金山打字通经典打字教程[技巧]

金山打字通经典打字教程[技巧]
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金山打字通经典打字教程[技巧]

金山打字通经典打字教程

目录

一(认识键盘

二(打字手法

三(打字姿势

四(打字练习的方法

五(拼音输入法

六(五笔字形输入法

一.认识键盘整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面

的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。

对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英

文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符;

[Enter] ——换行键,将光标移至下一行首;

[Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号;

[Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用;

[Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态;

[Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置;

空格键——输入一个空格。

功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。

辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。

二.打字指法

准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。

每个手指除了指定的基本键外,还分工有其他字键,称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负责,紫色空格键由大拇指负责。

掌握指法练习技巧:左右手指放在基本键上;击完它迅速返回原位;食指击键注意键位角度;小指击键力量保持均匀;数字键采用跳跃式击键。

三.打字姿势

打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确,不但会影响打字速度的提高,而且还会很容易疲劳,出错。正确的坐姿应该是:

两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。

身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。

打字教材或文稿放在键盘左边,或用专用夹,夹在显示器旁边。

打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。

四.打字练习的方法

初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名打字高手是必要的:

一定把手指按照分工放在正确的键位上;

有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉,逐步养成不看键盘的输入习惯;

进行打字练习时必须集中注意力,做到手、脑、眼协调一致,尽量避免边看原稿边看键盘,这样容易分散记忆力;

初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。总之:

正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手

五.拼音输入法

拼音输入法除了用[v]键代替韵母[ü]外,没什么特殊的规定,按照汉语拼音发音输入就可以。

六.五笔字型输入法

汉字分为三个层次:笔画、字根、单字。也就是说由若干笔画符合链接交叉形成相对不变的结构组成字根,再将字根以一定位置关系拼合起来构成汉字。五笔字型究竟是遵从人们的习惯书写顺序,以字根为基本单位组字编码、拼行输入汉字。汉字的五种基本笔划是“一、丨、丿、\、乙”,除基本笔画外,对其它笔势变形进行了归类。

汉字可以分为三种字型:左右型、上下型、杂合型。

五笔字型输入法

所有汉字都由基本字根组成,字根间的位置关系可以分为四种类型:单、散、连、交。

单——基本字根就单独构成一个汉字,这类字在130个基本字根中占比例很大,有近百个。如:“由、雨、竹、斤、车”。

散——构成汉字不止一个字根,且字根之间保持一定的距离,不相连也不相交。如“讲、肥、明、张、吴”等。

连——一个基本字连一单笔画,如“丿”下连“目”成为“自”,“丿”下连“十”成为“千”。另一种情况是指“带点结构”,如勺、术、太、主等。单笔画与字根之间存在连的关系,字根与字根之间不存在连的关系。

交——多个字根交叉迭构成汉字。如“申”是由“日、丨”,“里”是由“日、土”交叉构成的等。

汉字拆分的原则是:取大优先,兼顾直观,能连不交,能散不连。

五笔字型输入法

五笔字型的基本字根有130种,加上一些基本字根的变型,共有200个左右。按照每个字根的起笔代号,分为五个“区”。它们是1区横区,2区竖区,3区撇区,4区捺区,5区折区。每个区又分为五个“位”,区和位对应的编号就称为“区位号”。

这样,就把200个基本字根按规律地放在25个区位号上,这些区位号用代码11、12、13、14、15;21、22……;51、52、53、54、55来表示,分布在计算机键盘的25个英文字母键上。每个区位上有一个最常用的字根称为“键名字根汉字”,键名字根汉字即使组字频率高的字根,有事很常用的汉字。下面是各个区位上的键名字根,每个字根左面的括号里的数字代码表示这个字的区位号。

汉字字根记忆规则:基本字根与键名字根形态相似;字根首笔代号与区号一致,次笔代号与位号一致;首笔代号与区号一致,笔画数目与位号一致;与主要字根形态相近或有渊源。

五笔字型输入法

五笔字型输入法

五笔字型基本输入法则:

键名汉字:有25个,输入方法是把键名所在的键连击四下。要注意的是,由于每个汉字最多输入四个编码,输入了四个相同字母后,就不要再按空格键或回车键了。成字字根汉字:除汉字以外本身又是字根的汉字,其输入方法为击字根所在键一下,再击该字根的第一、二,末笔单笔划。即键名(报户口)+首笔代码+次笔代码+末笔代码。如:十:FGH,刀:VNT “报户口”后面的首、次、末笔一定是指单笔画,而不是字根;如果成字字根只

有两个笔画,即三个编码,则第四码以空格键结束。在成字字根中,还有五种单笔划作为成字字根的一个特例:一(GGLL),丨(HHLL),丿(TTLL)、\(YYLL)、乙(NNLL)。

合体字:由字根组合的汉字叫合体字,他们的输入有两种:由至少四个字跟组成的汉字依照书写顺序击入一、二、三、末字根;由不足四个字根组成的汉字按书写顺序依次输入击入字根后加末笔字型交叉识别码。如:

露:雨口止口 FKHK

缩:纟宀亻日 XPWJ

高频字:是汉语中使用频度最高的25个汉字。输入方法为每个字只击一下高频字所在键,再按一下空格键。

五笔字型简化输入:

一级简码:在五个区的25个位上,每键安排一个使用频度最高的汉字,成为一级简码,即前面介绍的高频字。这类字只要按一下所在的键,再按一下空格键即可输入。一级键码字见表。

二级简码:共589个,占整个汉字频度的60.04%,只打入该字的前两个字根码再加上空格键。如:

红:纟工 XA

张:弓长 XT

妈:女马 VC

克:古儿 DQ

三级简码:三级简码由单字的前三个字根码组成,只要一个字的前三个字根码在整个编码体系中是唯一的,一般都选做三级简码,共计有4000个之多。此类汉字,只要打其前三个字根代码再加空格键即可输入。如:

毅:全码:UEMC 简码:UEM

唐:全码:YVHK 简码:YVH

金山打字通经典打字教程

金山打字通经典打字教程 目录 一(认识键盘 二(打字手法 三(打字姿势 四(打字练习的方法 五(拼音输入法 六(五笔字形输入法 一.认识键盘 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英 文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; system troubleshooting. Integrated wiring system should have enough redundancy, can meet the development requirements. Rehabilitation Center backbone transmission using single-mode 12-core optical fibers, full

reserve reserve to meet current and future period trunk signal transmission needs, rehabilitation center for future facility expansion needs. convenient and economical. Intranet and the Internet using a set of structured cabling systems. Medical treatment building, aerial parts of each layer on the rehabilitation floor weak current equipment set up between two 2 m network equipment cabinet, assigned to internal and external network devices. basement underground two-level shared network equipment rack. Medical treatment building intranet and extranet communication optical cable from the medical information room of the building leads, along the medical floor weak current tube into each layer individually weak current equipment. Recovery building intranet and extranet communication optical cable from medical and rehabilitation of ground floor one floor basement corridor into the rehabilitation floor weak current lines1th, floor and 2nd, floor of intranet and outside network of communications cable since medical integrated floor of information room leads, along rehabilitation center of weak tube respectively into 1th, floor of East, in the, West three seat floor a layer of weak equipment [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态; [Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。

金山打字通官网打字教程

金山打字通官网打字教程 认识键盘 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母,10个阿拉伯数字,一 些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态; [Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光 标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的 输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时 对应的指示灯亮。

打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确,不但 会影响打字速度的提高,而且还会很容易疲劳,出错。 正确的坐姿应该是: 两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。 身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边,或用专用夹,夹在显示 器旁边。 打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。 打字指法 准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。 每个手指除了指定的基本键外,还分工有其他字键,称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负责,紫色空格键由大拇指负责。

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[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。 打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确,不但会影响打字速度的提高,而且还会很容易疲劳,出错。正确的坐姿应该是: 两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。 身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边,或用专用夹,夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。

金山打字通经典打字教程[技巧]

金山打字通经典打字教程[技巧] 金山打字通经典打字教程 目录 一(认识键盘 二(打字手法 三(打字姿势 四(打字练习的方法 五(拼音输入法 六(五笔字形输入法 一.认识键盘整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面 的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英 文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态;

[Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。 二.打字指法 准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。

打字练习的方法

打字练习的方法 初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名打字高手是必要的:一定把手指按照分工放在正确的键位上; 有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉,逐步养成不看键盘的输入习惯; 进行打字练习时必须集中注意力,做到手、脑、眼协调一致,尽量避免边看原稿边看键盘,这样容易分散记忆力; 初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。 总之:正确的指法+ 键盘记忆+ 集中精力+ 准确输入= 打字高手 打字指法 准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。 每个手指除了指定的基本键外,还分工有其他字键,称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负责,紫色空格键由大拇指负责。

掌握指法练习技巧:左右手指放在基本键上;击完它迅速返回原位;食指击键注意键位角度;小指 认识键盘 打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确,不但会影响打字速度的提高,而且还会很容易疲劳,出错。正确的坐姿应该是: ?两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。 ?身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。 ?打字教材或文稿放在键盘左边,或用专用夹,夹在显示器旁边。 ?打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。

整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态; [Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。

2018年金山打字通201X下载-推荐word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 金山打字通201X下载 篇一:201X年上海市信息科技学业考试选择题 1-1.文件重命名操作时,误删除了“电子小报.doc”中的“.”,显示出来的图标为 原图标最有可能是()。, (A)(B)(C) (D) 1-2.文件重命名操作时,误删除了“主题班会.ppt”中的“. ”,显示出来的图标为 ,原图标最有可能是()。 (A)(B)(C)(D) 1-3.文件重命名操作时,误删除了“校园一角.bmp”中的“. ”,显示出来的图标为 ,原图标最有可能是()。 (A) (B)(C)(D) 1-4.文件重命名操作时,误删除了“电费表.xls”中的“.”,显示出来的图标为 原图标最有可能是()。, (A)(B)(C)(D) 1-5.文件重命名操作时,误删除了“小说合集.rar”中的“.”,显示出来的图标为

,原图标最有可能是()。 (A)(B)(C)(D) 1-6.文件重命名操作时,误删除了“上海地铁.htm”中的“.”,显示出来的图标为 ,原图标最有可能是()。 (A)(B)(C)(D) 2-1.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A) C盘中的内容 (B) G盘中的内容 (C) C盘已用磁盘空间约为16.1GB(D) C盘中有12个文件 2-2.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A) G盘中有6个文件夹(B) G盘中有6个文件 (C) C盘中的内容 (D) 光盘中的内容 2-3.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A)光盘中的内容 (B)光盘中有5个文件 (C)“回收站”中的内容 (D)光盘中存放了10.8GB内容 2-4.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A) G盘中的内容 (B) C盘中的内容 (C)G盘已用磁盘空间为63.6GB (D) G盘中有6个文件 2-5.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A)“我的文档”中的内容(B)“我的文档”中有8个文件 (C)“回收站”中的内容(D) “我的文档”中存放了46.5GB内容 2-6.图中资源管理器右窗格中显示的是()。 (A)“回收站”中的内容(B)“回收站”中有12个文件夹

金山打字《豆腐》 拼音注释,供拼音打字练习用

D?ufǔ豆腐shì 是 wǒ 我 ɡu? 国 de 的 yī 一 zhǒnɡ 种 ɡǔlǎo 古老 chuántǒnɡ 传统 shí 食 pǐn 品 ,,zài 在 yī 一 xiē 些 ɡǔjí 古籍 zhōnɡ 中 , , rú 如 mínɡ 明 dài 代 lǐ 李 shí 时 zhēn 珍 de 的 《 《 běn 本cǎo 草 ɡānɡmù 纲目 》 》 、 、 ya 叶 zǐ 子 qí 奇 de 的 《 《 cǎo 草 mù 目 zǐ 子 》 》 、 、 lu? 罗 qí 颀 de 的《 《 wù 物 yuán 原 》 》 děnɡ 等 zhù 箸 zu? 作 zhōnɡ 中 , , dōuyǒu 都有 d?ufǔ 豆腐 zhī 之 fǎ 法 shǐ始yú 于 hàn 汉 huáinán 淮南 wánɡ 王 liú 刘 ān 安 de 的 jìzǎi 记载 。 Zhōnɡ 中 ɡu?r?n 国人 shǒu 首 kāi 开shí 食 y?nɡ 用 d?ufǔ 豆腐 zhī 之 xiān 先 h? 河 , , zài 在 r?n 人 lai 类 yǐn 饮 shí 食 shǐ 史 shànɡ上, , shù 树 lì 立 le 了 jiā 嘉 huì 惠 shì 世 r?n 人 de 的 fēnɡɡōnɡ 丰功 。 Zhì制zu? 作 d?ufǔ 豆腐 de 的 dàd?u 大豆 hányǒu 含有 fēnɡfùde 丰富的 yínɡ 营 yǎnɡ 养 。 Yǐ 以 xià下shì 是 jǐzhǒnɡ 几种 zhǔ 主 yào 要 d?nɡzhíwù 动植物 dànbái 蛋白 shí 食 pǐn 品 dànbáizhì 蛋白质 jià价( ( yǐ 以 biāozhǔn 标准 dànbáizhì 蛋白质 jià 价 w?i 为 1 1 shí 时 ) ) de 的 bǐjiào 比较: : jīdàn 鸡蛋 w?i 为 1 1 , , niú 牛 r?u 肉 w?i 为 8 8 3 3 , , yú 鱼 r?u 肉 pínɡ平jūnw?i 均为 7 7 , , dàomǐ 稻米 w?i 为 6 6 7 7 , , quán 全 mài 麦 fěn 粉 w?i 为 5 5 3 3 ,,yù 玉 mǐ 米 w?i 为 5 5 9 9 , , dàd?u 大豆 fěn 粉 w?i 为 7 7 4 4 , , zha 这 shuō 说 mínɡ 明 dàd?u 大豆de 的 dànbáizhì 蛋白质 jià 价 kě 可 yǔ 与 yú 鱼 r?u 肉 xiānɡ 相 pì 媲 měi 美 , , shì 是 zhí植wù 物 dànbái 蛋白 zhōnɡ 中 de 的 佼 佼 佼 佼 zhě 者 。 Dàd?u 大豆 dànbái 蛋白 shǔ 属 quán 全

信息技术自编教材 七年级(上)金山打字通打字教程学案

金山打字通打字教程学案 编号01 班级组名姓名 第一课金山打字通-新手入门 【课题一】金山打字通-新手入门 【学习目标】 1、掌握打字击键方法。 2、掌握打字手指的分工。 3、了解基准键位。 【实验和实操】结合教材,结合实际,提高动手能力。 【自学导学】 一、击键方法。 击键时,手指应该怎么放?击键有什么技巧?以及击键应该注意什么? 以上就是击键时,手指的正确指法。不习惯的学生,要多家练习。

击键时技巧,其实还是要靠大家平时多去练习。熟能成巧,就是这个道理。 二、手指的分工。 大家把手放到键盘上,每个手指都有明确的分工。这样的好处,就是可以提高大家的打字效率。当然在初期,大家可能因为不习惯使用某些手指,而觉得十分别扭。不过,不要急,多练练就没事了。

三、基准键位。 了解击键方法和手指分工之后,接下来我们再来看看基准键位。什么是基准键位?很简单,大家有没有注意到“F”和“J”两个按键上,都有一个小突起。这两个按键分别往左和往右,共计8个键,就是基准键。具体的请看下图所示:

金山打字通打字教程学案 编号02 班级组名姓名 第二课金山打字通-新手进阶 【课题二】金山打字通-新手进阶 【学习目标】 1、掌握正确的打字姿势。 2、认识键盘-主键区。 【实验和实操】结合教材,结合实际,提高动手能力。 【自学导学】 一、正确的打字姿势。 用正确的姿势打字,不但能保护眼睛,还能让你的颈椎和腰椎免受酸痛之苦。 上面说的这八字真言是什么意思呢?我们来具体的看一下。

二、认识键盘-主键区。 键盘大家几乎每天都会接触,不过,你真的了解键盘吗?或者说,你对键盘的每个按键都熟悉吗?

[指南]金山打字2006——一款打字练习及测试软件

[指南]金山打字2006——一款打字练习及测试软件金山打字2006——一款打字练习及测试软件 鼠标左键双击安装程序,查看使用说明并点“安装” 点“下一步”直到安装成功

《金山打字通 2006》让用户能在由浅入深出的练习中循序渐进地提高。在英文打字的键位练习中,用户可以选择键位练习课程,分键位进行练习;而且增加了手指图形,不但能提示每个字母在键盘的位置,更可以知道用哪个手指来敲击当前需要键入的字符。 拼音打字从音节练习入手,用户通过对方言模糊音、普通话异读词的练习,可以纠正用户在拼音输入中遇到的错误。五笔练习体系划分的更为合理,分为“字根练习”、“单字练习”、“词组练习”、“文章练习”四个部分,在“字根练习”中还能分“横区”、“竖区”、“撇区”、“捺区”、“折区”、“综合”进行练习。 测试过程更科学,可以随时测试自己的打字速度。用户可以采用屏幕对照的形式进行测试;可以采用模拟实际情况的书本对照方式;还为专业打字人员提供了同声录入训练的机会。此外,在用户使用金山打字2006之前可以选择学前测试,系统会根据用户的实际情况,建议用户进入哪个模块进行练习。 练习操作指南如下: 第一步:启动“金山打字”

如下图所示,以鼠标双击桌面上的“金山打字2006精编版”图标打开打字考试程序。 双击“金山打字” 图标以程序 第二步:系统登录 在输入框中输入自己的姓名 启动程序后,将看到上图所示的“用户登录”窗口。

在“用户登录”窗口中的输入框中输入自己的姓名,如果考生的姓名已经存在于列表框中,则可用鼠标选中“列表框”中的用户名。然后点击“登录”按钮。 在输入自己的姓名时,可以按“Ctrl+Shift”切换需要的输入法来输入自己的姓名,同时在使用本考试软件进行汉字录入过程中也通过“Ctrl+Shift” 切换自己所需要的输入法。考试机器安装的输入法有:五笔、全拼、智能ABC、微软拼音。 接下来,会弹出“学前测试”窗口,选择“否”: 选择“否” 之后便进入测试程序主界面,如下图所示:

《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教案设计

万松园小学钟敬霖2007年10月7日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成,内容为:第一课时:选择输入法、全拼输入法、用词组输入;第二课时:输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换;第三课时:文件操作;第四课时:练习。本课为增补内容:利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡,对以后使用计算机写文章有重要的作用,同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征:练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。在上本节内容前,学生已经学会了使用全拼输入法和智能ABC输入法输入中文字与中文词组,但一到输入句子的时候,很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样,把所谓拼音输入进去后,按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候,遇到词组用词组输入法输入,遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入,完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1.知识与技能 ①学会使用全拼输入法或智能ABC输入法输入中文词句; ②掌握输入中文词句的技巧。 2.过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习,熟练掌握输入词组与句子技巧,提高学生打字的速度。 3.情感态度和价值观 通过游戏竞赛方式的综合练习,培养学生的打字兴趣。 四、教学重、难点 1.教学重点:通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2.教学难点:如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与

技巧,完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主,非常枯燥,但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动,如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣?通过发挥学生的自主性,以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法:以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。

人教版小学四年级信息技术《第六课争当打字小能手》教案

《第六课争当打字小能手》教案

争强了呢?(自由发表) 那么我们上个星期学习了第五课:小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢?我们学习了多少种方法呢?(自由发表) 认定目标1、键位分工的再次认识并熟练掌握。 2、句子的整体输入。 3、速度的测试。 4、指法的不断练习。 观看课 件 让学生 明确本 节课哪 些知识 点,这 样学习 才更有 方向 性、目 标性。 学习新知 一、第一关——填写键位分工表 1、完成p 40 页的表3 2、利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。 3、长见识:特殊键的认识并掌握。 二、第二关——输入英文句子 1、分组进行比赛:单数组的同学输入1—6题,双数 组的同学输入7—12题。 2、打开金山打字进行英文打字练习 三、第三关——比赛有效速度 1、课本P42学着做,测试自己的速度,跟同桌进行比 较。 四、练习 观看教 师操作, 然后进 行操作 实践。 (如果 学生基 础较好, 也可以 自己浏 览课件 自学,然 后进行 练习,采 用“先学 后教的 方法”来 进行) 培养学 生掌握 知识的 能力, 并能不 屑其烦 的进行 练习。 巩固新知教师巡视,个别指导观看学 生操作 任务 让学生 能够多 多练习

课堂小结让学生回顾本节的内容,并让学生总结出自己在练习 过程中的技巧和遇到的问题,加深印象。 回答问 题,讨论 心得 使学生 具有成 就感, 进一步 引导学 生主动 学习 课后作业 教学后记小学生熟练掌握键盘输入技能很重要,需要规范化地训练,在掌握正确操作姿势和指法的前提下,要有刻苦性的训练,还要动脑筋去识记键位,体会键与键之间的位置关系。但在实际教学中,规范化的强调后,学生仍会出现较多的指法错误问题,这说明学生在知识记忆过程中,仍需要一个巩固的阶段。在教学中为了更好的让学生理解指法的操作,利用金山打字软件,让学生通过练习,强调,各键位的记忆要领。起初,学生的记忆十分深刻,可以很好的做到,但是学生的持久性不强,于是我采用游戏教学的方式。让指法正确的同学进行打字教程的小游戏练习,学生的积极性升高,但是也要适当控制时间,以防止过度的游戏趣味,影响到正常的教学。

《用金山打字通练习拼音输入输入中文词句》教学设计

广州市小学信息技术教科书 第二册 第一章 第二节 《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计 万松园小学钟敬霖20XX年10月7日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成,内容为:第一课时:选择输入法、全拼输入法、用词组输入;第二课时:输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换;第三课时:文件操作;第四课时:练习。本课为增补内容:利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡,对以后使用计算机写文章有重要的作用,同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征:练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。在上本节内容前,学生已经学会了使用全拼输入法和智能ABC输入法输入中文字与中文词组,但一到输入句子的时候,很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样,把所谓拼音输入进去后,按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候,遇到词组用词组输入法输入,遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入,完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1.知识与技能 ①学会使用全拼输入法或智能ABC输入法输入中文词句; ②掌握输入中文词句的技巧。 2.过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习,熟练掌握输入词组与句子技巧,提高学生打字的速度。 3.情感态度和价值观 通过游戏竞赛方式的综合练习,培养学生的打字兴趣。

四、教学重、难点 1.教学重点:通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2.教学难点:如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与技巧,完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主,非常枯燥,但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动,如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣?通过发挥学生的自主性,以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法:以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。

打字练习心得范文

打字练习心得范文 中英文打字实训总结报告 在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越 来越感觉到信息技术的重要性。为此,学校为我们开了一门名为:《中英文打字实训》的课程。 听起来还是满简单的,打字谁不会啊。再怎么说接触电脑也有四、五年之久了,可后来说一分钟打30个字才可以过关,我有点犯愁了。虽然对打字并不陌生,也经常聊 __,但从未追求过速度,打字时, 眼睛还是要一边看电脑,一边看键盘,并且也没根据指法来打,经常搞错,现在要我一分钟打这么多字,感觉还挺怕的。 第一周,我们全班同学在老师的指导下练习打字。这一天,我基 本都对着电脑练习英文打字。三节课下来,我的打字速度由慢到快,由快到慢,练到最后,我只能机械地敲打键盘。快要放学的时候,我的手因为长时间的练字已经僵硬了,敲打键盘的手像机器人的手一样,不受控制。幸好,我们有休息的时间,不然,从事文员工作的职业病都在这次实训里出现了。

第二周,我也是练习英文打字,虽然对打字已经盲目了,但是,这天我是练习《金山打字通》中“打字游戏”,既可以娱乐,也可以练习。 第三周,虽然厌倦了打字生活,但我告诉自己:不来也来了,不要让今天一无所获,那就对自我耐性的挑战。这一天,我照旧对着电脑坐了3个课时。这天,我已经适应了长时间坐在电脑面前,也初步适应了打字这种实训方式。剩下的几周里,虽然也是打字,但适应了它,也没有前几周的乏味了,中英文交换来练习,让自己更熟练打字。 本次实训,我最深的感觉就是累,我想这就是秘书人员的工作吧。而且在练习打字的过程中,我们会遇到困难,例如打字速度一直都没有得到提高,有的同学会气馁并感到没意义,但是对于我们文秘专业来说打字的速度是十分重要的,如果不能快速录入文字,对于我们以后从事工作是十分不利的,所以即使感到气馁了,大家也还是坚持的练习下去,在打字课上我们学会了坚持。由此看来,我们还是重视这次的实训的。 我把本次为期九周的打字实训看作是对自我挑战。通过这九周的实训,我清楚了目前自己不足之处,那就是缺乏耐性。在现今的社会里,电脑是工作的主要工具,打字是提高工作效率的途径,还有工作

金山打字通2019速度测试最后一篇“唐诗三百首”内容

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 金山打字通2019速度测试最后一篇“唐诗三百 首”内容 《春晓》作者: 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 《鹿柴》作者: 王维空山不见人,但闻人语响。 返影入深林,复照青苔上。 《相思》作者: 王维红豆生南国,春来发几枝。 愿君多采撷,此物最相思。 《杂诗》作者: 王维君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未。 《终南望余雪》作者: 祖咏终南阴岭秀,积雪浮去端。 林表明霁色,城中增暮寒。 《静夜思》作者: 李白床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 《登鹳雀楼》作者: 1 / 10

王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 《江雪》作者: 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《登乐游原》作者: 李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。 《弹琴》作者: 刘长卿泠泠七弦上,静中的松风寒。丰调虽自爱,今人多不弹。 《八阵图》作者: 杜甫功盖三分国,名成八阵图。 江流石不转,遣恨失吞吴。 《草》作者: 白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽。 春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《游子吟》作者: 孟郊慈母手中线,游子身上衣。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 《关山月》作者: 李白明月出天山,苍茫云海间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。 戍客望边色,思归多苦颜。 高楼当此夜,叹息未应闲。 《望月怀远》作者: 张九龄海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 《送杜少府之任蜀州》作者: 王勃城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾。 《春望》作者: 杜甫国破山河在,城春草木深。 3 / 10

《神奇的金山打字》教案设计

《神奇的金山打字》教案设计 一、教学目的与要求 (1)掌握基准键键位和手指的分工。 (2)掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。 (3)学会使用“金山打字”软件。 二、教学重点与难点 重点:正确的指法、熟练的输入。 难点:速度、准确率、键位识记。 三、教学过程 一、导入 问:基准键是哪几个?分别对应哪个手指? 打字的正确姿势是什么呢,同学们做一做,复习巩固打字的姿势。今天我们继续进行指法练习,不过我们今天要学习用《金山打字》软件来练习,《金山打字》是个很有趣的软件,相信同学们会喜欢的! 二、新授

(1)(教师演示)启动“金山打字”程序。在桌面上有一个快捷方式,双击就可以打开“金山打字”程序,这是我们就可以看到“金山打字”的封面了,只要我们按一下回车键就可以进入“金山打字”软件的主画面(学生练习打开“金山打字”程序,进入主画面)。 (2)(教师演示讲解“金山打字”软件的用法) 进入“金山打字”的主画面后,使用光标移动键,就可以在左边的菜单上下移动,选择训练的项目,选中的按钮呈下凹状,按回车键,就可以开始打字练习了。如果想退出“金山打字”我们只要按Esc键两次。一次回到主画面,第二次退出“金山打字”。 “金山打字”软件由易到难准备分别设计了“指法入门”“字母键练习”“全键盘练习”“初级测试”“中级测试”“标准测试”“游戏”几种类型的练习,我们就按照这种顺序一步步的进行,很快我们就能比较熟练的使用键盘了。 三、学生练习 1、请一个学生上教师机演示操作步骤 2、布置这节课的学生任务:今天我们首先来练习比较容易的“字母键练习”。 3、板书操作步骤:

金山打字——英文打字——键位练习(初级)——课程选择——ASDFJKL; 4、学生练习,教师练习指导纠正指法 5、学生汇报成果(速度,准确率)。 四、小结 今天我们学习了如何使用“金山打字”软件,还进行了“字母键练习”。下面的几节课我们将继续使用“金山打字”软件练习指法。

《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计

小学信息技术教科书 四年级上册第一章第四课时 《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计 修水八小蔡东芳2016年9月28日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成,内容为:第一课时:选择输入法、全拼输入法、用词组输入;第二课时:输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换;第三课时:文件操作;第四课时:练习。本课为增补内容:利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡,对以后使用计算机写文章有重要的作用,同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征:练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是四年级的学生。在上本节内容前,学生已经初步了解了使用全拼输入法和搜狗拼音法输入法输入中文字与中文词组,但还不是很熟练尤其是一到输入句子的时候,很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样,把所谓拼音输入进去后,按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候,遇到词组用词组输入法输入,遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入,从而完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1.知识与技能 ①学会使用全拼输入法或搜狗拼音输入法输入中文词句; ②掌握输入中文词句的技巧。 2.过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习,熟练掌握输入词组与句子技巧,提高学生打字的速度。 3.情感态度和价值观

通过游戏竞赛方式的综合练习,培养学生的打字兴趣。 四、教学重、难点 1.教学重点:通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2.教学难点:如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与技巧,从而完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主,非常枯燥,但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动,如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣?通过发挥学生的自主性,以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法:以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。 六、教学过程设计

电脑打字入门基础知识(技巧).

电脑打字基础知识 一、学习前的准备 (一)、建立信心、保持毅力 (二)、保持良好的打字姿势与习惯 良好的打字姿势及习惯包含以下几项要领: 1.上身保持正直。弯腰驼背益造成脊椎伤害。 2.上臂轻靠身体,自然下垂。 3.小臂伸出时与上臂约呈90度。必要时调整座椅高度及身体与键盘的距离。 4.手肘应有支撑,不直悬空。 5.手指自然弯曲,放松不可紧绷。 6.打字时轻击键盘,不要过度用力。 7.手腕与上臂尽量成一直线。长期外弯必造成累积性伤害。 8.每隔一段时间要让双手休息一下子。 二、电脑键盘简介 不同类型的电脑其键盘的结构亦随之不同,但所需提供的功能都是一样的,以下我们就以一个典型的桌上型电脑的标准键盘,来介绍电脑键盘的基本排列与操作。

标准的桌上型电脑 (一)、键盘的区域 1. Esc键:是「Escape」的简写,意思是「脱离」、「跳出」之意,在Windows作业系统里,Esc可用来关闭对话视窗、停止目前正在使用或执行的功能等。 2.数字列:用来输入数字及一些特殊符号。 3.标准功能键:提供给应用程式定义各种功能的快速指令,其中F1的定义已经标准化,是代表「显示说明文件」的意思。 4. Backspace:在进行文字输入时,按下Backspace会删除你所输入的最后一个字,并将文字游标后退一格。 5.扩充功能键:本区域属于非标准的功能键,一般应用程式甚少使用。 6. NumLock指示灯:此信号灯亮起时,表示数字专区(区域9)目前可用来输入数字,此灯若是熄灭,则数字专区的键盘会变成编辑键(其功能类似区域10)。数字专区左上角的"NumLock"键可用来切换本灯号。 7. CapsLock指示灯:打小写输入指示灯,详细说明请见下一小节。 8. ScrollLock指示灯:此灯号亮起时,使用者可以使用键盘来进行卷

汽车车身刚度大全

[车身]汽车车身刚度大全 刚度, 大全, 汽车, 车身 由于德国汽车车身刚度一般来讲已足够高,所以不用牛米/度来作为设计标准。用固有频率的好处是,设计时避免与零部件固有频率发生共振耦合。宝马7系的弯曲固有频率 26Hz,一阶扭曲固有频率29Hz。 " u5n0p'Z%r.[)R5S Aston Martin DB9 Coupe 27,000 Nm/deg& g9W)u'_+G'A#i2} Aston Martin DB9 Convertible 15,500 Nm/deg Audi A2: 11900 Nm/deg Audi A8: 25,000 Nm/deg Audi TT: 10,000 Nm/deg (22Hz). S5p%z)B/I6l Audi TT Coupe 19,000 Nm/deg BMW E36 Touring 10,900 Nm/deg0 k/\3M#e*?+u BMW E36 Z3 5,600 Nm/deg' K"f,G6X1r:K!w%I-A5S BMW E46 Sedan (w/o folding seats) 18,000 Nm/deg BMW E46 Sedan (w/folding seats) 13,000 Nm/deg BMW E46 Wagon (w/folding seats) 14,000 Nm/deg* F/Y+?4G0y"Q:N(P%D.f BMW E46 Coupe (w/folding seats) 12,500 Nm/deg# U$_8W.c'r+o-Y BMW E46 Convertible 10,500 Nm/deg0 I:~1U4Q%I,` BMW E90: Supposedly 25% higher than E461 i:X,U;A!u,@5s BMW Z4: 14,500 Nm/deg (21Hz) E*x9c*B1Q-k%s Chevrolet Cobalt: 28 Hz Chrysler Crossfire 20,140 Nm/deg Chrysler Durango 6,800 Nm/deg Dodge Viper Coupe 7,600 Nm/deg9 ^2q+k5M#L6u&M'O4Z1C'Z Ferrari 360 Spider 8,500 Nm/deg Ferrari 360: 1,474 kgm/degree (bending: 1,032 kg/mm)6 W. a" y5 r8 f+ O e Ferrari 355: 1,024 kgm/degree (bending: 727 kg/mm). ?' g9 U" U: o8 w A4 n Ferrari 430: supposedly 20% higher than 360, X9h/E1t(`6^8u;Y6V Ferrari F50: 34,600 Nm/deg7 l&f'}6q!B:{1\ Ford GT: 27,100 Nm/deg Ford GT40 MkI 17,000 Nm/deg) o"O8P&D {%A Ford Mustang 2003 16,000 Nm/deg2 z2n)B5c"]+F5J Ford Mustang 2005 21,000 Nm/deg! l3c n$F*w'T+J6s)z%g Ford Mustang Convertible (2003) 4,800 Nm/deg7 j.U3F.R#f!|+W9C

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