光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用与呼吸作用是生物学中非常重要的两个生命活动过程，它们分别代表了生物体的能量获取和利用过程。
对于高中生物学学习者来说，对这两个过程的理解和掌握是非常重要的。
在学习过程中，会经常遇到光合作用与呼吸作用相关的题目，本文将针对这一话题，总结并整理出常见的综合题型及解题策略，帮助学生更好地掌握这两个过程。
一、选择题1. 下列哪个是光合作用产物？A. 二氧化碳B. 氧气C. 葡萄糖D. 水答案：C解析：光合作用是植物利用阳光能合成有机物质（如葡萄糖）的过程，因此光合作用产物为葡萄糖。
二、判断题1. （）光合作用和呼吸作用是互相独立的两个生物体的生化代谢过程。
答案：错误解析：光合作用和呼吸作用是生物体生化代谢过程中的两个互相依存的过程，它们之间存在着密切的联系。
2. （）光合作用和呼吸作用同时进行时，植物释放氧气。
答案：正确解析：在白天，光合作用和呼吸作用同时进行时，由于光合作用释放的氧气量远远大于呼吸作用消耗的氧气量，所以植物在这个时候会释放氧气。
三、综合题1. 某实验表明，白天，植物在光照条件下生长，夜晚则停止生长。
请分析并解释这一现象。
答案：白天，植物进行光合作用，吸收光能、二氧化碳和水，合成有机物质（葡萄糖）并释放氧气，这些有机物质可以为植物提供能量和物质基础，促进植物的生长。
夜晚，光合作用停止，但是呼吸作用仍然进行，消耗氧气并释放二氧化碳，这时植物无法进行合成有机物，只能消耗储存的有机物质，停止生长。
2. 小明在课堂上对光合作用的理解存在误区，他认为植物进行光合作用时，会产生出水。
请结合光合作用和呼吸作用过程加以纠正。
答案：光合作用中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能合成有机物质并释放出氧气。
而呼吸作用中，植物吸收氧气并释放二氧化碳，同时分解有机物质产生能量。
所以，在光合作用中是水被分解产生氧气和电子，而不是产生水。
解题策略：在解答选择题时，学生需要对光合作用和呼吸作用的相关知识点有清晰的理解，包括反应物、产物、产生能量等方面。
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
光合作用和细胞呼吸10个例题分析
光合作用与农业生产关系例题
详细描述
例题6：请分析设施农业中如何利用光合作用的原理提高 农作物产量？
答案
设施农业是一种通过人工控制环境因素来促进农作物生 长的技术。在设施农业中，可以通过调节光照、温度、 湿度和二氧化碳浓度等环境因素，优化作物的生长环境 ，促进光合作用的进行。例如，采用无滴膜、反光膜等 材料可以增加光照强度；采用温室效应原理可以提高温 度；采用喷雾、滴灌等技术可以增加空气湿度；采用二 氧化碳施肥技术可以提高二氧化碳浓度。这些措施都可 以有效提高设施农业中的农作物产量。
02 细胞呼吸例题分析
细胞呼吸基本过程例题
要点一
总结词
理解细胞呼吸的基本过程
要点二
详细描述
细胞呼吸是细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程，分 为三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。在糖酵 解阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸，产生少量能量；在三羧 酸循环阶段，丙酮酸被彻底氧化分解，释放大量能量；在 氧化磷酸化阶段，电子传递链将能量转化为ATP。
04 光合作用和细胞呼吸综合 应用例题分析
光合作用和细胞呼吸过程综合例题
总结词
理解光合作用和细胞呼吸的相互关系
详细描述
通过分析例题，理解光合作用和细胞 呼吸的相互关系，掌握光合作用和细 胞呼吸过程中物质和能量的变化，以 及它们在生物圈中的重要地位。
光合作用和细胞呼吸影响因素综合例题
总结词
掌握影响光合作用和细胞呼吸的因素
详细描述
细胞呼吸是生物体内重要的代谢过程，为生物体的生命活动提供能量。细胞呼吸产生的ATP是生物体 内各种生理活动所需能量的直接来源，如肌肉收缩、神经传导、主动运输等。此外，细胞呼吸还参与 其他代谢过程，如脂肪酸氧化、氨基酸合成等。
高一生物光合作用与细胞呼吸试题及答案解析
2019-2019高一生物光合作用与细胞呼吸试题及答案解析光合作用与细胞呼吸是植物2种不同的运动，下面是光合作用与细胞呼吸试题，希望对大家有帮助。
一、选择题(每小题5分，共50分)1.(2019?浙江理综，1)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 ( )。
A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要缘由是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应(暗反应)在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应，故D正确;植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变更而变更;与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要缘由是温度降低和光照减弱。
答案 D2.(2019?上海生物，23)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h，测得的数据见表。
据表分析，确定光合作用是否发生的因素是 ( )。
植物器官光的颜色温度 O2增加量甲叶红22 ℃ 120 mL甲叶绿22 ℃ 15 mL甲根红22 ℃ 0 mL乙叶红22 ℃ 80 mL乙叶绿22 ℃ 10 mLA.植物种类B.光的颜色C.温度D.植物器官解析由表中信息可知，除根以外，其余各组试验均有O2的产生，说明确定光合作用是否发生的因素为植物器官。
答案 D3.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变更，图乙表示棚内植株在B点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的是 ( )。
解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时，植物呼吸大于光合;图甲中B点之后，大棚的CO2浓度起先下降，说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度，即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等，其体积比为1∶1。
(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解
光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组，在不同样温度下分别暗办理1h，再光照 1h （光强同样），测其重量变化，获取以下表的数据。
能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A ．光合作用的最适温度约是27℃B．呼吸作用的最适温度是29℃C． 27～ 29℃下的净光合速率相等D． 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不合适的讲解是A ．在 b 点从前，随光照强度增强，光合作用增强B ．光照强度为 a 时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D．合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个恩赐光照，一个遮光办理，其他条件同样。
以下关于这两株植物代谢的几种表达中，错误的选项是A．恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB．遮光办理的植株有机物的含量将减少C．若是对遮光办理的植物突然恩赐光照，叶肉细胞内的 C3含量将增加D．恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达，正确的选项是A．合适光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B．从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的耗资量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的耗资量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧耗资量又较大。
对上述实验结果的讲解不正确的选项是A．丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。
五、细胞呼吸和光合作用测试题与解析
五、细胞呼吸和光合作用测试题及解析1、下列关于叶绿体和线粒体产生气体过程的叙述，错误的是（）A.产生气体的过程都有水的参与B.产生气体的过程都与生物膜有关C.产生气体的过程都有酶的催化D.产生气体的过程都会产生ATP和［H］2、下列有关光合作用探究历程的描述，正确的是（）A.普利斯特利的空气更新实验证明了植物可以将CO2更新为O2B.思格尔曼用透过三校镜的光照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，一段时间后绿光区聚集细菌最多C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行的两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水D.向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5先于14C3出现3、某同学用新鲜波菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。
下列叙述正确的是（）A.即使叶片剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素B.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶剂挥发消失C.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素D.为获得10mL提取液，研磨时一次性加入10mL无水乙醇研磨效果最好4、如图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，下列有关分析正确的是（）A.过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程C.过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体D.阶段Ⅰ生成的［H］可作为还原剂用于过程⑤生成水5、下列有关植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B. CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量6、在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述，正确的是（）A.光照下叶绿体和线粒体可以直接被对方利用的物质有O2、CO2和葡萄糖B.光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用C.若突然增加光照强度，则短时间内叶绿体中ATP增多D.若突然增加CO2浓度，则短时间内叶绿体中C3减少7.如图是真核生物细胞呼吸过程图解，其中的X、Y代表物质，①②③④⑤代表相关生理过程。
高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)
高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题题号一总分得分一、识图作答题（本大题共5小题，共25.0分）1.下图是有关水稻的光合作用与呼吸作用的简要图解。
据图回答下列问题：（1）图中A过程表示___________，B过程表示___________。
（2）图中的物质①是___________，能为光合作用的___________（填“暗反应”或“光反应”）提供能量。
（3）图中的物质②是___________，其与C5反应形成C3化合物。
（4）图中B所示的反应中，表示有氧呼吸的是___________（填“③”或“④”），③释放的能量___________（填“大于”或“小于”）④。
（5）温度既能影响水稻的光合作用速率，也能影响其呼吸作用速率，原因是温度能影响的___________活性。
2.下面是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图，请据图回答问题：（1）图甲表示植物的________作用，其中①代表的物质是________（填ATP／ADP）。
（2）图甲中暗反应的场所是________________。
利用层析液分离提取色素时，滤纸条上会出现四条带，最上面的条带是________（填色素名称），另外，这些色素中主要吸收红光和蓝紫光的是________（填色素名称）。
（3）图乙表示的细胞呼吸类型是________（有氧、无氧）呼吸，葡萄糖分解成丙酮酸的发生场所是________________。
（4）细胞有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，其余的能量储存到________（ATP、H2O）中。
3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
请回答：图1 图2 图3（1）图1表示的生理过程是_____________________，其主要的生理意义在于________________。
（2）图3中ATP参与的主要生理过程是__________________。
光合作用和细胞呼吸例题分析
2、（2023山东理综）以测定旳CO2吸收量与释放量为指标，研 究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用旳影响，成果如图所
示。下列分析正确旳是（ A ）
净光合速率 呼吸速率 A.光摄影同步间，35℃时光合作 用制造旳有机物旳量与30℃相等 B.光摄影同步间，在20℃条件下 植物积累旳有机物旳量最多
C.温度高于25℃时，光合作用制 造旳有机物旳量开始降低
曲线图类
1、将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，取 得试验成果如下图所示。下列有关说法错误旳是( )
A．图甲中旳光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B．图甲中旳C点相应图乙中旳c点 C．图甲中旳DEF段相应图乙中旳efgh段 D．经过这一昼夜之后，植物体旳有机物含量会增长
在相对密闭旳环境中，一昼夜CO2含量旳变化曲线图(见图3) (1)假如N点低于M点，阐明经过一昼夜，植物体内旳有机物总量 增长； (2)假如N点高于M点，阐明经过一昼夜，植物体内旳有机物总量 降低； (3)假如N点等于M点，阐明经过一昼夜，植物体内旳有机物总量 不变； (4)CO2含量最高点为c点，CO2含量最低点为e点。
光合作用和细胞呼吸 例题分析
【例1】根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确 旳是( )
A．⑥过程发生于叶绿体基质中 B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 C．图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) D. ①产生旳[H]和①不但用于还原C3化合物，还可用于 矿质离子吸收等 解析：光反应中生成旳ATP专用于暗反应还原C3化合物 之需，不能用于其他生命活动。答案：D
A、昼夜不断地光照，温度在35℃时该植物不能生长 B、昼夜不断地光照，该植物生长旳最适温度是30℃ C、每天交替进行12小时光照，12小时黑暗，温度均保 持在20℃条件下该植物积累旳有机物最多 D、每天交替12小时光照，12小时黑暗，温度在30℃时， 该值物积累旳有机物是温度在10℃旳2倍
(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。
（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
（3）条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产C02量与耗02量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产C02，不耗02）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a•为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。
b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略
高中生物光合作用与呼吸作用的综合题型及解题策略光合作用和呼吸作用是生物学中非常重要的两个过程，它们分别发生在植物和动物身上，为生物提供能量和物质。
在高中生物学学习中，对于光合作用和呼吸作用的理解是至关重要的。
下面我们将针对这两个过程设计一些综合题型，并提供解题策略，帮助同学们更好地掌握知识。
一、单项选择题1. 植物进行光合作用时，光能转化成了哪种物质？A. 淀粉B. 葡萄糖C. 氧气D. 二氧化碳解题策略：在光合作用中，植物通过叶绿素吸收光能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，因此答案为B。
二、填空题1. 光合作用的化学方程式为：______ + ______ → ______ + ______。
答：二氧化碳，水，葡萄糖，氧气。
解题策略：填空题考察学生对知识点的掌握程度，需熟记光合作用的化学方程式。
2. 呼吸作用分为有氧呼吸和______呼吸。
答：无氧。
三、综合题1. 请简要比较光合作用和呼吸作用的异同点。
答：相同点是都发生在生物体内，都是细胞代谢的重要过程；不同点是光合作用需要光能，发生在植物叶绿体内，产物是葡萄糖和氧气；而呼吸作用在有氧条件下发生于所有生物细胞内，产物为能量、水和二氧化碳。
解题策略：综合题需要考生对知识点的整体把握，并进行对比分析，因此需要注意对知识点的理解和归纳能力。
四、应用题1. 夏季，气温高，阳光强烈，某地区的水稻产量较大。
请问这与光合作用的哪些因素有关？为什么？解题策略：这是一个应用题，需要考生结合所学知识对实际问题进行分析。
学生需要注意光合作用受光照、温度和二氧化碳浓度等因素的影响，通过这些因素的分析得出答案。
2. 某矿井发生了一起事故，导致一批矿工被困。
在等待救援过程中，矿工们渐渐感到呼吸困难。
请问他们感到呼吸困难的主要原因是什么？解题策略：这是一个应用题，学生需要结合呼吸作用的知识，分析矿工得知呼吸困难的主要原因是缺氧。
学生需要注意呼吸作用的基本过程，明白氧气对生物体的重要性。
高考生物复习 特训13 光合作用与细胞呼吸综合应用题(含解析)
特训13 光合作用与细胞呼吸综合应用题李仕才1．(2018·浙江4月学考)在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物A、B两个品种，在正常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容和结果见下表。
回答下列问题：(1)据表推知，经弱光照处理，品种A的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照________，导致其卡尔文循环中再生出________的量改变，从而影响光合作用速率。
(2)表中的光合色素位于叶绿体的________膜中。
分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素，再用滤纸进行层析分离，与正常光照相比，弱光照处理的滤纸条上，自上而下的第4条色素带变____________，这有利于品种B利用可见光中较短波长的________光。
(3)实验结果表明，经弱光处理，该植物可通过改变光合色素的含量及其________来适应弱光环境。
品种________的耐荫性较高。
答案(1)下降RuBP (2)类囊体宽蓝紫(3)比例 B解析据表可知，品种A在弱光下，光合色素的含量都下降；而品种B的叶绿素a和叶绿素b的含量显著升高，更有利于对光中较短波长蓝紫光的吸收，同时在弱光照下，品种B的光合速率要大于品种A，故品种B耐荫性更高。
2．(2017·浙江11月学考)为探究环境因素对光合作用的影响，进行了相关实验。
取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的叶圆片分别放入A～D四组烧杯中，在25 ℃环境中进行实验，实验内容与结果见下表。
D 富含CO2的葡萄糖溶液黑暗＋注：“＋”表示检出淀粉，“＋＋”表示检出淀粉含量较高，“－”表示未检出淀粉。
回答下列问题：(1)本实验的可变因素是________________________________________________________。
(2)如何去除植物叶片中的淀粉？_________________________________________________。
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示，正确的判断是C，N点时该器官进行有氧呼吸。
M点是氧气浓度最适合贮藏该器官，无氧呼吸强度最低。
B选项不正确，该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。
O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞质，不是线粒体基质。
2.根据图示，除了D图外，其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。
3.分析错误的是B，乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱，而不是增加。
甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭。
植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点。
植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。
4.叙述正确的是C，当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。
甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样，因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。
如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。
当光照强度为Z 时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素。
5.在氧浓度为a时，消耗的氧相等，因此答案是D。
线段xy表示有氧呼吸，Yz表示无氧呼吸。
6.分析错误的是A，图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气，因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。
图1中CD段变化的原因可能是温度升高，导致蔬菜的呼吸作用加快，释放出二氧化碳。
C。
EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。
D。
当处于图1中的B点时，图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。
7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。
以下说法错误的是：A。
与B植物相比，A植物是在强光照条件下生长的植物。
B。
当光照强度超过9 klx时，B植物的光合速率不再增加，这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。
C。
光合作用与细胞呼吸综合题解析
复兴中学
车未艾
类型一：曲线图表综合题
一、误区警示
1. 概念模糊不清 分。
如对制造量和积累量等概念不能从本质上区
2. 研究方法不当 对测定光合作用和细胞呼吸的强度等生理 过程的条件、观察指标、控制方法和原理不能从整体上分析。 3. 图文转换能力不足 对曲线上的关键点如起点、转折点、终 点的含义，同一坐标中曲线与曲线之间、不同坐标系中曲线 之间的信息不能很好地迁移。
类型二：实验装置图综合题
一、解题策略 1. 认真审题，准确定位教材知识点，明确考查内容。（是考 查细胞呼吸的装置？还是光合作用与细胞呼吸的综合装置？） 2. 明确装置图中与解题有关的设备或溶液的用途。 3. 找准单一变量及题目中装置图之间的区别。 二、实验控制方法小结 1. 除去容器中CO2——NaOH溶液（KOH溶液） 2. 维持小室内CO2浓度的相对恒定——CO2缓冲液（NaHCO3溶液） 3. 测定密闭小室气体变化量——带刻度的液滴
变式训练4 在科学研究中常用呼吸商（RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧体 积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下 图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装 置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减 少。请回答： （1） 装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________。 （2）x代表 值，y代表 值。 （3）若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物_________。 若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物_________。 若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明所测生物__________。 （4）若测得x＝200（mm），y＝30（mm），则该发芽种子的呼吸商是_____ （5）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下 进行，为什么？
高考复习(生物)专项练习：光合作用与细胞呼吸【含答案及解析】
专题突破练4光合作用与细胞呼吸一、单项选择题1.(2021内蒙古包头一模)在玻璃瓶底部铺一层潮湿的土壤,播下一粒种子,将玻璃瓶密封,放在靠近窗户能照到阳光的地方,室内温度保持在30 ℃左右。
不久,这粒种子萌发长成幼苗。
若要预测这株植物幼苗能够生存多长时间,下列叙述错误的是()A.要预测植物生存的时间,需要知道土壤含水量和土壤中各种无机盐的含量B.瓶中植物生存时间的长短,与植物种类无关C.植物体内有机物积累速率是影响植物生存时间的重要因素D.瓶中CO2总量会影响植物生存时间的长短2.(2021山东德州一模)癌细胞在氧含量正常的情况下,利用葡萄糖转变为乳酸来产生ATP作为能量的主要来源。
研究发现,线粒体中产生的NO,一方面可与O2竞争性结合,另一方面扩散到细胞质基质中促进葡萄糖转变为乳酸。
下列说法错误的是()A.NO能抑制线粒体中葡萄糖的氧化分解过程B.细胞发生癌变时,线粒体中的NO水平升高C.与正常细胞相比,癌细胞中丙酮酸的生成速率高D.与正常细胞相比,癌细胞中葡萄糖的能量利用率低3.(2021湖南模拟)金鱼能在严重缺氧的环境中生存若干天,其肌细胞和其他组织细胞无氧呼吸的产物不同。
下图表示金鱼在缺氧状态下,细胞中的部分代谢途径。
下列叙述错误的是()A.金鱼的肌细胞和其他组织细胞中与无氧呼吸有关的酶不完全相同B.物质X是丙酮酸,该物质产生于细胞质基质C.肌糖原能够水解成葡萄糖,以补充血糖D.金鱼肌细胞的有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO24.(2021浙江稽阳联谊学校联考)细胞呼吸过程中,葡萄糖和水分子脱去的氢可与氧化型辅酶Ⅰ(NAD+)结合形成还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
研究发现,人和哺乳动物的衰老过程与组织中NAD+水平的下降直接相关。
细胞外烟酰胺磷酸核糖转移酶(eNAMPT)的催化产物NMN是合成NAD+的原料,下列叙述正确的是()A.促进小鼠体内eNAMPT的产生可能会缩短其寿命B.eNAMPT的合成加工过程经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C.人体细胞有氧呼吸产生的NADH中的氢来自水和葡萄糖D.人和哺乳动物无氧呼吸过程中会有NADH的积累5.下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程。
光合作用和呼吸作用专题练习题及问题详解
光合作用和呼吸作用专题练习1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6．图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）A．① B．②C．③ D．④7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶（）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9.叶绿体色素的纸层析结果显示．叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）A．分子量最小 B．分子量最大C．在层祈液中的溶解度最小 D．在层析液中的溶解度最大10．关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A.无氧呼吸是不需氟的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体膜、线粒体基质11．下列关于光合作用说确的是（）A.光反应在叶绿体的囊状薄膜上进行。
2019届高考生物一轮复习对点精选训练：光合作用与细胞呼吸的综合应用(含解析)
光合作用与细胞呼吸的综合应用练习题1.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是()A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25 ℃C．在0～25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50 ℃2.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，如图所示实验。
在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率＝(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。
则M处的实验条件是()A．下午4时后将实验装置遮光6小时B．下午4时后将实验装置遮光12小时C．下午4时后在阳光下照射3小时D．晚上8时后在无光下放置6小时3.某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室如A 图，检测结果如B图所示。
以下相关说法正确的是()A．装置刻度管中液滴移到最右的时刻是d点对应的时刻B．影响ab段的主要因素是光照强度C．e与f相比，e点时刻三碳化合物的合成速率大D．根据B图来看，24小时后，液滴停留在起始点的右侧4.在适宜光照条件下、恒温密闭的容器中培养绿色植物并测定植物的光合速率，图甲为密闭容器，图乙为1h内该容器中CO2的变化曲线。
据图分析，下列说法正确的是()A．B点时，该植物叶肉细胞的净光合速率为0B．A－B段，叶绿体内ADP含量逐步升高C．该绿色植物前30 min总光合速率(以CO2表示)的平均值为4 380 μL·L－1/l hD．用图甲装置测植物呼吸速率必须在黑暗条件下，但不必放置适量的NaOH溶液5.某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。
光合作用与呼吸作用综合例题(带解析) Microsoft Word 文档
1．如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。
(2)图甲中的“a”点表示__ ______。
如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是______。
(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从_____ ___向_______ _方向移动。
如下图所示中与c点相符合的是______。
(4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_______；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量______。
(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1_____M2、N1_____N2。
(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________答案：(1)A (2)植物的呼吸作用速率向右 (3)叶绿体基质类囊体薄膜 D (4)低高(5)＝＞(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)解析：在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是阳生植物，所以为A。
甲图中a点时光照为零，所以a表示植物的呼吸作用速率。
若缺Mg，无法合成叶绿素，则b点右移。
在c点时光合作用已达最强，所以ADP移动方向是从叶绿体基质移向囊状结构的薄膜；e点与d点相比，e点的光照强度大，所以C3含量低，e点与f点比，e点CO2浓度大，所以C3的含量高。
细胞呼吸和光合作用的综合应用(含详细解析)
细胞呼吸与光合作用得综合应用（4０分钟 10０分）１、（1２分）科学家在黑暗条件下,将离体叶绿体浸泡在ｐH=４得酸性溶液中不能产生ATP(图1)，当叶绿体基质与类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ＡＴP（图2),将其转移到pＨ=8得碱性溶液中（图3）发现能产生ATP。
回答下列问题：(1）该实验就是研究叶绿体中ATP产生得机理,由实验结果可以推测，叶绿体中ＡTP合成得必要条件就是_________＿_＿___＿＿_＿＿_＿__＿______＿____＿___.(2）绿色植物在光合作用时,叶绿体中ATＰ得合成部位就是______＿＿＿_，叶绿体依靠光反应中＿____＿___＿过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3得条件。
(3）图3实验状态下,叶绿体_____＿_＿（填“会”或“不会")释放氧气,其原因就是______＿___＿____＿＿_____＿＿。
【解题指南】解答本题得关键就是：(1)三图所示只有图3叶绿体中能产生ATＰ.（２）实验条件就是离体得叶绿体、黑暗得环境条件.（3)三图得主要不同就是不同部位pH不同(H+浓度不同）.【解析】（１)由实验结果可知,三种条件下只有图３得条件才能产生ＡＴP，与图１、图2相比，图３得条件就是类囊体腔中得ｐＨ低于叶绿体基质,即类囊体腔中得H+浓度高于叶绿体基质。
（２)绿色植物在光合作用时，叶绿体中ATP得合成部位就是类囊体薄膜上,叶绿体中水得光解会产生H＋，H+积累形成类似于图３得条件。
（3)由于实验在黑暗条件下进行，叶绿体内无法进行水得光解,因此不能释放氧气。
答案：（1）类囊体腔中得Ｈ+浓度高于叶绿体基质（或类囊体腔中得ｐH低于叶绿体基质）（2)类囊体薄膜上水得光解(3）不会在黑暗条件下,叶绿体不能进行水得光解,不能释放氧气2、(1２分）(2０17·武汉模拟）下图1为植物光合作用与有氧呼吸得过程示意图,图中字母表示有关物质,序号表示相关生理过程,请据图回答问题:（１)写出下列符号所表示得含义：C__＿_____,D__＿_＿___，①________。
光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必建1博题锻炼：光合效率战细胞呼吸概括题型博训之阳早格格创做【考面梳理】一表瞅（洁）光合速率的测定要领(1)NaHCO3溶液效率：玻璃瓶中的NaHCO3溶液包管了容器内CO2浓度的恒定，谦脚了绿色动物光合效率的需要. (2)动物光合速率指标：动物光合效率释搁氧气，使容器内气体压强删大，毛细管内的火滴左移.单位时间内火滴左移的体积即是光合速率.(3)条件：所有拆置必须正在光下.动背领会：当中界条件变更时，CO2(光)补偿面移动顺序①若呼吸速率减少，CO2(光)补偿面应左移，反之应左移.②若呼吸速率基础稳定，条件的改变使光合速率下落时，CO2(光)补偿面应左移，反之应左移.③阳死动物与阳死动物相比，CO2(光)补偿面战鼓战面皆相映背左移动.二细胞呼吸情景的真验归纳测定欲测定与确认某死物的呼吸典型，应树立二套呼吸拆置，二套呼吸拆置中的简单变量为NaOH与蒸馏火，即用等量的蒸馏火与代真验组的NaOH溶液，其余所有名目均应普遍，加蒸馏火的拆置内气压变更应由CO2与O2共共决断.二套拆置可如下图所示，天然，此时仍有需要树立另一组做缺面矫正之用.截止与领会①若拆置1液滴左移，拆置2液滴不动，则标明所测死物只举止有氧呼吸(果有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等).②若拆置1液滴不动，拆置2液滴左移，则标明所测死物只举止无氧呼吸(果无氧呼吸只产CO2，不耗O2).③若拆置1液滴左移，拆置2液滴左移，则标明该死物既举止有氧呼吸，又举止无氧呼吸.④拆置1与拆置2液滴均左移，则呼吸历程中O2吸支量大于CO2释搁量，呼吸底物中大概有脂量介进.a．为使真验截止透彻，排除真验缺面还应树立如图拆置3，以便矫正.b．举止截止与论断的形貌时应“先截止后论断”，而不是“先论断后截止”，如上.【习题锻炼】一采用题1如图为分歧温度下金鱼的代开率(耗氧量)与氧分压的关系图.据图不克不迭得出的论断是().A．正在一定范畴内，代开率随氧分压下落而下落B．25 ℃环境中金鱼的代开率比15 ℃环境中的下C．代开率最大时的最矮氧分压随温度分歧而分歧D．氧分压超出一定范畴后，代开率不再随氧分压减少而减少剖析金鱼的代开率(耗氧量)除受温度效率中，还受氧分压效率.正在25 ℃时，若氧分压很矮，则其代开率也将很矮.问案B2 如图为光合效率战呼吸效率之间的能量转化图解.下列有关该图的道法中透彻的是().A．惟有正在强光下共一叶肉细胞呼吸效率爆收的二氧化碳间接供自己光合效率利用B．光合效率光反应阶段爆收的[H]只去自火，而呼吸效率爆收的[H]只去自有机物C．耗氧量相共的情况下，共一植株的绿色细胞战非绿色细胞爆收ATP的量大概相共D．正在强光下一株动物所有细胞呼吸消耗的氧气局部去自光合效率历程中爆收的氧气剖析正在有光的条件下，细胞呼吸爆收的二氧化碳皆不妨间接被光合效率利用，故A过失；光合效率的光反应阶段爆收的[H]去自火，有氧呼吸第一阶段爆收的[H]去自有机物葡萄糖，第二阶段爆收的[H]去自丙酮酸战火，故B过失；强光下动物呼吸效率消耗的氧气大概去自光合效率爆收的氧气，也大概去自中界环境，故D过失.问案C3正在下直线图中，有M、N、O、P、Q五个面，对于它们的含意的道述透彻的是()①M面时，动物既举止光合效率，也举止呼吸效率，且光合效率强度强于呼吸效率强度②N面时，动物体只举止呼吸效率；O面时，动物体的光合效率强度等于呼吸效率强度③Q面时，光照强度不再是效率光合效率速率的主要果素④P面前，效率光合速率的主要果素是光照强度A．①②B．①③C．③④①爆收的[H]战①④剖析：M面时，光照强度为整，无光合效率，惟有呼吸效率，故①过失.N面为光补偿面，其光合效率强度等于呼吸效率强度；O面正在N、P之间，光合效率强度大于呼吸效率强度，②过失.问案：C4如图为某培动物细胞部分结构示企图，据图领会，下列四项道述中，透彻的是().A．a、b箭头表示的是O2出进细胞的历程B．e、f箭头表示的是CO2出进细胞的历程C．以C18O2做本料举止光合效率，正在较强光照下，测得含18O的呼吸效率产品的主要去背是图中的dD．以H218O做本料举止光合效率，正在较强呼吸效率下，测得含18O的光合效率产品的主要去背是图中的b5某小组为钻研脱气对于酵母菌正在培植初期产气量的效率，举止了甲、乙二组真验，真验拆置如图所示，除图中真验处理分歧中，其余条件相共.一段时间内爆收CO2总量的变更趋势是()剖析：酵母菌既能举止有氧呼吸又能举止无氧呼吸，二种呼吸产品中皆有二氧化碳，但是领会共样多的葡萄糖时，有氧呼吸的产气量比无氧呼吸要多，所以甲脱气后应举止无氧呼吸，乙不脱气应先举止有氧呼吸，其产气要快，产气量比甲要多.问案：A6 一稀关容器中加进葡萄糖溶液战酵母菌，1小时后测得该容器中O2缩小24 mL，CO2减少48 mL，则正在1小时内酒粗收酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A．1/3 B．1/2 C．2倍D．3倍剖析：有氧呼吸历程中每消耗1 mol葡萄糖死成6 mol CO2，共时消耗6 mol O2；无氧呼吸历程中每消耗1 mol 葡萄糖死成2 mol CO2，不必耗O2.由于正在相共情景下，气体的体积比等于物量的量之比，则由“1小时后测得该容器中O2缩小24 mL”可知，有氧呼吸爆收24 mL CO2，无氧呼吸爆收24 mL CO2，则正在1小时内酒粗收酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3倍.7 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培植液，当通进分歧浓度的氧气时，其爆收的C2H5OH战CO2的量如表所示.通过对于表中数据领会可得出的论断是()B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒粗收酵D．d浓度时酵母菌只举止有氧呼吸已举止无氧呼吸剖析：考查有氧呼吸与无氧呼吸反应式的应用，以及获与疑息的本领.酵母菌所爆收二氧化碳的量大概是有氧呼吸战无氧呼吸的总战；无氧呼吸爆收的酒粗与二氧化碳的物量的量相共，所以a浓度时不举止有氧呼吸；b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率；c浓度时无氧呼吸爆收二氧化碳为6 mol，有氧呼吸爆收二氧化碳为9 mol，有氧呼吸领会1 mol葡萄糖爆收6 mol二氧化碳，而无氧呼吸领会1 mol葡萄糖爆收2 mol二氧化碳，所以设用于无氧呼吸的葡萄糖为x，则2x/6(1－x)＝6/9，推出x＝2/3；d浓度时不爆收酒粗，证明不举止无氧呼吸.问案：D8下图表示呼吸效率历程中葡萄糖领会的二个道路.酶1、酶2战酶3依次分别存留于()A．线粒体、线粒体战细胞量基量B．线粒体、细胞量基量战线粒体C．细胞量基量、线粒体战细胞量基量D．细胞量基量、细胞量基量战线粒体剖析：有氧呼吸历程可分为三个阶段.第一阶段是葡萄糖氧化领会死成丙酮酸，举止的场合是细胞量基量，是正在酶1的效率下完毕的；第二、三阶段是丙酮酸正在线粒体内真足领会，死成CO2战H2O，是正在酶2的效率下举止的.正在缺氧的条件下，葡萄糖氧化领会为乳酸，该历程正在细胞量基量中举止，所以酶3存留于细胞量基量中.问案：C9为了钻研光合效率，死物小组的共教把菠菜叶磨碎，分散出细胞量战局部叶绿体.而后又把部分叶绿体磨碎分散出叶绿素战叶绿体基量，分别拆正在四支试管内，并举止光照.问哪一支试管能检测到光合效率的光反应历程()剖析：叶绿体是动物举止光合效率的场合.光合效率光反应历程中，H2O光解，ATP产死(光合磷酸化)及光能变换成电能，电能变换成活跃的化教能储藏留ATP战[H]中皆是正在类囊体薄膜上举止的.膜上有举止光反应所需要的百般色素战酶，故B对于，A错.C中缺少色素战酶，D中缺少所需的酶.问案：B10一死少着洪量绿藻的池塘，一天内池火中CO2浓度变更透彻的是()剖析：黑日绿藻举止光合效率强于细胞呼吸，CO2浓度渐渐缩小，至傍早二者相等，以去细胞呼吸强于光合效率，CO2浓度渐渐降下，至黄昏二者相等.问案：D11如图所示农田一昼夜温度变更Ⅰ、光照强度变更Ⅱ战动物吸支CO2变更Ⅲ数据画制成的直线，则下列道法不透彻的是()A．正在Ⅲ直线与时间轴接面c战e时，光合效率吸支的CO2与细胞呼吸释搁的CO2量相等B．a面的产死是由夜间的矮温制成的C．从时间轴上的c面启初合成有机物，到e面有机物的合成停止D．删大直线Ⅲ与时间轴所围成的正里积的步伐包罗普及光照强度、CO2浓度战充脚的火分供应剖析：此题考查光合效率战细胞呼吸的关系.c、e二面表示动物光合效率吸支CO2战细胞呼吸搁出CO2的量相等，此时动物光合效率合成有机物的量战细胞呼吸消耗有机物的量相等，c面之前、e面之后也举止光合效率.问案：C二：非采用题1 小麦植株举止光合效率战呼吸效率的最适温度分别为25 ℃战30 ℃.下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代开示企图；图乙是正在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、分歧光照强度条件下测得的小麦叶片的光合效率强度.请据图领会回问问题.(1)当图甲中细胞有d历程爆收而不e历程爆收时，该细胞处于的死理状态是________________.假如d历程也不爆收，则此时该细胞内举止的死理历程是(用化教反应式表示)________________.(2)正在图乙中B面时，叶肉细胞中爆收ATP的场合有________________.C面时，该动物的总光合速率为________mg/(dm2·叶·h).C面以去节制光合效率强度继承降下的环境果素是__________________________________. (3)适合普及CO2浓度时，C面将________(挖“上移”“下移”或者“不动”)；当动物缺镁时，B面将________(挖“左移”或者“左移”).(4)某共教以绿色动物叶片为资料，商量环境条件对于细胞呼吸速率的效率，请助闲他提出一个商量的课题：________________.需要特地注意的是，该真验需要正在______________条件下举止.问案(1)光合效率强度小于或者等于呼吸效率强度6O2＋C6H12O6＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量(2)细胞量基量战线粒体、叶绿体20CO2浓度(3)上移左移(4)商量温度(O2浓度)对于细胞呼吸速率的效率乌暗2下图中的甲、乙二图为一昼夜中某做物植株对于CO2的吸支战释搁情景的示企图.甲图是正在秋季的某一阴天，乙图是正在严冬的某一阴天，请据图回问问题：(1)甲图直线中C面战E面(中界环境中CO2浓度变更为整)处，植株处于何种死理活动状态_________________________________________________ __________________.(2)根据甲图推测该动物光合效率强度最下的是________面，植株聚集有机物最多的是________面.(3)乙图中FG段CO2吸支量渐渐缩小是果为________，以致光反应爆收的________战________渐渐缩小，进而效率了暗反应强度.(4)乙图直线中间E处光合效率强度姑且落矮，大概是果为_______________________.剖析：甲图C面与E面动物不吸支也不释搁CO2，标明动物的光合效率强度等于呼吸效率强度；光合效率强度最下面，应是CO2吸支速率最下面(D)，有机物聚集最多面应是光合效率减强到等于呼吸效率时的面(E).问案：(1)呼吸效率释搁CO2的量等于光合效率吸支CO2的量(2)D E(3)光照强度渐渐减强ATP NADPH[H](4)温度下，蒸腾效率过强，气孔关关，效率了CO2本料的供应.3解：（1）领会题图1可知，②是光反应阶段，场合是叶绿体类囊体薄膜，④历程是有氧呼吸的第一、第二阶段，场合是细胞量基量、线粒体基量，能为该细胞合成蛋黑量供能的历程是细胞呼吸释搁的能量，即图1中的③④历程．（2）阅读题搞可知，该真验是通过统制反当令间商量CO2中碳本子的变化路径，用到的真验要领为共位素标记表记标帜法．（3）由直线可知，c光合强度与呼吸强度相等，正在此面之前，光合强度小于呼吸强度，小室内氧气浓度落矮，液滴左移，c面以去，液滴渐渐背左移动，正在18（g）时移至最左．领会表格中数据可知，随时间的推移光合速率越去越强，该组真验数据是正在图3所示直线e〜f段测得；如果要测定该动物真真光合效率的速率，应树立如图2一般的拆置，将该拆置遮光搁正在战A相共的环境条仵下动做对于照．故问案应为：（l）叶绿体类囊体薄膜细胞量基量、线粒体基量③④（2）反当令间共位素标记表记标帜法（3）左 18（g） e〜f树立如图2一般的拆置，将该拆置遮光搁正在战A相共的环境条仵下。
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光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析．必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法(1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。
(2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
(3)条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，CO2(光)补偿点移动规律①若呼吸速率增加，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2(光)补偿点应右移，反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，CO2(光)补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为NaOH与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的NaOH溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由CO2与O2共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等)。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸只产CO2，不耗O2)。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a．为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3，以便校正。
b．进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。
据图不能得出的结论是()。
A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降B．25 ℃环境中金鱼的代谢率比15 ℃环境中的高C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加解析金鱼的代谢率(耗氧量)除受温度影响外，还受氧分压影响。
在25 ℃时，若氧分压很低，则其代谢率也将很低。
答案B2 如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法中正确的是()。
A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物的量可ATP．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生C．能相同D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气解析在有光的条件下，细胞呼吸产生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用，故A错误；光合作用的光反应阶段产生的[H]来自水，有氧呼吸第一阶段产生的[H]来自有机物葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自丙酮酸和水，故B错误；强光下植物呼吸作用消耗的氧气可能来自光合作用产生的氧气，也可能来自外界环境，故D错误。
答案C3在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是()①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度③Q点时，光照强度不再是影响光合作用速率的主要因素④P 点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①② B．①③ C．③④①产生的[H]和①④解析：M点时，光照强度为零，无光合作用，只有呼吸作用，故①错误。
N点为光补偿点，其光合作用强度等于呼吸作用强度；O点在N、P之间，光合作用强度大于呼吸作用强度，②错误。
答案：C4 如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是()。
A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产C．以C 物的主要去向是图中的d18O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18OHD．以的光合作2b 用产物的主要去向是图中的．解析a表示叶绿体吸收CO，b表示叶绿体释放O，e表示线22粒体吸收O，f表示线粒体释放CO，c表示叶绿体产生的O被22218OC表示线粒体产生的CO被叶绿体利用。
以线粒体利用，d221818O―C→作原料进行光合作用，有机O的转移为218O，在较强光照下，光合作用速率大于呼吸作用速→C―物218O主要被叶绿体利用，即主要去向是图中的率，呼吸产物C21818O全部生成氧气，在较强Od。
以H作原料进行光合作用，2呼吸作用下，氧气主要被线粒体利用，进行有氧呼吸，即主要去向是图中的c。
答案 C5某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。
一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()解析：酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，两种呼吸产物中都有二氧化碳，但分解同样多的葡萄糖时，有氧呼吸的产气量比无氧呼吸要多，所以甲脱气后应进行无氧呼吸，乙不脱气应先进行有氧呼吸，其产气要快，产气量比甲要多。
答案：A6 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O减少242mL，CO 2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A．1/3 B．1/2 C．2倍 D．3倍解析：有氧呼吸过程中每消耗1 mol葡萄糖生成6 mol CO，同时消耗6 mol 2O；无氧呼吸过程中每消耗1 mol 葡萄糖生成2 mol CO，不消耗O。
222由于在相同状况下，气体的体积比等于物质的量之比，则由“1小时后测得该容器中O减少24 mL”可知，有氧呼吸产生24 mL CO，无氧呼吸22产生24 mL CO 小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的1则在，2．3倍。
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的7 OH和CO的量如表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是()CH225氧浓度a b c d(%)产C9 mol12.5 mol15 mol30 mol的产生酒9 mol6.5 mol6 mol0 mol的A.浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸解析：考查有氧呼吸与无氧呼吸反应式的应用，以及获取信息的能力。
酵母菌所产生二氧化碳的量可能是有氧呼吸和无氧呼吸的总和；无氧呼吸产生的酒精与二氧化碳的物质的量相同，所以a浓度时没有进行有氧呼吸；b浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率；c浓度时无氧呼吸产生二氧化碳为6 mol，有氧呼吸产生二氧化碳为9 mol，有氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生6 mol二氧化碳，而无氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生2 mol二氧化碳，所以设用于无氧呼吸的葡萄糖为x，则2x/6(1－x)＝6/9，推出x＝2/3；d浓度时没有产生酒精，说明没有进行无氧呼吸。
答案：D8下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：有氧呼吸过程可分为三个阶段。
第一阶段是葡萄糖氧化分解生成丙酮酸，进行的场所是细胞质基质，是在酶1的作用下完成的；第二、三阶段是丙酮酸在线粒体内彻底分解，生成CO和HO，是在酶2的作用下22进行的。
在缺氧的条件下，葡萄糖氧化分解为乳酸，该过程在细胞质基质存在于细胞质基质中。
3中进行，所以酶．答案：C9为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体。
然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。
问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()解析：叶绿体是植物进行光合作用的场所。
光合作用光反应过程中，HO2光解，ATP形成(光合磷酸化)及光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能储存在ATP 和[H]中都是在类囊体薄膜上进行的。
膜上有进行光反应所需要的各种色素和酶，故B对，A错。
C中缺少色素和酶，D中缺少所需的酶。
答案：B10一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO浓度变化正确的是()2解析：白天绿藻进行光合作用强于细胞呼吸，CO浓度逐渐减少，至傍晚2二者相等，以后细胞呼吸强于光合作用，CO浓度逐渐升高，至清晨二者2相等。
答案：D11如图所示农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO变化Ⅲ数2据绘制成的曲线，则下列说法不正确的是()A．在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO与细胞呼吸2释放的CO 2量相等B． a点的形成是由夜间的低温造成的C．从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成停止D．增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应解析：此题考查光合作用和细胞呼吸的关系。
c、e两点表示植物光合作用吸收CO和细胞呼吸放出CO的量相等，此时植物光合作用合成有机物22的量和细胞呼吸消耗有机物的量相等，c点之前、e点之后也进行光合作用。
答案：C二：非选择题1 小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。
请据图分析回答问题。
(1)当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________。
若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)________________。
(2)在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________。
C 点时，点以后限制光合作用强度继C。
h)·叶________mg/(dm2·该植物的总光合速率为。
续上升的环境因素是__________________________________；当)________(填“上移”“下移”或“不动”(3)适当提高CO2浓度时，C点将。
________(填“左移”或“右移”)植物缺镁时，B点将某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮(4)该实验需要________________。
需要特别注意的是，助他提出一个探究的课题：在______________条件下进行。