康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
5-5 修改 康复医学与理疗学全日制硕士研究生(学术型)培养方案 (1)
与实践研究 公共英语
S005010
专业英语
学时 18 36
54
36
学分 开课学期
1
1
2
1
3
1
2
1
S003009 中医骨伤科研究进展
36
2
1
S005006 医学神经生物学基础
54
3
1
2
B 专业基础课 ≥10 学分
S003011 S005003
西医内科学研究进展 针灸临床研究
8
第 6 学期 3 月
9
第 6 学期 5-6 月
内容 制定培养计划 理论课程学习 文献阅读、读书报告 科研实践、临床实践 文献阅读、综述报告 开题报告 中期考核（论文中期汇报） 完成论文 论文答辩
硕士研究生参加学术活动需填写《南京中医药大学硕士研究生参加学术活动 登记本》，由主办活动的单位或主讲专家签署意见，答辩前导师审核签字后送交 各学院研究生秘书，由研究生秘书录入 2 学分，存入研究生个人学习档案。 八、实践能力
（一）科研实践 在导师和指导小组的指导下，进行康复医学与理疗学基础、临床或实验研究。 较系统地掌握康复医学与理疗学科研方法，具备从事本学科科学研究选题、设计、 实施、总结的能力，研究成果达到国内先进水平。
月
六、文献阅读 文献包括图书、连续性出版物、特种文献等。文献阅读应在指导教师的指导
下进行，指导教师可根据不同的教学进程指导研究生阅读与本研究方向相关的不 同深度和广度的文献。硕士研究生应在文献阅读的基础上完成读书报告不少于 1 篇；另需写出与研究课题相关的文献综述 1 篇，要求引用参考文献不少于 20 篇。 每篇读书报告正文篇幅不少于 2000 字，文献综述正文篇幅不少于 3000 字。由导 师审核并评定成绩。成绩分优、良、中、合格、不合格，获“合格”以上成绩者 以 2 分作为必备项计入总学分。成绩评定表及读书报告、文献综述交学院研究生 秘书存入研究生个人学习档案，并进入研究生管理系统录入成绩。
中医康复学培养方案
中医康复学培养方案一、学科背景和培养目标中医康复学是一门综合性学科，包括中医学、康复学、中西医结合等内容，旨在培养具备中医康复理论与实践基础、康复医学知识和技能、中西医结合能力的专业人才。
培养目标是培养具有扎实的中医基础理论知识，熟练掌握康复医学相关知识和技能，能够在中医康复临床、教学、科研等方面进行工作的高素质专业人才。
要求学生具备较强的实践动手能力、创新能力和团队协作能力，能够适应社会发展的需求。
二、培养方案主要内容1. 课程设置中医康复学培养方案将专门设置中医学、康复医学和中西医结合相关课程，包括《中医基础理论》、《康复医学概论》、《中医康复诊疗学》、《康复护理学》、《康复技术训练》、《中西医结合康复学》等。
同时设置临床实习课程，加强学生实践操作能力的培养。
2. 实践教学通过临床实习、康复技能实训、康复病例讨论等形式，培养学生的实际操作能力、临床思维和诊疗能力。
让学生能够熟练掌握中医诊疗的基本技能，了解常见的疾病康复方案和措施。
3. 科研能力培养在课程设置中增加科研方法学、学术论文写作等专业课程，引导学生关注中医康复领域的前沿课题，培养学生的科学研究能力和创新精神，鼓励学生积极参与科研项目、学术交流和论文发表。
4. 综合能力培养加强体育锻炼、心理健康教育、团队合作等教育环节，培养学生的身心健康及团队协作能力，使其具备良好的职业素养、沟通能力和领导力。
三、考核评价体系中医康复学培养方案将建立完善的考核评价体系，包括理论知识考试、实践操作考核、科研成果评定、综合评价等多个方面。
通过考核评价，对学生的学业成绩、实践能力和科研能力进行客观评价，为学生的学业发展提供指导和激励。
四、师资队伍建设为保障中医康复学培养质量，学校将加强师资队伍建设，引进具有丰富临床经验和科研成果的专业教师，同时鼓励教师积极参与临床实践、学术交流和科研项目。
通过师资队伍建设，提高教学质量和学生培养水平，为培养高素质中医康复专业人才做好准备。
首都医科大康复研究生医学与理疗学
首都医科大康复研究生医学与理疗学
首都医科大学康复研究生医学与理疗学专业是一门致力于培养
高水平康复医学人才的学科。
该专业涵盖了康复医学的各个领域，包括理疗、康复护理、康复心理学、康复工程学等。
首都医科大学作为中国医学教育的重要基地之一，其康复研究生医学与理疗学专业在国内享有盛誉。
该专业教师队伍强大，拥有一支由知名学者、专家组成的师资队伍，他们在康复医学领域具有广泛的学术影响力和丰富的临床经验。
在课程设置方面，该专业注重理论与实践相结合，开设了多门与康复医学相关的课程，如运动康复、神经康复、儿童康复、老年康复、疼痛康复等，旨在为学生提供全面、系统的康复医学知识和技能。
此外，该专业还为学生提供了一系列的实践教学机会，包括临床实践、康复科研实践、康复技能培训等，让学生在实践中不断提高自己的专业能力和实践经验。
总之，首都医科大学康复研究生医学与理疗学专业是一门非常重要的康复医学学科，它为培养高水平的康复医学人才做出了巨大的贡献。
对于想要从事康复医学工作的学生来说，选择该专业将是非常明智的选择。
康复治疗学培养方案
康复治疗学专业培养方案学科门类医学专业代码 101005一、培养目标本专业培养适应中国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的，富有创新精神和实践能力，在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握康复医学专业知识及实践技能，并熟悉中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级应用型人才。
二、培养要求根据社会对人类健康发展的需求，结合学校办学定位和人才培养目标——培养“明德、践行、善事、创新之现代公民”，本专业要求学生具备以下知识、能力和素质：（一）知识1.人文社科知识掌握一定的心理学、伦理学、社会学、医疗卫生法律法规等人文社会科学知识及人际沟通知识，满足社会交往和专业实践的需要。
熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护康复对象和自身的权益。
2.工具性知识掌握医学类英文科普文章的翻译，借助字典阅读护理学专业的英文资料，具有一定的英语交流能力；掌握基本的计算机信息技术并能进行文献检索和数据统计。
3. 专业知识掌握康复治疗专业所必需的基础医学理论，包括人体解剖学、生理学、组织学与胚胎学、病理学与病理生理学、药理学等学科知识；掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。
系统掌握康复治疗专业理论知识、基本操作技能，掌握物理治疗、作业治疗、语言治疗的基本原则和实施方法；掌握临床疾病康复的基本知识和方法；掌握康复治疗常用的功能评定技术。
4.法律法规知识熟悉国家卫生法律法规，树立依法执业的法律观念，遵守康复操作规程，学会在执业活动中维护医患双方合法权益。
（二）能力1.获取知识的能力具有自主学习的能力，能够多途径收集、分析、研究学习内容；能够把理论知识与实践相结合，具备从实践中获取知识的能力。
2.应用知识能力具有与患者有效沟通的能力，能够很好的进行医患交流；能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿，具备较强的人际交往能力，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达；具备较强的适应能力，能自信、灵活地处理医患关系和适应工作环境；既能独立工作，又具有团队合作精神。
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案（专业学位型）一、培养目标培养具有坚定正确的理想信念；掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能；具有医学科学研究能力；能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。
具体要求如下：（一）树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。
（二）具有系统、扎实的康复医学与理疗学专业知识及技能。
熟悉本学科国内外学术发展动态，掌握一定的现代化科学技术和研究方法。
能独立处理本学科常见病和某些疑难病症，能独立承担本学科临床医疗工作，在临床医疗技术上达到临床高年资住院医师专业人才水平。
（三）掌握医学科学研究的基本知识和方法，能应用现代科学技术和方法，开展临床研究或基础应用研究。
具有较强的创新精神和自我发展能力。
（四）掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。
（五）熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。
（六）具有健康的身体和心理素质。
二、研究方向（一）骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究（二）神经系统疾病的康复研究（三）中医药在康复领域的临床及基础应用研究（四）中医药在运动医学中的康复作用研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
四、课程设置与学分分配课程类别课程名称学时学分开课学期备注1 2 3公共学位课中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1必修英语216 6 1 2专业学位课肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践51 3 2必修临床神经科学基础51 3 2康复医学进展85 5 2必修课计算机应用68 4 1必修医学统计学51 3 1形势与政策34 2 1局部解剖学51 3 2选修课自然辩证法概论18 1 2 限定选修课医学分子生物学51 3 1选修1-3门课程免疫学及其进展51 3 1生理学及其进展34 2 2生物化学及其进展34 2 2实验动物学34 2 2中医药科研思路与方法34 2 2病理学及其进展51 3 2中医药文献检索51 3 1高级病理生理学51 3 2生物力学34 2 2除限选课以外，在导师指导下，选修1-3门课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养计划
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养计划（专业代码：100215）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1．中枢神经损伤的可塑性。
2．神经损伤后疼痛发生的分子生物学。
三、学制与学习年限全日制硕士研究生的学制为3年。
四、培养方式硕士研究生培养施行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合，导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
五、课程学习要求应修总学分不少于30学分，其中必修不少于18分，选修不少于10分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
（一）必修课1.马克思主义理论课3学分。
2.第一外国语3学分、专业外语2学分。
3.学位基础课1门以上。
4.学位专业课1门以上：硕士生在第一学期集中上课，第二学期起跟随导师组进行专业基础课和专业课学习。
导师组开设的专业课和相关专业基础课，可采取多种形式：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题，组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。
5.前沿讲座2学分。
包括研究生的个人专题综述，参加学术讲座、研讨会等。
前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程，硕士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于2次。
中医康复学培养方案
中医康复学培养方案一、培养目标中医康复学是一门综合性学科，旨在培养具有中医药理论与技术知识，掌握现代医学康复理论与技术的复合型专业人才。
培养目标包括：1.掌握中医基础理论与中医康复学相关知识，了解中医康复学的发展历程与现状；2.掌握中医诊断与康复评估、中医康复疗法与技术应用等专业技能；3.了解国内外康复医学的发展方向与理论成果，具备终身学习的意识和能力；4.具备中医康复学实践能力，能够在临床、科研、管理等不同领域进行工作。
二、培养内容1.中医基础理论：包括中医基本理论、经络、腧穴、五脏六腑、辨证施治等方面的知识；2.中西医结合诊疗：学习西医影像学、病理学等诊断技术，结合中医诊断方法，实现中西医结合的诊断；3.中医康复疗法：包括针灸、推拿、拔罐、艾灸、中药疗法等中医康复技术的基本理论和实践；4.现代康复技术：学习康复医学中现代疗法，如物理疗法、运动疗法、言语康复、职业康复等；5.医学人文素养：包括医德医风、患者关系、沟通技巧、团队合作等方面的能力培养。
三、培养过程1.基础课程学习：学习中医基础理论、解剖学、生理学、康复医学基础知识；2.专业课程学习：学习中医康复学专业课程，包括中医诊断、中医康复疗法、现代康复技术等；3.临床实习：参与康复科、针灸科、推拿科等临床科室的实习，了解实际工作流程；4.科研与实践：参与相关科研项目，进行实践性学习，积累临床经验；5.社会实践：参与社会公益活动、参观学习、康复机构实习等，增进对康复行业的了解。
四、培养形式1.课堂教学：通过讲座、课程学习、案例分析等形式进行理论知识的传授；2.实验实践：通过实验课、技能训练、临床操作等方式培养学生的操作能力；3.实习锻炼：安排学生到相关医疗机构、康复中心进行实习锻炼，参与临床工作；4.科研训练：指导学生参与科研项目，撰写论文，培养科研能力。
五、培养评价1.考试评价：通过课程考试、资格认证考试、综合水平考核等方式对学生进行知识技能的评价；2.实习评价：由相关康复机构负责人对学生的实习表现进行评价；3.科研评价：对学生的科研项目参与情况、成果产出等进行评价；4.综合评价：结合学生平时学习情况、实习实践情况、科研能力等多方面进行综合评价。
康复医学与理疗学医学硕士专业学位培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 康复医学与理疗学医学硕士专业学位培养方案康复医学与理疗学医学硕士专业学位培养方案一、培养目标见总则二、学科简介（500 字内）康复医学是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。
研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。
是医学的第四方面，与保健、预防、临床共同组成全面医学。
康复内容范围包括：医疗康复、康复工程、教育康复、社会康复、职业康复。
康复服务方式分为：康复机构、上门康复服务、社区服务。
康复与康复医学是相对年轻的学科， 20 年代以前为初创期，20～40 年代末是建立期，50～80 年代是成熟期， 80 年代以后是发展壮大时期。
现代康复医学引进我国是在 80 年代初期，得到政府和社会的重视，取得迅速发展。
卫生部规定二级以上医院必须建立康复医学科，是综合医院必须建立的科室，是 12 个一级临床学科之一。
综合医院康复医学科，是在康复医学理论指导下，应用功能评定和物理治疗、作业治疗、传统康复治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程等康复医学的诊断治疗技术，与相关临床科室密切协1 / 7作，着重为疾病的急性期、恢复早期的有关躯体或内脏器官功能障碍的患者，提供临床早期的康复医学专业诊疗服务，同时，也为其他有关疑难的功能障碍的患者提供相应的后期康复医学诊疗服务，并为所在社区的残疾人康复工作提供康复医学培训和技术指导。
三、研究方向 1、神经康复 2、脊髓损伤与功能重建 3、骨科疾病的康复四、学习年限及时间安排见总则。
五、学位课程设置与教学安排(具体要求见总则) 公共必修课与公共选修课由研究生处在第一学年第一学期统一开设并组织考试，专业外语、专业课由各专业自行开设，在第三学年内由各二级研究生培养单位统一组织考核。
本科康复治疗学研究生康复医学与理疗学
本科康复治疗学研究生康复医学与理疗学康复是指通过多学科的综合干预手段，帮助患者恢复或提高其生活和工作能力，以重新融入社会生活。
而康复治疗学和康复医学与理疗学是两个相关但又不完全相同的学科。
本科康复治疗学是以系统理论和实践技术为基础，研究人体功能损伤、残疾和活动限制的发生、发展和预防，以及运用康复技术手段进行康复治疗的学科。
本科阶段的康复治疗学主要包括康复医学基础、康复技术基础、临床康复学、康复护理学等专业课程。
学生在学习过程中，通过理论学习和实践训练，能够了解康复治疗学的基本理论、技术和方法，培养基本的康复治疗技能，为进一步深化学习和研究奠定基础。
研究生康复医学与理疗学则是一个更加专业化、深入的学科领域。
在研究生阶段，学生需要在本科学习的基础上，进一步深化专业知识和研究能力。
研究生阶段的康复医学与理疗学专业课程更加注重研究方法和理论研究的掌握，如康复医学研究方法、康复医学统计学、康复医学学术写作等。
同时，学生还需要积极参与科研项目和临床实践，进行专业课程实践训练和研究课题的设计与实施。
研究生阶段的学习旨在培养学生具备独立研究能力和综合分析能力，能够进行康复医学和理疗学的科学研究，为学科的发展和创新做出贡献。
综上所述，本科康复治疗学与研究生康复医学与理疗学是康复学科中的两个重要阶段。
本科阶段的学习主要注重基础理论和基本技术的掌握，培养学生的基本康复治疗能力；而研究生阶段则注重培养学生的科研能力和研究能力，使其能够在康复学科领域中进行深入研究和创新。
康复治疗学和康复医学与理疗学的不断发展，能够为临床康复工作提供更好的理论指导和实践技术，提高患者生活质量，促进社会康复的进一步发展。
康复专业研究生
康复专业研究生康复专业研究生是在康复学科领域深入研究，培养专业的康复科学人才。
康复专业研究生在学习期间，需要具备扎实的专业知识和技能，并具备独立开展科研、教学和临床工作的能力。
下面就康复专业研究生的培养内容和要求进行介绍。
康复专业研究生的培养内容主要包括以下几个方面：1. 系统的康复理论知识：研究生需要学习和掌握康复学科的基本理论知识，包括康复学理论、康复医学理论、康复工程学理论等。
通过学习系统的康复理论知识，使研究生能够在实践中应用理论知识，解决实际问题。
2. 康复技术和技能：研究生需要学习和掌握康复技术和技能，包括康复评估、康复训练、康复器械使用和康复技术操作等。
通过学习康复技术和技能，使研究生能够在康复实践中有效地进行康复干预和治疗工作。
3. 科研能力和科研方法：研究生需要具备科研能力和科研方法，包括科研规划、科研设计、科研实施、科研成果的撰写和发表等。
通过培养科研能力和科研方法，使研究生能够开展独立的科研工作，并取得具有影响力的科研成果。
康复专业研究生的培养要求如下：1. 学术素养：康复专业研究生需要具备较高的学术素养，包括扎实的康复理论知识和技术能力，具备独立思考和解决问题的能力。
2. 科研能力：康复专业研究生需要具备扎实的科研能力，包括科研规划、科研设计、科研实施、科研成果的撰写和发表能力。
3. 康复实践经验：康复专业研究生需要具备一定的康复实践经验，包括参与康复临床实践和康复研究项目的实施。
4. 创新意识：康复专业研究生需要具备创新意识，能够提出新的康复科学理论和方法，并进行创新性的研究工作。
综上所述，康复专业研究生在学习期间需要学习和掌握康复专业的理论知识和技能，具备科研能力和科研方法，培养学术素养和康复实践经验，培养创新意识和创新能力。
这些都是培养优秀康复专业人才的必备要求。
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原理，热爱祖国，热爱中医药事业，，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展康复医学事业服务。
2．掌握系统、坚实的康复医学与理疗学专门知识，能够独立处理本领域内的常见病；掌握本学科的国内外学术发展动态，掌握一门外国语，具备独立从事科研、理疗和教学工作的能力。
3．身心健康。
二、研究方向1．骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究2．神经系统疾病的康复研究3．中医药在康复领域的基础和应用研究4．中医药在运动医学中的康复作用的研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
四、课程设置与学分分配1．学位课自然辩证法（60学时，3学分）科学社会主义理论与实践（36学时，2学分）英/日语（216学时，6学分）肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践（68学时，4学分）临床神经科学（68学时，4学分）康复医学进展（51学时，3学分）2．必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（51学时，3学分）形式与政策（34学时，2学分）保健与体育（34学时，2学分）3．选修课中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)高级病理生理学(54学时，3学分)中药药效毒理学(54学时，3学分)古代汉语(36学时，2学分)选修课不得少于2门，在导师指导下，从以上科目中选定，以满足研究方向及课题的需要。
五、培养方式实行研究生处，系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。
1．德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想，医德医风和科学素质。
康复医学与理疗学专业攻读硕士学位研究生培养方案
康复医学与理疗学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：100215）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在康复医学与理疗学专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事康复医学与理疗学专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.腰椎间盘突出症的非手术治疗2.脑血管病的康复治疗3.骨关节疾病的康复4. 神经损伤后疼痛的分子机制三、学习年限学习期限一般为三年。
四、应修总学分数应修总学分不少于30学分，其中必修不少于17学分，选修不少于11学分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课1、学位公共课：共3门8学分。
2、学位基础课：不少于2学分。
3、学位专业课：不少于两门4学分。
4、前沿讲座2学分。
前沿讲座为硕士研究生提供一个良好的学术氛围，增强他们对科研的兴趣；能够使他们开阔眼界，活跃思维，对本学科的学术前沿和未来发展趋势有一个清晰的认识，提高他们分析和解决问题的能力。
主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会1.0学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或报告1.0学分要求硕士生在读期间做综述或课题报告4次，其中至少在学科或院系报告1次。
在本研究所做的综述或报告0.2学分/次在学科做的综述或报告0.4学分/次在医学院做的综述或报告0.6学分/次（二）选修课：不少于11学分。
（三）补修课：跨学科或以同等学力考入的研究生必须补修本专业本科生主干课程2门，成绩记入本人档案，不计学分。
研究生入学考试科目及研究生学习的学位课程中有与应补的课程科目相同，且考试成绩合格者，可以免考。
康复医学与理疗学专业硕博连续培养研究生培养计划.doc
康复医学与理疗学专业硕士研究生培养计划（专业代码：100215）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1．中枢神经损伤的可塑性。
2．神经损伤后疼痛发生的分子生物学。
3. 激痛点及肌筋膜疼痛的病理生理研究三、培养方式硕士研究生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。
通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力。
硕士研究生的培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。
硕士研究生培养实行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合的培养方式。
导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
四、学习年限全日制硕士研究生学制3年。
五、应修总学分与课程设置应修总学分：30 ，其中必修20学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。
专业外语，2学分。
（修读培养方案中1门及以上全英语教学必修课程并通过课程考核的，可免修专业外语。
）学位基础课：（2-3门）学位专业课：（2-3门）2. 选修课（非学位课）专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课。
非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课。
06《康复医学与理疗学》专业学位培养方案
康复医学与理疗学Rehabilitate n Medici ne & Physical Therapy专业代码（100215）一、专业培养目标要求掌握现代康复医学与理疗学的基础理论和基本知识，通过临床工作训练，培养严谨求实的工作作风，严密的逻辑思维，熟练的操作技能，能对下级医师进行业务指导，达到高年住院医师的临床工作水平，初步掌握临床科学研究基本方法，具备文献检索、资料收集、数据统计处理和进行科研设计的能力，掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，能结合临床工作实际，完成一篇硕士专业学位论文。
、课程设置专业基础课和选修课可在学院统一开设的研究生课程中适当调整。
另外须参加研究生部组织的与本学科有关的专题讲座不少于15次，计2学分。
三、临床相关技能训练必须在神经内科、神经外科、骨科等相关科室中轮转，进行规范化临床技能训练，时间9月，各科室轮转时间可根据培训基地和个人实际情况确定和调整。
基本掌握神经内、外科常见病的定位、定性诊断及治疗，特别是脑血管病、脊髓病、周围神经疾病、颅脑损伤等。
肌电图1个月，达到能分析肌电图和诱发电位结掌握骨科基本检查法、常见病、多发病的诊断及治疗原则，了解常见手术方式及术后康复治疗的原则和注意事项。
掌握骨关节疾病、软组织伤病的非手术治疗方法。
特别是颈椎病、腰椎间盘病变、肩周炎、退行性骨关节病变的诊断和治疗。
了解颈腰椎、各个关节的手术入路和方法。
掌握常见疾病的X 光片、CT、MRI 的诊断。
参加骨科手术、运动医学科手术20 例。
影像科1〜2月，基本掌握脑血管意外、颅脑损伤、脊髓损伤、脊柱疾病、关节炎、骨折、脱位等X 线、CT、MRI 的影像学诊断和分析。
四、专业技能训练（一）康复医学科各治疗室及门诊基本掌握本科常见病、多发病的康复评定方法和康复治疗处方的制定。
要求完成至少20 份门诊首诊病历的书写。
掌握系统、规范化的运动系统和神经系统的检查方法。
书写合格门诊病历，掌握功能、残疾和残障的评估；熟悉康复治疗方法，如运动疗法、物理因子治疗、作业治疗及言语治疗方法。
康复医学与理疗学培养方案
康复医学与理疗学博士科学学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介本学科是研究患者及残疾人功能障碍恢复的医学应用学科，是以康复、回归社会为目的，以功能障碍患者为诊治对象，通过对其采取预防、诊断、评定、治疗和康复训练等手段，使病伤残者尽快得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥。
其研究领域主要包括神经系统康复、脊柱脊髓损伤及骨与关节病治疗与康复、神经泌尿学与尿动力学研究、康复治疗技术等。
三、研究方向1、康复治疗技术的循证医学及探索新技术等基础研究；2、神经系统康复的基础研究；3、脊柱脊髓损伤及骨与关节的治疗与康复的基础研究；4、神经泌尿学与尿动力学基础研究。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。
1、公共必修课共5.0学分现代科技与马克思主义 50学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2、必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分神经科学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：神经解剖学 54学时 2.5学分神经生理学 20学时 1.0学分骨盆会阴解剖学 18学时 1.0学分脊柱、四肢解剖学 29学时 1.5学分实验动物学—动物实验基本技术 16学时 1.0学分生物力学概论 29学时 1.5学分康复医学的新理念和新进展 18学时 1.0学分医学实验数据处理方法 32学时 1.5学分3、选修课不做要求六、临床工作要求各临床学科的博士科学学位研究生安排半年左右的临床实践工作，并结合本人的科研课题研究，进行临床技能训练，完成康复医学与理疗学的基础培训，掌握其基础知识及相关的技术操作；熟悉该领域1-2个专题的国内外研究动态与最新研究进展。
康复专硕培养方案
康复专硕培养方案1. 专业背景康复专业是一门关注人类健康与功能恢复的学科，旨在通过科学的方法和理论，帮助患者恢复、改善和维持日常生活的功能。
康复专硕（Master of Rehabilitation）是一个为学习康复学科的研究生开设的专业学位课程。
2. 培养目标康复专硕培养方案的目标是培养具备康复学科专业知识和研究能力的高级专门人才，具备以下能力：1.掌握康复学科的基本理论和专业知识；2.熟悉康复治疗技术，能够独立开展康复治疗工作；3.具备科学研究与数据分析能力，能够开展康复相关研究项目；4.具备跨学科合作能力，能够与医生、护士、社工等其他专业人员合作开展工作；5.具备创新思维和问题解决能力，能够应对复杂的康复问题。
3. 课程设置康复专硕培养方案的课程设置主要包括以下几个方面：3.1 专业必修课程•康复学导论•康复评定与测量•康复治疗技术与方法•康复心理学•康复辅助器具与技术•康复管理与领导力3.2 选修课程学生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择相关的选修课程，包括但不限于以下内容：•运动康复•神经康复•心理康复•儿童康复•老年康复•社区康复3.3 实践环节为了提高学生的实践能力和实际操作经验，康复专硕培养方案设置了实践环节，包括以下内容：•实习实训：学生将在相关康复机构或医院进行实习实训，学习实际操作技能和与患者进行康复治疗的经验。
•毕业实践：学生需要选择一个康复相关的课题进行研究，并完成毕业实践报告。
4. 学习评价康复专硕培养方案的学习评价主要包括以下几个方面：•课程学习成绩：学生需通过各门课程的考核，包括平时作业、课堂考试等。
•实习实训评价：实习实训结束后，学生将接受导师或指导教师的评价，评估学生在实践中的表现。
•毕业实践报告评审：学生完成毕业实践报告后，需要进行评审，评估学生的研究能力和论文写作能力。
5. 就业方向康复专硕毕业生可以在以下领域从事工作：•医疗机构：包括综合医院、康复中心等，从事康复治疗工作。
南方医科大学硕士专业学位研究生临床技能训练计划
南方医科大学硕士专业学位研究生临床技能训练计划专业名称：康复医学与理疗学学科名称轮转时间要求掌握的基本理论知识要求掌握的基本操作拟轮转的本学科专业方向康复治疗室3个月要求熟悉和掌握PT、OT及各种理疗方法的基本原理、适应症及禁忌症，熟练掌握言语和吞咽功能训练、牵引、推拿手法、针灸等康复技术的基本原理和适应症。
熟练应用Bobath、Brunnstrom、PNF等运动疗法对病人进行康复治疗；能熟练运用高、中、低频电疗法、TENS疗法、红外线紫外线疗法等物理疗法；能设计出多种适合不同病人的作业疗法。
康复科门诊3个月要求对康复医学科常见病、多发病作出正确的诊断,进行相关的评定,并能熟练应用各种康复手段,参加疑难病例的讨论和会诊,培养独立工作能力。
熟悉并掌握康复医学科常见病、多发病的病因、病理、发病机制及诊疗要点。
康复病房6个月要求管一组病人(5～10张床) ,书写病历、病程记录等各种医疗文件,进行康复评定,制订康复治疗方案。
值晚夜班。
参与值班、疑难病例查房、讨论及会诊,并争取发言。
熟练掌握康复医学科常见病及多发病的诊断、康复评定，并根据康复评定结果，结合患者的具体情况，制定出合理有效的康复计划。
拟轮转的相关学科骨科3个月要求掌握骨科常见病及多发病(如骨折、脊髓损伤、周围神经损伤、软组织损伤、骨关节炎、颈腰痛) 的诊断、处理和早期康复的原则。
学会阅读骨科疾病的X 线片、CT片、MRI 片。
神经内科3个月要求学会神经系统疾病的检查方法和掌握神经内科常见病、多发病的诊断和鉴别诊断以及处理方法,提出早期康复的原则、措施,重点为脑血管病、肌肉疾病及常见神经系统综合征的临床处理和康复措施。
熟练掌握静脉穿刺、腰椎穿刺等基本操作方法，掌握定位诊断及定性诊断。
神经外科3个月掌握颅脑损伤的诊断、鉴别诊断及处理方法,并与该科医师探讨早期正确的康复措施。
掌握神经外科常用诊疗技术，如脑室穿刺及脑血管造影术等。
放射科3个月参加放射科阅片和会诊,提高对常见病的诊断水平。
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康复医学与理疗学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原理，热爱祖国，热爱中医药事业，，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展康复医学事业服务。
2．掌握系统、坚实的康复医学与理疗学专门知识，能够独立处理本领域内的常见病；掌握本学科的国内外学术发展动态，掌握一门外国语，具备独立从事科研、理疗和教学工作的能力。
3．身心健康。
二、研究方向
1．骨与关节、脊柱疾病和创伤的康复研究
2．神经系统疾病的康复研究
3．中医药在康复领域的基础和应用研究
4．中医药在运动医学中的康复作用的研究
三、学习年限
全日制硕士研究生学制为三年。
四、课程设置与学分分配
1．学位课
自然辩证法（60学时，3学分）
科学社会主义理论与实践（36学时，2学分）
英/日语（216学时，6学分）
肌肉骨骼的物理疗法临床科学与实践（68学时，4学分）
临床神经科学（68学时，4学分）
康复医学进展（51学时，3学分）
2．必修课
计算机应用（68学时，4学分）
医学统计学（51学时，3学分）
形式与政策（34学时，2学分）
保健与体育（34学时，2学分）
3．选修课
中医药文献检索(54学时，3学分)
医学分子生物学(54学时，3学分)
免疫学及其进展(45学时，2.5学分)
实验动物学(36学时，2学分)
生物化学及其进展(36学时，2学分)
生理学及其进展(45学时，2.5学分)
病理学及其进展(45学时，2.5学分)
中成药分析(54学时，3学分)
生物工程技术(36学时，2学分)
高级病理生理学(54学时，3学分)
中药药效毒理学(54学时，3学分)
古代汉语(36学时，2学分)
选修课不得少于2门，在导师指导下，从以上科目中选定，以满足研究方向及课题的需要。
五、培养方式
实行研究生处，系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。
1．德育教育
采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想，医德医风和科学素质。
2．专业课程教育
课程学习原则上在第一学年完成，采取课堂教学、自学、学术讨论等多种形式，使学生进一步拓宽知识范围，掌握本学科的技术和学科发展的前沿动态。
3．教学实践
在导师及指导组的指导下，进行32学时的教学实践，可撰写一定学时的教学教案，并承担本专业大学本科专业课的辅导，带实验，批改作业，组织讨论及一定课的课堂教学任务，并开设专题讲座，结束时教研室对其教学能力进行考核。
4．临床实践
根据工作和研究课题的需要进行6～9个月的临床实践，并在结束时由所在科室进行考核评定。
六、学位论文
硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，掌握本专业领域研究方向的国内外动态，在导师指导下拟定研究课题，要求在第二学期结束前写出研究课题的文献综述，第三学期结束前完成开题报告。
开题报告通过后，报研究生主管部门备案。
课题研究过程中，应按计划由研究生本人定期在科室作阶段性报告。
硕士学位论文对所研究的课题应有新的见解，论文论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，对康复医学和物理疗法专业有一定的理论意义和实用价值。
表明作者具有从事科学研究、工作或独立担负本专业技术工作的能力和相应的理论水平。
硕士论文完成后，经导师及指导小组审核同意，根据《中华人民共和国学位案例》及暂行实施办法和《浙江中医学院研究生论文答辩及学位申请工作细则》的有关规定，即使完成论文评阅、答辩和申请学位等工作。
七、学术活动。