八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第二框 维护消费者权益练习(含
2016-2017学年八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第二
3.8.2 维护消费者权益一、基础训练小棠在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。
商场营业员很是不满，当着众多顾客的面，冲着小棠大声说：“没钱买就别在这儿丢人现眼。
”据此回答1～2题。
1.该商场营业员的行为侵犯了小棠的( )A.公平交易权B.人格尊严权C.人身自由权D.个人隐私权2.针对该营业员的行为，小棠的正确做法是( )A.忍气吞声，不与营业员发生冲突B.针锋相对，立即与营业员对骂C.以牙还牙，找朋友对营业员进行报复D.据理力争，要求营业员公开道歉3.关于“消费”说法正确的是( )①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展，人民的消费水平不断提高③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④4.针对下面漫画《“食”面埋伏》，同学们展开了热烈的讨论，你赞同的观点是( )“食”面埋伏①小春：遇到此类问题，我们只能自认倒霉②小夏：遇到此类问题，我会回去跟他们“理论”，必要时拨打“12315” ③小秋：问题食品的经营者侵犯了消费者的安全权④小冬：食品安全应该引起有关部门的高度重视A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.中学生的社会阅历不够丰富，自己选择商品时应注意的方式，不正确的是( )A.需要主动学习和掌握有关消费的知识B.学习相关法律和维护权益的途径C.和别人攀比，别人有什么我也有什么D.多一些理性，少一些盲目6.学生小王从学校乘车到市区，每次按车里程表计算应付10元，但一次司机以天晚为由要他付20元，这个司机侵犯了小王的权益是( )A.对商品和服务的真实情况的知情权B.自主选择权C.依法求偿权D.人身权利不受侵犯7.观察漫画，回答下列问题。
算计(1)运用法律和道德的相关知识，点评漫画中商家的“算计”行为。
(2)专业人士提醒：为了避免被“算计”，消费者的维权不仅是一种“觉悟”，更是一种“行为”。
结合漫画中消费者的行为，谈谈你对这一提醒的理解。
八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第2框 维护消费者合法权益教学
总课题
消费者的权益
总课时
2
第2课时
课题
维护消费者权益
课型
新授课
教学
目标
1、知识目标：
明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权一般途径。2、能力目标：
掌握炼就“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
3、情感、态度与价值观目标：
教具
多媒体、粉笔
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
多媒体展示图片:黑心棉;毒胶囊;苏丹红咸鸭蛋;买一送二;强卖图片
问题：同学们看了这些图片,能说一说消费者那些权利受到侵害了?
生:回答安全权;知情权;自由选择权;公平交易权.
师:同学们说的很好,那么怎样才能维护消费者合法权益呢?今天我们就来一起学习第八课的第二节内容<维护消费者权益>
课堂巩固
多媒体出示课堂练习题
学生抢答
反馈、巩固学习成果。
结课
对本节课内容进行总结
对内容进行梳理，巩固本节知识内容
板书设计
维护消费者权益
一、炼就一双“的知识。
二、维护权益的途径
1、维权意识（权利意识和自我保护意识）
2、维权途径（协商 调解 申诉 仲裁 诉讼）
学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自
我保护意识。
教学
重点
重点：在消费过程中提高判断和选择能力，炼就一双“慧眼”
教学
难点
难点：明确维护消费者权益的途径
学生分析
八年级学生正是消费大军中的一员，年轻一代的消费者已经开始意识到自己应享受的权益收法律保护，却对国家究竟在对哪些方面对消费者权益做出规定和给予的保护不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。因此，学生需要从日常生活的角度来认识消费者的权益，懂得当权益收侵犯是该怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的合法权益。
【初中政治】最新人教八年级政治下册第三单元第八课第二框维护消费者权益
《维护消费者权益》教学设计一、课题维护消费者权益二、教材分析本课针对课程标准中“维护消费者权益”的要求，运用典型事例，采用多种教学方法，借助大量生动的现实，创设有效的教学情境，进行合理的设计，以解放学生的嘴——让学生表达自己的观点，解放学生的手——运用网络查询和收集资料，解放学生眼和耳——让学生自己去听去看去体验，解放学生的脑——让学生去思考去探索去分析归纳及论证，从而实现学生在课堂上自主学习、合作学习和探究学习的新课程理念。
本课是《法律常识》第三单元第八课第二框题——《维护消费者权益》。
（一）内容结构分析：主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
（二）知识发生发展过程分析本框下设两目，分别讲述“练就一双慧眼和维护权益的途径”。
第一目“练就一双慧眼”正文对做一个有判断能力和选择能力的合格的消费者的内容的阐述，即作为消费者，我们需要有一双“慧眼”，这样才能充分行使我们的权利。
第二目“维护权益的途径”主要说明了维护权益，我们消费者自身需要（三）知识学习意义分析本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。
知道法律保护消费者的合法权益，学会用法律维护自己作为消费者的权利。
三、学情分析现实生活中，侵害消费者权益的事情时有发生，受到不应有的损失。
八年级学生对自己权益受到侵害时，维权意识较模糊，对如何维权途径知之甚少，特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。
因此,树立维权意识，掌握有效维权的途径和方法维权非常必要。
四、教学目标（一）知识目标：明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权一般途径。
（二）能力目标：掌握炼就“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。
（三）情感态度价值观目标：学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。
五、课型：新授课六、课时：一课时七、教学重点：掌握消费知识和维权途径。
初二政治我们的文化经济权利
第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。
在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。
初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。
经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。
总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。
二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。
第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。
第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。
第七课“拥有财产的权利”包括三框。
第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。
第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
第八课“消费者的权益”由两框构成。
第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。
第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
初二政治下册《第三单元第8课第2框维护消费者权益》课件新人教版
•12365 •(产品质量监督热线)
•王先生从家具店购 买了一套真皮沙发。 一个月后，发现数十 条蛀虫咬穿沙发的真 皮。王先生拆开沙发 ，发现木架已有多个 虫孔。
• 于是王先生找到家具店要求索赔。家具店负 责人坚持说沙发售出已久，拒绝赔偿。
•我们应主动学习和掌握有关 •消费
• 你去超市购买鲜奶、洗发水等商品 时，你都些看什么？
• 价格、生产日期、保质期、用 途、产地、主要成分、合格证明、使 用说明书等。பைடு நூலகம்
病人：我那颗牙没有毛病啊，你怎么给我了 拔了！
医生：刚才拔下的牙已经被虫蛀了！ 病人：即使这样，拔牙也得经过我的同意
啊！ 医生：你那颗蛀牙拔掉是早晚的事！ 病人：（气愤）你······
•清仓跳楼，两折销售
•赔本销售，只收半价
商家打折的目的是什么？ 面对低价与折扣，我们根据什么判断是否 购买呢？
•想一 •分析想商家打折的种种动机。
•1.推销陈旧，积压商品； •2.推销假冒伪劣商品； •3.先提价，后打折； •4.搭配销售……
•面对低价和折扣，该怎样做？
•首先要判断是否真货，其次，根椐自 己的实际决定是否购买，绝不能盲目。 （如：自己是否需要，经济能力等）
•如何才能练就一双“ •①掌握消费的知慧识眼：有”关商品、服务、
市场以及消费心理等方面的知识。
•②掌握消费者权益保护的知识：相关法 律，法规的规定及消费者维权途径等。
1. 2012年3.15消费主题是 ＿消＿费＿与＿安＿全＿ 2.商品“三包”规定的三包是 ＿包＿修＿包换＿包＿退＿ 3.QS的具体含义是＿食＿品＿安＿全＿标＿志＿＿ 4.消费者有哪些消费心理吗？ 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 ······
河北省石家庄市八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第2框 维护消费
维护消费者权益目标分析学习目标：掌握一些消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益侵害后寻求解决的途径。
考向分析：本课在中考中多以漫画、案例的形式出现，解答时首先要明确经营者的侵权行为，其次要认识到侵犯了消费者的什么权利，最后通过什么途径维护自身合法权益。
一、知识点1.怎样炼就一双“慧眼”?①增强自己和，不盲目追随②主动学习和掌握有关③掌握有关2.在交易过程中、侵权行为发生后，我们应怎么做？交易中：侵权后：3.维护权益的途径①与和解②请求调解；③向申诉；④根据与经营者达成的，；⑤向诉讼。
二、跟踪训练（32分）1．近日，山东省济南市厐氏母女非法经营疫苗案持续受到关注，12种未经冷藏的问题疫苗流向全国二十余个省市，危害极大。
该事件给我们的警示是（）①司法部门要严格司法②相关企业要依法经营、诚信经营③政府应加大监管力度④媒体可以不惜一切手段对该事件进行追踪曝光。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④2．初三学生小李到医院看望因车祸受伤的同学小王，小王妈妈说：“幸亏抢救及时，小王已经脱离生命危险。
”小王说：“肇事司机已被抓获，我们一定要注意安全啊。
”关于生命健康，下列说法正确的是（）①公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯②只要加强交通执法，就能杜绝安全事故发生③危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁④生命健康权是未成年人经济权利中最重要、最起码的权利。
A．①② B．②④ C．①③ D．①③④3．学生小丽理发后，店主以只能用会员卡结账为由，强迫小丽办了一张100元会员卡。
作为一名消费者，小丽可以采取的正确维权方式是（）A．报复对方 B．忍气吞声 C．向消协投诉D．与店主吵闹4．陈某在某饭店吃饭，结账后发现支付的餐费大大超过了应付的费用，如果你是陈某，可以（）①向经营者协商和解②向有关行政部门申诉③向人民法院提请仲裁④请求消费者协会调解。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．近年来，“双十一”促消费活动愈演愈烈，作为消费者，我们应该（）①关注流行动态，学会跟风消费②注意打折信息，只要便宜就买③学习消费知识，培养选择能力④学习维权知识，培养维权能力。
人教版八年级政治下册第三单元备课资料
第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。
在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。
初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。
经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。
总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。
二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。
第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。
第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。
第七课“拥有财产的权利”包括三框。
第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。
第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
第八课“消费者的权益”由两框构成。
第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。
第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
八年级政治下册 第三单元 第八课 消费者的权益(第2课时 维护消费者权益)课件 新人教版
6．(2021，常德)今天，旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。
但是，有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单〞。对此，消费者可
以( C )
①照单付款 ②和商家协商 ③向消费者协会投诉 ④向工商行政管
理部门举报
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③
④
7．以下行为不利于我们成为一个聪明的消费者的是( A ) ①闭目塞听 ②拒绝对现代科学技术的了解 ③掌握有关的消费知识 ④掌握相关的法律、法规 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④ 8．(2021，海南)近年来，“双十一〞促消费活动愈演愈烈，作为消费 者，我们应该( D ) ①关注流行动态，学会跟风消费 ②注意打折信息，只要廉价就买 ③ 学习消费知识，培养选择能力 ④学习维权知识，培养维权能力 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
2．消费者合法权益受到侵害后，可以通过哪些正当、合法的途径维权？ 当消费者的合法权益受损时，要通过正当、合法的途径来使问题得到公 正、合理的解决。这些途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会调 解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机 构仲裁；向人民法院提起诉讼。终究采取哪种方式维权需要根据具体情 况而定。
(3)作为消费者，如何炼就一双“慧眼〞？ ①学习掌握相关消费知识，提高消费技能；②增强自己的判断能力和 选择能力；③学会鉴别比较，不盲目从众消费；④掌握有关消费者权 益保护的知识，增强权利意识；⑤在交易中保持警觉，学会自我保护； ⑥当权益遭受侵害后，勇敢地依法维权。
1．炼就一双“慧眼〞需要我们( D ) ①增强自己的判断能力 ②学会进展比较、鉴别 ③看流行趋势 ④不
盲目追随他人
A．①②③
B．③④
C．①③④
2016-2017学年八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第2框
3.8.2 维护消费者权益一、基础训练知识点1、炼就一双“慧眼”1．专家提醒消费者，购买插头、插座，一定要查看是否有生产许可证或“CCEE”安全认证标志以及厂名、厂址、型号是否齐全。
切勿贪图价格低廉，惹火上身。
专家提醒的目的在于 ( )①避免消费者上当②教给消费者一些产品知识③消费者要具备良好的消费观念④告诉消费者应该安全消费A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②④2．如果你到商场去买一台电视机，你会注意的事项有 ( )①要售货员详细介绍所选电视机的性能②要把所选的电视机与其他品牌进行比较③购买后要求开发票和保修单④要求商场付给车费拉回家A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④知识点2、维护权益的途径3．小林购买到质量有瑕疵的商品，商场以“特价商品概不退换”为由拒绝退换，小林只得就此算了。
对此，下列认识正确的是 ( )A．小林的合法财产所有权受到侵犯B．小林应当同违法行为作斗争C．商场拒绝退换小林的商品合情合理D．小林合理调控了自己的情绪4．法律赋予了消费者权利，我们自身也应该具有良好的权利意识和自我保护意识，这种意识不仅应该体现在商品交易的过程中，而且要体现在不公平交易之后。
下列做法错误的是 ( ) A．保持警惕，不给不法经营者以可乘之机B．当侵权行为发生后，勇敢地拿起法律武器保护自己C．如果商家不给退换有质量问题的商品，那就算了，反正也值不了多少钱D．商家不给退，就找消费者协会反映问题，要求协商解决5．(广东东莞模拟)“高档酒店勿带酒水”“打折商品概不退换”，诸如此类的霸王条款曾经让不少消费者叫苦不迭。
新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》让许多商家霸气锐减。
“退一赔一”；变“退一赔三”“谁投诉谁举证”改由商家“自证清白”；网购七日内无理由退货……下列表述正确的是 ( )A．消法增添新亮点，随意退货真方便B．退一赔三惩戒严，商家权益遭搁浅C．自证清白真是好，霸王条款铲除了D．霸王条款不用怕，消费维权有新法6．刘某在商场用2000元购买了一件名牌服装，穿了几天后才发现是假冒产品，遂到商场要求退换并赔偿一定的经济损失。
八年级下册政治第三单元知识点
八年级下册政治第三单元知识点对待学习八年级政治知识,我们不能有半点的弛懈。
小编整理了关于八年级下册政治知识点，希望对大家有帮助!八年级下册政治知识点：第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
2、教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运，2、受教育的重要性：教育能为人们未来生活奠基。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
3、什么是受教育权?所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4、什么是义务教育?所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务;这里的“教育”，专指学校教育。
5、义务教育的特征：(1)具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施;(2)具有公益性，即不收学费、杂费。
(3)具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
第二框珍惜学习机会1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
具体方法：寻求学校老师的帮助;寻求亲朋好友的帮助;寻求妇联、共青团组织的帮助;寻求教育部门的帮助;寻求法律帮助等。
2、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
八年级下册政治第三单元 我们的文化、经济权利(备课资料)
八年级下册政治第三单元我们的文化、经济权利（备课资料）第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。
在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。
初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。
经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。
总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。
二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。
第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。
第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。
第七课“拥有财产的权利”包括三框。
第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。
第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。
第八课“消费者的权益”由两框构成。
第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。
第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
八年级政治下册 第3单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第2框 维护消费者权益教学课件
被侵权后：维权途径：与经营者和解；请求消协调解； 向有关部门申诉；提请冲裁机构仲裁；向
法院提起诉讼。
随堂训练
1.2016年2月12日，游客陈某曝光其春节期间在哈 尔滨市松北区“北岸野生渔村”吃饭时“被宰”， 已发舆论热议，随后，松北区政府成立专项调查 组开展调查，确认该渔村严重侵害消费者的权益， 作出了对店主罚款50万元的处罚决定．这一事例 启示我们（ D ） ①日常生活中，消费者权益无法得到保障 ②市场经济越发达，越需要规范的法律 ③消费者要通过正确途径来维护自己的合法权益 ④向消费者提供虚假商品信息、对消费者进行误 导和欺诈的，要承担法律责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
元。由此，我们可以看出 （ A ）
①张阳享有依法求偿的权利 ②张阳依法维护了
自己的安全权和自主选择权 ③向有关部门投诉是
张阳维权的一种有效途径 ④张阳在购买食品时应
仔细查看生产日期、保质期等信息
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
想一想，以上材料说明了什么？
讲授新课
政府在维护消费者合法权益中的责任
1、制定完善有关消费者权益的法律法规，使消费者 权益得到有效的法律保护。 2、执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的 违法行为。 3、有关部门加强监管力度，使生产经营不敢违法生 产经营，避免侵害消费者合法权益的现象发生。 ……
第三单元 我们的文化、经济权利
第八课 消费者的权益
第2课时 维护消费者权益
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
2015年“3·15”特别贡献奖获 得者王积英，是哈尔滨市消协 多年的义务监督员。三十多年 来，他常常自费为消费者维权， 维权涉案领域广泛，小到水、 电、购买手机等，大到全国 12.6亿电信消费者被不合理收 费、锦湖轮胎用户维权、百姓 购买商品房、拖欠农民工工资 等。他被媒体记者誉为公益维 权第一人。当你在生活中遇到消费者权益被侵犯的事件，你
八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益 第二框 维护消费者权益学案(
湖南省邵东县八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第八课消费者的权益第二框维护消费者权益学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省邵东县八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第八课消费者的权益第二框维护消费者权益学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省邵东县八年级政治下册第三单元我们的文化、经济权利第八课消费者的权益第二框维护消费者权益学案（无答案）新人教版的全部内容。
维护消费者权益“三学四导”导学案主备人: xxx 审核人:时间： 2017 年上学期课型新授年级八课时17科目思想品德课题第八课第二框维护消费者权益学习目标1、做一名合格的消费者，维护自身权益;2、维护权益的途径。
提高消费者权利意识，增强法制观念重点难点维护权益的途径。
提高消费者权利意识，增强法制观念导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入复习导入：1.消费者在消费活动中处于不利地位的原因有哪些？2。
保护消费者权益的意义是什么？自主预习单：1．在现代社会,影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的能力和能力.2．练就一双“慧眼”需要我们自身的努力。
我们需要主动学习和掌握有关的知识，还需掌握有关的知识。
3．法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要良好的意识和意识.4．在交易过程中，我们要充分运用自己的知识和知识,保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生.5．在侵权行为发生以后,我们应该勇敢地拿起武器，维护自己的合法权益。
春八年级政治下册 第3单元 我们的文化、经济权利 第8课 消费者的权益 第2框 维护消费者权益教学案
第2课时维护消费者权益【学习目标】知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。
情感、态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。
【重点难点】重点：掌握消费知识及维权途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。
点拨：本活动设计意图在于：一是通过甄别非法的有奖销售，增强学生的判断能力和选择能力；二是引导学生明确消费者应该学会理性消费。
情景导入生成问题(多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段)同学们，看了这则小品，你想到了什么？为了打击这种现象，我国专门制定了一部法律，即《消费者权益保护法》。
今天我们就来了解一下这部法律所规定的有关内容。
自学互研生成能力(一)自主学习一、炼就一双“慧眼”1．作为消费者，我们要拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力。
2．炼就“慧眼”需要我们自身的努力。
(1)我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识；(2)还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
二、维护权益的途径3．法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。
4．消费者的维权途径有：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。
(二)合作探究知识模块一炼就一双“慧眼”1．细看教材P93“有奖销售”活动，思考：(1)如何看待五花八门的有奖促销活动？答：在五花八门的有奖销售活动中，有些有奖销售活动符合国家有关法律、法规的规定，是正常的促销活动；但也有些有奖销售活动是经营者为了自身的私利，利用有奖销售手段，销售变质、失效的产品或者掺杂使假、缺斤短两、质次价高的商品，是某某的。
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3.8.2 维护消费者权益一、基础训练小棠在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。
商场营业员很是不满，当着众多顾客的面，冲着小棠大声说：“没钱买就别在这儿丢人现眼。
”据此回答1～2题。
1.该商场营业员的行为侵犯了小棠的( )A.公平交易权B.人格尊严权C.人身自由权D.个人隐私权2.针对该营业员的行为，小棠的正确做法是( )A.忍气吞声，不与营业员发生冲突B.针锋相对，立即与营业员对骂C.以牙还牙，找朋友对营业员进行报复D.据理力争，要求营业员公开道歉3.关于“消费”说法正确的是( )①在生活中每个人都是消费者②随着经济发展，人民的消费水平不断提高③消费者的合法权益受法律的保护④自助旅游是一种消费方式A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④4.针对下面漫画《“食”面埋伏》，同学们展开了热烈的讨论，你赞同的观点是( )“食”面埋伏①小春：遇到此类问题，我们只能自认倒霉②小夏：遇到此类问题，我会回去跟他们“理论”，必要时拨打“12315” ③小秋：问题食品的经营者侵犯了消费者的安全权④小冬：食品安全应该引起有关部门的高度重视A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.中学生的社会阅历不够丰富，自己选择商品时应注意的方式，不正确的是( )A.需要主动学习和掌握有关消费的知识B.学习相关法律和维护权益的途径C.和别人攀比，别人有什么我也有什么D.多一些理性，少一些盲目6.学生小王从学校乘车到市区，每次按车里程表计算应付10元，但一次司机以天晚为由要他付20元，这个司机侵犯了小王的权益是( )A.对商品和服务的真实情况的知情权B.自主选择权C.依法求偿权D.人身权利不受侵犯7.观察漫画，回答下列问题。
算计(1)运用法律和道德的相关知识，点评漫画中商家的“算计”行为。
(2)专业人士提醒：为了避免被“算计”，消费者的维权不仅是一种“觉悟”，更是一种“行为”。
结合漫画中消费者的行为，谈谈你对这一提醒的理解。
二、拓展训练8.同伴成群结队前去购物是许多人非常享受的经历。
特别是十几二十几岁的年轻人最易在同伴的影响下购买原本没有计划购买的物品。
这提醒我们在消费时应该( )①避免盲从，理性消费②追求时尚，潇洒消费③消费者应炼就一双“慧眼”，避免陷入消费陷阱④增强自己的判断能力和选择能力A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④9.2016年中秋节前夕，有关部门采取措施制止月饼过度包装，对这种做法理解不正确的是( )A.有利于保障消费者的合法权益B.有利于人们用环保的眼光去消费C.过度包装侵犯了消费者的知情权D.对经营者和厂家是不公平的10.由商务部和国家发展改革委员会共同颁布的《餐饮业经营管理办法》明确规定了禁止餐饮经营者设置最低消费等条目，如违反相关规定将面临最高3万元罚款。
对此，下列认识正确的是( )①这为保护消费者的合法权益提供了法律保障②是保护公民生命健康权的根本措施③有利于保障消费者依法享有公平交易权④能彻底消除餐饮业中的不公平现象A.①③B.①②C.②④D.③④11.我国新修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定，饭店、酒店等消费场所不得对顾客自带酒水收取开瓶费，但是我们在餐饮场所仍然能够看到“谢绝自带酒水”的提示标语。
对此，下列说法正确的是( )①强制消费违背了公平交易的市场原则②市场经济是法制经济③商家的提示是没有法律效力的，消费者可以向有关部门举报④商家的行为是合理的，是维护自身权益的表现A.①②B.③④C.①②③D.①②③④12.如果你到商场去买一台电视机，你会注意的事项是( )①要售货员详细介绍所选电视机的性能②要把所选的电视机与其他品牌进行比较③购买后要求开发票和保修单④要求商场付车费自己拉回家A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④13.材料一张大妈去菜市场买水果，来到一水果摊前，看了看，问了问价钱，打算离开时就被老板娘拦住，非得买下水果不可。
刚开始张大妈是拒绝的，后来遭到老板娘的辱骂，张大妈迫于情面就买下了。
材料二雾霾天气，某卫生材料厂大量销售过期积压的变质口罩和劣质口罩，致使一部分消费者使用后皮肤过敏，严重者要住院治疗……结合上述材料，回答下列问题：(1)请根据《中华人民共和国消费者权益保护法》分析材料一中老板娘和材料二中厂家的行为。
(2)请你为如何有效遏制制售假冒伪劣产品提出建议。
三、开放探究14.【舌尖安全制度保障】为保障公众“舌尖上的安全”，由国家食品药品监督管理总局局务会议审议通过的《食品召回管理办法》从2015年9月起正式施行，不安全食品召回从此有法可依。
该办法规定：食品生产者应按照召回计划召回不安全食品。
食品召回公告应当包括相关产品生产经营者的义务和消费者的退货及赔偿流程。
结合上述材料，回答下列问题：(1)《食品召回管理办法》主要维护了消费者的哪些权利？(2)日常生活中购买食品，你经常关注哪些有效信息？(3)作为消费者，如何炼就一双“慧眼”？四、中考考题15.(2016·山东青岛)为营造放心的消费环境，新修订的食品安全法提出了“四个最严”的要求，即最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责。
遵守新食品安全法，生产者应该做到( )①严格遵守国家的法律法规②不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品③可以冒用著名厂家的品牌商标④严禁不合格产品出厂A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.(2016·山东东营)2015年“双11”期间，天猫商城交易额一天内突破912亿元，刷新全球纪录。
中学生李某热衷网购，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。
他应该( )①利用网络对该商家的售假行为大肆渲染②向有关部门举报，以免更多的消费者受骗③吃一堑长一智，就当花钱买个教训④增强维权意识，拿起法律武器维护自己的合法权益A.①③B.②④C.①④D.②③参考答案1.B解析：侮辱顾客是侵犯了人格尊严权。
2.D解析：侵权行为发生后，我们要以合适的方式维护自己的合法权益，故选D。
3.C解析：在生活中每个人都是消费者，消费者的权益受法律保护。
4.B解析：本题考查学生对漫画的分析能力。
从漫画中可以分析出经营者在食品中加入苏丹红、农药等损害了消费者的身体健康，侵犯了其安全权；遇到此类问题，应依法维权。
另外，漫画也反映了食品安全问题令人担忧，应引起有关部门的高度重视。
②③④均正确，①是法律意识淡薄的表现，是错误的。
5.C解析：做一个聪明的消费者要努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，善于识别各种消费陷阱，A、B、D正确。
此题要求选不正确的。
故选C。
6.A解析：司机以天晚为由多要了10元，事先没有说明，侵犯了小王的知情权。
7.(1)法律角度：商家的行为侵犯了消费者的合法权益，没有履行公民依法纳税的义务。
道德角度：违背了诚信的原则。
(2)消费者要具备权利意识，如在消费过程中要索取发票；一旦权利受到侵害，应选择正确途径来维权，如可以请求消费者协会调解等。
（解决途径合理均可）8.B解析：本题考查学生对炼就一双“慧眼”的理解。
作为消费者在消费时，要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。
由此可见，①③④的做法符合题意，②的做法是不可取的，故选B。
9.D解析：本题要求选理解不正确的，一定要看明白。
月饼的过度包装误导消费者，也不利于节约和环保。
10.A解析：禁止餐饮经营者设置最低消费等条目，有利于维护消费者的公平交易权，有利于维护社会公平，但不能彻底消除餐饮业中的不公平现象，①③既正确又符合题意；④观点错误，②不符合题意，均不选。
故选A。
11.C解析：“谢绝自带酒水”的行为侵犯了消费者的合法权益，违背了公平交易的原则，①正确；商家“谢绝自带酒水”的规定是不合理、不合法的，侵犯了消费者的自主选择权，③正确、④错误；我国《中华人民共和国消费者权益保护法》对市场经济中一些行为的规范充分说明市场经济是法制经济，②正确。
故选C。
12.B解析：消费者享有知情权，有权知悉其购买、使用的商品的真实情况。
发票是消费凭证，也是国家税收的来源。
13.(1)材料一的水果摊老板娘强迫张大妈买水果，侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权；老板娘辱骂张大妈，侵犯了消费者的维护尊严权；材料二的某卫生材料厂大量销售过期变质口罩和劣质口罩，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权、公平交易权。
其行为是违法的，应受到法律制裁。
(2)答：有效遏制制假销售假冒伪劣产品的建议：①国家立法部门加强有关规范生产者、销售者经营活动和保护消费者合法权益的立法。
②社会要加大宣传力度，增强消费者的维权意识；对正当、合法的经营者给予奖励，促进生产合格产品。
③有关部门要加大对不法经营者和假冒伪劣产品的打击力度。
④消费者要自觉学法，提高警惕，不要助长制售假冒伪劣产品的风气；如发现劣质产品，要敢于举报，协助有关部门打击不法商人。
14.(1)安全权、依法求偿权、公平交易权、知情权。
(2)生产日期、安全标识、保质期、主要成分、商品价格等。
(3)①学习掌握相关消费知识，提高消费技能。
②增强自己的判断能力和选择能力。
③学会鉴别比较，不盲目从众消费。
④掌握有关消费者权益保护的知识，增强权利意识。
⑤在交易中保持警惕，学会自我保护。
⑥当权益遭受侵害后，勇敢地依法维权。
15.B解析：冒用著名厂家的品牌商标侵犯了厂家的智力成果权，侵犯了消费者的合法利益。
16.B解析：消费者要自觉学法，提高警惕，不要助长制售假冒伪劣产品的风气；如发现劣质产品，要敢于举报，协助有关部门打击不法商人。