八年级科学下册 第四章《植物与土壤》综合测试卷 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级下册自然科学

第四章《植物与土壤》综合测试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．长期单一使用化肥会破坏土壤结构，下列不属于使用单一化肥引起的是（）A．团粒结构破坏 B．腐殖质得到补充C．土壤容易板结D．土壤容易积水
2．有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（）
A．树皮B．韧皮部C．木质D．形成层
3．一节废电池相当于一颗“炸弹”，一节废电池烂在地里能使1平方米的土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属物质会渗透出来造成( )
A．大气污染 B．水污染C．土壤污染 D．生物污染
4．水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是（）
A．成熟区、气孔、导管B．根毛、叶脉、气孔
C．根毛、导管、气孔D．根毛叶脉、保卫细胞
5．下列符合壤土类土壤性状的是( )
A．通气性能好，保水能力差B．通气性能差，保水能力好
C．通气性能好，保水能力好D．通气性能差，保水能力差
6．下列有关植物根的叙述不正确的是( )
A．植物的根系的分布只与地下水位高低有关B．植物的根有吸收和固定的功能
C．主根上生出的根，称之为侧根D．直根系上有明显的主根
7．小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（）
A．导管和输导作用B．筛管和输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用
8．植物可以进行无土栽培的原因是（）
A．植物的根吸收的只是水和无机盐 B．土壤对植物生长没有作用
C．植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D．根只吸收水
9．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。

下列有关叙述不正确的是（）A．根冠具有保护作用
B．分生区能不断分裂产生新细胞
C．伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果
D．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位
10．按下列百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是( ) A．砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40%B．砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50%
C．砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%D．砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30%
11．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．上表皮气孔少，可减少水分的散失
12．做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（）
A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B．蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力
C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的
13．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）
A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实
C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育
14．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。

根据示意图，下列说法正确的是（）
A．靠乙一侧降水多，生长快B．靠乙一侧降水少，生长快
C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧
第14题图第15题图第16题图
15．如图表示植物蒸腾作用时，气孔和保卫细胞的变化示意图，则气孔和保卫细胞的状态分别是（）
A．X开、失水B．X开、吸水C．闭合、失水D．闭合、吸水16N。

其重减少的主要原因是（）
A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用17．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。

下列说法正确的是（）
A．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 B．实验应该在黑暗处进行
C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D．实验的变量是水分的多少
第17题图第18题图
18．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能
B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．3叶脉为疏导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐
D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物
19．某科学实验小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．根、茎、叶的导管是连通的
C．筛管是运输水和无机盐的附属结构
D．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
20．在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数。

结果如下表。

分析数据可以得出的结论是（）时间（分钟）0 10 20 30 甲（mL）
乙（mL）
A．叶是植物进行蒸腾作用的器官B．叶是植物进行光合作用的器官
C．叶是植物进行呼吸作用的器官D．实验结果不能说明任何问题
二、填空题（每空1分，共20分）
21．分析下列措施的科学依据和意义。

（1）栽植好的小树，不要用手去摇晃它，以免损伤，而影响。

（2）生长期的小麦、玉米要经常划锄松土，增强土壤的性，以利于根的作用，向深处生长，向四周扩展。

（3）大雨过后，要及时排除积水，以解除被抑制的状态。

22．如图是小麦和菜豆的根系，请据图回答下列问题：
（1）图一是（填植物名称）的根系，图中①是根，②③都是根。

（2）图二是（填植物名称）的根系，属于根系，主要由根组成。

第22题图第23题图
23．看图回答问题：
（1）右图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________，并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。

（2）图中2表示叶片通过吸收空气中的_______用来进行光合作用。

（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。

（4）通过韧皮部中的将水分和光合作用产生的_____________运输到根。

24．小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。

他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤装在三只同样大小的花盆内，并分别记为A、B、C；如表所示是他的实验方案：
花盆植物名称放置地点浇水量（毫升）每天浇水次数
A 郁金香窗台200 l
B 小雏菊窗台100 2
c 小雏菊窗台200 l
（1）请指出此设计方案的不合理之处。

（2）根据你修正后的方案，你预计种在盆中的植物生长情况最好。

三、实验探究题（每空2分，共40分）
25．某校科学研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。

他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗30株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培（具体培养条件如表）。

在光照、温度等其他
条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。

请回答下列问题：
组别温室内二氧化碳浓度培养液
甲0.03% 土壤浸出液
乙0.06% 土壤浸出液
丙0.06% 蒸馏水
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因
（2）在做实验时，影响玉米生长的其他因素还有很多，如：温度、光照等。

排除其他因素对玉米生长影响的措施是：。

（3）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是。

（4）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则组玉米苗长势较好。

（5）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要。

26．如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。

实验（二）是在实验（一）基础上的改进。

请据图回答问题：
（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过进行的？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与有关？
（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：袋壁内水珠最多；袋壁内水珠较少；袋壁内水珠最少。

（4）实验（二）结论：。

（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）。

27．某同学为了探究植物细胞的吸水与失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C 三个烧杯中。

步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。

步骤三：取出萝卜块，分别量出三个烧杯中溶液的体积。

记录数据于下列表中。

据实验回答问题：
（1）步骤二中存在明显不足，请你指出来：。

（2）在A中，清水体积略略有减小，若不考虑蒸发和读数误差，其原因是：。

（3）该实验的实验组是。

（4）通过A组与B组进行对比得出的结论是：。

（5）本实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水和失水之外，还可以通过测量的变化来定量证明植物细胞的吸水与吸水。

28．小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。

方案一：用显微镜观察同一X蚕豆叶片的上、下表皮装片。

方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。

方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两X浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表
皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一X先变色，哪一X的颜色深一些。

（1）采用方案可以观察到叶片的保卫细胞。

（2）方案二中观察到现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。

（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两X蓝色滤纸颜色都变为一样红。

小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。

于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。

你认为老师这样判断的理由是。

四、解答题（每空2分，共20分）
29．我国目前处理垃圾的方法基本上有三种：焚烧处理、填埋法、堆肥法（生活垃圾）。

生活垃圾在埋入土壤后很快就能被细菌等微生物降解。

但由于大中型城市从20世纪90年代起开始推行垃圾袋装化的规定，生活垃圾被塑料袋包起来后，不仅延缓了垃圾的消失时间，而且大量的难降解塑料被埋入土壤后，会严重破坏土壤的结构。

在国务院发布“限塑令”后，有很多市民就在思考“限塑令”与“垃圾袋装化”这两个看起来有些矛盾的问题。

（1）垃圾在土壤中降解，细菌等微生物的功能是。

（2）“垃圾袋装化”的最大弊端最大弊端是对环境造成污染，其原因是。

30．请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的。

（2）乙装置验证的是植物。

实验中必须用黑色塑料袋，原因是。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是；在进行实验之前，需将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是。

（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生。

（5）补充完成光合作用过程的文字表达式：+水→有机物（储存着能量）+氧气。

第四章《植物与土壤》综合测试卷参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C C C A A A C C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B A
C B A C C C A
二、填空题（每空1分）
四、解答题（每空2分）
29、（1）把有机物分解成无机物，为绿色植物的生长提供养分；
（2）土壤；它不易被土壤中的分解者分解；
30、（1）蒸腾作用；（2）呼吸作用产生二氧化碳；防止植物进行光合作用；（3）光；使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽；（4）氧气；（5）二氧化碳；。