小班语言活动：香蕉船
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容为《香蕉船》。
故事讲述了一群可爱的小动物在森林里发现了一艘巨大的香蕉船，它们一起探险、分享、品尝香蕉船上的美味香蕉，并在过程中学会团结协作、互相帮助。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，学会故事中出现的新词汇，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对自然界的认知，了解香蕉的生长过程。
三、教学难点与重点难点：故事中出现的新词汇和句子结构。
重点：故事情节的理解，品质的培养。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、香蕉船模型、动物玩偶、词汇卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小兔子，在森林里寻找香蕉船。
引导幼儿参与寻找，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，结合教具展示故事挂图，引导幼儿关注故事中的新词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中出现的新词汇和句子，进行讲解和举例。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与故事相关的问题，引导幼儿用故事中的词汇回答。
5. 互动环节（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，共同完成香蕉船的制作。
7. 作业布置（5分钟）六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 新词汇：巨大、探险、品尝、团结协作、互相帮助3. 故事重点：故事情节、品质培养、自然界认知七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔描绘出故事中的香蕉船。
（2）与家长一起分享故事，讲述自己在活动中的收获。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的香蕉船”主题活动，让幼儿用各种形式表现故事内容。
（2）组织幼儿去果园实地观察香蕉树，了解香蕉的生长过程。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案(1)
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，详细内容为《香蕉船》。
故事讲述了一只小猴子在河边看到一只香蕉船，它想要把船划到对岸去摘香蕉，但在划船的过程中遇到了各种困难，通过自己的智慧和坚持，成功摘到了香蕉。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单复述故事。
3. 培养幼儿团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小猴子遇到困难时的心情和解决问题的方法。
重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、香蕉船模型、小猴子手偶、河流背景图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉船模型，讲述故事背景，引导幼儿关注故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中小猴子遇到的困难及解决办法。
教师通过提问、引导，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出小猴子划香蕉船的场景。
教师指导幼儿进行简单的语言表达，如：“小猴子遇到了什么困难？它是怎么解决的？”4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小猴子遇到困难时的心情和解决办法。
每组派代表分享讨论成果。
5. 情景剧表演（10分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 故事主人公：小猴子3. 故事关键词：困难、智慧、坚持、团结协作七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小猴子划香蕉船的场景，并用文字描述。
答案示例：小猴子遇到了河流湍急的困难，它用绳子把香蕉船系在树上，然后自己沿着绳子爬过去，成功摘到了香蕉。
2. 作业要求：作业纸张需整洁、字迹清晰，描述要简练、准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如划船、爬山等，培养幼儿的团队精神和克服困难的能力。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材《香蕉船》。
教学内容包括：教材第3章《香蕉船》的故事内容，学习故事中的生词和短语，理解故事寓意，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够复述故事。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事寓意，学会复述故事。
重点：学习故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船道具、图片、生词卡片、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着香蕉船道具进入教室，激发幼儿兴趣，询问：“你们知道这是什么吗？今天我们要学习的故事就跟这个有关。
”2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《香蕉船》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，适时解释生词含义。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿学习语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
例如：“故事里都有哪些小动物？它们是怎么帮助小兔子的？”5. 互动环节（5分钟）教师分组让幼儿进行角色扮演，复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅与故事相关的画。
六、板书设计1. 板书香蕉船2. 板书内容：故事角色：小兔子、小猴子、小熊、小鸟生词：友谊、分享、关爱重点句子：小兔子说：“谢谢你们，我们一起分享这艘香蕉船吧！”七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并尝试用语言描述画中的内容。
2. 答案示例：画面中有小兔子、小猴子、小熊和小鸟，它们一起分享香蕉船，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的发音、表达等方面进行个别辅导。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《趣味故事》，详细内容为《香蕉船》。
该故事讲述了一群可爱的小动物们一起制作香蕉船，共同度过欢乐时光的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，让他们学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感，培养幼儿的动手操作能力。
教学重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、香蕉船模型、动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示香蕉船模型，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它是由什么做成的呢？”（2）邀请幼儿分享自己制作香蕉船的经历，激发他们对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿认真聆听故事。
（2）针对故事中的关键情节，教师进行提问，帮助幼儿理解和掌握故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的小动物，共同制作香蕉船。
（2）引导幼儿用语言描述自己制作的香蕉船，提高他们的表达能力。
4. 团结协作（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个香蕉船的制作。
（2）在制作过程中，鼓励幼儿相互帮助、分享材料，培养他们的团队精神。
（1）每组展示自己制作的香蕉船，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 关键词：小动物、制作、香蕉船、分享、友谊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述《香蕉船》的故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：根据幼儿的复述和画作，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的参与情况，针对他们的表现给予及时的指导和鼓励。
小班优质音乐课教案《香蕉船》3篇
小班优质音乐课教案《香蕉船》小班优质音乐课教案《香蕉船》精选3篇（一）教案：《香蕉船》音乐课教学目标：1. 通过学习儿歌《香蕉船》，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和音乐表演能力。
3. 发展学生的节奏感和音乐感。
教学准备：1. 教材：《香蕉船》儿歌歌曲。
2. 音响设备。
3. 图片或视频资源展示香蕉船的图片或视频。
教学过程：引入：1. 以问答形式引入课题。
用图片或视频展示香蕉船的场景，询问学生他们是否听过这首歌。
2. 使用预设问题引导学生进入主题，例如：“你喜欢香蕉吗？”、“你听过关于香蕉的歌曲吗？”、“你有没有见过香蕉船？”等。
讲解：1. 播放《香蕉船》歌曲。
让学生先听一遍歌曲，然后再听一遍，让学生跟着节奏拍手或摇头。
2. 听完歌曲后，教师向学生介绍这首歌的作者和背景。
解释歌曲内容，讲解歌曲中出现的一些词语的含义。
活动：1. 分组合作。
将学生分成若干小组，每组选择一个学生作为“船长”。
其他成员为“船员”。
2. 船长带领船员模拟划船动作，根据歌曲的节奏前后挥动手臂。
3. 教师边播放歌曲，边示范划船动作。
让学生跟随教师一起动作，熟悉划船的节奏和动作。
4. 学生们开始小组合作，一边划船一边演唱歌曲。
总结：1. 回顾歌曲中的重要词汇和内容，与学生一起总结学到的知识。
2. 教师与学生共同讨论学习的感受与体会。
3. 提醒学生多听多唱，加深对音乐的了解和理解。
拓展：1. 学生可以尝试学唱这首歌，并在课后进行合唱表演。
2. 学生可以通过摆动身体或其他巧妙的动作配合音乐，进行自由舞蹈表演。
教学反思：《香蕉船》是一首非常有趣的儿歌，通过这首歌的学唱与动作配合，可以锻炼学生的身体协调能力和团队合作意识，同时培养学生的音乐感和节奏感。
在教学中，教师要结合学生的实际情况和兴趣开展活动，保持课堂的活跃和互动，让学生在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。
小班优质音乐课教案《香蕉船》精选3篇（二）教案主题：小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教学目标：1. 帮助学生在游戏中体验音乐的乐趣和表达情感。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精品教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精品教案一、教学内容《香蕉船》这个故事选自幼儿园小班语言教材第三章，主要内容包括小动物们乘坐香蕉船去旅行，途中遇到各种有趣事情。
详细内容涵盖故事起因、经过、高潮和结局，以及故事中涉及到角色、情节和语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单句子描述故事中人物和事件。
3. 培养幼儿想象力和创造力，能够根据故事内容进行创意表演。
4. 培养幼儿团队合作意识，能够在小组活动中积极参与、相互配合。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解并复述故事主要情节，运用简单句子进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色扮演道具、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，引导幼儿观察并描述图片中场景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿关注故事中人物、情节和语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分角色扮演故事中角色，进行故事复述。
b. 指导幼儿用简单句子描述故事中事件。
c. 鼓励幼儿发挥想象，为故事编一个有趣结尾。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行创意表演，鼓励幼儿相互配合、积极参与。
a. 教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中收获和感受。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 故事角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟等3. 故事情节：乘坐香蕉船去旅行、遇到困难、解决问题、欢乐结局七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《香蕉船》主要情节。
b. 描述故事中你最喜欢一个角色，并说明原因。
c. 发挥想象，为故事编一个有趣结尾。
2. 答案：a. 故事主要讲述小动物们乘坐香蕉船去旅行，途中遇到困难，共同努力解决问题故事。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案教案：幼儿园小班语言故事《香蕉船》教学内容：本节课通过讲述一则有趣的故事《香蕉船》，让幼儿了解故事的内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
故事《香蕉船》选自幼儿园小班语言教材第五章第二节，该节内容主要围绕交通工具展开，通过讲述各种交通工具的特点，引导幼儿认识和了解不同的交通工具。
教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事讲述，让幼儿认识和了解交通工具的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿能够理解故事内容，认识和了解交通工具的特点。
难点：培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
教具与学具准备：1. 故事课件《香蕉船》2. 交通工具图片3. 贴纸4. 画纸5. 彩笔教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 邀请幼儿观察教室内的交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称和特点。
2. 提问：你们知道还有哪些交通工具吗？它们有什么特点？二、故事讲述（5分钟）1. 播放故事课件《香蕉船》，引导幼儿认真倾听故事内容。
2. 故事结束后，邀请幼儿复述故事内容，引导幼儿表达自己对故事的理解。
三、故事讨论（5分钟）1. 提问：故事中有哪些交通工具？它们有什么特点？2. 引导幼儿讨论：如果你是故事中的主人公，你会选择哪种交通工具去旅行？为什么？四、团队合作（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，讨论并设计出一艘香蕉船。
2. 邀请每组展示自己的香蕉船设计，引导幼儿表达自己设计的原因和想法。
五、随堂练习（5分钟）1. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的交通工具。
2. 引导幼儿用语言描述自己绘制的交通工具的特点和功能。
六、作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找一种交通工具的图片，并用自己的语言描述这种交通工具的特点。
作业答案：略七、板书设计（10分钟）板书内容：交通工具的特点和功能八、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标。
小班语言讲述《香蕉船》 教案
小班语言讲述《香蕉船》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够简单复述故事情节。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，能够用简单的语言复述故事。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与，愿意表达自己的想法。
三、教学难点：1. 引导幼儿用恰当的语言表达自己的情绪和感受。
2. 培养幼儿在合作游戏中能够相互配合，共同完成任务。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《香蕉船》。
2. 香蕉、小船等教具。
3. 记录纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐上小船，一起开启香蕉船之旅。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述《香蕉船》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在做什么？”引导幼儿积极回答，表达自己的看法。
4. 情景体验：分组进行香蕉船游戏，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 表达与创作：邀请幼儿用画笔和记录纸记录自己在香蕉船上的经历，鼓励幼儿用语言和画面表达自己的感受。
6. 总结与反思：引导幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高语言表达能力，培养合作精神。
7. 活动延伸：鼓励幼儿在家和父母一起制作香蕉船，分享给家人，增进亲子关系。
8. 教学反思：总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿在讨论环节的发言质量和积极性。
3. 评估幼儿在角色扮演和创作活动中的表现，包括想象力、创造力和表达能力。
4. 收集和分析幼儿在活动延伸中的家庭参与情况和作品展示。
七、家园共育：1. 向家长介绍本次活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起阅读相关故事书籍。
2. 建议家长参与幼儿的香蕉船制作活动，促进亲子互动和沟通。
小班语言讲述《香蕉船》 教案
小班语言讲述《香蕉船》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，了解香蕉船的形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢讲述、乐于分享的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察图片，并用语言描述香蕉船的形状、颜色和特点。
难点：引导幼儿运用想象力，创造性地讲述香蕉船的故事。
三、教学准备：1. 教具准备：香蕉船图片、实物香蕉、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示香蕉船图片，引导幼儿观察香蕉船的形状、颜色和特点，并用自己的语言进行描述。
（2）教师引导幼儿想象，鼓励幼儿讲述自己乘坐香蕉船的经历或想象中的香蕉船故事。
（3）教师与幼儿互动，共同创造一个有趣的香蕉船故事，并引导幼儿用语言表达出来。
3. 拓展部分：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的香蕉船。
（2）教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言讲述自己的画作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对香蕉船的观察、表达和想象力的发展。
2. 关注幼儿在讲述过程中的语言表达准确性、连贯性及创造性。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿对香蕉船的认识和想象能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于香蕉船的想象和创作，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一个家庭版的香蕉船故事。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“香蕉船主题角”，展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿相互交流、分享。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价表教师根据幼儿在课堂中的表现，填写教学评价表，从观察、表达、想象等方面对幼儿进行综合评价。
幼儿园小班讲述《香蕉船》活动教案
幼儿园小班讲述《香蕉船》活动教案一、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的社会交往能力。
二、教学内容1. 故事名称：《香蕉船》2. 故事简介：一个夏天的午后，小猴子、小兔子和小熊一起在河边发现了一艘香蕉船，他们决定一起乘坐香蕉船去冒险。
在冒险过程中，他们互相帮助，共同克服困难，顺利回到了家。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中团队成员之间的合作与互助精神。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、香蕉船玩具、角色头饰、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动展开。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 故事讲述：教师利用课件和实物香蕉船，讲述故事《香蕉船》。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的团队协作精神。
4. 故事讨论：教师引导幼儿分享故事中的有趣情节，培养幼儿的想象力。
5. 创意绘画：教师带领幼儿画出自己心中的香蕉船，提高幼儿的动手能力。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的合作与互助意识。
7. 活动结束：教师组织幼儿整理教具，结束本次活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的合作能力和创造力。
3. 收集幼儿在创意绘画中的作品，评价幼儿的动手能力和想象力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行香蕉船游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
3. 开展关于友谊的主题活动，让幼儿进一步理解故事中的互助精神。
八、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿鼓励和反馈，提高幼儿的自信心。
2. 针对幼儿在活动中的问题，教师应及时进行指导和纠正，促进幼儿的进步。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章，内容为《香蕉船》。
故事讲述了一只小猴子在河边捡到了一根香蕉，通过与其他小动物的互动，最终大家共同享用香蕉船的故事。
二、教学目标1. 能听懂故事内容，理解故事的主题思想。
2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和生词、短语的掌握。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、生字卡片、香蕉船模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示香蕉船模型，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的香蕉船。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述《香蕉船》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，如小猴子遇到小兔子，引导幼儿用故事中学到的短语进行对话。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生字卡片，让幼儿用卡片组成句子，练习故事中的短语。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中自己最喜欢的一个角色，并说明原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔和彩泥创作自己心中的香蕉船。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 生词：小猴子、小兔子、香蕉船、分享、快乐3. 短语：遇到、一起、捡到、谢谢、再见七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔画出自己心中的香蕉船，并用故事中学到的短语描述自己的作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了生词和短语，提高了语言表达能力。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与孩子的学习，共同完成作业。
拓展延伸：让幼儿尝试编写一个关于香蕉船的小故事，并与家长分享。
2024年幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精彩教案
2024年幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言故事教材，《香蕉船》一章节。
详细内容包括：故事情节讲解，角色扮演，重点词汇学习，以及故事背后的道理探讨。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力与创造力，学会用简单的词语描述事物。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的词语描述事物，理解故事背后的道理。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图，香蕉船道具，角色扮演头饰。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴船长头饰，手持香蕉船道具，讲述一个关于香蕉船的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高语言表达能力。
4. 重点词汇学习（10分钟）教师选取故事中的重点词汇，如：香蕉船、船长、大海等，让幼儿跟读并学会运用。
5. 故事背后的道理探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事背后的道理，教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 重点词汇：香蕉船、船长、大海、分享、关爱3. 故事道理：学会分享，懂得关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于香蕉船的画，并用简单的词语描述画中的场景。
2. 答案：示例：画中有一只香蕉船，船上有船长，船在大海中航行，天空中有美丽的彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事情节的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
小班语言讲述《香蕉船》 教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香蕉船的外形特征和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢分享的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识香蕉船的外形特征和制作材料。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：香蕉、牙膏、小刀、盘子、水杯等。
2. 经验准备：幼儿有观察香蕉的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，引发幼儿对香蕉船的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师演示制作香蕉船的过程，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作香蕉船，教师巡回指导。
（3）幼儿展示自己的作品，互相交流分享制作心得。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿想象香蕉船在海洋中的情景，激发幼儿的想象力。
（2）幼儿自由发挥，用香蕉船进行角色扮演游戏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作香蕉船过程中的动手操作能力和观察能力。
2. 教师关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，评价幼儿的想象力及团队协作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对香蕉船的认识和喜爱程度。
六、教学步骤：1. 准备阶段：教师向幼儿展示香蕉和制作材料，引导幼儿观察香蕉的外形特征。
2. 演示阶段：教师演示制作香蕉船的过程，讲解制作方法，包括如何使用小刀切香蕉、如何将香蕉放入盘子等。
3. 制作阶段：幼儿动手制作香蕉船，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示阶段：幼儿展示自己的作品，互相交流分享制作心得，鼓励幼儿表达自己的创意。
5. 拓展阶段：教师引导幼儿想象香蕉船在海洋中的情景，激发幼儿的想象力，并组织幼儿进行角色扮演游戏。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作演示制作香蕉船的过程，帮助幼儿直观地理解制作方法。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察香蕉的外形特征，激发幼儿的发现和探究兴趣。
3. 动手操作法：幼儿亲自动手制作香蕉船，提高幼儿的动手能力和实践能力。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材，《香蕉船》这一章节。
教学内容主要包括：认识故事中的主人公，理解故事情节，学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识故事中的主人公，理解故事情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情节，用语言表达自己的想法。
教学重点：学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船道具、故事挂图、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用香蕉船道具，让幼儿观察并猜测这是谁的船，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用故事中的语言表达方式，描述香蕉船的特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相帮助，用故事中的语言表达方式，讲述香蕉船的故事。
六、板书设计1. 板书《香蕉船》2. 板书内容：故事主人公：小猴子、小兔子、小熊故事情节：寻找香蕉船、一起分享语言表达：形容词、动词、名词七、作业设计1. 作业题目：画一幅香蕉船的画，并用故事中的语言描述。
家长协助幼儿用故事中的语言，复述故事情节。
2. 答案：画香蕉船的画，描述如下：“这是一艘黄色的香蕉船，船上有三个好朋友，他们分别是小猴子、小兔子和小熊。
他们在海上快乐地航行，一起寻找宝藏。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
开展主题活动，如制作香蕉船手工、表演故事等，进一步巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 作业设计及其答案的指导性。
2024年幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
2024年幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《趣味水果篇》，详细内容为《香蕉船》故事。
该故事讲述了小猴子用香蕉船帮助其他水果小朋友们过河的趣事，通过故事让孩子们认识各种水果，学会分享与帮助。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事主要情节，认识各种水果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的团结协作意识，学会分享与帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小猴子用香蕉船帮助其他水果小朋友的情节，学会分享与帮助。
重点：掌握故事中的水果词汇，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、香蕉船道具、水果模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示香蕉船道具，引导幼儿观察并猜测故事情节。
（2）邀请幼儿扮演故事中的水果角色，进行互动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的水果词汇和情节。
（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔在画纸上画出故事中的水果，提高幼儿对水果的认知。
（2）幼儿分组，每组用故事卡片复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的画作和故事复述，给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿讨论故事中小猴子帮助其他水果小朋友的情节，培养幼儿的团结协作意识。
六、板书设计1. 故事《香蕉船》2. 水果词汇：香蕉、苹果、橙子、葡萄、西瓜3. 重点句型：小猴子用香蕉船帮助水果小朋友们过河。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并用一句话描述它。
2. 答案示例：我最喜欢西瓜，它又大又圆，红红的瓤，吃起来真甜！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的语言表达能力给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次水果分享活动，让幼儿带来自己喜欢的水果，与同伴分享，培养幼儿的分享意识。
幼儿园语言活动教案《香蕉船》说课稿教学反思
幼儿园语言活动教案《香蕉船》说课稿教学反思一、课程背景幼儿园语言活动是培养幼儿语言能力和表达能力的一项重要任务。
而幼儿园语言活动的教学如何设计和实施，是影响幼儿语言能力和表达能力发展的重要因素。
因此，本次课程旨在通过《香蕉船》这一教材，培养幼儿的语言表达能力、沟通能力以及音韵意识和口头表达能力。
二、知识目标1.认识英文字母Bb、Cc、Dd、Ff、Mm、Pp以及数字2和3。
2.正确朗读数字2、3和英文字母。
3.能够听懂/表达“香蕉船”这一词汇，并能正确地模仿“Dododo”、“Zizizi”等声音。
4.能够听懂/表达故事情节，并用适当的语言和动作表达。
三、教学过程1. 导入环节我们先与幼儿们简单地打招呼，引导他们放松身心，然后向他们展示《香蕉船》的封面，鼓励他们猜测标题和故事内容。
接着，我们请一位幼儿上台给大家朗读《香蕉船》的标题，并介绍一下船的外形和颜色。
2. 学习环节2.1. 学习字母和数字我们在课堂上会通过图片、动画和其他视听材料显示并介绍学习字母和数字。
同时，我们会让幼儿们与我们一起模仿发出正确的读音，并通过给出一些相关字母或数字组合，让幼儿们完成识别的任务。
2.2. 学习词汇在这个环节，我们会播放相关视频和音频，让幼儿们通过听觉和视觉认知一些简单的词汇，如香蕉、船、Dododo等。
同时，我们还会引导幼儿们模仿这些词汇，用正确的语音和语调发音。
2.3. 学习故事情节我们会为幼儿们播放与故事情节相关的视频和音频，让他们通过视听来感知故事的发展。
同时，我们会请幼儿们口头或用动作表达自己理解的故事情节，以加深他们对故事的理解和记忆。
3. 拓展环节为了让幼儿更好地理解和学会故事中的元素，并拓展他们的语言能力，我们会在课堂上介绍一些与故事相似的图书和游戏，并引导幼儿们进行相关阅读和游戏活动。
我们还会鼓励幼儿可用自己的语言表达与故事相关的新奇事物和想法。
四、教学反思在教学过程中，我们通过贴近幼儿的学习兴趣，采用视听相结合的方式，灵活运用多媒体教学工具，让幼儿们能够主动参与到教学中来，增强了他们的学习话语权。
小班语言活动教案香蕉船
小班语言活动教案香蕉船一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《快乐口语》第三章，详细内容为“香蕉船”。
通过生动有趣的故事，引导幼儿认识水果，学会运用简单的词汇描述事物，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，认识香蕉、苹果、橙子等水果，知道水果的营养价值。
2. 学会使用故事中的词汇，如：弯弯的、圆圆的、甜甜的等，并能运用到实际情景中。
3. 能够大胆地用语言表达自己的想法，与同伴分享故事带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用故事中的词汇，并能运用到实际情景中。
教学重点：理解故事内容，认识各种水果，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉、苹果、橙子等水果，故事图片，磁性教具板。
2. 学具：幼儿用书《快乐口语》，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，引导幼儿关注本节课的内容。
2. 故事讲解：教师讲述故事《香蕉船》，引导幼儿关注故事中出现的词汇和水果。
3. 实践情景引入：让幼儿观察磁性教具板上的水果，用故事中的词汇描述水果，如“弯弯的香蕉”，“圆圆的苹果”等。
4. 例题讲解：教师示范如何用故事中的词汇描述一张图片，然后让幼儿尝试描述其他图片。
5. 随堂练习：幼儿两人一组，互相描述手中的水果，巩固所学词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份“我的水果画”，要求用本节课所学的词汇描述画中的水果。
2. 答案：例：我的水果画中有弯弯的香蕉、圆圆的苹果、甜甜的橙子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多观察、多表达，将所学知识运用到日常生活中。
同时，教师可组织家长参与活动，共同关注幼儿的语言发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：学会使用故事中的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 实践情景引入：让幼儿观察磁性教具板上的水果，用故事中的词汇描述水果。
2024年小班语言活动教案香蕉船
2024年小班语言活动教案香蕉船一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“香蕉船”。
通过学习，让幼儿了解香蕉船的形状、颜色以及乘坐香蕉船的乐趣。
二、教学目标1. 知道香蕉船的形状、颜色，能够用语言描述出来。
2. 学会表达自己乘坐香蕉船的感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识香蕉船的形状、颜色，学会用语言描述。
难点：表达自己乘坐香蕉船的感受，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示香蕉船模型，让幼儿观察并说出它的形状、颜色。
邀请幼儿分享自己乘坐香蕉船的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解香蕉船的形状、颜色以及乘坐香蕉船的乐趣。
引导幼儿用语言描述香蕉船的形状、颜色。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀，让幼儿动手制作香蕉船。
幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的感受。
4. 小结与展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 香蕉船的形状：弯弯的像月亮2. 香蕉船的颜色：黄色3. 乘坐香蕉船的感受：快乐、刺激、兴奋七、作业设计1. 作业题目：画一画你乘坐的香蕉船，并描述一下你的感受。
2. 答案：幼儿根据自己的经历和感受完成画作及描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对香蕉船的形状、颜色掌握较好，但在表达感受方面还有待提高，今后教学中需多加引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园划船，亲身体验不同类型的船只，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的针对性与答案的开放性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握香蕉船的形状和颜色，并能用语言进行描述。
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案
幼儿园小班语言故事《香蕉船》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《水果的故事》，详细内容为《香蕉船》。
通过讲述小动物们乘坐香蕉船去旅行的故事，引导幼儿认识香蕉和其他水果，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，认识故事中的角色，掌握故事中的水果名称。
2. 能够复述故事，用语言描述香蕉船的形状和颜色。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：用语言描述香蕉船的形状和颜色。
重点：掌握故事中的水果名称，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船模型、水果卡片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手拿香蕉船模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它是什么水果做的吗？”（2）请幼儿分享自己喜欢的水果，教师将水果卡片贴在黑板上。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《香蕉船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）结合故事挂图，让幼儿复述故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的香蕉船是什么形状的？是什么颜色的？”引导幼儿用语言描述香蕉船。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、彩笔和水彩颜料，让幼儿画出自己喜欢的香蕉船。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用语言描述。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 黑板左侧：故事挂图，展示故事中的角色和情节。
2. 黑板右侧：水果卡片，标出各种水果名称。
3. 中间区域：书写故事《香蕉船》，下方展示幼儿绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的香蕉船。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，针对不足进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展水果主题班会，让幼儿了解更多水果知识。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成香蕉船的制作。
小班语言活动教案香蕉船
小班语言活动教案香蕉船一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《水果乐园》第三节《香蕉船》。
详细内容包括：认识香蕉船这一水果造型，学习描述香蕉船的特点和制作过程，通过故事和实践活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述香蕉船的特点，了解其制作过程。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握香蕉船的特点和制作过程，能运用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，引导他们用丰富的词汇表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：香蕉船样品、故事挂图、PPT课件、音箱设备。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师出示香蕉船样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么水果造型吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）：教师通过PPT课件、故事挂图和音箱设备，讲述香蕉船的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）：教师以香蕉船为例，讲解如何描述一个物体的特点，引导幼儿运用丰富的词汇进行表达。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行实践活动，用彩泥、剪刀、胶水等材料制作香蕉船，教师巡回指导。
每组选出一名代表，展示本组制作的香蕉船，并描述其特点。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 板书《香蕉船》2. 板书内容：香蕉船特点：长条形、黄色、弯弯的形状制作过程：香蕉→切片→摆放→装饰描述词汇：弯弯的、长长的、黄色的、美丽的、可爱的……七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个草莓，它是一个红色的、心形的、小巧可爱的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对香蕉船的特点和制作过程掌握较好，但在表达时词汇运用不够丰富，需要在以后的教学中加强引导和练习。
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中南大学校本部幼儿园
幼儿园小班讲述活动：香蕉船
执教：陈萍
活动目标：
1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。
”
2、能大胆地在集体面前发言。
活动准备：
1、教具：图片四张。
2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。
活动过程：
一、出示香蕉：
1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？
2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板……）
二、出示图片：
1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。
它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。
小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。
于是，小鸡就去找小鸭。
2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。
小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？
3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。
小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。
4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。
5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！
谁会一个人来说这句话？
6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！
三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。
那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）
教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。
小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。
”）现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。
想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。
谁愿意来说给大家听的？。