14 傻二哥课件
小学五年级语文课件 14傻二哥课件(优秀课件)
这里指服装。〕:白布中式
上衣,黑色布裤。挽着袖口,
留着偏分头,斜背着一个用
皮带套好的、很讲究的大玻
璃瓶……傻二哥在家里穿得
破破烂烂,去卖药糖时,就
把这套干干净净的衣服换上
了
。
”
衣着 发型 玻璃瓶子
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瓶口上有一个很 亮的铜盖子,可以打 开一半儿。围着瓶子, 还装了一些靠电池发 亮的小灯泡。瓶里装 满了五颜六色的药糖。 瓶子旁边挂着一把钳 子,是为了夹糖用的。
呵护儿童健康成长
讲课人:优质老师
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1
14
傻
二
哥
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2
吆喝 聪明 钳子 胳膊
薄便坊荷宜f坊ā药ngffáā解糖nngg((闷便磨儿宜坊嫌坊)麻)烦
走街串巷
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3
“卖药糖哟!吃块糖消愁解
闷儿,一块就有味儿。吃块
药糖心里顺,含着药糖你不
困。吃块药糖精神爽,胜似
去吃‘便宜坊’。吃块药糖
你快乐,比吃包子还解
衣着 发型 玻璃瓶子
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返回10
他他出出去去卖卖药药糖糖,,总总是是 穿穿着着白(白色布上)衣上,衣(黑,色黑裤)色子 ,裤 挽子着,(挽着袖)袖子,子留,着留(着)偏, 斜分偏背头分着,头(斜 背着一个)很。讲 究一个的很讲大究玻的大璃玻璃瓶瓶子子 。
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6
他还有一个特点:爱给
人帮忙,一帮就帮到底, 有一股热心的傻劲儿 。
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他出去卖药糖,总是穿着白布
上衣,黑色裤子,挽着袖子,
留着偏分头,斜背着一个很讲 究的大玻璃瓶子。
课件:傻二哥1
比如有一个卖药糖的,他的 吆喝就很讲究。 “卖药糖哟! 吃块糖消愁解闷儿,一块就有 味儿。吃块药糖心里顺,含着 药糖你不困。吃块药糖精神爽, 胜似去吃‘便宜坊’。吃块药 糖你快乐,比吃包子还解 饿 … … ”
聪明 他非常聪明,会做很 多活,会修锁、修鞋、修 车、修灯,差不多什么都 会修。东西坏了,交给他, 一 会 儿 就 修 好 了 。
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更多教学资源下聪明 钳子 胳膊 薄荷 药糖 fāng (便宜坊)
便宜坊 fáng 解闷儿 嫌麻烦 (磨坊)
走街串巷
坊
fāng
“ 卖药糖哟!吃块糖消愁解 闷儿,一块就有味儿。吃块 药糖心里顺,含着药糖你不 困。吃块药糖精神爽,胜似 去吃‘便宜坊’。吃块药糖 你快乐,比吃包子还解 饿 … … ”
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瓶口上有一个很 亮的铜盖子,可以打 开一半儿。围着瓶子, 还装了一些靠电池发 亮的小灯泡。瓶里装 满了五颜六色的药糖。 瓶子旁边挂着一把钳 子,是为了夹糖用的。
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他 出 去 卖 药 糖 , 总 是 他出去卖药糖,总是 穿着 穿着白布上衣,黑色裤 白色上衣 黑色裤子 穿着( ),( ), 挽着 留着 子,挽着袖子,留着偏 袖子 挽着( ),留着( ), 斜 背 着 分头,斜背着一个很讲 偏分头 斜背着( )。 究 的 大 玻 璃 瓶 子 。 一个很讲究的大玻璃瓶子
他还有一个特点:爱给 人帮忙,一帮就帮到底, 有一股热心的傻劲儿 。
他出去卖药糖,总是穿着白布 上衣,黑色裤子,挽着袖子, 留着偏分头,斜背着一个很讲 究 的 大 玻 璃 瓶 子 。
14课傻二哥
傻二哥串街走巷卖药糖,最 吸引人的是他的吆喝。看见小孩 们多了,他就做吆喝的准备了。 先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两 声试试嗓子。两只脚一前一后, 前腿弓,后腿蹬;一手叉腰,一 手捂住耳朵,这才放声吆喝了。
先是伸腿,晃胳膊,咳嗽两声 试嗓子。两只脚一前一后,前腿向 前,后腿向后;一手叉腰,一手捂 住耳朵,这才放声吆喝了。 先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽 两声试试嗓子。两只脚一前一后, 前腿弓,后腿蹬;一手叉腰,一手 捂住耳朵,这才放声吆喝了。
傻二哥:
穿着 动作 神情 吆喝
她是我们的老师, 她总是穿着
她给我印象最深的是 她上课时常常 她在课外
傻二哥卖药糖,有耐心不怕 麻烦。小孩们买糖,经常是为了 好看。买去了,想想不好,又来 换红的,换绿的,绿的又换黄的, 往往要换好几次。傻二哥都是耐 心地对待,不嫌麻烦。
傻二哥是一个靠卖药糖养家糊口 的穷孩子他在家穿得破破烂烂,出去 卖药糖就换上一套干干净净的衣服。 他父亲死得早,他妈妈给人家当帮工, 因为劳累过度,又加上孩子多,生活 艰苦,老病复发。傻二哥小小年纪一 边做买卖,一边照料有病的母亲,还 得养活三个年幼的弟弟。
傻二哥串街走巷卖药糖,最吸引人的是他的 吆喝。看见小孩们多了,他就做吆喝的准备了。 先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两声试试嗓子。两 只脚一前一后,前腿弓,后腿蹬;一手叉腰,一 手捂住耳朵,这才放声吆喝了。因为他有一副好 嗓子,这时候,就像唱戏一样高低音配合,都是 一套套的吆喝出来,招来很多人看他。晚上,他 开亮了红色绿色灯泡,照着发亮的铜盖子,非常 显眼。大人小孩挤着来买糖,也有不少是来看热 闹的。说实在话,这药糖没有什么好吃,不过是 五颜六色的好看。比如绿色的,是薄荷的,有点 凉味;金黄色的,是橘子的,有点橘子香味;大 红色的,是红果的,有点酸甜味;这些五颜六色 的药糖,吸引了很多小孩子。
傻二哥
课题:14、傻二哥教学目标:1、学会本课10个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,领悟并体会文章描写人物的方法,感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。
设计理念:“把学习的主动权还给学生”、“轻松阅读”、“读中学写”教学重点:理解课文内容,理解傻二哥的“傻灵傻灵”,感受善良、勤劳、乐观、穷而有志的人物品质。
教学难点:领悟并学习文章描写人物的方法。
课前交流:1、自我介绍。
2、解读本课生字:“聪”3、学好语文,这几样品质很重要:爱读书,善合作,要专注。
轻松一下,听着音乐。
教学过程:一、激发兴趣,主动感知:1、同学们,今天我们就要来认识一位聪明人,他的名字叫做——“傻二哥”。
(板书课题)读到这个题目,你有什么想说的?教师相机梳理归纳:为什么叫他傻二哥?“傻二哥”傻在何处?2、同学们,要解决你们的问题,你们还得认识一个人,她便是本文的作者,我国现当代著名的评剧演员——新凤霞,她不仅戏演得好,还写得一手好文章。
请大家打开课本79页,赶快到文章中去看看吧!(3‘)二、读通课文,主动发现:1、请大家自由读课文,标出自然段,注意读准字音,读通句子。
想一想:傻二哥给你留下怎样的印象?(简单说明)。
【预设:年龄、外貌、性格……】2、学生自由发言,教师相机梳理:这是一篇回忆性的散文,在作者心目中,傻二哥给她留下了怎样的印象呢?能否用文中的语言告诉大家?【相机出示第3自然段】师:作者新凤霞写人记事,如同她演唱评书一样,清新流畅,如叙家常。
你们看,只是寥寥数笔就将傻二哥的形象展现在我们面前——齐读。
3、哪个词最能体现傻二哥的性格特点呢?板书:傻灵傻灵(‘)小结过渡:既然“灵”,为什么又说他“傻”呢?看来,要真正了解傻二哥,还得再次深入课文,让我们跟随傻二哥卖药糖的脚步,与他近距离接触吧!三、读思结合,主动参与:2、全班交流,教师相机点拨:预设:无论学生谈到其中哪一点,教师相机引导学生围绕“讲究”二字来谈。
关注点由浅入深:穿着讲究、药瓶讲究、药糖讲究、吆喝讲究、对待客人讲究。
14《傻二哥》2
纱帽山小学电子教案模板(语数)
学科:语文班级:五(2)班执教者:张晓红课题14 傻二哥主备者姚丹丹教学目标
教学重、难点重点难点
教学课时第二课时
教学方法交流讨论合作
教具、学具准备资料准备
教学过
共案部分二次备课
一、回忆课文内容,完成板书。
二、精读课文,理解感悟。
学习课文第4-6自然段,感受傻二哥的
“傻灵傻灵”。
1.默读课文第4-6自然段,哪些地方让
你感受到了傻二哥的“傻灵傻灵”,做勾画批
注。
2.全班交流体会,指导学生读找到的句
子。
(1)描写外貌的句子(第4自然段)。
“穿
着”、“留着”、“斜背着”形象地描绘出傻
二哥的样子;出去买糖却是如此讲究,透出一
股傻劲。
(2)描写动作的句子。
(第5自然段)。
“伸
伸”、“晃晃”、“试试”,吆喝前手和脚的
动作都具体的描摹出来,连吆喝的准备工作都
做得一丝不苟,傻二哥的“傻”劲呼之欲出。
(3)相机指导朗读,读出傻二哥的性格特
点。
3.交流讨论:傻二哥真傻吗?为什么说傻
二哥是“傻灵傻灵”的?
三、总结全文。
a) 课文的五方面内容。
b) 写作方法。
四、完成练习。
板书设计 14 傻二哥
吆喝的内容
爱给人帮忙
“傻灵傻灵”衣着
(善良、勤劳、
乐观、穷而有志)吆喝前的准备
有耐心,不怕麻烦。
五年级语文下册 傻二哥课件 鄂教版
的藥糖。瓶子旁邊掛著一把電鍍 的長把鉗子,是為了夾糖用的, 不用手拿,表示衛生。 傻二哥在家裏穿的破破爛爛, 去賣藥糖時,就把這套乾乾淨淨 的衣服換上了。他每次出去賣貨, 總是向鄰居們打招呼,「大娘、 二伯、三嬸子!」地叫著,「我 上街了,一會兒見......」嘴裏 哼著小調就走了,他總是這樣高 高興興的。
傻 二 哥
我的童年是在天津度过的。那时,天津是一 个热闹的工业城市,天津人又有爱玩爱唱的传统。 那时的天津,好像到处都是音乐,连做小买 卖的吆喝声,都是有腔有调的。比如有一个卖药 糖的,他的吆喝就很讲究:‚卖药糖呦!吃块糖 消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺, 含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃 ‘便宜坊’。吃块药糖你快乐,比吃包子糖的 , 當 時 不 過 十 五 六歲。他頂聰明,會做木工活, 會修鎖、修鞋、修車、修電燈, 差不多甚麼都會修。東西壞了, 交到他手裏,擺弄幾下子就好 了。他還有一個特點:愛幫人 忙 , 一 幫 就 幫 到 底 , 有 股 子熱 心 的 傻 勁 兒 。 從 來 沒 聽 說 他 有 學 名, 衝
傻 二 哥 串 街 走 巷賣 藥 糖 , 最 使 人 注 意 的 是 他 的 吆 喝, 非 常 認 真 的 。 看見小孩們多了,他就要作吆喝 的準備了。先是伸伸腿,晃晃胳 膊 , 咳 嗽兩 聲 試 試 嗓 子。兩 隻腳一 前一後,前 腿 弓,後腿蹬;一 手叉腰, 一 手捂住 耳朵,這才放聲吆喝了。因為 他有一副好嗓子,這時候,就像唱戲一 樣高低音配合,都是一套套的吆喝出來, 招的很多人看他。
傻 二 哥 串 街 走 巷賣 藥 糖 , 最 使 人 注 意 的 是 他 的 吆 喝, 非 常 認 真 的 。 看見小孩們多了,他就要作吆喝 的準備了。先是伸伸腿,晃晃胳 膊 , 咳 嗽兩 聲 試 試 嗓 子。兩 隻腳一 前一後,前 腿 弓,後腿蹬;一 手叉腰, 一 手捂住 耳朵,這才放聲吆喝了。因為 他有一副好嗓子,這時候,就像唱戲一 樣高低音配合,都是一套套的吆喝出來, 招的很多人看他。
14傻二哥
14傻二哥教学要求1.学会本课10个生字,掌握本课新词。
2.能正确流利有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,领悟并体会文章描写人物的方法,感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。
教学重点:理解作者从哪几个方面来写傻二哥的,为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。
教学难点:理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的。
课时安排:两课时一导入新凤霞这个名字同学们一定不会陌生,我们曾学习过她的文章《万年牢》,她的文章“不加虚饰,不落俗套”,宛如在和我们拉家常,读来十分亲切。
从课文中我们知道她的童年是在天津度过的,这座城市留给了她一段美好的童年回忆,这座城市里的人更是让她久久不能忘怀,其中有一位极是有趣,他就叫“傻二哥”(边说边板书课题)一起写“傻”(右上写紧,捺画写长)你知道“傻”是什么意思吗?傻:头脑糊涂,不明事理;死心眼,不知变通。
傻二哥是这样一个人吗?今天我们就随着作家的笔触走进天津,走进傻二哥吧!二检查预习1读词这篇课文中有几个词特别容易读错,不知道同学们预习的时候注意到没有,你们来读读看。
吆喝玻璃薄荷解闷儿便宜坊2 整体读文自由读文,读准字音读通句子,思考:傻二哥是个怎样的人?三精读细品,体会傻二哥的特点(一)生活中的傻二哥1课文读完了,你能从文中直接找一个词概括出傻二哥的特点吗?(傻灵傻灵)2“灵”在这儿是什么意思?哪些地方让你们感受到了他的“灵”?(出示第二自然段)在这两个句子中哪些地方最能让你感受到他聪明?(很多什么都会一会儿)你知道该怎么读了吗?3再看看这一部分,“傻”又是缘何而来呢?从这句话中你读出了一个怎样的傻二哥?(爱——热心)补充材料进一步说明热心“一帮帮到底”什么意思?(说明他做事特别认真)4你瞧!生活中的傻二哥就是这么一个聪明伶俐,热心快肠,做事认真,傻灵傻灵的小伙子。
(相机板书)(二)工作中的傻二哥1工作中的傻二哥在哪些地方又给你留下了傻灵傻灵印象呢?请大家默读课文。
找出关键词句做上批注。
文中有一个词最能表现他工作时的认真劲儿?(讲究)讲究是什么意思?(对某事很注重,力求完美)从他工作中哪些地方看出他挺讲究?找一找,画下来并做好批注。
傻二哥说课演示稿
14 《 傻 二 哥 》
作者对傻二哥形象的塑造力透纸背, 从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准 备、吆喝的音调、吆喝的内容到他对顾客 的态度都细细写来,而且善于围绕中心选 取材料,使人物形象完整而丰满。
七、说作业设计
1、认真观察班上的某一个同学,从 他的外貌、穿着、动作、神态等方面入手, 写一个150字左右的小片断。 2、读读作家新凤霞的作品《我的舞 台》。
瓶口上有一个很亮的铜盖子,可以打 开一半。围着瓶子,还装了一些靠电池发 亮的小灯泡。
(三)、了解“傻事”, 体会“傻灵傻 灵”
先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两声 试试嗓子,两只脚一前一后,前腿弓, 后腿蹬;一手放在腰上,一手捂着耳朵, 这才放声吆喝了。
先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽 两声试试嗓子,两只脚一前一后, 前腿弓,后腿蹬;一手放在腰上, 一手捂着耳朵,这才放声吆喝了。
二、说教学目标
1、能有感情地朗读课文; 2、理解课文内容,感受傻二哥“傻灵傻 灵”的性格特点; 3、体会文章描写人物的方法。
三、说教学重难点
教学重点:让学生通过重点词句体会傻 二哥的“傻灵傻灵”。
教学难点:领悟并学习描写人物的方法。
四、说教法设计
采用自主探究法、朗读感悟法、讨论 法和多媒体辅助法进行教学。引导学生抓 住重点词句自读自悟、想象交流,在读中 感悟语言文字和人物形象。
鄂教版教科书五年级下册
14 《 傻 二 哥 》
L/O/G/O
一、说教材
《傻二哥》是以童年往事为话题的第五 单元的一篇课文。这篇回忆性的散文,通过 大量的细节描写,刻画出一个活生生的善良、 勤劳、乐观、穷而有志的年轻人的形象。文 章从傻二哥吆喝的内容;傻二哥的特点;傻 二哥的衣着;傻二哥吆喝前的准备;傻二哥 有耐心,不怕麻烦五个方面把这样一个卖药 糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致。文章语言生动活泼,细腻传神。
傻二哥
(1) 描写外貌的句子(第4自 然段)。
▪ 他上街卖药糖,总是穿着白布中式上 衣,黑色布裤,挽着袖子,留着偏分头, 斜背着一个很讲究的大玻璃瓶。
▪ “穿着”、“留着”、“斜背着”形象地 描绘出傻二哥的样子;出去买糖却是如此 讲究,透出一股傻劲。
便宜坊
▪ “中华老字号”饭庄,创业于明朝永乐十四 年(公元1416年),至今已有近600年的 历史。“便宜坊” 字号蕴涵了“便利人民, 宜室宜家”的经营理念,形成了以焖炉烤 鸭为龙头,鲁菜为基础的菜品特色。烤鸭 外酥里嫩,口味鲜美,享有盛誉。因焖炉 烤鸭在烤制过程中不见明火,所以被现代 人称为“绿色烤鸭” 。
傻二哥
新凤霞
自学提示
▪ (1)自由读文,读准字音认清字形,难 读的地方反复读。
▪ (2)思考: 课文主要讲了什么内容? ▪ (3)读后,你有什么感受? ▪ (4) 提出不懂的问题。(为什么叫他
“傻二哥”?“傻二哥”傻在何处? )
▪吆喝 ▪玻璃 ▪酸味 ▪薄荷
便宜坊 巷子 灯泡 药糖
药糖
▪ 是旧时京津地区的一种风味小吃,很好看 也很好吃,所谓药糖,其实就是在熬到一 定程度的砂糖里面加入砂仁儿、 橘子、玫 瑰、薄荷、芝麻等不同种类药材的碎末儿, 待糖熬好后将其倒在石板上晾凉,再用刀 切成小块儿,然后就可以卖了。在旧时的 天津,卖药糖的小贩生意十分红火。他们 都是身背着盛放药糖的玻璃货架叫卖 。
(2) 描写动作的句子。(第5 自然段)
▪ 先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两声试 试嗓子,两只脚一前一后,前腿弓,后腿 蹬,一手放在腰上,一手捂着耳朵,这才 放声吆喝了。
▪ “伸伸”、“晃晃”、“试试”,吆喝前 手和脚的动作都具体的描摹出来,连吆喝 的准备工作都做得一丝不苟,傻二哥的 “傻”劲呼之欲出。指名演示动作。
五年级下册语文教案14 傻二哥3 鄂教版
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
14、傻二哥教案要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
学习目标:知识与能力:学会10个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:理解课文内容,领悟并体会文章描写人物的方法。
情感态度与价值观:引导学生感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。
教学重点:理解课文内容,理解傻二哥的“傻灵傻灵”。
教学难点:领悟并学习文章描写人物的方法。
鄂教版小学五年级语文下册:傻二哥_课件1
再次朗读课文,思考下列问题:
1.傻二哥是真的傻吗?你是怎样理解
傻二哥的“傻”的?
2.说一说作者为什么要以“傻二哥”
为题?
在你的生活中有没有遇到过傻二哥这 样的人?尝试用本课学到的描写人物的方 法(外貌描写、动作描写),写一写你遇 到的“傻二哥”。
谢
谢
从中你感受到了什么?
④傻二哥吆喝前的准备
仔细读读第5自然段,找出傻二哥吆喝
前做准备的句子。
先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两声试 试嗓子。两只脚一前一后,前腿弓,后腿
蹬;一手放在腰上,一手捂着耳朵,这才
放声吆喝了。 从这处动作描写中,你看到了傻二哥
怎样的形象?
⑤傻二哥有耐心,不怕麻烦
读一读课文第6自然段,说一说课文是 通过什么来表现傻二哥“有耐心,不怕麻 烦”的?
傻二哥
新 凤 霞
新凤霞是我国现当代一位著名的评剧 表演艺术家,她不仅戏演得好,还写得一 手好文章。叶圣陶先生称赞她的文章“不 加虚饰,不落俗套”。今天我们就一起学
习她的一篇回忆性散文——《傻二哥》。
•学会本课的生字。 •能正确、流利、有感情地朗读课文。 •理解课文内容,领悟并体会文章描写人物 的方法,感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格 特点。
的吆喝怎样? 很讲究
读一读傻二哥吆喝的内容,自己试着
吆喝一下。
②傻二哥的特点:爱给人帮忙
课文中哪一自然段描写了傻二哥爱给
人帮忙这一特点?找出来读一读。
一帮就帮到底,有一股热心的傻劲儿。
③傻二哥的衣着 他出去卖药糖,总是穿着白布上衣,
黑色裤子,挽着袖子,留着偏分头,斜背
着一个很讲究的大玻璃瓶子。
这句话在描写人物时采用了什么方法?
自由朗读课文,把课文读正确、读 流利。
鄂教版五年级语文下册《傻二哥》共21页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
鄂教版五年级语文下册《傻二哥》
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己
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‚傻‛字本来带有贬义, 指‚头脑糊涂,不明事理‛ 或‚死心眼,不知变通‛。
14 傻 二 哥
‚傻灵傻灵‛是什么意思? 为什么大家说傻二哥‚傻灵傻灵‛的?
聪明 他非常聪明,会做很 多活,会修锁、修鞋、修 车、修灯,差不多什么都 会修。东西坏了,交给他, 一 会 儿 就 修 好 了 。
他还有一个特点:爱给 人帮忙,一帮就帮到底, 有一股热心的傻劲儿。
‚卖药糖哟!吃块糖消愁 解闷儿,一块就有味儿。吃块 药糖心里顺,含着药糖你不困。 吃块药糖精神爽,胜似去吃 ‘便宜坊’。吃块药糖你快乐, 比吃包子还解饿……‛
傻二哥卖药糖,有耐心,不怕麻 烦。小孩子买糖,经常是为了好看。买 了去,想想不好,又来换红的,换绿的, 绿的又换黄的,往往要换好几次。傻二 哥都耐心对待,不嫌麻烦。
14 傻 二 哥
吆 钳子
fāng
玻璃
走街串巷 巷
嫌 嫌麻烦
酸 酸甜可口
便宜坊
解闷儿
巷 嫌
坊
fāng(便宜坊) fáng(磨坊)
薄
bò (薄荷) báo(薄饼) bó (单薄)
‚坊‛字有两个读音:fāng和fáng。 ‚坊‛字的基本义是指里巷、胡同。《现代汉语词典》 的解释是:fāng ①里巷(多用于街巷名):白纸坊 (在北京);②店铺:书坊;③牌坊:节义坊。词条 有:坊本(旧时书坊刻印的版本);坊间(街市上, 旧时多指书坊)。fáng 小手工业者的工作场所:作 坊 、 油 坊 、 染 坊 、 磨 坊 、 粉 坊 。 ‚便宜坊‛不能看作是一家店铺,它是起源于一间经 营鸡鸭的小作坊(fáng),后来增加了烤鸭等酒菜, 因其‚方便宜人,物超所值‛,被称为便宜坊 ( b i à n y í f ā n g ) 。
小组合作探究
品读课文4——6自然段,哪些地方 让你感受到了傻二哥的‚傻灵傻灵‛, 勾画批注后小组交流,并讨论:作者是 怎么写出来的?
比如有一个卖药糖的,他 的吆喝就很讲究。‚卖药糖哟! 吃块糖消愁解闷儿,一块就有 味儿。吃块药糖心里顺,含着 药糖你不困。吃块药糖精神爽, 胜似去吃‘便宜坊’。吃块药 糖你快乐,比吃包子还解 饿 … … ‛
瓶口上有一个很 亮的铜盖子,可以打 开一半儿。围着瓶子, 还装了一些靠电池发 亮的小灯泡。瓶里装 满了五颜六色的药糖。 瓶子旁边挂着一把钳 子,是为了夹糖用的。
他出去卖药糖,总是穿着白布上 衣,黑色裤子,挽着袖子,留着偏分头, 斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。
他 出 卖 药 , 总 他 出去 去卖 药 糖糖 ,总 是 穿是 着 白色上衣 (穿着白布上衣,黑色裤 穿着 ),(黑色裤子),挽着 袖子 挽着 偏分头 (子,挽着袖子,留着偏 ),留着( ),斜 留着 背 着 ( 一个很讲究的大玻璃瓶子) 。 斜背着 分头,斜背着一个很讲 究 的 大 玻 璃 瓶 子 。
他出去卖药糖,总是穿着白布上 衣,黑色裤子,挽着袖子,留着偏分 头,斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。
傻二哥串街走巷卖药糖,最吸引人的是他 的吆喝。看见小孩们多了,他就要做吆喝的准 备了。先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳嗽两声试试 嗓子。两只脚一前一后,前腿弓,后腿蹬;一 手放在腰上,一手捂住耳朵,这才放声吆喝了。
衣着 发型 玻璃瓶子
傻二哥串街走巷卖药糖,最吸引人的 是他的吆喝。看见小孩们多了,他就做吆 喝的准备了。先是伸伸腿,晃晃胳膊,咳 伸伸腿 晃晃胳膊 咳 嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后,前腿 一前一后 嗽两声 弓,后腿蹬;一手放在腰上,一手捂住耳 弓 蹬 放在 捂住 朵,这才放声吆喝了。因为他有一副好嗓 放声吆喝 子,这时候,就像唱戏一样高低音配合, 都是一套套地吆喝出来,招来很多人看他。
傻二哥串街走巷卖药糖,最吸引人 的是他的吆喝。看见小孩们多了,他就 要做吆喝的准备了。先是伸伸腿,晃晃 胳膊,咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前 一后,前腿弓,后腿蹬;一手放在腰上, 一手捂住耳朵,这才放声吆喝了。