小班下学期德育工作总结
幼儿园小班德育工作总结下学期7篇
幼儿园小班德育工作总结下学期7篇篇1一、背景本学期是幼儿园小班德育工作的关键时期，通过一系列的教育活动和日常教育工作的实施，幼儿们的德育素养得到了明显提高。
本报告将从以下几个方面，对幼儿园小班德育工作的实施情况、成效以及存在问题进行详尽总结，并提出针对性的改进建议。
二、工作内容及实施情况1. 德育主题活动本学期，我们围绕“感恩、尊重、友爱、自律”等主题，开展了丰富多彩的德育活动。
例如：“感恩父母，从我做起”主题活动，通过亲子互动、手工制作等形式，让幼儿们学会感恩父母、珍惜亲情；“尊重师长”主题活动，通过故事讲解、角色扮演等方式，引导幼儿学会尊重师长、懂得礼貌待人。
2. 日常生活教育在日常教育生活中，我们注重培养幼儿的自理能力、团队协作精神和集体荣誉感。
通过生活实践，引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。
同时，注重培养幼儿的自我保护意识，如交通安全、防火防灾等。
3. 家园共育加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿德育发展。
通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传德育知识，引导家长树立正确的教育观念，形成家园共育的良好氛围。
三、工作成效1. 德育素养提高通过一系列的教育活动，幼儿们的德育素养得到了明显提高。
他们懂得了感恩和尊重，学会了友爱和自律，具备良好的行为习惯和人格品质。
2. 家园关系和谐加强与家长的沟通与合作，使家长更加了解幼儿园的教育工作，增强了家园之间的信任和理解，形成了良好的家园共育氛围。
3. 教育环境优化本学期，我们注重教育环境的创设，为幼儿营造一个温馨、和谐、有爱的成长环境。
同时，注重安全教育，确保幼儿在一个安全的环境中健康成长。
四、存在问题及改进建议1. 问题：部分幼儿在集体活动中表现较为被动，缺乏主动性和积极性。
建议：针对这部分幼儿，教师应多关注其兴趣爱好，引导其参与集体活动，培养其团队合作精神和集体荣誉感。
2. 问题：家长对德育工作的重视程度有待提高。
建议：通过家长学校、家长讲座等形式，加强对家长的德育知识宣传，提高家长对德育工作的重视程度，形成家园共育的合力。
2024年小班下学期德育工作总结（6篇）
小班下学期德育工作总结一、思想政治方面教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动，并认真做记录。
做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。
让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
三、业务学习方面在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。
我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。
“是不会搭房子吗还是什么问题呢”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。
他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。
幼儿园小班教师德育工作总结6篇
幼儿园小班教师德育工作总结6篇幼儿园小班教师德育工作总结 (1) 不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。
从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。
本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与教育改革实践。
努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。
现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。
开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。
我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。
午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。
一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
工作总结我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。
年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。
冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。
我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园小班德育工作总结模板6篇
幼儿园小班德育工作总结模板6篇篇1一、指导思想我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“尊重、理解、关爱”为教育理念，注重幼儿德育的培养，围绕园内课题，根据本班幼儿的年龄特点，坚持德育工作，使德育工作渗透到日常生活中，推动幼儿的德育工作。
二、工作目标（一）培养幼儿初步的爱国情感。
喜欢并尊敬自己的国徽、国歌和国旗，为自己是中国人感到自豪。
（二）培养幼儿基本的道德行为习惯。
引导幼儿遵守日常生活中的基本行为规范，学会用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，待人有礼貌，能与同伴友好相处。
（三）培养幼儿的集体意识。
乐于参加集体活动，了解并适应集体生活的规则，初步形成集体荣誉感。
三、具体措施（一）重视环境创设。
通过墙饰、走廊的布置，结合德育主题活动，营造温馨、和谐的环境氛围，让幼儿在环境中感受德育的熏陶。
（二）优化教育活动。
根据德育活动的特点，灵活采用集体活动、小组活动和个别活动等形式，因地制宜地开展教育活动。
1. 主题活动。
结合节日和幼儿的年龄特点，开展主题教育活动，如“三八”节、“五一”节等，通过主题活动，使幼儿了解节日的意义和内涵，懂得尊重和关爱他人。
2. 区域活动。
通过语言区、美工区、建构区等区域活动，引导幼儿在游戏中学习礼仪、遵守规则、学习与他人交往的方法等。
3. 实践活动。
通过社会实践、家庭活动等形式，引导幼儿参与社会生活，体验社会情感，培养社会责任感。
如组织幼儿参观社区、超市等场所，了解成人的劳动；组织“亲亲自然”亲子游等活动，体验与大自然的亲密接触等。
四、家园共育（一）通过家长会、家访等形式，与家长交流德育工作的重要性，取得家长的理解和支持，共同促进幼儿良好品德的形成。
（二）利用家长资源，邀请家长参与德育活动。
如请家长来园参加“小小升旗手”活动，讲述国旗背后的故事等。
五、总结与反思（一）定期对德育工作进行总结与反思，总结经验教训，调整德育策略和方法。
（二）及时关注并解答家长在德育方面的困惑和问题，加强家园共育的力度。
幼儿园小班德育总结5篇
幼儿园小班德育总结5篇篇1一、引言在这个学期里，我们的幼儿园小班德育工作取得了显著的成果，孩子们在道德品质和行为习惯方面有了明显的进步。
作为幼儿园教师，我们一直致力于为孩子们营造一个健康、和谐、快乐的学习环境，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。
在这个过程中，我们积累了一些经验和方法，也发现了许多需要改进的地方。
现将本学期德育工作进行总结，以便今后更好地开展德育工作。
二、工作亮点1. 强化德育意识本学期，我们加强了对幼儿德育工作的重视和培养，通过各种形式的教育活动，使幼儿明白了做人的基本道德准则。
同时，我们也注重了对幼儿进行礼仪教育、宽容教育、感恩教育等，培养了幼儿良好的行为习惯。
2. 创设德育环境在德育工作中，环境的影响力是不容忽视的。
我们注重对幼儿园环境的布置，将德育元素融入其中，如教室墙饰、活动区材料等。
同时，我们还注重对幼儿进行德育环境的熏陶，通过教师的言行、态度，传递给幼儿正确的道德观念。
3. 开展德育活动本学期，我们组织了丰富多彩的德育活动，如爱国教育活动、诚信教育活动、友善教育活动等。
这些活动形式多样，有讲座、有游戏、有表演，深受幼儿喜爱。
通过这些活动，幼儿不仅学到了许多道德知识，还将其内化为自己的行为。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分幼儿缺乏自信心、自控能力较差。
2. 改进措施：加强个别教育，多与家长沟通，共同督促幼儿养成良好的行为习惯。
四、经验总结与展望1. 经验总结：（1）德育工作需要长期坚持，不能一蹴而就。
（2）环境熏陶在德育工作中起着至关重要的作用。
（3）丰富多彩的德育活动是提高德育效果的有效手段。
2. 展望：（1）今后我们将继续加强对幼儿德育工作的研究，探索更加有效的教育方法和途径。
（2）加强家校合作，共同关注幼儿德育成长。
（3）探索更加科学的评价机制，以更好地反映幼儿的德育水平。
总之，幼儿园小班德育工作是一项长期而重要的工作，需要我们不断地努力和探索。
幼儿园小班德育工作总结范文5篇
幼儿园小班德育工作总结范文5篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作是一项具有重要意义的工作，通过德育工作可以培养幼儿的品德修养，促进其身心健康发展。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
在此，我将对我们小班德育工作进行总结，分享经验与收获。
我们注重培养幼儿的良好品德。
在德育工作中，我们重点培养幼儿的爱心、责任感、友爱精神等品质。
通过每天的集体活动和课堂教学，我们引导幼儿学会尊重他人、合作共享、团结友爱。
在日常的活动中，我们会组织幼儿互相帮助、分享玩具、学会倾听他人等。
这些活动不仅培养了幼儿的品德，也锻炼了他们的社交能力和团队意识。
我们注重引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在小班德育工作中，我们通过寓教于乐的方式，向幼儿传授正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我们会引导幼儿学会珍惜时间、尊重老师、关爱家人等。
我们也会通过故事、游戏等形式，向幼儿传递正能量和积极向上的思想，引导他们正确看待自己、他人和世界。
我们注重家园共育，与家长密切合作。
在德育工作中，我们与家长保持密切的联系和沟通，共同关心、教育幼儿。
我们会定期举办家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿的德育教育。
我们也会向家长传达我们的德育理念和目标，鼓励家长积极参与孩子的教育和成长。
通过家园共育的方式，我们共同努力，实现幼儿德育工作的良好效果。
我认为我们小班在德育工作中取得了一定成效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善德育工作，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。
让每一个孩子都能快乐成长，健康发展。
【字数：400】第2篇示例：幼儿园小班是孩子们对外界了解的第一个窗口，学校的德育工作对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班针对德育工作做了一系列的工作，下面我将对这段时间的工作进行总结。
我们注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
我们通过制定小班规章制度，让幼儿了解学校的规则和纪律，培养他们遵守规定的习惯。
幼儿园小班教师德育工作总结7篇
幼儿园小班教师德育工作总结7篇幼儿园小班教师德育工作总结 (1)一、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。
在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
小班德育工作总结（通用13篇）
小班德育工作总结（通用13篇）小班德育工作总结（通用13篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小班德育工作总结（通用13篇），希望能够帮助到大家。
小班德育工作总结篇1经过一学期的努力,我们班的幼儿不管在生活习惯上、上课常规上都有很大的进步和提高，在这个学期下来，也初步完成了我计划中的几个大目标，为此针对我班幼儿完成的情况，做出以下总结：一、幼儿在这一学期中，自我中心的倾向明显减少，会出现从分享点心，分享玩具和合作搭建积木等意识，本学期的节日比较多，所以在这个学期还加入了节日的情感培养。
1.在教师节，重阳节，感恩节时，请孩子做一些力所能及的小事，帮助家里的长辈，并请家长用照片的形式记录下来，大家一起来分享我们能为家人做的事，促进家长与孩子之间的情感。
2.在今年下半年的中秋节时，我园进行了“庆中秋吃月饼”的活动。
在活动中幼儿相互分享月饼和点心，开心的进行情感交流。
本学期开展了形式多样的混龄活动、亲子嘉年华活动。
如：与中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，亲子小厨等。
还在亲子嘉年华中，通过爸爸妈妈和自己的努力，获得纸币来进行购买一些食物，文具和玩具等。
这些活动，促进了孩子与他人的交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。
二、学习使用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，在家长放下幼儿那一刻，马上教育一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互配合进行学习。
现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活泼的幼儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。
三、把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响的因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。
幼儿园小班德育下学期工作总结模板(6篇)
幼儿园小班德育下学期工作总结模板时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。
在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。
看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：一、政治思想本来在政治思想方面忠诚于____教育事业，能认真____执行____教育方针。
严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。
对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。
在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。
每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
2024年幼儿园小班德育下学期工作总结（八篇）
幼儿园小班德育下学期工作总结幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。
如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
小班下学期德育工作总结（通用7篇）
小班下学期德育工作总结（通用7篇）小班下学期德育工作总结（通用7篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的小班下学期德育工作总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班下学期德育工作总结1孩子们在小班度过了一学期愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：一、日常生活中渗透品德教育1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、保教活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。
2、培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》、音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
幼儿园小班下学期德育工作总结5篇
幼儿园小班下学期德育工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班第二学期德育总结8篇
小班第二学期德育总结8篇篇1一、背景在本学期的教育过程中，我们小班团队致力于培养学生的德育素质，通过各种活动、课程和日常教育，让学生在知识学习的同时，形成良好的道德品质和行为习惯。
现将本学期的德育工作总结如下。
二、主要工作内容1. 德育课程实施在本学期，我们严格按照教学大纲要求，实施德育课程。
通过《品德与生活》课程，向学生传授诚实、友爱、勤劳、守纪律等良好品质。
同时，结合节日、季节等特点，开展主题教育活动，如“植树节”、“劳动节”等，让学生在实践中体验和学习。
2. 日常生活教育日常生活是德育的重要场所。
在日常生活教育中，我们注重培养学生的自理能力、自律意识以及良好的生活习惯。
通过组织生活技能比赛、评选“文明小标兵”等活动，让学生在参与中学会关爱他人、遵守规则、珍惜资源。
3. 家校合作共育本学期，我们积极与家长沟通，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家访、家长学校等途径，向家长宣传德育理念，引导家长参与孩子的德育培养。
同时，借助家长的力量，共同监督学生的行为表现，形成良好的家校共育氛围。
4. 主题活动丰富多样本学期，我们组织了多种主题活动，如“感恩教育”、“文明礼仪”等。
通过组织演讲比赛、故事会、实践活动等形式，让学生在参与中深刻体验德育的内涵。
此外，还开展了“爱心义卖”等社会实践活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的品质。
三、工作成效1. 学生品德素质明显提高通过本学期的德育工作，学生的品德素质得到了明显提高。
学生们更加懂得尊重他人、关心他人，诚实守信、乐于助人等良好品质得到了进一步巩固。
同时，学生的自律意识也得到了增强，能够自觉遵守校规校纪，形成良好的行为习惯。
2. 家校合作取得显著成效通过家校合作，家长对德育工作的认识和理解得到了提高，积极参与孩子的德育培养。
家长与学校共同关注学生的行为表现，形成了良好的教育合力，促进了学生的成长。
3. 主题活动效果显著本学期的主题活动丰富多样，效果显著。
小班下学期德育工作总结3篇
小班下学期德育工作总结小班下学期德育工作总结精选3篇〔一〕在小班下学期的德育工作中，我们重点关注了孩子们的品德教育、礼仪教育、卫生教育以及平安教育，获得了一定的成效。
品德教育是德育工作的重要方面。
我们通过课堂教育、生活理论等方式，积极培养幼儿们的道德感、责任感和爱心。
我们注重教育孩子们爱国、爱家、爱校、爱人民，培养有社会责任感和家庭责任感的良好品质。
同时，我们也注重让幼儿明白什么是正确的行为，什么是错误的行为，让他们在日常活动中自觉遵守幼儿园规章制度，形成良好的行为习惯。
礼仪教育是德育工作的重要内容之一。
我们通过每天的迎宾活动、学习内容、互动游戏等方式，培养孩子们的礼仪意识和礼仪习惯。
我们注重教育孩子们学会礼貌用语，懂得尊重别人，彼此合理沟通，防止不良习惯，不张扬自己，不粗鲁对待人和物。
我们还会针对节日、节气等特殊时期，进展节日礼仪的讲解和学习，让孩子们理解我们国家的礼仪文化及传统风俗，并在实际生活中加以理论和表达。
卫生教育是德育工作中不可缺少的一局部。
我们注重培养幼儿的卫生意识和卫生习惯，在活动中积极进展环境卫生的维护。
我们通过讲解垃圾分类、洗手消毒、室内环境的保持等方面的内容，让小朋友们明白保持环境卫生的重要性。
在活动过程中，我们也会对孩子的衣物、饮食内容等进展定期检查，进步孩子的自我卫生意识。
平安教育是德育工作必不可少的局部，也是幼儿在园生活中最需要理解的内容。
我们结合幼儿园的情况与生活实际情况，加强了幼儿们的平安意识，让幼儿们意识到平安的重要性。
我们屡次在课堂上教育幼儿们不随意分开幼儿园、不随意跟生疏人交谈，保持身体安康，防止走秀或着凉等等，让孩子们掌握自我保护的技能。
在这学期的德育工作中，我们注重培养学生的根本素质、价值观、思想道德、行为习惯和行为标准。
在前期的德育教育中，我们将德育教育贯穿到幼儿园的各个方面，采取全面落实德育教育的方式，让孩子们渐渐地形成一种好的行为和思维习惯。
通过这学期的工作，小班学生们的品德素质、礼仪意识、卫生习惯以及平安意识有了很大的进步。
幼儿园小班德育工作总结下学期8篇
幼儿园小班德育工作总结下学期8篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作总结下学期随着社会经济的发展和家庭结构的变化，幼儿园在孩子们成长过程中扮演着越来越重要的角色。
作为孩子们成长的第一站，幼儿园的德育工作显得尤为关键。
本文将围绕幼儿园小班德育工作下学期的总结展开。
一、德育目标明确，全面推进在本学期的德育工作中，我们制定了明确的德育目标：培养孩子的品德修养、自我管理能力和社会适应能力。
结合小班幼儿的特点和需求，我们采取了多种方式，比如游戏、故事、角色扮演等，引导孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们注重培养孩子的好习惯和情感管理能力，让他们学会自主解决问题，增强自信心和抗挫能力。
二、因材施教，个性化关怀每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的天赋和特长。
在德育工作中，我们始终坚持因材施教，对不同的孩子采取个性化的关怀和引导。
我们尊重孩子的个性，调动他们的积极性和创造力，让他们在快乐中学会成长。
我们注重对孩子的情感体验和情绪管理进行引导和教育，帮助他们建立健康的人际关系，增强团队合作意识。
三、家校共育，形成合力德育工作需要学校和家庭的密切配合和共同努力。
在本学期，我们积极与家长沟通合作，分享孩子的成长情况和表现，邀请家长参与到德育工作中来。
通过家校互动和共同努力，形成了校园和家庭共同育人的合力，为孩子们的成长提供了更多的关爱和支持。
四、反思总结，持续改进在德育工作中，我们也面临着各种挑战和困难。
面对挑战，我们及时进行反思总结，找出问题所在，并积极采取措施改进。
我们加强了师德师风建设，提高了师幼互动质量；加大了德育宣传力度，引导家长和社会各界积极参与德育工作。
我们也不断学习和进步，提高专业素养和教育水平，为德育工作注入更多的活力和创新。
幼儿园小班德育工作下学期取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题和不足。
在未来的工作中，我们将继续坚持德育第一的原则，全面推进德育教育，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
希望家长们和社会各界能够继续支持我们的工作，共同为孩子们的美好未来努力奋斗！【2000字】第2篇示例：幼儿园小班德育工作总结下学期随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园德育工作也逐渐受到了重视。
幼儿园小班德育工作总结模板8篇
幼儿园小班德育工作总结模板8篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我们幼儿园小班紧紧围绕德育目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，孩子们在道德品质、行为习惯、人格塑造等方面取得了显著的进步。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期，我们根据幼儿园小班孩子的年龄特点和心理需求，制定了详细的德育计划。
结合节假日、季节特点以及幼儿园实际情况，我们开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：“感恩父母，快乐成长”、“文明礼仪伴我行”等，旨在培养孩子们的感恩意识、礼仪习惯和良好品质。
2. 品德教育在日常教学活动中，我们注重品德教育的渗透。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导孩子们了解尊老爱幼、团结友爱、诚实守信等道德观念。
同时，我们还组织孩子们参与社会实践，如参观社区、超市等，让孩子们在实践中感受道德的力量。
3. 行为习惯培养在行为习惯方面，我们注重日常细节的引导。
通过规范孩子们的言行举止，培养他们的自律意识。
如：要求孩子们遵守纪律，按时作息；讲究卫生，不乱扔垃圾；爱护公物，不随意涂鸦等。
此外，我们还通过评选“文明小标兵”、“礼仪之星”等活动，激励孩子们养成良好的行为习惯。
4. 家园共育本学期，我们注重家园共育，通过家长会、家访、家长开放日等活动，与家长沟通交流，共同关注孩子的成长。
家长们积极参与幼儿园组织的活动，为孩子们树立了良好的榜样。
同时，家长们也反馈了孩子们在家的表现，帮助我们更好地了解孩子，为下一步工作提供了依据。
三、成效与收获1. 道德品质提升通过本学期的德育工作，孩子们逐渐树立了正确的价值观，懂得了尊老爱幼、团结友爱、诚实守信等道德观念。
他们在日常生活中能够主动帮助他人，关心集体，表现出较强的集体荣誉感。
2. 行为习慣养成在行为习惯方面，孩子们取得了显著的进步。
他们能够自觉遵守纪律，按时作息；讲究卫生，不乱扔垃圾；爱护公物，不随意涂鸦。
大多数孩子已经养成了良好的自理能力，能够独立完成力所能及的事情。
幼儿园德育下学期工作总结范文6篇
幼儿园德育下学期工作总结范文6篇篇1本学期，我园德育工作在领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩。
下面，将我园德育工作的情况做如下总结：一、加强师德建设，提高教师素养我们以《纲要》精神为指导，倡导尊重、理解、信任的人文精神，使教师树立正确的教育观、价值观。
我园严格执行师德规范，教师的一言一行都体现着幼儿园的整体风貌。
通过开展多种形式的学习活动，如读书活动、师德师风学习活动等，进一步提升了教师的师德素养。
同时，我们还开展了“做人民满意的教师”主题活动，通过开展自查、互查、家长评议等活动，让教师们充分认识到自身存在的问题，并积极改进。
二、注重常规教育，培养幼儿良好习惯我园注重通过日常生活中的小事来培养幼儿的良好习惯。
首先，我们要求教师以身作则，为幼儿树立榜样。
例如，在入园时，教师主动向幼儿问好；在用餐时，教师引导幼儿养成不浪费粮食、不挑食的习惯；在睡眠时，教师帮助幼儿养成良好的睡眠姿势等。
其次，我们利用各种教育契机，对幼儿进行生活习惯的培养。
例如，在洗手时，我们教给幼儿正确的洗手方法，并引导幼儿养成节约用水的习惯。
三、注重节日教育，开展丰富多彩的活动我们以节日为契机，开展了一系列丰富多彩的活动。
如在“三八”妇女节时，我们组织幼儿为妈妈制作贺卡、鲜花等礼物，表达对妈妈的感激之情。
在“五一”劳动节时，我们组织幼儿参加劳动活动，如打扫卫生、种植花卉等，让幼儿体验劳动的乐趣。
此外，我们还利用重大节日开展主题活动，如“十一”国庆节时，我们组织幼儿进行绘画比赛，展现祖国的繁荣昌盛。
四、注重家园共育，形成教育合力我们深知家庭教育的重要性，因此一直注重家园共育。
首先，我们通过家长会、家长微信群等方式与家长保持密切联系，及时沟通幼儿在园情况。
其次，我们定期举办家长开放日活动，让家长亲自参与幼儿园的教育活动，了解幼儿园的教育内容和方法。
此外，我们还邀请专家为家长进行讲座，提高家长的教育理念和方法。
幼儿园德育下学期工作总结范文6篇
幼儿园德育下学期工作总结范文6篇第1篇示例：幼儿园德育下学期工作总结2021年下学期即将结束，回顾过去的半年，我认为在德育方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在全体教职工的共同努力下，幼儿园的德育工作取得了一定的进步，但同时也还存在着不足之处，需要我们继续努力改进。
一、成绩总结1.课堂教育：在下学期的课堂教育中，我们注重培养幼儿的品德修养和道德观念，通过寓教于乐的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受道德教育。
通过儿歌、游戏、故事等形式，潜移默化地引导孩子们学会礼貌、关爱他人、尊重师长等美德。
2.班级管理：我们建立了良好的班级管理制度，每位老师都起到了模范和表率的作用，通过班会、班干部等形式，教育引导幼儿遵守纪律，培养团队意识，增强集体荣誉感，使班级团结友爱、和谐融洽。
3.家校互动：我们积极与家长保持沟通，及时了解孩子在家的情况，与家长共同关注孩子的道德发展。
通过家长会、家访等形式，增强师生家长之间的沟通，形成共同育人的合力。
二、存在的问题及改进措施1.课堂教育：在下学期的德育工作中，我们发现了一些问题，即有些幼儿对德育活动缺乏兴趣，教学方法需要创新；有些幼儿存在早恋、打架等不良行为，需要及时纠正。
我们打算在下学期继续加强德育活动的内容和形式，激发幼儿的兴趣，引导他们树立正确的道德观念。
2.班级管理：在下学期的班级管理中，我们发现了一些问题，即有些班级纪律松散，缺乏团队精神；有些班级存在欺凌等不良行为，需要引起重视。
我们打算在下学期继续加强班级管理，建立更加完善的纪律制度，加强班级文化建设，塑造和谐班级氛围。
3.家校互动：在下学期的家校互动中，我们发现了一些问题，即有些家长对孩子的德育教育缺乏重视；有些家长对学校工作不够支持，影响了孩子的德育发展。
我们打算在下学期继续加强家校合作，加强与家长的沟通和交流，提高家长的参与度，形成家校共育的良好氛围。
三、下学期工作计划1.课堂教育：继续拓展德育活动内容，加强课堂教育的趣味性和实践性，让幼儿在愉快的氛围中学会做人之道。
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一年来每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。
为了更好地提高保教质量，现对班级工作做一番回顾。
一.学年初，我们根据《大钢》精神及小班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：针对本班幼儿“自我中心”严重、自理能力差、依赖思想严重等，开展《亲亲一家人》、《多才多艺的手》的主题活动，利用游戏、集中教育、区域活动让幼儿学习自己吃饭、穿衣、整理衣服等；同时让幼儿学习感激长辈，关心、报答长辈，并知道大人间偶尔会有争执，但始终是亲亲热热的。
随着幼儿交往范围的变化，他们正用关注的眼神观察周围的伙伴，我们利用《好伙伴》的主题活动将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，并知道朋友间不开心是常有的，应互相宽容、谅解，从而体会与同伴共同相处的乐趣。
幼儿在这生生互动的过程中，逐渐建构和谐的伙伴关系。
现在，在日常活动中，当个别幼儿出现不良行为时：如抢玩具、欺负同伙等，幼儿会自发地去批评他，同时，又愿意接纳改正缺点的同伴。
二.以幼儿的兴趣为切入点，有意识地引导幼儿主动地探索、发现那些不起眼，但又是有意义、有价值的事物，引发幼儿观察自然、发现自然的奥秘。
本学期，有一天班上小朋友雨欣带些雨花石来班上玩，小朋友好奇地争着拿来摸摸、看看，并产生争论：“是塑料”、“是玻璃”、“是石头”、“石头没有这么多种颜色”--------于是，我们就设计了“石头大玩家”这个主题，并发动家长与幼儿一起收集各种石头、石雕等实物、资料，以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境。
在倾听关于石头的故事、拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动，幼儿认知石头的自然属性，也感受到了石头的人格化特征，并能用形象的体形动作表现了古装“风吹不动，火烧不怕”的坚硬、沉稳的人格特征，确实大大超过我的意料。
幼儿萌生了对石头的兴趣，周妮小朋友爬南山发现一块像脚印一样的石头，把它捡回来，放在自然角与同伴一起观察。
家长反映幼儿从此更留意周围的一切，更主动探索周围的自然物。
作为教师就是要从幼儿兴趣的地方入手，引导他们进入探索世界的宝库。
三.在开展主题活动的同时，重视幼儿动作的发展。
我们充分利用室外活动场地及大型玩具，有意识有目的的引导幼儿开展小型多样的体育游戏，尽管本届幼儿年龄偏小，但幼儿走、跑、拍球等基本动作得到发展，家长反映幼儿的体质明显增强，并初步养成较好的生活卫生习惯。
四.积极创设良好的游戏环境，不断提高幼儿游戏水平，是我班教师共同追求的目标。
一年来，我们幼儿游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具，如：我们发现买来的炊具偏小，大部份食品放下，我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作炊具、家具、家用电器等，孩子觉得实用，游戏时爱不释手。
同时，我们根据幼儿的操作能力、结合游戏的需要经常提供一些半成品材料，鼓励幼儿动手制作，在游戏中发展幼儿的动手能力。
总之，我们根据游戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高游戏水平。
在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。
一年来，本班在保教方面虽取得一些成绩，但也存在着一些问题。
首先有相当部份是与祖辈居住，其中有几位是只身和祖父母居住，祖母的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。
其次，有三位幼儿来自于乡下，且父母均是做生意较忙，文化水平又低，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园教育难达成同步；再次，有几位幼儿虽来自知识分子家庭，由于家长对幼儿教育缺乏全面了解家长们以为在家里经常教孩子念念儿歌、讲讲故事，知识方面没有欠缺，只是来接受一些生活习惯的培养就行了。
由于以上种种原因，家长与教师之间的沟通存在隔阂，给我们的工作带来一定的困难。
幼儿中存在着某些不良现象：生活卫生习惯欠佳、任性霸道、依赖思想严重、学习欠主动。
针对这一情况，下学年我们将通过家长会、家长学校上课、电话联系等形式与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。
小班下学期德育工作总结篇2大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而小班幼儿刚入园，是由家庭教育过渡到幼儿园教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿自理能力、良好的行为习惯、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二教育活动中的品德教育1培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》。
是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动《大公鸡和漏嘴巴》、看图讲述《吃得真干净》常识《认识餐具》，音乐歌曲《好娃娃》。
等活动，有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容，为此，我们在语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《我的好妈妈》《好娃娃》认识《老师》。
认识《家庭》，向幼儿进行礼貌教育。
二、节日中的品德教育九月十日”教师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
四、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。
1.进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。
小班下学期德育工作总结篇3幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。
)：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。