广州二模作文分析
2023届广东省广州市高三二模作文讲评
权衡与取舍：不是一般性的选择，考生权衡“跨界 者”与“守界者”的意义与价值、得失利弊后要
请结合以上材料写一篇 “取舍”，就是考生自己做出选择，“取什么”、
文章，体现你的感悟与思考， “舍什么”要果断，“为什么取”、“为什么舍”
反映你的权衡与取舍。
要更加清晰，表达观点更加有个性特点。
[语言文字运用Ⅰ]⓵钟扬是从未止步的“跨界
者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束， 跨界的内涵：既可以指不同领域之间的融合，
17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个 专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需
也可以指从一个领域到另一个领域的转移。
要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而 这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也
选取其中“跨越者”或者“守界者”进行
取舍深入递进写作。那么进行两元关系入
手的同学，
入手可从“跨界者”的
意义和影响为第一分论点，“守界者”的
意义和影响作为第二个分论点，第三分论
点则可为时代需要“跨界者”和“守界者”
的共力发展前行，吾辈青年应选择符合自
己的人生道路，实现自我价值，为时代进
步出一份力。而进行选取其中一个进行写
间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受
欢迎。在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边
界……
语言文字应用Ⅰ
23.阅读下面的材料，根据要求写
作。(60分)
语言文字运用Ⅰ为我们讲述了
“
”钟扬的故事。在我们身边
有勇敢的“跨界者”， 兀兀穷年
做好一件事的“
”。
请结合以上材料写一篇文章，体
现你的感悟与思考，反映你的
作的同学，
广州二模作文例文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
60分球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军,他与俱乐部的合同也已到期,竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。
北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力,球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。
大黎为了实现自己更高的人生价值,最终还是转会到南旺俱乐部。
为此,大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂,北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式,但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。
此事引发了人们的热议,北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。
请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方,写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务。
审题一、关于本题的审题意见。
一审题要素的梳理1.情景的创设：围绕着球星大黎转会的事情而引发的非议。
2.任务的布置：请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方,写一篇文章回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。
写作任务的关键词：选择回应非议4.现实的针对性：商业原则与情理之间的矛盾5.矛盾冲突的安排：各自都站在自己的立场来考虑问题6.写作的要求与限制：1 综合材料内容及含意作文,回应人们的非议,表明你的态度,阐述你的看法。
2 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭。
3 写一篇不少于800字的文章。
二对“非议”的解读是审题的关键。
这道作文题的写作任务,是从四个身份中选择一个作为写作人得身份,发出对自己或部门、群体非议的回应。
“非议”在材料中没有直接表述,但是从整个事情的来龙去脉中还是可以读出来的。
1.对北兴俱乐部的非议：为什么不能给出比南旺俱乐部更好的待遇留着大黎在感情留人和待遇留人之间为什么不能满足大黎的要求处理事情不够大度,不够大气,在大黎转会已经既成事实的情况下,为什么不能大度一点,也邀请大黎参加冠军庆祝仪式,体面地给大黎颁奖回应理由：大黎是俱乐部多年培养出来的运动员,又在俱乐部获得了冠军荣誉,俱乐部希望能够挽留大黎但大黎拒绝了,所以俱乐部没有按惯例邀请大黎参加冠军庆祝仪式,而且大黎此时也已经不是北兴俱乐部成员,因此从俱乐部管理者当时的心情和大黎转变了的身份看,是可以理解的；何况事后冠军戒指也交给了大黎2.对南旺俱乐部的非议：自己不培养球星,靠提高待遇挖人,挖走别的俱乐部的冠军队主要成员,是否合适回应理由：商业规则下待遇留人要比感情留人更有效、我们南旺俱乐部没有强迫球员加入3.对北兴俱乐部球迷的非议：自己的偶像成为敌手的明星,难以接受,是可以理解的。
广东二模作文评讲(有范文)
（3）正文：倡议书的内容需包括以下一些方面
①写倡议书的背景、原因和目的。
②写明倡议的具体内容和要求。这是正文的 重点部分。
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做 哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些 ，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的， 这样写往往清晰明确，一目了然。
⑥35及以下：不扣主题，不结合材料，另起炉灶，只写非遗 活动或非遗文化，没有注意身份、场景，文体格式，也没有提出 倡议措施等。以及其他偏离题意的。
不符合倡议书格式的扣2分。
什么是倡议书？
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号 召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织 或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社 会成员共同去做某事的书面文章。
• 传承“非遗”文化，坚定文化自信。很多人都 会问: “非遗”文化离我们那么远，有什么用 ?我的答案是:自有大用。众所周知，“非遗” 不同于普通的文化遗产，并没有固定的形式， 它可能是一种技法，也可能是一种艺术，但它 和普通文化遗传都有一个共同点，他们都是中 华文化五千年凝聚的文化结晶，是文化史的璀 璨珍宝。它凝聚着中华文化的智慧，展示着中 华文化的厚重文化厚度。目睹“非遗”，接触 “非遗”，我们难道不会在心中为中华文化而 骄傲?难道不会对中华五千年的厚重文化积淀 而自信?因此，传承“非遗”，更能坚定我们 的文化自信。
非物质文化遗产的分类：
①语言
②民间文学
③传统音乐
④传统舞蹈
⑤传统戏剧
⑥曲艺
⑦杂技
⑧传统武术、体育与竞技
广州二模语文作文立场分析
广州二模语文作文立场分析
《广州二模语文作文立场分析》
哎呀，说到这广州二模的语文作文，可真是让我这个小学生好好地动了一番脑筋呢！
先来说说这次作文的题目吧，就好像是一个神秘的盒子，等着我们去打开，看看里面藏着什么样的宝贝或者小怪兽。
你们想想看，是不是这样？
比如说，题目可能是让我们讨论友谊的重要性。
那我就得好好想想啦，友谊到底是像温暖的阳光，照亮我们的每一天？还是像甜甜的糖果，让我们的心里充满了快乐？
我和我的小伙伴们可没少为了这个讨论。
我就问同桌：“你说友谊是不是像咱们一起做游戏，互相帮助的时候那么美好？”同桌眨眨眼睛说：“那当然啦，没有朋友一起玩，多无聊呀！” 再看看前桌的同学，他一脸认真地说：“我觉得友谊就像一艘小船，得咱们一起努力划，才能前进。
”
有时候我自己也会想，要是作文让我们写梦想，那梦想是像天上的星星，遥不可及但又闪闪发光？还是像我们脚下的路，只要一步步走就能靠近？
再比如说，如果题目是关于环保的，这可就重要啦！环保难道不像是给地球妈妈治病吗？我们得好好照顾她，不然她生病了，我们可怎么办？
分析这些作文立场的时候，我感觉自己就像是一个探险家，在文字的森林里寻找宝藏。
每一个题目都像是一个不同的路口，我得选对方向，才能找到最棒的答案。
你们说，写作文是不是特别像一场奇妙的冒险？我们要勇敢地表达自己的想法，就像战士在战场上勇敢地冲锋一样！
反正我觉得呀，分析广州二模语文作文立场，就是一个锻炼我们脑子的好机会，能让我们变得更聪明，更会表达自己！。
2022广州高三二模作文详细解读解析及范文3篇
2022广州高三二模作文详细解读解析及范文3篇阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
广州二模作文分析及例文一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
（一）对材料的理解本题选取的是一则漫画材料。
1.漫画的内容漫画内容由环境、人物及文字构成，整幅漫画描绘了一个年轻人在书架及书堆中翻找资料的情景。
画中的环境是房间的一角，书架上堆满了书，一侧上写着“学习资料”四字；书架旁边有一个书筐，里面装着三个卷轴和一本书，还有一把凳子，凳子上有一本翻开的书；地上一片狼藉，散落着或堆叠或翻开的书卷资料。
画面的中心是一个戴眼镜的短发年轻人，他站在几乎无处落脚的房中，面对杂乱的书架，正伸出双手在书架上翻找资料。
弓起的身子，满头的大汗，张大的嘴巴及抬起的眉头，显示出他翻找时的焦急、艰难和忙乱。
画面上方有“资料找时方恨多啊”的字样，正是年轻人此刻内心的感慨。
这幅漫画表现了部分求学者不善于处理海量学习资料的尴尬处境，讽刺了他们使用学习资料时茫无头绪、不得其门而入的现象；也可以理解为要养成整理学习资料的良好习惯，不能事到临头才如无头苍蝇般忙乱地翻找资料。
从漫画的表层意思（对“学习资料”态度）进一步挖掘，可以延伸到对学习的认识，是对漫画内容的深入理解。
2.漫画的寓意从生活的层面看漫画的寓意，“资料找时方恨多”可以理解为在处理生活实际问题时，因不善于处理纷繁复杂的信息而陷入困扰；也可以从正向理解为要据己所需，具备高效处理信息的习惯、技能及思维。
从时代和社会的层面看漫画的寓意，查以将漫画内容和“资料找时方恨多”的文字提示置于信息化时代和新媒体社会的大背景下来理解。
信息革命和媒体革命给这个时代中的每一个个体、群体和国家都带来了机遇与挑战，作为当代中学生，在信息化时代须具备精准检索信息、辨析信息真伪、鉴别信息优劣、解码信息、运用信息、建构信息体系等能力，要学会管理信息，善于过滤身边多而无用的信息，避免被海量的信息淹没，如此方有可能成为合格的信息化浪潮时代中的弄潮儿。
2024届广东二模语文试卷+答案详解+范文
2024届广东二模语文试卷+答案详解+范文2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟测试一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。
动画《极速战警》在20多年前首次播出，主角们拥有特殊技能。
故事发生在未来的东京，在无人驾驶革命很久以后，只剩下罗娜，理沙和走一仍然懂得如何开车。
这群年轻人接受过的独特训练能派上用场，他们在夜晚追寻发生异常的自动驾驶汽车，这些汽车遭受了蓄意破坏或是代码出错。
从工业化初期，我们就一直担心机器可能会破坏劳动力。
不过随着自动化出行大行其道，专业司机将在这些反乌托邦愿景中发挥主导作用。
相比过去的恐慌，现在我们关于自动化对工作影响的焦虑有了更加严谨的基础。
早在20世纪90年代末，几十年的技术变革已经机累在经济中。
人们知道工作正在随着自动化的广泛运用而改变，但是没有理论指引研究者，甚至没有共同语言概述问题。
随着政策制定者日益关注这个问题，一支由三个教授组成的跨学科的梦之队集结而成，以共同解决难题。
在之后的几年里，这三个人找到了巧妙而全面的新方法，他们称之为“任务模型”。
任务模型进行了两种基本区分。
首先，“常规工作”和“非常规工作”存在区别。
常规工作包括重复相同程序的任务。
对此，教授们解释道：“这些工作可以由编程指令详尽地指定并由机器执行。
”相比之下，非常规工作涉及解决问题和复杂的沟通。
教授们写道:“几乎没有基于计算机的技术能从模型中得出推论，解决新问题，或者形成有说服力的论点。
”其次，“体力任务”和“认知任务”之间有区别。
体力任务主要涉及物理世界的操作，认知任务则发生在更加抽象的分析和互动领域。
运用这两种基本区分，我们就有可能对某项特定工作的重复性和智力要求进行分类。
将两种基本区分一起使用，形成了四种截然不同的工作类型。
教授们推断，每种工作类型具有完全不同的计算机化潜能（见表1）表1任务模型预测工作的计算机化管卡替任务模型的概念框架已经改变了现在研究者理解自动化影响人类工作前景的方式，其具体预测已经证明非常有预见性和惊人的持久性。
广州二模语文作文分析
广州二模语文作文分析24．从以下两题中任选一题作文。
(60分)(1)阅读下面的文字，根据要求作文。
人的五官很有意思，眼睛两只，耳朵两个，嘴巴一张。
两只眼睛都朝着同一个方向；两个耳朵却向着不同的方面；一张嘴巴也许是要人们少说。
所以，有人得出这样的感悟：多看、兼听、慎说。
请你以“看·听·说”为话题写一篇文章。
要求：立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。
(2)根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。
要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。
愚公新难一、关于题意内容（一）总体把握第（1）道是话题作文。
该题由三个部分构成：材料、话题、要求。
对话题作文的审题应把握“三审”原则：①审材料，抓材料的关键信息。
话题作文中的材料只是话题的铺垫，其作用是启发学生思考，所以，考生写作时可以用、也可以不使用话题中的材料。
本次作文的话题材料分别从“人的五官、五官的摆设和人的感悟”三方面提供写作思考的情境，以激活想象。
考生可以从材料中五官的摆设思考，“两只眼睛都朝着同一个方向”可以理解为目标要一致；“两个耳朵向着不同的方面”可以理解为广泛听取意见，包括不同的意见；“一张嘴巴也许是要人们少说”可以理解为少说、慎说、不乱说。
考生也可以参照人的感悟“多看、兼听、慎说”来立意写作。
但无论怎样解读话题中的材料，都不能离开话题的范围写作，因为话题中的材料是服务于话题的。
②审话题，明确判定话题类型，灵活驾驭话题的内涵和外延。
话题是话题作文的灵魂，立意角度的选择，论证材料或记叙事件的选取、行文思路的把握都必须要围绕话题展开。
本话题“看·听·说”是由话题材料延引出来的关系式话题。
话题中的三个动词“看、听、说”分别由两个间隔号分开，组成关系型的话题。
考生一定要认真思考“看·听·说”之间的关系，至于将三者理解为并列关系、递进关系、条件关系还是转折关系，是侧重在“看”或“听”还是“说”，则完全由考生自己选择完成，只要文章能将三者的关系写清楚，能自圆其说即可。
2023高考广州二模作文“跨界与守界”写作分析及范文
2023高考广州二模作文“跨界与守界”写作分析及范文23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）语言文字运用I为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。
在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
切入角度1.跨界与守界的优缺点比较。
这个角度可以从两类人的角度出发，分别列举跨界者和守界者在自己领域内的优劣，再进行比较。
例如，跨界者可能更有创意，但是缺乏专业技能；而守界者则可能效率更高，但是缺乏新意。
2.对于跨界者和守界者的态度和看法。
这个角度可以从自己的经历和观察出发，探讨如何看待跨界者和守界者。
例如，是否觉得跨界者更值得尊重，或者是否认为守界者更可靠。
3.如何在跨界与守界之间平衡取舍。
这个角度可以从实际问题出发，讨论怎样在自己的生活和工作中平衡跨界与守界的取舍。
例如，在学习上，应该多花时间专攻某一门课程，还是要学习其他领域的知识。
4.不同领域之间的跨界合作。
这个角度可以从社会角度出发，探讨不同领域之间的跨界合作。
例如，科技和艺术的跨界合作，或者商业和环保的跨界合作。
5.跨界者和守界者对于社会进步的贡献。
这个角度可以从整体社会角度出发，探讨跨界者和守界者对于社会进步的贡献。
例如，跨界者可能推动了科技创新和文化多元性，而守界者则可能保护了传统文化和经验积累。
无论选择哪一个角度，都需要根据材料进行思考和分析，结合自己的观点和经验，形成自己独特的写作视角和主题。
同时，需要注意文体、语言表达的规范性和准确性，让文章更具可读性和说服力。
立意角度1.选择跨越还是守护：生命中的决策。
讲述在面对人生关键时刻做出决策的难度，探讨是否应该将自己的工作重心放在一个领域上一直守护，还是要勇敢地跨越边界去尝试新事物。
文章可以从个人经历或者周围人的案例入手，结合“跨界者”和“守界者”的概念阐述两者的优劣，然后写出自己的看法和建议。
2.当守界者遇到跨界者：交流与共享的价值。
广东二模作文评讲
广东二模作文评讲在高考的备考过程中，模拟考试是一个重要的环节。
而最近，我们迎来了广东的第二次模拟考试。
作为这次模拟考试的作文评讲者，我深感责任重大。
因为作文是考察学生语文综合素养的重要手段，也是学生展示自己思维深度和广度的舞台。
我们来回顾一下这次模拟考试作文的题目。
这次的题目是“时间的价值”，这是一个关于时间管理和人生规划的深入思考。
从同学们的作文中，我看到了大家对于时间价值的理解和珍惜。
很多同学都从自己的生活经验出发，探讨了时间的宝贵和不可逆性，以及我们如何有效地利用时间。
在评讲过程中，我主要从以下几个方面对同学们的作文进行了点评：一、审题立意。
审题是写好作文的第一步，对于这种命题作文，我们需要抓住题目的关键词，理解题目的深层含义。
在这次考试中，大部分同学都正确理解了题目的含义，将“时间的价值”理解为珍惜时间、合理利用时间等主题。
但也有部分同学对题目的理解有所偏差，例如将“时间的价值”理解为回忆过去的时光，这样的理解虽然也可以体现时间的价值，但过于片面。
二、结构布局。
一个好的作文不仅要有深刻的立意，还要有严谨的结构布局。
在这次考试中，很多同学采用了总分总的结构，开头引入主题，中间展开论述，结尾总结观点。
这样的结构布局使得文章脉络清晰，易于理解。
但也有些同学的文章结构不够严谨，论述过程不够逻辑，需要加强练习。
三、语言表达。
语言是作文的载体，好的语言表达能够让文章更加生动有力。
在这次考试中，大部分同学的语言表达都比较好，能够运用生动的形容词和动词来描述主题。
但也有些同学的语言表达过于简单，缺乏表现力。
通过这次广东二模作文评讲，同学们可以发现自己作文中的不足之处，为接下来的备考提供参考。
我也希望同学们能够在今后的学习和生活中更加注重语文学科的学习和运用，提高自己的语文综合素养。
我想强调的是，高考作文不仅仅是一次考试，更是一种人生的思考和表达。
希望同学们能够在备考过程中不断深化对人生的理解和思考，不断提高自己的写作水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
广州二模作文审题立意分析及标杆作文
广州二模作文审题立意分析及标杆作文24、阅读下面的文字，根据要求作文。
微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频，但只有朋友圈内的好友才能看到并点评；而微博平台上博主发布的内容，则可以让所有认识和不认识的人看到并作出评论。
因此，网络平台用户有不同的看法。
甲：在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论，我觉得很开心。
乙：我更喜欢微博，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批判，甚至是不留情面的指责和嘲讽。
我更需要这种氛围。
丙：我多用微信，更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。
丁：我偏爱微博，更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博友互动。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
2015广州高三二模“微信与微博”作文审题立意参考广州高三语文中心组【题目解析】一、关于题意理解本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文题，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。
材料首段解释了微信和微博的区别，目的是为引出下面四种人对微信微博等交流方式的不同看法。
题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种交流方式的特点以及因此引起人们不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了对这两种交流方式的四种不同态度和观点。
题目中所陈述的微信和微博这两种交流方式的不同在于交流对象不同。
微信发布的内容只有朋友圈内的好友才能看到并点评；微博发布的内容可以让所有人看到并点评。
题目中所陈述的四种不同态度和观点应分为两组。
甲乙围绕两种交流方式所收到评论的不同结果进行讨论：甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论，乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。
丙丁围绕两种交流方式不同的空间特点和交流对象进行讨论：丙喜欢微信私密的空间，更愿意与亲朋好友交流；丁喜欢微博开放的空间，更愿意与认知和不认知的博友互动。
2024届广东省广州市高三二模作文材料“创新”与“试错”导写(含答案)
2024年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文作文“创新”与“试错”审题立意附范文（2篇）【真题再现】【材料解读】本则材料围绕“创新与试错”的主题展开，主要包含以下几点：1、背景阐述：二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是具有历史开创性的伟大创新举措。
2、核心观点：邓小平同志明确提出，对于这种前所未有的探索，允许存在“错”，但必须“坚决地试”。
这表明创新过程中不可避免会遇到错误，但应以积极态度去尝试、实践。
3、辩证思考：创新需要试错，但是否试错越多就越好呢？此问引出对试错与创新关系的深入探讨，暗示了试错并非无限度、无目的、无反思的错误积累，而是有策略、有智慧、有反馈的探索过程。
【审题立意】1、基本立意：文章应围绕“创新与试错”的关系展开论述，既要肯定试错在创新过程中的必要性与价值，又要深入分析并非试错越多就越好，强调试错应有度、有方、有效。
2、深层立意：可进一步探讨如何科学地、智慧地进行试错，如：明确试错目标、建立试错机制、及时总结反思、优化调整路径等；或者探讨试错与勇气、责任、成长的关系，以及试错精神在个人、社会、国家发展中的重要性。
【标题参考】“试错：创新的磨刀石而非绊脚石”“创新之旅：智慧试错，而非盲目犯错”“勇于试错，理性前行：创新之道”“试错之‘度’：丈量创新之路”“试错：创新的必由之路与智慧抉择”【行文构思】构思一：标题：“试错：创新的磨刀石而非绊脚石”开头：以历史事件或名人事迹引入，揭示创新与试错的紧密关联，提出中心论点——试错是创新的磨刀石，但需避免其成为阻碍进步的绊脚石。
主体部分：1、分论点一：“试错：创新的催化剂”。
提示：论证试错的必要性，通过古今中外创新案例（如爱迪生发明电灯、乔布斯创立苹果公司等），说明试错能推动知识边界拓展、技术革新、观念更新等。
论据示例：（1）爱迪生发明电灯泡，历经上千次试验才找到合适的灯丝材料，他的坚持试错最终推动了电光源技术的革新。
广东二模作文分析
广东二模作文分析前几天，咱这不是进行了广东二模考试嘛，那作文题目可真是让不少同学抓耳挠腮的。
今儿个，我就来好好跟您唠唠这广东二模的作文。
先来说说这作文的题目吧。
一看到那题目，我脑子里“嗡”的一下，好家伙，这题出得还真有点意思。
题目大概是说让咱根据一段材料，谈谈对某个现象或者观点的看法。
具体材料我就不跟您细说了，反正就是那种乍一看有点绕，得好好琢磨琢磨才能理清头绪的。
我当时就想啊，这出题的老师是不是故意要考验咱们的思维能力和理解能力呢？就跟在迷宫里找出口似的，得费点心思才能找到那个正确的方向。
再看看周围的同学，一个个眉头紧皱，有的咬着笔头，有的眼睛直勾勾地盯着试卷，那表情简直比苦瓜还苦。
我心里暗笑，这作文可真是个“大魔头”，把大家都难住了。
我自己呢，深吸一口气，告诉自己别慌，先把题目读了好几遍，努力去理解其中的含义。
好不容易有点思路了，开始动笔写。
写着写着，突然发现好像有点跑题了，哎呀，那叫一个着急啊！赶紧划掉重新写，这一来二去的，浪费了不少时间。
我一边写一边想，这作文啊，就像一场战斗。
题目是敌人的防线，咱得突破它；观点是咱的武器，得选得锋利又合适；论据就是弹药，得充足还得有威力；语言表达就是战术，得巧妙灵活，才能把敌人打得落花流水。
就比如说吧，我在论述自己观点的时候，想举个例子来证明。
可脑袋一下子卡壳了，想不起来合适的。
急得我满头大汗，心里直骂自己平时积累得太少。
好不容易想起一个，赶紧写上去，就像抓住了救命稻草一样。
还有啊，写作文的时候，那字也得写好。
我平时写字就有点潦草，这次特意提醒自己要认真写，一笔一划的，可不能因为字不好看丢分。
结果写得慢了，时间又不够用，后面匆匆忙忙结尾，感觉虎头蛇尾的，自己都不满意。
等考试结束铃声一响，我把笔一扔，整个人都瘫在座位上了。
跟旁边的同学一对答案，发现大家的想法都不太一样，有的角度特别新颖，我心里那个羡慕啊！经过这次广东二模的作文考试，我算是明白了，写作文这事儿，真不是临时抱佛脚能行的。
广东二模语文作文分析
广东二模语文作文分析最近咱们广东进行了二模考试，这语文作文可真是让不少同学抓耳挠腮。
今天，我就来好好跟您唠唠这广东二模的语文作文。
先说说题目吧，这次的作文题目大概是这样一个材料：讲述了在现代社会中，人们对于传统文化的不同态度和做法。
有的全盘否定，觉得传统文化过时了；有的盲目推崇，不管好坏照单全收；还有的则是理性对待，取其精华去其糟粕。
然后让咱们根据这个材料，谈谈自己的看法和感悟。
看到这个题目，我第一反应就是想起了过年回老家的那些事儿。
每年过年回老家，那可真是一场传统文化的盛宴。
就说贴春联吧，这看似简单的事儿，里面的讲究可多了去了。
家里的长辈们会早早地准备好红纸、毛笔和墨汁。
到了贴春联的那天，一家老小齐上阵。
爷爷总是最有权威的那个，他会先仔细地裁好红纸，然后戴上那副老花镜，一笔一划、认认真真地写起春联来。
他写的时候，我们这些小孩子可不敢大声喧哗，都在旁边静静地看着，心里充满了敬畏。
写好的春联还不能马上贴，得放在一边晾干墨汁。
这时候，奶奶就会在旁边念叨着一些吉祥话，什么“春联一贴，福气满家”之类的。
等墨汁干了，真正贴春联的时候就更热闹了。
爸爸会搬来梯子，负责爬上爬下贴春联。
我和弟弟则在下面给他递胶水、递春联，还得时刻提醒他别贴歪了。
妈妈就在旁边指挥着，一会儿说左边高了，一会儿说右边低了，一家人忙得不亦乐乎。
贴完春联，还有更重要的事儿——祭祖。
这可是老祖宗传下来的规矩，每年都不能忘。
家里会准备好丰盛的祭品，有鸡、鱼、肉，还有水果和点心。
爷爷会带着我们这些小辈，恭恭敬敬地给祖先上香、磕头。
我那时候心里还在想，这祖先真的能收到我们的心意吗？但看着大人们严肃的表情，我也不敢多问。
到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。
这年夜饭的菜那也是有讲究的，一定要有鱼，象征着“年年有余”；要有饺子，寓意着“交子”，也就是新年旧年交替的时候能交好运。
吃饭的时候，大人们会互相敬酒，说着一些祝福的话。
我们小孩子就只顾着吃好吃的，偶尔也会学着大人的样子说几句吉祥话，然后就能收到长辈们给的红包，心里别提多高兴了。
「作文解析」2023届广州二模：跨界者与守界者,你会怎么选？
「解析」2023届广州二模作文：跨界与守界，这篇作文怎么写？【原题再现】四、写作（60 分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）语言文字运用I为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。
在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考解析】这是一道启发类材料作文。
这次广一模作文愚以为出题逻辑与“四省联考”出“这就是中国”那套卷子，有异曲同工之妙，作文引言呼应试卷前面的阅读材料。
虽然只是个“引子”，但也体现“写阅结合”的这一作文备考小趋势。
还要注意的是，和广一模相比，这次广二模作文文字信息比较少，逻辑没那么复杂，这让考生更好地把握作文的写作重心，不容易在审题上出现失误。
审一下作文材料部分。
材料由语用部分“钟扬的故事”引出——我们身边有勇敢的“跨界者”，也有择一事，终一生的“守界者”，写作主题可以说相当清晰。
“反映你的权衡与取舍”是审题关键，说明这道题两种情况都要提及（不管你是看作“选择题”，还是“辩证思考题”）。
人的一生很短暂，每个人精力十分有限，和某项热爱之事业“长相厮守”，才能挖掘出成功的甘泉，这是“守界者”的智慧，和投资界很火的“长期主义”者不谋而合。
但这个世界是充满不确定性的，有的时候人生不得不“转向”，这一选择可能是为了走出当下困境，可能是出于寻求更好的发展。
不管怎样，“跨界者”有他的目的和计划，有他的权衡与取舍。
如钟扬、钱伟长等人，绝不是看到别人跨界而跨界。
所以，跨界还是守界，表面是一道职业选择题，其实是一道人生价值和人生意义的思考题。
考生在写的时候，不管侧重哪一方，都强调选择背后的人生观与价值观。
下面说说大家最关心的，这篇作文要不要写成辩证思考类作文？愚以为可以写。
缘何？因为“跨界”和“守界”两个词看似矛盾对立，但其实代表着人生不同阶段、不同情境下的权衡与选择，是可以构成相互补充，相互阐发的辩证关系的。
广东二模作文评讲
广东二模作文评讲标题：广东二模作文评讲近年来，广东二模作文一直受到广大考生的关注。
作为高考前的最后一次模拟考试，二模的重要性不言而喻。
在这次二模考试中，作文题目依然延续了以往的风格，注重考查学生的综合能力。
本文将从审题、立意、结构、语言、创新程度等方面对本次作文进行评讲。
首先，我们来分析一下本次作文的题目。
题目要求以“坚持”为主题，写一篇记叙文或议论文。
这个题目看似简单，实则内涵丰富。
从审题角度来看，考生需要明确“坚持”的具体对象和含义，并据此展开论述或叙述。
此外，还需要注意题目的限制，以“我”为叙述者，采用夹叙夹议的写作手法。
在立意方面，本次作文题目给出了明确的主题“坚持”。
考生可以从自己的亲身经历出发，叙述一件关于“坚持”的故事，例如坚持学习、坚持梦想等。
同时，也可以从社会热点、名人故事等角度出发，探讨“坚持”在现实生活中的意义和价值。
无论哪种角度，都需要考生有足够的素材积累和深入的思考。
在结构方面，记叙文和议论文都有其特定的结构。
记叙文应以人物、事件为主线，通过叙述事件来表现主题；议论文则应以论点、论据为主线，通过论证来证明观点。
考生在写作时，需要注意结构的合理性，做到层次分明、逻辑清晰。
在语言方面，本次作文题目要求采用夹叙夹议的写作手法。
这就要求考生在叙述事件的同时，加入自己的评价和思考。
此外，还需要注意语言的准确性和流畅性，做到表达清晰、无错别字等。
最后，在创新程度方面，本次作文题目有一定的发挥空间。
考生可以从自己的角度出发，对“坚持”进行独特的解读和阐述。
例如，可以从自己的兴趣爱好入手，讲述自己坚持追求梦想的故事；也可以从社会现象出发，探讨“坚持”在现实生活中的作用和影响。
无论哪种角度，都需要考生有独特的思考和见解。
总之，广东二模作文题目注重考查学生的综合能力和创新思维。
考生在平时的写作训练中，应该注重审题、立意、结构、语言等方面的训练，提高自己的写作水平。
还要多关注社会热点、名人故事等素材，积累丰富的知识储备。
广州二模作文讲评
广州二模作文讲评
作文是广州二模考试中的一部分重要题型。
本文将对广州二模作文进行讲评，帮助同学们理解作文要点并提升写作水平。
作文主题
广州二模作文主题为多样化，涵盖生活、社会、教育等方面的话题。
在准备作文时，同学们应注意选择合适的主题进行创作，同时要保持独立思考和观点明确。
文章结构
在写作中，良好的文章结构是至关重要的。
同学们应该合理安排作文结构，包括引言、论证和结论等部分。
一个清晰、有逻辑的结构有助于读者理解和记忆作文内容。
内容丰富
广州二模作文要求同学们在创作中展示丰富的思想和观点。
同学们可以通过举例、引用数据或经验等方式充实作文内容，这能使作文更具说服力和可信度。
语言流畅
流畅的语言表达是广州二模作文的要求之一。
同学们应该提前练写作，培养良好的写作惯和语言能力。
在写作过程中，可以使用恰当的衔接词、复杂句式和丰富的词汇来提升语言表达的流畅度。
总结
广州二模作文是一项重要的考查能力和思维能力的题目。
同学们在准备作文时，应该关注作文主题、优化文章结构、丰富作文内容和提升语言流畅度。
通过不断练和积累，同学们的写作水平一定会得到提升。
*注意：以上讲评为个人观点，仅供参考。
*。
2022届广州二测作文解读：“资料找时方恨多”的原因及对策
2022届广州二测作文解读：“资料找时方恨多”的原因及对策【作文题目】【央草解读】一、“资料找时方恨多”的原因：现在，你有一个学习任务：完成一篇作文，题目是《资料找时方恨多》。
为了完成这个学习任务，你开始找参考资料（漫画里有“学习资料”的字样）——这是你的第一步吗？你完成学习任务的第一步是“找资料”吗？我原来就是这么做的：先找资料。
先找资料的第一个难题，就是到哪里找，怎么找。
漫画的内容是一个隐喻，资料并非是自家斗室里有限的那几本，而是隐喻我们身边可以触达的所有资料。
纸质资料往往在图书馆里，电子资料在互联网上。
假如到图书馆，上互联网，找资料难不难？会不会“恨多”？——并不会。
我们只恨少，不会恨多。
资料多更能帮到自己。
资料找起来也不困难，图书馆和互联网，都有自己的“搜索”办法，使用相关的检索功能，能很快找到自己想要的学习资料。
让“找”变得困难，以至于“恨多”，只有一种情况：资料是无序的，杂乱无章的。
就像某些同学找自己的作业，到处翻也找不到，他的作业是无序堆放的，也没有固定地点，客厅，卧室，书房，随手到处丢。
等到寻找的时候，就“恨多”了。
——“资料找时方恨多”的第一个原因：资料的庞杂无序。
假如不存在资料庞杂无序的情况，今天的我们默认是通过互联网搜索获得学习资料的，还会有“恨多”的情况吗？——还会有。
我们在某度输入关键字，跳出来一大堆广告链接。
你换一个搜索工具，看到了自己想要的资料，但需要付费下载，你放弃了。
再换一家APP,搜，找到了！但你担心资料不够权威，不够全面，又换了一个APP……再到微信群里搜（加的群有点多，内存不够用，很多文件被你清理掉了）……到QQ群里搜（加的群有点多……）……，总而言之，功夫不负有心人，你得到了一堆资料，还算顺利。
这时候，你觉得自己已经完成找资料的任务了吗？有没有“恨多”？“恨”的是什么？——“恨”的是资料的“商品化”和“孤岛化”。
免费共享的互联网并不真的存在。
免费且没有版权的资料，你担心是否可靠；有版权的付费资料，生存在一个个APP上，你能下载使用的APP是有限的，甚至，你能知道的APP都是有限的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015广州二模作文分析【题目呈现】微信用户可以在朋友圈中发布文字、图片和视频，但只有朋友圈内的好友才能看到并点评；而微博平台上博主发表的内容容，则可以让所有认识和不认识的人看到并做出评论。
因此，网络平台用户有不同的看法。
甲：在微信朋友圈发布信息后收到的大多是点赞和肯定的评论，我觉得很开心。
乙：我更喜欢微博，在上面发布内容后，收到的评论有赞扬，也有批评，甚至是不留情面的指斥和嘲讽。
我需要的就是这种氛围。
丙：我多用微信，更满足在朋友圈这种比较私密的空间里和亲朋好友交流。
丁，我偏爱微博，更喜欢在一个更为开放的空间与认识和不认识的博主互动。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
一、题目材料分析本题与近两年广东高考作文题基本相同，都属于材料引出写作要求的材料作文题，考生须在阅读题目中的材料以后，按四个要求写作。
题目中的材料分为两部分：第一段文字陈述了“微信”和“微博”这两种网络平台交流对象不同的特点以及因此引起人们不同的看法；第二、三、四、五段文字分别陈述了甲、乙、丙、丁对这两种网络平台的四种不同态度和观点。
这里所陈述四种不同态度和观点应分为两组，并形成了鲜明的对比。
甲乙围绕两种网络平台所收到评论的不同结果进行讨论：甲喜欢在微信平台上所收到的肯定评论，乙更喜欢在微博平台上有赞有弹的评论。
丙丁围绕两种网络平台不同的空间特点和交流对象进行讨论：丙喜欢微信私密的空间，更愿意与亲朋好友交流；丁喜欢微博开放的空间，更愿意与认知和不认知的博友互动。
从命题者意图看，四人的情感、态度和认知没有对错、高下之分，而写作者本人对这四类人是可以有倾向性的，对他们的看法肯定或否定，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。
二、关于材料的内容和含意作文题要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。
“内容”应指字面上的、表层的意思，通俗一点说，就是材料中“写了什么”。
“含意”应指深层的抽象概括的意思，即是“为什么写”。
（一）材料的内容“微信”和“微博”这两种网络平台交流对象不同的特点以及因此引起人们不同的看法，其中以“甲乙丙丁”四人为代表分别介绍自己喜欢的网络平台并阐释理由。
（二）材料的含意这一则材料的含意就是探讨为什么喜欢“微博”或者“微信”。
1.因为人们喜欢交流的对象及空间不同。
有的人喜欢和亲朋好友交流，因此喜欢微信的私密空间；有的人喜欢和认识和不认识人互动，因此更喜欢微博的开放空间。
2.因为人们侧重不同的交流结果。
有的人期待得到更多肯定与赞美，而喜欢富有“人情味”的微信朋友圈；有的人渴望多样性的评价，因此喜欢自由言论的微博、三、角度选择与立意参考考生可以从第一段选择角度立意，如：网络的多样交流方式满足了人们不同的交流需求。
考生也可以从第二、三、四、五段文字中任意一段（甲乙丙丁四种观点中任意一种）选择角度，也可以综合四种观点选择角度，没有优劣之分。
可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，没有高下之分。
如：1.直接评论甲观点，微信朋友圈中得到多数点赞，能愉悦身心，是值得提倡的人际交流方式。
2.对甲的看法商榷甚至质疑，交流中若只在乎微信朋友圈的表扬，容易使人忘乎所以，满足现状，不利于更好地成长或发展壮大。
3.直接评论乙观点，交流中有批评、指责、嘲讽，才会有自我反思、调整、进步。
4.评价乙观点，微博中表扬批评等多种评论俱存，有利于自己客观、理性去分析认知自己转发或发表的各种信息。
5.从丙的态度看，喜欢一种比较私密的交流方式，向往一种与亲朋好友相处的舒适、亲密的生活。
6.从丁的观点看，乐意置身于一个开放的交流环境，缘于开放交流的种种好处，诸如广泛接触，有利于拓宽视野，择善而学，相互包容，和谐相处，等等。
7. 比较微信、微博的点赞，分析其可信度，微信限于朋友交往，得到的表扬或出于礼节；微博亲疏不拒，获得的肯定多发自肺腑，由此告诫人们理性对待点赞，网络外的交流亦然。
8. 如何对待微博的评论，也可从两方面理解。
一方面，因为交流方式的开放性，收到的评价会更加客观真实，有益自我提升；另一方面，由于网络交流的虚拟性，夸大其词的追捧或以匿名的方式进行不负责任的攻击，都有可能，`需要擦亮眼睛，辨别真伪。
四、关于是否符合题意判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，表达自己的情感及认知。
（一）符合题意只要围绕“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，表达自己的情感及认知，属符合题意，在一、二等打分，以42分切入。
如：“微博，让互动更广阔”、“广开言路，微博人生”；“微信，暖情又暖心””我偏爱私密的微信“；“微信与微博，结合更美妙”、”微信、微博，各取所长“、“理性看待微博的评论”等等。
（二）基本符合题意如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“微信、微博/交流方式”或与之相关的交流结果、交流空间或交流对象，主体部分与之无关；或者离开交流方式，只谈“表扬”“批评”或“私密”“开放”等，属于基本符合题意，在三等打分，36左右。
例如：“正确对待他人的评价”、“尊重隐私”“批评与赞扬都很重要”“开放，让人进步”“听不同的声音，走更好的路”等。
（三）偏离题意离开“微信、微博/交流方式”，离开交流结果、交流空间或交流对象，仅谈“空间的大小”“时代”“如何评论”等，属于偏离题意。
如“微时代”、“对事物的看法因人而已”“多看法多选择”……如果考生只抓住了材料中的“朋友”“信息”“氛围”“开心”等，但不联系“微信、微博/交流方式”来谈交流结果、交流空间或交流对象，则为偏离题意。
五、存在的问题（一)立意方面考生多从甲乙丙丁四种观点中任意一种角度来立意阐释自己喜欢“微博”或“微信”的理由，但有相当一部分未能全面理解材料，断章取义，只看到“肯定”和“批评”等字眼，通篇撇开“微信”与“微博”这一前提，大谈“怎样看待别人的肯定与否定”，而且在事例中不懂得回扣材料，很可惜。
也有一部分同学未能准确把握命题者的意图，分辨材料的感情色彩，花很大的篇幅在谈“微信”和“微博”的弊端，从而大谈特谈“信息安全”和“言论暴力”等问题。
（二）选材方面考生材料枯竭，找不到适当的事例材料来证明自己的观点，通篇只是泛泛而谈。
有的考生好不容易挖出了一点相关的事例，叙述事例时却偏离了论证的中心。
例如《理性看待微博的评论》，考生援用了微博上“刘翔退役”的事例，学生并不是着眼于刘翔怎样看待评论上，而是大段叙述刘翔的“艰难夺冠历史”。
（三）内容与结构方面1.内容空洞，通篇在复述甲、乙、丙、丁的观点和文字，论述毫无新意。
2.结构混乱不堪，东拉西扯，论证毫无思路，毫无说服力。
这说明学生缺乏整体论证意识，完全是“随感而发”，想到什么就写什么。
（四）其他1.卷面一塌糊涂，删删改改，字迹潦草，严重影响阅卷老师心情。
2.完卷程度低，不少的学生未能完成一篇完整的作文，只是寥寥300、400字，虽立意正确，但得分很低，十分可惜。
六、复习建议1.继续加强作文审题训练，强调审题是要“全面理解材料”。
2.要求学生多花些心思揣测命题者的意图，多想想为什么命题者会出这一道题让我们写，希望我们谈论些什么，只有“投其所好”，才能得高分。
3.要求学生在下笔前，先列好写作提纲，理清写作思路，强化学生的整体写作意识。
4.要求学生加强积累，灵活运用素材，叙述事例时要学会回扣材料。
如：《闭目塞听，不如广开门路》：“唐太宗敢开“微博”，集思广益，让群臣之言进谏，接受群臣的批评和采纳贤者的意见，才有“贞观之治”的盛世繁荣。
”《广开言路，微博人生》：“战国七雄，刘邦把自己放在‘微博’平台上，对赞扬他的人，内心时刻保持清醒，对批评他人的人，虚心纳谏，成为了一代霸主。
项羽只活在‘微信朋友圈’，听赞美，点赞，对指责、批评充耳不闻，这也是为什么，他最终在乌江自刎，含恨离世。
”5.“卷面是语文作文的第一生命力”，强调再强调书写，提高卷面的整洁度。
最后，这是我班一位学生的作文，立意紧紧围绕“微信”与“微博”谈如何看待网络平台上的评论，灵活运用素材回扣材料，语言通顺流畅，有一定的文字功底。
因此推荐给各位同事，希望各位批评指正。
“博”采众长只有内心强大的人才能听得到别人批评教育的声音。
——罗曼罗兰随着社交软件的开发，微信和微博成为其中当之无愧的两大花旦。
它们各有不同：微信上发布的信息因为只有好朋友看得见所以收到的基本上都是赞美肯定的评论；而微博不相同，因为开放性，所以很多陌生人，他们可以就事论事给予你赞扬或批评的评价。
相比较之下，我更喜欢微博带给我的氛围。
我信奉一句话“人无完人”。
一个人无论多聪明，多睿智，做事也有思虑不周的地方。
而微博微信等网络平台成为记录我们日常生活的好地方。
我们发布信息告诉别人你在干什么，你干了什么。
内心强大的人希望在这里听到别人指出自己做得不对的地方就可以加以改正，避免下次再犯，因为毕竟社会是个现实的地方，它不允许一错再错。
这些人选择了微博，而有些人只想着自己发布的信息会收到别人肯定的评论，计算着收获了多少个赞，听着这些赞美的声音都能飘飘然了，这些人选择了微信。
我们要深刻认识到批评的声音远远比赞美的声音来得动听。
“妾之美我者，私我也。
”这是古代谏官用自身的经历说服皇帝要大开言路时说的话，意思是自己妻妾说我比国家首屈一指的美男子要美，是因为认识我偏爱我啊！这道理就如同你将信息发布在微信，你的好友圈中全部都是认识你的好朋友，他们全都偏爱你，所以不能痛痛快快地指出你的错处，所以以后，你遇到相同的事时就会一错在错，直至不认识你的热心旁人道出你的错误。
反观许多朝代的成功，他们君主个个都能广开言路，虚心接受别人的批评从而造就了一个个太平盛世。
就如你将一条相同的信息发到微博上，许多素不相识的人就能够公正地指出你做的事中有哪些方面是错误的，你便可以加以改正，那你以后做相同的事情时就不会犯相同的错误。
这道理就如同古代的天子总在微服出巡，走出阿谀奉承的“朋友圈”到去听听百姓的评价，“博”采众评，保持好的地方，改进做得不到位之处，从而在自己的统治下，出现一番太平盛世的新景象，被载入史册，流芳百世。
能够在信息泛滥的年代独善其身确实不容易，但是如果能够正确地选择你的社交软件，听到批评自己的声音，并以此完善自己，相信往后的路会越走平坦。