美术【赣美版】三年级上册《第5课 趣味水墨》教学设计1
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教学难点
运用点线面以及不同的墨色变化创作一幅水墨画
教具准备
毛笔、墨、宣纸、调色盘、试墨汁等
教学设计
教学过程
1、导入
2、新授
3、练习
4、评价
手指操
1、通过灵灵和童童的角色引出水、墨两位主角
2、揭示“墨分五色”好的水墨画离不开丰富墨色变化
引出主题《趣味水墨》
3、介绍新朋友“毛笔先生”，及握笔姿势
4、通过毛笔先生爱跳踢踏舞——点（大小变化、疏密变化）
4、教师总结（爱上水墨、爱上中国传统文化）
趣味水墨教案
课题
趣味水墨
课型
造型表现
教学目标
知识与技能目标
认识水墨画、体验水墨作画乐趣，学习用中国画方式表现水墨画
过程与方法目标
尝试用点线面表达笔墨意趣，发笔墨情趣，培养审美个性和创新精神。
情感态度和价值观目标
感受中国传统文化的魅力ຫໍສະໝຸດ 培养学生的审美能力,想象能力。教学重点
认识水墨画，用毛笔作画的方式培养学生对水墨画的热爱
爱滑冰——线（中锋、侧锋用笔技巧）
画面——面（浓淡、干湿变化）
5、欣赏水墨大师作品，并说出其水墨技法
6、欣赏学生作品，说出喜欢的理由
1、小组讨论自己想画什么样的作品（一分钟）
2、请几位学生说出自己的想法
3、学生作画，教师循环播放优秀作品范例
1、将学生作品张贴在展示区
2、请两幅作者讲述自己的创意
3、请小组互评
运用点线面以及不同的墨色变化创作一幅水墨画
教具准备
毛笔、墨、宣纸、调色盘、试墨汁等
教学设计
教学过程
1、导入
2、新授
3、练习
4、评价
手指操
1、通过灵灵和童童的角色引出水、墨两位主角
2、揭示“墨分五色”好的水墨画离不开丰富墨色变化
引出主题《趣味水墨》
3、介绍新朋友“毛笔先生”，及握笔姿势
4、通过毛笔先生爱跳踢踏舞——点（大小变化、疏密变化）
4、教师总结（爱上水墨、爱上中国传统文化）
趣味水墨教案
课题
趣味水墨
课型
造型表现
教学目标
知识与技能目标
认识水墨画、体验水墨作画乐趣，学习用中国画方式表现水墨画
过程与方法目标
尝试用点线面表达笔墨意趣，发笔墨情趣，培养审美个性和创新精神。
情感态度和价值观目标
感受中国传统文化的魅力ຫໍສະໝຸດ 培养学生的审美能力,想象能力。教学重点
认识水墨画，用毛笔作画的方式培养学生对水墨画的热爱
爱滑冰——线（中锋、侧锋用笔技巧）
画面——面（浓淡、干湿变化）
5、欣赏水墨大师作品，并说出其水墨技法
6、欣赏学生作品，说出喜欢的理由
1、小组讨论自己想画什么样的作品（一分钟）
2、请几位学生说出自己的想法
3、学生作画，教师循环播放优秀作品范例
1、将学生作品张贴在展示区
2、请两幅作者讲述自己的创意
3、请小组互评