“国培计划(2013)”山西省小学数学54班第一期班级学习简报
小学数学国培简报第1期
如梦令·研修路常记研修之路，赏……还是而如今，第还是会象是你我的眼里专家指点迷雾。
同学多鼓舞，指导教师呵护。
顿悟，顿悟，才有收获无数……在国培中快乐的学习与成长忙完了学员作业；拜读了专家推荐的各类作品；忙完了简报，心中有说不出的快乐，看着老师们的佳作，汲取着里面的营养，仿佛自己走进了美妙的数学世界,其中的幸福妙不可言。
案例研究是自然、真实的，它与具体的教育教学工作相结合，工作、教学与研究一体化，着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，最终目标是调整与改进教师的教育教学行为，增加教师的实践智慧，通过本课的学习让我更深刻的认识到案例研究法的重要性了。
或者“只可意会，不可言传”。
完善着自己的理论的同时，回味着其中学习的快乐。
的确，我是幸福的研修者，快乐的学习者，感谢国培给我这个学习平台，只要在其中播种，就会收获喜悦。
饮水思源，真诚地感谢专家老师们对我们的付出。
你们打造的每一个专题都是精品，它们像一块块魔力非凡的吸铁石一样，让人不能出来；像一座座精美的博物馆，处处琳琅满目，让人不想出来。
千言万语只有感谢！如何有效撰写小学数学教案？撰写有效教案（备课）是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。
一、要备好教材1、认真钻研大纲，明确教学目的2、从整体出发，系统分析和研究教材3、抓住重点和找准难点4、创造性使用教材二、要好备教学程序1、根据学生认知规律，精心设计教学环节2、启发学生思维，精心设计问题3、恰当选择教学方法4、注重数学基础知识和思想方法的形成训练三、要备好学生学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。
备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。
数学组国培简报
数学组国培简报小学数学组展开本学期第一次集体备课数学教研组依据《学校工作计划》的要求，4月9日礼拜四下午第5节课小学数学教师展开了本学期第一次集体备课活动。
集体备课是提升教师教课水平，宽阔教师教课思路的极好门路。
我们经过这项工作，不单能够准备出一节内容丰富、教法新奇的好课，并且能够使备课人畅所欲言，相互扬长避短，提升教课水平。
本周教研组对姚睿老师的《长方体和正方体的认识》进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备人选定课题，主备课人的任务是第一熟习教材，确定教课目的，教课要点，教课难点等内容，书写教课方案草稿，依据自己的教课方案，面对学生实践应用，并做好充足准备发布全面看法。
同时全组人员参加听课，每个参加者本着踊跃参加的精神充足发掘和剖析教材，并经过各样手段收集各样有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的看法和看法，为讲话做好充足准备。
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充足发布自己的看法和主张。
首先有主备课人陈说本科的教课目的、教课要点、教课难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本科的大体内容加以剖析和介绍。
大家自由讲话，就本科的各个部分进行深入的商讨和剖析，导入新课部分选出最新奇、独到且能吸引学生的方案，并用资料加以协助。
教课要点部分，第一有主备课人陈说自己的看法，其余人发别讲话，要求讲话一定切合课程标准和学生实质状况，同时要把相应的教法、学法融入资料剖析之中。
最后，总结出既能阐释清楚课本看法，又能使学生简单接受的教法和学法。
教课难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，剖析出一种既不离开书籍又使师生通俗易懂的教法和学法。
能力目标方面，经过议论，参加者广泛认同经过双自主的方式，培育学生的各样能力。
对选材、教法、教课器具的剖析与研究。
选材方面，必定要突出新、特、优。
教法方面，必定要打破教课内容乏味无味的限制性，争取做到"知识、能力、感情”三维目标的一致。
总之，集体备课在教课工作中占有着十分重要的地点，大家在备课中能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸引，汲取营养，充分自己。
国培计划小学数学三四模块简报
本班学员：106人助理教师：左岚波辅导老师：车联联目前报到：84人主编：车联联另外，大家还要在班级讨论区积极发帖回帖，这也是考查你成绩的一种方法。
交了作业的老师下一步要做的是组内推优。
二、大家学习热情这么高涨，我很高兴。
在模块三中，大家的标题写的很好，但是还存在问题，我提出来，希望对你今后的学习有所帮助。
1、在自己的小组成员名下回帖。
有的老师问：怎么没有“回复”两字？是因为你没有找到自己的小组，我们只能在自己小组成员名下回帖。
在页面的左上角找到“可视小组”点击它后面的三角符号，找到自己的小组，就可以回复了。
有些老师，回复较好的教学设计时，重新添加了一个标题，这样不恰当，我们要在你要回复帖子的老师的贴下回复。
2、作业格式不规范。
可能有些老师也知道自己的不规范，就是不知该怎样操作。
流程如下：word里编辑好自己的教学设计——添加一个新话题——主题里填上：姓名+ 教学设计方案名字——正文里写上你设计的名字——浏览找到你所编辑的设计——将文件名改为jiaoan.doc ——打开——发到论坛上。
位老师，我给大家推荐几份优秀作业，你可以借鉴一下：按组的顺序分别是：姚金霞，张慧珍、牛晶、司云峰、李亚梅。
你可以在你研修，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
让我在专业理论知识上有了进一步的提高，在研修学习中，我也逐渐成长。
以往的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。
这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。
而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以我感觉远程培训是一种更节约、更人文的培训。
因此，我们应珍惜这次培训的机会。
不断完善自己，充分发挥自己教师服务的职能。
国培数学组简报第一期
国培GSZ小学数学组简报
பைடு நூலகம்第一期
柳河县孤山子镇明德小学国培小学数学组
国培改变你我
坊 主 寄 语
国培GSZ数学小组成员简介
• 组长：张连福 • 组员：蔡玉红 • 许亚楠 • 任思宁 • 刘艳玲 • 刁丽萍 • 关婉莹 • 姜华南 • 韩瑞敏 • 王强 • 王树忠
学员风采
温馨提示：
各位学员好，欢迎您参与此次“2015国培 计划--县级教师专业发展学校建设项目” 。 我们在国培相逢，在今后半年的日子里我们将 共同完成培训课程，现将学员们需注意的相关 事项通知如下： 一 学员按时按要求完成作业，共同交上一份 满意的答卷。 二 学员登陆后务必加入班级QQ群，及时了解 培训动态和学习信息，方便相互联系交流。
国培改变你我
各位同仁大家好！又一期 国培学习开始了，希望大家 能在百忙中抽时间参加学习。 虽然国培学习的时间不长，但 是相信聪明的你们在这丰富的 平台上学有所获。学有所成 让国培学习改变你我。希望你 们学习快乐！
小学数学国培计划培训日志
小学数学国培计划培训日志今天是小学数学国培计划的第一天培训，我兴奋地来到了培训班。
培训班的环境非常好，宽敞明亮，有很多小朋友的笑声。
每个孩子都很认真地坐在座位上，等待着老师的讲解。
上午的培训课程由一位年轻的数学老师教授。
她是一位非常有耐心和爱心的老师，她用幽默的语言和生动的案例为我们解释了数学知识。
她告诉我们，学习数学不仅仅是为了考试，更是为了培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
她还用游戏的方式进行教学，让我们在愉快的氛围中学会了很多数学知识。
下午的培训课程是数学活动课。
老师给我们出了一个有趣的数学游戏，我们分成小组进行比赛。
比赛过程中，我们要用脑筋思考，迅速算出答案，团队合作，开拓思维，培养了我们的数学能力和团队精神。
游戏结束后，老师对我们进行了总结，肯定了我们的表现，并提出了一些建议和指导。
培训结束后，我感到收获颇丰，数学知识学到了不少，也更加热爱数学。
我决定在接下来的日子里，更加努力地学习数学，争取在学校里取得更好的成绩。
2022年7月2日今天的数学培训课程依然非常精彩。
上午我们学习了数学中的一些常见实际问题，例如买水果、做作业等等。
老师给我们讲解了如何用数学知识解决这些实际问题，让我们明白了数学知识的实用性。
在老师的指导下，我们进行了一些练习，真正掌握了数学知识的运用技巧。
下午的数学活动课更是让我们大开眼界。
老师给我们带来了一场有趣的数学知识竞赛，让我们以小组的形式进行比拼。
比赛中，我们要快速思考，准确回答问题，也要与小组成员密切配合，共同解决问题。
这样的比赛既考验了我们的数学知识，也培养了我们的合作意识和沟通能力。
整个培训过程中，我感到自己不仅学到了很多数学知识，也收获了很多成长。
我明白了数学不是一门枯燥的学科，而是有趣且实用的。
希望在接下来的培训中，我能继续努力学习，提高自己的数学水平。
2022年7月3日今天是小学数学国培计划的第三天培训。
上午的课程是数学中的应用题训练。
老师为我们讲解了如何解决数学应用题，她强调要善于归纳总结题目，化繁为简，善于运用数学知识解决实际问题。
国培计划小学数学培训简报
国培计划小学数学培训简报尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我代表国培计划小学数学培训团队，向大家汇报我们过去一段时间的工作情况和成绩。
首先，我要感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心，是你们的指导和帮助，让我们的数学培训工作取得了巨大的进步和成绩。
一、培训团队组建情况国培计划小学数学培训团队由国内知名的数学教育专家和优秀的小学数学教师组成，团队成员具有丰富的教学经验和专业的教育背景，能够为学生提供优质的数学教育服务。
二、培训内容和方式我们的培训内容主要包括数学基础知识的学习、数学题目的讲解和解题技巧的培养。
我们采取多种方式进行培训，包括课堂教学、小组讨论、作业指导等，注重培养学生的数学思维和解题能力。
三、培训效果分析经过一段时间的培训，我们的团队通过考试和问卷调查等方式对学生的数学水平和学习情况进行了评估。
结果显示，大部分学生的数学成绩有了显著的提高，学习兴趣和学习态度也得到了明显的改善。
这充分证明了我们的培训工作取得了初步的成功。
四、培训团队的工作总结在过去的培训工作中，我们团队积极探索教学方法和手段，不断改进教学内容和方式，努力提高教学效果。
我们还建立了有效的学习跟踪和评估机制，及时发现学生的学习问题并采取有效措施加以解决。
同时，我们也积极与学校和家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况，努力营造良好的学习氛围。
五、未来的工作展望虽然我们的培训工作取得了一定的成绩，但我们清楚地意识到还有很多不足和问题需要解决。
未来，我们将继续努力，改进教学内容和方式，培养学生的数学思维和解题能力。
同时，我们还将加强与学校和家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，努力提高教学质量和学习效果。
最后，再次感谢各位领导和老师们对我们工作的支持和关心，我们将一如既往地努力，为学生提供更好的数学教育服务。
谢谢大家！国培计划小学数学培训团队20XX年X月X日。
国培小学数学学科简报
国培小学数学学科简报* 卷首语* 专家答疑* 温馨提示* 学情通报第……期日期：……编辑：……亲爱的老师同学们：大家好！无论你是来自哪一所学校，无论我们居于何等职位，是国培把我们聚到了一起，所以我们应该感谢“国培”。
生活在一个多元化，信息飞速发展的开放时代，对每一个人来说都是幸运的。
对于一个教师来说，在人的成长，幸福的角度上反思教育，改革教育，是令人激动的。
我们有了一个改革的机会，努力使孩子们在生命里有一段更快乐的充满好奇与发现的爱的教育好时光，当我们作为一个改革参与者时，激动又必须与审慎相伴而行，参与者之间的碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式，我们不回避观点的碰撞，我们相信，我们将碰撞出基本的价值认同，并将碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在自己的教育生涯里开发自己的创造力。
对前期学员提出的典型问题的集中解答：1. 如何科学把握新课标的基本理念，提高课堂教学的有效性？《数学新课程标准》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，是不是所有的数学知识都要引导学生主动探索、自主发现呢？为了改变课程实施“过于强调接受学习、死记硬背、机械训练”的状况,新的《课程改革纲要》提出要倡导“主动、探索、合作”的学习方式。
这种学习方式似乎已经深入人心,而与之相对的“接受式”学习方式却倍受冷遇,不少教师将“接受式”等同于“满堂灌”和“注入式”。
然而,《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
显然,“主动、探索、合作”的学习方式只是学生学习数学的一种重要方式,而不是学生学习的唯一方式。
作为小学生而言,因为他们已有的知识经验少,我们不能排除“接受式”的学习方式.2. “先学后教”教学模式好吗?一．“先学后教”的具体做法：“先学后教”的教学模式一般有三个基本环节：先学环节、后教环节、精练环节。
即每节课学生都先依据“导学提纲”进行自学，然后教师依据学生的自学情况进行精讲，最后引导学生根据所学知识点进行精练。
“国培计划(2013)”山西省小学数学54班第二期班级学习简报
“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第二期班级学习简报（3—4）模块总结教学助理：顾云辅导教师：薛晓霞亲爱的54班的各位老师，大家好：我知道学习是一件辛苦的事情，特别是对一线教师而言，要克服工作、生活给予我们的压力，调整学习的心态，是多么不容易的一件事情。
尤其是在快期中考试这一段时间，我们54班的老师们克服各种困难，经过紧张地学习，模块三、四已经顺利结束！现对模块三、四学习情况进行阶段性总结，希望对各位老师有所帮助。
一、学习情况总结从10月11日-11月5日这段时间的学习情况来看，我们大部分老师的学习热情依然高涨，并严格要求自己，把最好的一面展现给大家，表现还是很出色的。
1、在模块三交流研讨：结合教学实际，谈谈你是如何利用例题和习题的？中，刚开始老师们都是用一两句话简单的发表了自己的观点，很多老师没结合自身的教学实际去探讨，还有抄袭现象，雷同贴、非原创帖太多，经过引领很多老师自觉地重新发帖表明自己的观点，而且很具体详实。
这种认真的学习态度，在我们54班各位老师的身上体现的淋漓尽致。
这一点我很敬佩大家！在模块三刚开始王咏梅、王莎、张海娜、赵娟、薛晓阳、牛晓庆、祁晓娟、郑向娥这几位老师严格要求自己，重新发质量较高的帖子，受到表扬！以后还有很多老师也严格要求自己，重新发了帖子，在这就不一一说明。
2、模块四要求：(1）提交教案：以发主帖形式提交自己的教学设计方案，主帖标题为：教学设计方案名称（年级）+授课人姓名，如：《XXXX》教学设计（ 2 上）张三，以附件形式上传自己的教学设计方案，附件统一命名为： jiaoan.doc(2)组内推优：阅读本组其他成员的教学设计方案，选择自己认为最优秀的1个教案，以回帖形式发表自己观点，说明对该教案的看法和改进建议。
(3)组间互评：小组长在此过程中发挥重要的组织管理作用，请组织好本小组成员在此进行全班推优活动。
小组长要对本组成员参与讨论的情况，根据数量和质量进行排名，并将此排名表在模块结束前交给辅导教师。
数学国培计划培训日志
数学国培计划培训日志第一天今天是数学国培计划的第一天培训日，我按照要求提前到达培训中心，报到后领取了学习资料和相关材料。
整个培训中心氛围热烈，我对接下来的培训充满了期待。
培训的第一节课是数学基础知识的复习。
老师对数学的基本概念进行了概述，并提出了培训的核心目标：全面提高学员的数学素养。
老师的讲解生动有趣，让我对数学产生了浓厚的兴趣。
在课堂上，我们进行了互动式的教学，学员们积极参与，在老师的引导下，我们一起解决数学难题，深入理解了数学知识点。
老师还布置了一些作业，让我们在课下进行巩固和拓展。
我很珍惜这次培训机会，决心要全力以赴，提高自己的数学水平。
第二天今天的培训主题是数学解题技巧。
老师首先向我们介绍了一些常见的数学解题方法，比如套路解法、巧算技巧等。
老师强调数学解题并不是死记硬背，而是要掌握一些技巧和方法。
我们在课堂上进行了大量的练习，老师指导我们分析和解决数学难题，培养了我们的解题能力。
培训中，老师还邀请了一些数学竞赛的得奖者和名师来和我们交流经验，他们分享了自己的学习方法和解题技巧，让我受益匪浅。
我感到很荣幸能够有机会和这些优秀的人交流，这次培训让我有了更加明确的学习目标，我决心要认真学习，争取在数学竞赛中取得更好的成绩。
第三天今天的培训主题是数学实战技能。
老师向我们介绍了一些数学技巧，并指导我们进行实战练习。
我们进行了一些模拟考试，老师现场指导我们解题技巧和策略，帮助我们提高解题效率和准确率。
在实战练习中，我深刻地体会到了数学的乐趣，解决一个个难题带给我的成就感极大。
通过不断的训练和实战演练，我的解题能力明显得到了提高，我相信在今后的学习中一定会有所表现。
培训结束后，我和同学们进行了交流，大家对这次培训都有了很大的收获，我们都表示将会坚持学习，争取在数学竞赛中获得更好的成绩。
总结数学国培计划的培训结束了，这段时间我收获颇丰。
在培训中，我不仅学到了许多数学知识，还学会了一些解题技巧和方法。
通过老师的指导和鼓励，我的数学水平得到了较大的提高，我对数学有了更深的理解和兴趣。
国培计划小组学习简报
国培计划小组学习简报尊敬的各位领导和老师：大家好！我是国培计划小组的一员，今天我将向大家汇报我们小组最近的学习情况和成果。
国培计划是国家教育部推出的一项重要人才培养计划，旨在培养高水平、应用型的专业人才，推动教育教学改革和发展。
我们小组自组建以来，一直积极践行国培计划的宗旨，努力提升自身专业能力和教学水平，为国家的教育事业发展贡献力量。
一、学习内容在国培计划的指导下，我们小组主要围绕教育教学理论、教育心理学、课程设计与开发、教学评价与反馈等方面展开学习。
在每次学习中，我们注重理论与实践相结合，力求将学到的知识与技能运用到实际教学中去。
二、学习成果1. 专业知识提升通过系统的学习和讨论，我们小组成员的专业知识得到了很大的提升。
我们深入学习了教育心理学的基本理论和方法，掌握了有效的教学评价与反馈策略，提高了课程设计与开发的能力，有些成员还取得了相关领域的证书和资格。
2. 教学能力提升在国培计划的指导下，我们小组每次学习都会结合自己的实际教学情况，深入探讨教学中的难题和痛点，寻求解决之道。
通过相互交流与分享，我们小组成员的教学能力得到了很大的提升，课堂教学更加灵活多样，学生的学习积极性和成绩也有了显著的提高。
三、学习收获1. 团队合作意识增强在国培计划的学习中，我们小组形成了良好的团队合作意识，每个成员都能够充分发挥自己的特长，共同完成学习任务。
我们相互鼓励，相互学习，共同进步，形成了良好的学习氛围。
2. 激发了学习兴趣通过国培计划的学习和实践，我们小组成员的学习兴趣得到了很大的激发。
在互相学习、互相交流的过程中，我们不断发现更多的学习乐趣，愿意接受更多的挑战，不断提升自己的教学水平和专业能力。
四、下一步计划在今后的学习中，我们小组将继续努力，深化教育教学理论知识和教育实践经验的学习，进一步提升自己的专业水平，为国家的教育事业贡献更多的力量。
谢谢大家的聆听！国培计划小组2022年10月15日。
国培计划学习简报
国培计划，你我同行——学习简报作者：县镇二小施庆玲发布时间：2011-10-28本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、网上交流体会、教学设计等活动让我们在领略名师风采之余，又能够通过班里的同学们交流的方式来加深心得体会，把我们在这次培训中学到的用之于实际，在实践中尝试，然后和教师们互相切磋，互相学习。
通过学习，我明白作为教师要运用正确的思维方式，学会快乐地生活。
苦和乐是相对的，都是对生活的一种感受，快乐不快乐全在于自己，就看你有没有正确合理的思维方式。
我们只有凭借自己的力量打开心理枷锁，才能让心灵重见天日！我们一定要正确定位，健康自我，追求成功。
我们也就一定能够克服职业倦怠感，从而以饱满的热情去从事无比光辉灿烂的事业，既用心捧好饭碗，又不断挖掘潜力，为教育事业的发展做出更大的贡献！在学习过程中，通过和老师们及同班学员的交流，我也在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效，我对孩子们的要求是否合理，我对孩子们的期望值是否过高……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。
本次学习也让我知道，作为一名合格的教师，首先必须要有健康的心理，帮助学生营造健康的情绪生活，还要能够依据变化的情况，不断寻求适合教育对象的教育方案、方法和手段，敢于借鉴，勇于开拓，使自己的教育教学活动更科学、更完善。
加强自身的文化修养，培养良好的人文精神也必不可少。
在情感上对学生做到真诚而丰富，同时要不断提高自身的能力和修养，引导学生发现美、感受美、并能创造美。
注重笔耕，使自己变得更加厚实。
多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。
国培学习班级简报
国培学习班级简报【第1篇】国培学习班级简报20ｘｘ年8月27日石门的天气异常炎热，但依然挡不住学员们热情的脚步，他们纷纷从乡村学校赶往县城的教师进修学校参加湖南省“国培计划20ｘｘ”C101项目第一次线下集中培训。
8点整石门县7班在电脑教室举行开班仪式，首先由县教师进修学校副校长郑敦年讲解本次培训的形式和考核办法。
本次培训以信息技术为载体，分为线上培训和线下培训，学员要按要求及时完成培训作业。
他着重强调了后期的培训形式，要以小组、工作坊为单位进行研修，要立足于课堂、立足于学生。
接着7班坊主唐午中老师指导学员登录网站，开始线上学习。
他就看课、做观课笔记、做作业、参与活动、查看结业标准等进行了演示，并一一指导学员熟悉操作流程。
流程熟悉后，唐老师让学员观看国内优秀微课作品《坐在路边鼓掌的人》之后，现场指导学员用PPT制作微课和用手机小影软件制作微课，再就上届学员的微课作品进行了分析，鼓励学员通过信息技术手段来快乐教学，提升教学质量，提高幸福指数。
最后，县教育局人事股副股长侯立军指出本次研修网给学员提供了很多学习内容，老师们完全可以把这些技术拿来就用，或者在原有的水平上有所提升，就达到了本次的培训目的，要通过本次培训达到“技术为我所用，教学因我而变”。
他强调坊主要和学校结合起来，每人实践一个任务，每组研磨一节课，每个学校展示一节课。
侯股长的发言引起学员们认真思考，纷纷表示要学以致用，圆满完成本次培训。
本次培训得到了学校的高度重视，先期召开了培训专家会议，就学员考勤、生活费发放等进行了详细的工作安排。
【第2篇】国培学习班级简报【打开视野呵护心灵】20ｘｘ年9月13日上午，ｘｘ区县教师培训团队置换脱产研修ｘｘ师范大学小学语文班全体教师聆听了一场精彩讲座。
ｘｘｘ教师进修学院院长李大圣给大家讲了题为“教育者的文化视野与育人哲学”讲座。
李院长主要从幻觉与误解乃人生常态——人类的认识与行为需要不断反思、没有文化的教育是可怕的、文化土壤是教育的力量之源、学校文化的核心：育人目标的确立与达成这四个方面作了讲述。
国培研修日志小学数学
国培研修日志小学数学第一天：今天是第一天的国培研修，我们的主题是小学数学。
我们开始讨论了小学数学的教学目标和重点。
小学数学涉及到的内容非常广泛，从简单的加减乘除到分数、几何和代数等，每个年级都有自己的教学重点。
在讨论中，我们发现小学数学的重要性。
小学数学不仅是学习数学的基础，也是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
通过数学的学习，学生可以培养自己的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
我们还参观了一节小学数学课。
在课堂上，老师通过游戏和实际物品来帮助学生理解数学概念。
学生们非常活跃，并且积极参与课堂讨论。
老师在教学中注重培养学生的思维能力和合作意识，让学生从小学数学中体会到乐趣和成就感。
第二天：第二天的研修课程主要是关于小学数学的教学方法和策略。
我们学习了一些教学技巧，如启发式教学法、游戏教学法和多元智能教学法等。
这些教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我们还做了一些小组活动，讨论如何设计一个有效的数学课堂。
我们分享了对教学方法的理解和经验，互相学习和借鉴。
通过这些活动，我们深入了解了数学教学的复杂性和挑战性。
下午，我们进行了一次教学实践。
我们分别扮演教师和学生的角色，亲身体验了一节小学数学课。
这个过程让我们更加深入地了解了教学中的问题和挑战，并且意识到教师在课堂上扮演的重要角色。
第三天：今天我们学习了小学数学的评价方法和指标。
评价是教学的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
我们还学习了一些小学数学教材的分析方法。
通过分析教材，教师可以了解教材的难度和适应性，并选择合适的教学内容和方法。
下午，我们进行了一次小组讨论，讨论了小学数学教学的个性化策略。
每个学生的学习能力和兴趣都不同，教师应根据学生的实际情况进行个性化的教学。
我们分享了一些个性化教学的案例和经验，互相学习和借鉴。
第四天：今天我们参观了一所小学的数学实验室。
数学实验室是一个培养学生创造力和探索精神的重要场所。
第一期国培简报
第一期国培简报
2016年9月26日，在南湖学区召开2016年“国培计划”教师工作培训小学数学—坊启动会，及培训项目小学数学学科第一阶段集中研修培训。
小学数学坊主及15名参培学员全程参加了本次培训。
培训由进修学校小学数学坊主刘喜问主持和南湖学区负责人参加。
首先，由刘喜问老师进行了班主任开班讲话，明确了培训主题：本次研修围绕“基于重难点的教学教研技能提升”，针对甘肃省平凉庄浪县小学数学开展教师工作坊研修，将主题研修与常规研修相结合，切实解决教育教学中的突出问题，持续提升乡村教师教育教学能力，打造本地指导团队，完善乡村教师专业发展支持服务体系。
并做出具体工作安排。
南湖学区负责人发表重要讲话，对本次培训提出了更高要求，强调本次培训的重要意义。
鼓舞了学员参培热情。
学员代席文喆老师代表全体学员发言，表达了圆满完成本次培训的信心和决心。
坊主刘喜问老师带领学员进行活动，成立了学习小组。
参训学员建立小组，遴选组长，并在组长的带领下完成小组建设。
使学员之间默契迅速
提升，小组内气氛活跃。
小组汇报形式多种多样，小组简报作品精美精致。
小组组名：自主创新组。
口号：超越梦想,展现自我。
警语(组歌)路在脚下,快乐出发；梦在远方,一定到达。
设计理念：以自我为中心,主动进取学习,更新教学观念,创造辉煌。
缤纷组口号是学习着并快乐着秀出缤纷的自己。
此次培训，不仅营造了良好的教师合作文化，而且激发了学员的参培渴求，为后续的阶段培训打下了良好基础，同时为我们提供了一个融合的新平台，在这里，我们将彼此共勉，携手同行。
小学数学国培工作坊简报第一期(上传版)(完整资料).doc
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班级管理制度班训：虚心学习，交流共享，求真求精。
学风：拒绝形式主义，注重实用价值。
班委做到：人人有论坛主题，人人主动评论，人人帮助学员。
学员做到：人人按计划学习，人人参与班级活动，人人上传优秀资源，人人提出有价值的问题，人人奉献教学妙招。
班级学情汇总坊主组建了班级QQ群，推选了班委，对学员进行了分组，发表日志3篇，推荐作业16份，批改作业90份，点评作业90份，发帖2次，回帖9次，解答疑问9个，发布校本资源1包。
1.学员学习情况。
已参与学习学员96人，未参与学习学员6人，90%的学员提交了网上破冰作业，80%的学员完成了模块二的学习，50%的学员开始了模块三的学习。
平均学习力19.42，平均学习时间626.75分钟，日志32篇，校本资源上传7份，网上破冰作业上传90份，学习回顾作业上传83份，评论总数121次，提出问题13个，解答问题23条，论坛帖子总数143条。
2.存在的问题。
班级论坛的回帖不够活跃，向专家请教的问题不多，上传的资源质量不高，部分学员没有加入班级QQ群。
3.未参与学习的学员通报。
还没有参与学习的6位学员分别是：仁寿县视高镇中心小学校舒晓英；仁寿县中农镇中心小学徐菊花；仁寿县禄加镇中心小学周夕志；仁寿县藕塘乡中心小学周小刚；仁寿县藕塘乡中心小学赵木兰；仁寿县彰加小学黄坤。
本期学习之星发帖最活跃的学员：仁寿县大化镇中心小学唐敏（26次）。
学习时间最长的学员：仁寿县高家镇中心小学罗盛清（2227分钟）。
作业或帖子被推荐达2次以上的学员：仁寿县钟祥镇青石小学校胡瑞玉，仁寿县大化镇中心小学唐敏，仁寿县高家中心小学孟英，仁寿县高家镇中心小学罗盛清，仁寿县珠嘉镇中心小学刘文君。
“国培计划(2013)”山西省小学数学54班第四期班级学习简报
“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第四期班级学习简报大总结教学助理：顾云辅导教师：薛晓霞今冬，是一个硕果累累的季节。
国培让我们相遇；国培让我们相知；为了同一个梦想，我们共同努力。
在国培凯歌奏响之际，我们山西省小学数学54班的所有老师在近两个月的培训中，用真情和智慧演绎着精彩。
在此期间，我们班涌现出许多优秀教师。
他们除了完成自己的作业以外，积极参与班级讨论，才使我们班的讨论区热闹非凡，解决了我们教学中的不少困惑。
因为，我们54班同仁的共同努力，才给国培增添了精彩的一笔。
一、学习情况总结从9月23日-11月30日两个月的学习，我们小数54班共105人，全员登陆参与学习。
截止11月30日23时，牛晓艳老师作业没到60分，其他老师都达到60分或60分以上。
在整个培训过程中，我们老师还是很积极地参与到学习中。
由于，老师们对自己的严格要求，有的老师不甘于有的模块低分，不厌其烦的经过几次改动，要达到自己理想的分数才罢休。
虽然，老师们的一次次改动，让我忙的目不暇接，但是我被我们54班老师们的这种精神所感动。
由于，你们的认真，我们班涌现出了很多优秀的教师。
任亮亮、刘丽萍、刘艳敏、卫丽丽、卫巧莲、卫惠惠、吴海娇、周永华、孙金凤、孟转珍、宁彩霞、寇慧琴、展引存、展红婕、张丽珍、张晓娜、张江月、张洁、张海娜、张邦牢、张香香、惠亚丽、李仙仙、李博娜、李婷、李春秀、李淑玲、杜文丽、杨勇、杨娜、毛爱玲、沙明军、牛卫强、牛晓庆、王咏梅、王晓云、王秀明、王耀青、王莎、王银芝、申海霞、申赛霞、石会芳、石学风、石宁焕、祁会丽、祁晓娟、祁楠、秦变叶、罗丽娜、翟荣娟、肖建荣、胡江红、薛乔丽、薛艳、谢亚丽、赵农园、赵凤艳、赵娟、赵庆、赵建芳、邵莉、郑向娥、郑银枝、陈海丽、韩晓、鲁国艳、黄丽英、黄芳贤、胡小娜、贾艳红这些老师成绩都在90分以上，很出色！在完成作业的过程中，出现了很多问题，如：有的老师刚开始对平台不熟悉，做作业时不知往哪发或发错地方，还好我们班出现这种情况不是很多。
小学数学国培计划学习小结
小学数学国培计划学习小结小学数学国培计划是一个为了提高小学生数学素养而设立的课程。
在这个计划中，学生们将学习数学的基础知识和技能，以及解决问题的方法和思维能力。
通过参加这个计划，学生们将能够提高他们的数学成绩，并且培养他们的数学兴趣和自信心。
在国培计划的学习过程中，我们学习了很多数学知识和技能。
比如，我们学习了数字的认识、比较和排列；学习了加减乘除的运算；学习了图形的认识和性质；学习了时间、长度、面积、体积和重量的计量；学习了简单的逻辑推理和数学证明等等。
通过这些学习，我们逐渐建立了数学的知识体系，提高了我们的数学能力。
在学习过程中，我们还学会了解决问题的方法和思维能力。
我们学习了分析问题、提出假设、寻找规律、建立模型、预测结果、验证结论等解题方法，培养了我们的逻辑思维和创造性思维。
通过解题训练，我们不仅学会了解决各种数学问题，还培养了我们的学习兴趣和思维能力。
在国培计划的学习过程中，我们还参加了很多数学竞赛和活动。
我们参加了各种数学奥赛、校际比赛和集训班，锻炼了我们的竞赛能力和团队合作精神。
我们还参加了各种数学游戏和趣味活动，增强了我们的学习兴趣和学习动力。
通过参加这些活动，我们不仅得到了很多荣誉和奖励，还认识了很多数学爱好者，建立了很多数学志同道合的朋友。
在国培计划的学习过程中，我们还得到了很多老师和家长的关心和帮助。
老师们不仅教授了我们丰富的数学知识和技能，还关心我们的学习和生活，提供了很多学习和生活的建议。
家长们不仅支持我们的学习和活动，还鼓励我们积极参与，提供了很多的物质和精神支持。
有了老师和家长的关心和帮助，我们学习的道路更加宽广和明亮。
在国培计划的学习过程中，我们还得到了很多自己的收获和体会。
我们不仅提高了数学成绩，还培养了自己的数学兴趣和自信心。
我们不仅学会了解决各种数学问题，还培养了自己的逻辑思维和创造性思维。
我们不仅得到了很多荣誉和奖励，还认识了很多数学爱好者，建立了很多数学志同道合的朋友。
小学数学国培研修日志
小学数学国培研修日志小学数学国培研修日志通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，网，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
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“国培计划（2013）”山西省小学数学54班第一期
班级学习简报
（1—2）模块总结
教学助理：顾云辅导教师：薛晓霞
54班的老师们大家好：通过大家的刻苦努力，从9月23日开始到10月10日为止，模块一、二的学习任务已经顺利完成了!在工作的同时参训，大家辛苦了！作为一线教师有着繁忙的工作，大部分教师积极主动学习的精神非常令人敬佩！谢谢！现将模块一、二总结如下：
一、学习情况总结
模块一的学习目的是做好研修准备，各位学员都通过阅读课程信息了解课程及平台，以完善个人资料作为热身活动。
大部分学员都按要求完成了作业：介绍自己并推选组长。
而且大家还积极参与班级讨论，解决教学教务相关疑问。
大部分老师都在规定的时间内完成了任务，有些老师的自我介绍帖写得非常详细，标题规范，有自己的个人形象照片作为附件上传，部分老师刚开始虽然不符合要求，但经过辅导教师的提示后，也很快做了相应的修改，总体来说大家完成得还是比较好！
模块二的学习主要是请您发帖：提交一个当前教学中典型的最迫切需要解决的教学问题。
并参与其他学员的讨论（回帖）。
至少保证1个主帖和1个回帖。
其次，我们只要打开相关的阅读资料以及视频进行阅读和观看就可以了，如果想做记录的老师，也可以做一些笔记。
值得一提的是，尽管学校网络不畅、平台这两天设置欠合理，尽管各位学
员本职工作任务繁重，但大家克服了种种困难，以积极认真的态度投入到本次学习中。
看到反复修改重发的帖子、畅所欲言的讨论区，我被大家学习的真心诚意所感动；我们班一共有107位老师，截止10月11日中午，已登录97人，还有10人没登陆。
1、没登陆的名单：
王银芝、侯英林、孙金凤、卫巧莲、李淑玲、薛晓阳、孙海燕、卫国赞、石会芳、刘敏
2. 测试成绩为满分的有以下45位学员：
黄丽英、韩晓、侯芝文、刘丽萍、刘艳敏、千永亮、卫丽丽、张香香、展引存、邵丽、陈海丽、孟转珍、卫丽丽、杨串串、吴秀丽、郝春娟、谢爱云、周永华、申海霞、薛艳、赵农园、王耀青、杨娜、沙明军、李春秀、扈真、薛乔丽、张晓娜、肖建荣、祁会丽、谢亚丽、赵霞、牛卫强、陈红红、张洁、翟荣娟、李仰高、郑爱萍、郑银枝、胡小娜、李晓峰、王莎、王龙、祁楠、罗丽娜（说明：以上结果根据截至10月11日的平台记录统计得出，如有缺漏请与我联系）
二、本学段出现的问题及改进建议
在模块一出现问题最多的是：发的帖子不符合标准。
发帖“介绍自己”存在以下问题：
1、部分学员没有按照发帖要求以“我是XXX，来自XXX”的形式为标题发帖，并且上传照片的地方不对。
照片应在帖子内容的后面，我们有的老师发在帖子头像那，那是不给分的。
2、有的学员对自己介绍不详细，缺乏对自己的自我展示。
3、个别学员没有看清要求，把自我介绍的内容发在了班级讨论区。
4、部分学员另起标题和在主贴推荐组长，有的还没有推荐组长，这都是不合要求的。
5、帖子修改次数多。
请以后和本校老师或在平台上交流以后再发作业，到现在为止，有的老师修改后的帖子还是不标准。
这些问题的存在，主要是学习过程中，部分学员没有认真读题要求和关注辅导教师班级公告的信息提示，需要在以后的学习中注意。
还未完成自我介绍，还未上传照片的学员，请抓紧时间完成，不然会影响培训成绩的。
尽管一再纠正以及在公告区发相关公告，但大家没有引起足够的重视。
望后面的学习能积极交流、认真看要求、仔细阅读班级最新公告，一次性高质量的完成作业。
模块二存在的问题是有的老师只发帖不回帖，我们的要求是“并参与其他学员的讨论（回帖）。
至少保证1个主帖和1个回帖。
”
6.可能有些老师是因为第一次使用这个学习平台，还不熟悉操作，忽略了一些有用的功能。
建议大家打开平台后先试着把每个栏目都点击打开查看一下，尽量了解每一项功能。
学习过程中不能只完成作业，也一定要认真阅读平台提供的文本、观看平台视频、积极参与讨论等，因为你每次的学习平台都会有记录。
建议大家按照顺序逐一完成各项学习任务，并在登录后点击【查看个人学习记录】，查看自己的学习情况。
在每一学段结束前一、二天再次检查确认自己是否已经完成全部的学习任务。
7、有些学员没看清楚作业要求，导致没能够展示自己的实力，作业没能得高分。
建议在动手做作业之前，先仔细阅读相关的要求和说明；平时多和同事
交流，取长补短；参考精华帖（优秀作业）。
如果有疑问，还可以给我发消息。
（平台有此功能哦！）我相信每一位学员都能够凭借认真与细致，展现自己最佳的学习能力并取得优异的成绩！
三、下学段学习内容与要求
下学段学习包括第三、第四、两个模块，学习时间：10月11日-11月5日【模块三课堂教学资源开发】主要结合教学实际，谈谈你是如何利用例题和习题的？
谈谈你的教学经验，同大家交流分享，你的帖子不用太长，但一定要观点鲜明，主题突出。
把你的帖子发送到本组讨论区，让其他学员分享你的观点。
并阅读本组学员的帖子，选择2个回复，表明你是支持还是反对他（她）的观点。
简述理由。
【模块四正确对待和评价学生】
1.学员提交教案：您可以根据自己上课的进度，结合教材，编写一份规范、详实的教学设计方案。
（具体要求在班级平台上有详细内容）提交教案截止时间为 10月 24日 23:55 分。
2.组内推荐：小组长组织本组学员围绕提交的教学设计方案开展互动点评，推选本组最优的 1 份教学设计方案，小组长汇总小组学员的意见，为推选的教学设计方案以回帖形式写评语。
组内推优活动截止时间为 10月31日23:55 分。
3.组间互评:各组小组长将组内推选出来的最优教案以发主帖形式放在本讨论区内。
辅导教师将根据小组最优教案质量和学员参与讨论情况，在“提交教案并组内推优”讨论区内对每位提交了教案的学员进行评分.
总之，我们班的全体学员都很棒！希望大家继续努力。
网络培训贵在坚持，
要按照模块的时间坚持跟上学习的进度，你的每一份付出，都会收获一份快乐！期待着大家带给我们更多的惊喜与幸福...我将尽自己最大的努力帮助大家顺利地完成这次的学习任务!。