行测言语理解逻辑填空技巧：语境分析

⾏测⾔语理解逻辑填空技巧：语境分析
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⾏测⾔语理解逻辑填空技巧：语境分析
在公务员考试中最让考⽣头疼的并不是最难的数量关系，反倒是⼈⼈都能做出⼀点的逻辑填空，对它抱着很⾼的期待，结果却⼀次⼜⼀次打击着考⽣⾃信⼼，本以为是⼿到擒来的题⺫，最后变成了⾃⼰整体成绩的弱项。

究其原因，⼤多数考⽣在做这类的题⺫时候，⽅式和⽅法不对，很多⼈在做题的时候总是单纯的依赖⾃⼰的语感，读完⽂段之后觉得应该选啥就选了啥，做完之后还感觉⾃⼰做的很好。

对于⼀些简单的题⺫⽽⾔，靠语感确实能做对⼀些题⺫，但是题⺫难度稍微⼤⼀些的时候准确率就不能保证了。

在这个过程当中考⽣忽略了逻辑填空的最核⼼的东⻄即语境分析，⼀般情况下每⼀个设空处都有提⽰信息，提⽰我们设空处应该选⼀个什么意思的词语，只要能够找到提⽰信息，⼀般情况下都是可以选对答案的，接下来⼩编就带⼤家体验⼀下语境分析的作⽤。

【例1】在京剧艺术舞台上，⼀个圆场，也许就表⽰⾛出百⾥之外;⼏声更⿎，在短暂的时间内则已是夜尽天明。

这种时空的⼆重性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的________。

为了反映多种多样的⽣活场景，则往往打破舞台条件的制约，⽽采取________的⼿法来表现规定场景，如花园、战场、江河等。

填⼊划横线部分最恰当的⼀项是：
A.灵活性虚构
B.丰富性抽象
C.⼲阔性艺术
D.多样性夸张
【解析】：通读题干整体讲的是京剧的艺术性，第⼀空通过“使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的”可知，设空处应该是与“局限性”呈现相反相对的关系，提⽰我们设空处的含义“范围⼤”，四个选项只有“⼲阔性”能够体现这层意思，所以直接锁定C 选项，故答案选择C。

【例2】数码时代的⼈类有了更多快捷储存知识的⽅法，许多知识信息在⺴络、电脑上________，⽆需再费时费⼒地加以记忆。

虽然记忆的有些⽅⾯可以________给书籍和数
码机器，但我们还是需要知道怎么才能最为有效的运⽤这些⼯具。

所以，我们仍然需要
让⾃⼰的头脑和记忆处于最佳的状态。

填⼊画横线部分最恰当的⼀项是：
A.唾⼿可得委托
B.俯拾即是交付
C.应有尽有传递
D.⼀览⽆余转移
【解析】：通读语境分析我们会发现，第⼀空通过“⽆需再费时费⼒地加以记忆”提⽰我们设空处的含义是，许多知识信息在⺴络和电脑上⽐较容易获得的意思，A选项指的是很容易就能得到，符合保留;B和C选项强调的是多，不符合要求，排除;D 选项强调是视野开阔，不符合，排除;故答案选择A。

⾏测技巧：⽕眼⾦睛辨结构之总分结构
很多考⽣在⾏测备考过程中，经常听到有⼈讲，⽚段阅读类题⺫是提升最快的类型，但是⾃⼰做题时却经常⽆从下⼿，今天⼩编带着⼤家来学习⽚段阅读主旨观点类题⺫的简便算法之——总分结构。

⼤家先来看⼀个⽂段：
【例1】英国⼈类学家特纳认为，正常的“社会结构”是⼀种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男⼥之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。

中国古代元宵节是全⺠的狂欢节。

在节⽇期间，⼈⼈尽兴⽽乐，可以缓解平时⾝体上的疲劳和精神上的压⼒，节⽇期间的⼀些反常⾏为，有利于消除⼈与⼈之间的隔阂和紧张，促进⼈际关系的和谐。

节⽇期间，不分地位⾼低，不分富贵贫贱，不分年龄⼤⼩，君⺠同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。

这段⽂字的主要观点是：
A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物
B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能
C.应⼤⼒发展传统⽂化中“反结构”的节庆仪式
D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐
【解析】答案：D。

读完⽂段后，很多考⽣应该是迷惑的，不知⽂段想表达什么，但当我们来细致分析结构，我们会发现。

⽂段⾸先指出正常的“社会结构”的特点，然后介绍了与之相反的“反结构”的特点，接着以中国元宵节为例。

故本⽂思路为提出观点-具体论述。

重⼼为提出观点，即“反结构”节庆仪式的优点与意义，即有利于社会的稳定和谐。

D项表述与⽂意相符，当选。

A、B两项为⽂段部分内容，且B项未提到“反结构”;C项不是⽂段论述的重点，⽂段只强调“反结构”的作⽤。

故本题选D。

综合来看，本⽂思路为提出观点——具体论述观点。

以后只要我们做题时发现⽂段特点为提出观点——具体论述观点时，即可知道具体论述部分是为观点提供依据，则重⼼为提出观点部分，即为总的部分。

【例2】公元 1616 年，莎⼠⽐亚与汤显祖同年逝世。

⼆⼈都可算作 16、17 世纪之交的伟⼤剧作家。

⼆⼈都爱写剧本，不过写法却不⼤⼀样。

⽐如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，⼀双恋⼈殉情⾝亡，惨烈的悲剧以双⽅家族的和解收尾。

和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁⽤于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。

《牡丹亭》⾥的杜丽娘，因梦中的相遇⽽思，⽽哀，⽽死，⼜因此⽽还⽣，⽽圆满。

汤显祖将笔墨挥洒于爱⽽不耗损于恨，推敲于柔美⽽不沉醉于暴⼒，他笔下的爱，期待、给予、容纳、⽆嗔。

这段⽂字的主旨是：
A.阐述莎⼠⽐亚和汤显祖的伟⼤之处
B.分析《牡丹亭》独特的写作⼿法
C.⽐较莎⼠⽐亚和汤显祖的艺术⻛格
D.总结中外古典戏曲的共同点
【解析】答案：C。

⽂段前两句点明主旨，阐明莎⼠⽐亚和汤显祖写剧本的写法不同的观点。

其后通过对《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》两个剧的写作⼿法、艺术⻛格的⽐较分析论证这⼀观点。

选项中只有C项符合题意，当选。

A项没有突出两⼈的不同。

B项是⽂段的部分内容。

D项范围过⼤，脱离了莎⼠⽐亚和汤显祖这⼀话题。

故本题选C。

综合来看，本⽂思路为提出观点——举例论证。

以后只要我们做题时发现⽂段特点为提出观点——举例论证观点时，即可知道举例论证部分是为观点提供依据，则重⼼为提出观点部分，即为总的部分。

⾏测备考：揭开定义判断神秘⾯纱
定义判断是公务员考试中必⻅的题型，公考之路的⽼对⼿，⽽考⽣对于定义判断也是⼏家欢喜⼏家愁，那么今天就⽤⼏个题⺫，帮助⼤家快速了解定义判断。

真正做到⼼中有数。

⼀、揭开定义判断的神秘⾯纱
定义判断题⺫的问法是简单粗暴的，要么问下列选项中符合定义的是，要么问下列选项中不符合定义的是，所以，定义判断最重要的⼀步，就是分析定义。

⼆、打败定义判断的武功秘籍
【例题1】⾏政受益权是指国家为了保证⾏政主体有效⾏使⾏政职权⽽向它提供的各种物质保障条件。

下列选项中，属于⾏政受益权的是：
A.林业局获得拨款⽤于购买办公电脑
B.⺠政局接受红⼗字会的救灾捐款
C.教育局拨款给某中学⽤以购买教学⽤具
D.税务局向企业征收营业税
(⼀)分析题干重点。

主体：国家;客体：⾏政主体;⽅式：它提供的各种物质保障条件;⺫的：保证⾏政主体有效⾏使⾏政职权。

(⼆)对⽐选项。

A项，主体：国家，客体：林业局。

⽅式：买办公电脑，⺫的：办公，与题干完全符合，当选。

B项，主体：红⼗字会，客体：⺠政局，主体不符合题干要求。

排除。

C项，主体：教育局，客体：中学，客体不是⾏政主体。

排除。

D项主体：税务局，客体：企业⾮⾏政主体，排除。

【例题2】斡旋受贿罪，也称间接受贿罪，是指国家⼯作⼈员利⽤本⼈职权地位形成的便利条件，通过其他国家⼯作⼈员职务上的⾏为，为请托⼈谋取不正当利益，索取请托⼈财物或者收受请托⼈财物。

根据上述定义，下列存在斡旋受贿罪的是：
A.⺠办学校校⻓张某收受了某学⽣家⻓的红包，委托本校⽼师伪造该⽣的成绩单
B.李董事⻓送了审计司司⻓太太⼀部轿⻋，成功使得⾃⼰的企业逃过审计审查
C.海关负责海外货品清关的⼩赵，时常收到海外代购商的礼物，并帮他们逃税
D.警察孙某请交管局的⽼同事帮⼩李删除违章记录，并向⼩李索要⼀笔好处费
这道题可以代表⼀类题型了，就是题干定义表述⼗分专业，很多同学看到这⾥，就会看不进去，以⾄于分析不到位，做错题。

那么对于这种题⺫，我们的做法是，放宽⼼，虽然题干说的⽐较专业，但⼤家务必保持稳定的⼼态，相信考试不会出很专业的题，仔细拆分⼀下题干：
(⼀)分析题干。

主体：国家⼯作⼈员;⽅式：通过其他国家⼯作⼈员职务上的便利;⺫的：索取请托⼈财物。

结果：为请托⼈谋取不正当利益。

(⼆)分析选项。

A项，主体：⺠办学校校⻓不是国家⼯作⼈员，所以排除。

B项李某送审计司司⻓太太，⾮国家⼯作⼈员，排除。

C项⼩赵没有找其他的国家⼯作⼈员帮忙，排除。

D项，孙某是国家⼯作⼈员，找⽼同事也是国家⼯作⼈员，索要好处费。

⾏测资料分析技巧：反算法
在公考考试中，⾏测部分都是选择题，⼤家在解决数量关系问题时，会采⽤带⼊排除的⽅法，进⾏解题。

其实这是采⽤了⼀种逆向思维的⽅式，殊不知在资料分析中我们同样可以使⽤逆向思维，轻松的解决问题，跟着⼩编⼀起来看⼀下吧。

⼀、⾛进反算法
“反算”，顾名思义，就是利⽤逆向思维，通过简化计算的⽅式，精简计算过程，快速得到答案的⼀种⽅法，具体我们来看⼀道题。

判断下列说法是否正确
(1)3816.3÷(1+18%)超过了3000。

我们的惯性思维就是运⽤有效数字的除法，“分⼦不变，分⺟保留三位”来计算，但是过程也是较为⿇烦的。

因此，不妨利⽤已知条件，假设条件成⽴，将除法转化为乘法，此时有，
3000×(1+18%)=3000+3000×18%=3000+540=3540<3816.3，正确。

(2)5591超过1547的4倍。

按照往常的思路，直接计算5591÷1547还是⽐较⿇烦的，逆向思维，假设题干成⽴，则有
1547×4=6188>5591，错误。

⼆、反算法在实际中的应⽤
我们看⼀下在具体题⺫中，如何使⽤反算法吧。

问题：2015年第⼆产业增加值占国内⽣产总值的⽐重超过50%的城市有( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
【解析】题干要求，第⼆产业增加值>国内⽣产总值×50%，即2×第⼆产业增加值>国内⽣产总值，以嘉兴市为
例，1085.29×2>1815.30，满⾜条件，同样满⾜条件的还有扬州市、南通市、宁波市，共计4个，所以选择C。

三、应⽤环境
在实际计算过程中，我们通过逆向思维，假设问题成⽴，进⽽看条件是否满⾜题干要求，在整个过程中，尽量选择更为直接的计算步骤。

⾏测备考：揭开定义判断神秘⾯纱
定义判断是公务员考试中必⻅的题型，公考之路的⽼对⼿，⽽考⽣对于定义判断也是⼏家欢喜⼏家愁，那么今天⼩编就⽤⼏个题⺫，帮助⼤家快速了解定义判断。

真正做到⼼中有数。

⼀、揭开定义判断的神秘⾯纱
定义判断题⺫的问法是简单粗暴的，要么问下列选项中符合定义的是，要么问下列选项中不符合定义的是，所以，定义判断最重要的⼀步，就是分析定义。

⼆、打败定义判断的武功秘籍
【例题1】⾏政受益权是指国家为了保证⾏政主体有效⾏使⾏政职权⽽向它提供的各种物质保障条件。

下列选项中，属于⾏政受益权的是：
A.林业局获得拨款⽤于购买办公电脑
B.⺠政局接受红⼗字会的救灾捐款
C.教育局拨款给某中学⽤以购买教学⽤具
D.税务局向企业征收营业税
(⼀)分析题干重点。

主体：国家;客体：⾏政主体;⽅式：它提供的各种物质保障条件;⺫的：保证⾏政主体有效⾏使⾏政职权。

(⼆)对⽐选项。

A项，主体：国家，客体：林业局。

⽅式：买办公电脑，⺫的：办公，与题干完全符合，当选。

B项，主体：红⼗字会，客体：⺠政局，主体不符合题干要求。

排除。

C项，主体：教育局，客体：中学，客体不是⾏政主体。

排除。

D项主体：税务局，客体：企业⾮⾏政主体，排除。

【例题2】斡旋受贿罪，也称间接受贿罪，是指国家⼯作⼈员利⽤本⼈职权地位形成的便利条件，通过其他国家⼯作⼈员职务上的⾏为，为请托⼈谋取不正当利益，索取请托⼈财物或者收受请托⼈财物。

根据上述定义，下列存在斡旋受贿罪的是：
A.⺠办学校校⻓张某收受了某学⽣家⻓的红包，委托本校⽼师伪造该⽣的成绩单
B.李董事⻓送了审计司司⻓太太⼀部轿⻋，成功使得⾃⼰的企业逃过审计审查
C.海关负责海外货品清关的⼩赵，时常收到海外代购商的礼物，并帮他们逃税
D.警察孙某请交管局的⽼同事帮⼩李删除违章记录，并向⼩李索要⼀笔好处费
这道题可以代表⼀类题型了，就是题干定义表述⼗分专业，很多同学看到这⾥，就会看不进去，以⾄于分析不到位，做错题。

那么对于这种题⺫，我们的做法是，放宽⼼，虽然题干说的⽐较专业，但⼤家务必保持稳定的⼼态，相信考试不会出很专业的题，仔细拆分⼀下题干：
(⼀)分析题干。

主体：国家⼯作⼈员;⽅式：通过其他国家⼯作⼈员职务上的便利;⺫的：索取请托⼈财物。

结果：为请托⼈谋取不正当利益。

(⼆)分析选项。

A项，主体：⺠办学校校⻓不是国家⼯作⼈员，所以排除。

B项李某送审计司司⻓太太，⾮国家⼯作⼈员，排除。

C项⼩赵没有找其他的国家⼯作⼈员帮忙，排除。

D项，孙某是国家⼯作⼈员，找⽼同事也是国家⼯作⼈员，索要好处费。