《海上日出》语文教学PPT课件(2篇)
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本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自 然、追求光明的感情。
写法点拨
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的 地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红 得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近， 所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光 彩”有别。一个“镶”和一个“染”，就把太阳的 威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。 观察细致，用词准确。
课文解析
这不是伟大的奇观么？
这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量 “奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观 “奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量 如此之伟大！写乌云蔽日和太阳终于冲破重围， 普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受， 为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明， 奋发向上的精神。
（1）这深红的圆东西发出夺目的（亮光），射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了（ 光彩）。 （2）太阳在黑云背后放射它的（光芒 ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（光亮 ） 的了。
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水， 哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着 那里。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一 纵”“使劲儿”这些词语具体描述如何上升， 具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合， 强调了上升的缓慢和吃力。
课文解析
到了最后，它终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
表达了作者对日 出的无限喜爱之情。
课文解析
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天 空，把一片片云染成了紫色或者红色。
整பைடு நூலகம்感知
1．观察插图，简单说说它们分别 描绘了怎样的景象？
2．读课文，想想文中哪些段落写 了太阳升起的景象？
理清课文脉络
第一段 （1） “我”常常在海上看日出。 第二段 （2－3）作者在晴朗天气看到的
海上日出。 第三段 （4－5）作者在有云时看到的日出。
第四段 （6） 海上日出是伟大的奇观。
学习课文
红霞 镶金边 扩大
chà
zònɡ
一刹那 一纵一纵
rǎn 感染
目不转睛 天水相接
字词乐园
霞遐
镶嚷
字词乐园
xiá
fàn xiānɡ
霞范镶
zònɡ chà
纵刹
字词乐园
刹
chà 一刹那
shā 刹车
预习检查
• 想想文章描绘了怎样的画面？
.读了文章后你有什么感受？文章中 哪
句话概括了我们的共同感受？
.具体描绘海上日出景象的是哪几个
2.句子比较：
Ａ.太阳像负着重荷似的，一步一步的 慢慢地努力上升。
Ｂ.太阳慢慢地上升。
这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上 哪句更好？为什么？
小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日出的什 么景象？ 2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。
读句子，领会一下哪些词用的好？
（1）太阳像 负着什么重担似的，慢慢儿，一 纵 一纵地，使劲儿向上升 。
心灵感悟
《海上日出》是不可多得的名 家精品，它来自于巴金先生真实 的生活经历，真实的内心体验。 学习巴金先生留心生活、勤于观 察，我们也会在大自然中有惊喜 的发现。
随堂练习
• 著名作家＿巴＿金的《海上日出》按照＿ 日＿出＿前、＿日＿出＿时、＿日＿出＿后的＿时＿间＿顺序， 运用了＿比喻__、_＿拟＿人的修辞手法，描写了 ＿晴朗＿时＿的__日_＿出 和＿有＿云_时_的＿日＿出两种日出景 象。海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者 觉得这是＿奇＿迹＿＿＿，表达了作者对 大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
品读全文，结合上课所讲的作者 的背景材料，体会本文的深层含义。
光明的力量是不可阻挡的。
知道
（多次观察）
天气晴朗：
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
云层薄 有云时：
云层厚
躲进云里 透出重围
课堂练习
１.根据课文内容填空： ⑴太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天
出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。 ⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有
观察仔细
写法点拨
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿， 一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后， 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜 色真红得可爱。
运用比喻、拟人的修辞手法
写法点拨 它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
. . 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 . 一片片云染成了紫色或者红色。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵
结构梳理
海上日出
总起 — 时间、地点热
日出前
爱
分述 日出时
大
日出后
自
总结 — 伟大的奇观 然
主题概括
1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅 程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是 第23篇。
当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分 裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。 中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑 暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国 的道路。
自然段?
课文解析
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只听见 船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察日出 景象的一般背景：时间、地点、气 氛。
课文解析
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天 水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩 大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了， 便目不转睛地望着那里。
资料宝袋
巴金，著名作家，原名原名李 尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一 等。1904年生，四川成都人。 1927年到法国留学，1928年底 回国。1927年1月，巴金从上海 乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻 整理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
资料宝袋
• 主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂丁》 《索桥的故事》《萌芽》
尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专 注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌 时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿 望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细， 先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。
课文解析
学习第２自然段 ,
太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
. . 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲 . . . . . . 破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
用词非常确切、传神
拓展提升
1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、 奇观”三个词语，写自己观察的一种自然现 象，注意写出其变化的过程和自己的感受。 2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现 象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段 的写法，写一段话，描述一种变化中的自然 现象。
海上日出
作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
（2）一 刹那间，这深红的圆东西发出 夺目
的亮光。
太阳躲进云里。很难 分辨出哪里是水，哪 里是天，只看见一片 灿烂的亮光.
天边有黑云，云还很厚。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪 种表达更好，为什么？
这不是伟大奇观吗？ 反问句，加强语气，首尾呼应 这是伟大奇观。
选词填空，体会作者用词的精妙。
光彩 光芒 光亮 亮光
朗读第一自然段，思考这段文章里 作者向我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。
学习第２自然段 , 感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？
自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 .
（ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
⑶太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁 边的（ ）也突然有了（ ）。
２.下面的句子用了什么修辞手法： 比喻 拟人 夸张
⑴那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ） ⑵太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （ ） ⑶这不是很伟大的奇观么？（ ）
•
一位诗人王火在《敬寿巴老百岁》中写到
•
时光如水，巴金是金。
•
真心真爱，深意深情。
•
大智大悟，举重若轻。
•
大作大家，淡泊宁静。
•
曲奏南薰，霞焕椿庭。
•
人歌上寿，仁者遐龄。
•
立言立德，益世益民。
•
如鹤如松，长寿常青。
•
百岁翩临，华夏集庆。
•
海上人瑞，天际有星。
字词乐园
机器
fàn 范围
shèn 甚至
xiá xiāng
• 激流三部曲：《家》《春》《秋》 • 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 • 散文集《随想录》(包括《随想录》《探索集》
《真话集》《病中集》《无题集》)。 • 我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也
就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫 若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。
资料宝袋
•
巴金被人们称为“世纪老人”
写法点拨
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的 地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知 道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红 得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近， 所以被阳光染成的色彩也有所不同。与晴天的“光 彩”有别。一个“镶”和一个“染”，就把太阳的 威力刻画了出来，给读者留下了宽广的想象天地。 观察细致，用词准确。
课文解析
这不是伟大的奇观么？
这是作者发自内心的赞叹，也是对文中大量 “奇观”事实的精辟概括，海上日出的景观 “奇”在何处？“奇”在它显示了光明的力量 如此之伟大！写乌云蔽日和太阳终于冲破重围， 普照天地的情状，最后归结到作者自身的感受， 为“海上日出”作一礼赞，表达作者向往光明， 奋发向上的精神。
（1）这深红的圆东西发出夺目的（亮光），射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了（ 光彩）。 （2）太阳在黑云背后放射它的（光芒 ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（光亮 ） 的了。
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水， 哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着 那里。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一 纵”“使劲儿”这些词语具体描述如何上升， 具体的动态描写和负着重担的感觉极吻合， 强调了上升的缓慢和吃力。
课文解析
到了最后，它终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
表达了作者对日 出的无限喜爱之情。
课文解析
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天 空，把一片片云染成了紫色或者红色。
整பைடு நூலகம்感知
1．观察插图，简单说说它们分别 描绘了怎样的景象？
2．读课文，想想文中哪些段落写 了太阳升起的景象？
理清课文脉络
第一段 （1） “我”常常在海上看日出。 第二段 （2－3）作者在晴朗天气看到的
海上日出。 第三段 （4－5）作者在有云时看到的日出。
第四段 （6） 海上日出是伟大的奇观。
学习课文
红霞 镶金边 扩大
chà
zònɡ
一刹那 一纵一纵
rǎn 感染
目不转睛 天水相接
字词乐园
霞遐
镶嚷
字词乐园
xiá
fàn xiānɡ
霞范镶
zònɡ chà
纵刹
字词乐园
刹
chà 一刹那
shā 刹车
预习检查
• 想想文章描绘了怎样的画面？
.读了文章后你有什么感受？文章中 哪
句话概括了我们的共同感受？
.具体描绘海上日出景象的是哪几个
2.句子比较：
Ａ.太阳像负着重荷似的，一步一步的 慢慢地努力上升。
Ｂ.太阳慢慢地上升。
这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上 哪句更好？为什么？
小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日出的什 么景象？ 2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。
读句子，领会一下哪些词用的好？
（1）太阳像 负着什么重担似的，慢慢儿，一 纵 一纵地，使劲儿向上升 。
心灵感悟
《海上日出》是不可多得的名 家精品，它来自于巴金先生真实 的生活经历，真实的内心体验。 学习巴金先生留心生活、勤于观 察，我们也会在大自然中有惊喜 的发现。
随堂练习
• 著名作家＿巴＿金的《海上日出》按照＿ 日＿出＿前、＿日＿出＿时、＿日＿出＿后的＿时＿间＿顺序， 运用了＿比喻__、_＿拟＿人的修辞手法，描写了 ＿晴朗＿时＿的__日_＿出 和＿有＿云_时_的＿日＿出两种日出景 象。海上日出＿不＿同＿＿的景象让作者 觉得这是＿奇＿迹＿＿＿，表达了作者对 大自然的热＿爱＿和＿赞＿美。
品读全文，结合上课所讲的作者 的背景材料，体会本文的深层含义。
光明的力量是不可阻挡的。
知道
（多次观察）
天气晴朗：
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
云层薄 有云时：
云层厚
躲进云里 透出重围
课堂练习
１.根据课文内容填空： ⑴太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天
出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。 ⑵太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有
观察仔细
写法点拨
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿， 一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后， 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜 色真红得可爱。
运用比喻、拟人的修辞手法
写法点拨 它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
. . 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把 . 一片片云染成了紫色或者红色。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵
结构梳理
海上日出
总起 — 时间、地点热
日出前
爱
分述 日出时
大
日出后
自
总结 — 伟大的奇观 然
主题概括
1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅 程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是 第23篇。
当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分 裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。 中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑 暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国 的道路。
自然段?
课文解析
为了看日出，我常常早起，那时 天空还没有大亮，周围很静，只听见 船里机器的声音。
点明作者多次在海上观察日出 景象的一般背景：时间、地点、气 氛。
课文解析
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天 水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩 大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了， 便目不转睛地望着那里。
资料宝袋
巴金，著名作家，原名原名李 尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一 等。1904年生，四川成都人。 1927年到法国留学，1928年底 回国。1927年1月，巴金从上海 乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻 整理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
资料宝袋
• 主要作品：《死去的太阳》《新生》《砂丁》 《索桥的故事》《萌芽》
尽管作者“常常”早起看日出，可还是神情专 注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌 时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿 望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细， 先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。
课文解析
学习第２自然段 ,
太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
. . 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲 . . . . . . 破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
用词非常确切、传神
拓展提升
1、用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、 奇观”三个词语，写自己观察的一种自然现 象，注意写出其变化的过程和自己的感受。 2、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现 象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段 的写法，写一段话，描述一种变化中的自然 现象。
海上日出
作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
（2）一 刹那间，这深红的圆东西发出 夺目
的亮光。
太阳躲进云里。很难 分辨出哪里是水，哪 里是天，只看见一片 灿烂的亮光.
天边有黑云，云还很厚。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪 种表达更好，为什么？
这不是伟大奇观吗？ 反问句，加强语气，首尾呼应 这是伟大奇观。
选词填空，体会作者用词的精妙。
光彩 光芒 光亮 亮光
朗读第一自然段，思考这段文章里 作者向我们交待了什么？
时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。
学习第２自然段 , 感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”“目不转睛”是什么意思？
自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 .
（ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
⑶太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁 边的（ ）也突然有了（ ）。
２.下面的句子用了什么修辞手法： 比喻 拟人 夸张
⑴那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ） ⑵太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （ ） ⑶这不是很伟大的奇观么？（ ）
•
一位诗人王火在《敬寿巴老百岁》中写到
•
时光如水，巴金是金。
•
真心真爱，深意深情。
•
大智大悟，举重若轻。
•
大作大家，淡泊宁静。
•
曲奏南薰，霞焕椿庭。
•
人歌上寿，仁者遐龄。
•
立言立德，益世益民。
•
如鹤如松，长寿常青。
•
百岁翩临，华夏集庆。
•
海上人瑞，天际有星。
字词乐园
机器
fàn 范围
shèn 甚至
xiá xiāng
• 激流三部曲：《家》《春》《秋》 • 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 • 散文集《随想录》(包括《随想录》《探索集》
《真话集》《病中集》《无题集》)。 • 我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也
就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫 若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。
资料宝袋
•
巴金被人们称为“世纪老人”