9-7k通册第二课讲义20131114郜菲-9-7k第三次讲义20131113郜菲
英语9班第二组课文讲解
>>>She visited the popular Yahoo! website and typed teaching English in Japan for a list of employment opportunities. She then followed the procedure for n.步骤 the online application. A week later she received a call and set up an interview with a recruiter in Chபைடு நூலகம்cago and got then.招聘人 job.
她参观了著名的yahoo网站和类型的英 语教学在日本的列表的就业机会。她 随后在网上申请的程序。一个星期后， 她接到一个电话，与芝加哥的招聘人 员在接受记者采访时，得到了这份工 作。
• Nedzad Dozlic, 27 years old, was scanning the Houston Chronicle website for the latest baseball trades. While online, he decided to check out the 认 出 classified ads and spotted a job for a driver at a local ， 找 car dealership. A refugee of the war in Bosnia, Dozlic 出 had had a variety of jobs but was now ready for something new. He read more about the position on the dealer’s Internet site and called the number listed. Two days later he was hired. “It’s really funny,” he says, “I was just checking sports, and I ended up with a better job.” Nedzad Dozlic，27岁，扫描休斯敦纪事报网站最新的棒球。在 线时，他决定退房的分类广告，并发现了一个工作，在当地一家 汽车经销店的驱动程序。在波斯尼亚战争的难民，Dozlic有各种 各样的工作，但现在已经准备好新的东西。他读了经销商的互联 网网站上的位置，并呼吁所列的电话号码。两天后，他被录用了。 “这是非常有趣的，”他说，“我只是检查运动，我结束了一份 更好的工作。”
3.9-7k破第三课讲义20140109郜菲-9-7k破第三次讲义20140109郜菲
第三课常规课教学目标：加固地盘封锁线、破坏漏风地盘的方法教学用具：电脑、19路教材、19路棋盘、19路记谱本、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）课程难点：如何加固地盘的封锁线，如何破坏漏风地盘的方法课前准备：①小班长提前来和每位小朋友打招呼拥抱或击掌！老师主动和孩子打招呼、和家长简单聊孩子在学校的情况询问孩子在家表现情况（每周定一两个深入沟通的）②和来早的下指导棋③批改作业④提前2分钟带孩子上厕所教学过程：一、礼仪环节1、上课问好（2分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个今天情绪不好的孩子）师：小班长注意了，上课！小班长：起立！（要求声音洪亮）孩子：老师好！师：小朋友们非常棒，请坐！2、课堂规矩（2分钟）师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩：孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。
孩子2：管住手，小手放腿上。
课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。
孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。
师：很好！二、知识点（20分钟）3、（Multigo讲解）师：小朋友们，上节课我们知道地盘的封锁线如果太长，就会有漏洞，有漏洞对方就会破坏你的地盘，那么今天就要学习如何加固自己的地盘。
小朋友们看看这道题黑棋这两个子的封锁线的长度是3，我们上节课讲的，封锁线太长就会有漏洞，那大家想一想怎么样才能加固自己的地盘呢？孩子：……师：对了，黑棋1下在地盘封锁线中间加固，就可以将1条长度为3的地盘封锁线加固成2条长度为1的地盘封锁线。
再加上之前左面和右面的地盘封锁线，就可以围成地盘了。
小朋友们在想想这个黑棋怎么样才能加固自己的地盘呢？孩子：……师：黑棋两子之间的地盘封锁线长度为5，黑棋两子之间的距离明显太远了，如果黑棋想再加固地盘封锁线，黑1下在地盘封锁线中间加固，就可以将1条长度为5的地盘封锁线加固成2条长度为2的地盘封锁线。
七年级9课2框导案
神农中学“五步三环一反思”教学模式导学案
(一)单项选择题
1．下列做法中属于正确对待挫折的是（）
A. 个别学生生活无目标，整日得过且过
B. 王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振
C. 张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助
D．李某埋怨父母下岗，赌气不理他们
2．鲁迅说：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概---用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。
”对这句话的正确理解是（）
①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和信心②在挫折面前，如果胆怯、懦弱、经不起考验，其结果只能被挫折压倒③要勇敢的去战胜挫折，不断的创造有价值的人生④挫折是不可战胜的，我们应该甘心失败
A ①②④
B ②③④
C ③④
D ①②③
3．当我们遇到挫折和失败时，我们要（）
①直面挫折，不畏不惧②冷静分析，从容应对③自我疏导，自我排解④主动寻求帮助⑤不断自责，并退缩绝望⑥积极进取，探索创新
A. ①②③④
B.①②③④⑥
C. ⑤⑥
D. ②③⑤
（二）材料分析题
某中学期末考试结束后，几位同学在一起交流起了各自的感受：
学生甲（失望）：“唉，我又只考了50分，看来我真的不是读书的料，还是退学算了。
”
学生乙（冷静）：“这次我考得没以前好，说明最近我的学习状态有问题，我要及时调整，加倍努力学习，争取下次考好。
”
学生丙（兴奋）：“哈，我这次考的特别好，我果然是天才！”
1.你如何看待上述三位同学的表现？
2.当考试失利时，你会向哪位同学学习？请说明理由。
【课堂小结】
【导后反思】。
《HSK标准教程2》第9课课件
课文2生词New words
跳舞(tiàowǔ)English:v.to dance
例句lìjù： 1.When did you start to study dancing?
你 (从) 什么 时候 开始 学习 跳舞 的？ Nǐ (cónɡ)shěnme shíhou kāishǐ xuěxí tiàowǔ de? 2.Are you still going to go dancing after work?(还要) 下班 以后 你 还 要 去 跳舞 吗？
Cónɡ bā diǎn dào shí diǎn(,)wǒmen dōu zài shànɡkè. 从 八 点 到 十 点(,) 我们 都 在 上课。
How long do you go jogging every day?跑步 吃饭 睡觉 你 每天 跑步 要 多少 时间？或者 你每天 要 跑 多少 时间 步？ 2.It takes more than five minutes to walk from home to the school. Cónɡ jiālǐ dào xuéxiào(,) zǒulù yào wǔ fēn duō zhōnɡ. huòzhě 从 家里 到 学校(,) 走路 要 五 分 多 钟。 或者or 从 家里 到 学校 (,) 要 走 五 分 多 钟 (的)路。
3.How long does it take to fly from Shanghai to Beijing? Cónɡ Shànɡhǎi dào Běijīnɡ(,) zuò fēijī yào duōshǎo shíjiān?huòzhě 从 上海 到 北京 (,) 坐 飞机 要 多少 时间？ 或者or 从 上海 到 北京 (,) 要 坐 多少 时间 飞机？
4.9-7k攻第四课讲义20140307郜菲-9-7k攻第四次讲义PPT20140307郜菲.doc
白棋只有1个眼位，最多就只能做1只眼，是不可能做活的。
白棋有9个眼位，白棋容易做活
黑5扳，白6 挡，白棋的眼位 只剩8个了，黑棋 成功缩小白棋1个 眼位。黑7扳，白 8挡之后，白棋的 眼位只剩7个了， 黑棋又缩小白棋1 个眼位。
黑棋还有没有办法缩小眼位呢？
眼位、缩小眼位
眼位
• 眼位不同于眼，眼是已经做成的，有2只眼就可以活棋； • 而眼位是指有可能做成眼的地方。杀棋的方法为封锁和破眼，在破眼
时，如果能先找到对方的眼位，就更容易破眼了。
黑棋有多少个眼பைடு நூலகம்呢？
黑棋有8个眼位
白棋有几个眼位呢？
白棋有两个眼位，但这两 个眼位无法分割成2只眼
白棋虽然有4个眼位， 但仍是1只眼。
黑3先冲，白4挡后，黑再5位挡，至白6 连，白棋眼位只剩7个了。之后黑7扳， 白8挡，白棋只剩6个眼位；黑9再扳， 白10挡，白棋只剩5个眼位了。顺便看 一下，以后即便白棋吃掉了黑7和黑9， 白棋在黑7和黑9的位置也不可能做成眼。
小朋友要记住，要想破掉对方的眼，就要先学会 缩小眼位
• 眼位是有可能做成眼的地方，但并不是有 多少眼位，就一定能做成多少只眼。
• 对局中的大多数情况下，眼位并没有像前 面的例题那样完全包围住。不论是否包围 住，只要是有可能做成眼的地方，都是眼 位。
数数白棋有几个眼位呢？
缩小眼位
• 眼位是有可能做成眼的地方，也就是说，眼位越多，相对来说就越容 易做活。
32.6-1K第三十二课讲义郜菲-6-1k第三十二次讲义20141009郜菲
第三十二课常规课教学目标：征子教材教具：电脑、19路教材、19路棋盘、19路记谱本、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）课程难点：征子的方向课前准备：①来的早小朋友改错题②批改作业③作业改完的小朋友下棋④提前2分钟带孩子上厕所教学过程：一、礼仪环节1、上课问好（2分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个今天情绪不好的孩子）师：小班长注意了，上课！小班长：起立！（要求声音洪亮）孩子：老师好！师：小朋友们非常棒，请坐！2、课堂小游戏（5-8分钟）1、你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸与你叔叔的儿子的嫂子是什么关系?亲戚2、牙医靠什么吃饭?嘴巴3、你能做、我能做、大家都能做，一个人能做、两个人不能一起做。
这是做什么?做梦4、明明是个近视眼，也是个出名的馋小子，在他面前放一堆书，书后放一个苹果，你说他会先看什么?什么都看不见5、一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?穿着救生衣6、用什么可以解开所有的谜?谜底7、迄今为止，你所见到的最大的影子是什么?黑夜,那是地球的影子8、什么东西在倒立之后会增加一半？数字9、为什么人们要到市场上去？因为市场不能来10、为什么青蛙可以跳得比树高？树不会跳11、纸上写着某一份命令。
但是，看懂此文字的人，却绝对不能宣读命令。
那么，纸上写的是什么呢？不要念出此文二、知识点（30分钟）3、PPT讲解师：从今天开始我们要学习围棋的局部技巧，小朋友们看看这道题白棋如何吃掉黑棋呢？孩子：……师：白棋有两个直接攻击的方向，A和B。
A点攻击，黑2后黑棋的气增加为3。
白棋还容易吃掉黑棋吗？孩子：不能师：那应该怎么样才能吃掉黑棋呢？孩子：……师：从B点攻击，黑2后依然只有2口气。
黑棋继续面临选择。
我们很容易发现，如果白棋每个回合后都使黑棋的气不能增加。
那么就可以一直打吃下去，直到棋盘的边界，当到达2线时，白棋还可以拥有选择的权利。
无论从哪个方向，白棋最终都能吃掉黑棋。
3.9-7K围第三课讲义郜菲-9-7k围第三次讲义20131121郜菲
第三课常规课教学目标：扩张方法教学用具：电脑、19路教材、19路棋盘、19路记谱本、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）课程难点：扩张方法课前准备：①小班长提前来和每位小朋友打招呼拥抱或击掌！老师主动和孩子打招呼、和家长简单聊孩子在学校的情况询问孩子在家表现情况（每周定一两个深入沟通的）②和来早的下指导棋③批改作业④提前2分钟带孩子上厕所教学过程：一、礼仪环节1、上课问好（2分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个今天情绪不好的孩子）师：小班长注意了，上课！小班长：起立！（要求声音洪亮）孩子：老师好！师：小朋友们非常棒，请坐！2、课堂规矩（2分钟）师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩：孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。
孩子2：管住手，小手放腿上。
课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。
孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。
师：很好！二、知识点（20分钟）3，（PPT讲解）师：小朋友们之前几节课我们学习了如何更有效率的围地，从今天开始我们将要学习如何扩张自己的地盘，围棋就是谁围得地盘大谁赢，怎么样才能围到大的地盘呢？这就是我们接下来开始学的知识了，小朋友们准备好了吗？孩子：准备好了师：什么是扩张呢？就是从自己的阵地向无人占领的空地盘行棋。
扩张是围地的第一种方法。
我们看一下这时黑棋怎么样扩张呢？（边用PPT边讲解），当1下在这里，是利用左下角阵地最大限度的扩张。
而如果黑1下在这里还是不是扩张呢？孩子：……师：黑1如果下在这里，因为不是从自己阵地向无人占领的地盘行棋，所以不是扩张。
接下来小朋友们告诉老师是不是扩张呢？孩子：……师：好了，小朋友们已经学会了第一种围地的方法就是扩张，扩张就是从自己的阵地向无人占领的空地盘行棋。
模块七第二单元讲义-
模块七第二单元讲义-(总20页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除环球教育学科教师辅导讲义2．It was/is＋强调部分＋that＋其他It_was in 1897 that a European chemist called Dr Felix Hoffmann produced aspirin from this chemical.在1897年，一位欧洲的名叫菲力克斯·霍夫曼的博士用这种化学药品制成了阿司匹林。
3．not only置于句首的倒装结构Not_only_has aspirin proved vital for reducing fever and helping stop pain，but there are also other things that aspirin can help with.阿司匹林不仅被证明对于退烧、止痛必不可少，而且还有其他用途。
4．on doing sth.一……就……On_arriving_at the hospital reception，we saw there were a lot of people there.一到达医院的接待处，我们就看见那里有很多人。
5．while连接并列句，表对比Some acupuncturists insert needles at or near the body part affected by the disease，while others select points according to the symptoms that the patient has.一些针灸师在受该疾病影响的部位或其附近插入针头，而另外一些则根据病人的病症选择扎针的位置。
二．Explanation(精讲)：解析7个考纲单词1．vital adj.对……极重要的，必不可少的Not only has aspirin proved vital for reducing fever and helping stop pain，but there are also other things that aspirin can help with.阿司匹林不仅被证明对于退烧、止痛必不可少，而且还有其他用途。
精美25.6-1K第二十五课讲义郜菲-6-1k第二十五次讲义20140704郜菲
第二十五课常规课教学目标：出头的速度教材教具：电脑、19路教材、19路棋盘、19路记谱本、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）课程难点：如何快速的出头课前准备：①来的早小朋友改错题②批改作业③作业改完的小朋友下棋④提前2分钟带孩子上厕所教学过程：一、礼仪环节1、上课问好（2分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个今天情绪不好的孩子）师：小班长注意了，上课！小班长：起立！（要求声音洪亮）孩子：老师好！师：小朋友们非常棒，请坐！2、课堂规矩（2分钟）师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩：孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。
孩子2：管住手，小手放腿上。
课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。
孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。
师：很好！二、知识点（25分钟）3、PPT讲解、师：上节课老师讲了什么呢？孩子：……师：对了，上节课我们讲了出头，这节课我们来讲如何能快速的出头，出头的速度指棋子增加出路的速度，小朋友们看看上节课我们看到的棋型，小朋友们看看应该怎么出头呢？孩子：……（让孩子自己先走，并且数出路）师：如果我们走长，黑棋有几条出路呢？孩子：6条出路师：在上节课我们知道长比尖出头速度要慢，也就是说尖比长出头速度要快。
接下来我们看看跳，有多少条出路呢？孩子：10条师：非常好，可以看出跳比长出头的速度要快，小朋友们再看看还有其他的选择吗？孩子：……师：小朋友们想想跳可以吗？孩子：可以……不可以……师：我们来看看如果大跳白棋能不能切断黑棋呢？孩子：……师：我们来一起看，白棋走到这里就可以切断黑棋了，所以虽然大跳出头的速度更快，但是，当使用没有连接的方式出头时，就必须计算是否能够连接。
小朋友们再思考一下黑棋这两颗棋子是否连接在一起吗？孩子：……（让孩子自己计算，孩子说完，老师讲解）4、计算力训练（20分钟）6000题训练5、下课休息10分钟，喝水上厕所。
HSK2第3课左边那个红色的是我的PPT课件
红色 biǎo)
A：这块手表是你的吗？
例句： 1. 你的手表在哪儿买的？
B：不是我的，是我爸爸的。 2. 你的手表很漂亮。
A：多少钱买的？
B：三千多块。
千(qiān)
例句:
1. 这个学校有一千多个学生。 2. 妈妈一个月给我两千块钱。
13
在家里
例句： 1. 请坐在我左边。 2. 左边那个人是我妈妈。
B：这里有几个杯子，哪个是你的？
A：左边那个红色的是我的。
B：给你。
红色(hóngsè)
例句： 1. 中国人喜欢红色。 2. 我要买红色的杯子。
18
语言点 Language Points: 的
动词（v.）/形容词（adj.）/代词+的
“的”can be used after a pronoun, an adjective or a verb to form a phrase which is equivalent to a nominal phrase with its headward omitted. For example:
今天 真 热啊 ！
你女儿的房间 真 大啊！
今天天气 真
好啊！
你们学校的人真多啊！ 你今天真漂亮！
你的女儿真可爱！ 21
2020/9/17
房间
千 红色 送
送
22
语音 Pronunciation
2020/9/17
23
练习册-发音
2020/9/17
24
汉字 Characters
2020/9/17
25
3
热身warm-up 2
4
手表 报纸 牛奶 房间 丈夫 红色
shǒu biǎo bào zhǐ niú nǎi fáng jiān zhàng fu hóng sè
李继红九年级牛津版unit2优质讲义
卓越一对一精准导学课堂导学案学生姓名年级年级学科英语授课时间教师姓名李继红课时【随堂练习】I. Choose the best answer( )1. Although he had worked for ten hours, _____________ he kept working on the design alone in his office.A. butB. howeverC. yetD. therefore ( )2. — _____________ in public is a kind of bad manners, don't you think so?—I think so.A. Talking loudlyB. Talk loudlyC. WhisperingD. Whisper( )3. The tsunami happened ______________ a hot night in summer.A. atB. onC. inD. for( )4. —Where is your father?—He _____________ for Beijing on business.A. set upB. setting offC. has set inD. has set out ( )5. We shouldn't pollute rivers ______________ dirty water into them.A. by releasingB. be release C with releasing D. in releasing ( )6. If you ask Tom to work for you, you should pay _____________ .A. he 10 yuanB. 10 yuan for himC. him 10 yuanD. him for 10 yuan( )7. She set off early this morning ______________ s he could catch the early bus.A. so thatB. in order to thatC. in order toD. so as to( )8. Many students in our class are interested ______________ models.A. to makingB. in makingC. at makingD. for making ( )9. Children! Let's ______________ t he street, but don't run ______________ t he street.A. cross; crossB. across; acrossC across; cross D. cross; across( )10. The students of Grade Nine are usually ________________ lots of homework at weekends.A. make to doB. made to do C making to do D. make do ( )11. Many new buildings __________________ l ast year.A. builtB. build C be built D. were built ( )12. Look! The boy _______________ by his father.A. beatB. is beaten C is being beaten D. beatsⅡ. Rewrite the sentences as required1.The boy came into the classroom. He held a ruler in his hand. (改为简单句)The boy the classroom a ruler in his hand.2.We must send the sick boy to the hospital at once. (改为被动语态)( ) 33. We should not ask ___________ __to do what we can't do ourselves.A. anotherB. the otherC. othersD. other( ) 34. In order to get full marks, Tim always does his lessons very____________.A. more carefullyB. most carefullyC. much carefullyD. carefully( ) 35. You will certainly succeed in your experiment _____________ you give it up.A. ifB. afterC. untilD. unless( ) 36. — Must I go shopping in the supermarket now?—No, you ____________ . Let your mother do it later.A. needn'tB. can'tC. won'tD. mustn't( ) 37. — We can use MSN to ____________ with each other on the net.—Really? Will you show me how to use it?A. sayB. talkC. tellD. speak( ) 38. I'm afraid it's too noisy. Could you please _______________ the radio a bit?A. turn onB. turn upC. turn upD. turn down( ) 39. A large number of foreign tourists _____________ Maglev train in Pudong since last yearA. will visitB. have visitedC. visitedD. visit( ) 40. ____________ great fun it is to fly a kite in the People's Square!A. WhatB. What aC. HowD. So( ) 41. When Barnardo died, he had helped _____________ people and made their lives happier.A. hundred ofB. hundreds ofC. hundredsD. ten hundreds( ) 42. _____________the father _____________ the son is keen on the film. They prefer listening to music.A. Both.. . andB. Neither.. . norC. Either. . .orD. Not only. . .but also( ) 43. Don't hurry, there are twenty minutes left. It's ______________ for us to get to the cinema.A. enough earlyB. enough quicklyC. quickly enoughD. early enough( ) 44. ______________weather it is! It's good to go for a swim.A. How fineB. How a fineC. What fineD. What a fine( ) 45. Her wish is_____________a pop singer when she graduates from college.A. will becomeB. becomesC. becameD. to become( ) 46. --____________will the next light rail come?-- In ten minutes.A. How longB. How farC. How oftenD. How soon( ) 47._____________of our earth is covered with water.A. Seven-tenthsB. Seven tensC. Seven-tenthD. Seventh-tenths( ) 48. — The shirt is too big. Would you mind giving me a smaller one?—_____________ . Here you are.A. I'm busy nowB. Very wellC. You' re welcomeD. Not at all( ) 49. The news sounds_____________. But I'm afraid it might not be true.A. wonderfullyB. pleasantlyC. niceD. sweetly( ) 50. I wondered_____________.A. what subject was he going to learnB. that internet bars can t let children inC. when she would join in our English EveningD. if he has reviewed his lessons at home( ) 51. —Do you need some water?—Yes, I think I ____________ .A. more. .. doB. many... doC. most. . . needD. much. . . need( ) 52. Everyone is different. Twins have small differences,_____________.A. a little; tooB. a few; tooC. a lot; alsoD. a little; either( ) 53.Our teacher gets on _____________us.A. well forB. well withC. good withD. with( ) 54. "It's her turn to do it. " "_____________!"A. IsB. It so isC. So it isD. So is it( ) 55. I ____________ the dictionary for you.A. paidB. boughtC. spentD. cost( ) 56. He was too angry to say_____________.A. nothingB. somethingC. anythingD. everythingVI. Complete the sentences with the given words in their proper forms.57.Today is my father's _____________ birthday. (forty)58.Jane's cousin had made several films. He is a wonderful ______________ . (act)59.Alberto Ramella is a famous football player. (Italy)60.Five ______________ w ill visit our school tomorrow. (English)61.I wonder what _______________ happened to my grandfather. (real)62.I was not ______________ enough to get any present in the game. But still I felt very happy. (luck)63.The teacher is very ______________ with the student's answer. (satisfy)64.Was the first watch made in _______________ ? (German)VI. Rewrite the following sentences as required.65.My friend has sports on the playground after school every day. (改为否认句)My friend_____________ _____________ sports on the playground after school every day.66.Mr. Green teaches children Art once a week. (根据划线局部提问)____________ ____________ does Mr. Green teach children Art?67.They clean our classroom every day. (改为被动语态)Their classroom _____________ ____________ every day.68. You mustn't be late for school if you want to pass the examination. (保持原句意思)You are_____________ ____________ to be late for school if you want to pass the examination.69. Peter was so thin that he couldn't wear this T-shirt. (改为简单句)Peter was not_____________ ____________ to wear this T-shirt.70. Don't smoke in the car. (保持原句意思)We are not____________ ____________ smoke in the car.Ⅷ. Reading comprehension.(B)Choose the best answer.In Britain you're allowed to drive a car when you' re seventeen. You have to get a special two-year driving license before you can start. When you're learning, someone with a full license always has to be in the car with you because you aren' t allowed to drive the car on the road alone. You don't have to go to a driving school—a friend can teach you. The person with you isn' t allowed to take money for the lesson unless he's got a teacher's license.Before you're allowed to have a full license you have to take a driving test. You can take a test in your own car, but it has to be fit for the road. In the test you have to drive round for about half an hour and then answer a few questions. If you don't pass the test, you're slowed to take it again a few weeks later if you want to. In 1970 a woman passed her fortieth test after 212 driving lessons! When you' ve passed your test you don't have to take it again, and you're allowed to go on driving as long as you like, if you're healthy. Britain's oldest driver was a man who drove in 1974 at the age of 100.Before 1904 everyone was allowed to drive, even children. Then from 1904 car drivers had to have a license. But they didn't have to take a test until 1935. In the early days of car driving before 1878, cars weren' t allowed to go faster than four miles an hour, and someone had to lead the car with a red flag.( ) 78. Which of the following is NOT necessary for a young man who wants to drive a car alone?A. He should pass a driving test to get a full license.B. He should learn to drive in a driving school.C. He should get a special two-year driving license.D. He should reach the age of 17.( ) 79. A person can't take money for giving driving lessons unless he____________.A. is giving a special two-year licenseB. has a full license and teacher's licenseC. has learned to drive in a driving schoolD. has a full driving license( ) 80. In the driving test, one_____________.A. must drive around for more than an hourB. has to be examined only in car driving skillsC. is usually asked to drive on roads for some timeD. must drive his own car and it must be fit for the road( ) 81. Which of the following is NOT TRUE?A. One can take a driving test again and again until he passes it.B. A car driver didn't have to get a license until 1935.C. There was a speed limit to cars before 1878.D. There is no limit to the age of an old man who drives a car.( ) 82. The best title for the passage is _____________ .A. British Car DriversB. Young Men's Driving LicenseC. Test for British PeopleD. Driving License in Britain( ) 83. When did the British car drivers have to take a test to get a license according to this passage?A. In 1935B. In 1904C. Before 1878D. After 1904( ) 84. Before 1878, the cars must go _____________ .A. faster than four miles an hourB. as fast as it couldC. more slowly than four miles an hourD. a s slowly as it could(C)Choose the best words or expressions to complete the passage." People today are less polite than they used to be," says Dr. Andrew St. George of Oxford University in his book The Descent OF MANNERS. " For example, people these days eat while they are walking down the street. They kiss with a hug 85 . They push on to buses and trains. Men don't open doors for women any more or 86 a woman their seat on a crowded train. " We went out on to the streets to find out what people think about his ideas. Here is something that we heard.【解析】考查形容词和连词。
精品2.9-7k破第二课讲义20140109郜菲-9-7k破第二次讲义PPT20140109郜菲.doc
• 如果地盘封锁线的长度在3或3以上，就要 存在漏洞的可能性。
• 如果地盘的封锁线的长度在2或者2以下， 就可以围住的比较坚固。
• 小朋友们下棋的时候一定要学会用封锁线 围地盘！
封锁线
1颗棋子围住了4个交叉点 封锁线
小朋友想想白棋还能进到黑棋的地盘里吗？
黑棋用多少颗棋子围住11个交叉点
黑棋一个挨着一个地围地盘效率比较低
黑棋用多少颗棋子围住11个交叉点
他们的封锁线长度
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如果封锁线长度为3呢？
黑棋能否吃掉白棋1呢？
用地盘封锁线围地
地盘封锁线的漏洞
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围住4个交叉点需要几颗棋子呢？
5颗棋子围住了4个交叉点
小朋友们围地盘的时候棋子不用一颗连着一颗地围多精品资料请加微信：442777584 星星 之火招生团队 可上门招生
地盘封锁线越长，围得越多，但地盘封锁线越薄弱；地盘封 锁线越短，地盘封锁线越坚固，但围得地盘越少。
黑A在2线，距离边线1条线，此地盘封锁线的长度 为1，所以对方也很难进入3线以下的地盘封锁线
黑A在3线，距离边线2条线，此地盘封锁线的长度 为2，所以对方也很难进入3线以下的地盘封锁线
黑A在4线，距离边线有3条线的距离，此地盘封锁 线的长度为3，所以黑A对封锁线控制相对较弱。
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加固地盘封锁线
黑棋两子之间的地盘封锁线长度为3，如果黑 棋想再加固地盘封锁线，应该下在哪呢？
黑1下在地盘封锁线中间加固，就可以将1条长度为3的 地盘封锁线加固成2条长度为1的地盘封锁线。再加上之前左
面和右面的地盘封锁线，就可以围成地盘了。
黑棋两子之间的地盘封锁线长度为5，黑棋两子之 间的距离明显太远了，如果黑棋想再加固地盘封锁线， 应该下在哪呢？
黑1尖，虽然也可确保联络，但仍被白2挡在地盘封 锁线外面了
黑1比前几种方法要好一些，不过黑1自身的气比较少
有没有更好的办法呢？
黑1用小飞的手法破坏白棋漏风的地盘封锁线，是此 时的最佳选择。黑1和大部队是连着的，白棋无法分 断
更深入白棋地盘了一些，不过被白2、4分断之后， 处境危险。
如何破坏白棋右边的地盘呢？
黑1是最简单的破坏方法，黑1破白地盘的 步伐也有点小。
黑1用小飞的手法破坏白棋地盘， 是比较常用的破坏对方漏风地盘的方法。
黑1跳的手法，因现在黑1周围没有白子，也是 可行的
在保持安全（联络）的同时，尽可能的深
入对方漏风的地盘，破坏地盘的效果会比 较好。
黑1下在地盘封锁线中间加固，就可以将1条长度为5的地盘 封锁线加固成2条长度为2的地盘封锁线。再加上之前左面和 右面的地盘封锁线，就可以围成地盘了。
黑1如果下在A位，也可以达到这样的效果。
黑A和黑B围成了上面和右面2条封锁线，但地盘左面的地盘 封锁线长度为3，比较薄弱。
黑棋如何加固自己的封锁线呢？
破坏漏风地盘的方法 该黑棋下了，黑棋该如何破坏白棋的地盘？
想破坏对方的地盘，就要先找到对方地盘封锁线的 漏洞。白棋左、右两块棋距离边线的地盘封锁线的 长度都是3，是相对比较容易破坏的。
郜爽讲义
名师模块班讲义目录片段阅读 (2)一、主旨概括题 (2)微观：关联词语 (2)宏观：行文脉络 (10)意图推断题 (14)三、词语理解题.................................................................................................................. ..............16四、代词指代题.................................................................................................................. ..............18五、态度观点题.................................................................................................................. ..............20六、语句衔接题.................................................................................................................. ..............22七、语句排序题.................................................................................................................. ..............24八、标题填入题.................................................................................................................. ..............25八、标题填入题.................................................................................................................. ..............27九、细节判断题.................................................................................................................. ..............28拓展部分.................................................................................................................. ..............................32一、“而”.......................................................................................................... ..............................32二、顺承复句.................................................................................................................. ..................32三、关键词.................................................................................................................. ......................33四、条件句——周遍条件. (3)5第二章逻辑填空.................................................................................................................. ................36一、词汇意义.................................................................................................................. ..................36二、色彩意义.................................................................................................................. ..................39三、语法意义.................................................................................................................. ..................41四、成语.................................................................................................................. ..........................45第四章语句表达.................................................................................................................. ................48一、病句.................................................................................................................. ..........................48二、歧义句.................................................................................................................. ......................51三、修辞.................................................................................................................. ..........................52第四章篇章阅读.................................................................................................................. ................55附录：成语.................................................................................................................. .. (62)第一章片段阅读一、主旨概括题微观：关联词语1、转折复句【典型格式】“虽然……，但是……”“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”【替换格式】“虽然”：“尽管”、“虽说”、“固然”“但是”：“可是”、“不过”、“然而”、“却”【真题练习】引题：我们虽然不难从中国的政治文化中找到“引咎辞职”的历史渊源，但目前我们推行的引咎辞职主要还是受到现代西方政治文明影响的结果。
精品11.第十一课6路-6路讲义第十一次课20131216郜菲
第十一课常规课教学目标：长、扭十字长一方教材教具：电脑、6路教材、6路棋盘、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）课程难点：扭十字长一方课前准备：①小班长提前来和每位小朋友打招呼拥抱或击掌！老师主动和孩子打招呼、和家长简单聊孩子在学校的情况询问孩子在家表现情况（每周定一两个深入沟通的）②和来早的下指导棋③批改作业，收棋谱④提前2分钟带孩子上厕所教学过程：一、礼仪环节1、上课问好（1分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个需要鼓励的孩子）师：我问问下棋情况，谁在家和爸爸妈妈下棋了?孩子：……（老师给相应的卡片奖励）师：小班长注意了，上课！小班长：起立！（要求声音洪亮）孩子：老师好！师：小朋友们非常棒，请坐！2、课堂规矩（1分钟）师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩：孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。
孩子2：管住手，小手放腿上。
课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。
孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。
师：很好！二、棋道环节3、静坐（2分钟）师：好了，现在我们要做一个安静的游戏，小班长请上来带领大家做示范，听老师口令：双脚平放在地上、背挺直、双手轻轻放在腿上、眼睛闭起来、用鼻子慢慢呼吸。
很好，我们要放松自己。
这个时候我们可以静静的想想上节课学了什么内容（老师边说边转轻轻的把没坐正的孩子调整好）……老师数三个数，3,2,1睁开眼睛。
注：音乐用初雪，音量不要大三、打谱操（用multigo打谱）（10分钟）四、知识点讲解4、新知识点：6路ppt动画片播放（20分钟）师：上节课老师讲的什么知识呢，请举手告诉老师？孩子：优势判断师：很好，如果你无法确定能够吃掉对方时，为小优势。
在小优势时应采取的策略为“扩大或保持己方优势”。
课件2：第9课 王几何
教师表现
学生反应
教师表现
学生反应
王老师挤进们，快速站到讲台上。大吃一惊，更安静了。
王老师一言不发，哑笑了两分钟。弯堂腰大，笑摇。头，挤眉，弄眼，一齐哄
王老师在黑板上反手画了一个圆 和一个等边三角形。
惊讶。
王老师写出自己的大名。
被镇住了，大气也不敢出，一个个 睁大眼睛，屏息静听。
王老师写出并介绍自己的绰号。 全班男生、女生哄堂大笑。
笑、绝
思考点评
1、你认为王老师是怎样一个人？试着找出课文中的句子或情节说一说。
风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受 学生爱戴；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教 育智慧的好老师。
2、作者是怎样描写王老师的？你觉得哪些地方可以借鉴？
作者从不同角度描写王老师，抓住了王老师的外貌、神态、动作、 语言特点进行描写。
王老师请大家上台画圆和等边三 同学们轮番走上讲台；人人都笑得
角形。
满脸泪水，喉咙发肿。
王老师告诉大家学习的道理。 满教室鸦雀无声。
王老师有哪些特别的地方？请从文章中找出来 老师的出场与众不同 老师的自我介绍与众不同 老师的几何教学内容更与众不同
说一说：
王老师的课堂充满了
；
请同学们分组讨论一下
2、指出下列句子所用的描写方法。
须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、
一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。（
）
全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大
笑！（
）
“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会
画’！”（
）
你从小到大，哪位老师给你留下了深刻的印象？写一写他的外貌特征 和他常说的一句话或最常做的一个动作。（200字左右） 提示： 抓住老师的特点 写出老师的与众不同
李继红七年级牛津版unit2优质讲义
卓越一对一精准导学课堂导学案学生姓名年级七年级学科英语授课时间教师姓名李继红课时答案：【Keys】1. officer 2. lovely 3. safely 4. unkind 5. missing 【Keys】 1. A 2. A解析：one 指代前文提到过的watch, 表示同一类但是不是同一个。
【Keys】1. A 2. D【Keys】1. B 2. A【Keys】1. C 2. B 3. D 4. D【Keys】1. A 2. C【Keys】1. good 2. sick 3. safe 4. missing 5. go across【Keys】1-5 DABCA 6-10 CABAB【Keys】I. 1. A 2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. CII. 1. unkind 2. lovely 3. safely 4. careful, carefullyIII. 1. What does 2.Where did 3. prefer, to 4. care orIV. (B) 1. A 2. B 3. D 4. A 5. D【Keys】1-5 CCDCC 6-10 DDBDC 11-15 CBDCD【Keys】1-5 ACDBE【Keys】1. hunger 2. illness 3. worst 4. danger 5. sleepy 6. safely 【Keys】1. prefer… to 2. shall we 3. must 4. not any 5. with 6. Why did 【Keys】DBACC【Keys】1. Man kill many beasts, and they’ve even killed millions of men si nce very long ago.2. They carry many diseases into men’s homes.3. They eat 33 millions tons of grain.4. They have good leaders to tell them the food is terrible when men put poison in it.5. Rats are dangerous and clever.【Keys】millions enough became why makeIV./ (A) 1. B 2. A 3. D 4. D 5. C(B) 1. hungry 2. sleep 3. other 4. angry 5. dies。
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第三课常规课
教学目标：占领空区域的方法、对杀、对杀题的解法
教学用具：电脑、19路教材、19路棋盘、19路记谱本、教学工具箱（教杆，星、月亮、太阳卡，马克笔，红黑中性笔）
课程难点：占领空区域的方法、对杀
课前准备：①小班长提前来和每位小朋友打招呼拥抱或击掌！老师主动和孩子打招呼、和家长简单聊孩子在学校的情况询问孩子在家表现情况（每周
定一两个深入沟通的）②和来早的下指导棋③批改作业④提前2分钟
带孩子上厕所
教学过程：
一、礼仪环节
1、上课问好（2分钟）（①和孩子建立亲密关系②如小班长没来，老师任命一个今天情绪不好的孩子）
师：小班长注意了，上课！
小班长：起立！（要求声音洪亮）
孩子：老师好！
师：小朋友们非常棒，请坐！
2、课堂规矩（2分钟）
师：（此环节不固定在这里，课堂当中老师根据实际情况来提问）老师问一下我们围棋课的规矩：
孩子1：管住嘴，上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。
孩子2：管住手，小手放腿上。
课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。
孩子3：坐端正，上课坐端正表现好的小朋友老师会奖励星星。
师：很好！
二、知识点（20分钟）
3，（PPT讲解）
师：小朋友们还记得我们上节课讲的内容吗？都讲了什么呢？
孩子：……
师：对，我们讲了什么地方最容易围地盘呢？
孩子：角
师：几线上围地盘最好呢？
孩子：三线和四线
师：我们知道开局的时候能不能把棋子只在一个区域走棋呢？
孩子：不能
师：非常好，小朋友们今天我们就要学习占领空的区域的方法？想不想学呢？孩子：想……
师：很好，我们上节课说过刚开局的时候棋子要现在三线或者四线上，小朋友们看一下这颗棋子在棋盘的几线上呢？
孩子：三线
师：它在我们棋盘上的哪个区域呢？是角上、边上还是中央呢？
孩子：角上
师：对，角上这颗棋子就可以位置角地，这种占角的方法叫做“三·3”，除了三·3占角，我们在看两种占角的方法：小目占角和星位占角（老师用PPT教孩子认识这三种占角的方法）角占完了，我们就该学习占边了，占边同样的棋子尽量下在3线或者4线上。
如果棋子下在中间，是很难围住地盘的，因为中央是四面漏风的，是最难围地盘的区域。
所以刚开始棋子就要占领角和边哦！开局的方法我们就讲到这，接下来我们讲一个非常厉害的魔法，叫做对杀。
什么是对杀呢？就是双方相互包围相互分断、并且双方都无法做成2只眼，只有吃掉对方自己才能做活，小朋友们判断一下这些是不是对杀呢？
孩子：……
师：对杀的时候，我们要先找到对杀的对象，找到对杀的对象以后，再去数双方的气，如果两个气一样多，那就是谁先动手是赢家。
（老师边用PPT边讲解）
4，闯关习题(10分钟)
师：刚才我们一起在学习了19路棋盘的一些知识，现在我们做一些练习吧。
（老师使用ppt习题讲解）
5、下课休息10分钟，喝水上厕所。
看《棋魂》或者玩小游戏，老师根据自己班级情况来定
6，拓展训练：我们来找茬ppt资料（10分钟）
三、对局环节
7、实战对局（30分钟）（19路棋盘，掌握好落子规则和棋道规范）
①请小朋友将椅子轻轻转向棋桌，面向对手，坐端正，挺直腰，手放腿上（手轻松地放在腿上）
②静坐，在孩子听音乐静坐的时候，主课老师轻轻的走到孩子跟前调整坐的不端正的小朋友如：背没挺直、肩不平、头不正、眼睛很使劲等情况）
③下棋，小朋友们棋盒放在自己右手边，老师说：“全体起立，对局开始”——小朋友起立鞠躬：“请指教”——听口令下棋师说：请坐开始下棋（注意棋道规范，课堂秩序）——下完棋，收棋棋盒放回棋盘中间。
坐好、保持安静，等待所有人都下完——老师说：“全体起立，对局结束”——小朋友鞠躬“谢谢指教”——凳子轻轻转过来，面对大屏幕）
8、打谱操（multigo打谱）（10分钟）
四、礼仪环节
9、小班长交接（2分钟）小班长用鞠躬礼交接。
师：好，现在老师选下节课的小班长，XX小朋友表现有进步，刚来的时候不敢大胆发言，可是一节课过去了，某某小朋友变的大胆了，也能积极回答问题了，
所以请他来做下次课的小班长。
老师给老班长一颗月亮卡片让他和新班长上来交接一下相互鞠躬！
老班长说：恭喜你！
新班长说：谢谢！
师：给新班长鼓励一下！（全体鼓掌！）
10、本节课总结（1分钟）
师：小朋友们，今天的围棋课马上就要结束了，今天我们学习19路棋盘的……，小朋友：……
家庭作业：①完成课本习题（以短信的形式发给家长），。