解决问题,赢得学生信任。
二、学生行为习惯的养成一年级的小学生的纪律意识较模糊,行为常常不受约束,所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作,并贯穿这个学期的始末,这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度,并根据学生日常行为制定了班规。
一个学期下来,学生的行为习惯有了很大变化,学习上,大都能遵守课堂纪律,做到不说小话,不乱走乱跑,生活上,能够做到自己的事情自己做,并做到尊重老师,团结同学,帮助他人,相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子,鼓励孩子爱心是一个合格教师必备的品质,也是老师与学生沟通的重要手段,是打开学生心门的钥匙。
低年级的学生单纯、热情,容易与老师亲近,对老师说的一切都深信不疑。
所以这学期,我通过细心地观察,留意每个学生的性格特点,并投其所好,加强对每个学生的关注度,私下与他们聊天、玩游戏,成为了他们的好朋友。
当学生犯了错误时,我也尽量及时转换自己的心情,以鼓励的方式去引导他们,这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、加强学生的思想道德教育“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的,要把德育作为教育根本的意识深入骨髓,将德育工作贯彻到实际工作中。
一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇)
一年级第一学期班主任的工作总结一年级第一学期班主任的工作总结一、班主任的主要内容学期开始制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作了解和研究学生研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。
学生学习成绩协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法关心学生的生活和健康要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动组织学生参加公益劳动培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。
组织班委会工作有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心。
作好家长工作。
通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。
对家长不适当的教育,提出意见和建议。
组织学生参加课外和校外活动。
作好操行评定工作。
处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
二、一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇)不经意间,工作已经告一段落,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编为大家整理的一年级第一学期班主任的工作总结(精选20篇),希望能够帮助到大家。
一年级第一学期班主任的工作总结1今年我担任一年级(1)班的班主任,本班共有44个孩子,他们每一个很活泼可爱,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法。
小学一年级班主任工作总结(5篇)
小学一年级班主任工作总结(5篇) 小学一年级班主任工作总结(篇1)一、紧抓常规,重培养习惯因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。
回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。
大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。
使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。
每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。
每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。
上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……二、重在激励,多表扬孩子现在孩子的自尊心都很强,所以,在平时的学习中,我就特别注重对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习。
比如孩子们哪天把地扫得特别干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的教室打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”,孩子们兴致特高,每次打扫卫生时就会特别卖力,同时也就也别注意保护环境了!你看,多好啊!课堂学习中,我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习:“真是个爱思考的孩子!”、“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“谢谢老师,我会继续努力的!”你看,孩子们的学习兴趣被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!三、加强联系,重视家校共同教育我总跟家长说,一个孩子有个好的发展,这和学校、家长的共同配合是分不开的。
一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。
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20XX年一年级班主任工作总结
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势。
发言的体态及声音的高低。
其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。
”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。
”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。
”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为”特殊的学习习惯。
”就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。
在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。
如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。
再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。
慢慢地学生也养成了习惯。
我认为,班主任善于抓”特殊习惯”的培养,有利于与各科教师形成
教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。
因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。
我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。
在各种比赛中都取得优异成绩。
由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。
在学习中,不让一个学生掉队。
如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。
我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。
在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。
以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。
每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风12下一页。