格林童话阅读指导

二下第 单元 课题 成语故事 第 2 教时 总第 个教案
课型：课外阅读交流课
教学
目标 1．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟；．初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟； 2．通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣；外阅读产生兴趣；
3．指导学生掌握基本的阅读整本书的方法，制订读书计划，开始阅读。

始阅读。

教学 重点 1、理解故事内容，知道每个小故事的意思。

、理解故事内容，知道每个小故事的意思。

2、凭借故事中具体的语言材料，凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

启发教育。

教学
难点
激发积累故事的兴趣，掌握阅读故事的方法。

激发积累故事的兴趣，掌握阅读故事的方法。

教学 准备
学情
分析
先学提纲、先学提纲、PPT PPT PPT、小黑板、小黑板、小黑板 、彩色粉笔、彩色粉笔 【先学提纲】 1、课文中的故事我都能读准！、课文中的故事我都能读准！ 2、我能找出喜欢的故事来多读读，并把它们用红笔圈出来。

、我能找出喜欢的故事来多读读，并把它们用红笔圈出来。

3、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事、我会讲讲其中的一两个感兴趣的故事 4、我会给下面的词语用“√”选择正确的读 5、课文里的词语你理解吗？赶快去查一查吧！课文里的词语你理解吗？赶快去查一查吧！ 格林故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。

在教学的时候，通过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受格林故事中的形象，理解故事所包含的意思，让学生明白每一个故事中包含着的深刻道理。

学生在读中悟个故事中包含着的深刻道理。

学生在读中悟,,读中积累读中积累,,激发学生学习故事的兴趣，提高说话能力和写作能力。

习故事的兴趣，提高说话能力和写作能力。

二年级的学生对格林故事的了解比较多，尤其是其中的一些耳熟能详的故事甚至老师不用教，学生就大体上已经明白了。

熟能详的故事甚至老师不用教，学生就大体上已经明白了。

教 学 过 程
思考与调整 （二次备课） 一、激趣导入
你们知道天真可爱的小红帽吗？你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？你幻想过自己就是那个幸运的灰姑娘吗？还有渔夫和金鱼，还有青蛙王子……这就是《格林童话》讲述的一个个生动活泼、家喻户晓的美丽故事。

家喻户晓的美丽故事。

二、走近作家
1、告诉你们，这些美丽的童话是世界上最优秀的童话大师格林兄弟写的！弟写的！
2、作家简介、作家简介
雅科布·格林与威廉·格林是德国的两位博学多识的学者——民间文学研究家、语言学家、历史学家。

但他们最卓越的成就，却是作为世界著名的童话故事搜集家，以几十年时间完成的《儿童和家庭童话集》，即现在俗称的《格林童话》，它包括200多篇童话和600多篇故事。

其中的代表作如《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等均脍炙人口。

帽》等均脍炙人口。

三、精彩点击
1、 看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？
2、 猜一猜：这个可能会写什么？猜一猜：这个可能会写什么？
3、《白雪公主》故事简介《白雪公主》故事简介
白雪公主是一个年轻美丽的小公主，有着皇室血统，是一个纯正的公主，但是很不幸，她的美貌遭到恶毒王后的嫉妒；她逃离了恶魔王后，在森林里和七个小矮人成为朋友。

她温和文雅，但轻信别人，使得恶魔王后的骗局总能成功。

但是单纯可爱也为她赢得了朋友，赢得了森林里的动物、七个小矮人以及英俊王子的保护。

白雪梦想着得到真爱，她和白马王子一见钟情！最后，她得到白马王子的爱情，破解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。

解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。

4、好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！、好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！
片段一：不久，王后果真生了个漂亮的女孩子，她的头发乌黑像煤炭，嘴唇鲜红似玫瑰，肌肤白皙如冰雪。

国王和王后就把她取名为“白雪公主”。

“白雪公主”。

问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐的生活。

可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。

接下来会发生什么？么？
片段二：国王为了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，这位新王后却是个精通法术的女巫。

王后却是个精通法术的女巫。

她虽然很美丽，她虽然很美丽，她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。

但是个性很骄傲、暴躁。

尤其她最恨别人比她美丽。

新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。

所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”“全世界最美的女人就是你，王后。

”可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：“现在白雪公主比你美丽。

”新王后听了非常生气。

“现在白雪公主比你美丽。

”新王后听了非常生气。

“可恶，“可恶，怎么怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。

”于是，她就命令宫廷的武士说：“我不想再看到白雪公主了，你找个借口，把她带到森林里偷偷杀掉。

偷偷杀掉。

杀了以后，把她的心和舌头带回来，杀了以后，把她的心和舌头带回来，杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。

做为你杀死她的证据。

听到没有？不可以有差错……”“是的，王后……”听到没有？不可以有差错……”“是的，王后……”
问题2：白雪公主没有被杀死，她在森林里和七个小矮人成为朋友。

新王后会放过白雪公主吗？友。

新王后会放过白雪公主吗？
片段三：坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。

“嘿！嘿！白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。

到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。

” 然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。

苹果到森林里去了。

坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。

“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀！我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。

”本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看
到又红又大的苹果，到又红又大的苹果，便高兴地说：“哇！便高兴地说：“哇！便高兴地说：“哇！这红红的苹果多么的可爱呀！这红红的苹果多么的可爱呀！一定很好吃的。

”于是白雪公主就伸手接过那个苹果。

结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。

主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。

问题3、白雪公主又是怎么活得呢？后来怎样呢？、白雪公主又是怎么活得呢？后来怎样呢？
要想知道故事的结局，请同学们打开《格林童话》去读一读吧！要想知道故事的结局，请同学们打开《格林童话》去读一读吧！
四、介绍方法
怎样读书呢怎样读书呢??告诉你几种很好的读书方法吧告诉你几种很好的读书方法吧! !
略读——随便翻翻，略观大意。

重点看标题、导语或结尾。

略读——随便翻翻，略观大意。

重点看标题、导语或结尾。

通读——从头到尾阅读，通览一遍，“鸟瞰全景”。

精读——细读多思，反复琢磨，反复研究，吸取精华。

精读——细读多思，反复琢磨，反复研究，吸取精华。

五、制订读书计划
1．这本《格林童话》共有25个故事，计划在两个月内读完。

我们每天应该阅读多少呢？我们应该怎么分配我们的读书时间呢？我们来制订一个读书计划吧！来制订一个读书计划吧！
2．交流读书计划。

．交流读书计划。

教学反思：。