表3：十项指标及占地面积
国家卫生城市数据评价指标
国家卫生城市数据评价指标包括以下十项：城市生活垃圾、粪便无害化处理率≥90%；城市生活污水集中处理率≥85%；建成区绿化覆盖率≥36%，绿地率≥31%，人均公共绿地面积≥8.5平方米；环境空气质量指数(AQI)或空气污染指数（API）不超过100的天数≥300天；建成区鼠、蚊、蝇、蟑螂的密度达到国家病媒生物密度控制水平标准C级要求；有本市爱国卫生工作管理法规或规范性文件；城市建成区无烟草广告；近3年未发生重大食品安全事故；近3年未发生重大实验室生物安全事故和因防控措施不力导致的甲、乙类传染病暴发流行；居民对卫生状况的满意率≥90%。
这些标准旨在推动城市环境的改善，提升居民的生活质量，并鼓励市民积极参与城市的卫生管理。
十七类建设项目用地指标(试行)豫国土资发(2006)86号
十七类建设项目用地指标（试行）一、高等教育建设用地指标(依据建筑设计资料集第3册，教职工住宅用地占校园总的28-30%)扣除教职工住宅用地，对豫国土资发〔2004〕184号文件进行修订）说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。
2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。
二、全日制普通中等专业学校（含职业中专）建设用地指标（参照：国家教委、国家计委〔87〕教基字008号文件）说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。
2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。
三、城市幼儿园建设用地指标（依据：国家教委、建设部〔88〕教基字108号文件）说明：1.校幼儿园用地面积包括建筑占地、室外活动场地和绿化及道路用地。
2.本指标不包括教职工住宅用地，教职工住宅应社会商品化。
四、普通中小学校园建设用地指标（参考指标）普通中小学校园用地包括建筑用地、体育场所用地、绿化用地和勤工俭学用地，用地生均面积如下表：说明：1.表中未计入学生宿舍和生活用地，初中、完中、高中宿舍和生活用地可根据实际情况确定，住宿生均用地面积应控制在4--5平方米。
学生住宅积率应为0.9。
2.表中未计入教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。
五、党政机关办公建设用地指标（参考指标）（依据：国家计委投资〔1999〕2250号文件）（一）建设等级与面积指标1.党政机关办公用房建设等级分为三级一级办公用房，适用于中央部（委）级机关，省（自治区、直辖市）级机关，以及相当于该级别的其他机关。
二级办公用房，适用于市（地、州、盟）级机关，以及相当于该级别的其他机关。
三级办公用房，适用于县（市、旗）级机关，以及相当于该级别的其他机关。
2.党政机关办公用房包括：办公室用房、公共服务用房、设备用房和附属房。
(最新)均衡创建10项核心指标
2015年后义务教育学校办学基本标准督导评估体系十项核心指标的标准义务教育学校办学基本标准督导评估体系中，重点以义务教育学校资源配置为主，以单项具体指标为主，以量化指标为主，各单项指标的评估标准和评分细则要从严掌握。
在我省试行的《实施细则》附件说明中已明确了十项核心指标，从2015年起，凡十项核心指标超过两项不达标的学校，该校被视为综合评估不达标。
十项核心指标的标准是：
（1）“生均公用经费”，省定标准按当年国拨标准为小学630元、初中830元；我校为_630元。
（2）“生均建筑面积”，省定标准为小学5.2平方米，初中6.4平方米；我校为__11.6_平方米。
（3）“小学（初中）数学、科学（理科）仪器”，省定标准小学、初中均为《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案规定的标准；
（4）“生均图书册数”，省定标准为小学20册，初中30册；我校为2925册，生均15册。
（5）“平均班额”，省定标准为小学不超过45人，初中不超过50人；我校为_29_人。
（6）“师生比”，省定标准为小学为1:19，初中为1:13.5；我校为_1:15.9_ 。
（7）“高于规定学历教师比例”，省定标准为小学不低于60%，初中不低于40%；我校为__100%_。
（8）“中级及以上专业技术职务教师比例”，省定标准为小学不低于40%，初中不低于45%；我校为
__36%______ 。
（9）“小学六年、初中三年巩固率”，省定标准为分别不低于95%、92%；我校为__95%______ 。
（10）“学生体质健康及格率”，省定标准小学、初中均为不低于85%。
我校为___90%_____ 。
均衡发展学校实际操作标准(参考)
义务教育阶段学校均衡发展实际操作标准（参考）一、整体效果要求1、学校的整体布局合理，区域分明，绿化、美化、亮化观感好。
2、绿化、硬化面积适宜。
3、校园文化氛围浓厚（其中有规范办学行为、语言文字方面的标语，有体现学校发展宗旨和方向性的标语，有展示师生风采的内容）。
4、校园整洁、规范，无卫生死角，垃圾桶摆放合理，无污物积存。
5、师生文明有礼，衣着整洁，精神饱满。
6、大课间活动安排规范有序，丰富多彩，充满朝气。
7、小课间学生嬉戏有节。
8、无小卖部。
9、校园内自行车、电动车等交通工具统一划定区域规范摆放，外来车辆禁止入校。
10、上学、放学、课间、就餐、就寝等重点时段有领导带班、教师值班安排。
11、在醒目位置设置校务公开栏、班级量化评比栏，内容清晰规范，更新及时，公开内容有存档。
12、无安全隐患，无D级危房。
二、学校大门1、大门清洁，无损坏、变形、乱贴、乱画等情况。
2、校门刷漆、刷新，门垛装饰一新，门垛两边围墙上有围绕教育性、创建性等方面的标语氛围点缀。
3、校门外20米以内清洁规范，无杂物，校门周边无乱设摊点、无乱停乱放等情况。
4、校牌、责任督学牌等固定位置适宜，美观大方。
三、门岗1、门岗设置合理（一般要设置到大门口，确有特殊情况，也要有利于门岗管理）。
2、门岗室内清洁规范。
3、有门岗工作制度并上墙。
4、有齐备的安保器材，并摆放有序。
5、有规范的出入登记（每月一汇总，一归档）。
6、有能正常使用的可覆盖校门出入的视频监控。
7、门卫（安保人员）精神饱满。
四、教室1、生均面积：小学不小于1.15m²、初中不小于1.12m²。
2、灯具洁净，照明达标（40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，高度适宜，有灯罩）。
3、玻地比达标（不小于1：6）。
4、课桌凳摆放整齐，体现规范班额，一人一桌；小学不超45人，初中不超50人；无超大班额（66人以上）。
5、班级文化氛围浓厚（含学习园地），黑板上方及教室四周标语等要规范张贴。
建设项目用地指标
十五类建设项目用地指标（试行）一、汽车客运站建设用地指标（依据交通部2004年4月16日发布，2004年7月15日实施的交通行业标准）（一）车站等级划分表1注：达不到五级站要求或以停车场为依托的车站为简易车站（二）车站占地面积指标车站占地面积按每100人次日发量指标进行核定且不低于表2的计量值，规模较小的四级站和五级站占地面积不应小于2000m2。
车站占地面积指标表2 单位：m2/百人次二、城市公共交通首末车站建设用地指标（依据建设部2004年4月9日发布的城市道路交通规划设计规范）（一）城市公共汽车和电车的首末站应设置在城市道路以外的用地上，每处用地面积可按1000～1400平方米计算。
（二）城市出租汽车采用营业站定点服务的，营业站的服务半径不宜大于1公里，其用地面积为250～500平方米。
三、农副产品批发市场建设用地指标（依据1991年11月11日发布，1992年3月1日实施的建设部、国家计委建标〔1991〕758号通知）（一）农副产品批发市场建设规模类别划分（按年经营量）表3（二）建设用地指标（公顷）农副产品批发市场的建筑覆盖率（建筑系数）宜控制在45%～55%。
农副产品批发市场建设用地指标应符合表4的规定：建设用地指标表4单位：公顷注：1．表中控制指标应根据年经营量取值，年经营量大的取大值，小的取小值，中间值采用插入法计取。
2．表中所列指标不包括码头、铁路专用线建设用地面积。
四、城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设用地指标（不含医疗卫生垃圾处理工程项目）（依据：国家建设部、发计委建标〔2001〕101号文件）（一）建设规模和项目构成城市生活垃圾卫生填埋工程项目建设用地指标，应按照工程建设规模和额定处理能力确定。
建设规模按总库容量（单位：万立方米）分为以下四类：注：以上规模分类ⅡⅢ类含下限值，不含上限值。
建设规模按额定日处理能力（单位：吨/天）分为下列四级：表5注：以上规模分级ⅡⅢ级含下限值，不含上限值。
义务教育标准化建设十项评估指标目录(中小学部分)
学校建筑面积
生均（㎡）
注：标准 （1）占地：小学生均 22㎡，初中 5㎡，城区小学 14㎡，城区初中 20㎡ （2）生均建筑：小学 5㎡，初中 6㎡（不含宿舍） （3）生均绿化：小学 0.5㎡,初中 1㎡。 2.土地证（复印件）； 3.校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；
第二盒：侧封上标明：图书 、计算机、实验室、体音美卫器材
（注：如果本盒内容多可分成 2 盒，侧封上标明：图书 、计算机、实验 室、体音美卫器材（1）（2））
一、办学基本标准——图书资料
（一）××学校图书资料情况登记表
学校
图书馆拥 有的图书 册数
资料室拥 有的图书 册数
其它科室 拥有的图 书册数
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
3十项办学条件
十项办学条件1.封面2.目录3.**学校十项办学基本条件表（附表一，另说明学校十项办学基本条件达标情况）4.学校鸟瞰图及平面效果图(A4纸大小)5.××学校2015年度班级学生情况简明统计表(附表二)6.2015年基报表中班级数、学生数材料复印件（212、213、312、313基表）7.分年级分班级学生花名册或者学籍名册（注意班级人数，不能出现大班额）8. ××学校占地面积、绿地面积情况统计表(附表三）9.学校平面图、土地证和固定资产登记表的复印件等（522基表）10.学校绿化用地平面示意图及图片资料（标注出绿地和绿化区域的面积）以下每项之间要求有其他颜色的隔页。
一、生均校舍面积（不含宿舍）11. 学校建筑面积统计表及教学及辅助用房面积统计表 (附表四)12.学校校舍建筑平面示意图(标注出单体面积)13.教学及辅助用房平面示意图（标注出单体面积）14.学校功能室分布示意图（符合要求的标注出面积）15.固定资产台账登记中有关校舍建筑资料复印件16.国统：基础基512中小学校舍统计表复印件17.各相关佐证照片（要进行相应的排版设计，加上文字说明）二、生均运动场馆面积18. ××学校体育运动场地（馆）面积情况登记表(附表五)19. 学校体育场地、校园活动场地，运动场地示意图及说明（标注出运动场地和各运动区域的面积）20. 国统中体育场地基础基522中小学占地面积统计表复印件21.各运动场地设施建设资料（可附配置、购买清单、协议、登记表、发票复印件、议价等方面材料）(可忽略)22.学校体育场地（馆）、校园活动场地情况佐证图片资料。
23.环形跑道或直跑道图片资料三、生均图书册数24.××学校图书册数资料统计表(附表六)25.图书室、阅览室简介（说明班级图书角使用情况）26.学校图书室、阅览室的组织机构、管理和使用制度27.学校藏书和近年来新添置图书目录及购书发票复印件、报刊杂志购置发票复印件（局里统一采购的提供验收报告单；学校自己采购的发票复印件和清单）28.图书类固定资产台账（另附基础基522复印件）29.图书资料借阅登记表（可取样或者忽略）30.生均图书借阅资料统计表（每个学生每年分年度借书12册（次）以上；电子管理系统提供借阅统计表或本学期学生借阅登记表）31.图书室（图书）、阅览室实景和借阅时的图片等（设计并配上文字说明）四、计算机32.××学校教学用计算机情况统计表(附表七)33.计算机室管理和使用制度34.计算机室财产登记册和固定资产台账（要与年报和佐证材料一致）。
生态县建设指标详解
生态乡镇建设指标解读农业及综合类十项指标•1、规模化畜禽养殖场粪便综合利用率•2、农作物秸秆综合利用率•3、农用化肥施用强度•4、农药施用强度•5、使用清洁能源的居民户数比例•6、人均公共绿地面积•7、森林覆盖率•8、主要农产品中有机、绿色及无公害产品种植面积的比重规模化畜禽养殖场粪便综合利用率•1、指标解释：指乡镇辖区内畜禽养殖场综合利用的畜禽养殖粪便与产生总量的比例。
按照《畜禽养殖污染防治管理办法》（国家环境保护总局令第9号），规模化畜禽养殖场，是指常年存栏量为500头以上的猪、3万羽以上的鸡和100头以上的牛的畜禽养殖场，以及达到规定规模标准的其他类型的畜禽养殖场。
规模以下畜禽养殖场分级标准及畜禽养殖废弃物综合利用要求，由省级环境保护行政主管部门作出规定。
畜禽养殖粪便综合利用主要包括用作肥料、培养料、生产回收能源（包括沼气）等。
规模化畜禽养殖场应执行《畜禽养殖业污染物排放标准》（GB18596-2001）的相关规定。
•2、数据来源：县级以上环保部门、农业部门。
•3、指标要求：≥95%。
指标证明•应说明乡镇（街道）辖区内规模化畜禽养殖场数量和年粪便总量，列出每家规模化畜禽养殖场年粪便总量，以及分别用作肥料、培养料、制造沼气等粪便数量，及其综合利用率（列表），最终算出乡镇（街道）规模化畜禽养殖场粪便综合利用率。
农作物秸秆综合利用率•指标解释：指乡镇辖区内综合利用的农作物秸秆数量占农作物秸秆产生总量的百分比。
秸秆综合利用主要包括粉碎还田、过腹还田、用作燃料、秸秆气化、建材加工、食用菌生产、编织等。
乡镇辖区全部范围划定为秸秆禁烧区，并无农作物和秸秆焚烧现象。
•数据来源：县级以上环保部门、农业部门。
•指标要求：≥95%。
指标证明•应说明乡镇（街道）辖区内年农作物秸秆种类和总量，列出各村年农作物秸秆总量、以及用作燃料、粉碎还田、过腹还田、食用菌生产、编织等秸秆数量，及其综合利用率（列表），最终算出乡镇（街道）农作物秸秆综合利用率。
十项核心指标
办学基本标准十项核心指标
凡十项核心指标超过两项不达标的学校，该校被视为综合评估不达标。
1.“生均公用经费”省定标准按当年国拨标准，如2011、2012年均为小学530元、初中730元,2013年小学、初中分别为590元、790元；
2.“生均建筑面积”省定标准为小学5.2平方米，初中6.4平方米；
3.“小学（初中）数学、科学（理科）仪器”省定标准小学、初中均为《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案规定标准；
4.“生均图书册数”省定标准为小学15册，初中25册；
5.“平均班额”省定标准为小学不超过45人，初中不超过50人；
6.“师生比”省定标准为农村小学为1:25，县镇1:23，城市1:20，农村初中为1:18.5，县镇1:16.5，城市1:13.5；
7.“高于规定学历教师比例”省定标准为小学不低于60%，初中不低于40%；
8.“中级及以上专业技术职务教师比例”省定标准为小学不低于30%，初中不低于35%（从2015年起，小学、初中分别按不低于40%、45%标准评估验收、监测、复查）；
9.“小学五年、初中三年巩固率”省定标准为分别不低于95%、92%；
10.“学生体质健康及格率”省定标准小学、初中均为不低于85 %。
- 1 -。
工业项目建设用地控制指标
133 植物油加工 1331 食用植物油加工 1332 非食用植物油加工 134 1340 制糖 135 屠宰及肉类加工 1351 畜禽屠宰 1352 肉制品及副产品加工指主要以各种畜、禽肉为原料加了成熟 肉制品，以及畜、禽副产品的加工活动。 136 水产品加工 1361 水产品冷冻加工 1362 鱼糜制品及水产品干腌制加工 1363 水产饲料制造 1364 鱼油提取及制品的制造 1369 其他水产品加工 137 1370 蔬菜、水果和坚果加工 139 其他农副食品加工 1391 淀粉及淀粉制品的制造 1392 豆制品制造 1393 蛋品加工 1399 其他未列明的农副食品加工 14 食品制造业 141 焙烤食品制造 1411 糕点、面包制造 1419 饼干及其他培烤食品制造 142 糖果、巧克力及蜜饯制造 1421 糖果、巧克力制造 1422 蜜饯制作 143 方便食品制造
≥0.6
21 家具制造业
≥0.6
22 造纸及纸制品业
≥0.6
印刷业、记录媒介的复 23
制
≥0.6
24 文教体育用品制造业
≥0.8
石油加工、炼焦及核燃 25
料加工业
≥0.4
26 化学原料及化学制品制 造业
≥0.6
27 医药制造业
≥0.6
28 化学纤维制造业
≥0.6
29 橡胶制品业
≥0.6
30 塑料制品业
表1：
单位：万元/公顷
投资强度控制指标
地 一类 二类 三类 四类 五类 六类 七类
区
分第
类市 一、
第十 第十
行
县
二、
第五、 第七、 第九、 一、十 三、十
第十
业 等 三、 六等
普通高等学校建筑面积指标标准
普通高等学校建筑面积指标（报批稿）2008年11 月北京前言根据原建设部建标函[2004]43号通知的要求，按原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》、《工程项目建设标准编写规定》（建标[2007]144号）,我部负责对原国家教委编制并经原建设部、原国家计委1992年批准的《普通高等学校建筑规划面积指标》（以下简称《92指标》）进行修订。
我部委托上海市教委具体承担《92指标》修订工作，上海市教委成立了修编组。
我部发展规划司组织修编组对全国普通高等学校校舍现状作了抽样调查和实地调研，对搜集的相关资料进行了综合分析研究。
在此基础上完成了《普通高等学校建筑面积指标》征求意见稿，征求各有关部门、地区和单位的意见后，由我部召开全国审查会议，会同有关部门审查定稿。
本建筑面积指标共分三章，包括总则，大学、专门学院校舍建筑面积指标，高等职业技术学院及高等专科学校校舍建筑面积指标。
本次修订主要变更的内容为：调整高校办学规模、学科结构比例及各项校舍建筑面积指标；增列艺术院校校舍建筑面积指标；单列了师生活动用房指标；取消了教工住宅指标。
各单位在执行本指标过程中，如发现有需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄送教育部发展规划司（北京市西单大木仓胡同37号，邮编100816）。
本指标主编单位和主要起草人名单:主编单位：上海市教育委员会参编单位：上海市教育基建管理中心、上海高等教育建筑设计研究院、上海市教育发展有限公司、上海教育建设管理咨询有限公司主要起草人：林红、奚道章、欧阳瑶章、叶文俊、丁铭杰、何梅珍、甘建栋中华人民共和国教育部二○○×年×月×日目录第一章总则 (1)第二章大学、专门学院校舍建筑面积指标 (2)第一节一般规定 (2)第二节教室 (4)第三节实验室 (4)第四节图书馆 (5)第五节室内体育用房 (6)第六节校行政办公用房 (7)第七节院系及教师办公用房 (7)第八节师生活动用房 (7)第九节会堂 (8)第十节学生宿舍（公寓） (8)第十一节食堂 (8)第十二节教工单身宿舍（公寓） (8)第十三节后勤及附属用房 (9)第三章高等职业技术学院及高等专科学校校舍建筑面积指标 (10)第一节一般规定 (10)第二节高职高专院校各项校舍建筑面积指标 (11)附录一大学、专门学院留学生及外籍教师生活用房建筑面积指标 (14)附录二大学、专门学院专职科研机构用房及函授部用房建筑面积指标 (15)附录三大学、专门学院十二项校舍建筑面积分项指标 (16)附录四高职高专院校十二项校舍建筑面积分项指标 (18)附录五术语 (20)附录六本指标用词和用语说明 (21)附件普通高等学校建筑面积指标条文说明 (22)第一章总则第一条为了加强普通高等学校校舍规划建设的科学管理，改善办学条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，特制定本建筑面积指标。
全国建筑业绿色施工示范工程
全国建筑业绿色施工示范工程一、工程基本情况：总建筑面积（m2） :161613平方米。
占地面积（m2）: 43092平方米。
建筑高度（m）:35.85米。
基坑深度（m）:15.2米。
跨度（m）:—结构形式：框支剪力墙。
建筑类型：公用建筑。
二绿色施工方案本工程自2013年3月15开工始，即编制了完善的绿色施工方案，明确了绿色施工目标，具体目标如下：1、建筑垃圾产生量小于6465吨，建筑垃圾回收利用率达到40% ；噪音控制符合国家标准（GB12523-2011）；污水排放达到GB8978-1996 排放标准,pH值控制在6〜9 ;扬尘在结构、装饰施工时目测高度小于0.5 米，地基与基础施工时目测小于1.5米；光源控制满足环保部门的规定。
2、现场主要材料（钢筋、混凝土等）目标损耗率比定额损耗率降低30%，其中钢筋的目标损耗率1.75%，混凝土的目标损耗率1.05%，木材损耗量1362m3，损耗率为3.5% ；模板平均周转次数为3〜4次，重复使用率50% ；围挡等周转材料设备重复使用率达到80% ;就地取材施工现场小于500公里以内生产的建筑材料用量占建筑材料总重量的70% 以上。
3、分别对生活用水与工程用水进行计量管理。
万元产值用水量指标基本值6.04m3，其中地基与基础、主体结构、装饰装修与安装工程三个阶段分别是5.7m3、6.12m3、6.3m3。
在基坑降水阶段，合理利用。
办公、生活区耗水量252472m3，生产作业区耗水量411928m3，整个施工区耗水量664400m3。
节水设备设施配备率达到80%以上。
非市政自来水利用量占总用水量的5%。
4、施工机械选用高效节能的施工机械设备。
万元产值用电量指标基本值72.3千瓦时，其中地基与基础、主体结构、装饰装修与安装工程三个阶段分别是56千瓦时、70千瓦时、91千瓦时。
实行用电计量管理，装设电表，生活区与施工区分别计量用电选用节能铝电缆线和节能灯具，合理规划临时线路布置，充分利用太阳能，减少用电量。
普通高校校园规划建筑面积指标
第一章总则第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，制订本规划指标。
第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。
第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。
重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。
第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。
第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。
各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。
第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。
改建、扩建学校的规划建设应在充分利用原有设施的基础上进行。
第七条普通高等学校工程的规划与建设除执行本规划指标外，尚应符合国家现行有关标准和指标的规定。
第二章大学、专门学院校舍规划建筑面积指标第一节一般规定第八条大学、专门学院的校舍规划建筑面积指标包括下列各种用房的建筑面积：一、每所学校都必须配备的有教室、图书馆、实验室实习场所及附属用房、风雨操场、校行政用房、系行政用房、会堂、学生宿舍、学生食堂、教工住宅、教工宿舍、教工食堂、生活福利及其他附属用房共十三项。
二、学校根据需要可以配备的有专职科研机构用房、夜大学函授部用房、研究生用房、进修生及干训生用房、留学生用房、外籍教师用房共六项。
本规划建筑面积指标中未包括下列八项用房。
学校如有需要，可根据实际情况报请主管部门另行审批：一、工科院校的生产性工厂及其附属用房，农林院校的生产性农场、牧场、林场及其附属用房，医学院校及个别体育院校的临床实习医院，师范院校的附中、附小、附属幼儿园，各类学校附设的子弟中小学。
十项核心指标
小学、初中办学基本标准达标情况十项核心指标
标准情况
1、生均公用经费：2013年小学、初中分别为590元、790元，2014、2015、2016年小学、初中分别为630元、830元（含30元取暖费）。
2、建筑面积：小学生均不低于5.2平方米，全寄宿制生均不低于13.13平方米，初中生均不低于6.4平方米，全寄宿制生均不低于15.31平方米。
3、教学仪器：小学（除单轨制外）数学及科学仪器、初中理科教学仪器均达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第一种配备方案。
4、图书：小学生均20册以上，初中生均30册以上；每年新增书比例1%以上；复本率一般不超过20册。
5、平均班额：小学不超过45人，初中不超过50人。
6、师生比:专任教师与学生比，小学1:19,初中1:13.5.
7、高于规定学历教师比例：小学不低于60%、初中不低于40%。
8、中级及以上职务教师比例：小学、初中分别不低于40%、45%。
9、小学六年、初中三年巩固率：分别不低于95%、92%。
10、学生体质健康合格率：小学、初中均不低于85%。
义务教育均衡发展10项指标补充材料参考
10项办学条件档案资料（参考）廖俊各校在所存档案资料中补充下列资料（下列资料只是补充参考，各校要围绕指标要求收齐收全），所存资料要与教育事业统计报表上的数据一致，分指标装盒。
一、占地面积：1、土地使用证（复印件）；2、校园平面图；3、教育事业统计报表中的占地面积情况一览表；4、校园发展规划图；5、学校中长期发展规划。
二、校舍面积：1、校舍平面图；2、校舍建筑相关图片；3、教育事业统计报表中的校舍建筑面积情况一览表三、绿化面积：1、校园绿化现状平面图及图片；2、教育事业统计报表中的绿化面积情况一览表四、体育场馆面积：1、学校体育场地（馆）平面图（分布示意图）；2、其他活动场所图片；3、教育事业统计报表中的体育场面积情况一览表。
五、小学数学科学、初中理科教学仪器1、小学数学科学、初中理科教学仪器配备目录清单（按一类标准），若报表填报合格的学校，清单要按《云南省中小学教育技术装备标准》书上的类别健全；2、不达标情况说明；3、使用记录。
六、音体美器材配备1、音体美仪器配备目录清单（按一类标准），若报表填报合格的学校，清单要按《云南省中小学教育技术装备标准》书上的类别健全；2、不达标情况说明；3、使用记录。
七、百名学生计算机1、采购（配发）清单；2、教学用机分布情况一览表；3、学生使用时部分图片。
八、图书情况1、图书目录清单（总数要与报表数吻合）；2、借阅情况登记表；3、教育事业统计报表中的图书情况一览表。
九、学生与教职工之比1、编办下发的有关编制文件；2、教育事业统计报表中的教职工情况一览表；3、本学年编制配备落实情况。
十、高于规定学历的专任教师1、教育事业统计报表中的专任教师情况一览表；2、小学（专科）初中（本科）专任教师学历证书复印件。
建筑施工现场十项达标基本标准(全套)
安全管理达标基本标准1。
组织管理1.1为了贯彻“安全第一、预防为主”的方针,规范施工现场的安全生产管理工作，提高施工过程中的安全生产管理水平,保证职工在施工过程中的安全和健康，制定本标准。
1。
2本标准适用于XXX公司施工范围内的所有项目工程。
2.安全生产管理2。
1项目部应建立以项目经理为首的安全生产组织机构，全面负责本工程安全生产的组织管理工作。
项目经理是项目部安全生产第一负责人，应对落实本项目部安全生产责任制、安全生产规章制度和确保本工程的安全生产费用的有效使用负责，应对本项目部各级人员的安全和身体健康负责。
2。
2项目部为了明确全体员工在安全生产和文明施工中的责任，必须根据相关法律、法规制定项目部各级人员安全生产责任制。
且项目部每年年初都必须与员工签订文明安全施工责任书,明确安全生产责任，从而做到安全生产人人有责。
同时项目部还必须与各劳务分包单位及时签订安全生产协议书，明确各方主体的安全责任.2.3项目部安全生产管理必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。
2.4项目部应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由项目部主要负责人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。
2.5项目部应根据工程情况配备相应数量的专职安全员，专职安全员负责对施工现场安全生产进行监督检查。
2。
6项目部进入施工现场后及时组织相关人员对施工现场的危害因素和重要环境因素进行辩识，对针对辩识出的重大风险、不可承受风险和重要环境因素采取相应措施来控制、降低或消除，使其在可承受范围之内。
同时项目部应还根据公司的年度目标、指标管理及管理规定和施工现场状况编制（调整）本项目部的目标指标管理方案，并对方案是否能起到消除风险和降低污染的作用进行评审。
2.7项目部应制定各级人员的安全生产教育和培训制度。
定期或不定期对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。
中规院控规编制要求
中规院城市详细规划统一技术措施目录l 总则l.0.1为了使我院所编制的城市详细规划的内容、深度、程序规范化，加强编制工作的技术质量管理，特制定本措施。
1.0.2 详细规划的任务是：以总体规划和分区规划为依据，详细规定建设用地各项控制指标和规划管理要求，或直接对建设项目做出具体的安排和规划设计。
1.0.3 详细规划分为控制性详细规划和修建性详细规划；(1)控制性详细规划是以总体规划或分区规划为依据，进一步深化总体规划或分区规划的规划意图，为有效地控制用地和规划管理而编制的详细规划。
控制性详细规划对近期建设或开发地区的各类用地进行详细划分，确定其使用性质、人口密度和建筑容量，确定规划区内部的市政公用和交通设施的建设条件以及内部道路与外部道路的联系，提出控制指标和规划管理要求，为土地综合开发和规划管理提供必要的依据．同时用以指导修建性详细规划的编制。
(2)修建性详细规划一般应在控制性详细规划确定的规划设计条件指导下编制。
修建性详细规划直接对建设项目和周围环境进行具体的安排和规划设计，主要确定各类建筑、各项基础工程设施、公共服务设施的具体配置，并根据建筑和绿化的空间布局进行环境景观设计，为各项建筑工程的初步设计和施工图设计提供依据。
1.0.4 本技术措施的运用范围可以是整片的新区开发或旧区改建，也可以是单独的居住区或居住小区、市中心或区中心、干道和道路两侧的沿街地段、城市广场、车站、游乐场、商业中心或步行街、工业区或综合区、校园、旅游渡假区以及大型的体育中心和文化娱乐中心等。
1.0.5 编制城市详细规划须遵循城市规划法：确定的各项规划原则，遵守有关城市规划的国家标准和技术规范，本措施如与上述要求有抵触时，应以国家规定为准。
1.0.6 编制城市详细规划应与城市总体规划或分区规划相协调，体现其意图，对城市的社会经济发展、城市建设的历史、自然环境及现状情况进行深入细致的调查研究．在准确的基础资料的基础上．综合考虑功能、经济、环境、景观等要素。
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单位验印：
表 Ⅲ—1：颍上县2017年秋义务教育学校标准化建设基本数据统计表
填表日期：
填表说明：1、本表是分两张表打印，主要关系十项指标的基本数据，其中十项标准的第七项，实验室只填个数，第八项多媒体教室数是指独立的多媒体教室数，如果班班通数大于或等
2、初中实验室含理化生，如果生化合并，至少填2个，如果生化分开，至少填三个。
3、要注意实际占地面积与16年事业统计数据以及达标数据之间的关系，与事业报表接近的以事业报表为准，16年事业报表中不达标的，以上次核实数据为准。
占
4、列20，根据我县信息技术装备，新学期开始，教师用电脑基本达到每人一台，即使少个几台，加上学校原有办公电脑，也能够达到每人一台。
所以本列数据应大于或等于
验印：
表 Ⅲ—2：颍上县2017年秋义务教育学校标准化建设十项数据统计表
填表日期：
如果班班通数大于或等于开设班级，视为达标，但不等于就是一个多媒体教室数，所以两者不能叠加。
1、本表是分两张表打印，主要关系十项指标的基本数据，其中十项标准的第七项，实验室只填个数，第八项多媒体教室数是指独立的多媒体教室数，如果班班通数大于或等于开设班级，视为
2、初中实验室含
3、要注意实际16年事业报表中不达标的，以上次核实数据为准。
占地面积、绿
4、列20，根据我以上次核实数据为准。
占地面积、绿化面积不达标学校要写出情况说明，及造成这种情况的原因及解决办法，解决时间。
或等于专任教师数。