2021高考历史一轮复习讲义：专题十七第40讲文艺复兴和宗教改革(含解析)

专题十七西方人文精神的发展
•命题分析
1.以文艺复兴和启蒙运动为主要考查方向，以这两个时期人文主义的内涵和影响为主要考查角度。

2.突出对唯物史观、时空观念、历史解释等素养的考查。

•备考建议
1.把握人文思想发展的总体趋势和阶段性特征，同时注重从近代化角度来认识欧洲人文主义的发展。

2.站在人类文明发展的角度，理解中西方不同思想的碰撞与交流。

第40讲文艺复兴和宗教改革
一文艺复兴(14- 17世纪)
1.历程。

14世纪兴起于意大利，16世纪扩展到英国、西欧。

2 .兴起背景。

(1) 经济：十四五世纪，意大利出现了 资本主义萌芽。

(2) 政治：手工工场主、商人和金融家形成新兴 资产阶级。

(3) 文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典 籍。

(4) 造纸术与印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。

3 .性质。

是一场资产阶级性质的思想解放运动。

4 .核心思想。

人文主义。

(1) 肯定人和人性，强调人的价值和尊严。

⑵反对禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和 物质享受。

(3) 鼓励发财致富和冒险精神。

(4) 崇尚理性和科学，追求知识。

5 .主要成就。

集中在文学艺术领域。

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6.意义。

(1)推动了文学艺术的空前繁荣。

(2)促进了思想解放，冲击宗教的精神独裁。

⑶促进欧洲近代自然科学的产生和发展。

(4)为新航路开辟和殖民扩张注入了精神动力［识记导图］文艺复兴的三个
“一”
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［易错修正］“文艺复兴”一词反映了这场运动的本质。

答案：文艺复兴时期虽然号称复兴古典文化，但只是借助其形式, 内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质是资产阶级文化的兴起。

新兴的资产阶级为维护和发展其政治经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。

二宗教改革
1.背景。

(1)经济条件：欧洲资本主义经济的发展。

⑵思想条件：在文艺复兴的影响下，改革教会的要求日趋强烈。

(3)政治条件：天主教会与德意志间的矛盾加深。

⑷导火线：1517年，教皇在德意志出售赎罪券。

2.概况。

(1)序幕：1517年，马丁路德发表“九十五条论纲”
⑵扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，如路德派、加尔文派
和英国国教等。

3.主张。

(1)“因信称义”(思想核心)：只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。

(2)“信徒皆祭司”：每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。

(3)简化宗教仪式。

(4)建立民族教会：坚持国家权力高于教会。

4.实质。

新兴资产阶级反对封建统治和罗马教皇统治的政治运动。

5.意义。

(1)促进了思想解放，为确立宗教信仰自由奠定了基础。

(2)发展了人文主义，为启蒙运动做了思想准备。

⑶动摇了罗马教会的统治，促进了欧洲民族国家的形成。

(4)传播了资产阶级的意识形态：新教成为早期资产阶级革命的旗帜。

［巩固自查］下图是有关16世纪欧洲宗教改革的漫画，你能从中获取哪些信息?
（漫画说明：中间是天平，天平的右端装着《圣经》，旁边站着信
徒，天平的左端站着的是教士，旁边是教皇、红衣主教等。

）
答案：漫画中，一本《圣经》就比教士都重，反映了《圣经》高于教皇和教士，进而体现信仰得救的新教思想，实质上否定了天主教会的权威和地位。

［易错修正］文艺复兴、宗教改革都反对宗教信仰。

答案：文艺复兴、宗教改革的代表人物将斗争矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。

这一时期的代表人物也是信仰宗教的。

文艺复兴反对的是封建的教会的束缚人性的神学理论，宗教改革反对的是封建的教会与烦琐的宗教仪式，并没有反对基督教，而是对基督教的发展与创新。

教材补it I
中世纪
中世纪是欧洲（主要是西欧）历史上的一个时代，自西罗马帝国灭亡（公元476年）到文艺复兴和大航海时代（15世纪末到17世纪）之前的这段时期。

另有说法认为中世纪结束于文艺复兴和大航海时代：“中世纪” 一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的。

这个时期
的欧洲没有一个强有力的政权来统治，封建割据带来频繁的战争，天主教对人民思想的禁锢，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上
发展比较缓慢的时期。

核心一文艺复兴时期的人文主义
史料1:如图1和图2
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史料2:达芬奇曾说过：“我是画家，但我还是工程师、机械师。

我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务①他们熟
读经典，却迂腐无知。

为什么要自欺欺人呢难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已②。

用你的头脑和你的双手去研究它吧！③”
--- 摘编自何亚平《科学社会学教程》［史料探究］依据上述史料，归纳文艺复兴时期人文主义的特征并分析其影响。

［史料研读］
史料1研读：图1中的圣母画像呆板拘谨，缺少情感，头部有圣光，借此表达神性。

图2中的圣母，衣服色彩鲜艳，面部表情丰富，充满母亲的慈爱，带上了人性的慈光，以母性的温情和青春的健美完美地体现了文艺复兴时期的人文主义理想。

对比分析可知，文艺复兴时期的绘画作品具有“把神人化”的特点，反映出从压抑人性到回归人性的变化。

史料2研读：从第①层信息可知文艺复兴时期的人文主义者关注对自然的研究；从第②层信息可知文艺复兴崇尚科学知识；第③层信息说明达芬奇为代表的人文主义者提倡科学实验，注重实践。

综合可知，文艺复兴崇尚知识、理性和探索，促进了近代自然科学的产生。

史冷知轴
文艺复兴时期人文主义的特征及意义
1.特征。

(1)推崇古典文化并将其作为仿效的典范。

(2)主要集中于人文学科，主要以文学艺术的形式表现，并取得了辉煌的成就。

(3)强调人、人的尊严和人的价值，突出人的优越性。

(4)肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，是一种全新的个人主义的伦理观。

(5)侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。

(6)注重神与人、神性与人性、宗教与世俗的和谐统一。

2 .意义。

(1)思想上，冲击了宗教神学的束缚，唤醒了人的自我意识，宣传了新的资产阶级思想，为后来启蒙思想的出现奠定了基础。

(2)文学艺术上，涌现了许多不朽的作品，众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。

(3)自然科学上，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学
(4)经济上，适应了资本主义发展的需要，推动了新航路的开辟和宗教改
革运动
核心二宗教改革和文艺复兴的内在关系
史料1:文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革①……享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步②。

——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》史料2:马丁路德的政治思想烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化③。

他提出“因信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”
④… …鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解⑤。

——摘编自马克垚《世界文明史》[史料探究] 依据上述史料，从人文主义角度分析宗教改革怎样体现了对文
艺复兴的深化。

[史料研读]
史料 1 研读:第①层信息说明文艺复兴的影响侧重于知识分子，宗教改革的影响扩大到了其他阶层。

第②层信息映了宗教改革进一步传播了人文主义思想，进一步促进了思想解放。

史料2研读：第③层信息说明马丁•路德的宗教改革思想继承和发展了文艺复兴。

第④层信息强调“因信称义”，否定了教皇的权威。

第
⑤层信息强调俗权至上、民族自由，进一步推动民族国家的发展。

对比研读:史料1、2阐述了宗教改革继承了文艺复兴的人文主义思想，同时体现了宗教改革对人文主义的宣传从个人扩大到整个社会
层面。

史怡归鮒
文艺复兴和宗教改革的异同
1 .相同点。

(1)都处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的时期。

(2)都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。

(3)两者互相促进，共同对抗天主教权威，都在一定程度上解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展。

2.不同点。

頁题研塚 療悟•琴滴性枝徒
(2017全国卷H )13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小
而简陋的教堂①，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民 的意志结合而成的高贵的心灵相一致” ②。

这反映出，当时佛罗伦萨
C .教会权威进一步提升
D .新教理论初步形成
［明素养］本题从13世纪后半期佛罗伦萨市政府决定扩建教堂的 公告切入，考查人文精神的复兴，凸显了时空观念 ①、史料实证②、历
史解释③等学科核心素养。

［研题干］13世纪后半期T 中世纪晚期，文艺复兴前夕；佛罗伦 萨市民T 工商业阶层为主体。

［辨选项］
()
A .工商业阶层成长壮大
B .人文主义广泛传播
［定答案］A
［深发掘］中世纪晚期的意大利，基督教会势力开始衰落，政治环境宽松，工商业城市兴起，市民阶层壮大，资产阶级成长，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人发展受到重视。

真趨集训|
1. （2019天津卷）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。

在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大
利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。

提香的这一表现方式（）
A.带有画家生活环境的烙印
B .突出了文艺复兴的精神实质
C.附和了教会宣扬的道德观
D .体现了神韵写意的绘画风格
解析：本题从威尼斯画派切入，考查文艺复兴的影响。

凸显唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释等学科核心素养。

根据所学知识可知，十四五世纪，意大利新兴的资产阶级反对教会宣扬的禁欲思想，主张追求现世的享乐，表现在威尼斯画派代表提香身上就是“直接用从天而降的一枚枚金币”来进行创作，这种创作方法是受到了其生活环境的影响，故A项正确，C项错误；文艺复兴肯定人的价值和尊严，不能“直接用从天而
降的一枚枚金币来表现”，B项错误；神韵写意属于中国画的特征，D 项错误。

答案：A
2 . (2019江苏卷)美国学者约翰梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。

由此可见，人文主义者( )
A .推崇罗马神权统治
B .利用宗教表达诉求
C.否定天主教会教义 D .主张灵魂自我救赎
解析：本题从学者观点切入，考查文艺复兴的特点。

凸显唯物史观、史料实证和历史解释等学科核心素养。

意大利人文主义者将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅，表明文艺复兴时期的人文主义者利用宗教表达诉求，故 B 项正确；文艺复兴是反对罗马神学独裁，A 项错误；否定天主教会教义、主张灵魂自我救赎是宗教改革的内容，C、D 两项错误。

答案：B
3.(2019海南卷)文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。

达芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。

这表明，在文艺复兴运动中( )
A .绘画不再以宗教为主要题材
B .绘画多表现当时的日常生活场景
C.画家运用科学知识表现真实
D .画家强调捕捉光和色之下的万物
解析：本题从达芬奇的绘画理念切入，考查文艺复兴的思想。

凸显唯物史观和历史解释等学科核心素养。

“透视、人体比例、解剖学” 属于科学范畴，故 C 项正确；结合所学知识可知，文艺复兴时期的绘画仍是宗教题材，A 项错误；“自然景物”说明不是日常生活场景，B 项错误；捕捉光和色之下的万物是印象画派，D 项错误。

答案：C
4.（2019全国卷皿）16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。

1 7世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。

此举旨在
（）
A .促进信仰自由
B .巩固君主立宪
C.强化专制统治 D .落实《权利法案》
解析：本题从英国宗教改革切入，考查宗教改革的实质。

凸显唯物史观、时空观念和历史解释等学科核心素养。

“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”说明强化了君主的地位，故C 项正确；材料主旨是突出君主权力，而非信仰自由， A 项错误；“16 世纪”英国尚未确立君主立宪的政体，B 项错误；《权利法案》颁布于1689年，属于1 7世纪后期，与材料时间不符， D 项错误。

答案：C
5 . （2019全国卷H ）下图可以用来说明，当时欧洲（）
15世纪欧洲出现印书坊的城市
A.文化趋于活跃 B .政治变革加速
C.市民阶级出现 D .新教传播广泛
解析：本题从15世纪欧洲印书坊分布切入，考查文艺复兴的影响。

凸显时空观念、史料实证和历史解释等学科核心素养。

由材料可知15
世纪欧洲很多地区都出现了印书坊的城市，印刷术的发展推动文化的繁荣，这是欧洲文化发展活跃的表现，故A项正确。

B、C、D三项所述历史特征分别是十七八世纪早期资产阶级革命时代、中世纪晚期、16世纪宗教改革后，与图片所示时间不符。

答案：A
6 . （2018海南卷）意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13—16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。

欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大
利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。

这表明（）
A .浪漫主义艺术在欧洲各地盛行
B .宗教改革促进了思想觉醒
C.人文主义传播到欧洲其他地区
D .理性原则获得了普遍认同
解析：本题从人物传记的特点切入，考查文艺复兴的影响。

凸显
唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释等学科核心素养。

据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，故 C 项正确；欧洲浪漫主义兴起是18 世纪末19 世纪初，与材料时间不符， A 项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，与宗教改革无关，故 B 项错误；理性原则获得了普遍认同是17—18 世纪启蒙运动，与材料时间不符， D 项错误。

答案：C。