高校教师党支部建设存在的问题及对策建议思考

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浅谈高校党建工作存在的问题及对策

浅谈高校党建工作存在的问题及对策随着我国高校规模的不断扩大和教育内容的不断创新，高校党建工作也面临着越来越多的问题。

本文将对高校党建工作存在的问题及对策进行浅谈。

问题一：党组织建设不够完善在一些高校中，党组织建设并不够完善。

基层党组织建设薄弱，党员教育培养工作不到位，党员参与党建活动积极性不高。

这给高校党建工作带来了不小的困难。

对策：加强基层党组织建设，提升党员教育培养工作的质量和水平，加强对党员参与党建活动的引导和督促，建立完善的党员管理和考核机制。

问题二：党员队伍不够壮大在一些高校中，党员数量不足，尤其是基层党组织中党员数量不足，党员质量不高，对党建工作的支持力度不够。

对策：加强党员组织生活，提高党员参与党建活动的积极性，加强对非党员的宣传和引导，吸引更多的人加入到党员队伍中。

问题三：党建工作与学校教育教学脱节在一些高校中，党建工作与学校教育教学脱节，党建工作停留在表面上，缺乏深度和内涵，不能够真正起到加强思想政治教育的作用。

对策：将党建工作纳入到学校的教育教学体系中去，将理论与实践结合起来，提高思想政治教育的深度和广度，为学生的全面发展奠定基础。

问题四：党建工作与校园文化相矛盾在一些高校中，党建工作与校园文化相矛盾，党建工作以严肃正式、利民为主，校园文化以轻松愉悦、满足个性化需求为主。

对策：要注重把党建工作与校园文化相结合，用多种形式，让学生在轻松的氛围中更好地接受思想政治教育。

问题五：对外宣传不够及时在一些高校中，对外宣传工作不够及时，不能够及时将学校党建工作的进展和成果传递出去，影响了学校的声誉和形象。

对策：建立完善的传媒渠道，及时向社会传达学校党建工作的进展和成果，增强对社会的互动和沟通。

总之，在高校党建工作中，存在的问题不仅需要我们认真思考，更需要我们采取有力的对策。

只有通过不断的改革和创新，才能更好的发挥党建工作对高校的积极作用，为高校的发展做出新的贡献。

问题六：党建工作的重视度不够高在一些高校中，党建工作的重视度不够高，缺乏对党建工作的基础性、综合性、重要性认识，在一定程度上妨碍了党建工作的推进。

新时代高校党支部建设存在的问题及解决对策

祖国2019.4.下|高等教育|摘要：新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。

加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针、教育管理党员、团结和联系广大师生的需要；但是，目前高校党支部存在着缺乏完善的支部制度，党支部学生党员党性修养和理论知识水平仍有待提高等方面的问题。

关键词：新时代高校党支部党员新时代高校党支部建设存在的问题及解决对策文/程云鹏习近平总书记提到，在办好中国特色社会主义大学的过程当中，离不开强化党针对高校起到的领导作用。

而高校党支部则是开展党建活动的平台载体，必须坚实稳固，才能发挥坚强战斗堡垒的作用。

高校肩负培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在科教兴国、人才强国、文化传承等战略实施中具有举足轻重的地位，要保证高校贯彻党的教育方针落实落细，必须加强高校基层党支部建设。

一、新时代加强高校党支部建设的重要意义（一）加强高校党支部建设是贯彻党的教育方针的需要新时代，加强高校党支部建设是党要管党、从严治党的根本要求。

习近平总书记曾强调“贯彻落实党的基本方针路线以及各项决策部署的基础就在于党的基层组织。

在实践当中，应重点强化组织能力，发挥出政治功能，将基层党组织建设发展为贯彻党的决定、宣传党的主张、团结广大群众以及深化改革工作的坚实战斗堡垒。

”高校党支部是基层党组织体系之下的重要组织部分，是党的教育事业的中坚力量，在坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育发展道路、坚持改革创新以及培育合格的社会主义建设者等党的教育方针方面发挥着先锋模范带头作用。

（二）加强高校党支部建设是团结和联系广大师生的需要高校党支部是教育、管理、监督和服务广大党员的基本单位，是党团结和联系广大群众的桥梁纽带，在实际工作中，党支部要发挥广大党员学生先锋模范作用，营造良好学风、班风和校风，要坚持推进政治理论学习与专业学习的结合、融合，注重人文关怀和心理疏导，在引领优良班风、校风、学风的同时，把践行社会主义核心价值观和习近平新时代思想贯穿于高校育人整体当中，引导大学生形成积极向上的人生观与价值观，能够将解决实际问题、增强学生归属感获得感以及促进学生成长成才作为党支部工作的重要落脚点。

高校教师支部整改事项及整改措施

高校教师支部整改事项及整改措施
高校教师支部整改事项主要包括以下几个方面：
1. 支部组织建设：加强支部组织建设，完善支部组织的各项制度和机制，提高支部的凝聚力和战斗力。

2. 党风廉政建设：加强党风廉政建设，坚决反对和纠正各种不正之风，加强廉洁自律教育，严格执行各项纪律要求。

3. 师德师风建设：加强师德师风建设，落实教师职业道德规范，提高教师的教学水平和教育教学质量。

4. 政治理论学习：加强党员教师的政治理论学习，提高政治理论水平和思想政治素质，增强党员教师的党性意识和党员责任感。

5. 党员发展与教育：加强党员的发展教育工作，注重培养党员队伍的后备力量，提高党员的入党积极性和发展积极性。

针对以上整改事项，可以采取以下几项整改措施：
1. 加强组织领导：建立教师支部整改工作领导小组，负责统筹协调整改工作，明确责任分工，推动整改工作的落实。

2. 制定整改计划：根据实际情况，制定详细的整改计划，明确整改目标和时间节点，确保整改工作的有序推进。

3. 加强宣传教育：通过多种途径宣传教育，向支部党员普及整改事项的重要性和紧迫性，增强党员的整改意识。

4. 强化监督检查：建立健全整改工作的监督检查机制，对整改工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以整改。

5. 加强培训指导：组织党员教师参加相关培训，提高其理论水平和工作能力，增强党员教师的整改实践能力。

6. 加强交流合作：积极开展支部之间的经验交流和学习，借鉴其他支部的成功经验，互相促进共同进步。

通过上述整改事项和整改措施的落实，可有效提升高校教师支部的组织建设水平，加强党员队伍的教育引导和党性锻炼，推动高校教职工的整体素质提升，为高校师生的发展创造更好的条件。

当前加强与改进高校教师党支部建设的思考

党的基层组织是党执政的组织基础．是党全部工作和战斗力的基础高校教师党支部处在教学科研、管理服务等工作的第一线，是党联系和团结广大师生的桥梁和纽带．是加强党员教育管理服务的基本单位，是推动发展、促进和谐的基础力量，是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战斗堡垒。正因为高校教师党支部的这些特殊作用和重要性．这就需要我们不断地创新党支部建设的方式．增强工作的实效性。为了了解高校教师党支部的运行现状．对教师党支部建设有一个清晰的认识．我们与玉溪市某高校全部１个２院系的党支部ｆ党总支．同）下书记进行了深度访谈．向一部分教师党并员发放了自编调查问卷１０份．８全部回收并有效。
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新形势下学校党建工作面临的问题与对策

新形势下学校党建工作面临的问题与对策引言随着社会的发展和变革，学校党建工作在新的形势下面临着一系列的问题。

本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策，以促进学校党建工作的进一步发展和完善。

问题一：党建工作理论研究不深入在新的形势下，学校党建工作理论研究存在不深入的问题。

许多学校党建工作的理论理念停留在表面，缺乏深入的研究和探讨，对于如何更好地将党建工作融入学校教育教学实践中，缺乏系统性的思考和探索。

针对这一问题，我们应采取以下对策： - 加强理论学习与研究：通过组织专题讲座、学术研讨和研究项目，深入研究学校党建工作的基本理论和实践经验，为学校党建工作提供理论支撑。

- 推动理论创新：鼓励教师和党员积极参与理论研究，提出新的理念和观点，推动学校党建工作的理论创新和进步。

- 加强理论指导：由有丰富理论研究经验的专家担任学校党建工作的理论顾问，为党建工作提供实践指导。

问题二：党建工作与学校特色不匹配在新的形势下，学校党建工作与学校的特色不匹配的问题越发凸显。

学校的办学特色是其发展的核心竞争力，但由于党建工作与学校特色不匹配，导致学校党建工作与学校的发展方向不一致。

针对这一问题，我们应采取以下对策：- 深化学校党建工作与学校特色的融合：通过制定发展规划和目标，明确学校党建工作与学校特色的融合路径，确保党建工作与学校的发展方向一致。

- 提高党建工作的针对性和实效性：根据学校的特点，制定具体的党建工作方案，注重解决学校实际问题，促进学校发展。

- 建立学校特色评估体系：建立学校特色评估体系，将党建工作与学校特色的匹配度作为评估指标之一，促进党建工作与学校特色的有机结合。

问题三：党建工作机制不完善在新的形势下，学校党建工作机制不完善的问题仍然存在。

许多学校党建工作机制存在缺失和不完善的情况，导致党建工作无法高效、有效地开展。

针对这一问题，我们应采取以下对策： - 完善组织机构设置：根据学校党建工作的需求，合理设置党建工作的组织机构，明确各级党组织的职责和权责，确保党建工作各项任务的顺利推进。

教工支部存在的问题及对策建议

教工支部存在的问题及对策建议作为学校机关事业单位的重要组成部分，教工支部在发挥党建引领作用、促进教职工全面发展方面具有重要意义。

然而，在实践中，我们也不难发现一些教工支部存在着诸多问题，如组织活动效果不佳、党员参与度不高等。

针对这些问题，该提出一些对策和建议。

一、问题分析1. 组织活动效果不佳许多教工支部安排了丰富多样的党建活动，但往往未能达到预期效果。

原因主要有：活动内容缺乏特色和吸引力；宣传方式单一，缺乏互动性；短期内布置过多任务导致参与度低下等。

2. 党员参与度不高党员们普遍表现出对于教工支部活动的冷漠态度，并缺乏对党组织的责任感。

这主要是由于管理层对党员关心程度不够、分配不公平以及缺乏有效激励机制等原因造成的。

3. 公正公平推荐人才机制薄弱一些教工支部在干部选拔任用方面存在不公正、不透明的现象，给予优秀人才展示与发展的机会有限。

这使得一些潜力教师无从施展才华，也降低了整个教工支部队伍素质。

二、对策建议1. 提高组织活动的吸引力和实效性为了提高组织活动的效果，教工支部可以从以下几个方面入手：（1）制定具有特色和吸引力的活动内容，包括党员培训、学习交流、志愿服务等；（2）采取多样化的宣传方式，如微信公众号推送、线上线下相结合等；（3）避免过度安排任务，合理划分时间，确保参与者能够充分准备和参与。

2. 加强党员关怀管理，提升归属感更加注重党员关怀管理是提高教工支部党员参与度的关键所在。

（1）设立快乐驿站或心理咨询服务点，在党支部中为党员们提供心理疏导及生活指导；（2）对于突出表现和先进事迹进行表彰奖励，树立典型，激励党员们积极参与组织活动；（3）加强对新入党员的培训和辅导工作，提高他们对党组织的归属感。

3. 建立公正透明的人才选拔机制加强干部选拔任用工作，重视基层教师队伍建设。

（1）建立公正、透明、科学的岗位竞聘和选拔机制，确保每个人都有发展的机会；（2）提供多元化岗位晋升通道，旨在给优秀骨干创造更多展示自身优势和实力的机会；（3）注重教学能力和教育思想方法培训，加强教师素质提升。

学校支部工作存在的问题与建议

学校支部工作存在的问题与建议一、问题分析学校支部作为党的基层组织，在推动学校发展、培养党员和青年团员的过程中发挥着重要作用。

然而，当前学校支部工作面临一些问题。

首先，一些学校支部存在敷衍塞责现象。

由于工作量大或其他原因，有些支部干部只是形式性地开展组织生活会议，并未深入了解党员的思想动态、关心他们的成长。

这使得组织生活会变成“应付差事”，无法实现真正的民主集中制。

其次，一些学校支部在理论教育方面有所欠缺。

党员素质的提升需要通过不断加强理论武装来实现，但是一些学校支部忽视了对党员进行系统、全面以及针对性的理论教育，导致同志们对马克思主义基本原理和党章等知识掌握不够牢固。

另外，一些学校支部多数时间花费在表彰先进和搞活动上而忽略了日常指导。

虽然承办文体活动等可以增强团结，但这些工作过多容易使支部流于形式主义，而无法提升党员思想水平。

二、问题解决方案为了改进学校支部工作，以下是一些建议：1.加强基层组织建设学校支部应重视基层组织的建设，在各级党委和党组织的指导下，狠抓全体教职工思想动态的摸排与掌握。

加强对党员发展对象和积极分子的培养，并提供有针对性的培训和引导，帮助他们更好地融入学校支部工作。

2.加强理论武装学校支部应注重理论教育的开展。

可以通过定期举办专题讲座、探讨会以及集中学习等方式，增强党员对马克思主义理论的认识和领会。

此外，还要在日常活动中注重宣传解读中央精神和相关政策文件，帮助党员站稳政治立场。

3.推行民主集中制学校支部要真正实现民主集中制，在组织生活会上着力突出民主程序，并鼓励广大党员积极参与其中。

要注重实质性讨论和决策，避免过分形式化的程序，使组织生活会成为发扬民主、凝聚人心的重要平台。

4.强化支部日常指导学校支部应加强对党员的思想引领和日常管理。

通过定期进行思想政治教育，关注党员的发展需求，并及时提供帮助和指导。

同时，要建立健全支部活动记录制度，及时总结经验，对工作开展情况进行检查和评估。

学校支部工作存在的问题及建议

学校支部工作存在的问题及建议学校支部是党在学校组织中的基层组织，负责领导和推动学校党建工作。

然而，随着教育体制改革和社会发展的不断深化，学校支部工作面临许多问题。

本文将就学校支部工作存在的问题进行分析，并提出相应的建议。

一、学校支部工作存在的问题1.1 支部信息传达不畅在现代科技高度发达的今天，信息传递应该更加快捷方便。

然而，在一些学校支部中存在着信息传达不畅的情况。

有时候重要文件和通知需要通过人工传递或者纸质材料发送给每个党员，这样效率低下并且容易出现遗漏。

另外，在大型学校中，由于党员分布广泛，仍然采用集体传达方式经常会导致信息交流困难。

1.2 支部活动缺乏创新一些学校支部活动往往局限于“三会一课”的形式，并缺乏创新性和吸引力。

党员对此感到厌烦，并且自觉参与度低下。

这种情况使得原本能够起到凝聚力和向心力的支部活动变得形同虚设，不能有效地推动学校党建工作的开展。

1.3 党员意识不强一些学校支部存在着党员缴费率低、出勤率低等问题。

有的党员仅将入党当作一种荣誉，却忘记了“为人民服务”的初心。

这使得学校支部难以动员和激励全体党员积极参与各项工作，并且影响了支部组织在学校中的声誉和影响力。

二、解决问题的建议2.1 建立信息化平台为了解决支部信息传达不畅的问题，可以借助现代信息技术建立信息化平台。

通过搭建在线通讯工具或者手机应用程序，方便快捷地发布通知和文件，提高传递效率。

同时，采用电子邮件、微信公众号等方式与每位党员进行联系，确保信息无遗漏。

这样既方便了个人接收信息，也节省了纸张和物流资源。

2.2 多样化支部活动形式为了增加党员对支部活动的参与度和积极性，需要创新活动形式，舍弃传统的“三会一课”，引入更具吸引力的活动方式。

可以定期组织座谈会、主题讲座、读书活动等，鼓励党员进行交流和思想碰撞，在共同进步中加强沟通和团结。

2.3 强化党员培训针对党员意识不强的问题，学校支部需要注重加强党员的培训工作。

通过定期举办专题学习班或者组织参观考察等形式，提高党员政治素质，增强他们的服务意识和责任感。

学校支部建设存在的问题

学校支部建设存在的问题随着中国国家教育事业的发展，学校党支部承担起了培养优秀人才和构建良好师生关系的重要责任。

然而，在实际工作中，我们也不可避免地面临一些问题。

本文将围绕学校支部建设所存在的问题展开讨论，并提出相应解决方案。

一、缺乏明确目标和任务学校支部建设需要有清晰的目标和任务来引导工作。

然而，许多学校支部在实际操作中存在模糊不清的情况。

一方面，这会导致工作内容不具体，没有长远规划；另一方面，缺乏目标也容易造成党员干部对自身职责认知不足。

解决这个问题的方法是制定明确的工作计划，并向全体成员进行充分宣传和解释。

同时，可以通过组织专题研讨会或请来相关专家给予指导，帮助各位党员干部更好地理解目标和任务，并能够将其转化为实际行动。

二、基层组织活力不足学校支部是基层组织，在推动工作落实和凝聚党员力量方面发挥着重要作用。

然而，学校支部的一些问题使得其活力不足。

首先，在基层组织中，存在一些纯粹形式化、不负责任的现象。

有些党员干部缺乏上进心和责任感，不能主动履行自己应尽的义务。

其次，少数党员过于注重个人利益，在面对团结合作时表现出独立性和自私心态，这严重制约了整个机构的发展。

解决这个问题需要加强组织引导，并建立健全评价机制。

对那些履职不力或违反规定的党员进行批评教育和问责，同时通过激励机制奖励那些积极参与工作并取得显著成果的成员。

此外，还可以加强培训工作，提高党员干部能力水平和工作质量。

三、缺乏有效沟通渠道学校支部涉及到师生之间相互沟通和协调的问题，因此需要建立良好的沟通渠道。

然而，在某些学校支部中，由于信息传递不畅或者彼此之间缺乏有效交流，导致工作出现困难和矛盾。

为了解决这个问题，可以建立多种沟通途径，例如组织定期例会、开展集体讨论、利用微信群或在线平台进行信息发布等。

此外，在信息传递过程中应该注意及时性、准确性和全面性，避免造成误解和不必要的纷争。

四、学校文化氛围薄弱学校支部建设需要与学校文化密切结合。

然而，一些学校在支部建设中缺乏针对本校特点的具体措施，导致学校文化氛围显得薄弱或不够浓厚。

教工支部存在的问题和不足

教工支部存在的问题和不足一、引言学校的教工支部是联系党员教师和职工之间的重要纽带，承担着组织关心、服务广大教师职工的任务。

然而，在实际运行过程中，我们不可忽视教工支部存在的问题和不足。

本文将从组织管理、宣传与培训以及服务保障等方面进行探讨，并提出相应的改进建议。

二、组织管理问题分析与解决1. 组织活动安排混乱当前，一些教工支部在组织活动时缺乏科学合理性，时间安排混乱，导致很多同志因其他工作无法参加。

为了解决这个问题，应该明确每次活动的目标、内容和时间，并提前通知所有成员。

可以通过即时通讯工具或邮件进行信息公布，确保每个成员能够及时了解活动计划。

2. 党员干部队伍建设亟待加强有些教工支部党员干部素质还需进一步提升，并且对于新时代党建要求的认识还较为模糊。

针对这个问题，可以加强干部培训，组织定期的学习交流活动。

同时，鼓励党员干部积极参与社会实践活动，提升其实践经验和社交能力，更好地为广大教师职工服务。

三、宣传与培训问题分析与解决1. 宣传形式单一当前某些教工支部在宣传上存在固化思维，只注重使用传统的方式进行宣传（如纸质通知），忽视了新媒体时代的发展趋势。

应该积极拓展宣传渠道，利用微信公众号、网络平台等手段进行多样化宣传，在确保信息准确性的前提下增加互动性和吸引力。

2. 培训内容缺乏针对性有些教工支部虽然做了培训工作，但培训内容往往是泛泛而谈，没有针对性。

为了解决这个问题，可以根据教师及职工的需求情况进行调研，并邀请相关专家进行具体指导。

此外，还可以建立线上学习平台，提供丰富多样的课程供教师和职工自主选择和学习。

四、服务保障问题分析与解决1. 缺乏个性化服务目前有些教工支部在服务上存在一刀切的情况，无法满足不同教师及职工的个性需求。

针对这一问题，可以建立健全个人档案和需求调查制度，了解每位教师及职工的具体情况和需求，从而提供更为贴心和针对性的服务。

2. 管理流程复杂且效率低下在行政管理方面，教工支部存在着诸多繁琐的流程和手续。

教工支部存在的问题及建议

教工支部存在的问题及建议教工支部作为学校内部的党组织，旨在加强对职工群众的服务和管理。

然而，现实中我们也会发现一些教工支部存在的问题。

本文将就这些问题进行探讨，并提出相应的建议。

一、问题分析1. 活动内容单一化目前，一些教工支部活动的内容较为单一化，过多地倾向于开展聚餐、观影等娱乐性质的活动，缺乏思想引导和学术交流类活动。

这一现象使得教工支部在定位上发生了偏离，无法深入满足广大教师的需求。

2. 信息传递不畅另一个存在的问题是信息传递不畅。

很多时候，职工们对于自己所属支部开展的各项活动并不了解或者消息传达有延迟。

这使得职工参与度下降，并难以积极参与到组织活动中来。

3. 缺乏统筹规划还有一个突出问题是缺乏统筹规划。

每个教工支部基本上独立运作，往往只关注本支部党员教师的需求，缺乏与其他支部交流协作的机制。

这种局限性导致了资源浪费、功效不彰等问题。

二、建议措施1. 多样化活动内容为了改变现状，教工支部可积极推出多样化的活动内容。

除了娱乐性质的聚餐和观影活动，还应增加学术交流类活动，如学术讲座、专题座谈会等。

这将有助于满足广大教师对学术成长和思想引导的需求。

2. 加强信息传递渠道为确保信息能够快速准确地传达给职工群众，我们可以借助互联网技术来构建一个线上平台，例如建立一个教工支部微信公众号或者邮箱订阅系统。

通过这些渠道及时发布通知、活动安排等相关信息，并提供留言反馈功能以便职工提出自己的意见和建议。

3. 建立跨支部合作机制为了加强不同教工支部之间的交流与合作，推动资源共享和优势互补，我们建议建立跨支部协作机制。

可以定期召开校部联席会议，组织各支部负责人进行经验交流和合作洽谈，共同制定学校内教工党建规划，并确定协同开展活动的方式。

4. 提高组织设计能力为了更好地发挥教工支部的作用，我们还应加强对教工支部负责人的培训和组织能力建设。

通过举办相关培训班、研讨会等形式，提升教工支部干部的策划与管理水平，使其更好地适应当前复杂多变的党员队伍管理要求。

党建工作存在的问题和不足学校

党建工作存在的问题和不足学校一、引言党建工作作为推动学校全面发展的重要保障和基础，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。

然而，在实践中我们也必须正视党建工作存在的问题和不足。

本文将从组织领导、思想政治教育、干部队伍建设等方面，深入分析现阶段学校党建工作存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、组织领导不够精准在学校党建工作中，组织领导是重要保障。

然而，目前一些学校的党组织在实际工作中存在一些问题。

首先是权责不清。

有些学校党组织职责界定模糊不清，责任划分不明确。

导致监督职能无法落地，影响了党建工作的有效开展。

其次是层级多、网络复杂。

有些学校内设了多个层级繁冗复杂的支部，各种委员会、小组或专业委员会纷纷涌现，造成资源分散，效率低下。

三、思想政治教育内容偏重理论与实践结合不紧密思想政治教育是学校党建工作的核心任务之一，但在一些学校中存在内容偏重、方法单一的问题。

首先，思想政治教育内容偏重。

现阶段，在德育课程中，我们应更加注重培养学生的综合素质，在当代中国和世界的大背景下思考问题，而不是局限于历史唯物主义等理论知识。

其次，理论与实践结合不紧密。

仅仅以理论知识让学生了解社会主义核心价值观，无法使他们真正明白如何运用这些价值观来引领自己的行为。

因此，我们需要搭建一个更加贴近学生日常生活、能够促进理论与实践相结合的平台。

四、干部队伍建设亟待加强干部队伍是党建工作的重要力量。

然而，目前存在干部数量不足、培养机制不完善等问题。

首先是干部数量不足。

有些学校党组织发展新时代青年志愿者，并将其纳入到党支部之中，这样能够有效补充党员队伍，提升学校党建工作的质量和水平。

其次是培养机制不完善。

一些学校在干部培训中注重理论教育，但忽略了实践能力的培养，导致干部队伍整体素质不高，影响了学校党建工作的开展。

五、改进措施针对以上问题和不足，我们需要采取一系列措施来改进学校党建工作。

首先是优化组织结构。

通过合并或取消繁杂的层级支部，减少冗余资源，科学划分任务和责任范围，避免资源浪费与效率低下。

学校党建工作存在的问题及对策

学校党建工作是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保障，但在实际工作中仍然存在一些问题，需要采取对应的对策加以解决。

以下是一些可能存在的问题及对策：
问题一：工作宣传不足，参与度不高
对策：加强宣传，提高党建工作的知晓度和参与度。

可以通过建立官方网站、微信公众号等渠道，发布相关党建工作信息，吸引师生的注意力；定期举行党建讲座、研讨会等活动，鼓励师生积极参与。

问题二：组织生活形式单一，活动内容枯燥
对策：创新组织形式，丰富党建活动内容。

可以通过组织座谈会、读书分享、文艺汇演等形式，使党建活动更加有趣、有内涵，吸引更多的师生参与。

问题三：党建工作和学校实际情况不符合
对策：加强针对性，将党建工作与学校实际情况相结合。

可以通过定期调研、了解学校师生的实际需求，制定相应的工作计划，将党建工作更好地融入学校的实际需求中。

问题四：干部队伍建设不足，带头作用发挥不够
对策：加强干部队伍建设，提高干部的理论素养和实践能力。

可以通过定期培训、交流等方式，加强干部队伍建设，提高干部的能力和水平，同时强化干部的带头作用。

总之，学校党建工作是促进学校全面发展的重要保障，需要针对存在的问题采取对应的对策，不断提高党建工作的实效性和针对性。

学校支部存在的问题和不足之处

学校支部存在的问题和不足之处随着社会的发展和教育理念的变化，学校党支部在引领和推动学校发展方面起到了重要作用。

然而，我们也必须正视学校支部存在的问题和不足之处，才能更好地解决这些问题并提升支部工作的质量和效益。

本文将从组织建设、活动开展、服务水平等角度探讨学校支部存在的问题，并提出相应的改进措施。

一、组织建设方面存在问题首先，在组织建设方面，一些学校支部存在组织结构松散、党员意识淡薄等问题。

由于师生人数众多，学校支部人员分布广泛且数量庞大，导致党员活动难以协调统一。

同时，一些党员对自身在党内的职责与义务认识不清晰，缺乏对党的纪律性和觉悟性的认同。

为解决这个问题，可以加强学校支部组织架构设计，明确各级干部职责分工及任务目标，并定期召开会议进行沟通交流。

此外，在选拔培养方面，要注重对党员的教育培训，提高党员的理论水平和政治觉悟，使其能更好地履行自己在支部中的义务。

二、活动开展方面存在问题其次，在学校支部的活动开展方面，一些问题也不容忽视。

首先是活动内容单一、形式僵化。

传统的学术报告会、纪念活动等不能满足师生多样化的需要。

其次是参与热情不高。

由于一些活动缺乏趣味性和实践性，导致很少有党员踊跃参与。

为了改善这种现象，可以从活动策划和宣传推广两个方面进行改进。

在策划上可开展社会实践、志愿服务等丰富多彩的活动，并注重与课程内容相结合，引入前沿知识和科技成果；同时在宣传上加大力度，采用多种方式吸引更多人参与。

三、服务水平方面存在问题再者，在学校支部服务水平方面也存在一些问题。

有些学校支部关注度不高，无法为教师和学生提供有效的服务。

同时，对于一些具体需求没有及时响应和解决，造成了一定的不满和抱怨。

为提高支部服务水平，可以加强与教育资源相关的信息共享，为教师和学生提供及时准确的信息；同时建立健全服务反馈机制，鼓励师生对支部工作进行评价，并及时改进不足之处。

结语总体而言，在学校支部存在问题和不足之处中，组织建设、活动开展、服务水平等方面是需要重点关注和解决的。

高校教师团队党支部建设的问题及对策

高校教师团队党支部建设的问题及对策【摘要】本文针对当前高等学校党支部建设中存在的问题，有针对性地提出改进和加强党支部建设的有效措施，以期加强高校教师团队的建设和创新。

【关键词】高校党支部建设现状问题科学合理设置措施党支部是高校党组织系统中的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，是高校党委工作和战斗力的重要基础。

随着高等教育改革的不断深入，高校的教育理念、教育体制、人才培养模式面临着重大变革。

高校教师党支部如何建设，直接关系到学校各项工作的顺利开展，加强教师党支部建设对于高校坚持社会主义办学方向、人才培养以及师资队伍建设具有十分深远的意义。

一、高校教师党支部建设的现状及存在的问题目前，高校教师党支部建设一般采用了“学校—院系—教研室”的管理模式。

但是受社会大气候的影响，教师党支部建设重科研、轻思想工作现象突出，教师党支部的发展很受影响。

1、部分教师党员思想观念扭曲随着改革开放的深入，人们的价值观呈现多元化发展，精神和物质的需求复杂多样，商品经济的等价交换原则已经渗透到高校教师党员的思想领域，少数党员思想观念扭曲，强调自我价值、自我发展，享乐主义、拜金主义、个人主义在一定范围内滋长蔓延，甚至出现学术腐败、成绩物质化等不良现象。

2、基层党支部设置不够完善，职责不清，考核体系不完善部分高校教师党支部组织设置不合理，笼统将教师党员放在一个支部，或是简单按专业划分，支部成员差异大，基层党组织活动时较难协调，不能更好地发挥支部作用。

工作职责不明晰，虽然强调党组织要参与讨论决定本单位的重要事项，但提法过于笼统，“参与”到什么程度、如何参与表述模糊不清，较难落实，使学校党组织的政治核心作用和监督保障作用难以有效发挥。

在工作效果上，教学工作有教学质量和标准来衡量，科研工作有科研成果来衡量，而基层党支部工作的考核标准难以量化评价，使其效果发挥如何难以考量。

3、基层党支部对教职工党员发展工作缓慢高校基层党支部发展重学生、轻教师的现象比较普遍。

加强高校教师党支部建设的思考

加强高校教师党支部建设的思考作者：朱婧来源：《文学教育》 2016年第14期朱婧教师党支部是高校党组织体系的重要组成，是高校各级党组织推进党建工作的组织基础，是高校师生之间互相沟通了解的重要途径，是高校基层党组织先进性和纯洁性建设的迫切需要，是促进高校各项中心工作顺利完成的有力保证。

但是在实际支部建设中，教师党支部由于种种客观原因遇到各种问题，影响和制约了支部的发展，影响了教师党支部服务党员群众、先锋模范和战斗堡垒作用的发挥。

一、高校教师党支部建设中存在的问题及原因分析（一）政治理论学习不够，思想重视程度不高现今我国的高等教育事业发展面临的机遇越来越多，挑战越来越严峻，随之而来也给高校教师带来了巨大的竞争压力。

高校教师的教学和科研任务日益繁重，其聘任和晋升与教学科研成果密切相关。

在这种客观的环境下，会有部分的高校教师还停留在实用主义层面，认为只要把学科建设抓好、把学校的中心工作完成好就可以了，政治理论学习对自己并没有专业上的帮助，反而耽误自己教学、科研的时间。

因此出现了高校教师对政治理论学习重视程度不高、缺乏积极性的现象。

（二）党建工作方式落后，组织活动形式单一高校的办学环境正发生着日新月异的变化，高校教师队伍的主体也越来越趋于年轻化，但是部分党支部的工作未能紧跟形势发展，仍采用陈旧的工作方法，党支部缺乏凝聚力。

在组织生活方面，部分的教师党员认为党的组织生活就是学习会议或者文件，照本宣科缺乏吸引力。

这种现象的出现往往由于部分党建工作者年龄偏大、缺乏党务工作的专业培训，缺乏党建创新意识和活力，此外在党建工作者队伍中，专家型、学术型的组工干部偏少，使得党建工作与教学、科研、学科建设等中心工作的有机融合缺乏有效途径，党建工作缺乏抓手，基础不扎实。

（三）缺乏考核激励机制，难以调动工作积极性党建工作责任制是促进高校党建工作的重要保证，但是由于党建工作是一项综合性工程，成果产生是一个长期的过程，因此难以多支部工作进行系统的、量化的考核。

原创教师对党支部的意见和建议怎么写

原创 | 教师对党支部的意见和建议怎么写引言党支部作为基层党组织的重要组成部分，在推动学校教育改革和发展中起着至关重要的作用。

教师作为党支部的一员，对于党支部的工作和发展有着深入的了解和体会。

因此，教师对党支部提出自己的意见和建议是非常必要的。

本文旨在探讨如何写出原创、独具个人风格的教师对党支部的意见和建议。

1. 真实反映自己的观点教师对党支部的意见和建议应该真实反映自己的观点和看法。

在写作过程中，教师应该对党支部的工作进行充分的思考和分析，明确自己的观点并清晰表达。

可以从自身所感受到的实际问题入手，提出自己的看法和建议，同时要充分考虑到教育教学的实际情况。

2. 提供具体的案例和数据支持在写教师对党支部的意见和建议时，除了表达个人观点外，还可以通过提供具体的案例和数据支持来加强说服力。

教师可以结合自身教学工作中的实际经验，凭借教学案例和学生成绩等数据，说明自己观点的合理性和可行性。

这样不仅能够增强意见和建议的可信度，还能够使党支部更加理解教师的困惑和需求。

3. 积极提供建设性意见教师对党支部的意见和建议不仅应该是批评、负面的，更应积极提供建设性意见。

教师可以针对具体问题提出自己的解决方案和建议。

例如，在学校教学管理方面可能存在的问题，教师可以提出改进的建议；在教育教学资源分配方面可能存在的不公平现象，教师可以提出合理的调整方案，以促进公平发展。

4. 关注集体利益和整体效益教师在提出意见和建议时，要关注整体利益和效益，而并非只是个人的利益和诉求。

教师可以从全局的视角出发，思考党支部的工作如何更好地服务于学校的教育教学事业发展。

在写作过程中，要注意语气的把控，避免给人一种个人攻击或挑剔的感觉。

5. 尊重党支部工作人员教师对党支部的意见和建议，应该是一种建设性的意见，在表达的同时要尊重党支部的工作人员。

避免过度批评和指责，要以理性和客观的态度来提出自己的意见和建议。

教师和党支部工作人员是同一条战线上的战友，相互尊重、和谐合作才能共同推动学校教育事业的发展。

新常态下高校教工党支部建设面临的新问题及改进对策

新常态下高校教工党支部建设面临的新问题及改进对策胡旭宇（河海大学水利水电学院，江苏南京210098）教法◆交流◆应用一、高校教工党支部建设现状高校教职工党员人数较多，党支部按照系所划分建立，每个系所建立一个党支部，每个学院建立一个党委，党员人数少于100人的学院建立党总支，学院行政部门或科室也建立相应的党支部。

高校学院各系所科室的党员人数较多，占教职工总人数的76%~80%，尤其在行政部门或科室，大多数教职工是党员，有的部门科室均为党员。

同时，党员中高学历、高职称的人才较多，并已成为教职工党员队伍中的主要特征，这也为学校各项工作的贯彻、执行和落实奠定了坚实的基础。

高校教职工党支部是学校党组织的基层部门，党支部的主要工作就是围绕学校党委、组织部和宣传部的工作部署计划，对党员及入党积极分子进行教育、学习和培养，使入党积极分子实现愿望，加入党的组织，使党员同志不断提高思想认识，增强创新意识，努力促使自己成为一名合格的共产党员。

由于高校教职工岗位考核有着一系列的明确指标和要求，如，主讲课程、发表论文、完成基金或科研项目等规定。

教师为日常工作占据了大量的时间，造成党支部活动次数相应减少。

高校教工党支部建设也深受社会环境背景的影响和作用，由于受传统文化思想的影响，目前党支部的学习、活动内容及形式过于老套陈旧，缺乏创新生机。

通常采用的读报、看书及开会讨论等方式已经过时，失去新意；党支部活动经费不足，影响工作激情。

所有这些现象已经不同程度地影响到党支部日常工作的持续完善和开拓创新，也制约着基层党支部工作的建设与发展，必须引起党务部门领导的认真重视，并在深入学习、思考和探索中找到解决的方法和途径。

二、高校教工党支部建设面临的新问题及改进对策（一）党支部建设工作思路平淡及对策高校教工党支部按系所科室划分，党支部活动形式分为学校党委安排和党支部自主活动。

由于党支部的党员均为教师，日常教学研究任务繁忙，有的教师频繁出差，支部活动无法参与。

党支部建设存在的问题及建议

党支部建设存在的问题及建议党支部建设是党的建设的重心和基础，抓好党支部建设对于更好地履行党政职能、落实党的路线方针政策、树立良好形象至关重要。

近些年来，特别是开展保持共产党员先进性教育活动及学习实践科学发展观活动以来，党支部建设，取得了新的明显进步，但党支部建设仍然存在一些不容忽视的问题，亟待引起重视和解决。

一、当前党支部建设存在的主要问题：第一、党支部建设有“重形式、轻实效”的倾向。

党支部贯彻执行党内制度的力度不够，注重形式比较多，讲求实效比较少，存在着制度挂在墙上、落实不到行动上的问题。

在党支部建设方面追求的是“形式新颖”，不太注重实际内容，各种载体不断翻新，而能够坚持下去的却很少，更没有把主要精力放在“开花结果”上。

第二、党组织生活有“重表象、轻质量”的倾向。

支部组织生活重表象，在开处务会时顺便说说党建方面的事，用业务会代替组织生活会。

尤其是民主生活会，质量不高，效果不够理想，讲成绩多，提问题少，缺少批评，抱着“多种花，少种刺，留着人情好办事”的态度。

自我批评是轻描淡写，泛泛而论，点的问题谁都能对上，批评与不批评没有什么两样。

对支部存在的问题不敢认真开展批评，达不到解决自身问题的目的。

开展党员教育活动，找几篇报刊、杂志上的文章读一读，党员有没有听进去，听进去多少，效果如何就不管了，把教育活动单纯当成了任务。

第三、党支部工作有“重传统、轻创新”的倾向。

党支部活动都是会议式、教育式。

书记讲，党员听；领导部署，党员记。

主要负责人缺乏创意，怕动脑筋，怕花时间，党员则感到枯燥乏味。

第四、党支部活动有“重党内、轻党外”的倾向。

开展党的活动的一个重要目的就是要凝聚人心，集聚人才，贯彻落实党的路线方针政策，增强党组织的影响力、号召力和战斗力。

党支部一般都把活动空间封闭在支部党员中，缺少与党外群众的沟通和联系。

党的建设应该深入到群众中去，联系群众，贴近群众。

党支部却没有意识到：把非党员吸引到党支部活动中来，尤其是入党积极分子，是我们党做好党员发展工作和联系群众工作的重要方法。