生均户外活动场地面积统计表
中小学校体育教学建设标准
6
6
8
8
12
12
4
篮球记分牌
套
3
2
4
4
6
6
5
排球
只
30
25
40
30
60
50
6
软式排球
只
20
20
40
30
60
40
7
排羽两用架
副
2
2
3
3
4
4
8
排球网
副
2
2
3
3
4
4
9
标志杆
根
2
2
3
3
4
4
10
裁判台
个
1
1
2
2
2
2
11
足球
只
30
25
40
30
40
40
12
足球门
副
2
2
2
2
2
2
13
小型足球门
副
4
4
4
4
4
4
14
足球网
彩带
条
15
20
20
4、其他类
序
号
名称
规格型号
单
位
配备数量
24班
36班
48班
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅰ类
Ⅱ类
1
联合训练器
多功能
个
1
1
1
2
拉力器
弹簧式
只
2
2
4
4
6
6
3
样表：基本均衡发展数据统计表(学校)
填表要求及说明：1.请各校特别是资料员要认真阅读“填表要求及说明”，对照评估指标，逐项填写相关数据或指标说明；2.所有数据必须与年报、宣传册、自查报告、自查评分表、汇报材料、上墙资料、佐证材料等等一一吻合；3.将统计表填准审查打印盖章装入对应的档案资料里，档案盒正面标出具体的指标数据，比如标出“师生比： 1:17 ”；4.统计表中“指标达标情况”栏填“已达标”或填指标说明，比如有“生均占地面积不达标”、“无音乐教室”、“无寄宿生”等等；5.“表Ⅰ-2”分小学和初中两张表，请各校对照填写；6.“表Ⅱ-6”应根据小学和初中的标准（参照该表中“评估标准”）来登记统计；7.表的序号可根据资料收集整理的情况作调整，比如“表Ⅱ-5”可调整为“表Ⅱ-6”或“表Ⅱ-4”，则序号发生相应变化；8.“表Ⅰ-1”至“表Ⅳ-2”未涉及到的内容请学校参照此方法完善相关表册及辅助资料。
9.填表提醒：此统计表并不是减少以前的资料，而是规范资料中的相关统计表，为涉及的资料按照之前的要求收集整理。
兴义市教育局2015年6月30日表Ⅰ-1：学校设置与班额-学校设置学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“学校五年发展规划”、“学校生源服务范围示意图”、“学校规划图”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“班数班额年报表”、“学生花名册”等相关资料。
表Ⅰ-3：学校设置与班额-占地面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“《土地使用证》或复印件”等相关资料。
表Ⅱ-1：校舍建设-校舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“校舍建筑台账”、“学校分布示意图（标明面积）”等相关资料。
表Ⅱ-2：校舍建设-学生宿舍建筑面积学校（公章）：统计人：审核人：时间：201 年月日注：此表后附“宿舍外貌图”、“宿舍示意图”、“寄宿生住宿情况统计表”、“寄宿生花名册”、“宿舍管理”、“优美宿舍文化（图片）”等相关资料。
高校体育工作基本标准评估表
普通高校体育工作基本标准评估表
学校名称：
Ⅰ级 Ⅱ级
指标 指标
与
与
权重 权重
在校生人数： Ⅲ级指标
指标
权重
学 校 体 育 工 作 规 划 与 管 理
10%
政
策 贯彻执行国家教育、体育法规、文件等 2.0 规
划 与 体育发展目标明确列入学校发展规划 2.0 保
障
措
施
阳光体育方案有序运 行
1.0
5
2.0
有制度、措施，部分落实、实施
未实施
0.5 0
体 测试总达标率
质
实
健
施
康 测试优秀率
国
标
家
准
学
结 测试良好率
生
果
体
10 参加首都高校体质 测试赛状况
质
健 康
体 体质测试机构与队伍 质
标
测
准
试 实
测试管理（符合既得 分）
20%
施 与
管 学生体质健康状况分析与研究机制
理
（符合既得分）
10
≥ 85%
3.0
听取情况介 绍，查阅目录 材料；实地勘 察
听取情况介 绍，查阅有关 教学文件
-1-
Ⅰ级 指标 与 权重
体 育 课 程 教 学
25%
Ⅱ级 指标 与 权重
教 学 文 件 4
体 育 教 学 4
Ⅲ级指标 指标 教学大纲与教学计划
使用经审 定通过的体育教材 （省部级 以上较公认专业权威 部门） 体育理论课
体育实践课
师生比 1：211--240
配齐专职教辅人员，完成任务
未配齐专职教辅人员，需要教师兼任
幼儿园(班)基统计报表
幼儿园（班）基层统计报表制表机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制[2008]115号填报单位：本表由独立设置幼儿园、小学附设幼儿园及独立设置学前班填报。
小学附设学前班和幼儿班填入小学基8表。
报送单位：本表报送乡（镇）教育行政部门二份，经乡（镇）教育行政部门审核同意后，报县级教育行政部门汇总。
报送时间：本表应于本学年９月２０日前报出。
幼基1-1 基本情况说明：1、省地县代码使用国标码;乡镇代码由县区编序；学校名称代码由学校所在地的县级或乡级教育行政部门编序。
２、类别栏填写：幼儿园，代码为“61”；独立设置的少数民族幼儿园，代码为“62”；独立设置学前班，代码为“69”。
３、办别填写：教育部门办，代码为“1”；集体办，代码为“2”；民办，代码为“3”；其他部门办，代码为“4”。
4、城乡栏，城市学校填写“城市”，代码为“1”；县及镇政府所在地学校填写“县镇”，代码为“2”；乡政府所在地和农村学校填写“农村”，代码为“3”。
5、所有名称和代码都要填写，不能为空格。
6、县镇幼儿园具体所在地(县/镇)只有县镇幼儿园填写，县政府所在地幼儿园代码为‘1’，镇政府所在地幼儿园代码为‘2’。
1．是否规范化学校: :1.是；2.否。
2．学校等级填写:0.未评级；1.国家级；2.省一级；3.地市一级；4.县区一级；5.不计校数教学点。
3．企业办学码填写:0.非国有企业办学；1.部属（中央）企业办学；2.省属企业办学；3.地市属企业办学；4.县区以下企业办学。
4．学校隶属关系填写:0.非直属学校；1.中央部属；2.省属学校；3.地市直属学校；4.县区直属。
5．是否乡镇中心幼儿园填写:0.非乡镇中心幼儿园；1.乡镇中心幼儿园。
说明：1.在电话号码“－”前填写区号，“－”后填写本校电话；2.校长、填表人只填汉字，不填代码；3“学校属性代码”从左到右，前四位由国家级使用，后六位由省级使用。
幼基2 班数、学生数单位：人说明：1、“年龄”以周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。
广东省托儿所幼儿园检查标准1
3分
3、有年度卫生保健计划及总结。
查资料，无计划扣1分，无总结扣1分
2分
广东省托儿所、幼儿园卫生保健评估标准及评分表
说 明
托儿所、幼儿园卫生保健工作的根本任务是保障和促进婴幼儿、学龄前儿童的身心健康。为加强对托儿所、幼儿园卫生保健工作的规范管理，根据《母婴保健法实施办法》及卫生部和广东省颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，省卫生厅及省教育厅共同制定了《广东省托儿所、幼儿园卫生保健检查表》，供全省各托儿所、幼儿园自查或妇幼保健机构检查管理使用，同时用于教育部门托幼机构等级评审时的卫生保健部分评估。
保健人员不足不得分
2分
2、保健人员资格：医生或护士必须具有执业证书。
查看资料，不符合要求不得分
1分
3、医务人员经岗前培训，取得上岗证，同时每年参加区级卫生保健培训一次，三年内参加市级以上卫生保健培训一次。
查资料，无上岗培训证扣1分，每年无再培训扣1分，三年未参加市级培训扣1分。
2分
4、厨房持有卫生许可证，厨房工作人员取得健康证和培训合格证。
查看资料，厨房工作人员中有一人缺一证均不得分
2分
项目
标准
检查方法
分值
扣分
得分
备注
生
活
管
理
1、合理安排全日生活，按幼儿的生理特点做到保教结合，动静适宜，户内外活动交替。
生活制度不合理扣0.1分，午睡是否 2—2.5小时，每少于30分钟扣0.5分
2分
2、每天保证户外活动2小时（寄宿制3小时）。
查看课程安排，不足2小时不得分
1分
项目
标准
检查方法
分值
扣分
得分
《2024年湖南省农村公办幼儿园验收标准》资料准备核查要点
1、生均户外活动场地面积统计表（生均不少于2平方米，包括操坪、草坪、户外消遣场所、沙地等）；2、生均绿化面积统计表（生均不少于0.5平方米，包括草坪、花坛、花带、绿化带、绿地、种植园地、垂直绿化面积等）；3、现场查看；4、每类达到要求记2分，否则扣1—2分。
6、有适合幼儿运用、符合卫生及平安要求的教学设备，包括桌椅、玩教具，以及必要的乐器、电教设备等。室外大型玩具至少能保证两个班同时运用。
16、幼儿膳食（点心）费建立专账，独立核算(1分)，按成本收取，收支平衡(1分)，不克扣幼儿伙食(1分)，定期向家长公开账目(1分)。
4
1、膳食（点心）台账及财务专账；2、定期公布的内容资料及公布照片；3、每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。
(四)
园
务
管
理
(25分)
17、实行园长负责制(1分)，建立教职工大会或教职工代表大会制度(1分)，重大事项由教职工大会或教职工代表大会民主决议(2分)。
21、幼儿园会同卫生保健部门做好幼儿定期体检(1分)、预防接种证查验(1分)、传染病预防(1分)和健康教化(1分)工作。
4
1、有健康检查制度，每学年对幼儿进行1次全面体检，每期对幼儿测量1次身高、体重，有体检表、幼儿健康卡；2、预防疾病制度；3、幼儿预防接种率统计表、预防接种证查验支配与花名册；3、有传染病预防讲座、宣扬等资料；4、健康教化支配、总结、讲座、宣扬等资料，每学年评比1次健康儿童的有关资料；4、每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。
4
1、图书、音像资料状况统计表及登记册；2、每个班有开放式的图书柜或图书架，查看现场；3、每类达到要求记1分，否则扣0.5—1分。
(二)
教
师
与
员
第六次全国体育场地普查登记表及指标说明
第六次全国体育场地普查登记表及指标说明第六次全国体育场地普查办公室二〇一三年十月一、总说明（一）第六次全国体育场地普查指标解释是本次普查在统计上的界定，不适用于其他普查。
其指标的分类和代码是依据国家有关标准确定的；各类体育场地的规格是依据体育竞赛规则确定的，并参考了多年来我国体育场地实际建设情况。
（二）本次普查的对象是体育场地，指的是专门用于体育训练、比赛和健身活动的，有一定投资的、公益性或经营性体育设施，包括必要的附属功能用房。
（三）本次场地普查范围是除港澳台外全国各系统、各行业、各种所有制形式的各类体育场地。
长期闲臵的体育场地在本次普查范围之列。
在原体育场地上改扩建但未交付使用的体育场地仍按原体育场地情况统计。
临时用于开展体育活动的场所，如会议室、礼堂、仓库等不予统计；在建工程不予统计；凡不以体育活动为主的场所，如各种休闲娱乐广场、音乐广场、农村院坝、温泉洗浴场、幼儿园的游戏场地等不纳入本次普查的范畴。
（四）本次普查的标准时点是2013年12月31日24时，即普查全国体育场地在此时点之前的各项状况。
部分指标需要统计2013年度全年状况。
如因试点、维修或改造等情况无法取得2013年数据的，可追溯到2012年或2011年。
（五）登记表中除需要进行选择填写、依靠软件匹配代码或生成计算结果等有特殊说明的情况以外，所有指标必须填写完整，没有内容的则填“0”。
（六）登记表的各个项目以及编码都必须使用钢笔或圆珠笔填写。
需要用文字表述的，必须用汉字，工整、清晰地填写；需要填写数字的，一律使用阿拉伯数字。
（七）在填写登记表时，每个方框内只能填写一位数字；横线上应根据指标要求和场地实际情况填写相应的汉字或阿拉伯数字（最多可保留2位小数）。
（八）完整填报登记表各项信息后，每份表的结尾处应登记好相关工作人员信息。
其中，统计负责人是指代表被普查单位，负责向普查人员提供普查所需信息的统计工作人员或联系人；填报人是指受各级普查办公室委托，承担一线普查登记工作的普查人员；填报人电话是指普查人员的固定办公电话或手机。
武汉市幼儿园评级标准(武教基6号)
武教基[2007]6号市教育局关于印发《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》的通知各区教育局，局直属幼儿园：现将《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》印发给你们，请遵照执行。
在执行过程中，有何建议和意见请及时向市教育局基础教育处反馈。
－1－二OO七年一月二十二日－2－《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》为深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》、《市人民政府办公厅转发市教育局关于我市幼儿教育改革与发展工作意见的通知》等精神，落实教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》要求，在认真总结前期我市幼儿园等级评定工作的基础上，结合幼教发展形势和我市幼儿园实际，制订《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》（以下简称《标准》）。
一.指导思想以科学的发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办园水平，进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。
二.评估对象全市幼儿园（含社会力量办幼儿园）。
三.评估内容及办法本《标准》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。
总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90 分以上－3－为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—79 分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。
评估采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）等方法进行综合评估。
四.组织实施与管理评估实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
幼儿园按本《标准》自查后，向所在区教育局申报，由区教育局验收、评定等级。
二级、三级幼儿园由区教育局评定，市教育局抽查、验收；示范性幼儿园、一级幼儿园由区教育局申报，市教育局组织评定。
办园条件统计表(标准版)
基 本 情 况
幼儿园名称
目前等级
幼儿园地址
邮政编码
幼儿园电话
主页网址
电子信箱
办园性质
教育部门办
集体办
民办
其他部门办
办园形式
全日制
半日制
寄宿制
其它
园舍产权性质
国有
自有
自有
租赁
其它
主办单位（人）
名称
高社及
园长
姓名
建园时间
规模
现有规模
收费标准
（人/月）
学历达标率
师幼比
14
晨检室
34
15
医疗保健室
35
16
隔离室
36
17
消毒室
37
18
主副食加工间
38
19
配餐间
39
20
主副食库
40
∨
医幼比
饮幼比
办 园 规 模
总数
大班
中班
小班
混合班
学前班
托班
婴儿班班
班 级 数
幼 儿 人 数
园 舍、场 地 及 设 备
园
舍
面积
(M2)
总占地
面积
总建筑
面积
户外场地
面积(生均)
绿化面积(生均)
班级活动室
面积(生均)
班级午睡室
面积(生均)
设
备
玩教具配备等级
（依据陕西省幼儿园设置中《幼儿园玩教具配备目录》）
书刊柜架（个）
专职管理员（人）
备注
音 像 资 料 情 况 表
录音带
录象带
VCD/DVD/CD
幼儿园户外活动场地一览表
幼儿园户外活动场地一览表
幼儿园户外活动场地面积统计表
幼儿园户外活动场地
幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
总用地面积应按照国家现实有关规定执行。
幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
一、必须设置各班专用的室外游戏场地。
每班的游戏场地面积不应小于60平方米。
各游戏场地之间宜采取分隔措施。
二、应由全班共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下列计算值：室外共用游戏场地面积M=180+20（N-1）
注：
1.180、20、1为常数，N为班数（乳儿班不计）。
2.室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水池深度不超过0.3m的戏水池等。
幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。
基地边界、游戏场地、绿化等的用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
规范化幼儿园督导验收资料目录(明细清单)
一级指标：办园条件
一级指标：办园条件
一级指标：办园条件二级指标：配套用房
一级指标：办园条件
二级指标：人员配备盒号：5——Ol
一级指标：办园条件二级指标：依法办园
盒号：7——Ol 一级指标：办园条件
盒号：8——Ol 一级指标：办园条件
一级指标：办园条件二级指标：任职资格
一级指标：办园条件
一级指标：办园条件二级指标：福利待遇
一级指标：办园条件
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
盒号：15——Ol 一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理二级指标：厨房管理
一级指标：幼儿园管理
二级指标：伙食管理盒号：21——Ol
盒号:22——Ol 一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
盒号：26——Ol
一级指标：幼儿园管理二级指标：一日活动安排
一级指标：幼儿园管理
二级指标：展示与评价盒号：29——Ol
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
一级指标：幼儿园管理
二级指标：家委会工作盒号：33——Ol
一级指标：幼儿园管理。
幼儿园用地面积及生均用地面积指标
幼儿园用地面积及生均用地面积指标幼儿园是孩子们成长和学习的重要场所，其用地面积和生均用地面积指标对于保障幼儿的身心健康、提供良好的教育环境具有至关重要的意义。
首先，我们来了解一下为什么幼儿园用地面积需要有明确的指标。
幼儿园的孩子们正处于身体和心智快速发展的阶段，他们需要足够的空间来进行各种活动，如游戏、运动、探索等。
充足的用地面积能够为幼儿园配备丰富多样的设施和场地，满足孩子们的多样化需求。
幼儿园用地面积的大小受到多种因素的影响。
地理位置是其中一个重要因素。
在城市中心，土地资源相对紧张，可能难以获得较大的用地面积；而在郊区或新开发区域，获取较大面积的土地相对容易些。
此外，幼儿园的规模也会对用地面积产生影响。
大型幼儿园由于幼儿数量较多，需要更多的教室、活动场地和配套设施，因此用地面积也相应较大。
那么，具体的幼儿园用地面积指标是怎样的呢？一般来说，根据相关规定和标准，幼儿园的用地面积包括建筑用地、室外游戏场地、绿化用地等。
其中，建筑用地包括幼儿生活用房、服务用房和供应用房等。
室外游戏场地应当有充足的空间供孩子们奔跑、玩耍，设置滑梯、秋千等游乐设施。
绿化用地则有助于美化环境、净化空气，为孩子们创造一个舒适的自然空间。
对于生均用地面积指标，这是衡量每个幼儿平均所能享有的用地面积的重要标准。
不同地区和国家可能会有所差异，但通常都有一个最低标准。
以我国为例，城市幼儿园的生均用地面积一般不应低于 10 平方米，农村幼儿园的生均用地面积则相对较高，一般不应低于 15 平方米。
合理的生均用地面积能够确保每个孩子都有足够的活动空间，避免过度拥挤。
在充足的空间里，孩子们可以自由地玩耍、交流，促进身体的发育和社交能力的培养。
同时，也有利于教师组织各种教育教学活动，为幼儿提供更好的教育服务。
然而，在实际情况中，一些幼儿园可能由于各种原因无法达到规定的用地面积和生均用地面积指标。
这可能会给幼儿园的运营和幼儿的成长带来一系列问题。
春之声幼儿园办园特色
春之声幼儿园办园特色一、优美的环境春之声幼儿园是袁州区民办三类全日制幼儿园，春之声幼儿园的规模6个班的幼儿园，位于宜春市袁州区官山东路2号，幼儿园环境优雅、宽畅、有序。
园内建筑面积600㎡，拥有200㎡户外活动场地，有朔胶跑道、大型活动器械、壁画等各种人文景观与娱乐场所，为幼儿的健康创设了充满童趣的活动空间。
室内设有幼儿活动室、保健室、阅读屋等，为幼儿的健康、快乐、自信成长提供了良好的条件。
二、办园宗旨服务社会、服务家长、培育幼儿、成就教师。
三、优秀的保教队伍●由福建省特级教师、中学高级教师翁木金任总园长，幼儿园高级教师陈晓玲任福州融侨幼儿园园长。
●任教教师均为福建省儿童发展职业学院的优秀毕业生。
四、优质的教育教学●按健康、科学、社会、语言、艺术五大领域构建素质教育课程，英语课程由新东方英语学校专业教师任教。
●将蒙特梭利教育与多元智能理论有效整合，让幼儿健康、快乐、自信的成长。
●依托完善的多媒体教学环境，为每位幼儿提供操作电脑的机会，让幼儿以最快的速度获得新知。
●我园是全国教育科学“十二五”重点课题《电影课实证研究》的实验园，我们将丰富的电影资源融入日常教学中，丰富教育内容，以直观、生动的教学形式让幼儿获得新知。
五、优良的服务●招生时间不限，随到随收，收满为止。
●寒暑假设有留园班。
●定期进行家教咨询，指导家长科学育儿。
六、联系方式●园所电话：李老师春之声幼儿园绿化环保计划导读：1、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处讲环保，处处有环保。
2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。
3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。
为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从小抓起。
教师要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。