苏教版二年级数学上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案及教学反思

苏教版二年级数学上册《连乘、连除和乘除混
合运算》教案及教学反思
一、教学目标
1.了解“连乘、连除”，并掌握相关概念和基本方法。

2.了解“乘除混合运算”，并能够进行简单的练习。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容及过程
1. 导入
在教学开始前，首先通过讲解一些生活中的实际问题引入
本节课的主题，如：
“小明带了5个橙子给小红，小红每次会吃掉1/2个橙子，那么小明带去的5个橙子能不能够吃完呢？如果不能，还剩下几个？”
通过这样的问题可以让学生们了解略微复杂的乘除运算，
为后续的学习提供更快的思维转换。

2. 学习内容
（1）了解“连乘、连除”，并掌握相关概念和基本方法。

对于连乘和连除，我们可以选择以下教学方法：
•设计数学游戏，通过让学生互相对答案，解决课堂难点。

•以白板为主，呈现乘除的图像，并将学生成员分组进行考试。

（2）了解“乘除混合运算”，并能够进行简单的练习。

对于乘除混合运算，我们可以通过以下方式进行教学：•运用粉笔替代火柴等物品进行数学类比游戏。

•教授超凡练习方法，如下写出未知数量（3x）答案的缩略。

•通过相关材料和题目之间的关联进行权衡（如“每袋苹果4元”，“一箱苹果共18袋”，通过两种方法计算出答案）。

3. 练习
通过简单的课堂练习，学生们可以在训练中掌握课程所教
授的技能。

教师应该通过诸如课堂方法、测试等规范手段对学生们的学习过程进行评估，并及时纠正学生中的错误。

4. 巩固
通过学生们的单独巩固来练习和检查他们的技能。

同时，
教师也应该纠正他们的错误，帮助他们更好地理解所学内容。

三、教学反思
在今天的课程中，我认为存在以下优点：
1.轻松的环境，让学生们享受到了学习乐趣和惬意。

2.丰富的教学、实际用途和训练，让学生们直观的理
解了乘除混合运算，并有机会掌握。

3.课程概念清晰、重要点明确，让学生在课堂结束前
掌握了有用的知识点。

然而，我也认为存在以下课程缺点和教师需要改善的地方：
1.仅仅是课上的介绍、练习和巩固，并没有进行更深
入的课外探讨。

2.课堂时间较短，导致某些学生还没来得及理解课堂
内容，就进入到了练习阶段。

3.有些学生由于课堂问题以及初学接受的限制，理解
地不如清晰，这需要更加深入的备课。

总的来说，我觉得这是一次很好的教学体验，但我也发现了我需要被更具深入地理解，让学生们始终保持高度的警觉和能力。