幼儿园小班下学期体育教案《小猪盖房子》含反思

幼儿园小班下学期体育教案《小猪盖房
子》含反思
一、教学目标
1. 学问与技能：把握身体协调运动方法，巩固跑步、跳动、投掷等基本技能。

2. 情感态度：培育良好的体育习惯和爱好，使幼儿在体育活动中顺当交流、合作、竞争、协调等方面得到磨练。

3. 个人本领：重视个体差异，发扬个体优势，提高个体水平。

二、教学内容
以《小猪盖房子》为主题，设计以下体育活动：
1. 猪八戒的跳绳
老师准备了一条跳绳，让一名幼儿先跳，跳的同时其他幼儿数数，看他能跳几下，再换下一个幼儿和其他幼儿数数，直到全部幼儿都跳了一遍。

2. 猪三娘的跑步
在操场上标一条起点和尽头，老师指挥幼儿在起点正面听到“起跑”的口令以后启程，跑到尽头，然后原路返回起点作为结束。

3. 猪大哥的丢沙包
准备一些沙包，让孩子们单手托起沙包，再用力抛掷，并注意抛沙包的方式：站直身体、向后后仰、手臂向后甩动，然后向前甩出沙包。

4. 猪大哥的拔河绳
将绳子固定好，让孩子分成两组，各自握住绳子的一端，轮番拉动绳子，看哪一组可以把另一组拉倒。

三、教学反思
1. 教学中的优点与不足
优点：此次体育教学活动快捷多样，体现了小班幼儿园活跃、健康的教育理念，每个活动都有本身的特色、目的和操作技巧，与小班幼儿关注的内容相对应，教学过程中积极互动，孩子们的表现热诚而生动。

不足：体育教学人员重视的是幼儿运动技能的训练，过程中没有体现区分个人差异的应对方法，使部分幼儿在紧张的体育活动中感到没有爱好和自信，需要在将来的教学中更多地考虑团队和个人的需求。

2. 教育意义
体育活动是现代幼儿教育紧要的一环，幼儿通过丰富多样的运动方式训练本身的身体协调本领，改善身体机能，培育健康的体育习惯。

同时，运动活动也是人们交流、合作、竞争和协调的良好平台，促进幼儿间的相互交流和合作，提高个体的适应性、制造性和竞争力。

此次的《小猪盖房子》体育活动不仅将幼儿的健康运动与教育内容紧密结合，也供给了幼儿制造力和趣味性的体验，进一步加强了幼儿对体育活动的爱好和喜好。