江苏小高考地理卷中的亮点
小高考江苏地理知识点
小高考江苏地理知识点江苏地理知识点江苏位于中国东部沿海地区，是一个繁荣发达的省份。
它以丰富的自然资源和独特的地理特点而闻名。
在小高考中，了解江苏地理知识点是至关重要的。
本文将介绍江苏的地理位置、地形地貌、气候特点和经济发展情况，帮助同学们更好地理解江苏这个地方。
首先，让我们来了解江苏的地理位置。
江苏位于我国的东南沿海地带，东临黄海，南界杭州湾，西靠淮河，西北依巴山，北界河海。
它与上海和浙江相邻，交通便利，是一个重要的经济、文化和交通枢纽。
其次，我们来了解江苏的地形地貌。
江苏地势平坦，地貌类型主要有河滩、河谷、湖泊和沿海平原。
江苏有长江和淮河两大主要河流，形成了许多河滩和河谷。
同时，江苏还有许多湖泊，如太湖、洞庭湖等，是我国重要的淡水湖泊。
江苏沿海地区是中国重要的沿海平原之一，地势平缓，盛产农作物。
接下来，我们来了解江苏的气候特点。
江苏地处亚热带向暖温带过渡区域，具有典型的季风气候。
江苏春季温暖多雨，夏季炎热潮湿，秋季凉爽干燥，冬季寒冷多雨。
江苏四季分明，气候宜人，适合农业生产和人类居住。
最后，我们来了解江苏的经济发展情况。
作为中国最富裕的省份之一，江苏经济发达，工业较为发达，尤其是制造业和电子信息产业。
江苏还以农业和渔业为基础，主要农作物有水稻、小麦、棉花等。
此外，江苏的旅游业也发展迅速，有许多著名的景点，如苏州园林、南京夫子庙等，吸引了大量的国内外游客。
综上所述，江苏是一个地理特点丰富的省份。
它位于中国东部沿海地区，地势平坦，地貌多样，气候宜人，经济发达。
了解江苏的地理知识点对于小高考至关重要，可以帮助同学们更好地理解江苏这个地方的特点和发展情况。
希望同学们在备考中积极学习江苏的地理知识，取得优异的成绩！。
江苏小高考地理知识点归纳
江苏小高考地理知识点归纳一、区域概况1.江苏省地理位置：位于中国东部，东临黄海，南濒长江，西部与安徽、浙江两省接壤，北部与山东、淮河流域相接。
2.江苏省自然地理特征：江苏省地形复杂多样，有长江、淮河两大水系，分布有丰富的山地、平原、湖泊和海岸线资源。
3.江苏省气候特征：江苏属于亚热带季风气候，四季分明，年均温13-17℃，降水分布不均匀，呈现南多北少、东多西少的特点。
二、地形地貌1.长江流域地形地貌：由山地、平原、湖泊、水系和河流构成，特点是南部山地丘陵起伏，中部为淮河平原，北部为沿海平原。
2.淮河流域地形地貌：以平原为主，地势平坦，地势逐渐向南较高、向北较低，从北向南梯度明显。
3.海岸线地形地貌：江苏沿海线长约1000多公里，形成了鲜明的海岸线地形地貌，有沙滩、沙丘、红树林等特点。
三、河流湖泊1.长江：贯穿江苏全境，是中国第一大河，全程约6300千米。
2.淮河：江苏省西北部，是江苏主要的内陆河流，流经江苏全境约722千米。
3.太湖：中国第三大淡水湖，位于江苏省苏州市、无锡市和浙江省湖州市交界处。
4.洞庭湖：位于江苏省常州市和湖北省武汉市交界处，面积较大，是我国南方最大的淡水湖之一四、经济发展1.江苏省工业：江苏省是我国工业基地之一，以制造业为主要支柱产业，包括机械制造、化工、电子信息等行业。
2.江苏省农业：江苏省农业发达，主要农作物有稻谷、小麦、棉花和油料作物等，同时养殖业也发展良好。
3.江苏省服务业：江苏省服务业发展较快，主要包括金融、商贸、旅游和科技服务等领域。
五、城市与交通1.南京市：江苏省省会，是中国重要的政治、经济、文化中心之一，同时也是交通枢纽。
2.苏州市：中国历史文化名城，以园林和古典建筑闻名世界，近年来也发展成为重要的现代化工业城市。
3.扬州市：中国历史文化名城，位于扬子江边，有丰富的历史文化遗产和旅游资源。
4.高铁和高速公路：江苏省的交通网络相当发达，有多条高速公路和高铁路线贯穿全境，方便了人员和货物的快速流动。
2023年高考地理(江苏卷)真题评析
流交汇处的上游河流水量较小，受 洪水威胁较小，利于保障铁索桥的 安全，B正确；一般来说，先有村 寨后有桥，因果关系错误，A错误；
D．方便劳作 两河交汇处的上游与下游地形坡度
差异较小，C错误；农田和果园主
要分布在村寨同侧，不必经过铁索
桥，D错误。
【答案】14．B
6
乡村土地利用
古村落的研究与保护既有利于传统文化的传承,又有利于我国乡村振兴战略
8．从总体上看，1993—2016年西南大西洋海区（ ）
A．北上寒流和巴西暖流都增
B．北上寒流和巴西暖流都减弱
C．北上寒流增强，巴西暖流
D．北上寒流减弱，巴西暖流增强 【答案】8．D
4
洋流（图表）
9.西西风风漂漂流流的绕直过接南成美因是大盛陆行南西端风后，巴部分向北形成北上 寒西流暖，流是与补巴偿西流暖，流因此交二汇者后的东强流弱变。化下图为“1993-2016 年直 ，西接北南关上联寒大的流西是减洋西弱海风、区带巴， 西36由 暖°流上S增题和强分41，析°说可S明知附近两个截面逐月 洋盛流行流西风量向及高变纬化（趋南极势）图方”向（移数动，值B表示流量大小；正 负正表确示。其流他向选，项北（向风带为）正即，使南移向动方为向负）。据此完成下 面正小确题，但。都无直接关联。
的实施。下图为“我国中部山区某传统村寨土地利用结构示意图”。据此完
成下面小题。 14. 村寨背靠山地，受河流干流阻
14．早期铁索桥位隔 道置， ，选铁 村择索 寨在桥 的成 位两为 置河对 直交外 接汇交 影处流 响的了的重铁上要索游通桥 ，主要考虑的是（的位置）（就近原则），且位于支干
A．村寨布局 B．洪水威胁 C．地形坡度
A．
B．
C．
不D．同，因此难得一见。D正确。
江苏地理小高考考试说明解读及复习策略
2018江苏地理小高考考试说明解读及复习策略句容市第三中学张亮 2017.12.21各位同仁：大家好！又到一年小高考复习季，各校小高考复习正在紧锣密鼓的开展。
2018年江苏省普通高中学业水平测试说明为我们的复习指明了方向，提出了具体要求。
对比今年和去年的考试说明，无论在命题指导思想还是在测试内容和要求上，文字的表述都有一点变化，值得关注。
基于考试说明，今天有幸在这里和大家交流一下如何抓紧抓实今年的小高考复习。
一、对2018年江苏省普通高中学业水平测试说明（地理）的分析和理解命题指导思想中，去年最引起关注的一句话“旨在测试学生的必备的地理素养和关键能力”被删除了，个人认为删除的很有必要，很及时，因为这句话放在高考说明中又是另一种理解，容易引起不必要的思考和过分关注从而教学去标新立异，搞错了形式。
所谓在学业水平测试中测试的的学生必备的地理素养和关键能力，其实就是指导思想中的基本知识、基本原理、基本技能。
提示我们今年不要再去纠结“地理素养”和“关键能力”的内涵和外延，不要在课堂上为了实现素养而搞所谓的素养题，为了实现能力而搞所谓的能力题，应当始终抓三个基本。
测试能力要求的表述中去年“能够运用科学的地理观念发现地理现象”调整为今年的“观察和发现地理现象和地理问题”，“问题”这一词语的增加隐含着地理学习学以致用的实践意义。
对学生自主探究及地理知识的实践能力有了更高要求。
那么透过自然和社会现象探究本质，考察学生敏锐的观察力将更多地在试题中以读图、表及其他方式体现出来。
测试的具体内容与要求里面，地理1里面对地球运动考点的考查，2017年具体要求为“理解昼夜交替和地方时产生的原因”，2018年为“理解地球自转的的地理意义”，测试的内容增加,难度加大，是不是提示我们今年试题中会出现地表水平运动物体偏转问题。
对地表形态的变化考点的考查，2017年具体要求为“了解褶皱、断层的主要特点、成因及对地表形态的影响”，2018年为“了解褶皱、断层的主要特点，理解其成因及对地表形态的影响”，由了解升级为理解，测试要求难度提高，凸显地质构造成因及对地表形态影响的重要性。
江苏地理小高考考试说明解读
江苏地理小高考考试说明解读常州五中胡星荣整理2007年地理：基础题占七成南京一中杨爽老师：试题设计突出基础性、时代性、创新性和公平性，联系学生的生活经验和社会实际。
考生在复习时应以基础知识为主；能力方面要加强对地理图表和文字表述的训练，能够从中提取有关的地理信息，理解、判读和分析地理信息，要能够调动和运用地理基本技能，进行相关的计算，例如要了解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
考生还要注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。
测试中主观题、客观题的分值比例大致为3：7，其中基础题、中等难度题与难题的比例，大致为7：2：1，自然地理和人文地理的内容约各占1／2。
地理南京一中杨爽、南京金陵中学高级教师陈卫平一、解读试题设计突出基础性、时代性、创新性和公平性，联系学生的生活经验和社会实际。
测试中主观题、客观题的分值比例大致为3：7，其中基础题、中等难度题与难题的比例，大致为7：2：1，自然地理和人文地理的内容约各占1/2。
客观题的题量与高考差不多，考试时间却少得多，难题和较难题的难度应该比高考明显低，主观题的题量和难度也应该比高考低得多。
试卷中客观题高达70分，考试时间又少，主观题除了题量少和难度低外，更应该扣在知识体系的主干上。
二、复习对策考生在复习时应以基础知识为主；能力方面要加强对地理图表和文字表述的训练，能够从中提取有关的地理信息，理解、判读和分析地理信息，要能够调动和运用地理基本技能，进行相关的计算，例如要了解昼夜更替和时差产生的原因，能够进行简单的区时计算。
考生还要注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。
目前市面上的复习题多为高考用题，除了偏题和怪题，还有相当题目的难度超过学业水平测试要求，还有一些结合初中内容的题目，更有不少为新课标剔除的老教材内容。
江苏小高考地理卷中的亮点
江苏小高考地理卷中的亮点江苏小高考地理卷中的亮点江苏省南京市中华中学地理高级教师赵宏霞2016年江苏学业水平测试（必修）俗称“小高考”在昨日拉下已帷幕。
其中地理学科有一道关于微信的选择题，考察该页面所拍摄的时间。
网络时代，男女老幼都玩微信。
这道题让所有人都想知道究竟。
我们打开微信界面，会看到这样的画面：面对此画面，许多人扪心自问：以前我从来没有思考过这是什么时间拍摄的，就是觉得此页面让我等待时间太久了、网速太慢了。
现在让我看，我也看不出来。
所以有人就简单认为：此题好难，超纲了。
笔者却以为，这是今年江苏地理卷上的一大亮点。
让我们从以下三个角度来看这道地理试题的定位和价值。
一、看试题原题和微信原图的比较让我们来看看这道出现在江苏省学业水平测试（必修）卷上的地理原题：图3为“用户登录微信时所见的地球影像图”。
读图回答5-6题。
5.从图中赤道附近云系的分布位置及M地所处的纬度位置推测，该影像图拍摄时间及M地所处的风带最有可能是A.6月份东南信风带B.6月份盛行西风带C.12月份东南信风带D.12月份盛行西风带仔细比较考题中的图像和微信界面的原图，我们不难发现二者有两个显著区别：考题中将出现的大洲轮廓加以勾勒，海陆相对位置更加考清晰；考题中增加了三条地理学上的重要纬线——南北回归线、赤道，并且著名了这三条纬线的名称。
在地图上，只有四条可以用虚线表示——南北回归线和南北极圈。
“北回归线”、“南回归线”的文字注记，可以让学生将回归线和极圈区别开来。
图中注明的这三条纬线对区域地理定位起到至关重要的作用。
再仔细阅读试题，会发现题目中有“从图中赤道附近云系的分布位置及M低所处的纬度位置推测”这一重要提示，提醒同学们要仔细观察图像，在图像中寻找答案，可以观察“赤道附近云系的分布位置”，还可以观察“M地所处的纬度位置”，而不是凭空胡乱推测。
有的学生观察错了重点，不看赤道附近的云系位置，居然将观察重点放在了“地球卫星云图下方的人物形象”上，认为人物形象好像穿的是短袖，所以推测是6月份。
江苏2016年小高考地理试题点评
江苏2016年小高考地理试题点评江苏2016年小高考地理试题点评地理:难度增加，关注环境问题黄艳:江苏教育学院附属高级中学(29中)备课组长，高级教师学生反映:做起来不顺手。
比平常做的模拟题略难，背的内容考得很少，图多且和书上的原图不太一样，有的图看过，但试题出的角度和以前做过的题不同。
读图和思考的时间用得较多，不少题目答案不确定，能否得A心里没底。
地理学得较差的学生担心自己能否过关。
失分点:老师感觉学生读图能力、知识迁移能力的欠缺是失分最主要的方面。
例如考查学生:第12至14题给的材料是2016年10月到2016年2月我国华北及江淮北部的旱情，考查学生分析旱情的原因及进行农业估产所要用的地理信息技术。
第26和27题，给的材料是北极地区景观图及人类活动引起的环境问题图，让学生关注生活中的地理，解决实际生活中的疑问。
试题分析:从整张试卷来看，试题体现出对“基础性”的重视。
但今年的题目难度有所加大。
试卷主要特点如下:(1)知识覆盖面广，突出“主干”知识，以区域为背景，自然地理与人文地理并重。
必修1自然地理和必修2人文地理中几乎每个章节都有题目出现，二本书的分值也基本均衡，必修3区域地理的分值较少，这也是各个学校都已预料的。
(2)题目灵活，死记硬背的内容很少，学生思考时间较长。
往年都有一些题目学生一看就知道选择什么答案，今年这种题目较少，学生要花比较多的时间来比较、思考，最后还不能确定自己选的是否正确。
(3)图形丰富，形式多样，体现了地理特色，对学生的读图分析能力要求提高。
地理图形语言的解读和应用能力是地理学科考查的重要能力之一，也是地理学科的特点，整张试卷共有17幅图，图形新颖，有的图还比较复杂。
对学生读图能力的要求较高。
会看图的学生今年很沾光。
(4)能力要求提高，注重学生分析解决问题的能力考查，注重地理知识的迁移的能力考查。
试题中要求考生能对地理知识做到融会贯通，灵活运用。
比如选择题第7和第8题，学生知道成都和拉萨太阳辐射强度不同、温度不同的原因，但联系到课本上学过的太阳辐射、大气辐射、大气逆辐射、地面辐射，学生就不清楚了。
江苏小高考地理过关测试卷(含答案)讲解
南京市2013-2014学年第二学期期末考试地理一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
请在答题卡上相应的方框内填涂（本部分共30小题，每题2分，共60分）。
目前不少国家根据本国人口增长状况正分步调整法定退休年龄。
表1为世界部分国家法定退休年龄表。
读表1完成1～3题。
1.一个国家人口增长的快慢，归根结底取决于A.人口政策B.医疗卫生条件C.婚姻生育观念D.生产力发展水平2.表1国家当前人口增长特点符合人口增长模式及其转变示意图（图1）中的A.Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段C.Ⅲ阶段D.Ⅱ和Ⅲ阶段3.表1中国家调整法定退休年龄的原因最可能是A.人口老龄化严重，为减轻社会过重的负担B.经济的飞速发展，需要更多的劳动力C.养老保险等社会福利制度不具备D.为了解决老年人心理孤独等问题我国第六次人口普查(2010年)数据显示，我国东部地区常住人口比重最高，与2000年相比上升2.41%，中西部地区常住人口比重都在下降。
2010年我国流动人口为26139万人,比2000年增加11700万人，仍呈现向沿海地区集中现象。
据此完成4～5题。
4.所给材料反映出的现象是A.我国人口流动规模扩大B.我国中西部人口数量不断减少C.我国人口密度中西部高东部低D.我国东部地区人口自然增长率最高5．目前导致我国人口大量流动的主要原因是A.自然原因B.政治原因C.经济原因D.环境原因国家现行标准（岁）第一步调整（岁）第二步调整（岁）男女德国65 67（2012—2029年）日本60 65（2006—2013年）英国65 60 65（2011年）68（2024—2046年）意大利65 60 65（2018年）68（2050年）图1图2、图3分别为某国人口增长率变化曲线图和城市化进程图，读图完成6～7题。
6.该国人口达到最大值的时间及其对应的城市化阶段分别是A.①和AB.②和BC.③和AD.④和C 7. 下列现象出现在C 阶段的是A.人口向城市迅速集聚，城市化推进速度很快B.城市面积不断缩小，环境不断恶化C.大量人口和企业迁往郊区，出现郊区城市化D.大城市中心人口减少，出现逆城市化图 4 是某城市地租水平与距市中心距离关系示意图，读图完成8～9 题。
江苏小高考地理考点总结
江苏小高考地理考点总结
本文总结了江苏省小学升初中考试（小高考）地理科目的考点内容，帮助考生进行备考。
自然地理
地球与地图
掌握地球的基本形状和结构，以及地球上各种地形的分布，了解地球经纬度、地球仪使用等基本知识。
生物地理
理解生物与环境的关系，了解不同地域动植物的适应特征，并掌握江苏省内一些典型动植物的分布情况。
地貌与水文
了解江苏省的地貌类型、地貌发展过程和主要的水文地理现象和地貌区划。
掌握江苏省的地貌和水文要素，例如：太湖、长江、秦淮河等。
人文地理
人口与城市
掌握江苏省的人口分布趋势和城市的特点，了解城市化发展的影响和问题，并掌握江苏省的典型城市，如南京、苏州等。
农业与工业
了解江苏省的农业和工业发展状况，掌握农业和工业在江苏省的分布特点和发展趋势，包括江苏省的主要农作物、典型特色工业等。
交通运输
掌握江苏省的典型交通线路和交通工具，了解不同交通方式的特点和优缺点，掌握江苏省的交通运输发展历程和未来发展方向。
综合地理
地理环境与保护
了解江苏省的自然环境状况和环境问题，掌握一些环保措施。
城市规划
掌握一些基本的城市规划知识，了解江苏省城市的规划和发展情况。
结论
江苏省小学升初中考试（小高考）地理科目以江苏省的地理为主要考点，考察对江苏省地理的掌握情况。
对于考生而言，要注重理论学习，结合实地考察，遵循考纲并加强自身的思维能力，才能取得好成绩。
地理小高考知识点江苏
地理小高考知识点江苏江苏地理概况江苏位于中国东部沿海，东临黄海，南界杭州湾，海岸线长达362公里。
江苏是中国经济最发达的省份之一，也是人口密度最高的地区之一。
江苏省下辖13个地级行政单位，包括南京、苏州、无锡、常州、徐州等主要城市。
自然地理特征江苏的自然地理特征主要由长江、苏北平原和苏南沿海三个部分组成。
首先，长江是中国最长的河流，流经江苏省的长江段被称为长江中下游。
长江是中国重要的水运通道，贯穿江苏省腹地，为该省的经济发展提供了便捷的水路交通。
此外，长江还形成了一些重要的港口，如南京港和镇江港等。
其次，苏北平原是江苏省的主要农业区域，也是中国重要的粮食产区之一。
该平原地势平坦，土壤肥沃，气候温和湿润，非常适宜农作物生长。
江苏是中国主要的粮食和蔬菜生产省份之一，苏北平原为这方面的发展提供了良好的自然条件。
最后，苏南沿海地区是江苏省重要的经济和工业区域。
苏南沿海拥有丰富的海洋资源，包括渔业资源和海洋能源资源等。
此外，苏南沿海还拥有一些重要的港口，如上海港和南通港等，这些港口是中国重要的对外贸易港口之一。
重要地理景点江苏省拥有许多重要的地理景点，吸引着众多的游客。
首先，南京是江苏省的省会，也是中国四大古都之一。
南京有许多重要的历史遗迹，如秦淮河、中山陵和明孝陵等。
此外，紫金山、夫子庙和南京博物馆等也是南京的重要景点。
其次，苏州是江苏省的一个重要城市，被誉为“东方威尼斯”。
苏州有许多美丽的园林，如拙政园、留园和网师园等。
此外，苏州还以丝绸和典型的江南水乡风貌而闻名。
再次，无锡是江苏省的一个经济发达城市，被誉为“鱼米之乡”。
无锡拥有许多重要的景点，如太湖、三国城和无锡博物馆等。
江苏地理发展江苏省的地理位置和自然资源为其经济的快速发展提供了良好的条件。
首先，江苏省地处中国东部沿海，拥有得天独厚的地理位置优势。
该省毗邻上海，距离中国的经济中心地带很近，有利于江苏与全球经济的接轨。
其次，江苏省拥有丰富的农业和渔业资源。
江苏小高考地理大题重点
地理必修三一、南水北调的影响受水区：①缓解用水需求；②利于回补地下水，控制地面沉降；③遏制因缺水而成的生态恶化；④推动经济发展；⑤保护湿地生物的多样性；⑥若灌溉不当，会导致北方次生盐渍化。
输水区：①长江入海水量减少，下游淤积严重；②航道淤积；③水质变差，易海水倒灌。
二、西气东输，西电东送的影响输入地：①缓解能源紧张，调整能源结构；②改善能源消费结构；③推动基础设施建设，促进经济发展；④增加就业机会；⑤改善环境质量；输出地：①变资源优势为经济优势；②带动基础设施和相关产业的发展；③增加就业；④缓解因破坏植被而造成的环境压力。
三、产业转移的影响转入地；①缩短产业升级时间；②调整产业结构；③促进经济发展，推动工业化、城市化的进程；④增加就业；⑤带来环境问题，能源紧张。
转出地：①缩短产业升级时间；②调整产业结构；③减少环境污染；④减少就业机会。
四、黄土高原的成因及治理措施自然原因：①黄土土质疏松，多空隙，易受流水侵蚀；②降水集中夏季，多暴雨；③植被覆盖率低；④多地质灾害，如滑坡、泥石流。
人为原因：①不合理的土地利用，过度开垦、开矿；②乱砍滥伐，破坏植被。
措施：①固沟护坡（工程措施）；②增加肥力，保持水土，发展生产（农业技术措施）；③恢复植被，退耕还草（生物措施）。
五、土地荒漠化的原因及措施自然原因：深居内陆，气候干旱，风沙频繁，植被稀少；人为原因：过度放牧，过度开垦，过度樵采，水资源不合理利用；人口增长（根本原因）。
措施：①合理利用水资源；②利用生物措施和工程措施构筑防护体系；③调节农、林、牧用地之间的关系；④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；⑤控制人口增长。
六、流域可持续发展具体措施①修建水利工程，防洪发电；③利用水电发展高耗能工业；④因地制宜进行农业生产（退耕还林、退耕还草），保护生态；⑤发展旅游业；⑥退田还湖，植树种草。
七、农业可持续发展措施①发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、处方农业等；②制定保护耕地和农业环境的政策、法规、计划；④推广农业技术；⑤因地制宜。
高二江苏地理小高考知识点
高二江苏地理小高考知识点江苏地理小高考是高二学生面临的一项重要考试，它对学生的地理知识掌握以及分析能力有着较高的要求。
下面将重点介绍高二江苏地理小高考的知识点，帮助学生更好地备考。
一、地球与地图（约200字）地球是我们生活的家园，了解地球的基本结构和性质对于地理学习至关重要。
江苏地理小高考中关于地球的考点主要包括地球的内部结构和地球的外部形态等内容。
内部结构包括地壳、地幔和地核，而地球的外部形态则涉及到大洲、大洋和自然地理区域的划分。
学生需要通过课堂学习和实地观察，掌握地球的基本知识。
二、中国地理概况（约300字）江苏地理小高考中对于中国地理概况的考察较为广泛，学生需要掌握中国的地理位置、行政区划、自然地理条件等基本信息。
其中，地理位置包括中国的纬度和经度，以及与其他国家和地区的接壤情况。
行政区划主要涉及中国的省、市、自治区、直辖市和特别行政区等，学生需要了解各个行政区划的地理位置和特点。
此外，还需要了解中国的自然地理条件，如山脉、河流和气候特点等。
三、江苏地理概况（约300字）江苏是中国的东部沿海省份，是高二地理学习的重点之一。
江苏地理小高考对于江苏地理概况的考查较为详细，包括地理位置、地形地势、气候特点等。
江苏位于中国的东部沿海地区，地形地势主要由平原和丘陵组成，主要河流有长江和淮河。
江苏的气候特点为季风气候，年均降雨量较多，四季分明，夏季炎热潮湿，冬季寒冷干燥。
四、经济地理（约200字）江苏是中国的经济发达地区之一，学生需要了解江苏的经济地理情况。
江苏的经济主要以工业为主，特别是制造业和汽车产业发达；同时农业和服务业也有一定的地位。
江苏的交通便利，拥有发达的港口和铁路网络，有利于经济发展。
此外，江苏还有一些特色产业，如苏绣、苏州园林等，学生需要了解并掌握相关知识。
五、环境保护与可持续发展（约200字）环境保护与可持续发展是地理学习的重要内容之一，也是江苏地理小高考的考点之一。
学生需要了解江苏的环境保护状况，包括大气污染、水污染和土地利用等方面。
江苏小高考地理常考知识点
江苏小高考地理常考知识点江苏小高考是每个初中学生必须经历的一次重要考试，而地理科目是其中的一项重要内容。
掌握地理常考知识点，对于取得好成绩至关重要。
本文将介绍江苏小高考地理科目中的常考知识点。
一、气候与天气江苏地处中国的东部沿海地区，气候属于温带季风气候。
常年气温适中，四季分明。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
江苏的降水主要集中在夏季，季风带来的降水量较大。
此外，江苏是中国重要的农业省份，农业气候非常重要。
学生们需要了解江苏农业的气候特点和分布规律，如水稻主要分布在南部地区，小麦主要分布在北部地区等。
二、地形与地貌江苏地势平坦，地形以平原为主。
北部为黄淮海平原，南部为杂石山丘陵地带。
学生们需要了解江苏平原的形成原因，如黄河、淮河、长江河流的冲积作用、滨海泥沙的沉积等。
此外，江苏还有一些特殊的地貌景观，如苏北发育的围垦农田、锡金山地区的丘陵地貌等。
三、人口与城市江苏是中国人口密集的省份之一，也是中国经济发展最快的省份之一。
人口分布集中在苏南，尤其是沿海地区。
南京、苏州、无锡、常州等城市是江苏的重要城市，也是全国有名的历史文化名城。
学生们需要了解江苏的城市特点、城市化进程以及人口迁移等内容。
四、交通与通信江苏是中国重要的交通枢纽之一，拥有发达的铁路、公路和水路交通网络。
南京、苏州等城市还有完善的航空交通。
江苏还是中国重要的信息技术产业基地，各类通信设施完备。
学生们需要了解江苏的交通运输特点和发展状况，如南京禄口国际机场、苏州园区高铁站等。
五、生态环境保护江苏是中国发展最快的省份之一，但也面临着严重的环境问题。
学生们需要了解江苏省的环境问题和生态保护措施。
如魅力苏南行活动、雨污分流工程等，这些举措对江苏生态环境的保护起到了积极的作用。
结语地理科目对于江苏小高考的成绩至关重要，希望学生们能够认真学习地理知识，全面了解江苏的地理特点。
通过掌握常考知识点，提高答题技巧和答题速度，相信你们一定能取得好成绩。
最后，祝愿大家在江苏小高考中取得优异成绩！。
江苏省地理小高考知识点
江苏省地理小高考知识点江苏省地理小高考是每年的一项重要考试，作为对学生地理知识的一次检验，其考点将会涵盖各个地理知识领域。
下面，我将从不同的角度为大家总结和归纳一些江苏省地理小高考的知识点。
一、地理基础知识地理学是一门综合性的学科，它涉及到自然地理、人文地理以及地理工具的应用。
在江苏省地理小高考中，我们需要了解地球的基本构造和特征，包括地球的形状、地球的内部结构等。
此外，地球的水资源和陆地资源的分布和利用也是考试的重点内容。
二、江苏省的自然地理江苏省地处中国东部沿海地区，经纬度在北纬30°45′－35°20′，东经116°18′－121°57′之间。
这个区域属于典型的亚热带季风气候。
江苏省境内有长江、黄海、太湖等重要水域。
这些特征将会成为地理考试的重点内容。
此外，江苏省还有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿石、稀土等，在考试中也会提及。
三、江苏省的经济地理江苏省是我国经济发展最为活跃的地区之一，也是我国重要的产业基地和对外开放的窗口。
在江苏省地理小高考中，我们需要了解江苏省的经济布局和发展特点，如沿海地区的外向型经济、苏南、苏北地区的经济差异等。
此外，江苏省还有一些特色产业，如电子信息产业、装备制造业等，也是考试的重点。
四、江苏省的人文地理人文地理主要研究人类活动对地表特征的影响以及人地相互联系的模式。
在江苏省地理小高考中，我们需要了解江苏省的人口分布和人口迁移、城市发展和乡村振兴等重要内容。
江苏省还有丰富的历史和文化，如南京的明清古建筑、苏州的园林艺术等，这些也是考试的考点。
五、地理技能和方法地理技能和方法主要是指地图的阅读和解读，包括地图的标志和符号的理解，通过地图判断地理要素的分布和特征等。
在江苏省地理小高考中，地图解读将是必考内容。
因此，我们需要学习如何正确读图和解读地图的信息。
六、地理案例分析地理案例分析是解决实际地理问题的方法。
在江苏省地理小高考中，我们需要学会运用地理知识解决实际问题。
近五年江苏省地理学业水平测试的命题特点和复习策略探析
新校园百家讲坛· 79 ·一、小高考地理试题命题特点1. 覆盖全面，主干突出。
通过对江苏省地理“小高考”试卷进行整理分析，发现近五年来，考点内容相似，且每部分内容的命题均以核心考点为主。
此外，选择题涉及知识点最多，分值相对均衡，略有偏重。
判断题具有不固定性。
综合题分值较为集中，重点考查主干知识。
2. 图文结合，类型多样。
从近五年江苏省地理“小高考”试卷中可以看出，图文互换是重要的考查形式，每份试卷中图表数量均超过18幅，涉及多种类型。
大多试题都以图表为切入点，图文结合，对学生的读图、析图能力有一定要求。
3. 关注热点，联系生活。
近年来，学业水平测试中呈现大量的以热点时事材料为载体的试题，这些试题均以教材为基础，围绕国内外热点问题创设情境，从地理学的角度提出问题，形式灵活多变，目的在于考查学生的综合能力和创新能力。
二、复习策略1. 做好动员，端正态度。
目前，由于自身的特点，地理学科始终处于文科基础教育的末端，同时受一些观念的影响，地理始终被认为是“副”科，在中考中也缺乏一席之地，从而导致大多数学生对地理的重视程度不够。
因此，笔者认为在进行小高考复习之前，要做好动员工作，基于学生的基础，帮助他们制订适合的目标，使他们提高兴趣，端正态度，增强自信心，认真复习，争取顺利过关，冲A 加分。
2. 精编学案，统筹复习。
从2010年开始，江苏省“小高考”时间调整为3月17、18日，导致学生复习时间缩短，时间紧，任务重。
笔者建议采取二轮复习的方式进行。
在进行一轮复习时，教师要认真研读“小高考”考试说明，分析其中的要求和变化，结合教材，编写学案，注明要求，以学生自主复习为主，同时对重难点知识进行精讲巧讲，使学生逐步掌握各个知识点，夯实基础。
第二轮复习，教师可以采用适量的模拟题、历年真题来对学生进行检测。
通过练习，帮助学生巩固知识，查缺补漏，提高学生解题能力。
3. 紧扣图表，培养能力。
图表是学习地理的基础，也是地理教学和解决地理问题的重要工具，具有直观形象的特点。
2023高考地理试题20个亮点
2023高考地理试题20个亮点2023年高考地理试题将有许多亮点，以下是其中的20个亮点：1. 自然地理与人文地理的平衡性更强，不会偏向某个方面。
2. 知识面积更广，会将最新的地理概念和学说纳入考试范围。
3. 将地理实践应用相关知识渗透到试题中，培养学生的实际应用能力。
4. 强调地理思维，涵盖地图阅读、图表分析、空间交互等方面。
5. 增加地理实地考察环节，使学生更好地了解地理实际情况。
6. 知识点之间的关联性更强，试题将注重横向和纵向关联性的考查。
7. 在大量基础知识检测的同时，注重对学生分析和推理能力的考察。
8. 试题的视觉表现更加丰富多彩，以吸引学生的注意力。
9. 用语更加简洁明了，同时避免使用难度较高的语言。
10. 让考生更多地参与其中，试题将注重培养学生能够主动思考和解决问题的能力。
11. 涵盖的内容更加多元化，包括环境保护、资源利用、气候变化等方面。
12. 取消记忆性单选题，使用情境化选择题、案例分析题等更加注重学生理解能力和判断能力的题型。
13. 试题设置更加符合考试大纲，且内容细致有序。
14. 更多地关注现实问题，注重引导学生了解地理学的社会应用价值。
15. 将综合性学科视角渗透到试题中，将经济、环境、科学技术等不同学科和地理学联系起来。
16. 让学生掌握地理相关技能，如地理信息系统、遥感技术等方面的应用方法。
17. 注重体现地理学的国际性，试题会涉及到不同国家或地区的地理状况。
18. 依据“突出重点，合理分布”的原则进行出题。
19. 试题的答案和解析内容丰富，且具有知识性和启发性。
20. 更加科学合理的命题方式和考试模式，更好地反映学生的实际水平。
高考地理试题的改革是与时俱进的一种举措，旨在引导学生了解社会现象和传播地理思想。
相信在这些亮点的指引下，学生们能够更好地应对高考地理试题。
江苏小高考地理气候知识点
江苏小高考地理气候知识点江苏是中国东部沿海的一个省份，地理气候特点独特而丰富。
在江苏的考试中，地理气候是一个重要的知识点，对学生的考试成绩有着重要的影响。
下面我们就来探讨一下江苏小高考地理气候的一些重要知识点。
首先，从气候的分类来看，在江苏省内可以分为南亚热带季风气候、温带季风气候和亚热带季风气候。
南亚热带季风气候主要分布在江苏的南部地区，包括苏州、南京等地。
这种气候特点是夏季炎热潮湿，冬季温和而湿润。
温带季风气候主要分布在江苏的中部地区，包括无锡、扬州等地。
这种气候特点是四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。
亚热带季风气候主要分布在江苏的北部地区，包括淮安、盐城等地。
这种气候特点是四季分明，夏季炎热而潮湿，冬季寒冷而干燥。
其次，从江苏的降水分布来看，江苏是一个雨量充沛的省份。
全年降水量较高，其中夏季和秋季降水最多。
这与江苏位于东亚季风的影响下有关。
夏季的降水量多，是因为夏季江苏处于季风暖湿气流的影响下，气温高，水汽充足，容易形成降水。
秋季的降水量多，是因为受台风的影响，江苏在秋季经常会有较强的降水。
再次，从江苏的温度分布来看，江苏是一个温暖的省份。
江苏的温度主要受到地理位置和季风气候的影响。
江苏位于中国东部沿海，与大海相邻，受到海洋气候的调节，因此温度较为温和。
夏季的平均气温在28-30摄氏度之间，冬季的平均气温在0-5摄氏度之间。
在江苏的不同地区，由于地形和海洋气候的影响，温度也会有所不同。
比如，江苏的南部地区由于离海较近，受到海洋气候的影响更为明显，温度相对较高。
最后，从江苏的天气灾害来看，江苏常常受到台风的侵袭。
在夏季和秋季，由于位于太平洋西北太平洋台风生成地，江苏常常受到台风的侵袭。
台风带来的强风和暴雨给江苏带来了较大的灾害。
比如，江苏在2005年和2019年相继遭受强台风的袭击，造成了严重的损失。
因此，江苏的天气灾害防范和应对非常重要。
综上所述，江苏的地理气候是南亚热带季风气候、温带季风气候和亚热带季风气候的混合，并受到地理位置和季风气候的影响。
2017江苏小高考地理试卷解析：强调能力立意渗透人地和谐观
2017江苏小高考地理试卷解析：强调能力立意渗透人地和谐观店铺高考网为大家提供2017江苏小高考地理试卷解析：强调能力立意渗透人地和谐观，更多高中学业水平考试信息请关注我们网站的更新!2017江苏小高考地理试卷解析：强调能力立意渗透人地和谐观——2017年地理学业水平测试卷(必修)读卷体会一、考点覆盖面广，试题稳健平和试题紧扣“考试说明”，考点几乎覆盖“考试说明”中的全部一级考点和绝大部分二级考点，试题内容中自然地理和人文地理比例大致相当，体现了对高中地理(必修)学科基础主干知识的全面考查。
试卷整体难度与去年试题大致相当，试题稳健平和，以基础题为主，适量中等难度题和少量难题。
试卷难度总体与学业水平测试(必修)考试的基本性质相适应，即是“水平测试”，是“达标测试”。
利于引导普通高中地理教学真正落实课程标准及其理念，以培养现代公民必备的地理核心素养为目标。
二、彰显学科特色，重视能力考察本次测试突出体现了地理学科的特色，充分利用各种图表图像展开试题，全卷共有图表22幅，涉及的图像类型包括：区域图、统计图、景观图、示意图、过程图、原理图等，考生需要全面挖掘图表材料中的显性和隐形信息，综合、分析、判断，从而解决实际问题。
如，徐州和南通在劳动密集型产业转移中的差异;第7-8题的天气变化图，图像科学新颖，生动形象，成为试卷的一大亮点。
“能力立意”是地理学业水平测试的一贯风格，今年的试卷沿袭了这一传统。
试题没有考查地理知识的死记硬背，注重考查学生对地理概念、地理原理和规律的理解和应用，这要求考生真正领会地理知识的本质。
“能力立意”有利于引导我们高中课堂教学的转变，使学生解决地理问题的思维方式由“死记硬背”向“综合分析”转变。
三、关注社会生活，体现时代性和开放性试题密切联系社会生活，情景多取材于现实社会中的热点问题和生活中的现象。
如：神舟飞船的发射、全面二孩政策、生活方式移民、多肉植物、乌镇世界互联网大会、一带一路和长江经济带建设等，体现了鲜明的时代特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏小高考地理卷中的亮点
江苏省南京市中华中学地理高级教师赵宏霞
2016年江苏学业水平测试（必修）俗称“小高考”在昨日拉下已帷幕。
其中地理学科有一道关于微信的选择题，考察该页面所拍摄的时间。
网络时代，男女老幼都玩微信。
这道题让所有人都想知道究竟。
我们打开微信界面，会看到这样的画面：
面对此画面，许多人扪心自问：以前我从来没有思考过这是什么时间拍摄的，就是觉得此页面让我等待时间太久了、网速太慢了。
现在让我看，我也看不出来。
所以有人就简单认为：此题好难，超纲了。
笔者却以为，这是今年江苏地理卷上的一大亮点。
让我们从以下三个角度来看这道地理试题的定位和价值。
一、看试题原题和微信原图的比较
让我们来看看这道出现在江苏省学业水平测试（必修）卷上的地
理原题：
图3为“用户登录微信时所见的地球影像图”。
读图回答5-6题。
5.从图中赤道附近云系的分布位置及M地所处的纬度位置推测，该
影像图拍摄时间及M地所处的风带最有可能是
A.6月份东南信风带
B.6月份盛行西风带
C.12月份东南信风带
D.12月份盛行西风带
仔细比较考题中的图像和微信界面的原图，我们不难发现二者有两个显著区别：考题中将出现的大洲轮廓加以勾勒，海陆相对位置更加考清晰；考题中增加了三条地理学上的重要纬线——南北回归线、赤道，并且著名了这三条纬线的名称。
在地图上，只有四条可以用虚线表示——南北回归线和南北极圈。
“北回归线”、“南回归线”的文字注记，可以让学生将回归线和极圈区别开来。
图中注明的这三条纬线对区域地理定位起到至关重要的作用。
再仔细阅读试题，会发现题目中有“从图中赤道附近云系的分布位置及M低所处的纬度位置推测”这一重要提示，提醒同学们要仔细观察图像，在图像中寻找答案，可以观察“赤
道附近云系的分布位置”，还可以观察“M地所处的纬度位置”，而不是凭空胡乱推测。
有的学生观察错了重点，不看赤道附近的云系位置，居然将观察重点放在了“地球卫星云图下方的人物形象”上，认为人物形象好像穿的是短袖，所以推测是6月份。
其实，即使是穿短袖，可能是北半球的6月份，或者南半球的12月份。
何况，图像中的人物形象，可以看出是穿了外套，根本无法看出是长袖短袖。
以上推测，显然不符合题干信息提示，更不符合地理规律，必然得出错误信息。
还有一些学生，认为南极点附近是白昼，所以推测出是12月份。
其实这张图不是太阳光照图，而是卫星云图。
图中白色表示的是云层，白色多的地方表示云层厚，降雨概率大；反之表示云层薄，降雨概率小。
“根据南极点极昼”推测是12月份，纯属误打误撞。
综上可见，试题原题和微信原图相比较，地理信息量已经大大增加。
关键在于学生不会根据题目指导，从而阅读题目中的有效文字信息和图像信息，才会觉得题目无从下手。
二、看试题原题和地理考纲的联系
这道题目究竟在考查什么?当然不是考查学生有没有玩微信、有没有注意过微信界面。
江苏地理考纲中，有一条测试的具体内容和要求表述如下：“结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”1。
据此可见，江苏卷第5题试题完全符合考纲要求。
那么学生为什么会觉得这道题目很难呢？究其原因，在教学过程中有以下几点要引起重视：1、如何掌握气压带风带的分布位置？
如果让学生填如下两幅图：
在填写左图中，相信同学们都能填写出在课本原图基础上简化过的示意图，填图过程中涉及“七个气压带和六个风带的名称”，这属于识记的基本知识。
填图过程中也涉及“七个气压带和六个风带的位置”，这要在理解的基础上加以识记。
问题在于，同学们更多的是在关注“七个气压带和六个风带”的相对位置，即赤道低气压带南北两侧是信风带。
信风带南北两侧是副热带高气压带等。
在填写右图中，赤道附近的甲气压带为“赤道低气压带”，以此类推，所有气压带风带名称都能填写出来。
再结合赤道低气压带偏赤道以南，可见气压带风带整体南移，属于1月份前后，即北半球的冬季、南半球的夏季，学生也会觉得很轻松。
但是，在地理学中关于位置的描述，首先应该关注的是“绝对位置”即“经纬度位置”，其次才应关注“相对位置”。
图中右侧0°、30°、60°等注记明确表达各气压带风带的纬度位置。
学生首先应该掌握的是地理事物的绝对位置，在绝对位置基础上推断、掌握相对位置就很轻松了。
同时，同学们注意到了气压带风带的移动随太阳直射点移动而移动，但太阳直射点的移1《2016年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》P.89
动幅度是46°52ˊ，而气压带风带移动幅度是20°左右，即向赤道以北、以南各偏10个纬度，所以受气压带风带季节性移动的影响，地中海气候、热带草原气候的分布范围都在10个纬度左右。
关于“气压带风带的分布位置”，学生掌握的应该是“绝对位置”，可以根据图中信息推断：赤道（0°纬线）以南云层厚，所以气压带风带南移，为12月份；M地在南回归线以南20多个纬度（可以参考赤道和南回归线的间距），即南纬50°左右，所以M地受南半球盛行西风带控制。
至此，此题正确答案已经呼之欲出——D选项。
2、如何理解气压带风带对气候的影响？
学习气压带风带的名称、位置有何意义？我们不是为了掌握几个地理名词，而是要分析其对气候的影响。
学习过程中，学生一定掌握以下基本规律：低气压带垂直方向气流上升运动，多形成阴雨天气；高气压带垂直方向气流下沉运动，多形成晴朗天气。
盛行西风比较湿润，低纬信风、极地东风比较干燥；迎岸风降水多，离岸风降水少。
但同学们在学习中，容易将“气压带风带示意图”与“气候规律特点”等知识截然分开来学习，徒增记忆量，没有形成地理分析思维，当然就很难理解图中观察到的“赤道以南云层厚”有何含义。
3、如何结合具体事例？
气压带风带对气候的影响，教学中往往会将该部分知识列成一个表格如下并加以背诵（列举常考的受气压带风带影响明显的五种气候类型，具体内容略）：
这样的知识梳理，当然是必要的。
但是这样的背诵，没有结合实例，只是课本上的“知识”，而不是生活中的“实例”。
考题中“微信界面卫星云图的形成”就是一个具体事例。
观察“赤道附近云系的分布位置”，发现赤道以南地区云系较多，显然降水概率较大，据此推断气压带风带整体南移，时间为“12月前后”而不是“6月前后”。
知识如何考？江苏地理考纲中关于“测试能力要求”，有以下四点表述：
1、获取和解读地理信息。
2、掌握和运用地理基本知识与地理基本技能。
3、描述和阐述地理事物、地理基本原理与基本规律。
4、发现并探究地理现象和问题。
通过试题原题中文字和图像资料的阅读，不难发现图中有大量地理信息。
可见此题旨在考查学生“获取和解读地理信息”的能力。
如何“结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”？可见此题旨在考查学生“掌握和运用地理基本知识与地理基本技能”。
综上所述，此题完全忠于考纲中“测试的具体内容要求”和“测试的能力要求”。