第7课 维护合法权利 2
九年级政治 第七课 维护合法权利教案 新人教版
江苏省苏州张家港市一中九年级政治全册第七课维护合法权利教案新人教版一、教学目标情感、态度与价值观1体验我国政府努力保护公民依法享有的基本权利。
2感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用3增强学生生活中依法维护合法权利的意识和参与民主监督的意识。
知识与能力1.了解法律保护公民经济权利的基本内容，懂得未成年人的财产继承权和知识产权不受侵犯。
2.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及基本内容，认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
3.了解我国的监督和制约机制，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
二、重点和难点1.认识完善我国知识产权保护制度的重要性2.新闻监督在维护公民合法权益中的作用3.理解继承权、理解公民的民事行为能力三、预习填空1、公民生存和发展的基础是____________2．财产继承有______________和__________两种。
3．我国继承法规定遗产的第一继承顺序是_______、_____、______，4．财产所有权包括______权、______权、_________权、___________权5．21世纪是知识经济时代，___已成为第一生产力，______是一个民族兴旺发达的不竭动力。
6．智力成果权也叫_____________权，这一权利同时具有_______权和______权两方面的内容，7．公民行使批评、建议权的有效和直接的手段是__________。
四、对照书本梳理以下知识点1、公民的经济权利主要包括哪些？2、经济权利的地位是什么？经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
3、什么叫财产所有权？指国家保护公民合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。
4、我国有哪些保护财产所有权的法律？5、公民的财产所有权具体包括哪些方面？财产的占有权、使用权、收益权、处分权。
6、当我们的财产所有权受到侵犯时我们应该怎么办？书P887、什么叫继承权？是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。
第7课 维护合法权利
温馨提示：划书要条理清晰，不能划清楚的，宁可抄写在书上，字迹工整，为自己提供方便第7课维护合法权利一、依法享有财产继承权p.881．经济权利（地位）是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
公民的经济权利包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助的权利等等。
2.我国法律重视保护未成年人的财产继承权P.86继承权的含义：继承权是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。
遗产的含义：遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。
财产继承的种类：遗嘱继承和法定继承分配继承遗产的原则：“男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让”的原则法定继承人有哪些？配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法定继承人的顺序？第一顺序是配偶、子女、父母；第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；3.青少年应怎样对待财产问题？（P.87）人们的生活离不开一定的财产，……依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。
4.合法财产所有权包括哪些？占有权、使用权、收益权、处分权。
5.当公民的合法财产所有权受到侵害时，怎样维护？a.与侵权人协商，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；b.可依法向法院起诉，使侵害人承担相应的民事法律责任。
6.承担哪些民事法律责任？如：承担停止侵害、排除障碍、返还财产、回复原状、赔偿损失等民事责任。
二、、维护知识产权（教材88—92页）1．智力成果权的含义：智力成果权也叫知识产权，……其创造性智力成果享有的专有权利。
P892．维护知识产权的重要性P.88—P.89（1）21世纪是知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。
（2）保护知识产权已经成为国际交往中的热门话题，越来越受到人们的普遍关注。
3.公民的智力成果权包括哪些？P89著作权、发现权、发明权、专利权、商标权等4．青少年智力成果受到侵害时应如何维权？(学生自己抄写在书上P89)可由其父母或其他监护人（1）与侵权人协商，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；（2）也可向法院起诉，使侵害人承担相应的法律责任。
第七课《维护合法权利》第二框教案(苏教版初三)
第七课《维护合法权利》第二框教案（苏教版初三）【教学目标】1．了解我国法律爱护公民知识创新成果，以及相关要紧法律的差不多规定。
2．国家法律依法爱护公民的著作权、发觉权和发明权。
3．国家依法爱护未成年人的智力成果不受侵犯。
4．认识完善我国知识产权爱护制度的重要性。
本框题内容由导言、二目构成。
第一目爱护知识产权1．公民著作权2．公民的发觉权和发明权A．视频：张学友南京演唱会涉嫌侵权被索赔60万。
〔2007 年4月7日，张学友在南京举办〝好久不见〞演唱会，据中国音乐著作权协会江苏首席代表陆幸生介绍，张学友当天演唱会演唱的37首歌曲中，除6首他自己作词作曲的歌曲外，其他31首歌曲的词曲都不同程度地侵犯了音乐著作权。
陆幸生讲明讲，张学友尽管是其中专门多歌曲的原唱，但他只有表演权，依照著作权法规定，凡是以公布表演的方式使用音乐作品的，均应取得著作权人的同意，而主办方并未支付著作权使用费，因此构成了侵权。
〕B．结合视频，认真阅读P89正文，摸索：张学友演唱会有没有侵权？C．探究：P89王某该不该得到稿酬？什么缘故？假如能够得到稿酬，该用什么方法？第二目学生也有专利权1．国家爱护未成年人的专利权A．材料16岁中学生三项发明引资200万，换得10％股份当老总。
16 岁的在校高中生胡登煌凭是武汉地区〝学生股东〞第一人。
他发明的〝无压痕眼镜架〞在宁波市投产。
他的另两项专利〝世界筷子〞〝自洁水龙头〞也进入生产进程。
前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。
3项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团投资200万元成立〝天之煌公司〞予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10％。
B．摸索：那个16岁中学生当老总的情况，给你什么启发？年仅16岁的胡登煌搞成了发明，各种荣誉也将接踵而至，其发明专利权、荣誉权由谁享有呢？是胡登煌？依旧他的父母？C．学生例举自己周围侵犯未成年人智力成果的行为，并摸索我们应如何样爱护自己的智力成果？2．完善我国知识产权制度A．材料中国商标在海外被抢注目前中国内地已有15％的企业商标在海外申请注册时遭抢注，最近内地企业的商标在港澳台地区也开始频遭抢注，国家工商行政治理总局商标局国际注册处工作人员提醒企业，强化商标先行意识、适当构筑防备性注册以及加强国际市场的监测能够有效规避遭抢注的风险。
初三政治下维护合法权利
第七课维护合法权利一、本课相应知识点（本课主要是讲依法维护公民的三大权利，即财产继承权、智力成果权、监督权）1、有关财产继承权公民经济权利的内容、继承权的含义、继承方式、继承原则、继承顺序、如何依法维护公民财产继承权等2、有关智力成果权智力成果权的含义、著作权的含义及相应法律规定、发现权和发明权的含义、公民依法维护智力成果权、国家保护未成年人的专利权、国家进一步完善我国的知识产权制度等。
3、有关监督权行使监督的重要性（没有监督的权利会导致腐败。
加强监督，保障行政和司法权权力的有效行使，保障人民当家作主权利的实现，大力促进国家工作人员勤政、廉政，使政府取信于民，国家长治久安，有利于社会主义民主政治建设。
）、国家权力机关监督的对象及其意义、我国的行政监督体系（六种监督）、新闻监督的作用、公民参与民主监督的正确方法等二、本课与考点结合的重点知识1、有关财产继承权和智力成果权可以考选择题或者简答题，如继承方式、继承原则或继承顺序，不过一定要结合具体情景来出问题。
2、有关知识产权可以考材料分析题，如同步导学P59页的有关“马某的女儿”材料，提出三个问题：（1）这位编辑的做法是否正确？为什么？（不正确。
因为我国法律规定：公民的著作权不受性、民族、年龄的限制。
9岁的孩子同样享有著作权，所以编辑的行为是违法行为，）（2）出版社侵犯了马某女儿的什么权利？（著作权或知识产权、智力成果权）（3）出版社是否应该给马某的女儿样书并付给相应的稿酬？为什么？（出版社应该给马某的女儿样书并付给相应报酬。
如果不给，马某的女儿可依法由父母或其他监护人向人民法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
要增加难度话，可以见同步导学P119页的有关打击侵权盗版、保护知识产权的材料，根据材料提出四个问题：（1）请你调查：你所在的学校是否有同学购买盗版音像制品、非法出版物？（略）（2）请你分析：盗版音像制品、非法出版物存在的原因有哪些？（保护知识产权意识不强；市场本身存在不足；市场体制不完善；执法不严；正版价格偏高，盗版音像制品和非法出版物有其存在的市场。
九年级政治第7课复习知识点：维护合法权利
九年级政治第7课复习知识点：维护合法权
利
1、公民的经济权利是公民生存和发展的基础。
其主要包括：财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
P85
2、财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。
遗嘱先于法定。
原则是：男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。
法定属于第一继承顺序的有：配偶、子女、父母。
第二继承顺序有：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母P86不属于继承范围的人，除了通过遗赠或遗嘱继承外，无权继承或接受财产。
3、公民对自己的合法财产依法享有：占有权、使用权、收益权、处分权。
合法财产受侵害时，可向人民法院提起民事诉讼。
P88
4、智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
P89国家法律保护公民的著作权、发明权和发现权。
这些权利不受性别、民族、年龄的限制。
5、新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。
P94人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权。
6、我国的行政监督体系(六种监督)包括：人大监督、
政协监督、新闻监督、群众监督、司法机关的监督、政府系统内部的监督。
国家权力机关监督的对象：一府两院(政府、法院、检察院)
7、公民监督权包括：一、批评、建议权;二、申诉、控告、检举权。
以上就是为大家整理的九年级政治第7课复习知识点：维护合法权利，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
第7课 第2站 正确对待权利
任何权利都要受到一定范围的限制。只有 在合法的范围内，法律才保护权利的行使。
张明同学被高年级 的同学打伤．我们应该 飞 采取的方式是： 1、报告学校或者 2、报警 3、打击报复，以泄私恨 4、忍气吞声，息事宁人 ．．．．．． 合法的方式——具体行为具体分析
第7课 保障未成年人权益
第 1站 我们的权利 未成年人是指未满十八周岁的公民 ①生命健康权不受侵害 ②人格尊严不受侵犯 享有的权利 ③个人隐私应该受到保护 ④财产权也要受到保护 ⑤作为消费者的合法权益应该受到保护 ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
不珍视自己的权利的行为，尽 管有时并不会直接给自己带来明显 的损失，但从长远看，这对整个社 会的健康发展不利，从而影响到每 个人的利益。
小毛上课总是大声说话干扰老师讲 课和其他同学听课，一天小毛在课堂上 又是如此，被老师批评。小毛振振有词 地说：“说话是我的权利，谁都无权干 涉。”
小毛的说法对吗？
实施的保护
①珍视自己的权利 第 2站 ②我们应充分尊重他人的权利 ③我们应采取合法手段获得权利 ④我们应在合法范围内采取合法的方式行使权利
正确对待权利
1、在我国，公民享有广泛的权利，下面关于 公民行使权利叙述不正确的是（ C ） A的权利
第7课 保障未成年人权益
第2站
1、当你遇到这种情况，你会怎么做？ 2、在生活中,你知道哪些不珍视自己权利的行为呢?
北交大一名学生自杀
吉林一毕业大学生跳 楼砸瘪过路的士
一、珍视自己的权利
权利的意义：
（1）权利是保障我们健康成长和全面发展 的基石，是自我价值和人的尊严的体现。 （2）全面了解、正确行使自己的权利，不 仅可以维护自己的权益不受侵害，而且 可以维护法律的尊严，促进政治文明的 发展。
第7课维护合法权利
利？ (依法维权，协商、诉讼等）
法律保护公民的发现权和发明权
材料：1 一间房子失火了，机器人接到火警后在短短
的几秒钟内便找到火源并将其扑灭。够神速吧？这是 26日在47中举办的“第八届全国中小学电脑制作活动 及机器人竞赛”上看到的一幕。 2 警告笔、自动关闭无声抽屉、折叠课桌、刀…… 11月8日召开的宜昌市第二届青少年科技节总结大会上， 由宜昌市中小学生发明的1000多件作品让中科院、武汉 大学的专家们大开眼界，连称“了不得”。 问：材料说明什么？ （国家鼓励创新）
2 中国出口商品商标被抢注的有2000多起，其中，250多个商标被澳 大利亚厂商抢注，200多个商标被日本厂商抢注，50多个商标被印 度厂商抢注，还有欧盟、拉美以及东南亚一些厂商也在抢注中国的 知名商标。像北京“同仁堂”、“全聚德”，绍兴“女儿红”、山西“杏花 村”都有在海外市场被人抢注商标的先例。“
找一找：体现保护未成年人智力成果权的内容？
世界知识产权日
根据中国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识 产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通 过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为 “世界知识产权日”。4月26日是《建立世界知识产 权组织公约》（《世界知识产权组织公约》）生效 的日期。设立世界知识产权日旨在全世界范围内树 立尊重知识的氛围。
法律保护公民的专利权
1 各抒己见：P90中学生王某出让自己的
小发明——速变角锯弓 请对他出让自己的专利产品要价1000万，谈谈自 己的看法。
2 思考：何谓专利权？
法律如何保护未成年人的专利权？
国家行政和司法保护
结论：国家保护未成年人的智力成果权
说一说：相关法律有哪些？
《民法通则》
《著作权法》 《专利法》
初三政治复习第七课维护合法权利
（一）知识要点梳理 一、依法享有财产所有权
1、继承权的含义是什么？ 2、什么是遗产？ 3、遗产继承的方式及其含义是什么？ 4、《继承法》规定的继承原则和顺序是什 么？
5、公民如何依法维护继承权？ 补充：经济权利的重要性及其内容是什么？ 青少年怎样看待继承权和财产？ 财产所有权包括哪些权利？ 公民的合法财产权受到侵犯时，该怎么办？
二、保护智力成果
1、为什么要保护知识产权？ 2、智力成果权的含义极其内容分别是什么？ 3、保护公民著作权的法律依据是什么？ 4、保护公民发现和发明权的法律依据是什么？
5、我们国家怎样保护未成年学生的专利权？ 6、为什么要完善我国的知识产权制度？
三、学会依法行使监督权
1、公民为什么要学会行使监督权？ 2、我国的监督体系是什么？ 3、新闻监督的重要性是什么？ 4、公民行使监督权的方法和途径有哪些？（即： 公民怎样正确行使监督权？）
补充：监督权主要表现为哪两个权利？公民行使批 评权、建议权有什么意义？ 我们中学生为什么要参与民主监督？如何参 与民主监督？
第七课 维护合法权利 知识结构
依法享有财产所有容 财产所有权的含义及内容 继承权权的含义、遗产的含义以及遗产继承方
青少年怎样看待继承权和财产 公民怎样维护自己的合法财产权 智力成果权的含义、内容、种类 保护智力成果 国家保护著作权、发现和发明权、专利权 为什么要保护知识产权？完善我国的知识产权制度？ 公民行使监督权的意义、方法和途径 我国的监督机制、新闻监督的重要性 学会依法行使监督权 批评权、建议权及其重要性 中学生参与民主监督的意义和要求
（二）习题练习 巩固复习 《自测》P83---P86
第七课维护合法权利(全)
辨一辨：
下列哪些是非法财产？ 1、炒股获得的利润。 2、买彩票中奖。 （非法） 3、施工时挖到的文物占为己有。 4、劳动得到的工资。 5、路上捡到的黄金首饰占为己有。 （非法） 6、取走他人遗失的信用卡里的钱。 （非法）
对号入座：王先生拆迁后拿到 了两套公寓房
王先生对这两套住房办理了房屋所有权证，王 先生行使了对自己财产的 占有 权。 其中一套房子由王先生及其家人居住，王先生 行使了对自己财产的 使用 权。 还有一套房子出租给别人，王先生行使了对自 己财产的 收益 权。 自己居住的房子王先生把它过户给了自己的儿 子，王先生行使了对自己财产的 处分 权。
我国公民可以通过哪 些渠道进行民主监督？
信访举报制度：当面反映、打电话、写信、 发Email 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 监督听证会 民主评议会 媒体反映监督 网上评议政府（书记、市长信箱……） 向有关部门投诉、举报 ……
公民应该怎样行使监督权？
（1）公民要正确行使监督权利，必须掌握行使监督 权的正确方法。如打电话、写信、向人民代表或通过媒 体反映等；不能采用贴大字报、聚众闹事的方法。
2、什么是遗产？ 遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产 。 3、财产继承的方式有哪两种？ 财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。
4、继承遗产时应遵循什么样的原则? 遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。 5、法定继承人的范围和顺序分别是怎样的? 范围：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
选一选
2009年8月，台风“莫拉克”使台湾遭受50年来最严重的 水灾，特别是台南地区损失惨重，海峡彼岸的灾情深深牵动 着大陆同胞的心。苏州各中小学生踊跃捐款，为台湾同胞献 爱心，这也是在行使对自己合法财产的（ ） D
第七课维护合法权利(教师用)
第七课维护合法权利第一课时依法享有财产继承权教学目标：1、了解公民经济权利的重要性和基本内容、财产权和遗产权的含义。
学会运用遗产继承的种类、原则、顺序。
2、掌握维护自己合法财产所有权的基本方法，学会正确行使自己的财产权。
3、懂得未成年人的财产继承权不受非法侵犯，增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。
教学重点：依法维护公民的财产继承权等民事权利。
教学难点：增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。
教学方法：案例教学法、情境教学法教学过程：国家的治理离不开法律，公民的生活也离不开法律。
在生活中我们享有法律规定的哪些合法权利呢？法律又是怎样来维护我们的合法权利的呢？今天这节课我们就一起来学习《第七课维护合法权利》（点题并板书）整课梳理：第七课主要有三个框题的内容：第一框依法享有财产继承权，主要讲的是经济权利；第二框保护智力成果，主要讲的是文化权利；第三框学会行使监督权，主要讲的是政治权利，其中，经济权利是基础，因此，本节课我们就首先学习公民的经济权利。
教学过程：一、检查预习题并答疑。
二、新课讲授：一、公民的经济权利1、重要性：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2、主要内容：包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
3、保护我国公民经济权利的主要法律有哪些？：《宪法》《物权法》《民法通则》《刑法》《继承法》……明辨是非：阅读下列材料1、小李在放学路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己有。
2、小亮的父母经过一年的辛勤劳动，积攒到三万元钱。
3、王某的父亲是位个体经营户，经过一年的合法经营，在缴纳各种税款后获得25万元收入。
4、某市副市长，索要他人贿赂共计人民币153万元，将其作为家产。
请问：上述财产哪些属于个人合法财产？哪些不应该属于个人合法所有？为什么？交流：无意中从地里挖出的财物或从水里打捞的财物，能拒为己有吗？国家法律给予保护吗？知识拓展：我国民法通则规定：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。
2021年九年级政治全册 第7课《维护合法权利》教案 苏教版
2、 情感、态度和价值观
增强学生在生活中依法维护自己合法权利意识和参与民主监督的意识
教学重难点
1、 公民的财产继承权
2、 维护知识产权
3、 我国的行政监督体系
4、 公民行使监督权的正确方法
教学过程
学生活动
实用文档
精品文档
一、展示逻辑结构
经济权利的重要性
维
经济权利的内容
护
经济权利
合 财产继承权
法
权
利
实用文档
精品文档 4、智力成果包括著作权、专利权和商标权等 5、我国初步建立起全面的行政监督体系。它包括人民代表大会及其常务委 员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论监督、群众通过法定渠道监督、 司法机关监督、政府系统内部监督等形式。 5、公民参与民主监督的正确方法：当面反映、打电话、写信、发电子邮件、 学生对照课 乡人大代表反映、通过媒体反映等。，但不能采用大字报、聚众闹事的方法； 件完成 发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申 诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪 曲事实进行诬告陷害 三、期中试卷体验（用课件展示）
依法维护自己的财产所有权
维护知识产权
政治权利：监督 权
初步建立起全面的监督体系 公民参与民主监督
学生形成知 识体系
二、重点知识回顾 1、经济权利主要包括 财产权 继承权 劳动权 休息权和物质帮助权 2、继承的种类：遗嘱继承和法定继承
学生阅读书 本请学生起 来回答
3、公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权不受任 何非法干涉
精品文档
2021 年九年级政治全册 第 7 课《维护合法权利》教案 苏教版
课题名称
第四单元第七课法律保护我们的权利2
• 公民意识的集中体现是什么? 公民意识的集中体现是什么?
依法行使权力，自觉履行义务， 依法行使权力，自觉履行义务，是 公民意识集中体现。 公民意识集中体现。
• 《卢勇的一天》 卢勇的一天》 • 早晨，初三年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把 早晨，初三年级学生卢勇背起书包上学。到了学校， 吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。 吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭 卢勇到邮局寄信，回校的路上， 后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看见有个社会青年在持 刀敲诈一名低年级的同学， 刀敲诈一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打 110”报警 放学后， 报警。 “110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买 了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上， 了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解 六合彩”赌博泛滥的现象， 的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的 书面建议。 书面建议。 • 请根据上述材料，运用所学知识回答： 请根据上述材料，运用所学知识回答： • （1）卢勇享有哪些权利？履行哪些了义务？ 卢勇享有哪些权利？履行哪些了义务？ • （2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行 请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中， 为是不正确的？并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。 为是不正确的？并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。
我国公民权利和义务的关系给我们 的启示是什么? 的启示是什么
我们要增强法律意识和法制观念，树 我们要增强法律意识和法制观念， 立正确的权利、义务观念， 立正确的权利、义务观念，既要依法 正确行使权利，又要自觉履行义务， 正确行使权利，又要自觉履行义务， 做一个遵纪守法的好公民。 做一个遵纪守法的好公民。
自学天地：
九年级思想品德全册 第7课 维护合法权利教案2 苏教版
七嘴八舌
请你列举新闻监督的典型案例.
漫画赏析
(1)上述漫画说明了什么?
(2)新闻监督的重要性?
音视频听证会：
听证会上，公民在行使自己的什么民主权利？
1.了解监督机制
在十届全国人大五次会议上，国务院总理温家宝、最高人民法院院长肖扬、最高人民检察院检察长贾春旺向大会作工作报告，提请全国人大审议。
B..增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
资 源 选 择
《补》、《伴》、课本资源
预 习 设 计
走进文本SBL7
学 生 活 动 设 计
教 师 导 学 设 计
教学反思或修改意见
1.听证会上，公民在行使自己的什么民主权利？
2.想一想
在我国，除人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？
教 学 内 容
第7课维护合法权利 学会行使监督权
共 几 课 时
4
课 型
新授
第 几 课 时
3
教 学 目 标
A.了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性。
B.感受新闻监督在维护公民合法权益中的作用。
C.增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
重 点
难点
A.感受新闻监督在维护公民合法权益中的作用。
国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长为什么要向全国人大作工作报告？
人民代表大会及其常委会对人民政府、人民法院和人民检察院的监督
目 的：
法律依据：
想一想
在我国，除人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？
走进信访
2019-2020年九年级政治全册 第7课《维护合法权利》教案 苏教版
学生形成知 识体系
权
利
初步建立起全面的监督体系
政治权利：监督 权
公民参与民主监督
1/3
2/3
二、重点知识回顾
1、经济权利主要包括 财产权 继承权 劳动权 休息权和物质帮助权 2、继承的种类：遗嘱继承和法定继承
学生阅读书 本请学生起 来回答
3、公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处Байду номын сангаас权不受任何非法干涉
2019-2020 年九年级政治全册 第 7 课《维护合法权利》教案 苏教版
课题名称
第七课 维护合法权利
教师
班级
时间
教学目标：
1、 知识与能力
了解法律保护公民经济权利的基本内容，懂得为成年人的财产继承权和知识产权不侵犯
了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容
了解我国的监督和制约机制，懂的正确行使公民行使权力的基本方法
三、期中试卷体验（用课件展示）
四、实战练兵 五、课后作业 教后反思
学生对照课 件完成
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4、智力成果包括著作权、专利权和商标权等
5、我国初步建立起全面的行政监督体系。它包括人民代表大会及其常务委员会的监督、 人民政协的民主监督、新闻舆论监督、群众通过法定渠道监督、司法机关监督、政府 系统内部监督等形式。
5、公民参与民主监督的正确方法：当面反映、打电话、写信、发电子邮件、乡人大代 表反映、通过媒体反映等。，但不能采用大字报、聚众闹事的方法；发现国家机关和 国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用 的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害
2、 情感、态度和价值观
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第7课维护合法权利
第三框学会行使监督权
【教材分析】
本课主要是帮助学生了解公民依法享有的基本权利，着重引导学生在生活中学会正确行使自己享有的监督权。
通过学习使学生增强依法维护自己合法权利的意识和能力。
【学情分析】
初三学生具有成人化意识，但依然带有少儿特征，只要启发得当，内心表现欲望还是特别强的，运用归纳法、演绎法、分组讨论法等形式，充分调动学生学习的积极性和主动性。
【教学目标】
1、知识目标
了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性。
2、能力目标
增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。
3、情感、态度与价值观目标
感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。
增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识和参与民主监督的意识。
【教学重、难点】
1、重点：了解监督机制
2、难点：参与民主监督
【教学步骤】
1、课堂结构设计
本节课由感受篇、探究篇、实践篇三个版块组成，教学实施过程中进行交叉组合运用。
（设计意图：以社会热点话题“地沟油”事件为主线，以知识为铺垫，集探索、活动、行动为一体，使整个学教活动形散而神不散，做到前因后果逻辑上的统一，从而实现情感态度与价值观、能力与知识等诸多学教目标）
2、导入新课
当今时代，是一个知识迅速发展、信息瞬息万变的时代，为适应时代的发展，我们每位青少年都应做到“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
”本节课我们首先来一段“新闻联播”。
请学生谈谈最近关注的国际、国内新闻
3、“感受篇”板块教学设计
“新闻联播”结束，我们就大家关注的新闻事件中的热点话题来一个“焦点访谈”，接下来，让我们一起深度关注一下“地沟油”事件。
我们从百度视频搜索中输入“地沟油”，注意搜索结果的数据，点击播放三到四个视频。
（1）“地沟油”事件频频发生，为什么会屡禁不止呢？
（由学生谈自己的看法）
（“地沟油”屡禁不止的原因：利益的驱动；立法体系不完善；监管不力——工商、质检、环保、公安、食品监督等部门；市场空间很大；打击难度大。
）
（2）原因之一：政府职能部门的监管不力！
就这些政府职能部门又该由谁来监管他们的工作呢？
（由学生先回答这问题）
究竟谁来管这些国家机关呢，我们一起来了解一下我国的监督机制
（3）介绍我国的行政监督体系
依据我国宪法和法律，初步建立起对国家机关及其工作人员的行政监督体系，它包括：人民代表大会及其常务委员会的监督，人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道的监督、司法机关的监督、政府系统内部的监督。
4、“探究篇”板块教学设计
社会生活也需要监督，没有监督的存在，“地沟油”事件就更难被发现。
（1）“地沟油”引起人们关注的媒介有哪些？
（学生回答）
各种新闻媒体的曝光（新闻媒体的主要形式有：电视、报纸、网络、广播、杂志等）（2）让我们一起走进新闻监督
日常生活中，我们与各种新闻媒体打着交道，我们可以通过各种形式的新闻媒体发表自己对一些事的观点、意见。
（3）还我们可以通过新闻媒体对国家机关或其工作人员工作中的缺点、错误提出批评、建议，批评、建议权是人民监督权的一种。
你对“地沟油”事件中的监管部门想说些什么？
（学生回答）
（4）刚刚我们大家都行使了自己的批评、建议权，新闻媒体为我们行使这一权利提供了很大的帮助，新闻媒体中这些监督专题栏目，如：中央电视台：焦点访谈、东方时空、新闻1+1等，地方电视台：民生直通车等。
他们对社会上的违法行为、丑恶现象、进行了有力的曝光和抨击，由此，我们可以发现，新闻监督是我们行使监督权的一个重要的，必不可少的手段，
新闻监督的意义：媒体监督是我们行使监督权的一个重要渠道。
5、“实践篇”板块教学设计
我们不仅要知道行使监督权的渠道，还要掌握行使监督权的具体方法。
“地沟油”经新闻媒体的曝光后，大家几乎是谈“油”色变。
（1）怎样使“地沟油”绝迹于餐桌？
（学生回答）
（重拳出击，加大打击力度；出台科学的管理办法，检测仪器；制定专门的法律、法规；加强政府部门的监管；开发“地沟油”的再利用价值；广泛宣传，加大对“地沟油”举报的宣传力度，发挥全社会的监督。
）
就“地沟油”的再利用价值，通过互联网的搜索，了解其用途。
（2）情景再现：当你发现你生活的周边有人在熬“地沟油”后，你将怎么做？
（学生回答）
同学们提到很多方法，接下来我们就发“E-mail”来个实际操作。
连接当地政府网站，点击书记或市长信箱，进行情况反映。
（3）知道了行使监督权的途径，最后，让我们一起来掌握行使监督权的正确方法。
合法、有序
6、课堂实践
本节课，我们大家一起通过对“地沟油”事件的追根究底，了解了我国的行政监督体系以及行政监督的重要意义，还知道了新闻监督在我们行使监督权过程中说发挥的重要作用，在对“地沟油”的全民监督中，我们还掌握了行使监督权的具体方法，接下来，就让我们用所学知识来解答一些问题：
请同学们就社区的环保、城管、交通、治安等方面存在的问题，行使小主人的监督权利，提出你的批评和建议，让我们的社会更和谐。
7、课堂小结
人民是国家的主人，对于国家和社会各项事务享有监督权，作为小主人的我们，更是要从小事做起，身体力行，进言献策，积极参与管理国家和社会的各项事务中去，行使好我们手中的监督权。
【教学反思】
在本节课的教学过程中，首先是最大范围的运用的互联网的功能，搜索新闻、观看视频、发E-mail、充分利用了现代化教育技术；其次，让学生了解了怎样利用互联网了解时政、参与时政；最后，通过本节课的学习，更多的激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，提高了学生对政治学科的喜爱。