氮肥的生产和使用yu演示文稿
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氮肥的生产和使用ppt1
专题4硫、氮和可持续发展
单元生产生活中的含氮化合物
氮肥的生产和使用
氮是农作物生长的必须元素，自然界中氮大多
以游离态存在于大气中，不能被植物直接吸收，虽
然有的植物通过生物固氮和自然固氮能获得部分氮
元素，但远远不能满足其生长的需要。为了提高农
作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世 奠定了大规模工业合成化肥的基础。
NH3+H2O NH3· H2 O
NH3· H2O
NH4++OH-
NH3· H2O = NH3 ↑+H2O
讨论
氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。 液氨 物质种类 粒子种类 氨水
纯净物
NH3
混合物
NH3、H2O、 NH3· H 2O NH4+现象： 烧杯中出现白烟。 结论： 浓氨水、浓盐酸具有挥 发性，NH3与HCl结合， 有固体NH4Cl生成。
哈伯（F.Haber 1868—1934）
由于氮气分子很稳定，在参加化学反应时， 要求的反应条件很苛刻，例如放电等。这给人工 固氮带来了很大的困难。科学家们经过几百年的 不断探索和苦心钻研，终于发现，在高温、高压 和使用一定催化剂的条件下，可以将空气中的N2 和H2化合生成NH3。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
单元生产生活中的含氮化合物
氮肥的生产和使用
氮是农作物生长的必须元素，自然界中氮大多
以游离态存在于大气中，不能被植物直接吸收，虽
然有的植物通过生物固氮和自然固氮能获得部分氮
元素，但远远不能满足其生长的需要。为了提高农
作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世 奠定了大规模工业合成化肥的基础。
NH3+H2O NH3· H2 O
NH3· H2O
NH4++OH-
NH3· H2O = NH3 ↑+H2O
讨论
氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。 液氨 物质种类 粒子种类 氨水
纯净物
NH3
混合物
NH3、H2O、 NH3· H 2O NH4+现象： 烧杯中出现白烟。 结论： 浓氨水、浓盐酸具有挥 发性，NH3与HCl结合， 有固体NH4Cl生成。
哈伯（F.Haber 1868—1934）
由于氮气分子很稳定，在参加化学反应时， 要求的反应条件很苛刻，例如放电等。这给人工 固氮带来了很大的困难。科学家们经过几百年的 不断探索和苦心钻研，终于发现，在高温、高压 和使用一定催化剂的条件下，可以将空气中的N2 和H2化合生成NH3。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《氮肥的生产和使》课件
氮肥生产
将合成氨和二氧化碳通过高 温和高压合成反应合成尿素 或其他氮肥。
氨的制备方法
氨是氮肥的主要原料，可通过多种方法获得，包括半水氨法、电化学方法和固体高压氨法等。
半水氨法
电化学方法
固体高压氨法
通过氨水加热分解产生氢气和氨 。 通过电解水溶氨盐化合物获取氨。
通过高温高压下直接将氮分子与 氢分子进行反应。
氨的工业生产过程
氨是通过从天然气或高压合成气中获取氢气，再与氮气在高温和高压下反应合成而来。
氢气的制备
包括天然气蒸汽重整法和部 分氧化法等。
氮气的制备
通过常温和高温等多种方法 制备氮气。
氨的制备
将制得的氢气和氮气在催化 剂的作用下，适当条件下将 氢和氨按一定比例混合并进 行高温高压反应。
氨的储存方式
压缩合成法
将碳酸铵和气体混合，放入高压反应器中进行高压合成反应。
尿素的物理性质
尿素是一种无色、无臭的结晶体，易溶于水和酒精，而在醇类以外的其他溶液中就不溶解。
物理性质
• 外观及性状：白色结晶性粉末 • 相对分子质量：60.07 • 熔点：133℃（分解）
用途
• 作为化肥 • 作为工业原料 • 作为动物饲料和消毒剂
氮肥的检测方法
检测氮肥的成分及含量，是保证肥料品质和安全性的前提。
成分检测
可以使用化学分析或者质谱分析的方法进行氮肥成分的检测。
含量检测多采用气体体积来自、并用分光光度法、火焰法等方法检测氮肥的成分及含量。
校正标准
确保氮肥检测数据的准确性和可信性需要进行校正，以确保氮肥用于农业生产的安全性和高 效性。
2
硝酸铵法
硝酸铵在催化剂的作用下转化为硝酸铵铵盐，再与其他营养元素反应合成固态氮肥。
氮肥的生产和使用培训课件(ppt 31页)
思考：加热氯化铵发生的反应是可逆反应吗？ 不是，因为发生反应的条件不同
（2）铵盐与强碱反应
化学
实验现象： 湿润的红色石蕊试纸变
蓝，并可闻到刺激性气味。
实验室制取氨气
实验结论 ：
2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3 +2H2O
4、NH4+的检验
化学
讨论
如何来检验溶液中的NH4+ ？
化学
大气压对许多物理实验和化学实验有着
重要影响。制取氨气并完成喷泉实验（夹持 装置均已略去）。
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式：
_2N_H__4C_l_＋_C_a_(_O_H_)_2=_=_=_2_N_H__3↑_＋__C_a_C_l_2＋__2_H2O (2)收集氨气应使用向__下_排__空_气 法， 要得到干燥的氨气可选用 _碱__石__灰__ 做干燥剂。
(4)如果只提供图2的装置， 请说明引发喷泉的方法。
打开夹子，用手（或热毛巾等） 将烧瓶捂热，氢气受热膨胀，赶 出玻璃导管内的空气，氨气与水 接触，即发生喷泉。
b.用沾有浓 盐 酸的玻璃棒检验，产生 白 烟。
（5）氨气的尾气处理装置：防止倒吸
化学
氨气溶于水制氨水时，都要用一倒 置的漏斗如右图，说说为什么？
还可以用下列 ad 装置代替。
a
b
c
d
二、铵盐的性质
化学
1.铵盐的定义 由铵根离子和酸根离子构成的盐
2.铵盐的物理性质 铵盐大多是易溶于水的无色或白色晶体
化学
氨的工业制法和实验室制法 氨的物理性质 氨的化学性质 铵盐的物理、化学性质
使用铵盐注意事项
浮华背后
化学
（2）铵盐与强碱反应
化学
实验现象： 湿润的红色石蕊试纸变
蓝，并可闻到刺激性气味。
实验室制取氨气
实验结论 ：
2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3 +2H2O
4、NH4+的检验
化学
讨论
如何来检验溶液中的NH4+ ？
化学
大气压对许多物理实验和化学实验有着
重要影响。制取氨气并完成喷泉实验（夹持 装置均已略去）。
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式：
_2N_H__4C_l_＋_C_a_(_O_H_)_2=_=_=_2_N_H__3↑_＋__C_a_C_l_2＋__2_H2O (2)收集氨气应使用向__下_排__空_气 法， 要得到干燥的氨气可选用 _碱__石__灰__ 做干燥剂。
(4)如果只提供图2的装置， 请说明引发喷泉的方法。
打开夹子，用手（或热毛巾等） 将烧瓶捂热，氢气受热膨胀，赶 出玻璃导管内的空气，氨气与水 接触，即发生喷泉。
b.用沾有浓 盐 酸的玻璃棒检验，产生 白 烟。
（5）氨气的尾气处理装置：防止倒吸
化学
氨气溶于水制氨水时，都要用一倒 置的漏斗如右图，说说为什么？
还可以用下列 ad 装置代替。
a
b
c
d
二、铵盐的性质
化学
1.铵盐的定义 由铵根离子和酸根离子构成的盐
2.铵盐的物理性质 铵盐大多是易溶于水的无色或白色晶体
化学
氨的工业制法和实验室制法 氨的物理性质 氨的化学性质 铵盐的物理、化学性质
使用铵盐注意事项
浮华背后
化学
氮肥的生产和使用
粒子种类 NH3
H2O、NH3 、NH3·H2O NH4+、H+ 和 OH-
演 示 实 验----氨气与水的反应
实验2
有何作用？
在一支洁净的试管中滴加几滴氨
水，将湿润的红色石蕊试纸（或
P口H，试观纸察）试粘纸在颜玻色璃的棒变上化靠情近况试。管密于封阴保凉存处，置
实验现象
结论
氨水保存？
实验2
湿润的红 色石蕊试 纸变蓝
书面作业
1、用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满 干燥氨气，引发水上喷的操作是 _____________________________________。 该实验的原理是 ___________________________________。
2、如果只提供图2的装置， 请说明引发喷泉的方法。
体现氨水的哪些性质？
你认为氨水作化肥有何不足之处？
演 示 实 验 氨与氯化氢反应
❖ 实验3
❖ 在一只烧杯中放两个棉花球， 分别在两个棉花球上滴加几滴 浓氨水和浓盐酸，用表面皿盖 住烧杯口，观察现象。
白烟的化学成 分是什么？请 写 出反应的 化学方程式
实验现象
结论
实验3
产生白烟
氨水具有挥发性，与挥 发性酸 发生反应,冒白 烟
氨水易挥 发，氨水 显碱性
资料分析
以前农村用氨水作为氮肥进行农田的灌溉。
村民把氨水保存在陶瓷缸内，并用薄膜纸包住，搭 建好草棚，在施肥过程中，先在田间挖好氨一水条直条接的 沟，氨水倒入沟中之后立即用土盖住，即作使为这氮样肥操 作时在很远处还是能闻到很刺鼻的味道。易出现跑
氨现象。
思考与讨论
而且液体 不易运输 上面材料中村民这样做的和目保的存是什么？
氮肥的生产和使用培训课件PPT(共 31张)
氮肥的生产和使用
化学
粮食产量是如何提高的呢？
化学
1
1800年未使 用化肥每公 顷耕地生产 0.73吨粮食
2
1978年使用 化肥每公顷 耕地生产 4.63吨粮食
植物如何获得氮元素？
化学
自然固氮
两条途径
生物固氮
植物根瘤菌
人工固氮
化工厂合成
固氮作用 游离态氮（N2） 化合态氮（氮的化合物）
工业合成氨
化学
氨的工业制法和实验室制法 氨的物理性质 氨的化学性质 铵盐的物理、化学性质
使用铵盐注意事项
浮华背后
化学
中国以7%的世界耕地,养活了22%的世界人口；
我国单位耕地面积农田的化肥使用量为世界 平均用量的21.9倍。
太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌
化学
太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌
化学
实验探究4
化学
实验现象：
试管底部固体减少，在试 管中上部有白色固体出现。并 可闻到刺激性气味。
实验结论：
NH4Cl === NH3↑+ HCl ↑
3、铵盐的化学性质
化学
（1）铵盐受热易分解 NH4Cl === NH3↑+ HCl ↑
NH3 + HCl = NH4Cl
NH4HCO3 = NH3 ↑ + H2O + CO2 ↑
思考：加热氯化铵发生的反应是可逆反应吗？ 不是，因为发生反应的条件不同
（2）铵盐与强碱反应
化学
实验现象： 湿润的红色石蕊试纸变
蓝，并可闻到刺激性气味。
实验室制取氨气
实验结论 ：
2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3 +2H2O
化学
粮食产量是如何提高的呢？
化学
1
1800年未使 用化肥每公 顷耕地生产 0.73吨粮食
2
1978年使用 化肥每公顷 耕地生产 4.63吨粮食
植物如何获得氮元素？
化学
自然固氮
两条途径
生物固氮
植物根瘤菌
人工固氮
化工厂合成
固氮作用 游离态氮（N2） 化合态氮（氮的化合物）
工业合成氨
化学
氨的工业制法和实验室制法 氨的物理性质 氨的化学性质 铵盐的物理、化学性质
使用铵盐注意事项
浮华背后
化学
中国以7%的世界耕地,养活了22%的世界人口；
我国单位耕地面积农田的化肥使用量为世界 平均用量的21.9倍。
太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌
化学
太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌
化学
实验探究4
化学
实验现象：
试管底部固体减少，在试 管中上部有白色固体出现。并 可闻到刺激性气味。
实验结论：
NH4Cl === NH3↑+ HCl ↑
3、铵盐的化学性质
化学
（1）铵盐受热易分解 NH4Cl === NH3↑+ HCl ↑
NH3 + HCl = NH4Cl
NH4HCO3 = NH3 ↑ + H2O + CO2 ↑
思考：加热氯化铵发生的反应是可逆反应吗？ 不是，因为发生反应的条件不同
（2）铵盐与强碱反应
化学
实验现象： 湿润的红色石蕊试纸变
蓝，并可闻到刺激性气味。
实验室制取氨气
实验结论 ：
2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3 +2H2O
苏教版4.2.2氮肥的生产和使用PPT课件
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浓氨水 浓氨水
CaO
自然界中氮循环
.
氮及其化合物之间的相互转换
NH3·H2O
⑤⑥
①
N2
②
NH3
NO ③
NO2 ④ HNO3
⑦⑧ ⑨
NH4Cl 实验室制氨气
.
1.下列组合能形成明显喷泉并充满烧瓶的是( BD )
A干燥气体
B 液体
A
A
NO2
水
B
SO2
4 mol/L NaOH
C
Cl2
饱和食盐水
D
HCl
反应实质
NH4+ 与OH-不大量共存
应用：用于NH4+的检验、实验室用来制NH3
.
应用：a.用于NH4+的检验： 原理：利用与碱的反应检验NH4+离子的存在 操作：向样品中加入碱溶液，加热，若放出的气体能 使湿润的红色石蕊试纸变蓝，证明含NH4+。
NaOH溶液
待测液
.
有关铵盐和强碱反应的离子方程式的书写： (1)固态反应，无离子方程式
结论:(1)盐酸、氨水均具有挥发性， (2)NH3 、HCl不能共存。 NH3+HCl NH4Cl
检验氨气 法二
.
浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也都会产生白烟吗？
分别与硫酸和硝酸反应的化学方程式。
与浓硝酸：NH3+HNO3=NH4NO3 与浓硫酸：2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
(产生白烟) (不产生白烟)
.
1)氨水中主要含有哪些微粒？
三分子：NH3、 H2O 、 NH3·H2O 三离子：NH4+、OH- 、 微量H+ 2)氨水与液态氨有何区别？
氮肥的生产和使用(公开课)
（2）其它氮肥：
硝态氮肥（硝酸盐 如KNO3）
尿素 CO(NH2)2
N2+3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
1918年诺贝尔化学奖获得者哈伯—— 一个世界人民永远铭记的人 2007年诺贝尔 化学奖获得者 哈德•埃特尔
1931年诺贝尔化 学奖获得者波施
一、氮肥的基础—NH3
2013年8月31日上海某冷藏实业有限 公司发生液氨泄漏事故处理现场。
二、氮肥的制备
原理：氨气与酸反应制备铵态氮肥
实验探究四：
在另一瓶盖（内垫有滤纸）中滴4~5滴浓 盐酸，用这个盖子换下塑料瓶上的盖子， 迅速旋紧，正放静置，观察并解释现象。
氨气与酸反应制备铵态氮肥 NH3 + HCl = NH4Cl NH3 + HNO3 = NH4NO3 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4 是否都有白烟生成呢？
第二单元
生产生活中的含氮化合物
普陀中学 胡照琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
氮肥的生产和使用
2015年4月7日星期二
2015-4-7
珍惜粮食，远离浪费
化肥施用量与粮食产量的关系
报道称，目前全世界的饥饿人口大约为8.05亿。
常见氮肥
（NH4)2SO4
NH4NO3
NH4HCO3
NH4Cl
CO(NH2)2
NH4Cl（俗称氯铵）
NH4HCO（俗称碳铵） 3 （1）铵态氮肥： (NH4)2SO4（俗称硫铵又称肥田粉） NH4NO（俗称硝铵） 3
白烟 白烟
三、铵态氮肥的性质
实验探究五： 微热装有少量氯化铵（NH4Cl）晶体 的试管，观察现象并解释。 实验后试管如何清洗？
氮肥的生产和使用教案、PPT、教学过程(教学过程部分)
PPT 1农作物每年需要从大自然中吸收大量的含氮化合物，作为氮肥以满足植物生长的需求，进一步用来解决人类对粮食作物的需求问题，可见氮肥对农作物的生长起着重要的作用，今天我们就一起来学习氮肥的生产和使用。
PPT 2请同学们回忆之前学过的知识思考，在大自然界中，如何把大自然中的氮气转化为适合植物吸收的含氮化合物？——自然固氮、生物固氮（植物根瘤菌）依靠大自然的力量所固定的氮，能否满足人类对粮食的需求？人类如何来解决这个问题？——人工固氮，即工业固氮，以满足农作物生长需要的大量氮肥是人类发展史上一个伟大的贡献，它解决了人类因粮食不足而导致的饥饿问题PPT 3请大家思考下，从经济角度出发，工业固氮会以什么为原料？——大气中含量最多的氮气工业上以氮气为原料与氢气反应，在高温高压催化剂的作用下，生成氨气，要注意这个反应是一个可逆的反应合成氨实现了人类工业固氮的目的，得到了氨气，接下来我们一起来学习氨气的性质PPT 4（取出一瓶制备好的氨气）通过各种感官的感觉，氨气有哪些物理性质呢？——颜色、气味（列出氨气的其他性质）通过对氨气这些物理性质的了解，问问大家，氨气适合做氮肥吗？为什么？——不适合，密度比空气小，不易进入土壤，并且刺激性的气味给生产生活带来不便既然气态的氨气不适合做氮肥，那么一起来看看氨气最后一个性质，易溶于水，到底多容易？我们一起来做一个实验PPT 5（进行演示实验）实验要求……看完实验，大家一起来描述下实验的现象产生这些现象的原因是什么呢？——一体积水大约可以溶解700体积的氨气，大量氨气溶于水中，是烧瓶内气压急剧降低，打开止水夹外界大气压将烧杯中的水压入烧瓶中，至于酚酞溶液变红，说明溶液呈碱性为什么溶液会呈碱性呢（进入PPT 6）PPT 6原来氨气溶于水中与水发生了一些反应，这就是氨气的第一个化学性质【板书，氨气与水反应】，大部分NH3 与水结合成NH3·H2O，NH3·H2O 呈弱碱性，NH3·H2O 可以小部分电离成NH4+和OH-。
【高中化学】氮肥的生产和使用ppt1
硝态氮肥。如：KNO3 有机态氮肥。如：CO(NH2)2
问题思考： 1.检验氨气是否充满试管的方法 是 将湿润的红色石蕊试纸置于试管口 ，观察到的现 象是 试纸变蓝 。 2.能否用浓硫酸干燥氨气？
不能，因为浓硫酸具有酸性，会跟氨气反应。
3.如图所示：烧瓶中充满干燥气体 a，将滴管中的体b挤入烧瓶内， 轻轻震荡烧瓶，然后打开弹簧夹， 烧杯中的液体呈喷泉状喷出，则a、 b可能是 ( ) ABD A、a为NH3，b为NaCl溶液
氨水作为化肥缺点是什么？
用什么办法可以解决这个问题？
三、铵盐的性质
1.受热分解
实验探究4
现象： 加热，试管中 产生白烟，试 管口重新生成 白色固体。
有关化学方程式：
NH4Cl = NH3 ↑ + HCl ↑ NH3 + HCl = NH4Cl NH4HCO3 = NH3 ↑ + H2O + CO2 ↑
纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，
一、工业合成氨：N ＋3H 2 2
高温、高压
催化剂
2NH3
合成氨工厂
二、氨气的性质
1.氨的物理性质
[展示] 展示一瓶NH3, 观察其颜色、 状态、并闻其气味。 [小结]氨是无色有刺激性气味的气体，密度比空气
小，易液化，氨液化的同时放出大量的热；液态氨 汽化时要吸收周围的热量，使周围的空气迅速变冷 （常用作致冷剂）。极易溶于水（体积比1∶700）
专题4
第二单元
硫、氮和可持续发展
生产生活中的含氮化合物
氮肥的生产和使用
氮是农作物生长的必须元素，自然界中氮大多
以游离态存在于大气中，不能被植物直接吸收，虽
然有的植物通过生物固氮和自然固氮能获得部分氮
氮肥生产-完整版课件
知识：氨水的性质，氨的性质（铵盐的生成）
情境四：播放视频，来自记者 的报道：某地农民大叔对新买 来的化肥碳酸氢铵的重量产生 了怀疑。
知识：铵盐的性质
情境五：农民大叔明白 了碳铵化肥会分解后，在 施肥时，不仅施用了碳酸 氢铵，还施用了自己烧制 草木灰(主要成分为K2CO3) ，一段段时间后，他到田 间发现，作物的长势并不 好。
知识：常见的氮肥，铵盐的性质
情境六：氮肥的使用 对粮食增收有至关重 要的作用，近年来， 氮肥的施用愈演愈烈 ，已经影响到农业生 产和生态环境，请看 视频《氮肥之痛》
氮肥之 痛
知识：氮肥的合理使用
ห้องสมุดไป่ตู้
氮肥的生产和使用
情境一：多年来，粮食生产丰收，化肥的作用 功不可没，而氮肥占消费总量的60%。
知识：氮的存在形态，氮的固定
合成氨工厂
情境二：在浙江比较有名的巨化集团合成氨厂的总 氨产量年产24.2万吨 。NH3能直接作为化肥吗？ 知识：合成氨的条件，氨的性质（与水的反应）
情境三：氨水是一种常见的氮肥。特别适宜于南方酸性 土壤。氨水的施用原则是“一不离土,二不离水”。你理 解它的意思吗？ 从运输、保存角度，我们通常把NH3转 为铵盐。
情境四：播放视频，来自记者 的报道：某地农民大叔对新买 来的化肥碳酸氢铵的重量产生 了怀疑。
知识：铵盐的性质
情境五：农民大叔明白 了碳铵化肥会分解后，在 施肥时，不仅施用了碳酸 氢铵，还施用了自己烧制 草木灰(主要成分为K2CO3) ，一段段时间后，他到田 间发现，作物的长势并不 好。
知识：常见的氮肥，铵盐的性质
情境六：氮肥的使用 对粮食增收有至关重 要的作用，近年来， 氮肥的施用愈演愈烈 ，已经影响到农业生 产和生态环境，请看 视频《氮肥之痛》
氮肥之 痛
知识：氮肥的合理使用
ห้องสมุดไป่ตู้
氮肥的生产和使用
情境一：多年来，粮食生产丰收，化肥的作用 功不可没，而氮肥占消费总量的60%。
知识：氮的存在形态，氮的固定
合成氨工厂
情境二：在浙江比较有名的巨化集团合成氨厂的总 氨产量年产24.2万吨 。NH3能直接作为化肥吗？ 知识：合成氨的条件，氨的性质（与水的反应）
情境三：氨水是一种常见的氮肥。特别适宜于南方酸性 土壤。氨水的施用原则是“一不离土,二不离水”。你理 解它的意思吗？ 从运输、保存角度，我们通常把NH3转 为铵盐。
氮肥的生产和使用ppt2 苏教版
氮肥的生产和使用
化学与生活 消息1：湖南湘潭县农民喜获丰收！由于受粮食 生产优惠政策和粮价走高的双重推动，加之化 肥的合理使用，湖南省2005年晚稻预计总产量 将达到97亿公斤，比２００4年增加16亿公斤
氮肥的种类：
NH4Cl 氨态化肥
氨态化肥都来源于NH3
NH4HCO3 (NH4)2SO4
硝态化肥：硝酸盐 尿素（CO(NH2)2）
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
化学与生活 消息1：湖南湘潭县农民喜获丰收！由于受粮食 生产优惠政策和粮价走高的双重推动，加之化 肥的合理使用，湖南省2005年晚稻预计总产量 将达到97亿公斤，比２００4年增加16亿公斤
氮肥的种类：
NH4Cl 氨态化肥
氨态化肥都来源于NH3
NH4HCO3 (NH4)2SO4
硝态化肥：硝酸盐 尿素（CO(NH2)2）
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
氮肥的生产和使用ppt1 鲁科版
纪初，德国化学家哈伯首次用氢气和氮气合成了氨，
一、工业合成氨：N ＋3H 2 2
高温、压
催化剂
2NH3
合成氨工厂
二、氨气的性质
1.氨的物理性质
[展示] 展示一瓶NH3, 观察其颜色、 状态、并闻其气味。 [小结]氨是无色有刺激性气味的气体，密度比空气
小，易液化，氨液化的同时放出大量的热；液态氨 汽化时要吸收周围的热量，使周围的空气迅速变冷 （常用作致冷剂）。极易溶于水（体积比1∶700）
专题4硫、氮和可持续发展
单元生产生活中的含氮化合物
氮肥的生产和使用
氮是农作物生长的必须元素，自然界中氮大多
以游离态存在于大气中，不能被植物直接吸收，虽
然有的植物通过生物固氮和自然固氮能获得部分氮
元素，但远远不能满足其生长的需要。为了提高农
作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世 奠定了大规模工业合成化肥的基础。
（2）氨气与酸的反应 NH3+HCl= NH4Cl（白烟） NH3 + HNO3 = NH4NO3 （白烟） 2NH3 + H2SO4 = （NH4）2 SO4
用蘸浓氨水的玻璃棒与蘸浓
盐酸的玻璃棒靠近，能观察到 什么现象产生？为什么？ 将上述浓盐酸换成浓硝酸或浓 硫酸现象是否相同？为什么？
讨论：
B、a为CO2，b为浓NaOH溶液
a气体
b液体
C、a为Cl2，b为饱和NaCl溶液
D、a为Cl2，b为浓NaOH溶液
天才还是魔鬼？
他因攻克氨的合 成这一世界难题， 将无数人从饥饿的 死亡线上拯救出来； 他也因发明大量化 学武器并用于战争， 使无数人伤残致死； 他是诺贝尔化学奖 得主受人尊敬，他也 是战争魔鬼遭人唾骂。
化学课件《氮肥的生产和使用》优秀ppt2 苏教版
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
1.有A、B、C三种气体，A气体在一定
条件下能与O2反应生成B；B不溶于水，但 易与O2反应生成C；A、C气体皆易溶于水， 所得的溶液相互反应生成盐和水，
则A是＿NH＿3，B是＿N＿O ，C是＿NO＿2 。
2、利用右图装置
下列组合能形成明显喷泉 并充满烧瓶的是
A干燥气体
B 液体
A NO2
水
B CO2 4 mol/L NaOH aq
实验现象 试纸变蓝
结论 氨水显碱性
3．化学性质
（1）氨跟水的反应
NH3·H2O == NH3↑+ H2O
①分析氨水的成份： NH3·H2O NH3 NH4+ H2O
②氨水的溶质： ③氨水的密度：
④氨水保存：
OH- H+
演 示 实 验 氨与氯化氢反应
实验3
在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉 花球上滴加几滴浓氨水和浓盐酸，用表面皿 盖住烧杯口，观察现象。
C Cl2
饱和食盐水
D NH3
1mol/L aq
A B液体
3.质量百分含量为25%的氨水用等体积
的水稀释后,所得溶液的溶质质量分数( C )
A、等于12.5%
B、大于12.5%
C、小于12.5%
D、无法确定
4.标准状况下，1体积水中溶解700体积 的氨气，所得溶液的密度为0.9 g/cm3，所 得溶液的质量分数为_3_4_.7_%_，物质的量浓 度是1_8_._6_m。ol/l
氮肥的生产和使用PPT2 苏教版
结论 氨水显碱性
3．化学性质（1）氨跟水来自反应NH3·H2O == NH3↑+ H2O
①分析氨水的成份： NH3· H2O NH3 NH4+ H2O OHH+
②氨水的溶质：
③氨水的密度：
④氨水保存：
演示实验
实验3
氨与氯化氢反应
在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉 花球上滴加几滴浓氨水和浓盐酸，用表面皿 盖住烧杯口，观察现象。 实验现象: 产生白烟 结论: 氨水具有挥发性，与挥发性酸 发生反应
8NH3+3Cl2 == N2+6NH4Cl （氨充足）
1.有A、B、C三种气体，A气体在一定 条件下能与O2反应生成B；B不溶于水，但 易与O2反应生成C；A、C气体皆易溶于水， 所得的溶液相互反应生成盐和水， NH3 B是＿＿ NO ，C是＿＿。 NO2 则A是＿＿，
2、利用右图装置
下列组合能形成明显喷泉 并充满烧瓶的是
氨极易溶于水，使烧瓶内外形 成较大的压差；
（2）溶液为什么变为红色？
氨气溶于水溶液显碱性。
（3）实验成败的关键是什么？
a.烧瓶干燥； b.装置的气密性好； c.收集的气体纯度尽可能高。
城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述 的原理相似吗?
演 示 实 验----氨气与水的反应
实验2 在一支洁净的试管中滴加几滴氨 水，将湿润的红色石蕊试纸（或 PH试纸）粘在玻璃棒上靠近试管 口，观察试纸颜色的变化情况。 实验现象 试纸变蓝
氨的工业制法
催化剂 N2 + 3H2 2NH3 高温、高压
一、氨
1、氨的物理性质 （1） 无 色，有 （2）密度比空气 小 剂。 刺激性 气味的气体。
（3）易液化， 可用作 致冷
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所示的装置。
①在右下图的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可
能产生喷泉的是
√ A Cu与稀盐酸
B NaHCO3与NaOH溶液
C CaCO3与稀硫酸 D NH4HCO3与稀盐酸
②在右下图锥形瓶外一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水 后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。 水槽中加入的物质可以是
瓶中气压下 降小于外界 气压
.
8
二、氨的性质
1、物理性质：
1、氨是无色有刺激性气味的气体
2、密度比空气小
3、极易溶于水(1:700) 4、易液化
溶于水后的 溶液能使无 色酚酞变红
色
.
9
2.氨的化学性质
（1）氨气与水的反应
NH3+H2O
NH3·H2O 一水合氨
NH3·H2O
NH4++OH-
NH3·H2O = NH3 ↑+H2O
C 氨气具有还原性 D 一水和氨很不稳定
.
27
2、在四片玻璃片上分别滴有下列
溶液，当氨气靠近各玻璃片时，
有白烟产生的是（C、D ）
A．浓硫酸
B．浓磷酸
C．浓硝酸
D．浓盐酸
.
28
3．如右图， 烧瓶内充满 NH3，橡皮塞 上没有胶头滴 管，如何引发 喷泉？
.
29
4、某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如右下图
.
20
※ 铵盐归纳总结： 铵盐的性质为“三解”。
（1）易溶解：均为易溶于水的白色晶体。
（2）受热易分解：晶体受热易分解，
但不一定产生NH3
。
检验铵根 的方法
（3）易碱解：和碱在加热的条件下， 发生复分解反应，产生NH3 。
.
21
讨论：
铵盐在作肥料时应注意什么事项？ 1.在干燥阴凉的地方储存 2.不和碱性肥料一起使用
.
18
3、化学性质 （1）受热易分解
实验操作 ：
实验探究3
实验现象 ：
试管底部固体减少，直 至消失,在试管中上部有白 色固体出现。并可闻到刺 激性气味。
有关化学方程式：
NH4Cl = NH3 ↑ + HCl ↑ NH3 + HCl = NH4Cl
.
19
（2）与碱共热放出氨气 实验探究4
现象：闻到刺激性气味，湿润的红色石蕊试纸变蓝 有关化学方程式： 2NH4Cl+Ca(OH)2 = CaCl2+2H2O+2NH3↑
N2
?
.
NH4Cl
NH4HCO3
(NH4)2SO4
3
哈伯
波施
分别获得1918年和1932年诺贝尔化学奖
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一、工业合成氨：
高温、高压
N2＋3H2 催化剂
2NH3
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合成氨工厂5
实验探究1
在干燥的烧瓶内充满 氨气，塞上带有玻璃管和 胶头滴管（预先吸入少量 水）的胶塞。按图所示组 装实验装置。挤压胶头滴 滴有酚酞的水 管，打开橡皮管上的止水 夹，观察现象。
（2）其它氮肥： 硝态氮肥。如：KNO3 有机态氮肥。如：CO(NH2)2
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常见氮肥
（NH4）2SO4
NH4NO3
NH4HCO3
NH4Cl
CO（NH2）2
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N2
NH3
铵态氮肥 (铵盐)
氮肥的使用注意事项
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练习
1、下列关于氨的性质的叙述，不 正确的是（ B）
A 氨气极易溶于水 B 氨的水溶液碱性很强
NH3与HCl结合，有固 体NH4Cl生成。
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（2）氨气与酸的反应
NH3+HCl= NH4Cl（白烟） NH3 + HNO3 = NH4NO3 2 NH3 + H2SO4 =（NH4）2 SO4
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（3）氨气与氧气的反应
催化剂
4NH3+5O2 =△= 4NO+6H2O
（氨的催化氧化，工业制硝酸的基础）
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5、 标准状况下体积为VL的干燥烧瓶收 满了NH3，以此气体进行喷泉实验，当喷 泉停止后，烧瓶内充满水溶液，烧瓶中 的氨水的物质的量浓度是多少?
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6 、 只 用 一 种 试 剂 可 以 把 NH4Cl 、 (NH4)2SO4 、 KCl 、
Na2SO4四种溶液鉴别出来，该试剂是（ C ）
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氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。
纯净物 NH3
混合物
NH3、H2O、 NH3·H2O NH4+、OH—、(H+)
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实验探究2 实验操作 ：
现象： 湿润的红色石蕊
试纸变成 蓝 色。 结论：
氨气极易溶于水，氨 气的水溶液显 碱 性。
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实验探究3 实验操作 ：
现象：
烧杯中出现白烟。 结论：
氮肥的生产和使用
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1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食
1800年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食 如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下
11亿人就没饭吃。
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氮肥的种类： NH4Cl
氨态化肥都来源于NH3
氨态化肥 NH4HCO3
(NH4)2SO4
硝态化肥：硝酸盐
尿素（CO(NH2)2）
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6
二、氨的性质
实验操作 ：
实验现象 ：
将胶头滴管中的水挤入 烧瓶，打开止水夹，烧 杯中的水沿着导管喷入 烧瓶，变成 红 色。
实验结论 ：
氨气 极易溶于水，氨气 的水溶液显 碱 性。
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ห้องสมุดไป่ตู้
问题1、喷泉形成的原因?
氨气极易 溶于水
（1︰700）
瓶中氨气溶 于胶头滴管 挤入的水中
烧杯中的水被大 气压压入烧瓶形 成喷泉
√ √ A 浓硫酸 B 食盐 C 生石灰 D 硫酸铜
这种方法产生喷泉的原理是
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③比较A图和B图两套装置，从产生喷泉的原 理来分析，A图是 减小上部烧瓶内气体压强； B图是 增加下部锥形瓶内气体压强（均填增大 或减小）。
④．城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理 与上述 B图 （填A图或B图）装置的原理相 似。
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• 氨水作为化肥缺点是什么？
• 用什么办法可以解决这个问题？
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三、铵盐
1、涵义： 由铵根离子（NH4+）和酸根离子构成
的化合物
2、物理性质： 都是白色晶体，并且都能溶于水
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化学与生活
有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥—氯 化铵(俗称氯铵),有一天他发现这袋化肥包装 破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现没有人 偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原 因吗?
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3、铵盐（NH4+）的检验
加NaOH溶液 铵盐 加热
（1）用湿润的红色石蕊试纸（变蓝） 氨气
（2）蘸有浓盐酸的玻璃棒接近瓶口 （产生白烟）
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4.氮肥简介
NH4Cl（俗称氯铵）
（1）铵态氮肥： NH4HCO（3 俗称碳铵） (NH4)2SO4（俗称硫铵又称肥田粉）
NH4NO（3 俗称硝铵）
A．BaCl2溶液
B．NaOH溶液
C．Ba(OH)2溶液
D．AgNO3溶液
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谢谢专家的指导！ 谢谢同学们配合！