八年级上册粤教版政治期末复习提纲

初二第一学期政治期末复习提纲
（标注了重点符号的题目将会出现在简答、论述题中，必须背住！）
3.1理解与宽容（P58）
1、为什么人与人之间需要理解？
（1）每个人都是独特的个体，彼此间千差万别。

如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。

（2）建立和谐的人际关系必须由理解开始。

◆2、如何做到理解他人？
（1）尊重是理解的前提。

我们要懂得尊重别人的个性、意愿和选择。

（2）善意使理解成为可能。

要设身处地体谅别人。

（3）达到理解需要积极的沟通。

包括主动的接近、坦诚的交流、细心的领会。

◆3、生活中为什么不能没有宽容？（宽容的重要作用）
（1）、有宽容才能共处，（2）、有宽容才有创造，（3）、有宽容才能成就事业。

◆4、如何培养宽容精神？
（1）、培养宽容精神需要正确认识自己，对不同的意见保持谦虚的态度。

（2）、需要提高良好的修养和高贵的气质（3）、需要不断求知，提升自己的理智。

（4）、培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。

注意：宽容并不是无原则的！宽容要讲究策略（方式方法）！宽容不意味着放弃自己的独立思考和主张！我们应坚持自己认为正确的意见，同时，也能容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。

3.2欣赏与赞美(P66)
◆1、如何在别人身上发现美好？（如何欣赏他人？）
我们要用欣赏的心灵去发现人们身上的美好：
（1）人的不同体态有不同的美。

（2）人的不同的性格有不同的美。

（3）还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。

注意：欣赏他人的重要意义：（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。

欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。

（2）能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。

（3）、能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。

◆2、真诚的赞美有什么重要意义？
（1）、真诚的赞美能使别人快乐，把快乐的种子播向四方。

（2）、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。

（3）、如果你要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。

（4）、用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。

◆3、我们应如何赞美他人？
（1）、我们应积极地赞美他人，（2）、赞美他人必须是真心实意的。

3.3竞争与合作（P74）
◆1、为什么说竞争是前进的动力？（竞争的积极作用）
（1）、竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。

（2）、良性竞争是社会发展的推动力量。

（3）、竞争对于每个人来说既是压力也是动力。

把压力变为动力，勇敢地面对挑战，就成为生活和事业的强者。

2、竞争有些什么消极影响？
（1）、如果我们不能正确对待竞争，就会产生一些消极情绪，甚至导致心理失衡。

例如，
过分紧张或焦虑、自卑、嫉妒、怨天尤人等等。

（2）、恶性竞争是社会发展的破坏力量
◆3、中学生应怎样面对学习中竞争的压力？
（1）、需要锻炼自己的心理素质，坦然接受竞争结果，对分数、名次不能过分患得患失。

（2）、必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格，凭借自己的实力争取进步和成功，不做出作弊等违反规则的行为。

（3）、在竞争中要尊重对手，虚心向他人学习，取长补短，与对手共同提高，达到双赢。

4、为什么需要合作？
（1）、合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。

（2）、古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。

（3）、当今社会，合作的范围、规模也越来越广阔，合作无处不在。

（4）、放眼世界，国家的发展不仅有赖于国内各层次的合作，还必须依靠国家之间的合作以及全球的合作。

◆5、怎样建立良好的合作关系？
（1）、需要确立共同目标。

（2）、需要理解沟通与宽容。

(3)、需要有奉献精神和团队精神。

◆6、竞争与合作的关系怎样？
（1）、竞争和合作不是相互排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。

（2）、团体之间的竞争必然依靠团体内部之间的合作才能取胜。

（3）、个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。

（4）、要学会竞争和合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造
共赢共享的美好社会。

4.1关爱社会（P83）
1、什么是社区？
人们在社会生活中，以一定地域为基础结成的一个个生活共同体，就叫社区。

2、社区有哪些类型？
社会是由大大小小的社区结合而成的。

社区可分为城市社区和农村社区两大类型。

3、我国存在的社会问题：人口负担、就业压力、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等等
4、面对社会问题，我们该做些什么?
增强忧患意识和使命感，培养亲社会行为；树立回报社会意识，积极参与社会公益活动等等。

◆5、什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

◆6、培养亲社会行为有何意义？（为什么要培养亲社会行为？）
（1）、有利于培养回报社会的意识，锻炼社会实践能力。

（2）、有利于我们积极参与公益活动，培养服务社会的现代公民必备素质。

（3）、有利于培养我们的责任意识，增强社会责任感，促进和谐社会的构建。

◆7、在日常生活中，我们应该怎样培养亲社会行为？
（1）、学会谦让、助人、分享，培养合作意识
（2）、增强社会责任感，积极承担责任。

（3）、积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径。

（4）、关心社会发展、关注国家大事，积极加入志愿者行列。

（5）、从现在做起，从服务社区做起，服务社会、奉献社会。

◆8、青少年可以实践哪些亲社会行为？
例如：服务社区，向居民宣传法律知识，向居民宣传环保知识；积极参加青年志愿者活动；为灾区捐献；扶助老弱病残；参加义务劳动等等。

社区可以成为我们参与社会服务的起点。

4.2情系祖国（P93）
1、为什么要传承民族文化？
（1）、在今天这个急剧变化的世界里，每个民族都要珍惜自己的优秀文化传统，更加重视保持本民族的文化特色。

（2）、祖先的遗产是中华儿女的丰富财富。

时至今日，中华文化
的价值仍然熠熠（yì）生辉。

（3）、传承民族文化是历史赋予我们的职责和使命，培养民族
文化素养是我们的必修课。

◆2、青少年了解和感悟民族文化的方式有哪些？
例如：课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗、查阅网上资料等方式。

了解和感悟民族文化的方式多种多样，增强民族文化素养要靠我们主动学习和自觉汲取。

◆3、我们应该怎样正确对待传统民族文化？
（1）珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承文化传统也不要回到过去，而是在时代的潮流中不断吐故纳新，保持旺盛的生命力。

（2）我们需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长，才能建设起中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的精神家园。

注意：未来几十年，我们青少年身上的历史使命：承担着建设强大的现代化国家的责任！
4.3放眼世界（P102）
◆1、世界文化有些什么特点？
（1）、每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。

（2）、在不同的文化中，必须存在着相同的合理内核：真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。

◆2、如何正确对待其他国家和民族的文化差异？
（1）、文化的差异性不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。

（2）、只要人们放弃偏见，以平等尊重的心态对待其他国家、其他民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点。

（3）、只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。

◆3、我们应怎样与其他国家，其他民族的人民友好交往？
（1）、学会尊重别人的习俗和信仰；（2）、包容别人与我们的差异；（3）、欣赏别人的特点和长处；（4）、表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度
4、当今世界上，发生局部矛盾冲突的根源是什么？
国家利益的争夺；民族文化的差异；不同信仰和意识形态的隔阂。

5、解决国家、民族间的矛盾和争端的最佳方式是什么？
世界各国，各民族唯有互相尊重、互相信任、平等协商、加强合作，以和平方式而不是战争解决争端，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。

◆6、青少年应该为世界和平和人类的未来做些什么？
（1）、21世纪的中国少年，不仅肩负祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。

（2）、树立全球意识，珍惜和平环境，反对分裂和战争，努力学习，掌握本领，用自己的知识、能力、热情和理想，为人类和平做贡献。

注意：
7、全球性的问题主要有哪些？
例如：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等等。

（要解决这些，需要世界各国、各民族人民携起手来，相互关心，平等合作，共同努力。

）温馨提示：1、看练习册和试卷上面的选择题和勾画的简答、论述题。

2、把教材至少熟悉三遍。

3、在理解记忆了知识点的基础上，做适当的练习加以巩固。

4、完成简答、论述题时，要标序号和阐述！。