5.3凸透镜成像的规律导学案人教版物理八年级上册

第五章透镜及其应用
第3节凸透镜成像的规律
新旧衔接
1．焦距(f)：到的距离；物距：到的距离；像距：
到的距离。

2．虚像：不是由会聚而成的，(填“能”或“不能”)用光屏承接到。

实像：由会聚而成的，(填“能”或“不能”)用光屏承接到。

3．照相机成、的实像，投影仪成、的实像，放大镜成、的虚像。

4．趣味小实验
我们手拿一个凸透镜观察窗外的景物，会看到、的实像，距离课本较近时会看到、的虚像，距离课本较远时又会看到、
的实像。

凸透镜成像有什么规律呢？
预学新知
1．凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟物体离透镜的距离即有关。

2．在做“探究凸透镜成像的规律”的实验时，用到的器材有：发光物体、、光屏和光具座。

分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得发光物体、凸透镜和光屏的中心在，目的是使像成在光屏的。

光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的(填“虚”或“实”)像。

素养目标
1．(重点、难点)通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。

2．通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。

课堂任务1探究凸透镜成像的规律
实验思路：分析照相机、投影仪、放大镜成像特点，初步判断凸透镜成像特点与
有关。

由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，因此研究物距u的变化时焦距f 可能是个应该关注的参照距离。

我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，如图所示，实验中要观察并记录物距大于、等于、小于2倍焦距，物距大于、等于、小于焦距时的成像情况。

实验过程
(1)如图所示，用发光二极管制成的“F”形光源作为发光物体，一块白色的硬纸板作为光屏，将光具座放在水平桌面上，将发光物体、凸透镜和光屏固定在光具座上，调整三者的高度，使它们的中心相同，研究发光物体的成像情况。

(2)选择适当的物距进行实验，注意物距要涵盖各个范围：大于2倍焦距、大于焦距、小于焦距，发光物体位置确定之后，调整光屏到凸透镜的距离直到光屏上呈现清晰的像。

观察并记录物距、像距。

(3)根据实验中得到的数据和观察的结果完成下表。

(物距用u表示，像距用v表示)
像与物距的关系
归纳总结
(1)物体在焦点以外成像，在焦点以内成像，即是成实像和虚像的分界点。

(2)物体在2倍焦距以外成的像，在焦距和2倍焦距之间成的像。

(3)比较物距和像距，判断成像性质。

交流评估
若无论怎样左右移动光屏，光屏都承接不到清晰的像，可能的原因有：
(1)发光物体、凸透镜、光屏的中心不在；
(2)发光物体在凸透镜的焦距以内；
(3)发光物体在凸透镜的；
(4)物距稍大于焦距，成像在极远处，光具座的长度有限，光屏无法移到该位置。

某物理兴趣小组在“探究凸透镜成像规律”时，将焦距为10 cm的凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，实验前调整好实验器材。

如图所示，将蜡烛移至25 cm刻度线处，移动光屏，呈现在光屏上清晰的像的特点是()
A.倒立、缩小的实像
B.正立、放大的虚像
C.倒立、放大的实像
D.倒立、放大的虚像
变式1[2023天津中考改编]在探究凸透镜成像规律时，蜡烛和凸透镜的位置如图所示，移动光屏可承接到烛焰清晰等大的像(图中未画出光屏)。

若保持透镜位置不变，将蜡烛调至20 cm刻度线处时，下列判断正确的是()
A.该透镜的焦距是20 cm
B.移动光屏可承接到烛焰清晰放大的像
C.像的位置在60～70 cm刻度线之间
D.移动光屏可承接到烛焰清晰的虚像
课堂任务2探究凸透镜成像规律之动态规律
分析课堂任务1实验表格中的内容，还发现当物距越来越小时，像距，像的大小怎样变化呢？有什么规律呢？同学们通过实验继续进行探究，将物体从距离透镜较远位置开始逐渐向透镜靠近，每改变一次物距同时寻找一次清晰的像的位置，记录物距、像距并观察像的大小。

归纳总结
(1)成实像时，物体距离透镜越近，像距离透镜越，像越，即成实像时，物近像远像变大。

(2)成虚像时，物体距离透镜越近，像越，物体距离透镜越远，像越，即成虚像时，物体越靠近焦点像越大。

小芳利用如图所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。

将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测出物距u和像距v，实验数据如表所示。

下列说法中()
②第1次实验成的是缩小的实像
③从第1次实验到第5次实验，成在光屏上的像越来越大
④当u＝11 cm时，移动光屏，可在光屏上成倒立、缩小的清晰实像
A.只有①④正确
B.只有②③正确
C.只有①②正确
D.只有②③④正确变式2小明在探究凸透镜成像规律时，安装好器材，调节蜡烛、凸透镜与光屏在如图所示的位置，在光屏上得到清晰的像，则凸透镜的焦距为cm。

固定凸透镜位置，他将蜡烛移到15 cm刻度线处，为了在光屏上得到清晰的像，接下来小明应该进行的操作是。

课堂任务3凸透镜成像规律应用
结合凸透镜成像规律对比照相机、投影仪、放大镜成像特点。

1．照相机
(1)照相机成像原理：u＞2f时，成、的像，f＜v＜2f。

(2)照相机的调节：物体靠近镜头，暗箱拉，像变。

2．投影仪
(1)投影仪成像原理：f＜u＜2f时，成、的像，v＞2f。

(2)投影仪的调节：投影片靠近镜头，投影仪屏幕，像变。

3．放大镜
(1)放大镜成像原理：u＜f时，成、的像，像与物体在
侧。

(2)放大镜的调节：物体稍微远离放大镜，适当调节眼睛位置，像变。

智能扫码功能可快速获取信息，摄像头相当于(填“凸透镜”或“凹透镜”)；二维码通过摄像头在中所成的是(填“实”或“虚”)像。

如图所示，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像(像未画出)，此时光屏上可观察到倒立、(填“放大”或
“缩小”)的(填“实”或“虚”)像，该成像原理在生活中的应用是(填“投影仪”或“照相机”)。

一图看懂凸透镜成像规律
补充：当u＝2f时，v＝2f，成倒立、等大的实像。

参考答案
【新旧衔接】
1.焦点；透镜光心；物体；透镜；像；透镜
2.实际光线；不能；实际光线；能
3.倒立；缩小；倒立；放大；正立；放大
4.倒立；缩小；正立；放大；倒立；缩小
【预学新知】
1.物距
2.凸透镜；同一高度；中央；实
课堂任务1
实验思路：物距
实验过程：(1)高度
(3)如表所示：
交流评估：(1)同一高度(3)焦点
例1A点拨：根据蜡烛、凸透镜的位置，首先找出物距大小并进一步确定物距所属的范围，即u＝25 cm＞2f，根据凸透镜成像规律可得，成倒立、缩小的实像。

变式1 C
课堂任务2
越来越大(1)远；大(2)小；大
例2B点拨：在凸透镜成像规律中，物距等于像距时，成倒立、等大的实像，由表格中数据得u＝v＝2f＝20 cm，则该实验中凸透镜的焦距f＝10 cm，故①错误；第1次实验中，u＝60 cm＞2f，根据凸透镜成像规律可知，成缩小的实像，故②正确；从第1次实验到第5次实验，像距越来越大，成在光屏上的像越来越大，故③正确；当f＜u＝11 cm
＜2f时，移动光屏，可在光屏上成倒立、放大的清晰实像，故④错误。

综上所述，只有②③正确，故选B。

变式210；向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像
课堂任务3
1.(1)倒立；缩小；实(2)长；大
2.(1)倒立；放大；实(2)远离；大
3.(1)正立；放大；虚；同(2)大
例3凸透镜；实；放大；实；投影仪。