《基因畅想》课件

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优质课[语文版]七年级语文(上)《基因畅想》课件(40张PPT)(共40张PPT)

优质课[语文版]七年级语文(上)《基因畅想》课件(40张PPT)(共40张PPT)

——贴切的比喻,生动形象,类似广告语 的表达效果。
④医师们在病人换心后出院时‥‥‥我们 的产品保质四十年。 ——语言幽默,富有个性。
语言特点
本文语言生动、流畅、通俗、优 美。成语的运用,对比的描述,亲切 有趣的语言,无不使人感到轻松、活
泼的气氛
人类基因组计划
人类只有一个基因组,大约有5-10 万个基因。人类基因组计划是美国科 学家于1985年率先提出的,旨在阐明 人类基因组30亿个碱基对的序列,发 现所有人类基因并搞清其在染色体上 的位置,破译人类全部遗传信息,使 人类第一次在分子水平上全面地认识 自我。计划于1990年正式启动,这一 价值30亿美元的计划的目标是,为30 亿个碱基对构成的人类基因组精确测 序,从而最终弄清楚每种基因制造的 蛋白质及其作用。
3、假如使用于人类,作者的想像会成功吗? 他做了哪些大胆的设想? 可从第六段来概括。“像以往任何医学生 物的创新,猪病毒肯定会在不久得到有效控 制,猪身人心势必造福全人类”。“实现上 述大胆的设想肯定已为时不远”。
大胆的设想有“再过几年,心外科医师能像修 理工为汽车或自行车换上新零件一样,为晚 期或先天心脏病人换上簇新的生物零件—猪 身人心”;“医学专家为病人量体裁衣…… 届时……为病人换上早就超立体设计、生产 好的基因心脏,无须多久患者便能健康如 初”;“医师们在病人换心后出院 时,……‘您走好,不必心有余悸,我们的产 品保质四十年’”。
基因:是DNA中的部分,主宰着 人类由生到死的整个历程。基因 只占整个DNA质量的2%到4%。 其余部分称为“无用的”或“沉 默的” DNA,它们的用途至今是 一个谜。
染色体:人体每个细胞内都有23对染色体, 它们位于细胞的核心,其中染色体XY是决定 性别的。一个人体内所有细胞的染色体的长 度加起来,足足有1600亿公里长。

初中语文《基因畅想》(共31张)ppt4

初中语文《基因畅想》(共31张)ppt4

染色体:人体每个细胞内都有23对染色体, 它们位于细胞的核心,其中染色体XY是决定 性别的。一个人体内所有细胞的染色体的长 度加起来,足足有1600亿公里长。
序列分析:对DNA碱基对排列的分析。科学 家为了识别,以A、C、G、T来为构成碱基 对的四种化学物质做标记。在分析的过程中, DNA会被分拆,然后重新组合其资料。在人 体内有超过30亿个这种由化合物构成的遗传 “字母”。 基因治疗:把改造了的基因植入人体内,以 取代或修补有问题的基因。
答案
自己获奖
答案 为下文设下伏笔, 由此引发对基因发 展“猪身人心”的 畅想,使人感到真 实可信。
答案 “在开车回家的路 上,我时不时如此 想象”(第2段)
答案
为基因技术研究
答案
过渡作用
答案
倒叙
答案
这项科研创举指的是:“科学家成功地 用人心脏的基因转录在猪身上,制成了猪 身人心。”原因及探索过程可从第五段来 概括。原因是需要心脏移植的人很多而心 脏来源却很少,“每年至少有多达二万人 在等待中”“抱憾而去”。探索过程: 1960年哈迪用将黑猩猩的心脏装在了一个 濒危病人身上,首开心脏移植先河;“尔 后,贝利又将狒狒的心脏移到先天心脏病 婴儿身上”;经过近二十载的探索,科学 家成功地用人心脏的基因转录在猪身上, 制成猪身人心”。
答案 没有,“原因是 某些猪病毒会因此 传染给人”,使得 “该计划被迫暂 停”。
可从第六段来概括。“像以往任何医 学生物的创新,猪病毒肯定会在不久得 到有效控制,猪身人心势必造福全人 类”。“实现上述大胆的设想肯定已为 时不远”。 大胆的设想有“再过几年,心外科医 师能像修理工为汽车或自行车换上新零 件一样,为晚期或先天心脏病人换上簇 新的生物零件—猪身人心”;“更有趣 的是,医学专家为病人量体裁衣……届 时……为病人换上早就超立体设计、生 产好的基因心脏,无须多久患者便能健 康如初”;“更有甚者,相当一部分等 待换心脏的人年龄将超过八十岁甚至一 百岁……医师们在病人换心后出院 时,……‘您走好,不必心有余悸,我 们的产品保质四十年’”。

基因畅想主题讲座培训课件

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语言特色
⑤再过几年‥‥‥各大城市都有此服务。 贴切的比喻,生动形象,类似广告语的表达效果。
⑥医师们在病人换心后出院时‥‥‥我们的产 品保质四十年。 ——语言幽默,富有个性。
⑦医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界 上最神奇的设计师。
——形象生动,妙语惊人。
1/14/2021
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1/14/2021
基因畅想主题讲座
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思考题
1.文章采用了什么样的记叙顺序,有何好 处?
2.“20世纪最出神入化、最富前瞻性的创 举”指的是什么?科学家们经历了哪些探 索过程?
3、基因技术到目前为止,有没有成功地
应用于人类?原因何在?
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4、作者是怎样看待“这样的实验己被 迫 暂停,人体应试也大大延期”这件事的?
语言特色
1、现实与幻想相结合,内容真实 可信。 2、既充满生活气息,又富文学性, 融入作者的情感,很有个性,生动 形象,风趣幽默,趣味盎然。既让 读者了解科学知识,又给读者一种 阅读的愉悦。
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DNA和基因
z x xk
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z x xk
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语言特色
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给红色的字注音
偌大 濒危 镌刻 抱憾 虔诚 横亘 簇新 迄今 笃信 心有余悸 憨态可掬

语文版七年级上册语文 19《基因畅想》(共48张PPT)

语文版七年级上册语文 19《基因畅想》(共48张PPT)

大脑彩虹图
(GeneTherapy)
基因治疗
把改造了的基因 植入人体内,以 取代或修补有问 题的基因。
过体细胞进行的无性繁殖,以及由 无性繁殖形成的基因型完全相同的 后代个体组成的种群。通常是利用 生物技术由无性生殖产生与原个体 有完全相同基因组织后代的过程。
克隆(clone),是指生物体通
1997年2月22日,英国生物遗传学家维 尔穆特成功地克隆出了一只羊--多莉。
总而言之,基因主宰着人类由生到死的整个 生命历程,它也是决定人体健康的内在因素。
基因只占整个DNA质量的2%到4%。其余部分称为“无 用的”或“沉默的” DNA,它们的用途至今是一个谜。
人类基因组织(Human Genomec)
是建立人体所需的化学密码或蓝图,而这 幅蓝图的基本组成是DNA。DNA是一条由 磷酸盐和糖组成的分子链,呈双螺旋形,即 两条互相缠绕的螺旋形分子带,中间以称为 碱基的横条紧扣。除了孪生子女外,每个人 的DNA (脱氧核核酸)都是独一无二的。
19《基因畅想》
前瞻 qián zhān 虔诚 qián chénɡ 簇新 cù xīn 凋亡 diāo wánɡ 憨态可掬 hān tài kě jū 无精打采 wú jīnɡ dǎ cǎi 狼吞虎咽 lánɡ tūn hǔ yàn 温厚恭良 wēn hòu ɡōnɡ liánɡ 量体裁衣 liànɡ tǐ cái yī 心有余悸 xīn yǒu yú jì
科学小品,是普及科学的小品文,也称科 学小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调, 即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、 形象地表达出来。 科学小品文一般文笔轻松、短小精悍、通 俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。读这 类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很 受广大读者的喜爱。 高士其、周建人、董纯才、顾均正、贾祖 璋、艾思奇等,是这类作品的早期作者。

3419基因畅想PPT课件

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20
1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪” 在文章结构上起什么作用?
为下文设下伏笔,自然地使 用倒叙手法。
21
增强文章的生动性,使 文章产生悬念。
22
2.第四段在文章结构上起什么作用?
过渡作用
3.文章的哪一句告诉了读者“猪身 人心”只是一种想象?
“在开车回家的路上,我时 不时如此想象。”
23
思考题
抱憾 hàn 偌大 ruò 嬉游 xī
簇新 cù 虔诚 qián
17
2、读准下列多音字:
咽——(yān)咽喉 (yàn)吞咽 (yè) 哽咽
给——(jǐ) 供给、给予 (gěi) 送给
作——(zuò)作业 (zuō)作坊
处——(chǔ) 处置 (chù) 处理
18
整体感知
19
科学小品, 也称科学小品 文或文艺性说 明文。它用小 品文的笔调, 即借助某些文 学写作手法, 将科学内容生 动、形象地表 达出来。
3.文章的哪些段落记录了作者畅想的内容? 用自己的话进行概括。
(1)心外科医师可以很随便地为心脏病人做 换心手术
(2)医学专家可以预先为病人准备好最合适 的因心脏
(3)一些心脏病的治疗方法将大大延长人类 的寿命寿命
24
思考题
4.“20世纪最出神入化、最富前瞻性的 创举”指的是什么?
科学家成功地将人心脏的基因,转录在 猪身上而制成猪身人心
25
5.这项研究的原因及探索过程。
原因:需要心脏移植的人很多,而 心脏来源却很少。
探索过程:20世纪,哈迪将黑猩 猩的心脏移入病人身上。首开心脏移 植先河。而后,贝利又将狒狒的心脏 移植到先天性心脏病患儿身上,经过 近二十年的探索。
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语文版七年级上 《基因畅想》课件

语文版七年级上 《基因畅想》课件

憨态可掬:形容神态天真而略显傻气的样子。 偌大:那么大。 嬉游:嬉戏玩耍。 独处:单独生活。 造化:福分;命运。 抱憾:心中存有遗憾的事。 虔诚:恭敬而有诚意。 心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想 起来还感到害怕。悸,心慌,害怕。
朗读课文,概说课文主要内容。
1、本文主要讲述了什么内容? 明确:本文讲述“我”和其他科学家因成 功地将人心脏的基因转录到猪身上,制成 猪身人心而获奖的过程,并进而大胆地设 想猪身人心这种基因心脏未来的应用前景。
课堂小结
1、品味本文语言 特点
语言特色
①它喜欢偎在你脚边,温厚恭良,从不暴躁。 ——采用拟人的手法,把猪写成乖巧的孩子,写得很 俏皮,生动形象,充满了生活气息。 ②奖章上的猪“憨态可掬”。——喜爱之情。 3、猪不光是干净,它还很重情,极不愿独处。如果技术员将它们分
别放在各自的小笼子里,或是猪群中头数锐减,它们就会整天无精打采、
2、文中叙述的一些实验、事例,有些是事 实,有些是对未来的展望,请分别找出来。
明确:事实,第3段谈自己的工作,谈 自己为什么要和猪打交道。 展望,第6段对基因的发展进行了 科学的畅想。
3、文章的哪些段落记录了作者畅想的内容?有哪些 畅想?用自己的话进行概括。
(1)心外科医师可以很随便地为心脏病 人做换心手术。 (2)医学专家可以预先为病人准备好最 合适的基因心脏。 (3)一些心脏病的治疗方法将大大延长 人类的寿命。
闷闷不乐,甚至郁郁而终。
——用了“无精打采”“闷闷不乐”“郁郁而终”。很有文采,很
生动。
语言特色
⑤再过几年,心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换 上新零件一样,为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物 零件——猪身人心。 ——贴切的比喻,生动形象,浅显易懂。 ⑥医师们在病人换心后出院时、说不定会像极负盛誉的 商家一样亲切地送“客”:“您走好,不必心有余悸, 我们的产品保质四十年。” ——语言幽默,富有生活气息。

202X秋语文版语文七上第19课《基因畅想》ppt课件5

202X秋语文版语文七上第19课《基因畅想》ppt课件5

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。21.4.2721.4.2712:12:2712:12:27April 27, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 27日星 期二下 午12时 12分27秒12:12:2721.4.27
科学小品:普及科学的小品文, 融说理、抒情于一体,文笔轻松、 短小精悍、生动活泼、通俗易懂。
基因 jī 偌大 ruò 独处 chǔ 抱憾 hàn 心有余悸 jì 镌刻 juān
畅想 chàng 嬉游 xī 造化 zào 虔诚 qián 横亘 ɡèn 濒危 bīn
2、读准下列多音字:
咽——(yān)咽喉 (yàn)吞咽 (yè) 哽咽

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2712:12:2712:12Apr -2127- Apr-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。12:12:2712:12:2712:12Tues day, April 27, 2021
探索过程:20世纪,哈迪将黑猩 猩的心脏移入病人身上。首开心脏移 植先河。而后,贝利又将狒狒的心脏 移植到先天性心脏病患儿身上,经过 近二十年的探索。
思考题
6.作者是怎样看待这样的实验已“被迫 暂停,人体应试也大大延期”这件事 的?
明确支持这项试验。
7.体会一下句中的“肯定”、 “势必”等词语的内涵。
——语言幽默,富有个性。
⑦医学专家为病人量体裁衣的手法将胜 过世界上最神奇的设计师。

第19课《基因畅想》课件

第19课《基因畅想》课件

3.下列加点的成语使用不正确的一项是( D )(5 分) A.这段时间,贵阳已有近 10 万人观赏到大熊猫憨.态.可.掬.的模 样。 B.他在生命的最后几个小时里,表现得非常疲惫,显得无.精.打. 采.。 C.爸爸为了赶时间,吃饭都是狼.吞.虎.咽.的。 D.工作之余,美国第一家庭的四位成员,生.机.勃.勃.地参观了克 里姆林宫的各处景观。
心有余悸(jì):危险的事情虽然过去了,回想起来还感 到害怕。
作者对基因技术的前景做了哪些畅想?
明确:①外科医生可以很简便地为心脏 病人做换心手术。
②医学专家可以预先为病人准备好 最合适的基因心脏。
③一些心脏病的治疗方法将大大延 长人类的寿命。
1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的 猪”在文章结构上起什么作用?
明确:为下文设下伏笔,由此引发对基 因发展“猪身人心”的畅想,自然地使 用倒叙手法,使人感到真实可信。
2.第四段在文章结构上起什么作用?
明确:过渡作用。
3.文章的哪一句告诉了读者“猪身 人心”只是一种想象?
明确:“在开车回家的路上,我时不时 如此想象。”
4.文中叙述的一些实验、事例,有些 是事实,有些是对未来的展望,请分 别找出来。
7.动物是我们的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球, 保护动物是一个全社会都应该参与的活动。请你参与“与动物同行” 的综合性学习活动。(6分) (1)学习动物朋友的生存智慧。 陷入绝境的羚羊懂得“面对绝境,进则生退则亡”的道理;狼森严的 等级制度建立在实力的基础上。你还从动物身上发现了什么哲理? 示例:斑马的条纹——自我保护很重要。 (2)倾听动物的声音。 “谁都惜命,请高抬贵手,放我们一条生路吧!”“你爱谁,就把谁 关起来吗?”动物还有哪些呼声?请你以动物的口吻再说一句。 我和你一样,既贪生又怕痛。

基因畅想PPT课件2 语文版 (共13张PPT)

基因畅想PPT课件2 语文版 (共13张PPT)

46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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基因工程(genetic engineering)又 称基因拼接技术和DNA重组技术,是以分子 遗传学为理论基础,以分子生物学和微生 物学的现代方法为手段,将不同来源的基 因按预先设计的蓝图,在体外构建杂种DNA 分子,然后导入活细胞,以改变生物原有 的遗传特性、获得新品种、生产新产品。 基因工程技术为基因的结构和功能的研究 提供了有力的手段。
1.基因技术到目前为止,有没有成功地应用于人 类?原因何在?你对这项技术还有信心吗?说明 理由。 明确:没有,因为动物基因有强烈的排异反 应,无法应用于人类。还有“某些猪病毒会 因此传染给人”,使得“该计划被迫暂停”。 有信心,因为任何一项技术从发明到应用都 有一个漫长的过程,如:火车刚发明出来时, 被人嘲笑,因为它还不如马车跑得快,但现 在马车没法与它比了。
2、读准下列多音字:
咽——(yān)咽喉 (yàn)吞咽 (yè ) 哽咽 给——(jǐ) 供给、给予 (gěi) 送给 作——(zuò )作业 (zuō)作坊 处——(chǔ) 处置 (chù ) 处理
憨态可掬:形容神态天真而略显傻气的样子。 偌大:那么大。 嬉游:嬉戏玩耍。 独处:单独生活。 造化:福分;命运。 抱憾:心中存有遗憾的事。 虔诚:恭敬而有诚意。 心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想 起来还感到害怕。悸,心慌,害怕。
思考题
3、作者的这些想象是空穴来风吗? 这些想象具有一定的现实依据,就是第5 段所叙述的人体器官移植发展的历史
பைடு நூலகம்
1、“奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪” 在文章结构上起什么作用? 明确:为下文设下伏笔,由此引发对基 因发展“猪身人心”的畅想,自然地使 用倒叙手法,使人感到真实可信。
2.第四段在文章结构上起什么作用? 明确:过渡作用。 3.文章的哪一句告诉了读者“猪身人心” 只是一种想象? 明确:“在开车回家的路上,我时不时 如此想象。”
人称心满意。
善解人意 狼吞虎咽 习以为常
2、形容吃东西极其猛急的样子。
3、经常如此,就成为常规了 。
4、指其中的一部分力量或不太大的力量。表示从旁边
帮忙。
一臂之力
5、形容神态天真而略显傻气的样子。
憨态可掬 6、这里指经过提炼或挑选的才智过人的人。 精英
随堂热 身
1.本文语言很是俏皮:诸如:它喜欢偎在你脚 边,温厚恭良,从不暴躁。试着体会这个词语 的含义及作用。 拟人的手法,把猪写成乖巧的孩子,亲切有趣 2. 请你判断:结合课文内容,判断下列说法哪些 是事实,哪些是幻想。 事实 (1)在猪的心脏和主动脉上做各种外科手术。 ( ) (2)将猩猩的心脏装在一个濒危病人身上。 事实 ( ) (3)给病人换上超立体设计、生产好的基因心 幻想 脏。 ( )
• 3.火眼金睛辨正误( ) A.本文采用的是顺叙的结构。错 B.“通过控制凋亡基因来增加人类寿命”,此 句是事实,不是幻想。 错 C.本文作者漆孝诗是美国心外科专家。本文也 是一篇童话。 错 D.“当一切都事过境迁的时候,记忆中的进行 曲不是也会随着时间的流逝而变得越来越温柔 么?”用了反问的修辞方法。对
成果:科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上, 制成了猪身人心。 原因:需要心脏移植的人很多,而心脏来源却很少。 探索过程:20世纪,哈迪将黑猩猩的心脏移入病人 身上。首开心脏移植先河。而后,贝利又将狒狒的 心脏移植到先天性心脏病患儿身上,经过近二十年 的探索。
6.作者是如何评价这一项研究成果的?
(2)关于倒叙的写作手法: 本文结构采用倒叙的手法十分巧妙。 作者从自己“获奖”写起,并用“奖章 上镌刻着一头憨态可掬的猪”巧妙地设 下伏笔,由此引发对基因发展“猪身人 心”的畅想,使人感到真实可信。其实 作者在第二段交待得很清楚:“在开车 回家的路上,我时不时如此想象。”告 诉读者这只是一种想象。
4.文中叙述的一些实验、事例,有些是事 实,有些是对未来的展望,请分别找出来。 事实,第3段谈自己的工作,谈自己为 什么要和猪打交道。 展望,第6段对基因的发展进行了科学 的畅想。
5.文中提到“堪称20世纪最出神入化、最富 前瞻性的创举”指的是哪一项研究成果?具体 说说进行这项研究的原因及探索过程。
科幻故事:依据科学
上的新发现、新成就
以及在此基础上的符
合已知规律的设想
写成的小说
︱ ︱ ︱
科学小品:普及科学 的小品文,融说理、
抒情于一体,文笔轻
松、短小精悍、生动
活泼、通俗易懂。
横亘 憨态可掬 镌刻
ɡân jū juān
抱憾 偌大 嬉游 簇新 虔诚
hàn ruò xī cù qián
心有余悸 jì 濒危 bīn
明确:认为是“惊世之作”,“堪称20世纪 最出神入化、最富前瞻性的创举”。
7.体会一下句中的“肯定”、“势必”等词 语的内涵。 明确:表现了作者对基因技术应用前景的 坚定信心。
主题: 介绍了利用基因技术进行科 学实验的情况,并以此为基 础,对未来人类利用基因技 术进行大胆的预测和科学的 畅想,高度肯定和赞扬了基 因技术造福人类的美好前景。
人类基因组织,是建立人体所需 的化学密码或蓝图,而这幅蓝图的基 本组成是DNA。DNA是一条由磷酸盐和 糖组成的分子链,呈双螺旋形,即两 条互相缠绕的螺旋形分子带,中间以 称为碱基的横条紧扣。除了孪生子女 外,每个人的DNA (脱氧核核酸)都 是独一无二的。
染色体,人体每个细胞内 都有23对染色体,它们位于细 胞的核心,其中染色体XY是决 定性别的。一个人体内所有细 胞的染色体的长度加起来,足 足有1600亿公里长。
倒叙,是根据表达的需要,把 事件的结局或某个最重要、最突出 的片段提到文章的前边,然后再从 事件的开头按事情原来的发展顺序 进行叙述的方法。
采用倒叙的方法,能增强文章 的生动性,使文章产生悬念,更能 引人入胜,同时也可以避免叙述的 平板和结构的单调。
根据意思写出相应的词语:
1、很会理解别人的思想或心理。形容人说话办事能让
基因治 疗,把改造 了的基因植 入人体内, 以取代或修 补有问题的 基因。
克隆(clone),是指生物体 通过体细胞进行的无性繁殖, 以及由无性繁殖形成的基因型 完全相同的后代个体组成的种 群。通常是利用生物技术由无 性生殖产生与原个体有完全相 同基因组织后代的过程。
1997年2月22日,英国生物遗传学家维 尔穆特成功地克隆出了一只羊--多莉。
2.文章在写法上,有哪些值得你学习? (1)你觉得这篇文章写得生动吗?请找出你认为写得 好的句子,并说说理由。 明确:形容小猪不愿独处,第3段中,用了“无 精打采”“闷闷不乐”“郁郁而终”。很有文采, 很生动。有些语句写得很俏皮,充满着生活气息。 如第6段中“您走好,不必心有余悸,我们的产 品保质四十年”。第3段中“猪还特别善解人意, 它喜欢偎在你脚边,温厚恭良,从不暴躁。”第 6段中“医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过 世界上最神奇的设计师。”
1、本文主要讲述了什么内容?
本文的主要内容是想象“我”和其他科学家因成 功地将人心脏的基因转录到猪身上,制成猪身 人心而获奖的过程,并进而大胆地设想猪身人 心这种基因心脏未来的应用前景。
2.作者对基因技术的前景做了哪些畅想? ①外科医生可以很简便地为心脏病人做 换心手术。 ②医学专家可以预先为病人准备好最合 适的基因心脏。 ③一些心脏病的治疗方法将大大延长人 类的寿命。
漆孝诗,留美华人,著名心胸外科专 家。刚届中年,他已在心肺移植、冠状动 脉外科和主动脉外科等方面,取得超人成 绩,手术做得像诗一样漂亮,研究做得像 精湛的交响乐,著述 像优美的散文,因而 多次获得美、法等国 家医学奖,蜚声国内 外的心胸外科界。
畅想:敞开思路、毫无拘束地想象。
基因是遗传的物质基础,是DNA或RNA 分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。 基因通过复制把遗传信息传递给下一代, 使后代出现与亲代相似的性状。人类大约 有几万个基因,储存着生命孕育、生长、 凋亡过程的全部信息,通过复制、表达、 修复,完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质 合成等重要生理过程。生物体的生、长、 病、老、死等一切生命现象都与基因有关。 它也是决定人体健康的内在因素。
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