9.(上课用)《北京喜获2008年奥运会主办权》
《北京喜获2008年奥运会主办权》 教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计教材分析：1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。
2、第二单元的首课。
整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特写、电视解说词、人物通讯。
3、单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。
教学目标：一、知识与能力1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、体会语言中蕴含的丰富情感。
4、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
二、过程与方法本文可以通过学生课前查资料、分组讨论、演讲等方式完成学习任务。
三、情感、态度与价值观了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。
培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：了解消息的结构与特点，体会本文语言中蕴含的丰富情感教学难点：掌握阅读消息的方法，学会用消息的形式反映生活教学过程一、创设情境，导入新课：欣赏2008北京奥运会开幕式片段（击缶而歌）。
北京时间8月8日晚，北京2008奥运会开幕式拉开序幕，气势恢弘的中华文化长卷灿烂的文明与辉煌的时代，在这里交相辉映。
这一刻，我们为北京自豪。
“同一个世界同一个梦想”， 2008北京的奥运连接着整个世界，连接着所有人的奥运情结。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。
当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、揭示学习目标三、整体感知介绍消息的有关知识消息又称新闻，它是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实；消息的六要素包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果；阅读消息，还要注意它的结构的五部分。
北京喜获2008年奥运会主办权
自主学习
完成
导学案
关于新闻
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
4、依照下面的句式，再写两句。
把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情流淌。
把所有的____都抛掉，让______________。
把所有的____都抛Biblioteka ，让______________。
教学反思
课题5、北京喜获2008年奥运会主办权教案-196907050619
——得票数比第二名多34票
第1课时
主备人
吕贤长
教研组长
分管领导
总第课时
学习目标
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识、基本特点
3、培养学生的爱国热情
学习重点
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识
学习难点
掌握新闻的写作方法，练习写新闻
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
导语：
主体：
2、按课文的结构，分析课文的内容
5.《北京喜获2008年奥运会主办权》--教案
5．北京喜获2008年奥运会主办权教学目标：1，了解消息这一种文体的特点。
2，感知课文内容，把握简明的语言特点。
3，体会文中的情感。
4，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：把握消息的特点。
教学难点：消息结构的组成及关系。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课这个短片反映一个什么样的主题？(北京奥运)当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市时，全国沸腾，那一夜也成了中国人的不眠之夜，今天我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、整体感知1．读课文，掌握词语(画线的注音）矜jī承诺nuò噙qín风度翩翩：形容举止洒脱。
噙：（眼里）含。
水泄不通：形容十分拥挤或包围得十分严密。
不已：不能控制。
2. 思考：本文是一则消息。
这则消息报道了一件什么样的事?表达了中国人民什么样的心情？点拨：这则消息迅速及时地向全国人民报到了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋喜悦的心情。
3．文体知识消息的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
消息的结构的五部分为：标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是消息必不可少的。
本文包括标题、导语、主体三部分。
标题就是文章的题目。
导语是对事件或事件中心的概述。
一般是开头的第一句或第一段。
主体部分承接导语，扣住中心是对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用充分的典型材料来表现主题。
读课文，快速找出本文的标题、导语和主体部分。
点拨：正标题——北京喜获2008年奥运会主办权副标题——得票数比第二名多34票导语——1、2段主体部分——3~11段。
三、分析课文：①这则消息的正副标题分别有什么作用?饱含怎样的情感？点拨：正题，概括报道中心事件。
“喜”字贯穿全文。
副题，用具体数字突出得票数多。
体现豪情满怀。
标题有概括消息最主要的内容或大意的作用。
②“新华社莫斯科7月3日电（记者许基仁、刘广、林容）”是导语中的电头。
“北京喜获2008年奥运会主办权”课文理解分析
《北京喜获2008年奥运会主办权》1. 解题：这是一篇消息。
正标题是“北京喜获2008年奥运会主办权”，下面的一行字是副标题“得票数比第二名多34票”。
正标题概括了报道的中心事件，用一个“喜”字贯穿全文；副标题突出了中国得票数之多，充满自豪。
2. 背景：申办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。
1990年7月，邓小平视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。
”1993年开始首次申办，到2001年7月13 日申办成功，“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题，为“申奥”贡献力量是全国人民共同的行动。
现在中国已具备了办奥运会的各个方面的条件，相信2008年的奥运会在我国一定会开的最完美、最壮观、最成功。
3. 结构：第一部分（1——2）：导语。
概述了报道事件中的核心内容：中国以绝对优势赢得了2008年奥运会主办权第二部分（3——11）：主体。
用足够的材料和典型的事例将导语部分具体化第一层（3）：说明中国的态度。
（认真履行承诺，办好奥运会）第二层（4——5）：报道了两轮投票的情况。
（确凿数据：118-参加数，第一轮44、第二轮56）第三层（6——11）：报道了中国人及国际体育界人士的反映。
文章开始的第一句话（略粗的黑体字）叫电头，主要是交代消息的革命，反映消息迅速及时，背景和结语都蕴涵在主体里。
4. 内容：开始作者先以抒情的笔调表达中国人申奥成功后的无比喜悦和无比激动之情，又用一组确凿的数据展示中国的优势，说明中国申奥成功是众望所归。
接下来是各界的反映。
5. 主题：这则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜悦，表达了中国人民无比兴奋的心情。
5. 特点：语言简洁明了，如：“该轮到北京办奥运会了！”的“该”字，就写出了无限的感慨。
善于抓住典型细节，如：写刘淇对记者说，“刚才签字的钢笔无比珍贵，要永远保存下去”的细节，说明了奥运会对中国来说具有重要而深远的意义。
北京喜获2008年奥运会主办权教案
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案一、教学目标（一）了解消息的特点，学会用消息的形式去反映生活；（二）品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感；（三）引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
二、课时安排2课时三、教学过程第一课时（一）导入新课课件展示：1 7月13日晚国际奥委会第112次会议上的投票场面；奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年夏季奥运会主办权的实况；2 7月13日北京申奥成功的消息传出后，天安门广场、世纪坛，党和国家领导人及首都群众热烈欢庆的场面。
可以让学生回忆自己当时的见闻感受。
（二）介绍消息的一般结构可以通过课件，采取左边展示一则很短小的、结构完整的、典型的消息，右边展示对应分析的办法，帮助学生明确消息的一般结构及各个部分的写作要求。
（三）整体感知全文1 学生朗读全文。
要求：在自读的基础上展开小组合作学习，完成：（1）“思考与练习”一。
（2）对照消息的一般结构，指认本文的标题、导语、主体部分。
2 分析文章的标题。
这则消息有正副两个标题。
这两个标题分别有什么作用?饱含有怎样的感情?在充分讨论的基础上，明确：北京喜获2008年奥运会主办权——正标题，概括报道中心事件。
“喜”贯穿全文。
得票数比第二名多34票——副标题，突出得票数多，豪情满怀。
3 品读导语（第1—2段）。
要求学生在自读的基础上，将原导语缩写为不超过50字的导语，并比较改后的导语与原导语有什么不同。
引导学生注意体会：（1）原导语以抒情笔调开头，抒写了申奥成功后中国人无比激动、兴奋、喜悦的心情；（2）原导语列举数字，一方面用事实说话，体现了消息的真实性；另一方面也让读者在比较中感受到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归。
4 感知主体部分。
学生速读课文主体部分，在自我尝试概括的基础上，展开小组讨论，明确这则消息在主体部分是按照时间先后的顺序写的，展开叙述了三个主要内容：第3段说明中国政府的态度；第4段到第5段报道两轮投票的情况；第6段到第10段报道了中国人和国际体育界人士的反应。
《北京喜获2008年奥运会主办权》同步练习(含标准答案)
《北京喜获2008年奥运会主办权》同步练习（含答案）一、现代文阅读(本大题共5小题，共150.0分)1.仔细阅读课文，再联系课后附文，结合巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对北京申奥成功原因的分析。
2.课文写到国际奥委会主席萨马兰奇宣布表决结果的语调时，特意突出“平稳”二字，这有什么意味？3.这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字，这样写的作用是什么？4.国家主席江泽民会见国际知名科学家新华社北京8月19日电国家主席江泽民今天在中南海亲切会见了来京参加北京国际弦理论会议的斯蒂芬·霍金教授等国际知名科学家。
江泽民首先向霍金及在座的国际知名科学家表示热烈的欢迎。
江泽民高度称赞霍金倾毕生精力，为科学为人类所做出的巨大贡献。
他同时强调：中国政府十分尊重科学家独特的敏感和创新精神，鼓励他们开展探索性的科学研究；科学规律的发现将对社会生产力的发展起到巨大的推动作用。
江泽民祝“北京国际弦理论会议”取得成功。
霍金说，非常高兴在1985年访华后再次来到中国，中国在过去17年取得的巨大进步给他留下深刻印象。
他说，中国在未来的发展中要保持和发展重视基础科学的传统，因为激励年轻人投身科学研究要靠基础科学。
他表示相信，再过50年，中国有望成为领导世界科学的国家。
中国科学院特邀顾问、全国人大常委会副委员长周光召，中国科学院院长路甬祥，中国科学院副院长白春礼等会见时在座。
参加国际弦理论会议和将于明天召开的国际数学家大会的外国专家丘成桐、爱德华·威滕、大卫·格罗斯和安德鲁·斯特罗明格等也参加了会见。
(1)分析新闻结构：标题：导语：主体：背景：结语：(2)读了这段新闻之后，你觉得中国政府对科技持什么态度？(3)针对科技发展，外国科学家提出了什么宝贵意见？5.“该轮到北京办奥运了！”这个“该”字表达了作者什么样的感情？二、语言表达(本大题共5小题，共50.0分)6.请根据下面的语境，写出张琳的转述语。
北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿) 教案教学设计共3篇
北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿) 教案教学设计共3篇北京喜获2008奥运主办权第2课时(网友来稿) 教案教学设计1北京喜获2008奥运主办权第2课时2001年7月13日，国际奥委会在莫斯科宣布，北京成为2008年的奥运会举办城市，这一消息震惊了全球。
对于北京，这是一项重大的荣誉，也是对中国近几十年来体育事业取得的巨大成就的肯定。
这是中国在奥运史上第二次获得奥运主办权，并成为第一次在亚洲举办奥运会，也是一次件划时代的历史事件。
为什么北京能够成功申办2008年奥运会？首先，北京拥有先进的基础设施和广泛的经济实力。
作为中国最大的城市，北京一直致力于经济和社会的全面发展。
自20世纪80年代以来，北京一直在加强基础设施建设，特别是交通和城市设施，如北京国际机场、城市轨道交通、天安门广场和北京鸟巢体育馆等大型项目。
这些设施是让北京面向世界，承办国际大型赛事的基础。
其次，北京拥有丰富的体育资源和经验。
北京一直是中国体育事业的重要推手，拥有丰富的体育资源和经验，如全国性别别、种类别、年龄别体育比赛，大型运动会、亚运会等比赛的承办经验，以及大量的体育文化和人才资源。
这些条件是北京成功举办国际体育盛会的基础。
最后，北京拥有良好的组织管理体制。
在申奥过程中，北京市政府制定了详细的申办计划和组织方案，并成立了由政府和体育界领导掌管的申奥委员会，领导实施申办工作。
此外，北京市还向世界各地派遣了大量的宣传队伍，展示自己的城市形象和宣传申办的理由。
北京成功获得奥运主办权的历程自1993年在莫斯科成立申奥组委会开始，前后历时8年，共申办4次，北京成为了2008年奥运会举办城市。
这是一次艰苦卓绝的过程，需要付出大量的努力和时间。
在此期间，北京市政府提出了“新北京、新奥运”的口号，大力推进城市建设和文化发展，同时努力提高本地区的经济水平，打造国际舞台下的优良形象。
3次申办都未成功，但北京决心坚定，不断提高申办技能。
在2001年的伊甸园水晶宫，2008奥运会庄严宣布北京胜利。
语文版语文八年级上册第9课《北京喜获2008年奥运会主办权》教案1
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案1教学目标：1.了解消息的特点，初步学会用消息的形式去反映生活。
2.学习并品味消息的语言特点，体会其中蕴涵的丰富情感。
3.关注国家大事，激发民族自豪感。
教学重点：目标2.教学难点：目标3.教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：第一课时：一、情境导入北京时间6月26日晚，北京2008奥运会口号揭晓，“同一个世界同一个梦想”，英文口号为：One World，One Dream。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。
当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、学习目标1.了解消息的特点，初步学会用消息的形式去反映生活。
2.学习并品味消息的语言特点，体会其中蕴涵的丰富情感。
3.关注国家大事，激发民族自豪感。
三、整体感知1.作者简介许基仁，新华社记者，新华社体育部主任。
代表作品有《体坛新纪元》《第三座里程碑》《全运会要与时俱进》等。
刘广、林榕，新华社记者。
2.基础字词矜持jīn 承诺nuò大阪bǎn风度翩翩piān噙qín水泄xiè不通信守：忠诚地遵守。
风度翩翩：形容举止洒脱。
噙：（眼里）含。
水泄不通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。
3.关于新闻（1）新闻概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
（2）新闻结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。
）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
语文版初中语文八上《5北京喜获2008年奥运会主办权》word教案 (2)
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
一、复习导入
（一）复习导入
1、消息的有关知识
2导入新课
这节课我们来分析本文主体部分并体会消息语言中蕴含的丰富情感
消息又称新闻，它是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实；消息的六要素包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果；阅读消息，还要注意它的结构的五部分。五部分包括 标题、导语、主体、背景、结语；其中标题、导语、主体是消息必不可少的。（幻灯片出示）
2、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
过程与方法
通过朗读、讨论、自主探究研读课文
态度 与情感
了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
重点
分析本则消息的主体 部分
难点
体会消息语言中蕴含的丰富 情感
教学手段方法
重点
让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。
难点
了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。
教学手段方法
这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2001年的7月前的那一刻，一起来通过这篇及时的报道来了解在莫斯科发生的事情。
要求大家不要看课本，由老师来临时扮演“播音员”播出这则报道，大家仔细听，了解相应的内容。可以在笔记本上记录。
得票数比第二名多34票
——副题，用具体数字突出得票数多。体现豪情满怀
3、品读导语：
“新华社莫斯科7月3日电（记者许基仁、刘广、林容）”是导语中的电头。从这个电头中，我们可以知道些什么？
这则“消息”是“新华社”在“莫斯科”发电 的，以及何时由何人所发。
《北京喜获2008年奥运会主办权》说课稿
《北京喜获2008年奥运会主办权》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《北京喜获2008 年奥运会主办权》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《北京喜获 2008 年奥运会主办权》是一篇新闻特写。
这篇新闻特写及时报道了中国申奥成功这一重大历史事件，充分表达了中国人申奥成功后的无比喜悦和自豪之情。
本文语言简洁明了，情感真挚热烈，具有很强的感染力。
通过学习这篇课文，学生可以了解新闻特写的特点和写作方法，提高阅读和写作新闻的能力，同时也能够增强民族自豪感和爱国情怀。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，能够初步理解和分析文本。
但是对于新闻特写这种文体，学生可能还比较陌生，需要在教学中加以引导和讲解。
此外，由于学生的生活阅历和情感体验相对有限，对于文中所表达的民族自豪感和爱国情怀可能理解得不够深刻，需要教师通过多种教学手段加以激发和引导。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解新闻特写的特点和写作方法。
（2）学习本文简洁明了、富有感染力的语言。
（3）提高阅读和写作新闻的能力。
2、过程与方法目标（1）通过朗读、分析文本，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
（2）通过小组合作探究，培养学生的合作学习能力和思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受中国申奥成功的喜悦，增强民族自豪感和爱国情怀。
（2）培养学生关注社会、关心国家大事的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）了解新闻特写的特点和写作方法。
（2）体会文中蕴含的民族自豪感和爱国情怀。
2、教学难点（1）学习本文简洁明了、富有感染力的语言。
（2）理解文中一些重要语句的含义。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解新闻特写的特点和写作方法，让学生对这种文体有初步的了解。
（2）朗读法：通过朗读，让学生体会文中的情感，感受语言的魅力。
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案教材分析：1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。
2、第二单元的首课。
整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视解说词、人物通讯。
3、单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。
教学目标：一、知识与能力1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、体会语言中蕴含的丰富情感。
4、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
二、过程与方法本文可以通过学生课前查资料、分组讨论、演讲等方式完成学习任务。
三、情感、态度与价值观了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。
培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点难点一、重点让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。
二、难点了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。
教学设想：1、确立三个板块：“信息与选材”、“结构与组成”、“语言与词汇”。
2、建立一个基础：教师读课文，让学生从中提取信息与的为教师找错。
课时安排：1课时。
教学过程：一、引入新课北京奥运会是举世瞩目的一件大事，是值得我们中华儿女自豪和关注的一件大事！在2001年的7月，决定这届奥运会主办权花落谁家的那一刻，同样也是举世瞩目，同样也特别牵动着我们中国人的心。
事情的结果现在我们都已经非常清楚了，是我们的首都北京赢得了这届主办权，这才有了七年后这届物品出色的北京奥运会。
新华社的记者在莫斯科及时进行了报道，记录下了这重大的事件。
今天，我们就一起学习当时的这一报道——《北京喜获2008年奥运会主办权》。
二、明确学法这一课的学习，我们假设穿越时空隧道，来到2001年的7月前的那一刻，一起来通过这篇及时的报道来了解在莫斯科发生的事情。
要求大家不要看课本，由老师来临时扮演“播音员”播出这则报道，大家仔细听，了解相应的内容。
八年级语文上册 第三单元 9 北京喜获奥运会主办权教案 语文版
北京喜获2008年奥运会主办权北京时间6月26日晚，北京2008奥运会口号揭晓，“同一个世界同一个梦想”，英文口号为：One World，One Dream。
口号预示着：2008北京的梦想连接着整个世界，连接着所有人的奥运情节。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上国际奥委会在莫斯科举行投票选举活动的情况吧。
当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
今天，就让我们来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧！1．了解消息的特点，学会用新闻的形式反映生活。
2．品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
3．引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
一、新课导入(播放《北京欢迎你》歌曲)听到这熟悉的旋律，我们仿佛又看到了北京奥运会的每一个精彩瞬间，但这成功的背后伴随的是八年申奥的艰难和申奥成功时的喜悦。
今天让我们再次一起回顾那激动人心的时刻。
二、自学指导(一)——预习与交流1．朗读课文，圈画文中生字词。
矜．持(jīn)淘tài(汰) 流tǎng(淌)李岚．清(lán) 承诺．(nuò) 大阪．(bǎn)噙．住(qín) 水xiè(泄)不通风度翩．翩(piān)2．解释下列词语。
矜持：拘谨，竭力保持端庄严肃的态度。
风度翩翩：形容举止洒脱。
3．文学常识新闻，是通过报纸、电台、电视台、互联网等媒体途径传播的信息。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、速写等，狭义的新闻则专指消息。
消息是用简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。
消息的六要素包括：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
其结构包括标题、导语、主体、背景和结语，其中前三个要素是必不可少的。
4．写作背景举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。
1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。
语文版语文八年级上册第9课《北京喜获2008年奥运会主办权》课文详解
注塑旋出螺牙的原理注塑旋出螺牙是一种常用的加工方法，用于在注塑制品上形成螺纹结构。
它的原理是通过注塑机的旋转机构，使模具内的芯轴旋转，从而在注塑过程中实现螺纹结构的形成。
注塑旋出螺纹的过程可以分为以下几个步骤：1. 模具设计：在注塑模具中，需要设计一个专门用于旋出螺纹的芯轴。
这个芯轴通常是可旋转的，并且与注塑机的旋转机构相连接。
在模具中，芯轴的位置是固定的，而外壳则是可移动的。
2. 注塑过程：注塑旋出螺纹的过程与普通注塑过程类似。
首先，将塑料颗粒加热熔化，然后通过注射系统将熔融的塑料注入到模具中。
在注塑过程中，注塑机的旋转机构同时使芯轴旋转，从而使注塑制品上的螺纹结构形成。
3. 螺纹形成：在注塑过程中，芯轴的旋转使得塑料在模具中沿着芯轴旋转，从而形成螺纹结构。
同时，外壳的移动使得注塑制品的长度可以随着芯轴的旋转而增加。
通过控制芯轴的旋转速度和外壳的移动速度，可以控制螺纹的形状和尺寸。
4. 冷却固化：在螺纹形成之后，注塑制品需要在模具中进行冷却固化。
这个过程可以通过控制模具的温度和注塑机的冷却系统来实现。
冷却固化的时间通常较长，以确保注塑制品的质量和稳定性。
注塑旋出螺纹的优点在于可以在注塑过程中就形成螺纹结构，避免了后期加工的麻烦。
同时，由于螺纹是与注塑制品一体成型的，因此具有较高的强度和密封性能。
此外，注塑旋出螺纹的生产效率也较高，可以大大缩短生产周期。
然而，注塑旋出螺纹也存在一些局限性。
首先，注塑机的旋转机构和模具中的芯轴需要进行专门的设计和制造，增加了生产成本。
其次，注塑旋出螺纹对注塑机的要求较高，需要具备较大的注射压力和旋转力矩。
此外，注塑旋出螺纹的工艺参数设置较为复杂，需要经验丰富的工程师进行调试和优化。
总的来说，注塑旋出螺纹是一种常用的加工方法，可以在注塑过程中实现螺纹结构的形成。
它具有生产效率高、质量稳定等优点，但也存在一些局限性。
在实际应用中，需要根据具体的产品要求和工艺条件来选择是否采用注塑旋出螺纹的方法。
人教课标《北京喜获2008年奥运会主办权》_高三语文教案_模板
人教课标《北京喜获2008年奥运会主办权》_高三语文教案_模板人教课标《北京喜获2008年奥运会主办权》.教案魏名宝1 常识简介：（1）消息的六要素时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
（与记叙文的六要素相同）（2）消息的结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。
）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
2. .写作背景：举办奥运会是13亿中国人民的共同心愿。
1990年7月，邓小平同志在视察北京亚运村时提出：“中国要申办奥运会。
”1992年，中国北京市正式申请举办2000年奥运会主办权。
但是在西方某些政治势力的干扰与反对下，最终以2票之差而未取得主办权，但中国人民为发展国际奥林匹克运动所付出的热情已为世人所称颂。
“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。
为“申奥”贡献力量是全国人民共同的行动。
今天的中国，经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，为北京成功举办2008年奥运会打下坚实的基础。
今天的北京，城市面貌日新月异，环境保护长足进步，体育设施日臻完善。
古老而现代的北京欣欣向荣，完全有信心、有能力、有条件把一届最美好的奥运会奉献给世界。
2001年7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定2008年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。
经过两轮的投票，国际奥委会决定将2008年第２９届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都——北京。
当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。
聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。
记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
3. 结构分析：消息是新闻体裁中一种重要的形式。
北京喜获2008年奥运会主办权(正用)
作业布置：
1、完成《學练优》第1~5题。 2、上网查阅历届奥运会举办地。
消息的主体中提到了一些人物怎样的表现？
何振梁——噙着泪水，默默的与前来祝贺的人们拥 抱。 韩国国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运 会的能力，本次获胜丝毫也不让人觉得意外。” 瑞士奥委会主席卡基· 瓦特说：“现在是奥运会到 中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次 成功的奥运会。”
具体化。阐述生动具体的新闻事实。
个标题，也可以有副标题。
快速读完课文，并回答下列问题．
北京是在何时何地什么会议上赢得２００８年 奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？ ７月１３日 莫斯科 国际奥委会１１２次会 议 ．多伦多，巴黎，伊斯坦布尔，大阪．
正标题——北京喜获
2008年奥运会主办权
副标题——得票数比第
北京市市长刘淇说：“北京一定会举办一次成功的 奥运会。” 郎平说：“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。”
喜
思考：
1、 第8段中“该轮到北京办 奥运会了！”一句中的“该”字 赋有怎样的内涵？
蕴含着梦想成真后的激动与喜悦， 作为中国人的无比自豪， 有北京一定能办好奥运会的自信。
2、这则消息的副标题，导语以及主体部 分都用了数字，试分析这样写有什么好处？
二名多34票
导语——1、2段 主体部分——3~10段
这则消息的正、副两个标题分别有什么作用? 包含了怎样的感情?
北京喜获2008年奥运会举办权 ——正题，概括报道中心事件。“喜”字贯穿全文。 得票数比第二名多34票
——副题，用具体数字突出得票数多。 体现豪情满怀。
“新华社莫斯科7月3日电（记者许基 仁、刘广、林榕）”是导语中的电头。 从这个电头中，我们可以知道些什么？
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体 会 字 里 行 间 饱 含 的 丰 富 情 感
思考
“该轮到北京办奥运会了!”一个 “该”字表达了什么情感?
蕴含着梦想成真后的激 动与喜悦，作为中国 人的无比自豪，有北 京一定能办好奥运会 的自信。
这则消息迅速及时向全国 人民报道了中国申奥成功地 喜讯，表达了中国人民无比 振奋地心情。
我 们 赢 了 ！
“7月13日”不仅反映了消息迅速及时的 特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民 报告这一喜讯时得抑制不住的兴奋心情。
本文导的 概 述
中国人申奥成功后无比喜悦 ——紧扣主标题 中国以绝对优势申奥成功 ——紧扣副标题
这篇新闻的主体展开分析了哪几方面的内 容？如何为主体部分划分层次？
新闻的定义
新闻，是指报纸、电台、电视台、 互联网等媒体经常使用的记录与传播 信息的一种文体。是记录社会、传播 信息、反映时代的一种文体。
• 广义的新闻包括： 消息、特写、通讯、新闻评论 （社论）、报告文学等。 • 狭义的新闻：专指消息。
•消息的六要素：
时间、地点、人物，事情发生的起因、经 过、结果。（与记叙文的六要素相同）
第2段：说明中国政府的态度； 第 3、4 段：报道两轮投票的情况； 第5－9段：报道了中国人和国际体育届人士的反应。
从上述可以看出这则消息的主体部分是按 怎样的顺序来写的？ 时间先后、事情发展顺序
思考
1、导语以及主体部分都用了数字，试分析 这样写有什么好处？
数字使人一目了然，用事实 说话，让读者在比较中感受 中国申奥的优势，说明中国 申奥众望所归．
新闻的特点
新闻是类属于记叙文，但相比于一般记 叙文，又具有自己的特点：
• 真实性 让事实说话，内容真实。 • 时效性 报道迅速及时。 • 简洁性 语言简明扼要，文字少，篇幅小。
•了解新闻的有关知识:
本文是一则消息。 新闻的一般结构：标题，导语，主体，背景，结语五大部分。 （前三者是主要部分，后二者是辅助部分。但并不是每篇新闻都具 有这5个部分，有的也没有背景和结语。） 1、标题。揭示新闻的本质，吸引读者的阅读兴趣。标题的好坏直 接影响消息的新闻价值。标题包括主标题、副标题、引标题等， 可以用不同的字体排出。 2、导语。在消息的开头，一般是新闻开头的第一段或第一句话， 它扼要地揭示消息的核心内容。 3、主体。导语之后，新闻内容的具体展开部分，叫主体。它起到 注释导语的作用，使导语中的事实更加清楚，更加详细，以满足 读者深入了解新闻事件的要求。 4、背景。介绍消息发生的社会环境和自然环境,它可以和结语一起 暗含的主体中 5、结语。结语有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段 或最后一个层次。有时省略或暗含在主体之中 。
得票数比第二名多34票
——副题，用具体数字突出得票数多。 体现豪情满怀。
１．北京是在何时何地什么会议上赢得２ ００８年奥运会主办权的？她有哪几个竞 争对手？
７月１３日 莫斯科 国际奥委会１１２次会议． 多伦多，巴黎，伊斯坦布尔，大阪．
“新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、 刘广、林容）”是导语中的电头。从这个电 头中，我们可以知道些什么？ 这则“消息”是“新华社”在“莫斯 科”发电的，以及何时由何人所发。
本文中你最自豪的数据 是哪组？ 说说你的感受？
第一轮：４４：２０：１７：１５：６
第二轮：５６：２２：１８：９
比第二名多３４票
各方对北京申奥成功有什么反应？
何振梁——噙着泪水，默默的与前来祝贺的人们拥抱。 韩国国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运会的 能力，本次获胜丝毫也不让人觉得意外。” 瑞士奥委会主席卡基· 瓦特说：“现在是奥运会到 中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功 的奥运会。” 北京市市长刘淇说：“北京一定会举办一次成功的 奥运会。” 郎平说：“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。”
奥运会
• 奥林匹克运动会（简称奥运会）是国际奥林匹 克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际 性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会 最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得 名。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友 谊的象征。
奥运健儿拼搏的风采!
引标题 主标题
北京喜获2008年奥运会主办权
得票数比第二名多３４票
请同学们找出本文的标题、导语、 主体分别是什么？
主标题——北京喜获 2008年奥运会主办权 副标题——得票数比 第二名多34票 导语——1段 主体部分——2－10段
北京喜获2008年奥运会举办权
——正题，概括报道中心事件。“喜”字贯穿全文。