文明礼仪小标兵
文明礼仪小标兵评语
文明礼仪小标兵评语【篇一：文明标兵评语】7（3）班景静茹作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。
她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。
她有一颗天真的心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成。
她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《中学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。
【篇二：文明礼仪评语】学习之星1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。
今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
文明礼仪小标兵主要事迹
文明礼仪小标兵主要事迹作为文明礼仪小标兵，他在学校中表现出色，为他的同学们树立了良好的榜样。
他以身作则，注重细节，积极参与各类活动，并通过自己的行动影响和引导他人，提升了整个校园的文明素质。
以下是他主要的事迹：1. 守时守纪律作为文明礼仪小标兵，他时刻重视时间，严格遵守学校的各项规定和纪律。
无论是早上到校的准时，还是上课时的专心听讲，都是他坚持做到的。
他从不迟到早退，也不在课堂上随意打闹。
同时，他还积极参加学校组织的纪律教育活动，宣传并引导其他同学遵守纪律。
2. 爱护环境他认为保护环境是每个人的责任，所以他积极行动起来，为保护环境尽自己的一份力量。
他经常参加学校组织的环境整治活动，如校园清洁日、植树节等。
他自觉遵守学校的文明用餐规定，不浪费食物，注意垃圾分类。
他还利用课余时间，组织同学们一起进行垃圾分类宣传活动，并制作了一份环保手册，向同学们介绍如何正确分类垃圾。
3. 文明交往在与他人交往方面，他始终保持友善、宽容、尊重的态度。
他乐于助人，主动关心他人的困难和需要。
他善于与同学沟通，对待他人始终保持礼貌和耐心。
在班级中，他常常组织同学们共同制定班规，维护良好的班级秩序。
在各类活动中，他也是一个尽职尽责的队长，能够团结队友，充分发挥每个人的优势，使团队协同合作达到最佳效果。
4. 礼貌待人他注重细节，从小事做起，讲究礼貌待人。
在与老师交流时，他总是先询问对方的意见，积极倾听并接受批评和建议。
在与同学交往时，他从不使用侮辱性词汇，总是用友好、尊重的语言对待他人。
他还乐于帮助他人，不以自我为中心，经常主动向需要帮助的同学伸出援手。
5. 课堂秩序他在课堂上时刻保持良好的学习态度，从不打断老师讲话，专心听讲。
他乐于回答老师的提问，不怕发表自己的观点。
他还常常组织同学们积极参与课堂互动，与老师共同创造良好的学习氛围。
他认为课堂秩序的维护是每个同学应尽的责任，所以他经常通过组织同学们互相监督来维护课堂纪律。
总之，文明礼仪小标兵以自己的身份为他人树立了良好的榜样。
幼儿园礼仪之光：文明小标兵事例分享
幼儿园礼仪之光：文明小标兵事例共享在幼儿园教育中，培养孩子良好的礼仪和行为习惯是非常重要的。
幼儿园礼仪不仅仅是简单的行为规范，更是对孩子品格的磨炼和培养。
在幼儿园教育工作中，常常会发现一些可爱的文明小标兵，他们的优秀示范给我们带来很多启发和感动。
第一例：小明小明是我们幼儿园的一位活泼开朗的小朋友。
他在上学期间表现非常优秀，不仅在学习上取得了很好的成绩，而且在幼儿园的各项活动中，小明都能够做出榜样般的表现。
在班级里，小明总是乐于助人，善于团结集体，他总是乐意帮助其他同学，共享自己的玩具和零食。
在上课时，小明总是能够认真听讲，积极回答问题，从不打扰其他同学。
在操场上，小明更是一个活泼而又懂礼貌的孩子，他总是能够保持干净整洁，绝不乱扔垃圾，还能主动帮助老师清理垃圾，保持操场的整洁和美丽。
小明就像是一个小小的文明使者，他用自己的行动影响着身边的人，让幼儿园充满了温馨和和谐。
第二例：小红小红是我们班的一位优秀学生，她是一个懂礼貌、懂得共享的好孩子。
在班级里，小红总是可以看到她主动帮助其他同学，她总是能够关心他人，乐于和大家共享自己的喜悦和成果。
在日常生活中，小红能主动关心老师和同学，她会主动问候老师和同学，礼貌有加。
在用餐时，她能够注意饮食文明，养成良好的用餐习惯，不挑食、不浪费，活泼开朗的她更是懂得与人共享，不舍与人同乐。
在日常的游戏活动中，小红总是能够毫不吝啬地与其他同学共享自己的玩具和零食，乐于与大家共享快乐。
总结回顾这两个小朋友的事例告诉我们，孩子的文明礼仪习惯的养成离不开家庭和学校的共同培养和引导。
在幼儿园教育中，我们需要注重培养孩子的自我管理能力和团队协作精神，要让孩子明白礼仪是一种美德，是一种对他人的尊重和关爱。
幼儿园更应该注重对孩子的道德品质进行培养，引导孩子形成良好的行为习惯和思维方式，使他们在日常生活中懂得团结合作、关心他人、尊重他人和共享他人的喜乐。
只有这样，我们的幼儿园才会充满文明之风，才能教育出更多的文明小标兵，他们将成为未来社会的栋梁之才。
学校文明礼仪小标兵评选方案
学校文明礼仪小标兵评选方案一、背景为了进一步促进学生的文明礼仪意识，倡导和践行校园文明礼仪的要求，树立学校良好的形象，激励和培养学生的自身素质，本方案旨在推出学校文明礼仪小标兵评选活动。
二、目的和意义1.目的：通过评选学校文明礼仪小标兵，引导学生注重文明礼仪，提高他们的文明素养和礼仪意识，在校园内形成文明、和谐的氛围。
2.意义：评选出的学校文明礼仪小标兵将成为其他学生的榜样，激励其他学生积极培养和践行文明礼仪，推动学校文化建设的深入开展。
三、评选对象所有在校学生均可成为评选对象。
四、评选条件1.遵纪守法：评选对象要严格遵守学校规章制度，无违纪记录。
2.文明礼仪：评选对象要表现出积极向上的文明礼仪行为，如礼貌待人、排队有序、言行举止得体等。
3.分数要求：评选对象在校期间的行为将通过学校全体师生的评分来确定，评分满分为100分，评分结果按照从高到低排序。
五、评选方式1.初选：由各班级推选出两名候选人作为初选标兵，班主任根据学生的表现给予积极评价，并进行初步筛选。
2.复选：初选标兵将参加复选，由学校组织的评委会进行面试和汇报形式的评价，评委会根据学生的表现综合评定初选标兵的得分。
3.决选：根据复选阶段的得分进行排序，选取最终的学校文明礼仪小标兵。
4.表彰：评选出的学校文明礼仪小标兵将在校内进行表彰，并颁发奖励证书和奖品，同时将被推荐参加市级文明礼仪评选活动。
六、评选时间评选活动将在每学年的第二学期进行，具体时间由学校根据情况决定。
七、宣传和推广学校将通过校内广播、班级会议、校报等方式宣传和推广文明礼仪小标兵评选活动，鼓励学生积极参与，提高他们的参与意识。
八、评估和总结学校将对评选活动进行辅导员和班主任的评估，及时总结活动经验，改进评选方案和方法，不断提升评选活动的意义和效果。
九、保障措施学校将配备专门的工作人员负责评选活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
同时，学校将为评选活动提供必要的经费和设备支持。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文(14篇)
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编帮大家整理的小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学文明礼仪小标兵事迹材料范文（通用14篇）1我叫xxx，是xxx小学二年级一班的学生。
我是一个活泼开朗的女孩，我乐于助人、热爱集体、积极进取，在学习上，踏踏实实，刻苦努力，良好的行为习惯使我无论在学习上还是在生活上都表现突出，深受同学们的爱戴和老师的好评。
同时，我还担任少先队大队长兼班长，尽职尽责，努力为同学们服务，一心想要把我负责的工作做得最好。
一、思想上积极进步。
在幸福和幸运中逐渐成长起来的我，在成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。
老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。
在学校，尊重师长；在家里，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。
我心地善良、极富同情心。
文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班级中，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。
以上这些都要感谢我的班主任——x老师，是她教会了我遇到同学或者同龄人时要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷、奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”这些文明行为。
在学校里，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。
使用文明用语，养成良好的行为习惯。
与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
二、生活方面健康向上我的爸爸因为工作原因经常出差不在家，从小我就倍加珍惜家人团聚的时光。
幼儿园文明礼仪小标兵事迹分享美篇
幼儿园文明礼仪小标兵事迹分享美篇幼儿时期是人一生中最重要的学习时期，这个时期的学习和素质教育至关重要。
因此，如何培养幼儿良好的社会行为、礼仪和文明品质，是每个家庭和学校都需要面对的问题。
我要分享一位幼儿园文明礼仪小标兵的事迹，他在同龄人中脱颖而出，成为学校和家庭的亮点。
这位小标兵姓名叫小明，今年五岁，是一名可爱、阳光、自信、懂礼貌的小孩。
他展现出了许多惊人的特质，尤其是在文明礼仪上，他让人们感到惊喜和震撼。
在幼儿园的教育中，小明已成为标兵，代表这个园区的幼儿在文明礼仪方面的标杆。
小明成为小标兵的原因不仅仅因为他的成绩好，更重要的是他身上具备了非常优秀的品质：文明、乐观、自律、守规矩。
他从小就遵守各种规则，比如在教室教育时不随便乱动，不扰乱正常教学秩序，这都让老师和家长对他赞扬不已。
小明在文明礼仪方面的表现更是让大家惊叹。
每次遇到老师、同学或二年级小朋友，他总是礼貌地问好和回答问题。
遇到长辈，他总是礼貌地点头并带上微笑。
而且每次吃完午饭，小明都会自己收拾好自己的餐具和跟玩具，并回收到自己的书包里。
小明还很有爱心，经常会想办法帮助那些需要帮助的人。
比如，他曾经发现自己的同学在上课时感到无聊，于是他主动分享自己的玩具，并邀请他们一起合作玩。
这些举动让同学非常开心，并且觉得小明很可爱。
而且小明还会主动关心其他小朋友的表现，尝试帮助他们解决问题。
小明非常懂礼貌和文明，这也是我们其他人需要学习的。
在日常生活中，小明总是遵守着道德和法律。
比如，他在过马路时会按照红绿灯的提示来行动，并且不跑、不玩手机；在公共场合，他也会注意自己的言行举止，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾，不损坏因公共设施。
这些行为让他在园区、学校及生活中都是一个令人钦佩的孩子。
小明成为小标兵的事实，不仅是他个人的荣誉，也是他们学校的荣誉。
他的优秀表现，彰显了幼儿园孩子的美德和文明礼仪，也引领了其他小朋友的规范行为。
同时，他的优秀表现，也吸引了全园老师和其他学生的关注，激励了他们向着更高的目标迈进。
幼儿园文明礼仪小标兵自我介绍
幼儿园文明礼仪小标兵自我介绍
嘿，小朋友们和大朋友们！今天咱就来说说幼儿园文明礼仪小标兵的自我介绍这事儿。
想象一下，你在幼儿园里，那可是个小小的社交圈呀！大家都开开心心地一起玩，这时候，一个懂文明礼仪的小标兵站出来啦，那得多亮眼呀！
咱就说礼貌用语吧，那可真是像魔法一样的东西呢！见到老师说声“老师好”，见到小伙伴说“你好呀”，这多亲切呀！就好像春天里的微风，暖暖的，让人心里舒服。
你说，这简单的几个字，是不是能让大家都开开心心的呀？
还有呀，排队的时候不推不挤，这也是文明礼仪呢！这就好比一群小鸭子乖乖地排成一队，多整齐呀！要是大家都乱挤乱推，那可就乱套啦，就像一群没头苍蝇似的。
咱做个小标兵，规规矩矩地排队，多棒呀！
在幼儿园里和小伙伴一起玩玩具的时候，也要有礼貌哦！不能抢别人的玩具，要学会分享。
这就像你有一块糖果，分一点给小伙伴，那快乐不就变成双倍了嘛！要是都抢来抢去的，那玩具都要被吓跑啦！
再说说吃饭的时候吧，不挑食，不掉饭粒，这也是小标兵该做到的呢！饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，可不能浪费呀！就像小蜜蜂辛辛苦苦采蜜一样，我们也要珍惜粮食。
做个文明礼仪小标兵，其实不难呀！就是一些小小的举动，却能让整个幼儿园都变得更加美好呢！小朋友们，你们能做到吗？我相信你们一定可以的！难道不是吗？
大家都行动起来吧，让文明礼仪之花开遍幼儿园的每个角落！让我们都成为那个最棒的小标兵，让大家都喜欢我们，都和我们一起快乐地玩耍！这样的幼儿园生活，多有意思呀！你们说呢？。
礼仪小标兵事迹材料6篇
礼仪小标兵事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争做文明小标兵发言稿参考
争做文明小标兵发言稿参考大家好！我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对文明行为的一些想法。
我们都知道，文明是我们人类进步的标志，也是我们作为社会成员的基本责任。
那么，如何成为一个文明的小标兵呢？今天，我想和大家分享一些我的想法。
首先，我们要做有礼貌的人。
礼貌是文明的基石，是我们对待他人的基本态度。
无论在学校、家庭还是公共场所，我们都应该学会尊重他人，友善待人。
我们应该主动向老师、家长和长辈问好，离开时道别；我们应该在公共场合保持安静，不大声喧哗；我们应该尊重他人的权利，不随意打扰别人。
这些都是我们成为文明小标兵必须要做到的。
其次，我们要做遵守规则的人。
规则是维护社会秩序的重要保障，也是我们每个人必须遵守的基本规范。
在学校里，我们要遵守学校的规章制度，按时到校，不迟到早退；在课堂上认真听讲，不说话、不玩手机；在图书馆保持安静，不大声喧哗；在食堂排队取餐，不插队。
在家里，我们要遵守家庭规矩，尊重父母，不顶撞父母；自己的事情自己做，不依赖父母。
在公共场所，我们要遵守公共秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾；不在公共场所吸烟；不随意破坏公共设施。
只有我们每个人都自觉遵守规则，才能营造一个和谐、有序的社会环境。
第三，我们要做有爱心的人。
爱心是人与人之间最基本的情感纽带，也是我们成为文明人的重要标志。
我们要关心他人，关注弱势群体，积极参与志愿服务活动。
我们可以帮助需要帮助的人，为他人提供力所能及的帮助；我们可以关心环境，积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量；我们可以积极参与社区建设，为社区的发展做出自己的贡献。
通过我们的行动，让爱心在人与人之间传递，让温暖在社会的每个角落流淌。
最后，我们要做有责任感的人。
责任感是我们对自己、对家庭、对社会、对国家的担当和使命感。
我们要对自己的学习负责，认真完成每一项作业，努力提高自己的学习成绩；我们要对自己的生活负责，养成良好的生活习惯，保持健康的生活方式；我们要对家庭负责，关心家人，为家庭的和睦幸福贡献自己的力量；我们要对社会负责，遵守社会公德，维护社会秩序；我们要对国家负责，树立远大理想，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
海北小学文明礼仪小标兵简介
海北小学文明礼仪小标兵简介周悦，女，就读于海北小学四（2）班。
该生踏实认真,品学兼优。
思维活跃,管理能力较强。
爱好广泛,喜爱绘画、电影、计算机、阅读、写作等。
乐观进取、有责任心。
在学校中多次获得“三好学生”等荣誉，她在班上是好班长，总是严格要求自己，以身作则。
她是同学们学习的榜样，是老师的得力助手。
陈天赐，男，就读于海北小学四(2)班。
该生很内敛，但总是默默无闻的帮助同学。
在平常的学习生活中，他总是很有礼貌的对待所有的同学，老师，家长，所以，他在同学、老师的心目中是实至名归的“文明礼仪小标兵”。
常丹二(2)班“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
在校担任二（2）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。
见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
孙文婧五(3)班嗨，大家好！我叫孙文婧，是五（2）班的学生，班里少了我还真不行呢！我是第三组的数学组长。
我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。
就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。
谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率，我可都是优★，《补充习题》和《练习与测试》上都孙佳二(1)班我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。
小学生文明礼仪标兵自我评价
1.小学文明标兵自我介绍250字范文我是一个听话的小男孩，在家里会帮妈妈分担一些家务，也是家人的“开心果”。
不管在学校还是在家里，我都会认真完成作业。
在学校里，我也会帮老师组织纪律，以为我的集体荣誉感比较强，优势也会得到老师的表扬。
我也是一只欢快的“喜鹊”，要是我看到别的同学因为作业不会做而变得失落时，我就会毫不犹豫地伸出援助之手。
在今年开学的看奥运有感作文比赛钟，我的作文非常荣幸地“登”上了学校的展览框。
在小星星英语课上，我也是一个佼佼者。
我知道自己虽然不是最好的，但是我相信自己能做得更好。
2.文明学生,自我评价作文我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德，在这秋风飒爽的季节里，我有幸参加这次文明小学生竞选，感到十分自豪，因为我又走上了讲台，珍惜了这次机会。
我是咸水沽四小四年六班同学姜培宁，我是一个活泼开朗、爱好广泛、乐于助人的好孩子。
从小，爸爸妈妈就跟我说：要懂得文明礼貌，踏踏实实做事，真诚热情待人，不张扬，不骄傲，要学会谦虚，学习别人的优点，改正自己的缺点，要团结同学。
”爸爸妈妈的话我已经深深的刻在了心里。
戴尔卡耐基曾说过：不要怕推销自己，所以，当我站在这里的时候，倍感自信，当然，我不敢说我是最合适的、最优秀的，但是我能为我们的班级文明，学校文明做出自己的一份努力，一点贡献。
我们每个人都应该做一个文明礼貌人。
1. 在学校：当同学遇到困难时，我会伸出援助之手；与同学之间交往时，我应该团结友爱，互相帮助，尊重他人，做善于合作的“小伙伴”。
共建起团结友爱的集体。
2. 在家里：我们应该孝顺父母，关心亲人，尊老爱幼，勤俭节约，做热爱劳动的“小帮手”。
承担起自己应尽的责任，共建和谐、温馨家庭。
3. 在社会：我们应该做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”；（在公共场所里）做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。
文明小标兵的主要事迹
文明小标兵的主要事迹
文明小标兵是一种表彰荣誉称号，通常授予那些在文明礼仪、道德品质等方面表现出色，并在日常生活中积极践行文明行为的青少年。
以下是文明小标兵的主要事迹：
1. 热心公益：文明小标兵通常积极参与志愿服务和公益活动，如捐赠爱心物品、参加环保行动、帮助社区居民等，以实际行动践行社会责任和文明精神。
2. 尊敬师长：文明小标兵尊敬老师和长辈，遵守学校和社会的规章制度，不打架、不吸烟、不喝酒、不沉迷网络等，以良好的行为习惯和道德品质赢得他人的尊重和信任。
3. 感恩孝顺：文明小标兵懂得感恩和孝顺，关心父母和家人，积极参与家庭劳动和孝敬长辈的活动，以实际行动践行传统美德和现代道德观念。
4. 勤奋学习：文明小标兵通常具有良好的学习态度和习惯，认真听讲、积极思考、刻苦学习，不断提高自己的知识和能力，以优异的成绩赢得他人的认可和赞扬。
5. 团结友爱：文明小标兵懂得团结友爱，尊重他人、关爱他人、帮助他人，以友善、和谐的行为营造良好的人际关系和社会氛围。
总之，文明小标兵的主要事迹是积极践行文明行为和道德品质，以实际行动为社会的文明和谐做出贡献。
精选文明礼仪小标兵事迹材料范文
精选文明礼仪小标兵事迹材料范文良好的文明礼仪也促使他们身心健康向上，增强了自信能力，下面是为大家精心收集的文明礼仪小标兵事迹材料，供大家参考，希望大家喜欢。
文明礼仪小标兵事迹材料范文(一)闫**是一名思想上积极要求上进，学习勤奋刻苦，努力钻研，工作认真细致，脚踏实地，乐于助人的好学生。
课堂上认真听讲，踊跃发言，积极参加学校的各项活动，是一名德、智、体全面发展的优秀学生。
特别是在文明礼仪方面，表现更为突出。
做到待人接物礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯，是同学的好榜样。
文明从我做起，从点滴的小事做起。
作为大队委他每天都要在校门口检查同学们的红领巾佩戴情况，每次都能做到主动和老师打招呼问好，并耐心提醒同学们将红领巾佩戴规范。
大胆纠正同学们中的不文明行为。
平时他更是以身作则，不随地吐痰，不随便扔纸屑，积极为同学服务，主动关心帮助同学，并为老师做一些为所能及的事。
无论是在学校还是在运动场，及社区活动中心，一声问候，一个微笑都给人带来春天般的温暖。
并能做到爱护花草树木和公共设施。
在家里，主动帮助家长做家务，帮助奶奶清洗小件衣物。
在他的带动下，周围;处处是文明，人人知礼仪;。
良好的文明礼仪也促使他身心健康向上，增强了自信能力，他的努力也得到了同学和老师的认可，被评为区级三好学生，市级文明学生。
相信在他的努力之下，一定会成为祖国的栋梁之材。
文明礼仪小标兵事迹材料范文(二)作为学校大队委的她，兴趣爱好广泛，是学校礼仪队和国旗班的成员，本年度的市级三好学生。
一直以来，她能做到严格要求自己，全面发展，不懈努力。
她积极参加各项活动，对待同学，她从来都是热心帮助，真诚关心每一位同学。
她以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。
作为学校一名少先队干部，她用自身的行动树立了丽泽小学学生的良好形象，在每周的升旗仪式上有她标准的站姿和走姿;在校园的每个角落中，有她温文尔雅和同学们谈天说地的身影;在教室里、在楼道中有她严格遵守学校纪律的示范;在每次的舞蹈比赛舞台上，她用热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着丽泽学子良好的形象。
争做礼仪小标兵讲话稿（通用4篇）
争做礼仪小标兵讲话稿（通用4篇）争做礼仪小标兵篇1老师、同学们：大家早上好!今天，我们又进行了庄严地升旗仪式。
此时此刻，教室里的同学们都是严肃认真，精神饱满，高唱国歌，这就是学生文明礼仪的良好表现。
我今天演讲的题目是《争做文明礼仪的小标兵》。
那么我们为什么要争做文明礼仪的小标兵呢?第一，从我国的文化传统来说。
我们伟大祖国有悠久的历史，素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。
第二，文明礼仪与我们小学生的学习生活，健康成长有很大的关系。
我们同学可以思考一下，平时学校、老师提出了很多文明礼仪的要求，要养成良好的习惯。
回忆一下，有哪些文明礼仪的要求呢?“上下楼梯，靠右走。
”校园里“请您讲普通话。
”“见到老师问声好。
见到垃圾要捡掉。
进出校园自行车要推行……”来到草坪“小草青青，脚步轻轻。
”阅览室“保持安静，爱护书籍”食堂里用餐“爱惜粮食，餐具摆放整齐”走廊里“不奔跑打闹”。
文明礼仪有哪些好处呢?最明显的就是上下楼梯靠右走，不追逐打闹，如果不能做到，当很多人一起上下楼梯时，发生摔倒，踩踏等事故，甚至有学生被当场踩踏致死悲剧发生，这是血教训。
例如，课间休息时，如果教室里，有的同学跑来跑去，甚至大声喧哗，大家怎么能静下心来做作业呢?同学之间也离不开礼仪，老师常常要求大家和睦相处，礼貌待人。
因为，大家学习生活在一起，难免有磕磕碰碰的时候，这时候，礼仪就像润滑油，如果有矛盾，不要光想到对方的不是，多想想，这件事自己也有什么不正确的地方，那么这样互相理解、宽容待人，就会大事化小事，小事化了。
整个班级，同学间互相帮助，更团结、更友爱，整个班级的面貌就焕然一新，积极向上。
再说卫生方面。
我们小学生如果穿着得体，符合学生身份，穿得整洁干净，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
因为，从你的仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养，你是个聪明懂事的孩子。
幼儿园文明礼仪小标兵事迹报道美文 幼儿园文明教育
幼儿园文明礼仪小标兵事迹报道一、引言在幼儿园的日常教育活动中，文明礼仪教育一直是非常重要的一环。
培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪意识，不仅有利于他们个人的成长，也能为社会文明进步贡献力量。
在这个过程中，总会有一些小标兵，他们用自己的行动影响着身边的小伙伴，成为优秀的文明礼仪典范。
二、小标兵事迹报道1.小明：每天都主动为老师和同学倒水，礼貌待人小明是我们幼儿园的一个特别懂事和热心肠的小朋友。
每天，他都会主动为老师和同学倒水，让大家感到十分温馨。
不管是在上课还是在活动间隙，只要有人需要喝水，小明总会第一时间站起来，拿起水杯行动起来。
而且，小明在倒水的时候总是笑容满面，显得特别从容得体。
大家都很喜欢和他一起玩耍，因为小明总是彬彬有礼，让人感觉非常舒心。
2.小红：主动帮助老师整理教室，爱护环境小红是我们班级的一颗小闪亮星。
在课间休息的时候，她总是主动帮助老师整理教室，把桌椅摆放整齐，把地面上的垃圾捡起来扔进垃圾桶，确保教室的环境整洁。
而且，小红还特别注意节约用水、用电，她总是第一个站出来提醒同学们不要浪费资源。
在她的影响下，班上的小朋友们都变得更加重视环境保护，学会了爱护和珍惜身边的一切。
3.小李：乐于共享玩具，与他人友好相处小李是一个乐于共享和友好相处的小朋友。
无论是在游戏时间还是课间休息，他总是把自己的玩具拿出来，摆到桌子上，邀请大家一起来玩。
尤其是对于班上一些比较内向的小朋友，小李总是特别关心，时常带着他们一起玩。
在他的带动下，班级的氛围变得更加融洽，每个小朋友之间的友谊也更加牢固。
而且，小李还特别懂得尊重别人的意见，在和同学们发生分歧的时候，总是能够耐心倾听，而不是执意坚持自己的想法。
三、结语在幼儿园的文明礼仪教育中，这些小标兵用自己的行动点亮了周围的每一个角落，成为了班级的一匹闪亮的流星。
他们的事迹也在悄悄地传播开来，激励着更多的小朋友们向他们学习。
幼儿园文明礼仪教育是一个渐进的过程，我们相信，在更多小朋友的努力下，我们的班级和幼儿园一定会变得更加美好。
文明礼仪小标兵事迹
文明礼仪小标兵事迹篇一：文明礼仪小标兵事迹作为学校大队委的她，兴趣爱好广泛，是学校礼仪队和国旗班的成员，本年度的市级三好学生。
一直以来，她能做到严格要求自己，全面进展，不懈努力。
她积极参加各项活动，对待同学，她从来差不多上热心关心，真诚关怀每一位同学。
她以一颗真诚的心，得到了大伙儿的认可和拥护，是老师得力的小助手，是同学们学习的好榜样。
作为学校一名少先队干部，她用自身的行动树立了丽泽小学学生的良好形象，在每周的升旗仪式上有她标准的站姿和走姿；在校园的每个角落中，有她温文尔雅和同学们谈天讲地的身影；在教室里、在楼道中有她严格遵守学校纪律的示范；在每次的舞蹈竞赛舞台上，她用热情的舞蹈动作和饱满的精神诠释着丽泽学子良好的形象。
通过自身的努力，每学期的礼仪小标兵的光荣称号非她莫属，在每次的迎检工作中，作为礼仪队小队长，她都能在以身作则的基础上担当了训练礼仪队员的职责。
在她的带领下学校礼仪队差不多成功的参加了区多次大型颁奖仪式，接待了多次市区各级领导和英国、美国等代表团的教育交流活动。
而沈柳虹同学在其中也学到了更多的礼仪知识。
一分耕耘、一分收获，她连续两年被评为校级三好学生、2010被评为区级三好学生，2011年评为市级三好学生，连续多年评为校级礼仪小标兵，2010年评为区级礼仪使者。
参加天津市文艺汇演获得1个一等奖1个二等奖和2个三等奖的好成绩。
在学校开展的我和红领巾的故事征文竞赛中，获得一等奖并在主题文化墙上进行了展示。
我们愿她用执着的精神向着心中美好的目标大步前进！篇二：刘静竹，天津市鉴开中学七年级五班学生，在班级、学校和社会文明礼仪和谐雨露的滋润下，文明礼仪之花在她心中悄悄绽放。
心中充满感恩、和谐和爱的她，用自己的点滴行动，向大伙儿、向社会播下那粒粒文明礼仪的种子。
她行为是文明的，所有人都在见证她的进步，她用每个行为举止证明文明礼仪无处不在，同时深深地感染着周围的每一个人。
在校内她时时刻刻以身作则，关怀同学，尊重老师，深得老师和同学的好评，是大伙儿的好榜样。
文明礼仪小标兵评语
文明礼仪小标兵评语【篇一：文明标兵评语】7（3）班景静茹作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。
她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。
她有一颗天真的心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成。
她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《中学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。
【篇二：文明礼仪评语】学习之星1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。
今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
文明礼仪小标兵演讲稿
文明礼仪小标兵演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是_____，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对文明礼仪的理解和感悟。
文明礼仪是什么？在我看来，文明礼仪是我们生活中最基本的道德规范，是我们与人相处的基石，是展现个人修养和社会风尚的重要标志。
它不仅仅是一句简单的问候、一个微笑，更是一种内在的品质和态度。
当我们清晨踏入校园，向老师和同学们道一声“早上好”，这是文明礼仪；当我们在课堂上认真听讲，积极回答问题，不随意打断他人发言，这是文明礼仪；当我们在食堂里有序排队，不插队、不喧哗，珍惜粮食，这是文明礼仪；当我们在图书馆里保持安静，不影响他人阅读，爱护书籍，这是文明礼仪；当我们在公交车上主动为老人、孕妇和残疾人让座，这是文明礼仪；当我们在公园里不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾，这是文明礼仪。
文明礼仪无处不在，它贯穿于我们生活的点点滴滴。
文明礼仪对于个人的成长和发展至关重要。
一个懂文明礼仪的人，往往更容易获得他人的尊重和信任，能够建立良好的人际关系。
当我们以文明、友善的态度对待他人时，也会收获他人的友善和帮助。
在学习和工作中，文明礼仪能够让我们更加专注、高效，为我们的成功打下坚实的基础。
同时，文明礼仪也是我们自身修养的体现，它能够培养我们的自律能力、责任感和同理心，让我们成为有道德、有素质的人。
文明礼仪对于社会的和谐与进步也具有重要意义。
我们生活在一个大家庭中，每个人的行为都会影响到他人。
如果每个人都能遵守文明礼仪，社会将会变得更加和谐、美好。
文明礼仪能够减少冲突和矛盾，增进人与人之间的理解和包容。
一个文明的社会，能够吸引更多的人才和资源，促进经济的发展和文化的繁荣。
然而，在现实生活中，我们也常常看到一些不文明的现象。
比如，在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾；在公交车上抢占座位、不尊老爱幼；在网络上发表不当言论、恶意攻击他人等等。
这些不文明的行为不仅损害了个人形象，也影响了社会的文明程度。
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文明礼仪小标兵个人事迹——六五年级魏俊峰中国素有“礼仪之邦”的美誉。
礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。
礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在校园内，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校校园之星奖。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活！篇二：文明礼仪小标兵个人事迹“十佳文明标兵“优秀事迹------ 504班推荐我叫杨禄娇，是萧西实验学校五年级四班的班长。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的好习惯。
身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱！我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在校园内，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获“优秀班干部”“三好学生”等奖。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
学习之余我会主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明标兵，是我的光荣，我感到自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，更加微笑地面对生活！座右铭：修德立才笃学重行篇三：小学文明礼仪小标兵评选标准城北小学文明礼仪小标兵评选标准在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：1. 在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。
2. 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”。
3. 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
4. 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
5. 在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
篇四：做文明礼仪小标兵小学生文明礼仪常识学校礼仪——课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌(1)上课：上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不乱说话,不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
做好下课要做好：准备下节课学具、捡拾地上垃圾、排好桌椅,在楼道要安静慢行，上下楼不得疯跑玩闹推挤小学生文明礼仪常识学校礼仪——尊师礼仪1、见到老师要主动打招呼，挥手向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。
2、学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
3、在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
小学生文明礼仪常识学校礼仪——同学间礼仪同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
1、同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。
2、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
3、不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
小学生文明礼仪常识学校礼仪——集会礼仪1、集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。
2、升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。
升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
要求：（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
3、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。
如“请您不要随地乱扔纸屑。
请您拾起来，放进垃圾箱内。
”篇五：我是文明礼仪小标兵演讲亲爱的同学们：大家好！古人说，“不学礼，无以立”。
就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。
毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
我们现在还是小学生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。
那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。